Apostila Introduçaõ Ao Cálculo

FACULDADE ASSIS GURGACZ FAG
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Introduo ao CIcuIo
Agronomia
Prof. Alessandra S. F. Misiak
Prof Elizangela Aparecida Santos Faria
Cascavel 2009

.a
.e
.i
.
o
.u
ntroduo ao Clculo Agronomia- FAG
Conjuntos
Notao e Representao:
Listagem dos elementos
ExempIo: {a; e; i; o; u}
Por meio de uma propriedade comum somente a seus elementos.
Exemplo: {x/x vogal}
Graficamente pelo uso do diagrama de Euler-Venn.
A
Pertinncia:
ndica quando um elemento (pertence) ou (no pertence) a um determinado
conjunto.
Exemplo:
A = {a, e, i, o, u}
a A e b A
Incluso
ndica quando um conjunto est contido ( ) ou no est contido ( ) em outro
conjunto. Um conjunto estar contido em outro se todos os elementos do primeiro conjunto
pertencerem tambm ao segundo conjunto. O primeiro ser chamado de subconjunto do
segundo.
Exemplo
A = {a, e, i, o, u)
B = {a, e, u}
C = {a, b, i, u}
B A
C A
y x
z x
Prof. Alessandra Stadler Favaro Misiak
2
Conjuntos Especiais
Unitrio um nico elemento
ExempIo: A = {x R / 2x = 6} = {3}
Vazio nenhum elemento
ExempIo: A = {x N / 2x = 5} =
Nota: A, A
Conjuntos das Partes de A
Conjuntos de todos os subconjuntos do conjunto A, sem esquecer o conjunto vazio e o prprio
conjunto A.
n ( ) [ ]
( ) A n
2 A P
Exemplo
A = {a, e, i}
P(A): {; {a}; {e}; {i}; {a, e}; {a, i}; {e, i}; {a, e, i}}
Igualdade de Conjuntos:
A = B B A e A B
Exemplo
{1, 2} = {2, 2, 1, 1, 2}
Operaes entre Conjuntos:
nio
B A { x / x A ou B x }
ExempIo
A = {1, 2, 3, 4}
B = {3, 4, 5, 6}
B A {1, 2, 3, 4, 5, 6}
B A
A B
Interseco
A x / x { B A
e } B x
ExempIo:
A = {1, 2, 3, 4,}
B = {3, 4, 5, 6}
A B = {3, 4}
A B
!i"erena
A B = { A x / x e B x }
ExempIo
A = {1, 2, 3, 4}
B = {3, 4, 5, 6}
A B = {1, 2}
B A = {5, 6}
A B
B A
Conjuntos Complementares
Se A B , temos:
C
B
A
= A B
Exemplo:
A

B
B
A
C
N#meros de Elementos da nio de Conjuntos
Exemplos
1) Se A = {a, b, c, d, e, f} B = {d, e, f, g, h} ento n(A B) ?
4
n(A
B) = n(A) + n(B) n(A B) = 6 + 5 3 = 8

2) Sendo A = {0; 1; 2; 3; 4} e B = {2; 4; 8}
A B = {0; 1; 2; 3; 4; 8}
A B = {2; 4}
A B = {0; 1; 3}
B A = {8}
3) Sendo A = {1; {2}; 3}, correto afirmar que:
1
A
{2}
A
3
A
{1}
A
{{2}}
A
{3}
A
{1; 3}
A
{1; {2}}
A
{{2}; 3}
A
A
A
4) Dado o conjunto A = {0; 1; 3; {3}}, verifique a veracidade das afirmaes:
( ) 0 A ( ) {0; 1} A
( ) 1 A ( ) A
( ) {3} A ( ) A
( ) {3} A ( ) 3 A
5) Obtenha todos os subconjuntos dos conjuntos de A = {0; 2; 4}
6) Considere o diagrama a seguir e complete:
5
a) B
C =
b) A
B =
c) A
C =
d) A
C =
e) A
B =
f) A
C =
g) B
C =
h) A
C =
i) A B =
j) A C =
k) B C =
l) B A =
m) C A =
n) C B =
7) (FAAP SP) Uma prova era constituda de dois problemas. 300 alunos acertaram somente um
dos problemas, 260 acertaram o segundo, 100 alunos acertaram os dois e 210 erraram o
primeiro. Quantos alunos fizeram a prova?
Exerc$cios
1) Nas sentenas abaixo, assinalam-se com V as sentenas verdadeiras e com F, as falsas:
) {2} {0; 1; 2}
) {5; 6; 7}
) { ; 4}
V) 5 }3; {5; 1}; 4}
V) {5; 6} {5; 6; 7}
Nesta ordem, a alternativa correta :
a) F, V, V, F, F
b) V, F, F, V, F
c) F, V, V, F, V
d) V, F, F, V, V
2) Sendo A = {{1}; {2}; {1;2}} pode-se afirmar que:
a) {1}
A
b) {1} A
c) {1} {2}
A
d) 2 A
e) {1} {2} A
3) Se M = {1; 2; 3; 4; 5} e N so conjuntos tais que M
N = {1; 2; 3; 4; 5} e M
N = {1; 2; 3}, ento

o conjunto N :
a) Vazio
b) mpossvel de determinar
c) {4; 5}
6
d) {1; 2; 3}
e) {1; 2; 3; 4; 5}
4) (FGV SP) Seja A um conjunto com 8 elementos. O nmero total de subconjuntos de A :
a) 8
b) 256
c) 6
d) 128
e) 100
5) Num universo de 800 pessoas, sabido que 200 delas gostam de samba, 300 de rock e 130 de
samba e rock. Quantas no gostam nem de samba nem de rock?
a) 800
b) 730
c) 670
d) 560
e) 430
6) Sabe-se que os conjuntos A e B tm, respectivamente, 64 e 16 subconjuntos.
Se A
B tem 7 elementos, ento A
B tem:
a) nenhum elemento
b) trs elementos
c) dois elementos
d) um elemento
e) quatro elementos
GABARITO:
1) A 04) B
2) E 05) E
3) D 06) B
7
Conjuntos Num%ricos:
N#meros naturais
N = {0, 1, 2, 3, ...}
N#meros inteiros
Z = {..., -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, ...}
N#meros racionais
Q =
'

*
Z q , Z p com ,
q
p
x / x
Os inteiros so racionais, pois
1
3
3

.
Os decimais exatos so racionais, pois 2,3056 =
10000
23056
.
As dzimas peridicas so racionais, pois 1,3232... = 1,32 =
99
131
.
Os nmeros que no so racionais so denominados irracionais, por exemplo:
5 ,
, 1, 10, 100, 1000, 1...

N#meros reais
R = {x/x racional ou x irracional}
Nota:
}; 0 { A A
+
A
o conjunto dos nmeros inteiros no negativos, e
A
o conjunto
dos nmeros inteiros no positivos.
Inter&alos
Inter&alo A'erto
um subconjunto do conjunto dos nmeros reais x, tais que:
a < x < b
ou seja, nmeros que esto entre a e b.
(a; b) = ]a; b[ = {x R | a < x < b}
Inter&alo (ec)ado
um subconjunto do conjunto dos nmeros reais x, tais que:
a x b
ou seja, nmeros at b.
[a; b] = {x R/ a x b}
Exemplos
1) Se A = {x R / 2 < x < 5} e
B = {x R / 3 x 8}, determinar:
A B; A B; A B; B A
8
A
B
A B
A
B
A B
A
B
A B
A
B
B A
2) Usando a notao de conjuntos, escreva os seguintes intervalos que esto representados a
seguir.

-1 2
Exerc$cios
1) Seja R o conjunto dos nmeros reais, N, o conjunto dos nmeros naturais e Q o conjunto dos
nmeros racionais. Qual a afirmativa falsa?
a) Q N R
b) Q N R
c) Q N = R
d) Q R = Q
e) Q R
2) Sejam os intervalos A = (- ; 1],B = (0; 2] e C = [-1; 1]. O intervalo C (A B) :
a) ( 1; 1]
9
b) [-1; 1]
c) [ 0; 1]
d) (0; 1]
e) ( ; 1]
3) Se designarmos por [3; 4] o intervalo fechado, em R, de extremidades 3 e 4, correto escrever:
a) {3; 4} = [3; 4]
b) {3; 4} [3; 4]
c) {3; 4} [3; 4]
d) {3; 4} [3; 4]
e) n. d. a.
4) Dados os conjuntos:
A = {x N / 2 x 5}
B = {x N / x mpar e 1 x < 7}
C = {x N / 0 < x 3}
O conjunto-soluo de (A B) (B C) :
a) {1; 2}
b) {2; 4; 5}
c) {0; 1; 3; 5; 7}
d) {1; 2; 3; 4; 5}
e) {0; 4; 5}
5) Dados os intervalos A = (-2; 1] e B = [0; 2], ento A B e A B, so respectivamente:
a) (0; 1) e ( 2; 2)
b) [0; 1] e ( 2; 2]
c) [0; 1) e [ 2; 2]
d) (0; 1] e ( 2; 2]
e) [0; 1) e [ 2; 2)
6) Dado A = {x R | |x| = 2}, tem-se:
a) A N
b) A R
+
c) A Z
+
= Z
+
d) A Z

= A
e) A N = {2}
7) Sejam A e B os seguintes subconjuntos de R:
A = {x R / 2 x 5}
B = {x R / x < 4}
Ento podemos afirmar que:
a) A B B
b) A B A
c) B A A
d) A B = {x R / 2 < x <4}
e) B A + {x R / x 5}
10
8) So dados os conjuntos
A = {x N / x par}
B = {x Z / -1 x < 6}
C = {x N / x 4}
O conjunto X, tal que X B e B X = A C:
a) {0; 3; 5}
b) {1; 3; 5}
c) {0; 1; 3; 5}
d) {-1; 1; 3; 5}
e) {-1; 1; 3; 5; 6}
9) Dados os conjuntos
A = {x/x nmero par}
B = {x/x nmero inteiro}
C = {x/x nmero mpar}
A afirmativa falsa :
a) (B C) A = B
b) (A B) C = B
c) (B C) A = B
d) (A C) B = B
e) (A B) C = B
10) Se A = {xN / x = 4n} com n N, ento o nmero de elementos de A B :
a) 3
b) 2
c) 1
d) 0
e) mpossvel de determinar
GABARITO:
1) C 06) E
2) B 07) B
3) C 08) D
4) B 09) A
5) B 10) B
11
CURSO DE AGRONOMIA
EXERCCIOS Conjuntos numricos e IntervaIos
1. Represente no eixo real cada um dos intervalos:
[ ]
] [
[ [
] ]
[ [
] [
] ]
] [
) 5,9
) 3,5
) 1,8
) 0,5
) 4,
) 3,
) , 2
) , 4
a
b
c
d
e
f
g
h
2. Dados os intervalos
] ] 3,5 A
e
[ ] 2,8 B
, determine:
)
)
a A B
b A B
3. Represente graficamente na reta real os seguintes intervalos:

{ }
] (
{ }
{ }
( )
{ }
) 1 3
) , 2
1
) 3,
2
) 6
) 2 7
) 5, 5
) 4
a x x
b
c
d x x
e x x
f
g x x
< <
1
]

<
<
4. Associe V ou F a cada uma das seguintes afirmaes:

[ ]
( )
{ }
{ }
{ } )
[ ] { }
] ]
)2 2, 6
) 1 5,1
)0 1 1
)3 3 4
) 2,5 0,
) 0, 2 0 2
) 3 ,1
a
b
c x x
d x x
e
f x x
g

< <
< <

5. Dados { }
1 1 A x x < <
e
[ [ 0,5 B
, determine:
)
)
)
)
a A B
b A B
c A B
d B A
6. Considere os conjuntos { }
5 A x x e { }
1 0 B x x + < . Quantos elementos tem o conjunto A B ?
12
Sistemas de Medidas
SISTEMA MTRICO DECIMAL
* Definio
O SSTEMA MTRCO DECMAL parte integrante do Sistema de Medidas. adotado no Brasil tendo como
unidade fundamental de medida o metro.
O Sistema de Medidas um conjunto de medidas usado em quase todo o mundo, visando padronizar as
formas de medio.
Desde os tempos passados os povos criavam seu mtodo prprio de unidades de medidas. Cada um, desta
forma, tinha seus prprios mtodos de medio.
Com o comrcio crescente e em expanso na poca, ficava cada vez mais complicado operar com tamanha
diversidade de sistemas de medidas e a troca de informaes entre os povos era confusa.
* As primeiras medies
No mundo atual, temos os mais diversos meios e instrumentos que permitem ao homem moderno medir
comprimentos. Porm nem sempre foi desta forma, h 3.000 anos, quando no se existia os recursos atuais, como o
homem fazia para efetuar medidas de comprimentos?
Esta necessidade de medir espaos to antiga quanto necessidade de contar. Quando o homem comeou
a construir suas habitaes e desenvolver sua agricultura e outros meios de sobrevivncia e desenvolvimento
econmico, que se fazia necessrio medir espaos, ento houve ai a necessidade de se medir espaos.
Desta forma, para medir espaos o homem antigo, tinha como base seu prprio corpo, por isto que surgiram:
polegadas, a braa, o passo, o palmo. Algumas destas medidas ainda so usadas at hoje, como o caso da polegada.
H algum tempo, o povo egpcio usava como padro para comprimento, o "cbito, que a distncia do
cotovelo a ponta do dedo mdio.
Como as pessoas, claro, tem tamanhos diferentes, o "cbito variava de uma pessoa para outra, fazendo com
que houvesse muita divergncia nos resultados finais de medidas.
Ento, vendo este problema de variao de medidas, o povo egpcio resolveu adotar uma outra forma de medir
o "cbito, passaram ento ao invs de usar seu prprio corpo, a usarem uma barra de pedra como o mesmo
comprimento, assim deu-se origem ento o "cbito padro.
Como era impossvel realizar medies em extenses grandes, o povo egpcio ento comeou a usar cordas,
para medir grandes reas. Tinham ns que eram igualmente colocados em espaos iguais, e o intervalo entre estes ns,
poderia medir "x cbitos fixos. Desta forma de medio com cordas, originou-se o que chamamos hoje de "trena.
Assim foi necessrio que se adotasse um "sistema padro de medidas em suas respectivas grandezas.
Ento no ano de 1971, um grupo de representantes de diversos pases reuniu-se para discutir a forma de
adotar um sistema de medidas nico que facilitasse a troca de informaes entre os povos. Foi desenvolvido o sistema
mtrico decimal.
* O metro
O termo "metro oriundo da palavra grega "mtron e tem como significado "o que mede. Estabeleceu-se no
princpio que a medida do "metro seria a dcima milionsima parte da distncia entre o Plo Norte e Equador, medida
13
pelo meridiano que passa pela cidade francesa de Paris. O metro padro foi criado no de 1799 e hoje baseado no
espao percorrido pela luz no vcuo em um determinado perodo de tempo.
* MItipIos e submItipIos do Metro
Como o metro a unidade fundamental do comprimento, existem evidentemente os seus respectivos mltiplos
e submltiplos.
Os nomes pr-fixos destes mltiplos e submltiplos so: quilo, hecto, deca, centi e mili.
Veja o quadro:
Os mltiplos do metro so usados para realizar medio em grandes reas/distncias, enquanto os
submltiplos para realizar medio em pequenas distncias.
No caso de haver necessidade de fazer medies milimtricas, onde a preciso fundamental, podem-se
utilizar as seguintes medies:
No caso de haver necessidade de fazer medies astronmicas, pode-se utilizar a seguinte medio:
Ano-Luz a distncia percorrida pela luz em um ano.
* Nomes e funes de aIgumas medidas
* Leitura das Medidas de comprimento
Podemos efetuar a leitura corretas das medidas de comprimento com auxilio de um quadro chamado "quadro
de unidades.
14
Exemplo: Leia 16,072 m

Aps ter colocado os respectivos valores dentro das unidades equivalentes, l-se a parte inteira acompanhada
da unidade de medida do seu ltimo algarismo e a parte decimal com a unidade de medida o ltimo algarismo.
Veja outros exemplos de leitura:
8,05 km = L-se assim: "Oito quilmetros e cinco decmetros
72,207 dam = L-se assim: "Setenta e dois decmetros e duzentos e sete centmetros
0,004 m = L-se assim: "quatro milmetros
* Transformar unidades
Observe a tabela abaixo:
Agora observe os exempIos de transformaes
1) Transforme 17,475hm em m
Para transformar hm (hectmetro) em m (metro) - observe que so duas casas direita - multiplicamos por
100, ou seja, (10 x 10).
17,475 x 100 = 1747,50
Ou seja
15
17,475 hm = 1747,50m
2) Transforme 2,462 dam em cm
Para transformar dam (Decmetro) em cm (Centmetro) observe que so trs casas direita multiplicamos
por 1000, ou seja, (10 x 10 x 10).
2,462 x 1000 = 2462
Ou seja
2,462dam = 2462cm
3) Transforme 186,8m em dam.
Para transformar m (metro) em dam (decmetro) observe que uma casa esquerda dividimos por 10.
186,8 10 = 18,68
Ou seja
186,8m = 18,68dam
4) Transforme 864m em km.
Para transformar m (metro) em km (Kilmetro) observe que so trs casas esquerda dividimos por 1000.
864 1000 = 0,864
Ou seja
864m = 0,864km
Converso de medidas
Medidas de COMPRIMENTO
Unidade SmboIo EquivaIncia
metro (SU) m = 1 m
polegada pol(") = 2,54 x 10
-2
m
p p(') = 12 pol = 0,3048 m
jarda jd = 3 ps = 0,9144 m
milha mi = 1760 jd = 1609,344 m
ano-luz a.l. ~ 9,460 730 472 580 8 x 10
15
m
segundo-luz s.l. = 2,997 924 58 x 10
8
m
Medidas de REA
metro quadrado m um quadrado com 1 metro de lado
acre acre aprox. 4046,856 m (aprox. 0,4047 ha)
are a 100 m
hectare ha 10
4
m
alqueire paulista 2,42 ha
alqueire goiano 4,84 ha
alqueire baiano 9,68 ha
alqueire do norte 2,72 ha
Medidas de VOLUME
metro cbico m
3
= 1 m
3
litro l, L = dm
3
= 10
-3
m
3
galo (US) US-gal = 3,78541 dm
3
galo (UK) B-gal = 4,546 09 dm
3
16
Medidas de MASSA
quilograma kg = 1 kg
tonelada (mtrica) t = 10
3
kg
libra (avoirdupois) lb = 0,453 592 37 kg
ona (avoirdupois) oz ~ 28,3495 g
ona (troy) oz (troy) ~ 31,1035 g
gro gr = 64,798 91 mg
Medidas de TEMPO
segundo s 1 s
minuto min = 60 s
hora h = 3600 s
dia d = 86400 s (convencionado)
semana h = 7 dias
ms h = 30 dias (convencionado)
ano a ~ 31 556 952 s
AIgarismos significativos
O resultado de uma medio expressa o valor de uma grandeza fsica. muito importante saber distinguir o valor
efetivamente obtido no processo de medio, daqueles decorrentes de clculo ou arredondamento numrico. Assim,
dado o resultado de uma medio, os algarismos significativos so todos aqueles contados, da esquerda para a direita, a
partir do primeiro algarismo diferente de zero.
Exemplos:
45,30cm > tem quatro algarismos significativos;
0,0595m > tem trs algarismos significativos; e
0,0450kg > tem trs algarismos significativos.

AIgarismo correto e aIgarismo duvidoso:
Vamos supor que voc est efetuando a medio de um segmento de reta, utilizando para isso uma rgua graduada em
centmetros.
Voc observa que o segmento de reta tem um pouco mais de vinte e sete centmetros e menos que vinte e oito
centmetros.
Ento, voc estima o valor desse "pouco" que ultrapassa vinte e sete centmetros, expressando o resultado da medio
assim: 27,6 centmetros.
Ou seja, voc tem dois algarismos corretos (2 e 7) e um duvidoso (6), porque este ltimo foi estimado por voc - um
outro observador poderia fazer uma estimativa diferente.

Significados do zero, esquerda e direita
Zeros esquerda do primeiro algarismo correto, antes ou depois da vrgula, no so significativos. Refletem apenas a
utilizao da unidade, ou seus mltiplos e submltiplos.
Note que se voc preferisse expressar o resultado 0,0595m em centmetros, ao invs de metros, voc escreveria 5,95cm
. Nada se altera, voc continua com os mesmos trs algarismos significativos.
Zeros colocados direita do resultado da medio, so significativos.
O resultado 0,0450kg diferente de 0,045kg , pois o primeiro tem trs algarismos significativos enquanto o segundo s
tem dois. No primeiro caso, o zero o algarismo duvidoso, enquanto no segundo caso o algarismo duvidoso o cinco.
sso significa que houve maior exatido de medio no processo para se obter o resultado 0,0450kg.

