301030-Algoritmos Guia Laboratorio Virtual

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA GUIA COMPONENTE PRCTICO DEL CURSO:
: 301030 Algoritmos
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA
GUA COMPONENTE PRCTICO
301030 ALGORITMOS IVAN ARTURO LOPEZ ORTIZ (Director Nacional)
NOMBRE DEL ACREDITADOR Acreditador
POPAYAN Septiembre de 2013
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA GUIA COMPONENTE PRCTICO DEL CURSO: 301030 Algoritmos
2. ASPECTOS DE PROPIEDAD INTELECTUAL Y VERSIONAMIENTO
La presente gua fue diseada en el ao 2010 por el Ing. Ivn Arturo Lpez Ortiz, docente de la UNAD, adscrito a la Escuela de Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera y ubicado en el CEAD de Popayn zona centro sur, el Ing. Ivn L. es Ingeniero de sistemas, Especialista en pedagoga para el desarrollo del aprendizaje autnomo y maestro en Educacin Tics, est vinculado con la universidad desde febrero de 2002. Esta es la segunda versin de la gua, las dos versiones han sido desarrolladas por el mismo ingeniero.
3. INDICE DE CONTENIDO
Pg. CARACTERSTICAS GENERALES 5 Introduccin Justificacin Intencionalidades formativas Denominacin de practicas DESCRIPCIN DE PRCTICAS PRACTICA No. 1- DIAGRAMAS DE FLUJO DE DATO PRACTICA No. 2 ALGORITMOS PRACTICA No. 3 LENGUAJES DE PROGRAMACION FUENTES DOCUMENTALES 5 6 6 7 7
8 9 12 13 14
4. LISTADO DE TABLAS
Tabla No.1 Rbrica de evaluacin Prctica No.1. 12 Tabla No.2 Rbrica de evaluacin Prctica No.2 .18 Tabla No.3 Rbrica de evaluacin Prctica No.3 .19
5. CARACTERSTICAS GENERALES
Introduccin
La gua de laboratorio est enfocada a presentar una serie de supuestos problemicos permitiendo que el estudiante comprenda y aborde de una manera sistmica apoyados con el tutor quien es responsable de la realizacin de las prcticas. En la presente gua tanto el tutor como los estudiantes encuentran discriminados 3 momentos que representa la realizacin de un laboratorio en cada uno de ellos. 1. Diagrama de flujo de datos, esta prctica se realizar mediante la utilizacin de un software llamado DFD 2. Algoritmos: Esta prctica se realiza con la utilizacin de Pseint 3. Programacin: esta prctica se realiza con la utilizacin de un lenguaje de programacin para el caso se propone C#, pero tambin se puede realizar con C++
Se sugiere que los estudiantes no solucionen nicamente los ejercicios propuestos en cada uno de los talleres, sino que traten de solucionar diversidad de ejercicios presentados en los textos que se sugieren como bibliografa en el modulo.
Justificacin
La gua de laboratorio es quiz uno de los aspectos de mayor relevancia en el curso,
dado que permiten la transferencia de lo terico a lo prctico, mediante la solucin de supuestos polmicos que permiten que el estudiante adquiera las habilidades necesarias que le permitan enfrentarse a problemas reales que se puedan solucionar mediante la utilizacin de equipos informticos y van desde la construccin e interpretacin de diagramas de flujo, con todas sus representaciones graficas, la construccin de algoritmos con todos los requerimientos y normativas que estos requieren lo mismo que la codificacin e implementacin mediante los lenguajes de programacin. Como se podr apreciar el estudiante necesita de una gran dedicacin dado que como se afirma la construccin de diagramas y de algoritmos no se aprende en ningn texto, esto se hace a bas de ejercicios, como las matemticas. Intencionalidades formativas Propsitos: Realizacin ejercicios que permitan afianzar el dominio de los estudiantes en la lgica de la programacin Conocimiento de herramientas que permiten solucin de problemas, que sean solucionables con el uso de computadoras
