CONSEJO DIRECTIVO NACIONAL DEL SERVICIO NACIONAL DEL APRENDIZAJE SENA

RESUMEN DEL REGLAMENTO APRENDIZ SENA

MARTES 12 DE NOVIEMBRE DE 2013 PALMIRA - VALLE DEL CAUCA

CONSEJO DIRECTIVO NACIONAL DEL SERVICIO NACIONAL DEL APRENDIZAJE SENA

RESUMEN DEL REGLAMENTO APRENDIZ SENA INSTRUCTOR TATIANA SILVA APRENDIZ CRISTIAN ALONSO OREJUELA MEJIA PROGRAMA TECNICO EN PROGRAMACION DE SOFTWARE

MARTES 12 DE NOVIEMBRE DE 2013 PALMIRA - VALLE DEL CAUCA

SOLUCION DEL TRABAJO. Resumen: *La constitucin poltica de Colombia seala que la educacin es un derecho a la persona que tiene una funcin social: con ella se busca acceso al conocimiento, a la ciencia y a la tcnica. *La ley 119 de 1994 dice que el SENA debe de cumplir una funcin al estado de invertir en el desarrollo social y tcnico de los trabajadores colombianos ofreciendo la formacin profesional para el desarrollo social, econmico y tecnolgico del pas. *El artculo 4 de la ley 119 de 1994 dice que el SENA debe de impulsar a el trabajador atreves de la formacin para hacer de l un ciudadano til y responsable y poseedor de valores morales y ticos. *El aprendiz es el centro de la formacin profesional y es deber del SENA propender por los ms altos niveles de excelencia y de los objetivos que han sido trazados. *Para la convivencia de toda la comunidad educativa se requiere el cumplimiento de normas mnimas de comportamiento y convivencia. PRINCIPIOS GENERALES. *La formacin profesional del aprendizaje SENA tiene un proceso educativo de carcter integral para el desarrollo de conocimientos tcnicos y de actitudes, y valores para el desarrollo humano. *Aprendiz SENA se le considera a la persona matriculada en los programas de formacin cualquier puede ser titulada o complementaria. *El centro de formacin profesional para los aprendices estarn escritas en el presente reglamento. *Cada centro de formacin, facilitara un debido proceso con base en saber convivir atreves de un acuerdo de convivencia.

DERECHOS DEL APRENDIZ. *Resibir formacin profesional integral. *Resibir, al iniciar el proceso de formacin, una induccin acerca de la naturaleza, estructura, organizacin, funcionamiento etc. del SENA. *Utilizar las dotaciones y la instalacin del centro de formacin o de otros ambientes educativos donde se desarrolle acciones de formacin de acuerdo con el reglamento respectivo. *Recibir en el momento de legalizacin su matrcula, el carn que lo acredite como aprendiz del SENA. *Disfrutar de los beneficios del bienestar al aprendiz SENA. *Recibir por parte de la comunidad educativa, orientacin acadmica y actitudinal que estimule el desarrollo personal. *Respetar al derecho del debido proceso en caso de ser investigado con observancia de las normas establecidas en el reglamento. *Ser escuchado y atendido por parte de los directivos. *Exigir alto nivel acadmico basado en la construccin del conocimiento y participar en el mejoramiento de los instructores a travs del proceso de evaluacin. *Recibir la certificacin una vez aprobado en forma satisfactoria el proceso de formacin. *Solicitar de manera respetuosa la revisin de las evaluaciones correspondientes. *Recibir informacin acerca de las diferentes opciones para desarrollar la etapa productiva.

*Recibir por parte del centro de formacin accesoria acadmica e integral durante el proceso de formacin. *Recibir trato digno y respetuoso por parte de todos los integrantes de la comunidad Educativa. *Expresar con libertad su pensamiento, conocimiento e ideas. *Recibir oportunamente los elementos de seguridad de su ocupacin.

DEBERES DEL APRENDIZ SENA. *Cumplir con todas sus actividades de su proceso de aprendizaje o del plan de mejoramiento. *Respetar los derechos ajenos y no buscar de los propios. *Verificar en el sistema que sus datos bsicos se encuentren totalmente diligenciados y actualizarlos. *Participar en las actividades complementarias relacionadas con el programa de formacin. *Formar y hacer la solicitud por escrito a coordinacin acadmica y registrar el proceso de formacin o novedades. *Proteger los recursos culturales y naturales del pas y velar por el y velar por la conservacin del ambiente sano. *Acatar las decisiones contempladas en el manual de convivencia. *Asumir con responsabilidad su participacin en las actividades programadas como salidas, pasantas tcnicas etc. *Hacer uso apropiado de los ambientes de aprendizaje disponibles para su proceso de l. *Asistir a las reuniones que programe el centro de formacin para el seguimiento a las actividades desarrolladas durante la etapa productiva.

