Universidad Nacional Autnoma de Mxico Colegio de Ciencias y Humanidades

rea de Talleres de Lenguaje y Comunicacin

Programas de Estudio de Expresin Grfica I y II

INDICE
PRESENTACIN ENFOQUE DIDCTICO TALLER DE EXPRESIN GRFICA I PROPSITOS GENERALES PROPSITO DEL SEMESTRE UNIDAD I. LA EXPRESIN GRFICA EN EL ARTE UNIDAD II. INTRODUCCIN AL DIBUJO UNIDAD III. ELEMENTOS COMPOSITIVOS QUE INTERVIENEN EN LA OBRA GRFICA SUGERENCIAS DE EVALUACIN BIBLIOGRFA TALLER DE EXPRESIN GRFICA II PROPSITO UNIDAD I. EL COLOR Y SU APLICACIN EN LAS TCNICAS DE PINTURA UNIDAD II. LOS MEDIOS IMPRESOS UNIDAD III. INTRODUCCIN A LOS SISTEMAS DE IMPRESIN SUGERENCIAS DE EVALUACIN BIBLIOGRAFA VIDEOGRAFA COMISION PARA LA REVISIN 3 4 5 5 5 6 7 8 9 9 10 10 10 11 12 13 13 13 Error! Marcador no definido.

TALLER DE EXPRESIN GRFICA I

PRESENTACIN
El plan de estudios del Colegio de Ciencias y Humanidades distribuye las materias en cuatro reas. El Taller de Expresin Grfica pertenece al rea de Talleres de Lenguaje y Comunicacin, es una materia optativa de los semestres quinto y sexto.

Esta materia busca desarrollar la facultad humana para producir signos a travs del uso adecuado de cdigos propios del lenguaje grfico.

La expresin grfica promueve en el alumno la profundidad en las actividades de observar y de comprender, para ampliar el instrumento del sentir, que se agiliza, perfecciona y que lo personaliza e identifica, situndolo en el campo de la cultura. De esta manera se integra al trabajo de anlisis y al proceso de sntesis, es decir, ayuda al alumno a coordinar aquello que est investigando intelectualmente, con lo que experimenta.

La materia fomenta una mayor experiencia a travs de la prctica y la teora en el aula. Este proceso de aprendizaje implica un trabajo del alumno, con la supervisin y asesora del docente, en el que construye el conocimiento a travs de la experiencia, el

cual al adquirirse proceder con un mtodo debido, que se entiende como fuente del trabajo intelectual original.

Esta materia busca tambin que el alumno adquiera conocimientos sobre las posibilidades de expresin y comunicacin grfica que le permitan interactuar mejor con los dems individuos; que desarrolle habilidades en la percepcin visual, la esttica y el arte, adems de fortalecer su formacin humanstica a partir del descubrimiento de lo nuevo y desconocido.

La materia es una opcin que introduce al alumno en los fundamentos bsicos para una futura eleccin en su formacin profesional en Artes Visuales, Diseo y Comunicacin Visual y Diseo Grfico, entre otras.

ENFOQUE DIDCTICO
En la actualidad, el alumno se encuentra sujeto a una cultura impregnada de mensajes en diferentes medios grficos, por lo que requiere analizar y comprender los procesos de produccin para participar en las actividades de este mbito. En estas

condiciones, el taller propone aprendizajes esenciales que permitan al alumno ser un sujeto crtico ante las diferentes manifestaciones artsticas y de comunicacin grfica.

El taller de expresin grfica participa en el desarrollo de las habilidades intelectuales que conducen al conocimiento del arte y del lenguaje visual como parte de la cultura bsica, a travs de procedimientos tericos y prcticos, tomando en cuenta las experiencias de los alumnos para desarrollar las habilidades manuales (manejo de materiales y herramientas de dibujo), visuales (aplicacin de los elementos de la composicin), cognoscitivas (manejo de conceptos e informacin), sensitivas (desarrollo de la imaginacin y de la capacidad de sntesis en los procesos grficos) y creativas (capacidad de expresin original.