InfIuncia dos cIcuIos
Vamos supor que voc fez trs medies de massa de um mesmo corpo em uma balana de leitura digital que
apresenta o resultado em gramas, obtendo os seguintes valores: 5202g; 5202g e 5203g. Voc obteve resultados com
quatro algarismos significativos.
Para apresentar o resultado da medio, voc resolveu fazer a mdia entre as trs leituras obtidas, utilizando trs casas
decimais para o clculo:
5202g + 5202g + 5203g = 15607g : 3 = 5202,333g
Ora, se voc apresentar como resultado da medio o valor 5202,333g , sem qualquer informao adicional, voc o
estar falseando, pois este exibe sete algarismos significativos. Nesse caso, o resultado apresentado no resultante
17
apenas do processo de medio, mas foi influenciado pelo clculo com trs casas decimais. Voc passar a informao
de que a medio foi realizada com exatido muito superior ao que de fato ocorreu no processo de medio. O correto
dar o resultado com a mesma quantidade de significativos da medio realizada: 5202g (quatro significativos).
O contrrio tambm pode ocorrer. Pegando o mesmo exemplo, digamos que voc tenha decidido apresentar o resultado
da medio em quilogramas, ou seja, 5,202kg. A voc resolve arredondar o valor obtido para 5,2kg. Esse resultado
apresenta apenas dois algarismos significativos e expressa uma exatido inferior quela obtida pelo processo de
medio. Assim, a maneira correta de apresentar esse resultado 5,202kg, portanto com os mesmos 4 significativos
originais.
Arredondamento de Dados
Nos resultado final dos clculos, se o ltimo dgito est acima de 5 arredondamos para cima e se o ltimo dgito
est abaixo de 5 ou 5 ,basta suprimi-lo. O procedimento correto arredondar somente no final dos clculos e levar
todos os dgitos na memria da calculadora at o ltimo estgio.
adio resultado arredondamento
0,19 + 0,13 = 0,32 0,3
0,19 + 0,17 = 0,36 0,4
0,19 + 0,26 = 0,45 0,4
Como arredondar as dzimas?
Dzima: 1,50494847...
Dzima peridica: 1,505050... = 50 , 1
De acordo com o nmero de casas aps a vrgula podemos classificar os nmeros em:
a) Decimais: uma casa aps a vrgula 0,1; 0,3; 3,2; 5,4.
b) Centesimais: duas casas aps a vrgula 0,12; 2,14; 5,23; 7,89; 15,24.
c) Milesimais: trs casas aps a vrgula 45,123; 56,789; 1,002.
Regras para arredondamento de dados:
Se o AIgarismo a ser suprimido for:
a) Menor que 5 : Basta suprim-lo.
Ex: 5,052 (Para um nmero centesimal) 5,05
Ex: 24,994 (Para um nmero centesimal):
Ex: 103,701 (Para um nmero decimal):
b) Maior que 5 ou iguaI a 5 : Basta suprimi-Io, acrescentando uma unidade ao aIgarismo que o precede.
Ex: 5,057 (Para um nmero centesimal) 5,06
Ex: 24,791 (Para um nmero centesimal):
Ex: 103,998 (Para um nmero decimal):
Nas Operaes:
Adio e subtrao Quando adicionamos ou subtramos, o nmero de lugares decimais no resultado deveria
ser o mesmo do menor nmero de decimais nos dados que dispomos.
Multiplicao e diviso Quando multiplicamos ou dividimos, o nmero de algarismos significativos no resultado
deveria ser o mesmo do menor nmero de algarismos significativos nos dados que dispomos.
Nmeros inteiros e exatos Quando multiplicamos ou dividimos por um nmero inteiro ou exato, a incerteza do
resultado determinada pelo valor medido. Alguns fatores de converso das unidades so definidos exatamente, menos
se no so nmeros inteiros. Por exemplo, 1 polegada definida exatamente como 2,54 cm e 273,15 na converso
entre as temperaturas celsius e kelvin tambm exata, ento 100,000C se converte exatamente em 373,150 K.
O vaIor numrico e Notao Cientfica de uma grandeza
Obviamente, preciso poder expressar as unidades em mltiplos e submltiplos, pois a apresentao a medida
da distncia de So Carlos So Paulo (235.000 m) ou o tamanho mdio de uma ameba gigante 0,0001 m
apresentadas assim, no so prticas operacionalmente. Costumamos representar as medidas em notao cientfica.
Assim como 1.000 m = 1 quilmetro, podemos escrever a distncia So Carlos - So Paulo como 235.000 m = 235 10
3
18
m = 235 km, e o tamanho dessa ameba como 10
4
m. Apresentamos na tabela a seguir os prefixos de potncias de 10
usados em notao cientfica.
Se um valor numrico igual a 10
5
, isso significa que o nmero igual a 0,00001, ou seja
10
-5
= 0,00001 (4 zeros depois da vrgula seguidos do algarismo 1), da mesma forma,
10
-8
= 0,00000001 (7 zeros depois da vrgula seguidos do algarismo 1), e de uma forma geral, um submltiplo
escrito como:
10
-n
= 0,0.....0000001 (n-1 zeros depois da vrgula seguidos do algarismo 1).
Para um mltiplo, escrevemos:
10
1
= 10

(um zero depois do algarismo 1)
10
2
= 10 10 = 100 (dois zeros depois do algarismo 1)
10
3
= 10 10 10 = 1000
10
4
= 10 10 10 10 = 10000
10
n
= 10 ... ... 10 10 10 = (n zeros depois do algarismo 1)
Para um submltiplo, escrevemos:
10
1
= 0,1

(uma casa depois da vrgula)
10
2
= 0,1 0,1 = 0,01 (duas casas depois da vrgula)
10
3
= 0,001 (trs casas depois da vrgula)
10
4
= 0,0001 (quatro casas depois da vrgula)
10
n
= 0,00000....1 (0 seguido de n casas depois da vrgula)
Na notao cientfica, um nmero escrito como N 10
n
. Aqui N um nmero decimal com um dgito diferente
de zero e menor que nove, na frente do ponto decimal e n um nmero inteiro. Por exemplo, 456 escrito como 4,56
10
2
.
Nmeros entre 0 e 1 so expressos da mesma forma, mas com uma potncia negativa de 10; eles tem a forma
N 10
n
, com 10
1
=
10
1
= 0,1, e assim por diante. Ento 0,0456 na notao decimal 4,56 10
2
.
19
Exerccios
01) Faa o arredondamento dos nmeros abaixo, de acordo com o que se pede:
MiIesimaI CentesimaI DecimaI
a) 57,8755
b) 24,0540
c) 130,056
d) 92,445
e) 113,372
f) 89,1750
g) 19,935
h) 5,789
i) 202,49876
j) 11,25465
l) 794,20951
m) 701,09954
n)201,95456
o) 3,39999...
p) 3,14151...
q) 16,909987
r) 1,0092014
2) Escreva os nmeros em notao cientifica:
a) 570.000
b) 12.500
c) 50.000.000
d) 0,0000012
e) 0,032
f) 0,72
g) 56,7
h) 86.700
i) 0,00567
j) 10,1 10
-6
k) 0,00236 10
-6
l) 82 10
3
m) 640 10
5
n) 9.150 10
-3
o) 200 10
-5
p) 0,05 10
3
q) 0,0025 10
-4
3) Converta na forma decimal os seguintes nmeros escritos em notao cientfica.
a) 5,67 10
1
b) 7,2 10
5
c) 1,23 10
-4
d) 8,67 10
22
e) 9,1 10
-12
f) 1,02 10
-1
4) Efetue as operaes colocando a resposta em notao cientfica:
a) 5 10
3
1,5 10
2
b) 3,2 10
5
2 10
-3
c) 4,5 10
-3
1,2 10
-5
d) 5 10
-8
3 10
5
e) (7,5 10
4
) : ( 3 10
4
)
f) (2,5 10
-3
) : (5 10
3
)
g) 5,6 + 15,2 10
-1
+ 250 10
-2
h) 7,8 10
-4
52,4 10
-5
5) D suas respostas a seguir em notao cientfica:
a) Converta 75 centmetros em quilmetros.
b) Converta 135 quilmetros em centmetros.
c) Converta 950 quilogramas em miligramas.
d) Converta 83,5 miligramas em quilogramas.
e) Converta 432 segundos em microsegundos
6. Que unidade de comprimento voc usaria para medir:
a) a largura de seu caderno?
b) a distncia entre Braslia e Salvador?
c) a altura de um prdio?
d) a espessura de um vidro?
e) a extenso de um rolo de barbante?
f) ingredientes de receita culinria
g) pequenos animais ou pessoas
h) safra agrcola
12. Efetue as seguintes transformaes:
a) 3,10 h em horas e minutos
b) 5,15h em horas e minutos
c) 7,20 h em horas e minutos
d) 1,25 h em horas e minutos
20
e)4,21666... em horas e minutos
f) 2 h e 20 min em horas
g) 5 h e 35 min em horas
h) 10 h e 40 min em horas
i) 5,555... h em horas, minutos e segundos.
j) 2 h,l3 min e 7s em segundos
21
Razo, Proporo, Regra de Trs e Porcentagem
Razes - Introduo
Vamos considerar um carro de corrida com 4m de comprimento e um kart com 2m de comprimento. Para compararmos as
medidas dos carros, basta dividir o comprimento de um deles pelo outro. Assim:
4
2
2
(o tamanho do carro de corrida duas vezes o tamanho do kart).
Podemos afirmar tambm que o kart tem a metade
1
2
do comprimento do carro de corrida.
A comparao entre dois nmeros racionais, atravs de uma diviso, chama-se razo.
A razo
1
2
pode tambm ser representada por 1:2 e significa que cada metro do kart corresponde a 2m do carro de corrida.
Denominamos de razo entre dois nmeros a e b (b diferente de zero)
o quociente
a
b
ou a:b.
A palavra razo, vem do latim ratio, e significa "diviso". Como no exemplo anterior, so diversas as situaes em que
utilizamos o conceito de razo. Exemplos:
1. Dos 1200 inscritos num concurso, passaram 240 candidatos. Razo dos candidatos aprovados nesse concurso:
240 1
2401200
1200 5
(de cada 5 candidatos inscritos, 1 foi aprovado).
2. Para cada 100 convidados, 75 eram mulheres. Razo entre o nmero de mulheres e o nmero de convidados:
!5 "
!5100
100 4
(de cada 4 convidados, 3 eram mulheres).
Observaes:
1) A razo entre dois nmeros racionais pode ser apresentada de trs formas. Exemplo:
Razo entre 1 e 4 1:4 ou
1
4
ou 0,25.
2) A razo entre dois nmeros racionais pode ser expressa com sinal negativo, desde que seus termos tenham sinais
contrrios. Exemplos:
A razo entre 1 e -8
1
#
.
A razo entre
1 1
5 4
e
1
1 4 4
5
.
1
5 1 5
4

.
Termos de uma razo
Observe a razo:
a
a b
b
(l-se "a est para b" ou "a para b").
22
Na razo a:b ou,
a
b
o nmero a denominado antecedente e o nmero b denominado consequente. Veja o exemplo:
3:5 =
Leitura da razo: 3 est !ara " ou 3 !ara ".
Razes inversas
Considere as razes
4 5
5 4
e .
Observe que o produto dessas duas razes igual a 1, ou seja,
4 5
. 1
5 4
.
Nesse caso, podemos afirmar que
4 5
5 4
e so razes inversas.
Duas razes so inversas entre si quando o produto delas igual a 1.
Observaes:
1) Uma razo de antecedente zero no possui inversa.
2) Para determinar a razo inversa de uma razo dada, devemos permutar (trocar) os seus termos.
Exemplo: O inverso de
2 5
5 2
e .
Exemplos:
1) Calcular a razo entre a altura de dois ps de milho, sabendo que o primeiro possui uma altura h1= 1,20m e o segundo
possui uma altura h2= 1,50m. A razo entre as alturas h1 e h2 dada por:

2) Determinar a razo entre as reas das superfcies das quadras de vlei e basquete, sabendo que a quadra de vlei possui
uma rea de 162m
2
e a de basquete possui uma rea de 240m
2
.
Razo entre as rea da quadra de vlei e basquete:
3) Beatriz foi de So Paulo a Campinas (92Km) no seu carro. Foram gastos nesse percurso 8 litros de combustvel. Qual a razo
entre a distncia e o combustvel consumido? O que significa essa razo? SoIuo:
Razo =
Razo = (l-se "11,5 quilmetros por litro").
Essa razo significa que a cada litro consumido foram percorridos em mdia 11,5 km.
4) Moacir fez o percurso Rio-So Paulo (450Km) em 5 horas. Qual a razo entre a medida dessas grandezas? O que significa
essa razo?
SoIuo:
23
Razo =
Razo = #$ %m&h (l-se "90 quilmetros por hora").
Essa razo significa que a cada hora foram percorridos em mdia 90 km.
5) O estado do Paran no censo de 2005 teve uma populao avaliada em 10.261.856 habitantes . Sua rea de 199.709
km. Determine a razo entre o nmero de habitantes e a rea desse estado. O que significa essa razo?
SoIuo:
Razo =
2
2
102$1#5$ %a&
51 %a&'(m
1))!0) *m

Razo = "' hab&%m
(
(l-se "51 habitantes por quilmetro quadrado").
Essa razo significa que em cada quilmetro quadrado existem em mdia 51 habitantes.
6) Um cubo de ferro de 1cm de aresta tem massa igual a 7,8g. Determine a razo entre a massa e o volume desse corpo. O
que significa essa razo?
SoIuo:
Volume = 1cm . 1cm . 1cm = 1cm
3
Razo =
Razo = )*+ g&cm
3
(l-se "7,8 gramas por centmetro cbico").
Essa razo significa que 1cm
3
de ferro pesa 7,8g.
Proporo
Rogerio e Claudinho passeiam com seus cachorros. Rogerio pesa 120kg, e seu co, 40kg. Claudinho, por sua vez, pesa
48kg, e seu co, 16kg.
Observe a razo entre o peso dos dois rapazes: Observe, agora, a razo entre o peso dos cachorros:
Verificamos que as duas razes so iguais. Nesse caso, podemos afirmar que a igualdade uma
proporo. Assim:
Proporo uma igualdade entre duas razes.
Quatro nmeros racionais A, B, C e D diferentes de zero, nessa ordem, formam uma proporo quando:
A C
B D
(l-se "a est para b assim como c est para d")

Os nmeros A, B, C e D so denominados termos
Os nmeros A e B so os dois primeiros termos
Os nmeros C e D so os dois ltimos termos
24
Os nmeros A e C so os antecedentes
Os nmeros B e D so os conseqentes
A e D so os extremos
B e C so os meios
Exemplo:
(3 est para 4 assim como 27 est para 36) ,eios: 4 e 27 -xtremos: 3 e 36
A diviso entre A e B e a diviso entre C e D, uma constante K, denominada constante de proporcionalidade K
dessa razo.
A C
K
B D

Propriedades das propores
1 Propriedade
Da podemos enunciar a propriedade fundamental das propores:
Em toda proporo, o produto dos meios igual ao produto dos extremos.
Produto dos meios = 4.30 = 120
Produto dos extremos = 3.40 = 120
Exemplo:
1. Determine o valor de x na proporo:
SoIuo:
".x / +.'"
x / (0
Logo, o valor de x 24.
2. Numa salina, de cada metro cbico (m
3
) de gua salgada, so retirados 40 dm
3
de sal. Para obtermos 2 m
3
de sal,
quantos metros cbicos de gua salgada so necessrios?
SoIuo:
A quantidade de sal retirada proporcionaI ao volume de gua salgada.
25
ndicamos por x a quantidade de gua salgada a ser determinada e armamos a proporo:
Lembre-se que 40dm
3
= 0,04m
3
.
'.( / $*$0x
$*$0x/(

x / "$ m
3
Logo, so necessrios 50 m
3
de gua salgada.
2 Propriedade
A soma (diferena) dos dois primeiros termos est para o primeiro termo, assim como a soma (diferena) dos
dois ltimos est para o terceiro termo, isto :
C
D C
A
B A t
t
3 Propriedade
A soma (diferena) dos dois primeiros termos est para o segundo termo, assim como a soma (diferena) dos
dois ltimos est para o quarto termo, isto :
D
D C
B
B A t
t
4 Propriedade
A soma (diferena) dos antecedentes est para a soma (diferena) dos conseqentes, assim como cada
antecedente est para o seu conseqente, isto :
D
B
C
A
D B
C A

t
t
*rande+as !iretamente Proporcionais
Duas grandezas so diretamente proporcionais quando, aumentando uma delas, a outra tambm aumenta na
mesma proporo, ou, diminuindo uma delas, a outra tambm diminui na mesma proporo.
Se duas grandezas X e Y so diretamente proporcionais, os nmeros que expressam essas grandezas variam
na mesma razo, isto , existe uma constante K tal que:
K
Y
X
ExempIos:
Uma torneira foi aberta para encher uma caixa com gua azul. A cada 15 minutos medida a altura do nvel de
gua.
15 minutos
50 cm
30 minutos
100 cm
45 minutos
150 cm
Construmos uma tabela para mostrar a evoluo da ocorrncia:
Tempo (min) Altura (cm)
15 50
30 100
45 150
Observamos que quando duplica o intervalo de tempo, a altura do nvel da gua tambm duplica e quando o
intervalo de tempo triplicado, a altura do nvel da gua tambm triplicada.
26
Observaes: Usando razes, podemos descrever essa situao de outro modo.
(a) Quando o intervalo de tempo passa de 15 min para 30 min, dizemos que o tempo varia na razo 15/30,
enquanto que a altura da gua varia de 50 cm para 100 cm, ou seja, a altura varia na razo 50/100. Observamos que
estas duas razes so iguais:
100
50
"0
15
(b) Quando o intervalo de tempo varia de 15 min para 45 min, a altura varia de 50 cm para 150 cm. Nesse caso,
o tempo varia na razo 15/45 e a altura na razo 50/150. Ento, notamos que essas razes so iguais:
150
50
45
15
Conclumos que a razo entre o valor numrico do tempo que a torneira fica aberta e o valor numrico da altura
atingida pela gua sempre igual, assim dizemos ento que a altura do nvel da gua diretamente proporcional ao
tempo que a torneira ficou aberta.
*rande+as In&ersamente Proporcionais
Duas grandezas so inversamente proporcionais quando, aumentando uma delas, a outra diminui na mesma
proporo, ou, diminuindo uma delas, a outra aumenta na mesma proporo. Se duas grandezas X e Y so
inversamente proporcionais, os nmeros que expressam essas grandezas variam na razo inversa, isto , existe uma
constante K tal que:
X Y = K
Exemplos:
A professora de um colgio tem 24 livros para distribuir entre os seus melhores alunos, dando a mesma
quantidade de livros para cada aluno.
O melhor aluno receber 24 livros
2 melhores alunos, cada um ter 12 livros
AIunos escoIhidos Livros para cada aIuno
1 24
2 12
3 8
4 6
6 4
De acordo com a tabela, a quantidade de alunos escolhidos e a quantidade de livros que cada aluno receber,
so grandezas que variam sendo que uma depende da outra e se relacionam da seguinte forma:
Se o nmero de alunos dobra, o nmero de livros que cada um vai receber cai para a metade.
Se o nmero de alunos triplica, o nmero de livros que cada aluno vai receber cai para a tera parte.
Se o nmero de alunos quadruplica, o nmero de livros que cada aluno vai receber cai para a quarta parte.
Se o nmero de alunos sextuplica, o nmero de livros que cada aluno vai receber cai para a sexta parte.
Sob estas condies, as duas grandezas envolvidas (nmero de alunos escolhidos e nmero de livros
distribudos) so grandezas inversamente proporcionais.
Quando a quantidade de alunos varia na razo de 2 para 4, a quantidade de livros distribudos varia de 12 para
6.
Notemos que essas razes no so iguais, mas so inversas:
2 1 2 $
12
4 4 12
$

Exerc$cios
27
1. Dois homens pintam um muro em 18 horas de servio. Se em vez disso houver 3 homens, ou 4 homens, o que
ocorrer? Essas grandezas so diretamente ou inversamente proporcionais?
2. dentifique, nas grandezas a seguir, se a variao diretamente ou inversamente proporcional:
a) Nmero de carros e nmero de rodas;
b) Nmero de teares iguais e metros de panos produzidos;
c) Litros de leite e preo pago pela conta;
d) Homens trabalhando e horas a serem trabalhadas;
e) Velocidade e tempo;
f) Nmero de pessoas e quantidade de alimentos.
g) Nmero de pessoas em um churrasco e a quantidade (gramas) que cada pessoa poder consumir
h) A rea de um retngulo e o seu comprimento, sendo a largura constante.
i) Nmero de erros em uma prova e a nota obtida.
j) Nmero de operrios e o tempo necessrio para eles construrem uma casa.
k) Quantidade de alimento e o nmero de dias que poder sobreviver um nufrago.
3.Um homem consegue estender 400m de fio de arame em 10 horas de servio dirio. As grandezas metros de fio
estendido e tempo de trabalho so diretamente proporcionais?
4. Considere as grandezas: medida do lado de uns quadrados e rea dos quadrados. Preencha a tabela abaixo:
Medida do lado do quadrado 2 cm 3 cm 4 cm 5 cm
rea do quadrado
As grandezas medida do lado e rea so proporcionais?
5. Um prmio de R$ 600.000,00 vai ser dividido entre os acertadores de um bingo. Observe a tabela e responda:

Nmero de acertadores Prmio
3 R$ 200.000,00
4 R$ 150.000,00

a) Qual a razo entre o nmero de acertadores do prmio de R$200.000,00 para o prmio de R$150.000,00?

b) Qual a razo entre os prmios da tabela acima, considerando 3 acertadores e 4 acertadores?

c) O nmero de acertadores e os prmios so grandezas diretamente ou inversamente proporcionais?
6. Os nmeros x, y e 32 so diretamente proporcionais aos nmeros 40, 72, 128. Determine os nmeros x e y.

