Acceso a servicios de prevencin y promocin de la salud Deteccin de problemas frecuentes de salud.

Buen principio para diagnstico de salud escolar La deteccin de signos caractersticos de las enfermedades ms comunes, mediante procedimientos que utilicen tecnologa sencilla, que generen datos objetivos de tipo cuantitativos para su registro y entrega a un especialista Las detecciones gruesas se realizan en un rea de lo ms alejada al ruido, con buena iluminacin y ventilacin, ya sea en el patio de la escuela, un saln de clases o el saln de usos mltiples, teniendo el cuidado de cumplir con los principios ticos, el respeto a los valores culturales de la comunidad y las normas de prevencin de enfermedades para los alumnos examinados. Deteccin de enfermedades en alumnos Enfermedades comunes en los alumnos Perdida visual, Perdida de la audicin, Mala postura, Mala conducta, TDAH Cmo saber que hay problema en la visin de los alumnos? Se acerca mucho al libro o cuaderno para leer o escribir, Le lloran los ojos o se le enrojecen cuando lee, Confunde las letras y los nmeros, entrecierra los ojos o ladea la cabeza para ver mejor, Se frota los prpados muy seguido, se queja de dolor de cabeza frecuentemente Cmo hacerlo? Para la deteccin de defectos visuales se utiliza la carta de Snellen Cmo evitarlo? Para prevenir defectos visuales, se recomienda: Ver la televisin a una distancia no menor de dos metros, no tallarse los prpados con las manos sucias y lavrselas antes de acostarse por si lo hace dormido, acudir al mdico cuando tenga abundante secrecin en los ojos o estn irritados, no tocarse, picarse o golpearse los ojos, leer y escribir en lugares iluminados

adecuadamente y sin reflejos, Utilizar los lentes cuando sea necesario y no burlarse de los compaeros que los usan. AUDICION Las causas de estos trastornos son diversas; las ms frecuentes son: tapones de cerumen (cerilla), introduccin de objetos extraos, infecciones y traumatismos. Detectarlos y resolverlos tempranamente ayuda a mejorar el aprendizaje y la vida de relacin de los escolares. Cmo saber los alumnos? que hay problema en la audicin de

No responde a la voz normal y requiere que le hablen Ms fuerte, es necesario repetirle varias veces las indicaciones, observa constantemente la cara y los labios de quien le habla, tratando de interpretar las gesticulaciones, gira la cabeza con intencin de escuchar mejor, pronuncia vocablos de manera distorsionada o vara el tono y el volumen de la voz, tiene dificultades para tomar el dictado, se queja de dolor de odos, tiene sensacin de vrtigo, camina de lado y a veces pierde el equilibrio, busca acercarse a quien le est hablando Para confirmar sus sospechas usted puede realizar un practicarlo, iniciando con los alumnos que presentaron alguna seal de alarma examen sencillo de revisin de la agudeza auditiva; es recomendable, en un lugar lo ms aislado posible del ruido, revselos uno por uno, por separado, antes de iniciar la prueba retire los aretes, pasadores y lentes a quienes los usen, examine primero el odo derecho (OD) y despus el izquierdo (OI), para detectar si la transmisin sea de los sonidos es mejor que la area o viceversa, frote cuatro o cinco veces con la yema de su dedo ndice el borde superior de la oreja derecha del alumno (sonido de gatito que araa), posteriormente, frente a la oreja frote cuatro o cinco veces sus dedos pulgar con ndice y medio, frente al mismo odo del alumno, sin tocarlo (sonido de perrito que rasca) Cmo evitarlo? Hablar sin gritos, escuchar la msica y la televisin a bajo volumen, no introducir ningn objeto a sus odos, especialmente los picudos, evitar jugar con cohetes y petardos, evitar estornudar con la nariz tapada, no viajar cuando tenga gripe o infecciones en la garganta, sonarse la nariz tapando

primero una fosa nasal soplando por ella y luego la otra, evitar golpes, jalones y besos tronados en las orejas, realizar la limpieza de los odos con agua nicamente, no usar cotonetes. PROBLEMAS DE POSTURA Consecuencias El rpido crecimiento y vicios de postura se conjugan en algunos nios y son causa de alteraciones de la columna vertebral. Principales problemas en los nios: Pie plano, arqueo interno o externo de las piernas, rotacin de los pies hacia dentro o hacia afuera, adems de desviaciones en la columna vertebral o aumento en sus curvaturas normales. tipos de desviacin de la columna: La escoliosis es una deformidad lateral observando la en el plano frontal. La lordosis es la exageracin de la ligera curvatura cncava que existe normalmente en la columna lumbar. La cifosis es la exageracin de la ligera curvatura convexa normal de la columna a la altura del trax. Cmo saber que existe algn problema de postura? Cmo hacerlo? Trace en el piso una lnea recta de 6 m de largo de color blanco y 20 cm de ancho con una franja interna de color rojo de 10 cm de ancho (a 15 cm de la pared). 2. Solicite al alumno que se coloque en posicin de firmes dando la espalda a la cuadrcula y observe: Si al juntar las rodillas existe una distancia mayor de cinco centmetros entre sus tobillo. Si sus piernas estn arqueadas hacia adentro, Si al juntar los tobillos, entre las rodillas hay ms de 5 cm. o estn arqueadas hacia afuera Cmo evitarlo?

Sentarse y pararse derechos, caminar erguidos, usar zapatos cmodos y a la medida, no levantar objetos pesados; de ser necesario, hacerle flexionando las rodillas en cuclillas y nunca doblando la cintura, recomendar utilizar mochila en la espalda en lugar de morral, practicar ejercicios. Algunos son especialmente tiles y usted puede indicrselos en la clase de Educacin Fsica. Algunos de los ejercicios que puede recomendar son: Marchar con las puntas de los pies y luego sobre los talones. Cmo saber si algn alumno padece de TDAH? El alumno a menudo no presta atencin suficiente a los detalles o comete errores por descuido en tareas escolares, en el trabajo en otras actividades que no son de inters para el nio, el alumno tiene dificultades para mantener la atencin en tareas o actividades de juego, el alumno parece que no escucha cuando le hablan directamente, el alumno no sigue instrucciones y no finaliza tareas escolares, encargos u obligaciones en el centro de trabajo. Trastorno por Dficit de Atencin Causas suelen ser trastornos orgnicos, algunos se derivan de problemas familiares como la desintegracin familiar o la violencia intrafamiliar; otros pueden partir del mismo mbito escolar cuando el alumno es ignorado o rechazado

PROBLEMAS DE CONDUCTA Qu saber? Los problemas de conducta en los escolares pueden tener su origen en varios factores, los menos suelen ser trastornos orgnicos, algunos se derivan de problemas familiares como la desintegracin familiar o la violencia intrafamiliar; otros pueden partir del mismo mbito escolar cuando el alumno es ignorado o rechazado. Durante la adolescencia pueden ser causados por el proceso de cambio que experimentan los

estudiantes y del cual la rebelda es parte de los cambios que caracterizan este periodo de desarrollo. Cmo identificar el problema? Quiere llamar la atencin en todo momento y de forma violenta, presenta cambios bruscos de carcter, se asla frecuentemente y tiene pocos amigos, o problemas para hacer amigos, es agresivo, se pelea con frecuencia, es rebelde y desobediente siempre, toma cosas que no son suyas sin pedirlas, nunca participa ni colabora en clase, es desconfiando, descuida su arreglo personal, no se concentra al estudiar, es sucio y desordenado en sus tareas o no cumple con ellas, presenta problemas de aprendizaje.