Objetivos Realizar ejercicios que permitan adquirir habilidades, utilizando diagramas de flujo Realizar ejercicios que permitan adquirir habilidades, utilizando diagramas de algoritmos Realizar ejercicios que permitan adquirir habilidades en la utilizacin de
lenguajes de programacin Metas El estudiante mediante la construccin de ejercicios y acompaamiento tutorial mediado es capaz de comprender, analizar, desarrollar los talleres propuestos
Competencias El estudiante desarrolla ejercicios propuestos utilizando diagramas de flujo, algoritmos y lenguajes de programacin.
Denominacin de practicas
Prctica 1: Diagramas de Flujo DFD Practica 2:Algoritmos Psit Practica 3: lenguajes de programacin C# o C++
Nmero de horas Porcentaje Curso Evaluado por proyecto Seguridad industrial
12 30
SI___
NO X
6. DESCRIPCIN DE PRCTICAS PRACTICA No. 1 Diagrama de Flujo de Datos DFD
Tipo de practica Presencial x Autodirigida Otra Cul x Remota
Porcentaje de evaluacin Horas de la practica Temticas de la prctica
30 3 Unidad 2: Estructura General De Un Algoritmo Diagrama de Flujo de Datos Propsito(s) Utilizar la herramienta para la construccin y depuracin de los diagramas de flujo (dfd) Objetivo(s) Realizar ejercicios que permitan adquirir habilidades, utilizando diagramas de flujo mediante la utilizacin de la herramienta DFD Meta(s) El estudiante es capaz de dar solucin a ejercicios bsicos mediante el anlisis y solucin con la utilizacin de diagrama de flujo de datos y la comprobacin de su ejecucin con la herramienta DFD Competencia(s) El estudiante desarrolla ejercicios bsicos utilizando diagramas de flujo utilizando el software DFD
Intencionalidades formativas
Fundamentacin Terica
Dfd es un software diseado para construir y analizar diagramas de flujo . Usted puede crear diagramas de flujo de datos para la representacin de diagramas de programacin estructurada a partir de las herramientas de edicin que para ste propsito suministra el programa. Despus de haber ingresado el algoritmo representado por el diagrama, podr ejecutarlo, analizarlo y depurarlo en un entorno interactivo diseado para ste fin. La interfaz grfica de Dfd, facilita en gran medida el trabajo con diagramas ya que simula la representacin estndar de diagramas de flujo en hojas de papel.
Descripcin de la practica
Teniendo como punto de partida los ejemplos propuestos en el modulo y consultas de las diferentes fuentes documentales ah presentadas y apoyados con el tutor de prcticas, cada estudiante en forma individual desarrollara los supuestos problemicos presentados para ser solucionados, los cuales se deben llevar preparados y solucionados en papel para luego proceder a codificar en la Herramienta DFD la que permite comprobar si el diagrama funciona de manera adecuada. Taller propuesto 1.- Realizar un diagrama que permita determinar el promedio, la mayor y la menor de 3 notas que deben estar en un rango de 0 a 5 (solo en ese rango) 2.- Realizar un diagrama que permita determinar el tiempo faltante para llegar al destino, si en determinado punto de la va ve un cartel que informa la distancia que falta y de inmediato mira el velocmetro y encuentra la velocidad a la que usted viaja 3.- Realizar un diagrama para determinar si una persona en condiciones normales (no leyes de transicin) ya debe iniciar su proceso de jubilacin (se requiere que indague) 4. Realizar un diagrama que le permita a un mdico indagar (por preguntas o descarte,) por lo menos 4 sntomas y de el diagnostico (indague las posibles alternativas) 5.-una persona es apta para prestar el servicio militar obligatorio (presente), cuando: es mayor de 18 aos, menor de 25 aos, nacionalidad Colombiana y gnero masculino. Realizar un diagrama que permita determinar si una persona es apta o no par prestar el servicio militar 6.- Elabore un diagrama de flujo que teniendo como datos de entrada el radio y la altura de un cilindro calcule el rea total y el volumen del cilindro