7. Sabendo que a, b, c e 120 so diretamente proporcionais aos nmeros 180, 120, 200 e 480, determine os nmeros a,
b e c.

Regra de ,rs
EIementos histricos
Embora os gregos e os romanos conhecessem as propores, no chegaram a aplic-las na resoluo de
problemas. Na dade Mdia, os rabes revelaram ao mundo a "Regra de Trs". No sculo X, o italiano Leonardo de
Pisa difundiu os princpios dessa regra em seu 1iber Abaci (o livro do baco), com o nome de Regra dos tr2s nmeros
conhecidos.
Regra de ,rs -imples
um processo prtico para resolver problemas que envolvam quatro valores dos quais conhecemos trs deles.
Devemos, portanto, determinar um valor a partir dos trs j conhecidos.
Passos utiIizados numa regra de trs simpIes:
28
1) Construir uma tabela, agrupando as grandezas da mesma espcie em colunas e mantendo na mesma linha
as grandezas de espcies diferentes em correspondncia.
2) dentificar se as grandezas so diretamente ou inversamente proporcionais.
3) Montar a proporo e resolver a equao.
importante observar que as quantidades correspondentes a uma mesma grandeza devem ser expressas na
mesma unidade de medida. (Km/h, m/s, Kg, l).
Veja.
Ex1: Comprei 6m de tecido e paguei R$ 15,00. Quanto gastaria se tivesse comprado 8m?
Tecido R$
6 15
8 ?
Se aumentar a quantidade de tecido, aumenta o valor? Sim.
Ento as grandezas so diretamente proporcionais.
Para expressar se as grandezas so diretamente ou inversamente proporcionais usamos "setas. Sempre
colocamos primeiro a seta na coluna que contm x, com a seta voltada para ele, e a outra vai depender da proporo ser
direta ou inversa.
No nosso exemplo direta, ento; as setas ficam voltadas para o mesmo lado.
6 15 e montamos a proporo da maneira que est.
8 x
20 x
8 15 x 6
x
15
8
6
Ex2: Se 6 operrios fazem certa obra em 10 dias, em quantos dias 20 operrios fariam a mesma obra, com a mesma
carga horria?
Operrios dias
6 10
20 x
Aumentam-se os operrios, aumentam os dias? No. Ento inversamente proporcional.
Como inversamente proporcional:
6 10
20 x
para resolvermos devemos deixar as duas setas no mesmo sentido, ento, invertemos os valores da coluna de nmero
de operrios:
20 10
6 x
Agora, resolvemos como no anterior:
3 x
10 6 x 20
x
10
6
20
ExempIos:
29
1) Com uma rea de absoro de raios solares de 1,2 m
2
, uma lancha com motor movido a energia solar consegue
produzir 400 watts por hora de energia. Aumentando-se essa rea para 1,5 m
2
, qual ser a energia produzida?
2) Um trem, deslocando-se a uma velocidade mdia de 400Km/h, faz um determinado percurso em 3 horas. Em quanto
tempo faria esse mesmo percurso, se a velocidade utilizada fosse de 480km/h?
3) Bianca comprou 3 camisetas e pagou R$120,00. Quanto ela pagaria se comprasse 5 camisetas do mesmo tipo e
preo?
4) Uma equipe de operrios, trabalhando 8 horas por dia, realizou determinada obra em 20 dias. Se o nmero de horas
de servio for reduzido para 5 horas, em que prazo essa equipe far o mesmo trabalho?
Regra de ,rs Composta
A regra de trs composta utilizada em problemas com mais de duas grandezas, diretas ou inversamente
proporcionais.
Consideremos a seguinte situao:
Trabalhando durante 6 dias, 5 operrios produzem 400 peas. Quantas peas desse mesmo tipos sero
produzidas por 7 operrios, trabalhando durante 9 dias?
Resoluo:
Vamos organizar os dados no seguinte quadro, indicando o nmero de peas pedido pela letra x:
Nmero de operrios Nmero de dias Nmero de peas
5 6 400
7 9 x
A B C
Fixando a grandeza A, vamos relacionar as grandezas B e C:
Se dobramos o nmero de dias, o nmero de peas tambm dobrar, logo, as grandezas B e C so diretamente
proporcionais.
Fixando a grandeza B vamos relacionar as grandezas A e C:
Se dobrarmos o nmero de operrios, o nmero de peas tambm dobrar; logo, as grandezas A e C so
diretamente proporcionais.
Ento a grandeza C diretamente proporcional s grandezas A e B logo, seus valores sero diretamente
proporcionais aos produtos dos valores das grandezas A e B, ou seja:
840 x
30
25200
x
25200 x 30
x
400
63
30
x
400
9
6
7
5

Resposta: Produziro 840 peas.
ExempIos:
1) Em 8 horas, 20 caminhes descarregam 160m
3
de areia. Em 5 horas, quantos caminhes sero necessrios para
descarregar 125m
3
?
2) Numa fbrica de brinquedos, 8 homens montam 20 carrinhos em 5 dias. Quantos carrinhos sero montados por 4
homens em 16 dias?
3) Dois pedreiros levam 9 dias para construir um muro com 2m de altura. Trabalhando 3 pedreiros e aumentando a
altura para 4m, qual ser o tempo necessrio para completar esse muro?
30
Exerc$cios
1) Na extremidade de uma mola colocada verticalmente, foi pendurado um corpo com a massa de 10Kg e verificamos
que ocorreu um deslocamento no comprimento da mola de 54cm. Se colocarmos um corpo com 15Kg de massa na
extremidade dessa mola, qual ser o deslocamento no comprimento da mola?
2) Ao participar de um treino de Frmula 1, um corredor imprimindo a velocidade mdia de 180 Km/h fez um certo
percurso em 20s. Se a sua velocidade mdia fosse de 200 Km/h, qual seria o tempo gasto no mesmo percurso?
3) Funcionando durante 6 dias, 5 mquinas produziram 400 peas de uma mercadoria. Quantas peas dessa mesma
mercadoria sero produzidas por 7 mquinas iguais s primeiras, se essas mquinas funcionarem durante 9 dias?
4) Um motociclista, rodando 4h por dia, percorre em mdia 200 Km em 2 dias. Em quantos dias esse motociclista ir
percorrer 500 Km, se rodar 5 h por dia?
5) Trs torneiras enchem uma piscina em 10 horas. Quantas horas levaro 10 torneiras para encher 2 piscinas?
6) Uma equipe composta de 15 homens extrai, em 30 dias, 3,6 toneladas de carvo. Se for aumentada para 20
homens, em quantos dias conseguiro extrair 5,6 toneladas de carvo?
7) Vinte operrios, trabalhando 8 horas por dia, gastam 18 dias para construir um muro de 300m. Quanto tempo levar
uma turma de 16 operrios, trabalhando 9 horas por dia, para construir um muro de 225m?
8) Um caminhoneiro entrega uma carga em um ms, viajando 8 horas por dia, a uma velocidade mdia de 50 km/h.
Quantas horas por dia ele deveria viajar para entregar essa carga em 20 dias, a uma velocidade mdia de 60 km/h?
9) Com uma certa quantidade de fio, uma fbrica produz 5400m de tecido com 90cm de largura em 50 minutos.
Quantos metros de tecido, com 1 metro e 20 centmetros de largura, seriam produzidos em 25 minutos?
GABARITO
1 2 3 4 5 6 7 8 9
81 18 9 4 6 35 15 10 2025
Porcentagem
Porcentagem uma razo centesimal que representada pelo smbolo % que significa por cento.
ExempIo
1)
100
5
= 5% 2)
100
21
= 21% 3)
100
15
= 15%
A forma de representao (5%, 21%, 15%) chama-se taxa percentuaI.
Observao
Os problemas de porcentagem so resolvidos pelo mesmo processo de regra de trs simples, onde as grandezas
so diretamente proporcionais.
Exemplos
1) Em uma pesquisa sobre futebol, foram entrevistadas 840 pessoas. Destas, 25% torcem pelo time x. quantas pessoas,
entre as entrevistadas, torcem pelo time x?
2) Em uma escola com 1810 alunos, 1086 so meninas. Qual a taxa percentual de meninas?
3) Um objeto foi comprado por R$ 3.100,00 e revendido por R$ 3.472,00. Determine a taxa percentual acrescida.
4) Uma conta de R$1.250,00 foi paga com atraso e sofreu uma multa de 3,5%. Calcule o valor pago.
Lista de Exerccios
1 Um operrio recebe R$ 836,00 por 20 dias de trabalho. Quanto receber por 35 dias?
2 Uma viagem foi feita em 12 dias, percorrendo-se 150 Km por dia. Quantos dias seriam empregados para fazer a mesma
viagem, percorrendo-se 200Km por dia?
31
3 Um muro dever ter 40m de comprimento. Em 3 dias foram construdos 12m do muro. Supondo que o trabalho continue
a ser feito no mesmo ritmo, em quantos dias ser construdo o restante do muro?
4 Uma torneira despeja em um tanque 50 litros de gua, em 20 minutos. Quantas horas levar para despejar 600 litros?
5 Com 14 litros de tinta podemos pintar uma parede de 35 m
2
. Quantos litros so necessrios para pintar uma parede de
15 m
2
?
6 Um caminho gasta 10 litros de combustvel para percorrer 70 km. Quantos km percorrer com 43 litros de
combustvel?
7 Uma mquina trabalhando durante 40 min, produz 100 peas. Quantas iguais a essas, sero produzidas pela mquina
em duas horas e trinta minutos?
8 Se 1 cl. de lcool pesa 8g, quantos litros equivalem 32,4 kg de lcool?
9 Num estdio de futebol, 120.000 torcedores acabaram de assistir a um jogo. Por cada uma das 6 sadas disponveis
podem passar 1.000 pessoas por minuto. Calcule o tempo mnimo necessrio para que todos os torcedores saiam do
estdio.
10 Num acampamento h 48 pessoas e alimento suficiente para 1 ms. Retirando-se 16 pessoas, para quantos dias dar
a quantidade de alimentos?
11 Quatro operrios produzem em 10 dias, 320 peas de certo produto. Quantas peas desse mesmo produto sero
produzidas por operrios em 16 dias?
12 Dezoito operrios, trabalhando 7 horas por dia, fazem determinado servio em 12 dias. Em quantos dias, 12 operrios
que trabalham 9 horas por dia faro servio idntico?
13 Quatro mquinas produzem 32 peas de madeira em 8 dias. Quantas peas iguais as primeiras sero produzidas por
10 mquinas em 6 dias?
14 Seis datilgrafos preparam 720 pginas em 18 dias em quantos dias, 8 datilgrafos, de mesma capacidade dos
primeiros prepararo 800 pginas?
15 A alimentao de 12 animais, durante 8 dias custa R$ 16,00. Qual ser o custo da alimentao de 15 animais durante
5 dias?
16 Uma secretria datilografa 40 folhas de 60 linhas por pgina durante 6 horas. Quantas folhas bater tendo 40 linhas
por pgina durante 10 horas?
17 Duas mquinas empacotam 1000 litros de leite por dia. Quantas mquinas so necessrias para empacotar 2000 litros
de leite em meio dia?
18 Um motoqueiro percorre 720 km, em 2 dias, rodando 4 horas por dia. Quanto percorrer rodando 6 horas por dia, em 5
dias?
19 Trs torneiras enchem uma piscina em 10 horas. Quantas horas levaro 10 torneiras para encher 2 piscinas?
20 Em cada passo que dou, sempre ando 40cm. Como tenho que percorrer 800m, quantos passos devo dar?
21 Se 16 operrios levam 3 dias para completar uma certa obra, quantos operrios seriam necessrios para completar
essa mesma obra em 2 dias?
22 Para construir uma ponte em 75 dias de 8 horas dirias de trabalho, foram contratados 100 operrios. Como se deseja
terminar a obra em 40 dias de 10 horas dirias de trabalho, determine quantos operrios a mais devem ser contratados?
23 Para remoo das vtimas da enchente de uma cidade foram necessrios 480 homens trabalhando durante 8 dias.
Quantos homens seriam necessrios para se fazer o mesmo trabalho em 144 horas?
24 Trabalhando 8 horas por dia, certo operrio ganha em 15 dias a importncia de R$ 120,00. Se trabalhasse 9 horas por
dia qual remunerao teria em 21 dias?
25 Para fazer um muro de 52m de comprimento, 30 operrios gastam 15 dias de 8h. Quantos dias de 9 horas gastaro 25
operrios para fazer 39 m de um muro igual?
26 Dois litros de um gs exercem uma presso de 0,4 atm. Cinco litros do mesmo gs, mesma temperatura, exercero
que presso?
32
27 Se
4
5
de uma obra foram avaliados em R$ 268,40; qual o valor de
5
11
da mesma obra?
GABARITO
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
1463 9 7 4 6 301 375 40,5 20 45 768 14 60 15
15 16 17 18 19 20 21 21 23 24 25 26 27
12,5 100 8 2700 6 2000 24 150 640 189 12 1 152,5
33
reas
O conceito de regio poIigonaI
+ma regi,o poligonal - a reuni,o de um n.mero finito de regi/es triangulares n,o0so&repostas e coplanares 1est,o no
mesmo plano2. 3a gra4ura a&ai5o, apresentamos 6uatro regi/es poligonais. 7&ser4e 6ue uma regi,o triangular - por si
mesmo uma regi,o poligonal e, al-m disso, uma regi,o poligonal pode conter 8&uracos8.
+ma regi,o poligonal pode ser decomposta em 49rias regi/es triangulares e isto pode ser feito de 49rias maneiras
7 estudo de 9rea de regi/es poligonais depende de alguns conceitos primiti4os
1. A cada regi,o poligonal corresponde um .nico n.mero real positi4o c%amado 9rea.
2. Se dois tri:ngulos s,o congruentes ent,o as regi/es limitadas por eles possuem a mesma 9rea.
". Se uma regi,o poligonal - a reuni,o de n regi/es poligonais n,o0so&repostas ent,o sua 9rea - a soma das 9reas das
n0regi/es.
E5emplo A 9rea da figura poligonal A;<=EF> pode ser o&tida pela decomposi?,o da regi,o poligonal em regi/es
triangulares.
Ap@s isto, realizamos as somas dessas 9reas triangulares.
rea(ABCDEFX)=rea(XAB)+rea(XBC)+...+rea(XEF)
Unidade de rea
Para a unidade de medida de 9rea, tra?amos um 6uadrado cuAo lado tem uma unidade de comprimento.
34
Esta unidade pode ser o metro, o centBmetro, o 6uilCmetro, etc.
rea do RetnguIo
A figura ao lado mostra o ret:ngulo A;<=, 6ue mede " unidades de comprimento e 2 unidades de altura. 7 segmento
%orizontal 6ue passa no meio do ret:ngulo e os segmentos 4erticais, di4idem o ret:ngulo em seis 6uadrados tendo cada um
1 unidade de 9rea.
A 9rea do ret:ngulo A;<= - a soma das 9reas destes seis 6uadrados. 7 n.mero de unidades de 9rea do ret:ngulo coincide
com o o&tido pelo produto do n.mero de unidades do comprimento da &ase A; pelo n.mero de unidades da altura ;<.
Assim
A = b h
rea do quadrado
+m 6uadrado - um caso particular de ret:ngulo cuAa medida da &ase - igual D medida da altura. A 9rea do 6uadrado pode
ser o&tida pelo produto da medida da &ase por si mesma.
Esta - a raz,o pela 6ual a segunda potEncia do n.mero 5, indicada por 5F, tem o nome de quadrado de x e a 9rea A do
6uadrado - o&tida pelo 6uadrado da medida do lado 5.
A = x
rea do ParaIeIogramo
Gual6uer lado do paralelogramo pode ser tomado como sua &ase e a altura correspondente - o segmento perpendicular D
reta 6ue cont-m a &ase at- o ponto onde esta reta intercepta o lado oposto do paralelogramo.
3o paralelogramo A;<= a&ai5o D es6uerda, os segmentos 4erticais traceAados s,o congruentes e 6ual6uer um deles pode
representar a altura do paralelogramo em rela?,o D &ase A;.
35
3o paralelogramo HSIJ acima D direita, os dois segmentos traceAados s,o congruentes e 6ual6uer um deles pode
representar a altura do paralelogramo em rela?,o D &ase HJ.
A 9rea A do paralelogramo - o&tida pelo produto da medida da &ase & pela medida da altura %.
A=bh
rea do Iosango
7 losango - um paralelogramo e a sua 9rea - tam&-m igual ao produto do comprimento da medida da &ase pela medida da
altura.
A 9rea do losango - o semi0produto das medidas das diagonais.
2
K
2 1
D d
A
rea do trapzio
Em um trap-zio e5iste uma &ase menor de medida &1, uma &ase maior de medida ;2 e uma altura com medida %.
A 9rea A do trap-zio - o produto da m-dia aritm-tica entre as medidas das &ases pela medida da altura.
( )
2
2 1
b B
A
+

36
rea do TringuIo
A 9rea de um tri:ngulo 6ual6uer - a metade do produto da medida da &ase pela medida da altura.
2
b
A

Casos especiais: Conhecidos dois lados (a e b) e o ngulo (

L
C
) formado por eles:
2
2 1C sen b a
A

Conhecidos trs lados (a, b e c):

2
! b a
"
+ +
2 1 2 1 2 1 ! " b " a " " A

rea do TringuIo eqiItero
No triangulo eqiltero, todos os lados so congruentes, todos os ngulos internos so congruentes (60
0
, 60
0
,
60
0
) e toda altura tambm mediana e bissetriz. Assim:
37
4
"
2
l
A
rea do hexgono reguIar
O hexgono regular um polgono especial, pois formado por seis tringulos eqilteros. Assim:
$
4
"
2
,
_
l
A
rea do circuIo reguIar
Mrea do cBrculo - o 4alor limite da se6NEncia das 9reas das regi/es poligonais regulares inscritas no cBrculo 6uando o
n.mero n de lados das poligonais aumenta ar&itrariamente.
2
r A
38
EXERCCIOS:
1. Feito o levantamento de um terreno, foram determinados os lados indicados na figura abaixo. Nessas
condies, qual a rea do terreno?
2. Um terreno tem a forma de um trapzio de bases 20m e 14m, e a altura 11m. Nesse terreno, construiu-
se uma piscina retangular de 8m por 5m. No restante do terreno foram colocadas pedras. Qual rea foi
utilizada para colocar pedra?
3. Um campo de futebol tem 80 m de comprimento e 42 m de largura. Qual a sua rea?
4. O proprietrio de uma casa quer transformar um quartinho em uma dispensa e quer azulejar as
paredes. As medidas desse cmodo so: 2 paredes de 2 m de comprimento por 2 m de altura e outras
2 paredes de 1,5 m de comprimento por 2 m de altura, menos a medida da porta de entrada que de 1
m por 2 m de altura. Sabendo que os azulejos medem 20 cm por 20 cm. Quantos azulejos, no mnimo,
devem ser comprados.
5. Uma piscina tem 25 m de comprimento por 10 m de largura por 2 m de profundidade. Quantos litros de
gua so necessrios para ench-la?
6. Um terreno tem forma quadrada, de lado 30,2m. Calcule a rea desse terreno.
7. Para ladrilhar totalmente uma parede de 27m
2
de rea foram usadas peas quadradas de 15cm de
lado. Quantas peas foram usadas?
8. A rea de um trapzio 39m
2
. A base maior mede 17m e a altura 3m. Qual a medida da base
menor?
9. O permetro de um tringulo eqiltero 30cm. Calcule a rea desse tringulo.
10. De uma chapa de alumnio foi recortada uma regio retangular eqiltera de lado 20cm. Qual rea
dessa regio foi recortada?
11. Qual a rea de toda a parte colorida da figura abaixo? E da rea no pintada?
39
12. Calcule a rea de uma regio triangular limitada pelo triangulo cujos lados medem 4cm, 6cm e 8cm?
13. Calcule a rea do terreno cuja forma e dimenses esto representadas pela figura.
14. Qual a rea regio triangular limitada pelo triangulo cujas as medidas esto indicadas na figura ao
lado?
15. Um terreno tem a forma da figura abaixo e suas medidas esto indicadas na figura. Calcule a rea
desse terreno.
16. A rea de um tringulo eqiltero de " 1$ cm
2
. Nessas condies, qual permetro do tringulo?
17. Calcule a rea da regio poligonal de uma cartolina limitada por um hexgono regular de lado 10cm.
18. Um piso de cermica tem a forma hexagonal regular. O lado do piso mede 8cm. Qual a rea desse
piso?
19. Um hexgono regular tem 12cm de lado. Determine a rea desse hexgono.
20. Uma pizzaria oferece aos seus clientes pizzas grandes, de forma circular, por R$ 5,40. Para atender
alguns pedidos, a pizzaria passar a oferecer a seus clientes pizzas mdias, tambm de forma circular.
Qual dever ser o preo da pizza mdia, se os preos das pizzas mdias e grandes so proporcionais
s suas reas? ( raio da pizza grande 18cm e da mdia 12cm)
21. Um disco de cobre tem 20cm de dimetro. Qual a rea desse disco?
22. Qual a rea da figura a seguir?
40
23. Quatro crculos de raios unitrio, cujos centros so vrtices de um quadrado, so tangentes
exteriormente dois a dois. A rea da parte sombreada :
24. Na figura, ABCD uma figura de lado igual a 8. Os arcos que limitam a regio sombreada tem raios
iguais a 8 e seus centros em A e C. Calcule a rea pintada.
25. Determine a rea das figuras a seguir:
a) 10cm b)
7cm
10cm
7cm
10cm
c) d)
26. Determine a rea das figuras Hachuradas.
a) b)
41
4m
4m
A
C
B
D
c)

