Ruta para la presentacin del anteproyecto de trabajo de grado Normas APA

Aspectos generales a considerar Estimado(a) estudiante, la siguiente es la ruta general que Usted puede seguir para la elaboracin de una propuesta o anteproyecto de trabajo de grado segn los

lineamientos generales de las Normas APA. ecuerde que, si bien esta ruta es aplicable a cualquier propuesta, es necesario que Usted tenga en cuenta que cada propuesta es particular y por consiguiente los elementos constituti!os de cada proyecto pueden ser di"erentes# por ejemplo, el tipo de estudio es di"erente de una propuesta a otra. Recomendacin Antes de elaborar la propuesta, es importante repasar lo que es el proceso de investigacin cientfica y para ello se recomienda re!isar el cap$tulo siete del libro de %etodolog$a, del cual &ace parte este '(# all$ se muestra tanto los aspectos tericos como pr)cticos de los elementos o aspectos constituti!os del proceso de in!estigacin cient$"ica. *gualmente es importante re!isar las Normas +,cnicas para la Presentacin de las Propuestas segn los criterios requeridos por la institucin u organismo al que Usted presentar) su propuesta. las Normas +,cnicas para la Presentacin de +rabajos de *n!estigacin, generalmente son publicadas por el organismo creado en cada pa$s para tal e"ecto. Para el caso de las Normas APA, el organismo es la Asociacin Americana de Psicolog$a. ecuerde que las Normas APA son las normas usualmente utili-adas para trabajos de in!estigacin en el campo de las ciencias sociales y del comportamiento (sicolog$a, educacin, etc). Antes de iniciar su propuesta de in!estigacin es importante contar con la asesor$a o direccin de una persona e.perta en el tema, con e.periencia en in!estigacin, qui,n de manera "ormal debe ser aprobada por la dependencia encargada de los aspectos relacionados con los trabajos de grado en la "acultad a la cual se presentar) la respecti!a propuesta y posterior in"orme "inal y quien tendr) la tarea de apoyar el desarrollo del estudio a reali-ar desde el momento de concretar la propuesta, as$ como durante el desarrollo de la misma y la re!isin pre!ia de los di"erentes in"ormes antes de ser presentado "ormalmente para su respecti!a e!aluacin. Por ser esta una gu$a general, es necesario que Usted complemente la in"ormacin aqu$ presentada con el %anual de Publicaciones de la Asociacin Americana de Psicolog$a.
Nota/ para e"ectos de esta presentacin, se &an considerado p)ginas separadas para el desarrollo de los di"erentes aspectos de la propuesta, sin embargo, el documento "ormar debe redactarse en "orma continua, sin dejar espacios en blanco entre una p)gina y otra.

MUY B !N" PR!PARA#$% Y&&&&&

' %($% PARA N ) AR

P$R(A#A *)mo debe ser la portada para la propuesta de la investigacin a reali+ar, 0i bien la in!estigacin comien-a con la eleccin de un tema de inter-s" para e"ectos de la presentacin del documento del anteproyecto es necesario elaborar la portada y la tabla de contenido del respecti!o documento, por esto en seguida se muestra una ilustracin de los mencionados aspectos. 1a portada es la primera p)gina del documento del anteproyecto, all$ se muestra el encabe-ado, donde aparecen las primeras palabras del t$tulo de la in!estigacin (parte superior derec&a)# el t$tulo resumido en maysculas (parte superior, alineacin i-quierda)# el t$tulo "ormal, los autores con su respecti!o asesor o director y la a"iliacin institucional (todos ellos con alineacin centrada en el centro de la p)gina)# y la "ec&a (centrada en la parte in"erior de la p)gina) (Elabore la portada de la propuesta de in!estigacin a reali-ar). Ejemplo/

Creatividad verbal

PRODUCCIN Y COMPRENSIN DE METFORAS

Estudio Ex loratorio Sobre Creatividad !erbal" Produ##i$% & Co' re%si$% de Met()oras e% Ni*os & Ni*as de + a ,- A*os de Edad. C/sar Au0usto 1er%al Torres" Fabio Ale2a%dro 3alvis Medi4elso% & 5ai'e Y(%e6 Ca%al U%iversidad Sa%to To'(s de A7ui%o Fa#ultad de Psi#olo08a.