*Respetar los derechos de autor en los materiales, proyectos trabajos y dems documentos y que hayan sido montados a la plataforma. *Conocer y asumir las polticas y directrices institucionales establecidas. *Portar permanentemente y en lugar visible el carn que lo identifica como aprendiz del SENA. En caso de prdida, el aprendiz debe de formular la denuncia correspondiente. *Utilizar la ropa de trabajo los elementos de proteccin personal dispuestos a los ambientes de aprendizaje. *Portar el uniforme de manera decorosa, dentro del centro de formacin. *Conservar y mantener en orden y aseo las instalaciones fsicas, el material didctico. *Actuar siempre teniendo como base los principios y los valores para la convivencia. *Informar al instructor, coordinador, directivo o personal de apoyo cualquier irregularidad que comprometa el buen nombre y normal marcha del centro de formacin. *Respetar la dignidad, INTIMIDAD E INTEGRIDAD DE LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA. *Respetar los smbolos patrios. *No usar expresiones grotescas en foros de discusin. *Cumplir a cabalidad la normatividad vigente del estado Colombiano. PROHIBICIONES. *Plagiar materiales, trabajos y dems documentos trabajo. generados en el grupo de

*Terminar el contrato de aprendizaje sin el visto bueno del empleador y del SENA. *Incumplir con las actividades de aprendizaje acordadas sin causa justa.

*Realizar fraude en evaluaciones en el proceso de aprendizaje o en concursos. *Aportar informacin o documentacin que infiera con la real. *Fumar en areas no permitidas en el centro de formacin. *Ingresar o portar armas, objetos explosivos u otros artefactos que representen riesgo. *Utilizar el nombre del SENA para actividades particulares o con nimo de lucro. *Hurtar, estafar o abusar de la confianza de cualquier integrante de la comunidad educativa. *Contribuir al desorden o al desaseo. *Destruir o daar instalaciones fsicas, equipos, materiales, software y dotacin en general del SENA. *Obstaculizar el ingreso a las instalaciones de los centros de formacin. *Realizar acciones de protesta o de carcter poltico o religioso en las instalaciones del SENA. *Permanecer con el uniforme acordado para el programa de formacin. *Realizar comportamientos contrarios a la normatividad del SENA. *Incumplir con la fecha lmite de reintegro a el centro de formacin educativo. *Suplantar identidad durante el proceso de formacin. *Falsificar documentos o informes, evaluaciones o calificaciones que tengan que ver con el SENA. *Elaborar mensajes o dibujos satricos en cualquiera de las instalaciones del SENA. *Incumplir con las entrevistas o procesos de seleccin. * Cometer faltas en el proceso de desarrollo de aprendizaje.

*Incumplir con la presentacin de los documentos establecidos en el proceso de gestin virtual de aprendices. DESARROLLO DE LA ETAPA PRODUCTIVA. La etapa productiva debe permitirle al aprendiz aplicar en los problemas reales del sector productivo, los conocimientos, habilidades, y destresas pertinentes a el programa de formacin. Alternativas para la etapa productiva: *Desempeo en una empresa a travs de contrato de aprendizaje. *Desempeo a raves de vinculacin laboral o contractual. *Participacion en un proyecto productivo, o en SENA empresa, o en SENA proveedor etc. *De apoyo en una unidad productiva familiar. *De apoyo en una institucin estatal, nacional o territorial. GESTION ACADEMICA Y ADMINISTRATIVA. *Los centros de formacin profesional respondern los tramites acadmicos y administrativo para atender las solicitudes elevadas pro los aprendices dentro de su proceso e formacin. *El registro acadmico es el procedimiento que protocoliza las acciones acadmicas del aprendiz SENA. *La certificacin es el procedimiento de administracin de la formacin atraves del cual se hace reconocimiento de los resultados obtenidos. *El instructor es el responsable de registrar oportunamente la informacin academica del aprendiz. *Por ultimo los certificados consisten en la expedicin de sus documentos acadmicos no tendr costo alguno y sern expedidos por el dentro e formacin. Solicitud de traslado: Para solicitar traslado el aprendiz debe de haber adelantado como mnimo el primer trimestre del proceso de formacin del programa y la autorizacin estar a disponibilidad del cupo que exista en el programa para el cual requiere traslado y debe de encontrarse a paz y salvo con el centro de formacin. Aplazamiento: El aplazamiento ser autorizado por el comit de evaluacin y seguimiento del centro de formacin por un tiempo mximo de seis meses

depende del tiempo de duracin del programa se cuentan a partir de la respuesta a la solicitud. Cuando se trata de aplazamiento por servicio militar o incapacidad el comit podr autorizarlo por un tiempo superior al de seis meses. Reingreso: El reingreso consiste en aquel programa el cual toma disponibilidad del cupo, de no existir cupo en el programa en el cual el aprendiz solicito aplazamiento, el reingreso puede hacerse cuando exista disponibilidad del cupo de todas maneras este dar informacin al aprendiz la fecha de reintegro o su imposibilidad. Retiro voluntario: El retiro voluntario en formacin titulada implica que el aprendiz no pueda participar en procesos de ingresos a la institucin en programas de formacin dentro de los seis meses siguientes en la formacin de gestin. PROCESO DE FORMACION, INCUMPLIMIENTO, DESERCION. El aprendiz SENA debe participar de manera activa en las diferentes actividades sean presenciales o virtuales que conforma la ruta de aprendizaje. El incumplimiento del aprendiz se da cuando deja de cumplir con la presentacin de evidencias de aprendizaje, informando al instructor o por lo menos dentro de los dos das hbiles. El instructor debe de estar pendiente de los trabajos y del proceso acadmico del aprendiz, sus logros, sus dificultades etc. La cancelacin de la matricula implica que el aprendiz no pueda participar en procesos de ingreso a la institucin dentro de los seis meses siguientes.