d)
42
PoIiedros e VoIumes
PoIiedro
Poliedro - um s@lido limitado e5ternamente por planos no espa?o HO. As regi/es planas 6ue limitam este s@lido s,o as faces do poliedro.
As interse?/es das faces s,o as arestas do poliedro. As interse?/es das arestas s,o os 4-rtices do poliedro. <ada face - uma regi,o
poligonal contendo n lados.
Poliedros con4e5os s,o a6ueles cuAos :ngulos diedrais formados por planos adAacentes tEm medidas menores do 6ue 1#0 graus. 7utra
defini?,o =ados 6uais6uer dois pontos de um poliedro con4e5o, o segmento 6ue tem esses pontos como e5tremidades, de4er9 estar
inteiramente contido no poliedro.
PoIiedros ReguIares
+m poliedro - regular se todas as suas faces s,o regi/es poligonais regulares com n lados, o 6ue significa 6ue o mesmo n.mero de
arestas se encontram em cada 4-rtice.
Tetraedro Hexaedro (cubo) Octaedro
Caractersticas dos poIiedros convexos
3ota?/es para poliedros con4e5os J 3.mero de 4-rtices, F 3.mero de faces, A 3.mero de arestas, n 3.mero de lados da regi,o
poligonal regular 1de cada face2, a Pedida da aresta A e m 3.mero de :ngulos entre as arestas do poliedro con4e5o.
Caracterstica do
poliedro convexo
Medida da caracterstica
ReIao de EuIer 3 4 5 / A 4 (
Nmero m de nguIos diedrais m / ( A
3a ta&ela a seguir, 4ocE pode o&ser4ar o cumprimento de tais rela?/es para os cinco 152 poliedros regulares con4e5os. Estes poliedros
s,o con%ecidos como poliedros de Plat,o.
Poliedro regular
convexo
Cada face
um
Faces
(F)
Vrtices
(V)
Arestas
(A)
ngulos entre
as arestas (m)
Tetraedro
tringulo
equiltero
4 4 6 12
Hexaedro quadrado 6 8 12 24
Octaedro
tringulo
equiltero
8 6 12 24
43
Dodecaedro
pentgono
regular
12 20 30 60
socaedro
tringulo
equiltero
20 12 30 60
Prisma
Prisma - um s@lido geom-trico delimitado por faces planas, no 6ual as &ases se situam em planos paralelos. Guanto D in!lina#$o das
arestas laterais, os prismas podem ser retos ou o&lB6uos.
Prisma reto Aspectos comuns Prisma oblquo
Bases so regies poligonais
congruentes
A altura a distncia entre as bases
Arestas laterais so paralelas com as
mesmas medidas
Faces laterais so paralelogramos
Objeto Prisma reto Prisma oblquo
Arestas laterais tm a mesma medida tm a mesma medida
Arestas laterais
so perpendiculares
ao plano da base
so oblquas
ao plano da base
Faces laterais so retangulares no so retangulares
Guanto D base, os prismas mais comuns est,o mostrados na ta&ela
Prisma triangular Prisma quadrangular Prisma pentagonal Prisma hexagonal
Base:Tringulo Base:Quadrado Base:Pentgono Base:Hexgono
Sees de um prisma
Se?,o trans4ersal Q a regi,o poligonal o&tida pela interse?,o do prisma com um plano paralelo Ds &ases, sendo 6ue esta regi,o poligonal
- congruente a cada uma das &ases.
Se?,o reta 1se?,o normal2 Q uma se?,o determinada por um plano perpendicular Ds arestas laterais.
PrincBpio de <a4alieri <onsideremos um plano P so&re o 6ual est,o apoiados dois s@lidos com a mesma altura. Se todo plano paralelo ao
plano dado interceptar os s@lidos com se?/es de 9reas iguais, ent,o os 4olumes dos s@lidos tam&-m ser,o iguais.
44
Prisma reguIar
Q um prisma reto cuAas &ases s,o regi/es poligonais regulares.
E5emplos +m prisma triangular regular - um prisma reto cuAa &ase - um tri:ngulo e6uil9tero. +m prisma 6uadrangular regular - um
prisma reto cuAa &ase - um 6uadrado.
PIanificao do prisma
+m prisma - um s@lido formado por todos os pontos do espa?o localizados dentro dos planos 6ue contEm as faces laterais e os planos das
&ases.
As faces laterais e as &ases formam a en4olt@ria deste s@lido. Esta en4olt@ria - uma 8superfBcie8 6ue pode ser planificada no plano
cartesiano. Ial planifica?,o se realiza como se cort9ssemos com uma tesoura esta en4olt@ria e5atamente so&re as arestas para o&ter uma
regi,o plana formada por 9reas congruentes Ds faces laterais e Ds &ases. A planifica?,o - .til para facilitar os c9lculos das 9reas lateral e
total.
rea da superfcie do prisma
Em todo prisma, consideramos
rea lateral (Al): formada pela rea da superfcie lateral;
rea total (At): formada pela rea da superfcie lateral e pelas bases;
EXEMPLOS:
1. Em um prisma hexagonal regular, a aresta da base mede 3cm e a aresta da face lateral mede 6cm. Calcule:
a) rea da base;
b) rea lateral;
c) rea total.
45
2. Uma indstria precisa fabricar 10.000 caixas de sabo com as medidas da figura abaixo. Desprezando as abas,
calcule aproximadamente, quantos m
2
de papelo sero necessrios.
3. Quantos cm
2
de cartolina, aproximadamente, foram usados para montar um cubo de 10cm de aresta?
4. Dispondo de uma folha de cartolina de 50cm de comprimento por 30cm de largura, pode-se construir uma caixa
aberta cortando um quadrado de 8cm de lado em cada canto da folha. Quantos cm
2
de material so necessrios
ter essa caixa?
VoIume de um prisma
7 4olume de um poliedro correspondente D regi,o de espa?o limitada pelo poliedro. 7 4olume de um prisma - dado por
V(prisma) = Abase.h
Volume do paraleleppedo reto retangular:
V = a.b.c
Volume do Hexaedro regular ou cubo:
V = a
3
EXEMPLOS:
1. Qual o volume de concreto necessrio para fazer uma laje de 20cm de espessura em uma sala de 3m por 4m?
2. Quais so as medidas das arestas dos cubos cujos volumes so:
a) 125 dm
3
b) 3
"
cm
3
3. Sabendo-se que foram gastos 0,96 m
2
de material para se montar uma caixa cbica , calcule o volume da mesma.
4. Qual o volume de areia que cabe em uma caixa de base hexagonal de aresta da base 11cm e de altura 35cm ?
5. Calcule o volume do prisma reto indicado na figura abaixo:
46
Introduo aos ciIindros
7 conceito de cilindro - muito importante. 3as cozin%as encontramos aplica?/es intensas do uso de cilindros. 3as constru?/es,
o&ser4amos cai5as dR9gua, ferramentas, o&Aetos, 4asos de plantas, todos eles com formas cilBndricas.
7s cilindros a&ai5o sugerem alguma aplica?,o importante em sua 4idaS

A Construo de ciIindros
SeAa P um plano e nele 4amos construir um cBrculo de raio r e tomemos tam&-m um segmento de reta A; 6ue n,o seAa paralelo ao plano
P e nem esteAa contido neste plano P. +m cilindro circular - a reuni,o de todos os segmentos congruentes e paralelos a A; com uma
e5tremidade no cBrculo.
7&ser4amos 6ue um cilindro - uma superfBcie no espa?o HO, mas muitas 4ezes 4ale a pena considerar o cilindro como a regi,o s@lida
contida dentro do cilindro. Guando nos referirmos ao cilindro como um s@lido usaremos aspas, isto -, %!ilindro% e 6uando for D
superfBcie, simplesmente escre4eremos !ilindro.
A reta 6ue cont-m o segmento A; - denominada &eratri' e a cur4a 6ue fica no plano do 8c%,o8 - a diretri'.
47
15cm
20cm 12 cm
25 cm
Em fun?,o da inclina?,o do segmento A; em rela?,o ao plano do 8c%,o8, o cilindro ser9 c%amado reto ou o&lB6uo, respecti4amente, se o
segmento A; for perpendicular ou o&lB6uo ao plano 6ue cont-m a cur4a diretriz.

Objetos geomtricos em um "ciIindro"
Em um cilindro, podemos identificar 49rios elementos
1. ;ase Q a regi,o plana contendo a cur4a diretriz e todo o seu interior. 3um cilindro e5istem duas &ases.
2. Ei5o Q o segmento de reta 6ue liga os centros das &ases do 8cilindro8.
". Altura A altura de um cilindro - a dist:ncia entre os dois planos paralelos 6ue contEm as &ases do 8cilindro8.
4. SuperfBcie Tateral Q o conAunto de todos os pontos do espa?o, 6ue n,o esteAam nas &ases, o&tidos pelo deslocamento
paralelo da geratriz sempre apoiada so&re a cur4a diretriz.
5. SuperfBcie Iotal Q o conAunto de todos os pontos da superfBcie lateral reunido com os pontos das &ases do cilindro.
$. Mrea lateral Q a medida da superfBcie lateral do cilindro.
!. Mrea total Q a medida da superfBcie total do cilindro.
#. Se?,o meridiana de um cilindro Q uma regi,o poligonal o&tida pela interse?,o de um plano 4ertical 6ue passa pelo centro
do cilindro com o cilindro.
CIassificao dos ciIindros circuIares
1. <ilindro circular o&lB6uo Apresenta as geratrizes o&lB6uas em rela?,o aos planos das &ases.
2. <ilindro circular reto As geratrizes s,o perpendiculares aos planos das &ases. Este tipo de cilindro - tam&-m c%amado de
cilindro de re4olu?,o, pois - gerado pela rota?,o de um ret:ngulo.
". <ilindro e6Nil9tero Q um cilindro de re4olu?,o cuAa se?,o meridiana - um 6uadrado.
rea IateraI e rea totaI de um ciIindro circuIar reto
Em um cilindro circular reto, a 9rea lateral - dada por
Alateral = 2 r
onde r - o raio da &ase e % - a altura do cilindro. A 9rea total corresponde D soma da 9rea lateral com o do&ro da 9rea da &ase.
48
Atotal = Alateral + 2. Abase
Atotal =
2
2 2 r r +
Atotal = 2 1 2 r r +
VoIume de um "ciIindro"
Em um cilindro, o 4olume - dado pelo produto da 9rea da &ase pela altura.
V = Abase .h
Se a &ase - um cBrculo de raio r, e piU",1415)"..., ent,o
V =
2
r
+m cilindro circular e6uil9tero - a6uele cuAa altura - igual ao di:metro da &ase, isto - %U2r. 3este caso, para calcular a 9rea
lateral, a 9rea total e o 4olume, podemos usar as f@rmulas, dadas por
Alateral =
2
4 r
Abase =
2
r
Atotal = Alateral + 2. Abase =
2
$ r
Volume = Abase .h =
2
2 r r
=
"
2 r
E>EPPT7
1. SeAa um cilindro circular reto de raio igual a 2cm e altura "cm. <alcular a 9rea lateral, 9rea total e o seu 4olume.
2. Gual a capacidade de uma lata de refrigerante 6ue tem a forma cilBndrica, com !cm de di:metro e 14 cm de alturaS
". Para fa&ricar uma cai5a de l9pis de cor, - preciso sa&er inicialmente 6ual - o 4olume de cada l9pis. <alcule ent,o o 4olume de um l9pis
1sem apontar2 6ue tem #mm de di:metro e #cm de comprimento e, em seguida, determine o 4alor apro5imado de 20 l9pis 1use U
",142.
O conceito de cone
<onsidere uma regi,o plana limitada por uma cur4a sua4e 1sem 6uinas2, fec%ada e um ponto P fora desse plano.
49
=enominamos cone ao s@lido formado pela reuni,o de todos os segmentos de reta 6ue tEm uma e5tremidade em um ponto P 14-rtice2 e a
outra num ponto 6ual6uer da regi,o.
EIementos do cone
Em um cone, podem ser identificados 49rios elementos
1. J-rtice de um cone - o ponto P, onde concorrem todos os segmentos de reta.
2. ;ase de um cone - a regi,o plana contida no interior da cur4a, inclusi4e a pr@pria cur4a.
". Ei5o do cone - 6uando a &ase do cone - uma regi,o 6ue possui centro, o ei5o - o segmento de reta 6ue passa pelo 4-rtice
P e pelo centro da &ase.
4. Veratriz - 6ual6uer segmento 6ue ten%a uma e5tremidade no 4-rtice do cone e a outra na cur4a 6ue en4ol4e a &ase.
5. Altura - a dist:ncia do 4-rtice do cone ao plano da &ase.
$. SuperfBcie lateral de um cone - a reuni,o de todos os segmentos de reta 6ue tem uma e5tremidade em P e a outra na cur4a
6ue en4ol4e a &ase.
!. SuperfBcie do cone - a reuni,o da superfBcie lateral com a &ase do cone 6ue - o cBrculo.
#. Se?,o meridiana de um cone - uma regi,o triangular o&tida pela interse?,o do cone com um plano 6ue contem o ei5o do
mesmo.
CIassificao do cone
Ao o&ser4ar a posi?,o relati4a do ei5o em rela?,o D &ase, os cones podem ser classificados como retos ou o&lB6uos. +m cone - dito reto
6uando o ei5o - perpendicular ao plano da &ase e - o&lB6uo 6uando n,o - um cone reto. Ao lado apresentamos um cone o&lB6uo.
50
7&ser4a?,o Para efeito de aplica?/es, os cones mais importantes s,o os cones retos. Em fun?,o das &ases, os cones rece&em nomes
especiais. Por e5emplo, um cone - dito circular se a &ase - um cBrculo e - dito elBptico se a &ase - uma regi,o elBptica.
Observaes sobre um cone circuIar reto
+m cone circular reto - denominado cone de re4olu?,o por ser o&tido pela rota?,o 1re4olu?,o2 de um tri:ngulo ret:ngulo em torno de um
de seus catetos
A se?,o meridiana do cone circular reto - a interse?,o do cone com um plano 6ue contem o ei5o do cone. 3a figura ao lado, a se?,o
meridiana - a regi,o triangular limitada pelo tri:ngulo is@sceles JA;.
Em um cone circular reto, todas as geratrizes s,o congruentes entre si. Se g - a medida da geratriz ent,o, pelo Ieorema de Pit9goras,
temos uma rela?,o not94el no cone gFU%FWrF, 6ue pode ser 84ista8 na figura a&ai5o
A 9rea da &ase do cone - dada por
Abase =
2
r
A Mrea Tateral de um cone circular reto pode ser o&tida em fun?,o de g 1medida da geratriz2 e r 1raio da &ase do cone2
Alateral =
r &
A Mrea total de um cone circular reto pode ser o&tida em fun?,o de g 1medida da geratriz2 e r 1raio da &ase do cone2
Atotal =
r &
+
2
r
= = 1 2 r & +
7 4olume do cone - o&tido por 1'" do produto da 9rea da &ase pela altura, ent,o
51
V =
2
1
"
r
Cones EquiIteros
+m cone circular reto - um cone e6uil9tero se a sua se?,o meridiana - uma regi,o triangular e6uil9tera e neste caso a medida da geratriz
- igual D medida do di:metro da &ase.
7 4olume do cone e6Nil9tero - o&tido por 1'" do produto da 9rea da &ase pela altura, ent,o
V =
"
1
"
"
r
A 9rea lateral pode ser o&tida por
Alateral =
r &
= 2 r r =
2
2 r
E a 9rea total ser9 dada por
Atotal =
2
" r
EXEMPLOS
1. Um cone tem 10cm de altura e raio da base igual a 4cm. Calcule a:
a) medida da sua geratriz;
b) rea lateral;
c) rea total;
d) o volume
2. Qual a capacidade de uma casquinha de sorvete de forma cnica cujo dimetro de 6cm e cuja altura
10cm?
52
O conceito de esfera
A esfera no espa?o HO - uma superfBcie muito importante em fun?,o de suas aplica?/es a pro&lemas da 4ida. =o ponto de 4ista
matem9tico, a esfera no espa?o HO - confundida com o s@lido geom-trico 1disco esf-rico2 en4ol4ido pela mesma, raz,o pela 6ual muitas
pessoas calculam o volu(e da esfera. 3a maioria dos li4ros elementares so&re Veometria, a esfera - tratada como se fosse um s@lido,
%eran?a da Veometria Euclidiana.
Em&ora n,o seAa correto, muitas 4ezes necessitamos falar pala4ras 6ue seAam entendidas pela coleti4idade. =e um ponto de 4ista mais
cuidadoso, a esfera no espa?o HO - um o&Aeto matem9tico parametrizado por duas dimens/es, o 6ue significa 6ue podemos o&ter medidas
de 9rea e de comprimento mas o 4olume tem medida nula.
ApIicao: voIumes de Iquidos
+m pro&lema fundamental para empresas 6ue armazenam lB6uidos em tan6ues esf-ricos, cilBndricos ou esf-ricos e cilBndricos - a
necessidade de realizar c9lculos de 4olumes de regi/es esf-ricas a partir do con%ecimento da altura do lB6uido colocado na mesma. Por
e5emplo, 6uando um tan6ue - esf-rico, ele possui um orifBcio na parte superior 1polo 3orte2 por onde - introduzida 4erticalmente uma
4ara com indicadores de medidas. Ao retirar a 4ara, o&ser4a0se o nB4el de lB6uido 6ue fica impregnado na 4ara e esta medida corresponde
D altura de lB6uido contido na regi,o esf-rica. Este n,o - um pro&lema tri4ial, como o&ser4aremos pelos c9lculos realizados na se6uEncia.
A seguir apresentaremos elementos esf-ricos &9sicos e algumas f@rmulas para c9lculos de 9reas na esfera e 4olumes em um s@lido
esf-rico.
A superfcie esfrica
A esfera no espa?o HO - o conAunto de todos os pontos do espa?o 6ue est,o localizados a uma mesma dist:ncia denominada raio de um
ponto fi5o c%amado centro.
JocE conseguiria imaginar espacialmente tal esferaS
=o ponto de 4ista pr9tico, a esfera pode ser pensada como a pelBcula fina 6ue en4ol4e um s@lido esf-rico. Em uma melancia esf-rica, a
esfera poderia ser considerada a pelBcula 4erde 1casca2 6ue en4ol4e a fruta.
Q comum encontrarmos na literatura &9sica a defini?,o de esfera como sendo o s@lido esf-rico, no entanto n,o se de4e confundir estes
conceitos. Se %ou4er interesse em aprofundar os estudos desses detal%es, de4e0se tomar algum &om li4ro de Veometria =iferencial 6ue -
a 9rea da Patem9tica 6ue trata do detal%amento de tais situa?/es.
53
7 disco esf-rico - o conAunto de todos os pontos do espa?o 6ue est,o localizados na casca e dentro da esfera. =o ponto de 4ista pr9tico, o
disco esf-rico pode ser pensado como a reuni,o da pelBcula fina 6ue en4ol4e o s@lido esf-rico com a regi,o s@lida dentro da esfera. Em
uma melancia esf-rica, o disco esf-rico pode ser 4isto como toda a fruta.
=a forma como est9 definida, a esfera centrada na origem pode ser construBda no espa?o euclidiano HO de modo 6ue o centro da mesma
4en%a a coincidir com a origem do sistema cartesiano HO, logo podemos fazer passar os ei5os 7>, 7X e 7Y, pelo ponto 10,0,02.
Seccionando a esfera com o plano zU0, o&teremos duas superfBcies semel%antes o %emisf-rio 3orte 18&oca para &ai5o82 6ue - o
conAunto de todos os pontos da esfera onde a cota z - n,o negati4a e o %emisf-rio Sul 18&oca para cima82 6ue - o conAunto de todos os
pontos da esfera onde a cota z n,o - positi4a.
Se seccionarmos a esfera por um plano 4ertical 6ue passa em 10,0,02, por e5emplo, o plano 5U0, teremos uma circunferEncia ma5imal <
da esfera 6ue - uma circunferEncia contida na esfera cuAa medida do raio coincide com a medida do raio da esfera, construBda no plano
XY. E5istem infinitas circunferEncias ma5imais em uma esfera.
Se rodarmos esta circunferEncia ma5imal < em torno do ei5o 7Y, o&teremos a esfera atra4-s da rota?,o e por este moti4o, a esfera - uma
superfBcie de re4olu?,o.
Se tomarmos um arco contido na circunferEncia ma5imal cuAas e5tremidades s,o os pontos 10,0,H2 e 10,p,62 tal 6ue pFW6FUHF e rodarmos
este arco em torno do ei5o 7Y, o&teremos uma superfBcie denominada calota esf-rica.
3a pr9tica, as pessoas usam o termo calota esf-rica para representar tanto a superfBcie como o s@lido geom-trico en4ol4ido pela calota
esf-rica. Para e4itar confus/es, usarei 8calota esf-rica8 com aspas para o s@lido e sem aspas para a superfBcie.
A partir da rota?,o, construiremos duas calotas em uma esfera, de modo 6ue as e5tremidades dos arcos seAam 10,0,H2 e 10,p,62 com
pFW6FUHF no primeiro caso 1calota 3orte2 e no segundo caso 1calota Sul2 as e5tremidades dos arcos 10,0,0H2 e 10,r,0s2 com rFWsFUHF e
retirarmos estas duas calotas da esfera, teremos uma superfBcie de re4olu?,o denominada zona esf-rica.
=e um ponto de 4ista pr9tico, consideremos uma melancia esf-rica. <om uma faca, cortamos uma 8calota esf-rica8 superior e uma
8calota esf-rica8 inferior. 7 6ue so&ra da melancia - uma regi,o s@lida en4ol4ida pela zona esf-rica, algumas 4ezes denominada zona
esf-rica.
<onsideremos uma 8calota esf-rica8 com altura %. e raio da &ase r. e retiremos desta calota uma outra 8calota esf-rica8 com altura %/ e
raio da &ase r/, de tal modo 6ue os planos das &ases de am&as seAam paralelos. A regi,o s@lida determinada pela calota maior menos a
calota menor rece&e o nome de segmento esf-rico com &ases paralelas.
54
3o 6ue segue, usaremos esfera tanto para o s@lido como para a superfBcie, 8calota esf-rica8 para o s@lido en4ol4ido pela calota esf-rica, a
letra mai.scula H para entender o raio da esfera so&re a 6ual estamos realizando os c9lculos, J ser9 o 4olume, Alateral ser9 a 9rea lateral e e
Atotal ser9 a 9rea total.
AIgumas frmuIas (reIaes) para objetos esfricos
Objeto Relaes e frmulas
Esfera
Volume =
"
4
"
)
Atotal =
2
4 H
Calota esfrica
(altura h, raio da base r)
HF U % 12 H0%2
Alateral = 2 H %
Atotal = % 14 H0%2
V=
1"H0%2 1"HFW%F2
.%F U .
" $