Recursos a utilizar en la prctica (Equipos / instrumentos)
computadores Software a utilizar en la prctica u otro tipo de requerimiento para el desarrollo de la prctica: Software DFD Este software es de libre distribucin y se puede descargar de:
http://ivan.lopezortiz.googlepages.com/algoritmos, lo mismo que ejemplos de aplicacin
Seguridad Industrial
Metodologa Conocimiento previo para el desarrollo de la prctica. Se espera que el estudiante tenga conocimientos de lgica matemtica y de herramientas ofimticas, esencialmente procesador de textos Forma de trabajo: El estudiante con apoyo del tutor de prctica desarrollara los ejercicios propuestos en DFD Procedimiento:
Bajo la asesora y supervisin del Tutor, el estudiante haciendo uso del computador da aplicabilidad a la temtica tratada en la unidad 2 capitulo 1 teniendo como base las orientaciones dadas en esta gua. El estudiante presentar al Tutor de prcticas los programas debidamente compilados para que el tutor emita una valoracin de su desarrollo Sistema de Evaluacin El Tutor asignado al componente prctico evaluar la prctica, de acuerdo al desempeo individual mostrado durante el desarrollo de la misma y basado en la rbrica de evaluacin. La valoracin de la prctica oscilar en la escala entre (0 y 30 puntos) siendo 30 puntos la valoracin ms alta, que equivaldra a sacar una nota (5.0)
Informe o productos a entregar
El estudiante entregar al Tutor asignado a la prctica ya sea de forma directa o a
travs del correo electrnico una carpeta comprimida con el cdigo fuente DFD de los supuestos problemicos presentados, de acuerdo a las instrucciones que reciba de su tutor de prctica
Rbrica de evaluacin
Tabla No.1 Rbrica de evaluacin Prctica No.1 tem Evaluado Valoracin Media Valoracin Alta Mximo Puntaje
Asistencia a la prctica
Aunque el estudiante se present a la prctica a la hora y el lugar establecido, no particip de manera activa del El estudiante particip de desarrollo de la manera activa del desarrollo misma. de la prctica en la hora y el (Puntos = 3) lugar establecido (Puntos = 5)
Al finalizar la prctica no se dio Al finalizar la prctica se da solucin a todos los solucin pertinente a cada uno Desempeo de la puntos solicitados de los puntos solicitados en la 5 prctica en gua. gua. (Puntos = 5) (Puntos = 3) Aunque se Los programas dan solucin presenta el archivo apropiada a los con los programas, planteamientos no presentan algunos presentan errores de compilacin y errores de 10 ejecucin. Presenta los Desarrollo de programas compilacin y Cdigo fuente y los ejecucin. solo ejecutables de cada incluyen los Cdigo programa. fuente y no los (Puntos =10) ejecutables
(Puntos = 5)
Aunque presenta los archivos con los requerimientos Sigui las indicaciones de la solicitados, estos actividad y cumpli con los no responden a lo objetivos del trabajo y las Presentacin del informe solicitado en al gua fechas establecidas de o no presentan el manera satisfactoria. informe en las (Puntos = 10) fechas establecidas. Puntos = 5) Total puntos
10
30
Retroalimentacin
La realimentacin por parte del Tutor asignado para el componente prctico se har dentro de los ocho (8) das siguientes a la entrega de los programas por parte del estudiante, esta realimentacin puede hacerse de forma presencial o por medios electrnicos como el correo
PRACTICA No. 2 Algoritmos - Pseint Tipo de practica Presencial x Autodirigida x Remota
Porcentaje de evaluacin Horas de la practica Temticas de la prctica Intencionalidades formativas
