Samuel Ricardo Padilla Narvaez

GLOBALIZACIN, TECNOLOGA, SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA COMUNICACIN (TIC): Aproximaciones para situar el binomio educacin-tecnologa en el contexto mundial actual.
Para reflexionar: Ha tenido alguna experiencia de inclusin en su aula? Ha utilizado las tecnologas de la informacin y la comunicacin para hacer ms significativa su experiencia? De no ser as, despus de explorar la informacin de la seccin: Qu herramienta TIC hubiera utilizado? Para dar respuesta a la pregunta de la reflexin, comparto la experiencia desarrollada como parte de mi trabajo de grado de maestra denominado Evaluacin de herramientas web 2.0 utilizadas en la enseanza de programacin de computadoras en ingeniera de sistemas Universidad de Cundinamarca, Colombia, donde se integr al proceso de enseanza, aprendizaje, evaluacin el uso de algunas herramientas web 2.0 como blogs, videos, twitter y wikis. Consisti en estructurar una bitcora o blog de divulgacin de informacin del curso fundamentos de programacin, asignatura de II semestre del currculo del programa acadmico ingeniera de sistemas. En este blog se incluy informacin de los temas del curso con su debida explicacin y ejemplificacin. Adems se public por cada tema un test o prueba para desarrollarse previo a la clase. Otro elemento utilizado en este proceso fue el wiki. Es un repositorio de informacin acerca de un tema especfico y que se construye colaborativamente. Adems de la simple publicacin de informacin ofrece la posibilidad de vincular elementos llamados widgets que son otros elementos propios de la web 2.0 como videos, archivos de audio, calendarios, encuestas, entre muchas otras opciones. Como ventaja ofrece la opcin de administrar los usuarios que intervienen en la edicin del contenido con valores exactos de fecha, hora y modificaciones realizadas. El uso del video como fuente de informacin y mtodo de explicacin de algunos temas, fue otra estrategia de aplicacin de herramienta web 2.0. Se concluye que el uso efectivo de herramientas web 2.0 en la enseanza del rea de programacin de computadoras del programa de ingeniera de sistemas de la universidad de Cundinamarca, mejora los resultados de aprendizaje obtenidos por parte de los estudiantes. La efectividad del uso se da cuando el estudiante vivencia de forma real y permanente la vinculacin de las herramientas mencionadas. Los alumnos que en nuestro tiempo cursan carreras profesionales, han adquirido competencias en el manejo de herramientas informticas de diversas formas. En sus colegios se ha establecido la informtica como un ncleo de conocimiento ms y cada vez los gobiernos nacionales y por ende locales invierten ms recursos en la adquisicin de equipo de cmputo para este fin. Adems en los hogares se ha dado una penetracin del computador como un electrodomstico ms y esta condicin da ventajas a los nios en cuanto al dominio del tema. Queda claro entonces que el ejercicio se facilit gracias a la ambientacin que la mayora de los estudiantes vinculados al experimento posean al momento de realizarlo. Para ver el trabajo de grado completo, visite el siguiente enlace: http://es.scribd.com/doc/82293295/20/Integracion-curricular-de-las-TICs