Estas f@rmulas podem ser o&tidas como aplica?/es do <9lculo =iferencial e Zntegral, mas n@s nos limitaremos a apresentar um processo
matem9tico para a o&ten?,o da f@rmula do c9lculo do 4olume da 8calota esf-rica8 em fun?,o da altura da mesma.
VoIume de uma caIota no hemisfrio SuI e Norte
<onsideremos a esfera centrada no ponto 10,0,H2 com raio H.
A f@rmula para o c9lculo do 4olume da calota esf-rica no %emisf-rio Sul e 3orte com a altura % no inter4alo [0,H\, dada por
VC(h) = Pi h(3R-h)/3
EXEMPLOS:
1. Sabendo que a linha do Equador que divide o Planeta Terra em dois hemisfrio tem aproximadamente
80.000 Km de dimetro, Determine:
a)O volume do Planeta terra e a rea de sua superfcie.
b) A rea coberta por gua (em Km
2
) em sua superfcie.
2. Uma esfera seccionada por um plano d distante 12cm de seu centro. O raio da seco obtida 9cm.
Calcule o volume da esfera e da calota no hemisfrio Norte.
3. Um cone eqiltero esta inscrito em uma esfera. O raio da base do cone 2cm. Calcule o volume da
esfera.
55
EXERCCOS
1. Num paraleleppedo, as dimenses da base so 4cm e 7 cm. Sendo a altura do paraleleppedo 5cm, determine o
volume. Quanto material ser usado para construir est caixa?
2. Quantos litros de gua so necessrios para encher uma caixa d`gua cujas dimenses so: 1,20m por 90cm por
1m? (lembre-se que 1m
3
=1000l).
3. Um cubo tem rea de 96 m
2
. Qual a medida da aresta do cubo? Determine seu volume.
4. As bases de um prisma so tringulos eqilteros e a s faces laterais so regies retangulares. Determine a rea
total do prisma sendo 6cm a medida da aresta da base e 10cm a medida da aresta lateral. Determine seu volume.
5. Quantos cm
2
de papel adesivo so gasto para cobrir a superfcie total de uma pea sextavada cuja a forma e
medidas esto na figura abaixo? Qual o volume da pea?
6. As dimenses de um paraleleppedo retngulo so 5cm, 8cm e 12cm. Uma cavidade em forma de prisma reto de
base triangular de 3cm de lado, estende-se da base inferior base superior do paraleleppedo. Determine a rea total da
figura resultante (Contanto a parte de dentro e de fora). Determine o volume do slido resultante (sem o prima triangular).
7. A rea da base de um prisma regular de base hexagonal de
12 "
cm
2
. Calcule a rea lateral, sabendo que a
aresta lateral o dobro da aresta da base.
8. dado um prisma pentagonal regular no qual a aresta da base mede 5cm e a aresta lateral mede 10cm. Qual a
rea lateral do prisma?
9. Quantos m
2
de azulejo so necessrios para revestir at o teto a s quatro paredes de uma cozinha com as
dimenses da figura ao lado? Sabe-se, tambm, que cada porta tem 1,60m
2
de rea e a janela tem uma rea de 2m
2
.
Qual o volume dessa cozinha?
10. Qual o volume em litros de uma caixa-d`gua cbica cuja aresta mede 120cm? Quanto material cm
2
de material
necessrio para construir essa caixa?
56
11. Qual o volume de um cubo de aresta
5 "
? E a rea total?
12. Quanto mede a aresta de um cubo que tem 1000 dm
3
de volume?
13. Qual deve ser a medida da aresta de uma caixa-d'gua cbica para que ela possa conter 8000 l de gua?
14. Uma caixa de papelo tem o tipo e o tamanho da figura ao lado. Sua base uma regio limitada por um trapzio
issceles de altura 20cm e de bases 10cm e 40cm. Quantos m
2
de papelo so necessrios para se fazer uma caixa
desse tipo? Determine o volume da caixa.
15. Trs cubos de chumbo so com arestas de 6cm, 8cm e 10cm, respectivamente, so fundidas em uma nica pea
cbica. Qual o volume da pea cbica nica? Qual a medida da aresta? Determine a rea total.
16. Calcule o volume de uma pea de metal cuja formas esto na figura abaixo:
17. Uma piscina tem as dimenses: 12m de comprimento, 7m de largura e 2,70m de profundidade. Qual a
quantidade mxima em litros que essa piscina pode conter. Se para ladrilhar a piscina foram usados azulejos quadrados
de 20cm de lado. Quantas peas, aproximadamente, foram usadas?
18. O volume de um prisma de base quadrada 700cm
3
. O permetro da base de 40cm. Calcule a altura o prisma e
a rea total.
19. Qual a capacidade de uma lata que tem a forma cilndrica, com 10cm de dimetro e 20 cm de altura? Quanto
alumnio gasto para construir esta lata/.
20. Um cilindro circular reto tem 10cm de altura e sua base tem 12cm de dimetro. Determine a rea da base, rea
lateral, rea total e seu volume.
21. Quantos centmetros quadrados de papel so necessrios, aproximadamente, para a fabricao de um cigarro,
sabendo que o cigarro tem a forma cilndrica cuja a base tem 8mm de dimetro e seu comprimento de 8cm? Qual o
volume do cigarro?
22. Um tanque cilndrico tem 3m de profundidade. Sua base superior aberta e tem 4m de dimetro. Quantos gales
de tinta so necessrios para pintar o interior desse tanque, se para cada m
2
gasta-se 1' 4 de galo?
23. Duas latas tem a forma cilndrica. A lata mais alta tem o dobro da altura da outra, mas seu dimetro a metade do
dimetro da lata mais baixa. Em qual das duas latas se utiliza menos material? Em qual a capacidade maior?
24. Uma caneta esferogrfica tem a forma cilndrica. O raio da base 6mm e o comprimento da caneta 16cm.
Quantos cm
2
tem a superfcie lateral dessa caneta? Qual o volume de tinta que cabe no interior dela?
57
c) a rea total;
d) seu volume.
c) a rea total;
d) seu volume.
25. Um cilindro reto tem 48 m
2
de rea total. A altura do cilindro 5cm. Determine o volume do cilindro. Qual a sua
rea total?
26. Uma pea de madeira tem as dimenses e a forma da figura abaixo. Qual o volume de madeira empregado para
fabricar essa pea?
27. Um cone tem 10cm de altura e raio da base igual a 4cm. Determine sua rea lateral e seu volume.
28. Um cone tem 24cm de altura e o raio da base igual a 8cm. Calcule;
a) a medida da geratriz;
b) a rea lateral;
29. A geratriz de um cone circular reto mede 10cm e o raio da base igual a 4cm. Calcule:
a) a medida da altura do cone;
b) a rea lateral;
30. A rea lateral de um cone 24 cm
2
e o raio de sua base 4cm. Qual a rea total do cone? Determine o volume
31. Um tanque cnico tem 4m de profundidade e seu topo circular tem 6m de dimetro. Qual o volume mximo, em
litros, que esse tanque pode conter de lquido? Determine quantos m
2
de material foi utilizado para construir este tanque.
32. Qual a capacidade de uma casquinha de sorvete de forma cnica cujo dimetro 8cm e cuja a altura 12cm?
( 1cm
3
= 1ml)
33. Determine a rea da superfcie esfrica cujo raio 6cm. Determine seu volume.
34. Numa esfera o dimetro 10cm. Qual a rea da superfcie dessa esfera?
35. Uma laranja tem a forma esfrica de dimetro 8cm. Qual a rea da casca da laranja? Qual seu volume?
36. Quantos de borracha (em cm
2
) se gasta para fazer a bola cuja medida do dimetro 30cm? Qual o volume de ar
que cabe em seu interior?
37. Qual a medida da superfcie do hemisfrio norte de uma esfera de 20m de dimetro? E o seu volume?
38. Sabemos que a bia serve para orientar os navios na entrada do porto. Essa bia formada por um hemisfrio de
2m de dimetro e por um cone de 80cm de altura. Qual o volume da bia?
39. Considere uma laranja como uma esfera de 12 gomos exatamente iguais. Se a laranja tem 8cm de dimetro, qual
o volume de cada gomo?
40. Um reservatrio tem a forma de um hemisfrio acoplado a um cilindro. Qual ser o volume, em litros, de um liquido
que ocupe totalmente o reservatrio?
58
O PLANO CARTESIANO O PLANO CARTESIANO
A cada ponto P do plano cartesiano corresponde um par ordenado ( x, y ) de nmeros
reais e escrevemos P( x, y ) para indicar este ponto.
Dois eixos orientados ( x e y ) so dispostos ortogonalmente, dando a origem diviso
do plano em quatro partes, cada uma denominada quadrante. Os quatro quadrantes so
numerados no sentido anti-horrio, e os eixos e a interseco entre eles so denominados,
respectivamente, eixo das abscissas ( x ), eixo das ordenadas ( y ) e origem ( 0 ) do
sistema de coordenadas cartesianas.
A reta que divide ao meio os quadrantes mpares chamada de bissetriz dos
quadrantes mpares e a que divide os quadrantes pares a bissetriz dos quadrantes
pares.
Observaes:
. Os pontos pertencentes ao eixo 0x possuem ordenadas nulas.
. Os pontos pertencentes ao eixo 0y possuem abscissas nulas.
. Todos os pontos da bissetriz dos quadrantes mpares possuem abscissas
iguais ordenada e vice-versa.
V. Todos os pontos da bissetriz dos quadrantes pares possuem abscissas e
ordenadas opostas e vice-versa.
1 QUADRANTE
( +, + )
4 QUADRANTE
( +, - )
2 QUADRANTE
( -, + )
3 QUADRANTE
( -, - )
x ( eixo das ABSCISSAS )
Y ( eixo das ORDENADAS )
Bissetriz dos quadrantes pares Bissetriz dos quadrantes mpares
59
P 0x P = ( x, 0 )
P 0y P = ( 0, y )
A
!
A = ( ", " )
B
#
B = ( , - )
EXERCCIOS EXERCCIOS
1. Situe no mesmo sistema de eixos cartesianos os pontos A(3, 4), B(-2, 3), C(2, 0), D(0,
-3)
E(
2
"
, - 5), F(-1, 1) E G(2, -2).
2. Determine o valor de k, sabendo que o ponto A( 2k-1, - k+2 ) pertence bissetriz dos
quadrantes mpares.
3. O ponto P( 3k+6, -k+2 ) pertence bissetriz dos quadrantes pares, pergunta-se:
a) Qual a ordenada do ponto P?
b) Em que quadrante encontra-se o ponto P?
c) Qual a distncia do ponto P origem?
02. DISTNCIA ENTRE DOIS PONTOS 02. DISTNCIA ENTRE DOIS PONTOS
Dados dois pontos distintos do plano cartesiano, chama-se distncia entre eles a
medida do segmento de reta que tem os dois pontos por extremidade. Sendo A(x
a
, y
a
) e
B(x
b
, y
b
), aplicando Pitgoras temos:
( ) ( )
2 2
A B A B AB
* * x x d + ou ( ) ( )
2 2
* x d
AB
+
EXERCCIOS EXERCCIOS
4. Calcule a distncia entre os pontos dados:
a) A (3, 7) e B (1, 4)
b) E (3, -1) e F (3, 5)
c) H (-2,-5) e O (0, 0)
60
y
b
- y
a
x
b
x
a
x
a
x
b
y
a
y
b
A
B
d
AB
d) M (0, -2) e N ( 5 , -2)
e) P (3, -3) e Q (-3, 3)
f) C (-4, 0) e N (0, 3)
5. A distncia do ponto A(a, 1) ao ponto B(0, 2) igual a 3. Calcule o valor da abscissa
a.
6. Sejam os ponto A(-3, 1) e B(4, 3). A distncia entre eles
a) 10
b) 15
c) c) 5"
d) 2
e) 16
7. A distncia entre A(1, 3) e B(5, 6) :
a) 5
b) 10
c) 15
d) 20
e) 25
8. (UFRGS) A distncia entre os pontos A(-2, y) e B(6, 7) 10. O valor de y :
a) -1
b) 0
c) 1 ou 13
d) -1 ou 10
e) 2 ou 12
9. Qual o ponto do eixo das ordenadas que eqidista dos pontos A(2, -1) e B(6, 3)?
a) (0,5)
b) (5,0)
c) (2,3)
d) (6,2)
e) (-1,0)
10. O comprimento da circunferncia de dimetro CD, sendo C(2, 1) e D(10, 7) :
a) 5
b) 10
c) 20
d) 17
e) 29
03. PONTO MDIO 03. PONTO MDIO
Sendo A(x
a
, y
a
), B(x
b
, y
b
) e M( x
M
, y
M
) o seu ponto mdio, temos:

,
_
+ +
2
,
2
B A B A
* * x x
M
M o ponto que divide o segmento AB ao meio.
EXERCCOS EXERCCOS
61
A
xA
$

A
xM XB
B
yA
yM
yB
11. Determine o ponto mdio do segmento de extremidades:
a) A (-1, 6) e B (-5, 4)
b) A (1, -7) e B (3, -5)
c) A (-1, 5) e B (5, -2)
d) A (-4, -2) e B (-2, -4)
12. Calcule os comprimentos das medidas do tringulo cujos vrtices so os pontos A (0,
0) e B (4, 2) e C(2, 4).
13. Sendo A(1, 3) e B(7, 13) as extremidades do segmento AB, seu ponto mdio :
a) (4, 8)
b) (2, 4)
c) (8, 16)
d) (1, 2)
e) (3, 4)
14. Sendo A(-5, 2) uma das extremidades do segmento de reta AB e M(-2, 4) o seu ponto
mdio, o ponto B vale:
a) (1, 6)
b) (2, 12)
c) (-5, 4)
d) (-2, 2)
e) (0, 1)
04. CONDIO DE ALINHAMENTO DE TRS PONTOS 04. CONDIO DE ALINHAMENTO DE TRS PONTOS
Sendo A(x
A
, y
A
), B(x
B
, y
B
) e C(x
C
, y
C
) trs pontos distintos dois a dois, so coIineares
ou esto aIinhados, se e somente se:

1
1 0
1
A A
B B
C C
x *
x *
x *

EXERCCIOS EXERCCIOS
15. Verifique se os pontos A (0, 2) , B (-3, 1) e C (4, 5) esto alinhados.
16. Determine x de maneira que os pontos A (3, 5) , B (1, 3) e C (x, 1) sejam vrtices
de um tringulo.
17. O valor de x para que os pontos A(x,0), B(3,1) e C(-4,2) sejam colineares :
a) 0
b) 10
c) 3
d) 12
e) -4
18. Os pontos (1, 3), (2, 7) e (4, k) do plano cartesiano esto alinhados se, e somente se:
62
A(x
A
, y
A
)
B(x
B
, y
B
)
C(x
C
, y
C
)
a) k = 11
b) k = 12
c) k = 13
d) k = 14
e) k = 15
05. COEFICIENTE ANGULAR DE UMA RETA 05. COEFICIENTE ANGULAR DE UMA RETA
O coeficiente angular de uma reta um nmero real "a que representa a sua
inclinao ().
Por definio, temos que:

So quatro as possibilidades para o coeficiente angular:
Para determinarmos o valor do coeficiente angular (a) faremos:
a =
x
*
ou a =
A B
A B
x x
* *
ou a =
x (ed
* (ed
.
.

06. EQUAO GERAL DA RETA 06. EQUAO GERAL DA RETA
Toda reta no plano possui uma equao de forma:
0 ax b* ! + +
" = %&
63
na qual a, b e c so constantes e a e b no so simultaneamente nulos. Ela denominada
equao geral da reta.
Podemos determinar a equao geral da reta de vrias formas:
Conhecido dois pontos
1 1 1
1 , 2 P x *
e
2 2 2
1 , 2 P x *
1 1
2 2
1
1 0
1
x *
x *
x *

Conhecido um ponto
1 1 1
1 , 2 P x *
e a declividade a da reta:
1 1
1 2 * * a x x
onde a =
2 1
2 1
* *
x x
ou a =
t&
19. Obtenha a equao geral da reta que por P e tem declividade a.
a) P(2, 3); a = 2
b) P(-2, 1); a = -2
c) P(4, 0); a =
2
1
20. Escreva a equao fundamental (geral) da reta que passa pelo ponto P e tem
inclinao .
a) P(2, 8) e = 45
b) P(-4, 6) e = 30
c) P(3, -1) e = 120
21. Escreva a equao fundamental (geral) da reta que passa pelos pontos a seguir:
a) A(1, 1) e B(-2, -2)
b) A(3, 1) e B(-5, 4)
c)A(2, 3) e B(8, 5)
22. Determine a equao geral da reta:
64
23. Determine a equao da reta que passa pelos pontos A(-3, 2) e B(5, -4)
a) 4x + 3y + 1= 0
b) 3x + 4y + 1= 0
c) x + y + 3 = 0
d) x + y 4 = 0
e) x y 1 = 0
07. EQUAO REDUZIDA DA RETA 07. EQUAO REDUZIDA DA RETA
toda equao do tipo y = ax + b, onde "a chamado de coeficiente anguIar (ou
declividade) e "b chamado de coeficiente Iinear.
Exemplos:
'

"
2
" 2
b
a
x *

'

+
"
1
"
2
0 1 2
b
a
* x
'
+
1
5
1 5
b
a
x *

'

+
0
4
5
0 4 5
b
a
* x
24. Os coeficientes angular e linear da reta 3y - 2x + 12 = 0 so respectivamente:
a) 2/3 e 4
b) 3/2 e 12
c) -2/3 e -12
d) 2/3 e -4
e) -3/2 e 4
25. Os pontos A(x, 0) e B(3, y), pertencem a reta de equao x 3y + 9 = 0. A distncia
entre eles :
a) 10
b) 2
c) 3 10
d) 4 10
e) 10
26. A reta da figura abaixo tem como coeficiente angular e linear, respectivamente:
a) e -2
b) 2 e -1/2
c) -1/2 e -2
d) -2 e -1/2
e) e -1/2
27. Determine a equao reduzida da reta:
a) y = x + 3
b) y = -x + 3
c) y = 2x+6
d) y = x 3
e) y = - 3x + 2
65
-2
4
3
3
08. POSIO RELATIVA ENTRE RETAS 08. POSIO RELATIVA ENTRE RETAS
RETAS PARALELAS RETAS PARALELAS
Dadas duas retas r e s no-verticais dadas pelas equaes:
(r) y = a
1
x + b
1
(s) y = a
2
x + b
2
Para essas retas, temos as seguintes possibilidades:

EXERCCIOS EXERCCIOS
28. Determine uma equao geral da reta que passa pelo ponto P(1, 2) e paralela
reta de equao 8x + 2y -1 = 0
29. Determine uma equao geral da reta que passa pelo ponto P(2, 5) e paralela
reta de equao 1
2 "
x *
+
30. Determine uma equao geral da reta que passa pelo ponto P(4, -4) e paralela
reta de equao x + y 5 = 0
31. Determine uma equao geral da reta que passa pelo ponto P(2, -3) e paralela
reta de equao 5x 2y +1 = 0
66
2 1
2 1
b b
a a
PARA'E'AS DISTINTAS
2 1
2 1
b b
a a
PARA'E'AS COINCIDENTES
32. Determine o valor de "m para que as retas 2x + 3y - 1 = 0 e mx + 4y 3 = 0 sejam
paralelas.
a) 1
b) 2
c) - 3
d) - 6
e) 5
33. Escreva a equao da reta que passa pelo ponto P(3, -3) e paralela reta 2x 3y
-6 = 0.
a) 2x y + 9 = 0
b) 2x 3y 15 = 0
c) 3x + 2y 15 = 0
d) x 2y + 9 = 0
e) 3x 2y + 15 = 0
34. Determine a equao da reta que passa pelo ponto A(3, 2) e paralela reta
4x y + 1 = 0.
a) y = 2x 3
b) y = 4x 10
c) y = - x + 15
d) y = x + 5
e) y = - 4x +5
RETAS PERPENDICULARES RETAS PERPENDICULARES
Dadas duas retas r e s no-verticais dadas pelas equaes:
(r) y = a
1
x + b
1
(s) y = a
2
x + b
2
Para essas retas, temos a seguinte possibilidade:

EXERCCIOS EXERCCIOS
35. Determine o ponto de encontro das retas cujas equaes so:
a) x + 2y 3 = 0 e x -2y + 7 = 0
b) 2x + y 1 = 0 e 3x + 2y - 4 = 0
c)
! 2
" "
* x e
"
!
2
* x +
36. Determine o valor de "k para que as retas 3x - 5y + 10 = 0 e kx + 3y 21 = 0 sejam
perpendiculares.
a) 1
b) 6
c) -10
d) 15
67

2
1
1
a
a
PERPENDICU'ARES
e) 5
37. Escreva a equao da reta que passa pelo ponto P(1, 5) e perpendicular reta de
equao x + 3y - 12 = 0.
a) y = -2x 1
b) y = x + 4
c) y = 3x + 2
d) y = -x + 5
e) y = - x 12
38. Obtenha a equao da mediatriz do segmento de reta AB, sendo A(3, 2) e B(7, 4).
a) y = - 2x + 13
b) y = 2x 13
c) y = x + 1
d) y = 13x + 2
e) y = x 4
09. 09. PONTO DE INTERSECO ENTRE DUAS RETAS PONTO DE INTERSECO ENTRE DUAS RETAS
Para determinarmos o ponto de interseco entre duas retas basta resolvermos o
sistema formado pelas suas equaes.
Podemos analisar a posio relativa formada pelas equaes das duas retas da
seguinte forma:
Sistema possvel determinado (um nico ponto em comum): retas concorrentes
Sistema possvel indeterminado (infinitos pontos em comum): retas coincidentes
Sistema impossvel (nenhum ponto em comum): retas paralelas.
EXERCCIOS EXERCCIOS
39. Obtenha o ponto de interseco entre as retas r: y = 2x - 6 e s: y = 3x + 2.
a) (-8, -22)
b) (1, 2)
c) (4, -10)
d) (5, 6)
e) (-4, 12)
40. Obtenha o ponto de interseco entre as retas r: 2x + 5y 9 = 0 e s: y = - 2x 3.
a) (-3, 3)
b) (2, -2)
c) (5, 22)
d) (1, 2)
e) (3, 4)
41. As retas de equao x 3y 2 = 0 e y = x 2k interceptam-se no ponto (k+1, k-1)
determine o valor de k e o ponto de interseco entre as duas retas, respectivamente.
a) 1 e (2, 0)
b) 2 e (1, 0)
c) 5 e (2, 0)
d) 1 e (0, 2)
e) 2 e (1, 2)
10. DISTNCIA ENTRE PONTO E RETA 10. DISTNCIA ENTRE PONTO E RETA
A distncia entre o ponto e a reta (r) Ax + By + C = 0 dada pela seguinte expresso:
68
P(x, y)