30 2 Unidad 2: Estructura General De Un Algoritmo Algoritmos Propsito(s) Utilizar la herramienta para la construccin y depuracin de los Algoritmos (Pseint) Objetivo(s) Realizar ejercicios que permitan adquirir habilidades, para la realizacin Algoritmos mediante la utilizacin de la herramienta la herramientas Pseint Meta(s) El estudiante es capaz de dar solucin a ejercicios mediante el anlisis y solucin con la utilizacin de Algoritmos y la comprobacin de su ejecucin con la herramienta Pseint Competencia(s) El estudiante desarrolla ejercicios estructurados con Algoritmos utilizando el software Pseint
Fundamentacin Terica PSeInt es una herramienta para aprender la lgica de programacin, orientada a estudiantes sin experiencia en dicha rea. Mediante la utilizacin de un simple y limitado pseudo-lenguaje intuitivo y en espaol, permite comenzar a comprender conceptos bsicos y fundamentales de un algoritmo computacional
Descripcin de la practica Teniendo como punto de partida los ejemplos propuestos en el modulo y consultas de las diferentes fuentes documentales ah presentadas y apoyados con el tutor de prcticas, cada estudiante en forma individual desarrollara los supuestos problemicos presentados para ser solucionados, los cuales se deben llevar preparados y solucionados en papel para luego proceder a codificar en la Herramienta Pseint la que permite comprobar si el diagrama funciona de manera adecuada. Taller propuesto
1. .- Realizar en algoritmo los ejercicios del apartado anterior Dfd 2. .-Se desea realizar una calculadora con todas las funciones bsicas ( +, - ,* , /) y por lo menos dos funciones adicionales (que crea indispensables ), el resultado final se muestra al momento de presionar el signo = 3. .- Plantear un diagrama que permita desarrollar un juego didctico para nios con edades entre 7 y 10 aos (indague las caractersticas de los nios con estas edades y realice la respectiva descripcin) Nota: este punto tiene un mayor peso que los dems (no se admiten ejercicios bsicos como la tabla la multiplicar o adivinar un numero) .
4. .- Un granjero tiene cincuenta animales entre caballos y gallinas. Si la cantidad de pies de los animales es ciento cuarenta, cuntos caballos y cuantas gallinas tiene el granjero, mediante un algoritmo?
5. Se desea desarrollar un algoritmo que permita, desarrollar la tabla de multiplicar de un determinado nmero (la tabla bsica va de 1 a9); 6. Variacin del ejercicio anterior, se debe desarrollar un algoritmo que permita mostrar las tablas del 1 al 9 7. La serie fibonacci es un ejercicio interesante, el cual se construye a partir de los dos primeros nmeros que son el 0 y 1, y apartir de ah se construye la serie ejemplo: 0,1, 0, 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34.55.. Desarrollar un algoritmo que permita, calcular n nmeros de esta serie 8. Para las elecciones presidenciales que se realizarn en Colombia, existen tres partidos polticos aspirando con sus candidatos (1, 2,3). Uno de estos ha decidido realizar una consulta (encuesta) a un cierto nmero de personas, para determinar las preferencias de los electores
A cada persona se le pregunta: Si va a votar, En caso de que la respuesta se afirmativa, se le preguntar por qu partido votar. Elaborar un algoritmo, para llevar un control de la informacin y as obtener unos resultados con prontitud Nota: el dato partido solamente se lee si la persona entrevistada ha contestado que s votar. El algoritmo imprimir la siguiente informacin: Cul es el partido que esta repuntando? cul es % de abstencin? Cul es % a favor de cada partido, teniendo en cuenta, las entrevistas validas? cual es el % de personas que SI votaran?
9. Hacer un algoritmo que calcule e imprima el costo de un terreno rectangular, teniendo como datos la anchura y longitud en metros, y el costo del metro cuadrado.
Recursos a utilizar en la prctica (Equipos / instrumentos) Computadores Software a utilizar en la practica Software pseint Este software es de libre distribucin y se puede descargar de:

Metodologa Conocimiento previo para el desarrollo de la prctica. Se espera que el estudiante domine los conceptos bsicos de programacin vistos en la prctica anterior
Forma de trabajo: El estudiante con apoyo del tutor de prctica desarrollara los ejercicios propuestos en DFD Procedimiento:
Bajo la asesora y supervisin del Tutor, el estudiante haciendo uso del computador da aplicabilidad a la temtica tratada en la unidad 2 capitulo 2 y3 teniendo como base las orientaciones dadas en esta gua. El estudiante presentar al Tutor de prcticas los programas debidamente compilados para que el tutor emita una valoracin de su desarrollo
Sistema de Evaluacin
El Tutor asignado al componente prctico evaluar la prctica, de acuerdo al desempeo individual mostrado durante el desarrollo de la misma y basado en la rbrica de evaluacin. La valoracin de la prctica oscilar en la escala entre (0 y 30 puntos) siendo 30 puntos la valoracin ms alta, que equivaldra a sacar una nota (5.0)
El estudiante entregar al Tutor asignado a la prctica ya sea de forma directa o a travs del correo electrnico una carpeta comprimida con el cdigo fuente DFD de los supuestos problemicos presentados, de acuerdo a las instrucciones que reciba de su tutor de prctica
Rbrica de evaluacin
tem Evaluado
Valoracin Media
Valoracin Alta
Mximo Puntaje
Aunque el estudiante se present a la prctica a la hora y el lugar establecido, El estudiante particip de no particip de manera activa del desarrollo manera activa del de la prctica en la hora y el desarrollo de la lugar establecido (Puntos = 5) misma. (Puntos = 3)
Al finalizar la prctica no se dio Al finalizar la prctica se da solucin a todos los solucin pertinente a cada uno Desempeo de la puntos solicitados de los puntos solicitados en la 5 prctica en gua. gua. (Puntos = 5) (Puntos = 3) Aunque se presenta el archivo Los programas dan solucin con los programas, apropiada a los algunos presentan planteamientos no presentan errores de errores de compilacin y 10 compilacin y ejecucin. Presenta los Desarrollo de programas ejecucin. solo Cdigo fuente y los incluyen los Cdigo ejecutables de cada fuente y no los programa. (Puntos =10) ejecutables (Puntos = 5) Aunque presenta los archivos con los requerimientos Sigui las indicaciones de la solicitados, estos actividad y cumpli con los no responden a lo objetivos del trabajo y las Presentacin del informe solicitado en al gua 10 fechas establecidas de o no presentan el manera satisfactoria. informe en las (Puntos = 10) fechas establecidas. Puntos = 5) Total puntos 30 Retroalimentacin La realimentacin por parte del Tutor asignado para el componente prctico se har dentro de los ocho (8) das siguientes a la entrega de los programas por parte del estudiante, esta realimentacin puede hacerse de forma presencial o por medios electrnicos como el correo
PRACTICA No. 3 Lenguaje de progrmacin Tipo de practica Presencial x Autodirigida x Remota
Porcentaje de evaluacin Horas de la practica Temticas de la prctica Intencionalidades formativas
40 2 Unidad 3: Lenguaje de programacin C# Propsito(s) Utilizar el lenguaje de programacin C# para la codificacin de los ejercicios planteados Objetivo(s) Realizar ejercicios que permitan adquirir habilidades, para la codificacin de ejercicios mediante la utilizacin de C# Meta(s) El estudiante es capaz de dar solucin a ejercicios mediante el anlisis y solucin codificada de ejercicios propuestos Competencia(s) El estudiante desarrolla ejercicios estructurados con Algoritmos y codificados en el lenguaje de programacin C#
Fundamentacin Terica El ttulo de este artculo se muestra incorrectamente debido a limitaciones tcnicas. El ttulo correcto es C#. C o C# (pronunciado si sharp en ingls) es un lenguaje de programacin orientado a objetos desarrollado y estandarizado por Microsoft como parte de su plataforma .NET, que despus fue
aprobado como un estndar por la ECMA e ISO. Su sintaxis bsica deriva de C/C++ y utiliza el modelo de objetos de la plataforma.NET, similar al de Java aunque incluye mejoras derivadas de otros lenguajes (entre ellos Delphi). La creacin del nombre del lenguaje, C, proviene de dibujar dos signos positivos encima de los dos signos positivos de "C++", queriendo dar una imagen de salto evolutivo, del mismo modo que ocurri con el paso de C a C++. Descripcin de la practica
Teniendo como punto de partida los ejemplos propuestos en el modulo y consultas de las diferentes fuentes documentales ah presentadas y apoyados con el tutor de prcticas, cada estudiante en forma individual desarrollara los supuestos problemicos presentados para ser solucionados, los cuales se deben llevar preparados y solucionados en papel para luego proceder a codificar en con C# o C++ Taller propuesto 1. .- Se deben codificar todos los ejercicios anteriores tanto Dfd o Pseint 2. .-Realizar un programa que ingresando una fecha (ejemplo a la de hoy, dd,mm,aaaa), me indique que da es maana (tenga en cuenta todas las alternativas). 3. .-Realizar un programa que permita dibujar un tringulo con * (asteriscos), de acuerdo a la formula y con la utilizacin de ciclos 4. Un banco ha solicitado se disee un programa que permita encriptar la informacin de las contraseas (4 nmeros ) digitada por teclado (como un nico numero) hasta el servidor principal, utilizando el siguiente criterio, el primer numero se enva de ultimo, el segundo, de penltimo, el tercer numero pasa a la segunda posicin, el ltimo pasa a ser primero: ejemplo 8468, se debe enviar como 8648 5. Escriba un programa para calcular si un nmero es primo o no, recuerde que los nmeros primos son aquellos que solo son divisibles por la unidad y por ellos mismos: ejemplo 5, 11, 17 6. Lea los valores de los lados de un tringulo. Detecte y muestre un mensaje correspondiente a su tipo (EQUILTERO, ISSCELES, O ESCALENO) 7. Elaborar un programa que convierta un nmero entero positivo, menor a 257 a sistema binario 8. Dada tu fecha de nacimiento (mes, da, ao) indicar cuantos das (exactos) han transcurrido desde ese ao. 9. Elabore un programa que genere un nmero aleatorio y que les d la posibilidad a dos jugadores de adivinar dicho nmero, el algoritmo debe pedir el nmero de partidas, intercalar los turnos para adivinar, mostrar el ganador por partida y el ganador final. El
nmero debe estar entre 0-100. (Use la funcin random.) 10. Desarrolle un programa que mediante la construccin de un men, permita la utilizacin de por lo menos cinco (5), funciones de la librera math.h 11. 12. 13. Recursos a utilizar en la prctica (Equipos / instrumentos) Computadores Software a utilizar en la practica Software C# Este software es de libre distribucin y se puede descargar de:

Metodologa Conocimiento previo para el desarrollo de la prctica. Se espera que el estudiante domine los conceptos bsicos de programacin vistos en la prctica anterior Forma de trabajo: El estudiante con apoyo del tutor de prctica desarrollara los ejercicios propuestos Procedimiento:
Bajo la asesora y supervisin del Tutor, el estudiante haciendo uso del computador da aplicabilidad a la temtica tratada en la unidad 2 capitulo 2 y3 teniendo como base las orientaciones dadas en esta gua. El estudiante presentar al Tutor de prcticas los programas debidamente compilados para que el tutor emita una valoracin de su desarrollo
Sistema de Evaluacin
El Tutor asignado al componente prctico evaluar la prctica, de acuerdo al desempeo individual mostrado durante el desarrollo de la misma y basado en la rbrica de evaluacin. La valoracin de la prctica oscilar en la escala entre (0 y 30 puntos) siendo 30 puntos la valoracin ms alta, que equivaldra a sacar una nota (5.0)
El estudiante entregar al Tutor asignado a la prctica ya sea de forma directa o a travs del correo electrnico una carpeta comprimida con el cdigo fuente DFD de los supuestos problemicos presentados, de acuerdo a las instrucciones que reciba de su tutor de prctica
Rbrica de evaluacin
tem Evaluado
Valoracin Media
Valoracin Alta
Mximo Puntaje
Aunque el estudiante se present a la prctica a la hora y el lugar establecido, no particip de manera activa del El estudiante particip de desarrollo de la manera activa del desarrollo misma. de la prctica en la hora y el (Puntos = 3) lugar establecido (Puntos = 5)
Al finalizar la prctica no se dio Al finalizar la prctica se da solucin a todos los solucin pertinente a cada uno Desempeo de la puntos solicitados de los puntos solicitados en la 10 prctica en gua. gua. (Puntos = 5) (Puntos = 3) Aunque se Los programas dan solucin presenta el archivo apropiada a los con los programas, planteamientos no presentan 15 algunos presentan errores de compilacin y Desarrollo de programas errores de ejecucin. Presenta los compilacin y Cdigo fuente y los ejecucin. solo ejecutables de cada
incluyen los Cdigo programa. (Puntos =20) fuente y no los ejecutables (Puntos = 5) Aunque presenta los archivos con los requerimientos Sigui las indicaciones de la solicitados, estos actividad y cumpli con los no responden a lo objetivos del trabajo y las Presentacin del informe solicitado en al gua fechas establecidas de o no presentan el manera satisfactoria. informe en las (Puntos = 15) fechas establecidas. Puntos = 5) Total puntos Retroalimentacin
20
40
La realimentacin por parte del Tutor asignado para el componente prctico se har dentro de los ocho (8) das siguientes a la entrega de los programas por parte del estudiante, esta realimentacin puede hacerse de forma presencial o por medios electrnicos como el correo
Forma de Entrega
7. FUENTES DOCUMENTALES Desconocido (2006). introduccin a la informatica. Consultado en 06/12/2007 en http://wwwdi.ujaen.es/~mcdiaz/docencia/cur04_05/fi/teoria/01_Introduccion.pdf. Desconocido (2006). lengueje de programacin . Consultado en 06/12/2007 en http://es.wikipedia.org/wiki/Lenguaje_de_programaci%C3%B3n#Lenguajes_de_M. C3.A1quina. Desconocido (2008). lengueje de programacin . Consultado en 02/12/2009 en http://es.kioskea.net/contents/langages/langages.php3.
LOPEZ, ivan. Modulo de Algoritmos UNAD(Tercera edicin). Colombia. UNAD.