1o0ot(" )ebrero de -999

Esta es una gu$a de portada, sigue la tabla de contenido

(AB'A #! )$N(!N #$ 2.u- debe contener investigacin, la tabla de contenido de un anteproyecto de

1a tabla de contenido es el segundo aspecto en el documento de la propuesta de in!estigacin. 1os contenidos son relati!amente iguales para los di"erentes documentos de las propuestas de anteproyectos de in!estigacin. El siguiente es un ejemplo de una tabla de contenido para una propuesta de in!estigacin en un trabajo de grado. ((ise3e la tabla de contenido de la in!estigacin a reali-ar). Ejemplo/

Creatividad verbal

Tabla de #o%te%ido

Proble'a de i%vesti0a#i$% Ob2etivos ;0e%eral & es e#8)i#os< 5usti)i#a#i$% & deli'ita#i$% de la i%vesti0a#i$% Mar#o de re)ere%#ia ;'ar#o te$ri#o" #o%#e tual" et#.< ?i $tesis ;#ua%do sea %e#esario< M/todo ; arti#i a%tes o su2etos" a aratos o e7ui o" ro#edi'ie%to ti o de estudio" dise*o de i%vesti0a#i$%" i%stru'e%tos de re#ole##i$% de i%)or'a#i$%" )ases del estudioA< Resultados Cro%o0ra'a de a#tividades Presu uesto 1iblio0ra)8a

: + = > @

B ,9 ,, ,,:

Esta es la tabla de contenido de la propuesta de in!estigacin, contina el desarrollo del contenido de los di"erentes aspectos aqu$ presentados.

PR$B'!MA #! N/%( 0A) 1N *)u2l es el estado de la situacin o aspecto a estudiar y 3u- interrogantes se pretende responder, El problema de investigacin consiste en describir de manera general la situacin objeto del estudio, comen-ando por relatar su estado actual, el momento y los &ec&os que lo originaron, e implicaciones de continuar la situacin tal como est) en el momento. Una !e- descrita la situacin a estudiar se "ormulan interrogantes que se plantea el in!estigador sobre la situacin objeto del estudio y que ser)n contestados con el desarrollo del estudio. (Entre tres y cinco preguntas es su"iciente para una propuesta de trabajo de grado). (Plantee el problema de la in!estigacin a reali-ar). Ejemplo/

Encabezado Problema de investigacin Ca 'otiva#i$% e% el traba2o es u% te'a releva%te debido a 7ue AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA. Estudios re#ie%tes 'uestra% 7ue e% el #aso es e#8)i#o de los dire#tivos de las e%tidadesAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA. Esta situa#i$% Da De#Do 7ueAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAA. E% virtud de lo a%terior se )or'ula% las si0uie%tes re0u%tas. ECu(les A AAAAAAA AAAAAAA AAAAAAA AAAAAAA AAAAAA AAAAA AAAAAAAA AAAAAAA AAAAAA AAAAAA AF EPor 7u/AAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA A AAAAAAAAAAAA AAA AAAAAAAAA AAAAAAF EC$'o AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAF

Planteado el problema de investigacin 2con qu, se debe continuar4 'on los objetivos de la investigacin&

$B4!( /$% #! 'A N/!%( 0A) 1N *)mo se plantean los objetivos en una investigacin cientfica, 'omo ya tengo claro el estado actual de la situacin o aspecto a estudiar, entonces, el siguiente paso en la propuesta es establecer los objetivos del estudio. 1os objetivos del estudio son los "ines que busca la in!estigacin y estos se desarrollan en dos ni!eles o categor$as/ general y espec$"icos/ 5bjeti!o general/ es el gran propsito del estudio# re"leja el problema de in!estigacin y responde al titulo del estudio. (0e recomienda solo un objeti!o general) 5bjeti!os espec$"icos/ son los "ines intermedios que lle!an a desarrollar el objeti!o general. (Entre tres y cinco objeti!os espec$"icos es adecuado). (Plantee los objeti!os de la in!estigacin a reali-ar). Ejemplo/
E%#abe6ado Ob2etivos de la i%vesti0a#i$% Ob2etivo 0e%eral A%ali6ar los ri%#i ales AAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAA AAAAAAAA AAAAAAAAAAA AAAAAAAAAA AAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAA. Ob2etivos es e#8)i#os Ide%ti)i#ar losAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAA

AAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAA. Cara#teri6ar los AAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAA AAAAAAAAA Des#ribir las AAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA Mostrar AAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAA. AAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAA

Una !e- planteados los objetivos, es necesario investigacin, pero, 2en qu, consiste esto4.

justificar

delimitar

la

4U%( 5 )A) 1N Y #!' M (A) 1N #! 'A N/!%( 0A) 1N *.u- es la justificacin y la delimitacin de la investigacin y cmo se 6ace, 1a justificacin son las ra-ones por las cuales se &a decidido reali-ar el estudio, mientras que la delimitacin se re"iere a la dimensin de amplitud o conte.to en el que se reali-ar) el estudio (ej. determinado periodo de tiempo# una -ona geogr)"ica# un criterio sociodemogr)"ico, tal como personas de determinado se.o, ni!el educati!o, etc.) 2'u)les son las ra-ones que justi"ican lle!ar a cabo la in!estigacin4 2'u)l es la dimensin o alcance de la misma4 (Presente aqu$ la justi"icacin y la delimitacin de la in!estigacin). Ejemplo/

E%#abe6ado 5usti)i#a#i$% & deli'ita#i$% 5usti)i#a#i$% ; rese%tar a7u8 los ra6o%es 7ue a'erita% reali6ar el estudio< Este estudio tie%e releva%#ia or7ue ------------ ------------------------ --------------- --------------- ------------ -------------------------- ----------------- ----------------- ----------------------- ----------- --------------. De otra arte" es i' orta%te 'e%#io%ar 7ue -------------------------------------- ------------------ ---------------- --------Deli'ita#i$% ;de)i%ir la deli'ita#i$% del estudio< Ca rese%te i%vesti0a#i$% se e%)o#ar( G%i#a'e%te a los dire#tivosAAAAAAAAAAAAAAAAA ----------------- ----------------------------- --------------- --------------- --------------- -------------------------- ----------------- --------------------

6u, otros aspectos es necesario plantear en la propuesta de la in!estigacin4, 7altan !arios aspectos, se puede continuar con el Marco de referencia, 2en qu, consiste4

MAR)$ #! R!5!R!N) A *.u- es el marco de referencia y cmo se elabora, Antes de reali-ar cualquier in!estigacin, es importante que se "undamente el estudio a reali-ar, con el conocimiento que en el momento e.iste sobre el mismo tema objeto del estudio a reali-ar. El marco de re"erencia es entonces, la "undamentacin terica que soporta el estudio a reali-ar. Este marco terico comprende !arios marcos, pero los indispensables en cualquier in!estigacin son/ el marco terico y el marco conceptual. El marco terico consiste en presentar los principales planteamientos que, sobre el tema de estudio, presentan las in!estigaciones recientes, las teor$as y las conclusiones de las mismas y la postura del in!estigador respecto a la in"ormacin re!isada enmarcando la in!estigacin en el marco construido. En esta parte del estudio en imprescindible reali-ar las respecti!as citas bibliogr)"icas o citas de pie de p)gina, siguiendo criterios metodolgicos de"inidos para tal e"ecto (consultar normas t,cnicas para presentacin de re"erencias bibliogr)"icas). Para la elaboracin del marco terico es muy importante re!isar estudios reali-ados por di"erentes in!estigadores y as$ presentar las di"erentes posturas y conclusiones que ,stos &an planteado en los in"ormes de sus respecti!as in!estigaciones. 1a mejor "uente de in"ormacin para el marco terico son los art$culos que se publican en re!istas especiali-adas. 1as di"erentes instituciones &oy cuentan con e.celentes bibliotecas y &emerotecas donde Usted puede consultar y re!isar di"erentes bases de datos. +ambi,n es usual encontrar en los libros de te.to re"erencias sobre di"erentes temas para consulta de los principales journals pertenecientes a distintos campos del conocimiento. El marco conceptual consiste en precisar algunos conceptos o t,rminos que se utili-ar)n en la in!estigacin y se de"inen te.tualmente con el propsito de e!itar di"erentes interpretaciones de estos por parte del lector del documento y del in"orme de in!estigacin.