2 2
0 0
Pr
B A
C B* Ax
d
+
+ +
EXERCCIOS EXERCCIOS
42. Nos seguintes casos, calcule a distancia do ponto P reta r:
a) P(0, 3) e 4x + 3y + 1=0
b) P(1, -5) e 3x - 4y - 2 =0
c) P(3, -2) e 2x + y + 6 =0
d) P(6, 4) e y - 2 =0
43. Se a distncia do ponto P(0, p) reta r, de equao 4x + 3y 2 = 0, e igual a 2
unidades, determine a coordenada p.
44. Sabendo que as retas de equaes 4x 3y + 9 = 0 e 4x 3y 6 = 0 so paralelas,
determine a distncia entre as duas retas.
45. Calcule a distncia do ponto P(2, 6) reta 3x 4y 2 = 0.
11. REA DE UM TRINGULO 11. REA DE UM TRINGULO
Consideramos um tringulo de vrtices A(x
A
, y
A
), B(x
B
, y
B
) e C(x
C
, y
C
) a sua rea dada
por:
A =
1
1
1
2
1
A A
B B
C C
x *
x *
x *

EXERCCIOS EXERCCIOS
46. Calcular a rea do tringulo de vrtices A(1,3), B(4,1) e C(6,5).
a) 16
b) 4
c) 10
d) 12
e) 8
47. Calcular a rea do tringulo de vrtices A(1,1), B(7,8) e C(1,10).
a) 27
b) 54
c) 32
d) 19
e) 43
69
d
A(xA, yA)
B(xB, yB)
C(xC, yC)
48. Calcular a rea do quadriltero de vrtices A(1,3), B(5,1), C(6,5) e D(3,7).
a) 17
b) 34
c) 10
d) 6
e) 8
70
Cnicas
12. CIRCUNFERNCIA 12. CIRCUNFERNCIA
EQUAO REDUZIDA EQUAO REDUZIDA
Consideremos uma circunferncia de centro C(xc, yc) e raio R, teremos:
( ) ( )
2 2 2
) * * x x
! !
+
EXERCCIOS EXERCCIOS
49. Determine a equao reduzida da circunferncia de centro C e raio R.
a)
'
2
2 5 , " 1
)
C
b)
'
!
2 0 , 0 1
)
C
c)
10, 22
4
C
)

'
d)
14, 02
5
C
)
'
EQUAO GERAL EQUAO GERAL

Desenvolvendo a equao reduzida, obtemos a equao geral da circunferncia Desenvolvendo a equao reduzida, obtemos a equao geral da circunferncia
Ax
2
+ By
2
+ Dx + Ey + F = 0
Como exemplo, vamos determinar a equao geral da circunferncia de centro Como exemplo, vamos determinar a equao geral da circunferncia de centro
CC(2, -3) e raio r = 4. (2, -3) e raio r = 4.
A equao reduzida da circunferncia : A equao reduzida da circunferncia :
( x - 2 )2 +( y + 3 )2 = 16 ( x - 2 )2 +( y + 3 )2 = 16
Desenvolvendo os quadrados dos binmios, temos: Desenvolvendo os quadrados dos binmios, temos:
Determinao do centro e do raio da circunferncia, dada a equao geral
Dada equao geral de uma circunferncia, utilizamos o processo de fatorao de trinmio quadrado
perfeito para transform-la na equao reduzida e, assim, determinamos o centro e o raio da
circunferncia.
Para tanto, a equao geral deve obedecer a duas condies:
os coeficientes dos termos x2 e y2 devem ser iguais a 1;
no deve existir o termo xy.
Ento, vamos determinar o centro e o raio da circunferncia cuja equao geral
x2 + y2 - 6x + 2y - 6 = 0.
1 passo: agrupamos os termos em x e os termos em y e isolamos o termo independente
x2 - 6x + _ + y2 + 2y + _ = 6
2 passo: determinamos os termos que completam os quadrados perfeitos nas variveis x e y, somando a
ambos os membros as parcelas correspondentes
71
xC
!
(x, y)
yC
3 passo: fatoramos os trinmios quadrados perfeitos
( x - 3 ) 2 + ( y + 1 ) 2 = 16
4 passo: obtida a equao reduzida, determinamos o centro e o raio
Condies para ser circunferncia:
1. A = B = O ( coef. de x
2
= coef. y
2
)
2. C = 0 ( no pode aparecer xy )
3. R > 0 ( O raio de ver ser um nmero real )
Coordenadas do centro:
,
_
2
.
]
2
. * !oef x !oef
C
Raio:
( ) ( ) F * x )
! !
+
2 2
EXERCCIOS EXERCCIOS
50. Determine a equao geral da circunferncia de centro C(3, 5) e raio R igual 4.
a) x
2
+ y
2
+ 10x + 6y - 18 = 0
b) x
2
+ y
2
+ 2x + 8y - 1 = 0
c) x
2
+ y
2
6x - 10y + 18 = 0
d) x
2
+ y
2
8x 8y + 4 = 0
e) x
2
+ y
2
+ 2x 8y - 27 = 0
51. Determine quais das equaes abaixo representam circunferncia:
a) x
2
+ y
2
- 8x + 6y + 1= 0
b) x
2
+ y
2
+ xy + 4x + 6y - 3 = 0
c) 2x
2
+ y
2
+ 4x - 2y + 1 = 0
d) 3x
2
+ 3y
2
-12x 15y - 6 =0
e) 4x
2
- 4y
2
=0
f) x
2
-10x + 25 + y
2
=0

52. Determine o centro e o raio da circunferncia 0 20 4 10
2 2
+ + * x * x , respectivamente:
a) (-2,5) e 7
b) (5,2) e 5
c) (2,2) e 2
d) (3,4) e 1
e) (5,-2) e 7
53. Calcule a rea de um quadrado inscrita na circunferncia 0 " $ 4
2 2
+ * x * x
a) 2u.a.
b) 4u.a.
c) 8u.a.
d) 16u.a.
e) 64u.a.
54. Determine o valor de k para que a equao 0 2 4
2 2
+ + + k * x * x represente uma circunferncia:
a) k > 5
b) k < 5
c) k > 10
d) k < 15
72
e) k = 20
41. Escreva a equao da circunferncia de centro C(3,5) e tangente a reta (r) 5x + 12y 10 = 0
a) x
2
+ y
2
6x 10y + 9 = 0
b) x
2
+ y
2
+ 12x + 38y - 1 = 0
c) x
2
+ y
2
8x + 15y + 1 = 0
d) x
2
+ y
2
8x 8y + 7 = 0
e) x
2
+ y
2
+ 2x 11y - 8 = 0
13. POSIES RELATIVAS 13. POSIES RELATIVAS
PONTO E CIRCUNFERNCIA PONTO E CIRCUNFERNCIA
Para uma circunferncia de centro C(xc,yc) e raio R e um ponto P qualquer, compararemos o
seguimento de reta PC com R.
H trs casos possveis:
1) Se dPC = R, ento P pertence circunferncia.
2) Se dPC > R, ento P externo circunferncia.
3) Se dPC < R, ento P interno circunferncia.
EXERCCIOS: EXERCCIOS:
55. Determine a posio do ponto P(53) em relao a circunferncia ) 2 4 1 2 2 1
2 2
+ * x
56. Dados os pontos P e a circunferncia K, determine a posio P em relao a K.
a) P( -1, 2) e K: (x 3)
2
+ (y + 1)
2
= 5
2
b) P( 2, 2) e K: x
2
+ y
2
- 10x + 8y - 1 = 0
c) P( 3, 1) e K: x
2
+ y
2
8x - 5 = 0
RETA E CIRCUNFERNCIA RETA E CIRCUNFERNCIA
Se substituirmos o valor de uma das variveis (x ou y) da reta na equao da circunferncia, obteremos
uma equao do 2 grau (na outra varivel).
Calculando o discriminante () da equao obtida, poderemos ter:
1) Se > 0, ento a reta ser secante circunferncia (2 pontos de interseo).
2) Se = 0, ento a reta ser tangente circunferncia (1 ponto de interseo).
3) Se < 0, ento a reta externa circunferncia (no existe ponto de interseo).
P
P
P
I(%)*(+ P)*%)(,) Ex%)*(+
-
PC
. R -
PC
= R
-
PC
/ R
73
EXERCCIOS EXERCCIOS
57. Determine a posio relativa da reta x y + 1 = 0 em relao ao crculo 0 1 4
2 2
+ x * x :
58. Dadas a reta r e uma circunferncia K . Determine a posio de r e K. Se houver pontos em comuns
(Tangente ou Secante), determine esses pontos:
a) r: 2x y + 1=0 e K: x
2
+ y
2
2x = 0
b) r: x = y e K: x
2
+ y
2
+ 2x - 4y - 4= 0
DUAS CIRCUNFERNCIAS DUAS CIRCUNFERNCIAS
Dadas duas circunferncias, uma de centro C1 e raio R1 e a outra de centro C2 e raio R2, compararemos o
seguimento de reta C1C2 e R1 + R2.
H trs possibilidades:
1) Se dC1C2 = R1 + R2, ento as circunferncias so tangentes (1 ponto de interseo).
2) Se dC1C2 > R1 + R2, ento as circunferncias so externas (no existe ponto de interseo).
3) Se dC1C2 < R1 + R2, ento as circunferncias so secantes (2 pontos de interseo).
Tangentes Secante Externas

dC1C2 = R1 + R2 dC1C2 < R1 + R2, dC1C2 > R1 + R2,
EXERCCIOS EXERCCIOS
59. Qual a posio relativa entre as circunferncias () 0 ) 10 $
2 2
+ + * x * x e ()
0 4 4 2
2 2
+ + + * x * x .
a) tangente
b) secante
c) externas
d) coincidentes
e) n.d.a.
60. Dadas as circunferncias 1 e 2, descubra suas posies relativas e seus pontos em comuns (Se
Houver)
a) (1) :
2 2
4 # 5 0 x * x * + e (2):
2 2
2 $ 1 0 x * x * + +
b) (1) :
2 2
# 4 10 0 x * x * + + e (2):
2 2
2 10 22 0 x * x * + +
c) (1) :
2 2
1 22 1 12 4 x * + e (2):
2 2
1 22 1 22 1 x * + +
d) (1) :
2 2
1$ x * + e (2):
2 2
4 0 x * * + +
S),"(%) T"(&)(%) Ex%)*("
/ 0 = 0 . 0
74
EIipse
Considerando, num plano , dois pontos distintos, F1 e F2 , e sendo 2a um nmero real maior que a
distncia entre F1 e F2, chamamos de eli!se o conjunto dos pontos do plano tais que a soma das distncias
desses pontos a F1 e F2 seja sempre igual a 2a.
Por exemplo, sendo P, Q, R, S, F1 e F2 pontos de um mesmo plano e F1F2 < 2a, temos:
A figura obtida uma elipse.
Observaes:
1) A Terra descreve uma trajetria elptica em torno do sol, que um dos focos dessa trajetria.
A lua em torno da terra e os demais satlites em relao a seus respectivos planetas tambm apresentam
esse comportamento.
2) O cometa de Halley segue uma rbita elptica, tendo o Sol como um dos focos.
3) As elipses so chamadas cnicas porque ficam configuradas pelo corte feito em um cone circular reto por
um plano oblquo em relao sua base.

EIementos
Observe a elipse a seguir. Nela, consideramos os seguintes elementos:
focos : os pontos F1 e F2
centro: o ponto O, que o ponto mdio de
semi6eixo maior: a
75
semi6eixo menor: b
semidist7ncia focal: c
v8rtices: os pontos A1, A2, B1, B2
eixo maior:
eixo menor:
dist7ncia focal:
ReIao fundamentaI
Na figura acima, aplicando o Teorema de Pitgoras ao tri6angulo OF2B2 , retngulo em O, podemos escrever
a seguinte relao fundamental:
a
2
=b
2
+ c
2
Excentricidade
Uma importante caracterstica da elipse sua excentricidade que definida pela relao:
Pela definio de elipse, 2c < 2a, ento c < a e, conseqentemente, 0 < e < 1.
Observao:Quando os focos so muito prximos, ou seja, c muito pequeno, a elipse se aproxima de uma
circunferncia. Por outro lado, quanto mais achatada for a elipse, mais o valor de e se aproxima de 1.
Uma vez fixo o valor de a, h uma correspondncia entre o valor de e e a distncia focal: quanto mais a elipse
se aproxima de uma circunferncia, menor a distncia entre os focos; e quanto mais achatada for a elipse,
maior a distncia entre os focos.
fcil concluir quanto aos valores extremos do domnio de e:
Se e = 0 tem-se uma circunferncia de dimetro 2 e os focos F1 e F2 coincidem com o centro da
circunferncia.
76
Se e = 1 tem-se um segmento retilneo F1 F2.
Equaes
Vamos considerar os seguintes casos:
a) elipse com centro na origem e eixo maior horizontal
Sendo c a semidistncia focal, os focos da elipse so F1(-c, 0) e F2(c, 0):
Aplicando a definio de elipse , obtemos a equao da elipse:
b) elipse com centro na origem e eixo maior vertical
Nessas condies, a equao da elipse :
Equao da EIipse
Fora da origem
1 caso:
1 2
'' A A eixo x

77
1
A
2
A
2
B
1
B
C
x
*
k
2
F
1
F
R
x
R
*
9
x
R
x
*
R
*
R
x
x
k
R
*
*

Equao da EIipse
Fora da origem
2 caso:
1 2
'' A A eixo *
2 2
2 2
(x - h) (y - k)
+ = 1
b a
ExempIo
Determine as coordenadas dos focos, das extremidades do eixo maior e do eixo menor e a excentricidade da
elipse de equao
2 2
4 25 100 x * +
SoIuo
2 2 2 2 2 2
2 2
2 2
4 25 100
4 25 100 1 1
100 100 100 25 4 5 2
x * x * x *
x * + + + +
5 2 a b
2 2 2 2 2 2
a b ! ! a b +
2
25 4 21 21 ! !
1 2 1 2 1 2
1 5, 02, 15, 02 , 10, 22 , 10, 22, 1 21, 02, 1 21, 02 A A B B F F
21
5
e
ExempIo
Conhecendo os focos
1
10, "2 F e
2
10, "2 F e a excentricidade
1
2
e , determine a equao da elipse.
SoIuo
!
e
a

1
2
e
2 a !
78
R 2 R 2
2 2
1 2 1 2
1
x *
a b
+
2 2
2 2
(x - h) (y - k)
+ = 1
a b
1
A
2
A
1
B
2
B
1
F
2
F

"
2 "
2
!
a
a !

'
2 2 2 2 2 2 2 2
12 "2 1 "2 12 " ) a b ! b b b + + +
b a

2 2 2 2
2 2
x y x y
+ = 1 + = 1
9 12
ExempIo
Determinar as coordenadas do centro, as coordenadas dos focos da elipse de equao
( ) ( )
1
1$
"
25
4
2 2
+
+
: x
.
SoIuo
( ) ( ) ( ) ( )
2 2 2 2
2 2
4 " 4 "
1 1
25 1$ 5 4
x * x * + +
+ +
( ) ( )
2 2
2 2
1
x * k
a b

+
2
2
4
"
25 5
1$ 4
k
a a
b b

'

a
2
= b
2
+ c
2
a
2
= b
2
+ c
2
25 = 16 + c
2
c
2
= 9
c = 3
C (4, -3)
F1 (h + c, k) F1 (7, -3)
F2 (h c, k) F2 (1, -3)
ExempIo
Determine uma elipse , cujo eixo maior paralelo ao eixo dos
*
, tem centro 14, 22 C , excentricidade
1
2
e e
eixo menor de medida $ .
SoIuo

79
4
2 C
x
*
1
A
2
A
2
B
1
B
2 2
2 2
1 2 1 2
1
x * k
b a

+
4 2 k
2 2
S S a b
2
2 $ " ) b b b
1
2 2
! a
e !
a

2 2 2
a b ! +
2 2 2 2
" 1 2 12
2
a
a a +
2 2
1 42 1 22
1
) 12
x * +
+
HiprboIe
Considerando, num plano , dois pontos distintos, F1 e F2 , e sendo 2a um nmero real menor que a
distncia entre F1 e F2 , chamamos de hiprbole o conjunto dos pontos do plano tais que o mdulo da
diferena das dist6ancias desses pontos a F1 e F2 seja sempre igual a 2a.
Por exemplo, sendo P, Q, R, S, F1 e F2 pontos de um mesmo plano e F1F2 = 2c, temos:
80
A figura obtida uma hiprbole.
Observao:Os dois ramos da hiprbole so
determinados por um plano paralelo ao eixo de simetria
de dois cones circulares retos e opostos pelo vrtice:
EIementos
Observe a hiprbole representada a seguir. Nela, temos os seguintes elementos:
focos: os pontos F1 e F2
vrtices: os pontos A1 e A2
centro da hiprbole: o ponto O, que o ponto mdio de
semi-eixo real: a
semi-eixo imaginrio: b
semidistncia focal: c
distncia focal:
eixo real:
eixo imaginrio:
Excentricidade
Chamamos de excentricidade o nmero real e tal que:
81
Como c > a, temos e > 1.
Equaes
a) hiprbole com centro na origem e focos no eixo Ox
F1 (-c, 0)
F2 ( c, 0)
Aplicando a definio de hiprbole:
Obtemos a equao da hiprbole:
b) hiprbole com centro na origem e focos no eixo Oy
Nessas condies, a equao da hiprbole :
2 2
2 2
1
* x
a b

HiprboIe eqiItera
Uma hiprbole chamada eqiltera quando as medidas dos semi-eixos real e imaginrio so iguais:
82
a = b
Assntotas da hiprboIe
Ass;ntotas so retas que contm as diagonais do retngulo de lados 2a e 2b.
Quando o eixo real horizontal, o coeficiente angular dessas retas ; quando vertical, o
coeficiente .
Equao
a) eixo real horizontal e C(0, 0)
As assntotas passam pela origem e tm coeficiente angular ; logo, suas equaes so da forma:
b) eixo vertical e C(0, 0)
As assntotas passam pela origem e tm coeficiente angular ; logo, suas equaes so da forma:
Observaes:
83
1) Se hiprbole de centro (h,k) e eixo real paralelo ao eixo x

2 2
2 2
15 0 %2 1^ 0 *2
0 U 1
a &
2) Se hiprbole de centro (h,k) e eixo real paralelo ao eixo y