En todas estas etapas, aparece el dibujo como el procedimiento para iniciar cualquier imagen grfico plstica. Por estas razones, el taller de expresin grfica tiene como propsito fundamental la aplicacin prctica de los principios bsicos del dibujo artstico. Esta habilidad se obtiene a travs del programa, el cual establece claramente cules son los aprendizajes relevantes, las estrategias de enseanza, los contenidos tericos y las formas de evaluacin, que permitan la recuperacin de informacin y la comprobacin de las tareas, as como los procesos y productos que muestren el desarrollo que se pretende lograr en el alumno.

De esta manera, se incentiva las capacidades de observacin y comprensin y la habilidad tcnica en la elaboracin e interpretacin de lo que pretende realizar, sin olvidar que el trabajo prctico fundamenta la enseanza del dibujo.

PROGRAMA DE TALLER DE EXPRESIN GRFICA I

PROPSITOS GENERALES
Al finalizar el estudio de la materia, el alumno: ? Comprender que toda manifestacin artstica y especialmente la imagen grfica son medios de expresin humana que histricamente cambian, adems de valorar su funcin social y el papel que desempean en el mbito de la comunicacin.

PROPSITO DEL SEMESTRE

El alumno: ? Comprende la importancia de la expresin grfica, distinguindola de otros tipos de lenguaje, para poder desarrollar, por medio del dibujo, su actividad creadora aplicando los elementos de la composicin.

UNIDAD I. LA EXPRESIN GRFICA EN EL ARTE

Propsito:
? Al finalizar la unidad, ubicar a la asignatura en la esfera del arte, para que valorar la importancia del desarrollo de la imagen grfica.

TIEMPO: 10 horas

APRENDIZAJES
El alumno: ? Reconoce las principales manifestaciones de las artes plsticas y las divisiones en el arte, para que valorar el proceso de creacin de la obra artstica

ESTRATEGIAS

TEMTICA

? Explicar en clase las diferencias entre obra de arte, artesana y producto industrial, para distinguir los criterios y las normas en la apreciacin, valoracin y creacin de una obra grfica y artstica. ? Buscar informacin sobre los principales representantes de las corrientes pictricas. ? Seleccionar e interpretar una obra de cada uno de ellos y la interpretar, a travs de visitas a museos galeras y exposiciones, teniendo como fundamento los elementos tericos analizados en clase. ? Expondrn las ideas que contribuyan a determinar la definicin de la expresin grfica y su ubicacin en las artes.

Definicin e importancia de la expresin grfica. La expresin grfica y el arte. ? Clasificacin de las artes. ? Caractersticas de la artesana y productos industriales. ? Obra artstica. Caractersticas y elementos de valoracin. Estilos pictricos. ? Caractersticas de cada estilo. ? Principales representantes.

UNIDAD II. INTRODUCCIN AL DIBUJO

Propsito:
? Al finalizar la unidad, comprender la utilidad del dibujo artstico para representar grficamente imgenes que expresen sensaciones e ideas a travs de formas tridimensionales.

TIEMPO: 30 horas

APRENDIZAJES
El alumno: ? Representa y aplica las tcnicas del claroscuro en las distintas formas, incluyendo la figura humana y sus proporciones, para obtener volumen y profundidad.

ESTRATEGIAS
? Utilizar la tcnica del boceto, para realizar ejercicios de dibujo de imitacin aplicando la transportacin de medidas. ? Elaborar dibujos de formas geomtricas bsicas utilizando la tcnica de claroscuro para lograr su volumetra, analizando los grados de intensidad de los tonos, segn la incidencia de los rayos de luz en el objeto y las sombras que ste proyecta hacia las superficies circundantes. ? Aplicar la funcin de la lnea para representar el volumen de toda figura a travs de las diferentes proyecciones. ? Analizar los cnones de proporcin que permiten dibujar correctamente a la figura humana en sus diferentes posiciones.

TEMTICA
Dibujo de imitacin y a mano alzada.

Dibujo libre a travs del boceto.

Tcnicas para dar volumen

El dibujo tridimensional en la obra artstica.

Aplicaciones del dibujo en las proporciones de la figura humana.

UNIDAD III. ELEMENTOS COMPOSITIVOS QUE INTERVIENEN EN LA OBRA GRFICA

Propsito:
? Al finalizar la unidad, seleccionar adecuadamente la forma de organizar los diferentes elementos de la composicin para la elaboracin de toda obra grfica.