FALTAS ACADEMICAS Y DISCIPLINARIAS. Las faltas del aprendiz pueden ser acadmicas o disciplinarias: ACADEMICAS: Se hace la falta acadmica cuando el aprendiz incurre con su actuacin en una de las prohibiciones, incumple un deber o se extralimita en el ejercicio de un derecho que sean de ndole acadmico. DISCIPLINARIAS: Se hace la falta disciplinaria cuando el aprendiz incurre con su actuacin, incumple un deber en el ejercicio de sus derechos de carcter comporta mental.

MEDIDAS FORMATIVAS Y SANCIONES. Las medidas formativas son cuando se tratan de hechos que contraren en menor grado el orden acadmico o disciplinario sin afectar los deberes y derechos. Las medidas formativas son: *Llamado de atencin verbal *Plan de mejoramiento acadmico. *Plan de mejoramiento disciplinario. SANCIONES: Las sanciones son medidas adoptadas por el SENA ante una falta acadmica o disciplinaria. La sancin que se le ponga el aprendiz debe de ser de acuerdo a la gravedad del asunto. Las sanciones que pueden imponerse por faltas acadmicas o disciplinarias son: Llamado de atencin por escrito: Es una medida sancionatoria que se trata de una comunicacin escrita con el coordinador acadmico. Condicionamiento de la matricula: Implica que la persona sancionada pierde la condicin de aprendiz y no puede participar en procesos de ingreso a la institucin el tiempo es de acuerdo con lo que diga el comit de evaluacin. PROCEDIMIENTO PARA LA APLICAICON DE SANCIONES. El procedimiento se inicia con el informe o queja presentada por alguno de la institucin, este informe o queja es presentada al coordinador de formacin y debe contener como mnimo: 1. Fecha de informe o queja. 2. Descripcin detallada de los hechos. 3. Testigos o prueba que aporta. 4. Direccin y cuenta de correo. 5. Firma. Los participantes del comit tendrn voz y voto y est conformado por: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Un instructor del programa de formacin. Un funcionario de apoyo al bienestar de los aprendices. El coordinador acadmico del proceso de formacin. El coordinador de formacin. El aprendiz vocero del grupo. Un aprendiz representante del centro de formacin.

Unas ves acopiadas las pruebas contundentes para el esclarecimiento de los hechos, los miembros del comit las valoraran junto con los descargos presentados por el aprendiz y debatirn sobre: *La existencia de la conducta. *Si constituye o no falta. *El probable autor de la misma. *El grado de responsabilidad de cada uno. *El grado de calificacin de las faltas. El acto sancionatorio deber contener como mnimo: *Relacion de los hechos investigados. *Relacion de los descargos presentados por el aprendiz. *Relacion de todas las pruebas aportadas. *Anlisis sobre la existencia de los hechos. *Identificacin del autor. *Grado de responsabilidad de cada autor. *Calificacin definitiva de las faltas. *Tipo de falta. *Razones de la decisin a optar. *Sancin que se impone. *Recurso que procede frente a este acto acadmico. DE LA REPRESENTATIVA DE LOS VOCEROS DEL PROGRAMA. Son aquellos que desde la induccin muestran capacidades de trabajo en equipo, colaboracin, manejo de la informacin y actitudes que benefician el desarrollo de programas de formacin. Cada grupo de programa debe de contar con por lo menos un vocero el cual participara en la participacin e mejora a nivel institucional.

REQUISITOS Y CONDICIONES PARA SER VOCEROS DEL PROGRAMA: a. Ser postulado por los aprendices del mismo programa. b. Tener disponibilidad de trabajar en equipo. c. Conocer y aplicar los temas de la induccin.

d. Actuar de acuerdo con lo estipulado en el reglamento. e. Tener cualidades y capacidades de lder. f. Cumplir con las capacidades como vocero el programa sin descuidar las obligaciones del proceso de aprendizaje. RESPONSABILIDADES DEL VOCERO EN EL PROGRAMA: a. Promover la participacin de todos los aprendices en las diferentes actividades de formacin. b. Asumir compromisos como participes del proceso. c. Participar en los comits de evaluacin. d. Participar en las reuniones citadas por las instancias competentes del centro de formacin. e. Participar en equipo con los dems voceros. f. Velar para que los aprendices cumplan las reglas de comportamiento que van a doptar durante el proceso de formacin. g. Cumplir con las responsabilidades como vocero del programa. Un vocero del programa puede postularse como candidato representantes de los aprendices por el centro. Si se quiere remover el vocero del programa, los aprendices en forma presencial o virtual elegirn su reemplazo.