2 2
2 2
15 0 %2 1^ 0 *2
0 U 1
& a
Exemplos
1 Determine a excentricidade da hiprbole de equao 25x
2
- 16y
2
400 = 0.
Resoluo: <emos: ("x
(
6 '=:
(
/ 0$$. >bserve ?ue a e?uao da hi!8rbole no est na forma redu@ida. 3amos
dividir ambos os membro !or 0$$. 5ica ento:
x
(
&'= :
(
&(" / '
9ortanto* a
(
/ '= e b
(
/ (". Aa;* vem: a / 0 e b / ".
Bomo c
(
/ a
(
4 b
(
* vem substituindo e efetuando ?ue c / C 0'
9ortanto a excentricidade e ser igual a : e / c&a / C 0' &0 / '*=$
Res!: '*=$.
2 Determine a distancia focal da hiprbole de equao 25x
2
9y
2
= 225 .
Resoluo: Aividindo ambos os membros !or (("* vem:
84
x
(
&# :
(
&(" / '
Aa;* vem ?ue: a
(
/# e b
(
/("* de onde vem imediatamente: a/3 e b/".
9ortanto* c
(
/ a
(
4 b
(
/ # 4 (" / 30 e ento c / C 30.
1ogo* a distancia focal da hi!8rbole sendo igual a (c * ser igual a (C 30.
3 Determine as equaes das assntotas da hiprbole do exerccio 1.
Res!osta: : / D"&0E.x ou : / D6"&0E.x
N><A: entende6se !or ass;ntotas de uma hi!8rbole de centro na origem* como as retas ?ue !assam na origem
D$*$E e tangenciam os dois ramos da hi!8rbole num !onto im!rF!rio situado no infinito.
Aada a hi!8rbole de e?uao:
x
(
&a
(
:
(
&b
(
/'
9rova6se ?ue as ass;ntotas* so as retas de e?uaGes:
R1: y !b"a#$x e R%: y &!b"a#$x
3eHa a figura abaixo:
ParboIa
Dados uma reta d e um ponto F , de um plano , chamamos de !arbola o conjunto de pontos do
plano eqidistantes de F e d.
Assim, sendo, por exemplo, F, P, Q e R pontos de um plano e d uma reta desse mesmo plano, de modo
que nenhum ponto pertena a d, temos:
85
Observaes:
1) A parbola obtida seccionando-se obliquamente um cone circular reto:
2) Os telescpios refletores mais simples tm espelhos com seces planas parablicas.
3) As trajetrias de alguns cometas so parbolas, sendo que o Sol ocupa o foco.
4) A superfcie de um lquido contido em um cilindro que gira em torno de seu eixo com velocidade constante
parablica.
EIementos
Observe a parbola representada a seguir. Nela, temos os seguintes elementos:
foco: o ponto F
diretriz: a reta d
vrtice: o ponto V
parmetro: p
Ento, temos que:
o vrtice V e o foco F ficam numa mesma
reta, o eixo de simetria e.
Assim, sempre temos .
DF =p
V o ponto mdio de
Equaes
86
a) parbola com vrtice na origem, concavidade para a direita e eixo de simetria horizontal
Como a reta d tem equao e na parbola temos:
;
P(x, y);
dPF = dPd ( definio);
obtemos, ento, a equao da parbola:
y
2
= 2px
b) parbola com vrtice na origem, concavidade para a esquerda e eixo de simetria horizontal
Nessas condies, a equao da parbola :
y
2
= -2px
c) parbola com vrtice na origem, concavidade para cima e eixo de simetria vertical
87
x
2
=2py
d) parbola com vrtice na origem, concavidade para baixo e eixo de simetria vertical
x
2
= - 2py
Observaes:
1)Parbola de vrtice V(h,k) e eixo de simetria horizontal
Equao: (y k)
2
= 4p(x h) Diretriz: x = h p Coordenadas do foco: F(h + p, k)
2) Parbola de vrtice V(h,k) e eixo de simetria vertical
88
Equao: (x h)
2
= 4p(y k) Diretriz: y = k p Coordenadas do foco: F(h, k + p)
Exemplos:
1 ) Qual a equao da parbola de foco no ponto F(2,0) e vrtice na origem?
Resoluo: <emos !&( / ( ! / 0
Aa;* !or substituio direta* vem:
:
(
/ (.0.x :
(
/ +x ou :
(
6 +x / $.
2) Qual a equao da parbola de foco no ponto F(4,0) e vrtice no ponto V(2,0)?
Resoluo: Bomo H sabemos ?ue 35 / !&(* vem* ( / !&( ! / 0.
1ogo* D: 6 $E
(
/ (.0Dx 6 (E
(
:
(
/ +Dx6(E :
(
6 +x 4 '= / $* ?ue 8 a e?uao da !arbola.
3 ) Qual a equao da parbola de foco no ponto F(6,3) e vrtice no ponto V(2,3)?
Resoluo: Bomo 35 / !&(* vem: 0 / !&( ! / +.
Aa;* vem: D: 6 3E
(
/ (.+Dx 6 (E :
(
6 =: 4 # / '=x 6 3( :
(
6 =: 6 '=x 4 0' / $* ?ue 8 a e?uao !rocurada.
4) Qual a equao da parbola de foco no ponto F(0,4) e vrtice no ponto V(0,1)?
Resoluo: Bomo 35 / !&(* vem: 3 / !&( ! / =. 1ogo*
Dx 6 $E
(
/ (.=D: 6 'E x
(
/ '(: 6 '( x
(
6 '(: 4 '( / $* ?ue 8 a e?uao !rocurada.
89
<+HS7 =E E3VE3_AHZA
Exerccios
01. D as equaes das elipses cujos grficos so representados abaixo.
02. Calcular a distncia focal de uma elipse cujo eixo maior mede 10 e cujo eixo menor mede 8
Resp 2c=6
03. Equao cannica da elipse com centro na origem, eixo focal sobre o eixo y e cuja medida do exo maor 5 e do
eixo menor 2
Resp
2 2
x y
1
4 25
+
04. Calcular a excentricidade da elipse 25x
2
+ 16y
2
= 400
Resp
3
5
'()*'+,-:
Calcule incialmente a equao cannica, dividindo todos os termos por 400
05. A rbita da Terra uma elipse e o Sol ocupa um dos focos Sabendo que o semi-eixo maior tem 153 493 000 km e
que a excentricidade de 0,0167, calcular a menor e a maior distncia da Terra ao Sol
Resp:150929660 km
156056330km
06. Determinar os pontos de interseco da elipse 9x
2
+ 4y
2
=25 com os eixos cartesianos.
Resp :
5 5 5 5
,0 ; ,0 ; 0, ; 0,
3 3 2 2
_ _ _ _

, , , ,
07. Pede-se a equao da elipse que passa pelos pontos ( -2, 0), (2, 0)e(0, 1)
Resp
2 2
x y
1
4 1
+
08. Equao cannica da elipse com centro na origem, eixo focal sobre o eixo x, que passa pelo ponto A ( )
2 2,1
e de
excentricidade
1
2
Resp
2 2
x y
1
10 5
+
09. Calcular a equao cannica da elipse de centro na origem, focos no eixo das abscissas e sabendo que passa pelo
90
ponto A( )
15, 1
e seu semi-eixo menor 2.
Resp.
2 2
x y
1
20 4
+
10. Uma elipse tem o centro na origem, eixo focal sobre o eixo x, passa pelo ponto A (1, 1) e tem um foco em F
6
,0
2
_

,
. Calcular a excentricidade da elipse
Resp
2
2
11. Uma elipse tem os focos em F, ( 3,0) e F. (3, 0) e excentricidade igual a 0,5. Fornea a sua equao e a sua rea S
(da Geometria S= ab )
Resp
2 2
x y
1 e S=18 3 u. a
36 27
+
12. Um arco uma semi-elipse e o eixo maior o vo Se este tiver 40 m e a flecha 10 m, calcular a altura do arco a 10
m do centro da base
13. Determinar o comprimento da corda que a reta
x 4y 4
determina sobre a elipse
2 2
x 4y 16 +
Resp.
8 17
5
14. Determinar os pontos de interseco da elipse
2 2
x y
1
4 9
+ com a reta
y 2x 3 +
Resp
-48 21
P(0,3) e P' ,
25 25
_

,
15. Determinar a equao da elipse com centro na origem, focos sobre o eixo das abscissas e que passa pelos pontos
A (2, 2) e B ( 2 3 ,0)
91
Exerccios
1. Se o ponto P12m0# , m2 pertence ao ei5o dos ^ , ent,o
a2 m - um n.mero primo
&2 m - primo e par
c2 m - um 6uadrado perfeito d2 m U 0
e2 m ` 4
2. Se o ponto P1r 0 12 , 4r 0 $2 perten?a D primeira &issetriz , ent,o podemos afirmar 6ue
a2 r - um n.mero natural
&2 r U 0 "
c2 r - raiz da e6ua?,o 5
"
0 5
2
W 5 W 14 U 0
d2 r - um n.mero inteiro menor do 6ue 0 " .
e2 n,o e5iste r nestas condi?/es .
". Se o ponto P1* , 022 satisfaz D rela?,o 5 W 2^ 0 10 U 0 , ent,o o 4alor de *
2
-
a2 200
&2 1)$
c2 144 d2 "$
e2 0
4. 7 ponto A pertence ao semi0ei5o positi4o das ordenadas ] dados os pontos ;12 , "2 e <104 ,12 , sa&e0se 6ue do ponto A se 4E o
segmento ;< so& um :ngulo reto . 3estas condi?/es podemos afirmar 6ue o ponto A -
a2 1",02
&2 10, 012
c2 10,42 d2 10,52
e2 10, "2
5. Sendo a o comprimento da mediana relati4a ao lado ;< do tri:ngulo A;< onde A10,02, ;14,$2 e <12,42 , ent,o a
2
- igual a
a2 25
&2 "2
c2 "4 d2 44
e2 1$
$. <on%ecendo0se o &aricentro ;1",52, do tri:ngulo >XY onde >12,52 , X104,$2 , 6ual o comprimento do segmento ;YS
!. 7s pontos A1m, !2, ;10, n2 e <1", 12 s,o os 4-rtices de um tri:ngulo cuAo &aricentro - o ponto
V1$, 112. <alcule o 4alor de m
2
W n
2
.
Hesposta #50
#. Se os pontos P1" , 52 , G10" , #2 e <14 , ^2 s,o colineares , ent,o o 4alor de ^ -
a2 4
&2 "
c2 ",5 d2 4,5
e2 2
). Gual a posi?,o relati4a das retas r : x 0 /1 0 2 3 4 e s: 5x 0 61 0 .4 3 4 S
10. =adas as retas r : 2x 0 /1 7 .8 3 4 ] s : 9x 0 :1 7 58 3 4 e t : ./x 0 61 7 :4 3 4 , podemos afirmar
a2 elas s,o paralelas
92
&2 elas s,o concorrentes
c2 as trEs e6ua?/es representam uma mesma reta .
11. Para se determinar o ponto de interse?,o de duas retas , &asta resol4er o sistema de e6ua?/es formado pelas e6ua?/es das retas.
3estas condi?/es , pede0se calcular as coordenadas do ponto de interse?,o das retas r 25 W 5^ 0 1# U 0 e s $5 0 !^ 0 10 U 0.
12. Gual a 9rea do tri:ngulo A;< de 4-rtices A12,52, ;10,"2 e <11,12S
1". =ados os 4-rtices P11,12 , G1",0 42 e H10 5,22 de um tri:ngulo, o comprimento da mediana 6ue tem e5tremidade no 4-rtice G -
a2 12,"2
&2 10,1$
c2 15,0# d2 !,4"
e2 4,$5
93
14. =etermine a e6ua?,o da reta 6ue passa nos pontos P12,52 e G11,42.
15. Analise as afirmati4as a&ai5o
1012 toda reta tem coeficiente angular .
1022 uma reta perpendicular ao ei5o dos ^ tem coeficiente angular nulo .
1042 se a inclina?,o de uma reta - um :ngulo o&tuso o seu coeficiente angular - positi4o
10#2 se o coeficiente angular de uma reta - positi4o , a sua inclina?,o ser9 um :ngulo agudo .
11$2 se o coeficiente angular de uma reta - nulo , ela - o&rigatoriamente coincidente com o ei5o das a&scissas .
1"22 uma reta perpendicular ao ei5o das a&scissas n,o tem coeficiente angular .
16. Qual a equao da circunferncia centrada em (3,5) que passa em (8,16) ?
17. A = (2, 3), B = (3, 5) e C = (4, 6) so colineares?
18. Qual a equao da paralela a reta y = ~2x + 5 passando pelo ponto P = (1, 1)?
19. Ache a equao da perpendicular a reta y = 3x ~ 1 baixada do ponto Q = (2, 2).
Respostas:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
c c b d c
65
850 d plela c (4,2) 3 d Y=x+3 42

Matrizes
Introduo
O crescente uso dos computadores tem feito com que a teoria das matrizes seja cada vez mais aplicada em reas como
Economia, Engenharia, Matemtica, Fsica, dentre outras. Vejamos um exemplo.
A tabela a seguir representa as notas de trs alunos em uma etapa:
Qumica ngls Literatura Espanhol
A 8 7 9 8
B 6 6 7 6
C 4 8 5 9
Se quisermos saber a nota do aluno B em Literatura, basta procurar o nmero que fica na segunda linha e na terceira coluna
da tabela.
Vamos agora considerar uma tabela de nmeros dispostos em linhas e colunas, como no exemplo acima, mas colocados entre
parnteses ou colchetes:
Em tabelas assim dispostas, os nmeros so os elementos. As linhas so enumeradas de cima !ara baixo e as colunas, da
es?uerda !ara direita:
Tabelas com m linhas e n colunas ( m e n nmeros naturais diferentes de 0) so denominadas matrizes m x n. Na tabela
anterior temos, portanto, uma matriz 3 x 3.
Veja mais alguns exemplos:
uma matriz do tipo 2 x 3
uma matriz do tipo 2 x 2

Notao geraI
Costuma-se representar as matrizes por letras maisculas e seus elementos por letras minsculas, acompanhadas por dois
;ndices que indicam, respectivamente, a linha e a coluna que o elemento ocupa.
Assim, uma matriz A do tipo m x n representada por:
ou, abreviadamente, A = [aij]m x n, em que i e j representam, respectivamente, a linha e a coluna que o elemento ocupa. Por
exemplo, na matriz anterior, a23 o elemento da 2 linha e da 3 coluna.
Na matriz , temos:
Ou na matriz B = [ -1 0 2 5 ], temos: a11 = -1, a12 = 0, a13 = 2 e a14 = 5.
Denominaes especiais
Algumas matrizes, por suas caractersticas, recebem denominaes especiais.
Matriz Iinha: matriz do tipo 1 x n, ou seja, com uma nica linha. Por exemplo, a matriz A =[4 7 -3 1], do tipo 1 x 4.
Matriz coIuna: matriz do tipo m x 1, ou seja, com uma nica coluna. Por exemplo, , do tipo 3 x 1

Matriz quadrada: matriz do tipo n x n, ou seja, com o mesmo nmero de linhas e colunas; dizemos que a matriz de
ordem n. Por exemplo, a matriz do tipo 2 x 2, isto , quadrada de ordem 2.
Numa matriz quadrada definimos a diagonal principal e a diagonal secundria. A principal formada pelos elementos aij tais
que i = j. Na secundria, temos i + j = n + 1.
Veja:
Observe a matriz a seguir:
a11 = -1 elemento da diagonal principal, pis i = j = 1
a31= 5 elemento da diagonal secundria, pois i + j = n + 1 ( 3 + 1 = 3 + 1)
Matriz nuIa: matriz em que todos os elementos so nulos; representada por 0m x n.
Por exemplo, .

Matriz diagonaI: matriz quadrada em que todos os elementos que no esto na diagonal principal so nulos. Por
exemplo:
Matriz identidade: matriz quadrada em que todos os elementos da diagonal principal so iguais a 1 e os demais so
nulos; representada por In, sendo n a ordem da matriz. Por exemplo:
Assim, para uma matriz identidade .

Matriz transposta: matriz A
t
obtida a partir da matriz A trocando-se ordenadamente as linhas por colunas ou as colunas
por linhas. Por exemplo:
Desse modo, se a matriz A do tipo m x n, A
t
do tipo n x m.
Note que a 1 linha de A corresponde 1 coluna de A
t
e a 2 linha de A corresponde 2 coluna de A
t
.
Matriz simtrica: matriz quadrada de ordem n tal que A = A
t
. Por exemplo,
simtrica, pois a12 = a21 = 5, a13 = a31 = 6, a23 = a32 = 4, ou seja, temos sempre a ij = a ij.

Matriz oposta: matriz -A obtida a partir de A trocando-se o sinal de todos os elementos de A. Por exemplo,
.

IguaIdade de matrizes
Duas matrizes, A e B, do mesmo tipo m x n, so iguais se, e somente se, todos os elementos que ocupam a mesma posio
so iguais:
.

OPERAES ENVOLVENDO MATRIZES
Adio
Dadas as matrizes , chamamos de soma dessas matrizes a matriz , tal que Cij = aij + bij
, para todo :
A + B = C
Exemplos:
Observao: A + B existe se, e somente se, A e B forem do mesmo tipo.

Propriedades
Sendo A, B e C matrizes do mesmo tipo ( m x n), temos as seguintes propriedades para a adio:
a) comutativa: A + B = B + A
b) associativa: ( A + B) + C = A + ( B + C)
c) elemento neutro: A + 0 = 0 + A = A, sendo 0 a matriz nula m x n
d) elemento oposto: A + ( - A) = (-A) + A = 0
Subtrao
Dadas as matrizes , chamamos de diferena entre essas matrizes a soma de A com a matriz oposta
de B:
A - B = A + ( - B )
Observe:

MuItipIicao de um nmero reaI por uma matriz
Dados um nmero real x e uma matriz A do tipo m x n, o produto de x por A uma matriz B do tipo m x n obtida pela
multiplicao de cada elemento de A por x, ou seja, bij = xaij:
B = x.A
Observe o seguinte exemplo:

Propriedades
Sendo A e B matrizes do mesmo tipo ( m x n) e x e y nmeros reais quaisquer, valem as seguintes propriedades:
a) associativa: x . (yA) = (xy) . A
b) distributiva de um nmero real em relao adio de matrizes: x . (A + B) = xA + xB
c) distributiva de uma matriz em relao adio de dois nmeros reais: (x + y) . A = xA = yA
d) elemento neutro : xA = A, para x=1, ou seja, A=A

MuItipIicao de matrizes
O produto de uma matriz por outra no determinado por meio do produto dos sus respectivos elementos.
Assim, o produto das matrizes A = ( aij) m x p e B = ( bij) p x n a matriz C = (cij) m x n em que cada elemento cij obtido por meio da
soma dos produtos dos elementos correspondentes da i-sima linha de A pelos elementos da j-sima coluna B.
Vamos multiplicar a matriz para entender como se obtm cada Cij:
1 linha e 1 coluna

1 linha e 2 coluna

2 linha e 1 coluna

2 linha e 2 coluna

Assim, .
Observe que:
Portanto, .A, ou seja, para a multiplicao de matrizes no vale a propriedade comutativa.
Vejamos outro exemplo com as matrizes :

Da definio, temos que a matriz produto A . B s existe se o nmero de colunas de A for igual ao nmero de
A matriz produto ter o nmero de linhas de A (m) e o nmero de colunas de B(n):
Se A3 x 2 e B 2 x 5 , ento ( A . B ) 3 x 5
Se A 4 x 1 e B 2 x 3, ento no existe o produto
Se A 4 x 2 e B 2 x 1, ento ( A . B ) 4 x 1

Propriedades
Verificadas as condies de existncia para a multiplicao de matrizes, valem as seguintes propriedades:
a) associativa: ( A . B) . C = A . ( B . C )
b) distributiva em relao adio: A . ( B + C ) = A . B + A . C ou ( A + B ) . C = A . C + B . C
c) elemento neutro: A . n = n . A = A, sendo In a matriz identidade de ordem n
Vimos que a propriedade comutativa, geralmente, no vale para a multiplicao de matrizes. No vale tambm o anulamento
do produto, ou seja: sendo 0 m x n uma matriz nula, A .B =0 m x n no implica, necessariamente, que A = 0 m x n ou B = 0 m x n.

Matriz inversa
Dada uma matriz A, quadrada, de ordem n, se existir uma matriz A', de mesma ordem, tal que A . A' = A' . A = n , ento A'
matriz inversa de A . representamos a matriz inversa por A
-1
.
Determinantes
Como j vimos, matriz quadrada a que tem o mesmo nmero de linhas e de colunas (ou seja, do tipo nxn).
A toda matriz quadrada est associado um nmero ao qual damos o nome de determinante.
Dentre as vrias aplicaes dos determinantes na Matemtica, temos:
resoluo de alguns tipos de sistemas de equaes lineares;
clculo da rea de um tringulo situado no plano cartesiano, quando so conhecidas as coordenadas dos seus vrtices;

Determinante de 1 ordem
Dada uma matriz quadrada de 1 ordem M=[a11], o seu determinante o nmero real a11:
det M =a11 = a11
Observao: Representamos o determinante de uma matriz entre duas barras verticais, que no tm o significado de mdulo.
Por exemplo:
M= [5] det M = 5 ou 5 = 5 M = [-3] det M = -3 ou -3 = -3

Determinante de 2 ordem
Dada a matriz , de ordem 2, por definio o determinante associado a M, determinante de 2 ordem, dado
por:
Portanto, o determinante de uma matriz de ordem 2 dado pela diferena entre o produto dos elementos da diagonal principal
e o produto dos elementos da diagonal secundria. Veja o exemplo a seguir.

Menor compIementar
Chamamos de menor com!lementar relativo a um elemento aij de uma matriz M, quadrada e de ordem n>1, o determinante
MCij , de ordem n - 1, associado matriz obtida de M quando suprimimos a linha e a coluna que passam por aij .
Vejamos como determin-lo pelos exemplos a seguir:
a) Dada a matriz , de ordem 2, para determinar o menor complementar relativo ao elemento a11(MC11), retiramos
a linha 1 e a coluna 1:
Da mesma forma, o menor complementar relativo ao elemento a12 :
b) Sendo , de ordem 3, temos:

Cofator
Chamamos de cofator ou com!lemento alg8brico relativo a um elemento aij de uma matriz quadrada de ordem n o nmero Aij
tal que Aij = (-1)
i+j
. MCij .
Veja:
a) Dada , os cofatores relativos aos elementos a11 e a12 da matriz M so:
b) Sendo , vamos calcular os cofatores A22, A23 e A31:
Teorema de LapIace
O determinante de uma matriz quadrada M = [aij]mxn pode ser obtido pela soma dos produtos dos elementos de uma fila
qualquer ( linha ou coluna) da matriz M pelos respectivos cofatores.
Assim, fixando , temos:
em que o somatrio de todos os termos de ndice i, variando de 1 at m, .
Regra de Sarrus
O clculo do determinante de 3 ordem pode ser feito por meio de um dispositivo prtico, denominado regra de Iarrus.
Acompanhe como aplicamos essa regra para .

1 passo: Repetimos as duas primeiras colunas ao lado da terceira:
2 passo: Encontramos a soma do produto dos elementos da diagonal !rinci!al com os dois produtos obtidos pela multiplicao
dos elementos das paralelas a essa diagonal (a soma deve ser precedida do sinal positivo):
3 passo: Encontramos a soma do produto dos elementos da diagonal secundria com os dois produtos obtidos pela
multiplicao dos elementos das paralelas a essa diagonal ( a soma deve ser precedida do sinal negativo):
Assim:
Observao: Se desenvolvermos esse determinante de 3 ordem aplicando o Teorema de Laplace, encontraremos o mesmo
nmero real.