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301030 ALGORITMOS IVAN ARTURO LOPEZ ORTIZ (Director Nacional)

NOMBRE DEL ACREDITADOR Acreditador

POPAYAN Septiembre de 2013

2. ASPECTOS DE PROPIEDAD INTELECTUAL Y VERSIONAMIENTO

La gua de laboratorio es quiz uno de los aspectos de mayor relevancia en el curso,

Nmero de horas Porcentaje Curso Evaluado por proyecto Seguridad industrial

6. DESCRIPCIN DE PRCTICAS PRACTICA No. 1 Diagrama de Flujo de Datos DFD

Tipo de practica Presencial x Autodirigida Otra Cul x Remota

Porcentaje de evaluacin Horas de la practica Temticas de la prctica

Recursos a utilizar en la prctica (Equipos / instrumentos)

http://ivan.lopezortiz.googlepages.com/algoritmos, lo mismo que ejemplos de aplicacin

Informe o productos a entregar

El estudiante entregar al Tutor asignado a la prctica ya sea de forma directa o a

PRACTICA No. 2 Algoritmos - Pseint Tipo de practica Presencial x Autodirigida x Remota

Porcentaje de evaluacin Horas de la practica Temticas de la prctica Intencionalidades formativas

http://ivan.lopezortiz.googlepages.com/algoritmos, lo mismo que ejemplos de aplicacin

PRACTICA No. 3 Lenguaje de progrmacin Tipo de practica Presencial x Autodirigida x Remota

Porcentaje de evaluacin Horas de la practica Temticas de la prctica Intencionalidades formativas

http://ivan.lopezortiz.googlepages.com/algoritmos, lo mismo que ejemplos de aplicacin

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