TIEMPO: 24 horas ESTRATEGIAS TEMTICA

APRENDIZAJES
El alumno: ? Experimenta y aplica diferentes posibilidades de organizacin de los elementos compositivos para lograr una obra grfica equilibrada.

? Realizar ejercicios de dibujo en los que aplicarn los elementos conceptuales, visuales y de relacin que integran la composicin, para desarrollar obras grficas armnicas y equilibradas.

Definicin de la composicin. Elementos conceptuales: ? Formato ? Punto, ? Lnea, ? Plano. Elementos visuales: ? Forma, ? Tamao, ? Color, ? Textura. Elementos de relacin: ? Direccin ? Posicin, ? Intervalo, ? Ritmo y armona, ? Simetra y asimetra.

SUGERENCIAS DE EVALUACIN
El proceso de evaluacin en sus diferentes etapas abarca un abanico de aspectos que consideran las estrategias del pensamiento para catalogar el conocimiento adquirido por el alumno. As, las estrategias que corresponden a la evaluacin del Taller de Expresin Grfica son: observar, relacionar, investigar, experimentar, manejar el lenguaje grfico, solucionar problemas, planear, organizar, comparar, manipular materiales e interpretar, a travs de ejercicios y prcticas cotidianas.

Aspectos preponderantes en la evaluacin son la imaginacin y la creatividad, as como la presentacin, limpieza y precisin en la elaboracin de sus trabajos, como elementos fundamentales.

BIBLIOGRFA
Gombrich, Ernest. Historia del Arte, Alianza. Madrid. 1987. Lozano Fuentes, Jose Manuel. Historia del arte. CECSA. Mxico. 1986. Dondis, D. A. La sintaxis de la imagen. Gustavo Gili. Barcelona, 1982. Wong, Wuicius. Fundamentos del diseo bi y tridimensional. Gustavo Gili. Mxico. 1995. Daucher, Hans. Modos de dibujar. Gustavo Gili. Barcelona 1987. Swann, Alan. La creacin de bocetos grficos. Gustavo Gili. Mxico 1990. Puente, Rosa. Dibujo y Educacin Visual: El dibujo en la Enseanza Media Superior. Gustavo Gili. Mxico 1986.

TALLER DE EXPRESIN GRFICA II

Propsito:
? Al finalizar el curso, conocer la naturaleza del color y su aplicacin a la imagen grfica, as como sus diferentes formas de reproduccin tcnica, para comprender su importancia comunicativa visual en medios impresos.

UNIDAD I. EL COLOR Y SU APLICACIN EN LAS TCNICAS DE PINTURA

Propsito:
? Al finalizar la unidad, reconocer las posibilidades de representacin grfica de las tcnicas de pintura para expresar con mezcla de colores sus sensaciones, ideas y sentimientos.

TIEMPO: 24 horas ESTRATEGIAS

? Realizar con la asesora del profesor, un trabajo de investigacin documental que debe incluir los aspectos: fsicos, qumicos y psicolgicos del color, estructura y funcionamiento del ojo humano para captar las imgenes en color, el crculo cromtico, la clasificacin de los colores, cualidades del color. ? El profesor organizar una visita al museo de la luz y propondr a los alumnos un cuestionario sobre los anteriores puntos, o bien se apoyar tambin en la videografa para proponer las mismas actividades. ? Tomando como fundamento el trabajo anterior, los alumnos desarrollarn ejercicios compositivos en donde experimenten con la mezcla de los colores pigmento, utilizando diferentes soportes y tcnicas de aplicacin de color.

APRENDIZAJES
El alumno: ? Comprende los principios de la teora del color, para aplicarlos en la realizacin de composiciones pictricas con diversas tcnicas de pintura.

TEMTICA
Teora del color

Tcnicas de pintura: ? Acrlico ? Pastel ? Lpices de color ? Acuarela ? Collage

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UNIDAD II. LOS MEDIOS IMPRESOS

Propsito:
? Al finalizar la unidad, valorar las caractersticas de los principales medios impresos as como su importancia como medios de comunicacin grfica.