('ontinua marco de re"erencia) En algunos casos cuando es necesario se elabora el marco antropolgico8"ilos"ico, el cual sir!e para "undamentar el estudio dentro de algn paradigma o concepcin antropolgica y "ilos"ica del &ombre. Para el caso de las ciencias sociales el marco antropolgico8"ilos"ico deber$a ser prioritario, sin embargo, esto no ocurre as$. 'on los planteamientos antes presentados se est) en condiciones de elaborar el marco de re"erencia del estudio a reali-ar.

(Elabore el marco de re"erencia de la in!estigacin comen-ando con el marco terico). Ejemplo/

E%#abe6ado Mar#o de re)ere%#ia Mar#o te$ri#o ;elaborar el 'ar#o te$ri#o de la i%vesti0a#i$% a reali6ar< De a #uerdo #o% Rodr80ue6 ;-99:< AAAAAAAAAAAAAAAAAAAA --------------------- -------------------- ------------------ ------------------- --------------- -------------- ------------- --------Si% e'bar0o" los estudios reali6ados or Robbins ;-99+< i%di#a% 7ue AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA --------------------- ---------------- --------------- --------------------------- --------------- --------------- --------------- E% la 'is'a dire##i$% los resultados del estudio ------------------------ -------------------- ------------------ -------------- -------------- ----------------- ------------- ------------------------- ---------------- ---------------- ------------------------------- -----------------

9a re!is, los principales in"ormes reali-ados por los estudiosos sobre el tema de la in!estigacin y pude leer !arios art$culos en re!istas especiali-adas. Esto me &a permitido tener un conocimiento amplio del tema para e!itar errores en mi in!estigacin. A&ora puedo continuar con el siguiente paso de mi anteproyecto las 7iptesis&

7 P1(!% % *.u- son las 6iptesis de investigacin y cmo se plantean y se prueban, 1as 6iptesis son respuestas que el in!estigador da a los interrogantes de la in!estigacin antes de ser reali-ada. En las propuestas de in!estigacin es importante tener claro que no en toda in!estigacin es necesario plantear &iptesis. Es usual que en los estudios e.perimentales se planteen &iptesis, pero no necesariamente, esto debe &acerse en los estudios descripti!os. 'omo e.isten !arios tipos de &iptesis y un procedimiento espec$"ico para la prueba de estas, es importante re!isar este tema en el libro de metodolog$a y algn libro de estad$stica que ilustre el tema de prueba de &iptesis.

(En caso de ser necesario plantee las &iptesis del estudio a reali-ar). Ejemplo/

E%#abe6ado ?i $tesis Cas si0uie%tes so% las Di $tesis a robar e% este estudio ?oH Existe% di)ere%#ias si0%i)i#ativas e%tre la #a a#idad de rodu##i$% de 'et()oras #o% rela#i$% a la #a a#idad de #o' re%si$% or arte de los %i*os & %i*as. ?aH No existe% di)ere%#ias si0%i)i#ativas e%tre la #a a#idad de rodu##i$% de 'et()oras #o% rela#i$% a la #a a#idad de #o' re%si$% or arte de los %i*os & %i*as. Prueba estad8sti#a ara la rueba de Di $tesis
(en caso de haber formulado hiptesis es necesario definir la prueba estadstica para prueba de la hiptesis planteada, para ello se recomienda revisar algn libro de estadstica que en sus contenidos desarrolle el tema de pruebas de hiptesis).

Una !e- "ormuladas las &iptesis de la in!estigacin, el siguiente paso es plantear el m-todo requerido para reali-ar esta.

%:+5(5
En esta parte se describe como se reali-ar) la in!estigacin para que quien quiera e!aluar la calidad, replicar o corroborar el estudio lo pueda &acer. 1os componentes del m,todo pueden !ariar de un estudio a otro, sin embargo, los m)s generales son/ participantes, instrumentos o aparatos, dise3o y procedimiento. Participantes o sujetos. Aqu$ se especi"ica en detalle el tama3o y las caracter$sticas o rasgos de la poblacin o muestra de los participantes en quienes recaer) la in!estigacin. *nstrumentos o aparatos. En este aparte se describe cada uno de los instrumentos o aparatos que se usar)n durante el desarrollo del estudio, se debe mencionar la con"iabilidad y !alide- de los instrumentos o pruebas. (ise3o. Aqu$ se menciona o describe el tipo de dise3o empleado para reali-ar el estudio, se3alando las caracter$sticas del respecti!o dise3o. Procedimiento. 0e especi"ican con detalle las "ases o etapas que se seguir)n para la obtencin de los datos. En los estudios e.perimentales se se3ala la "orma como se aplicar) la !ariable independiente y cmo se registrar) o medir) la !ariable dependiente, as$ como el control de !ariables e.tra3as. En general, el procedimiento describe los pasos a seguir para reali-ar el estudio. Ejemplo/
E%#abe6ado M/todo Ca rese%te i%vesti0a#i$% se reali6ar( as8H Su2etos. Ca 'uestra de %i*os la #o%)or'ara% .. AAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA. I%stru'e%tos. Se utili6ara% los si0uie%tes i%stru'e%tos AAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA Dise*o. Se la%tear( u% dise*o ex eri'e%tal AAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAA Pro#edi'ie%to. Cas )ases a se0uir ara el desarrollo del estudio ser(%H Fase ,H AAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAA. Fase -H AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA

R!%U'(A#$% *)mo se reali+ar2 el procesamiento de la informacin 3ue se obtenga del trabajo de campo, (espu,s de plantear el M-todo a seguir para reali-ar la in!estigacin, se procede a de"inir los criterios para el procesamiento de la informacin a recopilar y la descripcin de los resultados una !e- procesada la in"ormacin. En la propuesta o anteproyecto de in!estigacin es importante de"inir pre!iamente cmo se reali-ar) el procesamiento de la in"ormacin que se obtenga del trabajo de campo a reali-ar durante el desarrollo de la in!estigacin. En este aparte se se3alan las &erramientas estad$sticas a utili-ar para el procesamiento de la in"ormacin, e.plicitando el uso o no de programas especiali-ados de computador y cmo se presentar)n los resultados deri!ados del estudio. (Plantee cmo se &ar) el procesamiento de la in"ormacin a obtener y cu)l ser) la "orma de presentar los resultados deri!ados del estudio a reali-ar). Ejemplo/

E%#abe6ado Resultados Cos datos obte%idos del traba2o de #a' o de esta estudio se ro#esar(% de si0uie%do los si0uie%tes #riteriosH ,.AAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAA -.AAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAA :. AAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA Cos resultados se des#ribir(% #o%)ir'e aH ,. AAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAA -.AAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAA

26u, sigue a&ora4 El cronograma de actividades

)R$N$0RAMA #! A)( / #A#!% (e"inidos los aspectos espec$"icos del anteproyecto de in!estigacin, el siguiente paso a seguir es elaborar el cronograma de actividades, el cual es "undamental para la puesta en marc&a del estudio, porque en ,l se de"inen las acti!idades a reali-ar durante el estudio segn orden y duracin de cada acti!idad. 1a &erramienta m)s indicada para la planeacin de la in!estigacin es la gr)"ica de Gantt. (Elabore el cronograma de acti!idades para su in!estigacin) . Ejemplo/

E%#abe6ado Cro%o0ra'a de a#tividades

Actividad ! *+uste del antepro,ecto ! Establecer contacto con la poblacin ob+eto de estudio " Elaborar o a+ustar instrumentos para la recoleccin de informacin # Elaborar marco terico $ *plicar el instrumento , recoger informacin % Procesar los datos & -escribir los resultados ' *nalizar los resultados ( Elaborar o redctar el informe final ) .evisin del informe final por parte del asesor Entregar el informe final " Duracin (meses)- /echa de inicio0 # $ % & ' ( )
$ de +ulio !))%

"

5tro especto bien importante para reali-ar una in!estigacin cient$"ica es el presupuesto de inversin requerido para lle!ar a cabo la respecti!a in!estigacin.