TIEMPO: 24 horas APRENDIZAJES

El alumno: ? Distingue rsticas de medios de impresa, propuestas grficos. las caractelos diferentes comunicacin para realizar de mensajes

ESTRATEGIAS
? Analizar las caractersticas y clasificacin general de la tipografa en textos o ejemplos sugeridos por el profesor. ? Como resultado de su anlisis, distinguirn sus diferentes aplicaciones y posibilidades compositivas en los medios impresos en cuanto a retculas, formato y compaginacin. ? Con base en el trabajo anterior, los alumnos presentarn propuestas de solucin grfica por medio del cartel, folleto, la portada de un libro, revista o un CD, o la elaboracin de un empaque, en donde demuestre los conocimientos adquiridos en las unidades anteriores y en esta unidad.

TEMTICA
Medios impresos

El diseo en los medios impresos

La tipografa

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UNIDAD III. INTRODUCCIN A LOS SISTEMAS DE IMPRESIN

Propsito
? Al finalizar la unidad, analizar los principales sistemas de impresin y su utilidad para explicar cmo se reproducen las imgenes.

TIEMPO: 16 horas

APRENDIZAJES
El alumno: ? Identifica, experimenta y reconoce las caractersticas bsicas de los diferentes sistemas de impresin para la reproduccin de imgenes.

ESTRATEGIAS
? Los alumnos, asesorados por el profesor, buscarn informacin documental sobre los sistemas de impresin a partir de la descripcin de una matriz de impresin, del funcionamiento tcnico y de sus aplicaciones ms comunes en materiales u objetos. ? El profesor proyectar un video y tendr la opcin de organizar una visita a un museo, una imprenta, un taller de grabado, una rotativa de peridico, etctera. en donde el alumno aprecie visualmente cmo se lleva a cabo un proceso de impresin y todos los elementos que intervienen en l. ? Apoyados en el trabajo anterior, los alumnos elaborarn un catlogo de muestras de impresos, en donde puedan diferenciar la calidad y acabados distintivos de cada sistema de impresin. ? Los alumnos desarrollarn ejercicios de impresin bsica como monotipos, sellos, etc.

TEMTICA
Sistemas de impresin ? Impresin en altorrelieve ? Impresin en bajorrelieve ? Impresin en plano ? Impresin en trama ? Impresin electrnica

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SUGERENCIAS DE EVALUACIN
El proceso de evaluacin en sus diferentes etapas abarca un abanico de aspectos que consideran las estrategias del pensamiento para catalogar el conocimiento adquirido por el alumno. As, las estrategias que corresponden a la evaluacin del Taller de Expresin Grfica son: observar, relacionar, investigar, experimentar, manejar el lenguaje grfico, solucionar problemas, planear, organizar, comparar, manipular materiales e interpretar, a travs de ejercicios y prcticas cotidianas.

Aspectos preponderantes en la evaluacin son la imaginacin y la creatividad, as como la presentacin, limpieza y precisin en la elaboracin de sus trabajos, como elementos fundamentales.

BIBLIOGRAFA
Acha, Juan.; Expresin y Apreciacin Artstica. Artes Plsticas. Trillas, Mxico, 1993. Parramn, Jos Ma. Teora y Prctica del Color. Parramn, Espaa, 1996. Swann, Alan. Bases del Diseo Grfico. Gustavo Gili, Espaa, 2002. Introduccin al Diseo Grfico. Trillas Dalley, Terence; Ilustracin y Diseo: Tcnicas y Materiales , Hermann. Blume Ediciones, Madrid, 1997. Hendry, William. Introduccin a las Artes Grficas. McGraw Hill, Mxico, 1993.

VIDEOGRAFA
El Color Qu es? UNAM. La Luz.UNAM.

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COMISIN DE REVISIN Y AJUSTE DEL PROGRAMA DE EXPRESIN GRFICA I Y II

Mara Guadalupe Lomas Maldonado, Zeus Abel Rodrguez Roque, Gilberto Reyes Martnez, Flix Luis Nuncio y Rossell , Mara Guadalupe Soria Jurez Marina Rosalba Torres Vallecillo, Carlos Villegas Maciel, Marina Anglica Muiz Paz, Miguel ngel Gallardo Lara, Benito Jurez Garca, Gerardo Garca Luna.

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