PR!%UPU!%($ #! N/!R% 1N

+oda in!estigacin demanda recursos para se desarrollo, por consiguiente es necesario estimar y presentar un presupuesto de inversin donde se muestren los di"erentes requerimientos para poder adelantar la in!estigacin con el !alor que tiene cada requerimiento. Entre los principales rubros a costear en un proyecto de in!estigacin cient$"ica, suelen mencionarse entre otros/ los &onorarios de los in!estigadores, los equipos y materiales necesarios para reali-ar el estudio, costos de transporte (cuando se requieren despla-amientos), material bibliogr)"ico requerido para consulta, etc. (Elabore el presupuesto de in!ersin requerido para la in!estigacin a reali-ar). Ejemplo/

E%#abe6ado Presu uesto de i%versi$%

Ingresos miles de $ *portes institucin de apo,o .ecursos propios ),))),))).)) Pago por asesoras 2ibros , papelera 3ransporte 4aterial did5ctico 3ranscripcin de documentos 6ros gastos 3otal ingresos &,))),))).)) 3otal egresos Egresos miles de $ &,))),))).)) 1onorarios profesionales de los investigadores ',))),))).)) !,))),))).)) ",))),))).)) $)),))).)) ,))),))).)) $)),))).)) !,))),))).)) &,))),))).))

El documento del anteproyecto de in!estigacin, en calidad de trabajo de grado, se concluye con la presentacin de la bibliografa consultada para la redaccin del respecti!o documento en cada uno de sus di"erentes componentes.

B B' $0RA58A )$N%U'(A#A

Esta parte "inal del anteproyecto muestra la di"erente bibliogra"$a consultada por los autores de la in!estigacin y con la cual se elabor el respecti!o anteproyecto# a su !e- es el "undamento para la in!estigacin a reali-ar. 1a bibliogra"$a se debe presentar con criterio metodolgico igual que todos y cada uno de los dem)s componentes del documento del anteproyecto, por tanto, es importante tener presente siempre las normas t,cnicas de presentacin de in"ormes de in!estigacin. (Presente aqu$ la bibliogra"$a consultada para elaborar el documento de anteproyecto). Ejemplo/

E%#abe6ado 1iblio0ra)8a #o%sultada A'aldi P. ;,BI+<. De la i%)a%#ia a la adoles#e%#ia. !o6 i%)a%6a. Es a*a. Desrossiers" R. ;,BI@<. Ca #reatividad verbal e% los %i*os. OiJos Tav" S.A. Es a*a. 3ard%er ?. ;,BIB<. Desarrollo ?u'a%o. Paidos. 1ue%os Aires 3ard%er ?. ;,BB:<. Cas artes & el desarrollo Du'a%o. Paidos. 1ue%os Aires Nobile A. ;,BB-<. Citeratura i%)a%til & 2uve%il. Es a*a. Ed. Morata. Parso%s M.5. ;,B@I<. Co'o e%te%der arte. Paidos.

%uy bien, 5!' ) (A) $N!% ya &a elaborado usted su anteproyecto de trabajo de grado, a&ora esta listo para "ormali-ar dic&a propuesta ante la dependencia correspondiente y para comen+ar a desarrollar su trabajo de campo y luego elaborar su informe final que le permitir) optar a su respecti!o t$tulo pro"esional. 9: ($% !N %U N/!%( 0A) 1N& ; ecuerde que este '( tambi,n contiene un ejemplo que ilustra la presentacin de un in"orme "inal de in!estigacin cient$"ica, consltelo).

TRABAJO DE CA !O