Determinante de ordem n > 3
Vimos que a regra de Sarrus vlida para o clculo do determinante de uma matriz de ordem 3. Quando a matriz de ordem
superior a 3, devemos empregar o Teorema de Laplace para chegar a determinantes de ordem 3 e depois aplicar a regra de
Sarrus.
PROPRIEDADES DOS DETERMINANTES
Os demais associados a matrizes quadradas de ordem n apresentam as seguintes propriedades:
P1 ) Quando todos os elementos de uma fila ( linha ou coluna) so nulos, o determinante dessa matriz nulo.
Exemplo:
P2) Se duas filas de uma matriz so iguais, ento seu determinante nulo.
Exemplo:
P3) Se duas filas paralelas de uma matriz so proporcionais, ento seu determinante nulo.
Exemplo:
P4) Se os elementos de uma fila de uma matriz so combinaes lineares dos elementos correspondentes de filas paralelas,
ento seu determinante nulo.
Exemplos:

P5 ) Teorema de Jacobi: o determinante de uma matriz no se altera quando somamos aos elementos de uma fila uma
combinao linear dos elementos correspondentes de filas paralelas.
Exemplo:
Substituindo a 1 coluna pela soma dessa mesma coluna com o dobro da 2, temos:
P6) O determinante de uma matriz e o de sua transposta so iguais.
Exemplo:
P7) Multiplicando por um nmero real todos os elementos de uma fila em uma matriz, o determinante dessa matriz fica
multiplicado por esse nmero.
Exemplos:
P8) Quando trocamos as posies de duas filas paralelas, o determinante de uma matriz muda de sinal.
Exemplo:
P9) Quando, em uma matriz, os elementos acima ou abaixo da diagonal principal so todos nulos, o determinante igual ao
produto dos elementos dessa diagonal.
Exemplos:
P10) Quando, em uma matriz, os elementos acima ou abaixo da diagonal secundria so todos nulos, o determinante igual ao
produto dos elementos dessa diagonal multiplicado por .
Exemplos:
P11) Para A e B matrizes quadradas de mesma ordem n, . Como:
Exemplo:
P12)
Exemplo:

Sistemas Lineares
Equao Iinear
Equao linear toda equao da forma:
a1x1 + a2x2+ a3x3 + ... + anxn = b
em que a1, a2, a3, ... , an so nmeros reais, que recebem o nome de coeficientes das incFgnitas
x1, x2,x3, ... , xn, e b um nmero real chamado termo inde!endente ( quando b=0, a equao recebe o nome de linear
homog2nea).
Veja alguns exemplos de equaes lineares:
3x - 2y + 4z = 7 -2x + 4z = 3t - y + 4
(homognea)
As equaes a seguir no so lineares:
xy - 3z + t = 8 x
2
- 4y = 3t - 4

Sistemas Lineares
Sistema Iinear
Um conjunto de equaes lineares da forma:
um sistema linear de m equaes e n incgnitas.
A soluo de um sistema linear a n-upla de nmeros reais ordenados (r1, r2, r3,..., rn) que , simultaneamente, soluo de
todas as equaes do sistema.
Matrizes associadas a um sistema Iinear
A um sistema linear podemos associar as seguintes matrizes:
matriz incompleta: a matriz A formada pelos coeficientes das incgnitas do sistema.
Em relao ao sistema:
a matriz incompleta :
matriz completa: matriz B que se obtm acrescentando matriz incompleta uma ltima coluna formada pelos termos
independentes das equaes do sitema.
Assim, para o mesmo sistema acima, a matriz completa :
Sistemas homogneos
Um sistema homogneo quando todos os termos independentes da equaes so nulos:
Veja um exemplo:

A n-upla (0, 0, 0,...,0) sempre soluo de um sistema homogneo com n incgnitas e recebe o nome de soluo trivial. Quando
existem, as demais solues so chamadas no-triviais.
CIassificao de um sistema quanto ao nmero de soIues
Resolvendo o sistema , encontramos uma nica soluo: o par ordenado (3,5). Assim, dizemos que o sistema
possvel (tem soluo) e determinado (soluo nica).
No caso do sistema , verificamos que os pares ordenados (0,8), (1,7),(2,6),(3,5),(4,4),(5,3),...so algumas de suas
infinitas solues. Por isso, dizemos que o sistema possvel (tem soluo) e indeterminado (infinitas solues).
Para , verificamos que nenhum par ordenado satisfaz simultaneamente as equaes. Portanto, o sistema
impossvel (no tem soluo).

Resumindo, um sistema linear pode ser:
a) possvel e determinado (soluo nica);
b) possvel e indeterminado (infinitas solues);
c) impossvel (no tem soluo).

Sistema normaI
Um sistema normal quando tem o mesmo nmero de equaes (m) e de incgnitas (n) e o determinante da matriz incompleta
associada ao sistema diferente de zero.
Se m=n e det A 0, ento o sistema normal.

Regra de Cramer
Todo sistema normal tem uma nica soluo dada por:
em que i { 1,2,3,...,n}, D= det A o determinante da matriz incompleta associada ao sistema, e Dxi o determinante obtido pela
substituio, na matriz incompleta, da coluna i pela coluna formada pelos termos independentes.

Discusso de um sistema Iinear
Se um sistema linear tem n equaes e n incgnitas, ele pode ser:
a) possvel e determinado, se D=det A 0; caso em que a soluo nica.
Exemplo:
m=n=3
Ento, o sistema possvel e determinado, tendo soluo nica.

b) possvel e indeterminado, se D= Dx1 = Dx2 = Dx3 = ... = Dxn= 0, para n=2. Se n 3, essa condio s ser vlida se no houver
equaes com coeficientes das incgnitas respectivamente proporcionais e termos independentes no-proporcionais.
Um sistema possvel e indeterminado apresenta infinitas solues.
Exemplo:
D=0, Dx =0, Dy=0 e Dz=0
Assim, o sistema possvel e indeterminado, tendo infinitas solues.
c) impossvel, se D=0 e Dxi 0, 1 i n; caso em que o sistema no tem soluo.
Exemplo:

Como D=0 e Dx 0, o sistema impossvel e no apresenta soluo.

Sistemas EquivaIentes
Dois sistemas so equivalentes quando possuem o mesmo conjunto soluo.
Por exemplo, dados os sistemas:
e
verificamos que o par ordenado (x, y) = (1, 2) satisfaz ambos e nico. Logo, S1 e S2 so equivalentes: S1 ~ S2.

Propriedades
a) Trocando de posio as equaes de um sistema, obtemos outro sistema equivalente.
Por exemplo:
e
S1 ~S2

b) Multiplicando uma ou mais equaes de um sistema por um nmero K (K R*), obtemos um sistema equivalente ao anterior.
Por exemplo:
S1 ~S2

c) Adicionando a uma das equaes de um sistema o produto de outra equao desse mesmo sistema por um nmero k ( K
R*), obtemos um sistema equivalente ao anterior.
Por exemplo:

Dado , substituindo a equao () pela soma do produto de () por -1 com (), obtemos:

S1~S2, pois (x,y)=(2,1) soluo de ambos os sistemas.
SISTEMAS ESCALONADOS
Utilizamos a regra de Cramer para discutir e resolver sistemas lineares em que o nmero de equaes (m) igual ao nmero
de incgnitas (n). Quando m e n so maiores que trs, torna-se muito trabalhoso utilizar essa regra. Por isso, usamos a tcnica
do escalonamento* que facilita a discusso e resoluo de quaisquer sistemas lineares.
Dizemos que um sistema, em que existe pelo menos um coeficiente no-nulo em cada equao, est escalonado se o nmero
de coeficientes nulos antes do primeiro coeficiente no nulo aumenta de equao para equao.
Para escalonar um sistema adotamos o seguinte procedimento:
a) Fixamos como 1 equao uma das que possuem o coeficiente da 1 incgnita diferente de zero.
b) Utilizando as propriedades de sistemas equivalentes, anulamos todos os coeficientes da 1 incgnita das demais equaes.
c) Repetimos o processo com as demais incgnitas, at que o sistema se torne escalonado.

Vamos ento aplicar a tcnica do escalonamento, considerando dois tipos de sistema:
. O nmero de equaes igual ao nmero de incgnitas (m=n)
Exemplo 1:
1passo: Anulamos todos os coeficientes da 1 incgnita a partir da 2 equao, aplicando as propriedades dos sistemas
equivalentes:
Trocamos de posio a 1 equao com a 2 equao, de modo que o 1 coeficiente de x seja igual a 1:

Trocamos a 2 equao pela soma da 1 equao, multiplicada por -2, com a 2 equao:


2 passo: Anulamos os coeficientes da 2 incgnita a partir da 3 equao:

Agora o sistema est escalonado e podemos resolv-lo.
-2z=-6 z=3
Substituindo z=3 em ():
-7y - 3(3)= -2 -7y - 9 = -2 y=-1
Substituindo z=3 e y=-1 em ():
x + 2(-1) + 3= 3 x=2
Ento, x=2, y=-1 e z=3
Exemplo 2:
1 passo: Anulamos todos os coeficientes da 1 incgnita a partir da 2 equao:
Trocamos a 2 equao pela soma do produto da 1 equao por -2 com a 2 equao:


2 passo: Anulamos os coeficientes da 2 incgnita, a partir da 3 equao:

Dessa forma, o sistema est escalonando. Como no existe valor real de z tal que 0z=-2, o sistema impossvel.

) O nmero de equaes menor que o nmero de incgnitas (m < n)
Exemplo 3:

1 passo: Anulamos todos os coeficientes da 1 incgnita a partir da 2 equao:


2 passo: Anulamos os coeficientes da 2 incgnita, a partir da 3 equao:
Trocamos a 3 equao pela soma do produto da 2 equao por -3 com a 3 equao

O sistema est escalonado. Como m<n, o sistema possvel e indeterminado, admitindo infinitas solues. A diferena entre o
nmero de incgnitas (n) e o de equaes (m) de um sistema nessas condies chamada grau de indeterminao (G):
G= n - m
Para resolver um sistema indeterminado, procedemos do seguinte modo:
Consideramos o sistema em sua forma escalonada:

Calculamos o grau de indeterminao do sistema nessas condies:
G = n-m = 4-3 = 1
Como o grau de indeterminao 1, atribumos a uma das incgnitas um valor , supostamente conhecido, e resolvemos o
sistema em funo desse valor. Sendo t= , substituindo esse valor na 3 equao, obtemos:
12z - 6 = 30 12z= 30 + 6 =
Conhecidos z e t, substitumos esses valores na 2 equao:
Conhecidos z,t e y, substitumos esses valores na 1 equao:
Assim, a soluo do sistema dada por S= , com R.
Para cada valor que seja atribudo a , encontraremos uma qudrupla que soluo para o sistema.
EXERCCIOS Matrizes
1. Sejam
1 2 "
2 1 1
A
_
,
,
2 0 1
" 0 1
B
_

,
,
1
2
4
C
_

,
e ( ) 2 1 D
, encontre:
a) A+B
b) A.C
c) B. C
d)C . D
e)D. A
f) D. B
g) - A
h) D
2. Ache x, y, z, w se
2 " 1 0
" 4 0 1
x *
' +
1 1 1
1 1 1
] ] ]
.
3. Existem trs marcas de automveis disponveis no mercado: o Jacar, o Piranha e o Urubu. O termo
i,
a
da matriz A abaixo a probabilidade de que um dono de carro da linha i mude para o carro da
coluna
,
, quando comprar um carro novo.
Par
a
J P U
J 0,7 0,2 0,1
De P 0,3 0,5 0,2
U 0,4 0,4 0,2
Os termos da diagonal do a probabilidade
i,
a
de se comprar um carro novo da mesma marca.
2
A
representa as probabilidades de se mudar de uma marca para outra depois de duas compras. Voc
pode verificar isto a partir dos conceitos bsicos de probabilidade e produto das matrizes.
Calcule
2
A
e interprete.
Respostas:
1.a)
1 2 4
5 1 0
1
1
]
b)
15
4
1
1
]
c)
$
1
1
1
]
d)
2 1
4 2
# 4
1
1
1
1
]
e)[ ]
0 " !
f)[ ]
! 0 1
g)
1 2 "
2 1 1
A
_

,
h) ( ) 2 1 D
17.
0, 5) 0, 2# 0,1"
0, 44 0, ") 0,1!
0, 4# 0, "$ 0,1$
1
1
1
1
]
EXERCCIOS Determinantes
1) Dadas as matrizes
1 2
0 1
A
_

,
e
2 1
2 0
B
_
,
, calcular o determinante da matriz C onde AB C .
2) Calcule cada um dos determinantes a seguir, utilizando a regra de Sarrus.
" 2 5
2 4 1 "
2 " 4
0 5 "
2 0 4 2
0 1 $
a
b
0 " 0
2 2 " 1
4 2 5
!
0 1 4
2 2 1 1
" 0 1
2 2 0
2 1 1 1
4 " 0
d
e
3) Seja a matriz
( )
i,
a A
, de ordem 3, tal que
1, se
, se
1, se
i,
i ,
a k i ,
i ,
<

'
>
e k . Calcule k de modo que o

determinante da matriz A seja nulo.
4) Dadas as matrizes:
5) Encontre a soluo das equaes:
3 2 x
5 4 1
1 3 x
=55
6) Calcule os determinantes:
5 1
8 3
2 6
3 1
5 2 3
1 4 2
3 1 1
5 4 3
0 0 0
8 5 1
a)
3 1 0 4 1
0 1 2 1 0

0 2 0 1 2
0 1 0 3 1
0 1 0 2 4
A
_

,
usando a definio de
Laplace
b)
1 3 2 1
3 10 8 1
5 16 11 1
1 3 5 2
pela regra de Chi

7) Dada a matriz A =
1
]
1
9 2
3 1
, calcule:
a) det A b) det 2A c) det A
2
5 2 2 2
, e tais 6ue 2 , calcule o determinante de .
1 1 0 1
1 1 1

1 1 1
] ] ]
a b
A B X A X B X
! d
2 1 "
4 1 1 12.
0
n
n n

Lista de exerccios Sistemas Lineares
1 O sistema
2x y 3
Kx 2y 2
+
'
+
determinado para que valores de K?

2 Resolva:
a)
2x y z 0
y z 1
4z 2
+
+
'
b)
x 2y z 3
7y 3z 2
2z 6
+ +

'
c)
x 2y 3z 5
y 2z 9
+
'

3 Classifique o sistema
x z 0
2x y 3z 0
2x 2z 0
+
+ +
'
.
4 O sistema
2x y z 0
x 2y 3z 0
3x z 0
+
+
'
a) tem uma nica soluo

b) no tem solues reais
c) tem 3 solues distintas
d) tem infinitas solues reais.
5 Qual dos ternos seguintes no soluo do sistema
'
+ +
+ +
3 3
1 2 2
' * x
' * x
?
a) (-3, 2, 0)
b) (-7, 3, 1)
c) (-11, 4, 2)
d) (1, 1, -1)
e) (3, -1, 0)
6 Qual dos sistemas seguintes impossvel?
a) { 8 + + ' * x
b)
'
+
3
1
5 2
*
x
* x
c)
'
+
2
4
5 2
*
x
* x
d)
'
+ +
+ +
+ +
0 3 0 0
0 0 0 0
3
' * x
' * x
' * x
e)
'
+
5
2
0 0 0
*
x
* x
7 (Fuvest-SP) Se
'
+
+ +
18 6
23 5 4
14 3 2
'
' *
' * x
, ento x igual a:
a) 27
b) 3
c) 0
d) 2
e) 1
8 (UEL-PR) Considere o seguinte sistema de equaes nas incgnitas x e y.
'
+
+
2
5 3
* x
* kx
. Esse sistema tem uma e uma s
soluo se o nmero real k for diferente de:
a) 1/5
b) 1/4
c) 2/5
d) 1/3
e) 3/2
9 Classifique os seguintes sistemas lineares homogneos
'
+

0 2
0 3 5
* x
* x
e
'
+ +
+ +
+
0 3 2
0 5 2
0 2
' * x
' * x
' * x
como SPD ou SP, respectivamente:
a) SPD, SPD
b) SPD, SP
c) SP, SPD
d) SP, SP
e) N.d.a.
10. Resolva os sistemas lineares usando regra de Cramer:
1 2 "
1 2 "
1 2 "
5 2 10
2 2 " "
" $ 5 1)
x x x
a x x x
x x x
+ +
+
'
+ +
{ } 1,1, 2
1 2 "
1 2 "
1 2 "
" 2 4 1
2 2 2
4 " 2 "
x x x
b x x x
x x x
+ +
+ +
'
{ } ", 5, 0
1 2 "
1 2 "
1 2 "
"
2 2 " 5
2 5
x x x
! x x x
x x x
+ +
+ +
'
{ } 0 1 2
1 2 "
1 2 "
1 2 "
2 " )
2 2 0
4 4
x x x
d x x x
x x x
+
+
'
{ } 2,5,1
e)
1 2 3
1 2 3
1 2 3
2 3 5
4 4 3 3
2 3 1
x x x
x x x
x x x
+
+
'
{ } 1, 2,"
11. Resolva os sistemas lineares:
a)
'
+ +
+
3 x 4 x 6 x 3
2 x 5 x 2
1 x
3 2 1
2 1
1
{ } 1, 0, 0
b)
'
+ + +
+ +
+
3 x x x x
3 x x x
1 x x
1 x
4 3 2 1
3 2 1
2 1
1
{ } 1, 2, 4, 0 c)
'
+
+
+ +
1 x
2 x x
3 x x 3
4 x x 3 x 2 x
4
4 3
4 3
4 3 2 1
12. Resolva os sistemas lineares:

1 2 "
1 2 "
1 2 "
5 2 10
2 2 " "
" $ 5 1)
x x x
a x x x
x x x
+ +
+
'
+ +
{ } 1,1, 2
1 2 "
1 2 "
1 2 "
" 2 4 1
2 2 2
4 " 2 "
x x x
b x x x
x x x
+ +
+ +
'
{ } ", 5, 0
1 2 "
1 2 "
1 2 "
"
2 2 " 5
2 5
x x x
! x x x
x x x
+ +
+ +
'
{ } 0 1 2
1 2 "
1 2 "
1 2 "
2 " )
2 2 0
4 4
x x x
d x x x
x x x
+
+
'
{ } 2,5,1
e)
1 2 3
1 2 3
1 2 3
2 3 5
4 4 3 3
2 3 1
x x x
x x x
x x x
+
+
'
{ } 1, 2,"
f)
1 2 3 4
1 2 3 4
1 2 3 4
1 2 3 4
4 3 2 10
2 3 4 5
1
3
x x x x
x x x x
x x x x
x x x x
+ + +
+ + +
'

+ + +
13. Num retngulo, o triplo do comprimento igual ao qudruplo da largura. O retngulo tem 56 cm de
permetro. Calcule o comprimento e a largura. { } 12,1$
14. Uma fbrica tem que entregar em dezembro 86 veculos, entre bicicletas e triciclos. Ela vai produzir uma
roda de reserva para cada bicicleta e duas para cada triciclo. Por isso vo ser produzidas 322 rodas. Quantas
bicicletas sero entregues? Quantos triciclos?{ } 54, "2
15. Um tipo de alimento composto por acar, milho e extrato de malte. A quantidade de milho dessa
composio o qudruplo da quantidade de acar. Sabendo que o preo por quilograma do acar, do milho e do
extrato de malte so, respectivamente, 80, 60, e 40 centavos e que o preo, por quilograma, daquele alimento
composto por esses ingredientes 55 centavos, calcule a quantidade de acar que compe 1 Kg daquele alimento.
{ } 125
16. Dois casais foram a um barzinho. O primeiro pagou R$5,40 por duas latas de refrigerantes e uma poro de
batatas fritas. O segundo pagou R$9,60 por trs latas de refrigerante e 2 pores de batatas fritas. Nesse local e
nesse dia, determine a diferena entre o preo de uma poro de batatas fritas e o preo de uma lata de refrigerante.
{ } 1,#0
17. Um orfanato recebeu uma certa quantidade x de brinquedos para ser distribuda entre as crianas. Se cada
criana receber trs brinquedos, sobraro 70 brinquedos para serem distribudos; mas, para que cada criana possa
receber cinco brinquedos, sero necessrios mais 40 brinquedos. Determine o nmero de crianas do orfanato e a
quantidade x de brinquedos que o orfanato recebeu. (represente o sistema) { } 55, 2"5
Matriz Inversa
Seja A uma matriz quadrada de ordem n. Uma matriz B chamada inversa de A se, e somente se,
em que:
B a matriz inversa de A : B / A
'

Jn a matriz identidade de ordem n.
Assim, por exemplo, a matriz inversa de , pois:
ou seja:
AB / BA / Jn
Obteno
1
o
modo: a partir da definio.
ExempIo
Obter a matriz inversa da matriz , se existir.
ResoIuo:
Supondo que a matriz inversa da matriz A, temos:
Assim:
Resolvendo os sistemas:
a = 1, b = 1, c = 2 e d = 3
Portanto:
Calculando:
Portanto a matriz A inversvel e sua inversa a matriz:
2
o
modo: possvel provar que a matriz inversa de uma matriz A, caso exista, dada por:
det A 0
cof A matriz dos co-fatores de A.
(cof A)
t
matriz transposta da matriz dos co-fatores. Tambm chamada de matriz adjunta de A.
Acompanhe a resoluo de um exemplo.
Dada a matriz , determine a sua inversa, se existir:
caIcuIamos det A
det A = 0 + 6 = 6 0, logo existe a matriz inversa de A.
determinamos a matriz dos co-fatores de A:
A11 = (1)
1 + 1
(0) = (1)
2
0 = 0
A12 = (1)
1 + 2
3 = (1) (3) = 3
A21 = (1)
2 + 1
(2) = (1)(2) = 2
A22 = (1)
2 + 2
(1) = (1)(1) = 1
determinamos a transposta de cof A, isto , sua adjunta:
finaImente, determinamos a matriz inversa da matriz A:
fazemos a verificao:
Importante:
Para calcularmos o elemento biH da matriz inversa da matriz A / DaiH Em K n , aplicamos a frmula abaixo,
decorrente do teorema;
onde: AHi co-fator de aHi
ExempIo:
Determinar o elemento b(3 da matriz inversa de
A /
ResoIuo:
det A = 1 3 1 = 3
B(3 / K A3(
onde A3(/ D6'E
34(
K / 6(

b(3 /

Propriedades
1
a
) (A
1
)
1
= A
2
a
) (A
1
)
t
= (A
t
)
1
3
a
) (AB)
1
= B
1
A
1
4
a
) det A
-1
=
Exerccios ResoIvidos
01. Encontre a matriz inversa da matriz , se existir.
Resoluo:
det A / = = / $* logo no existe a matri@ inversa.
02. Mostre que, se uma matriz quadrada invertvel, ento det A 0.
Resoluo:
Ie A 8 invers;vel* ento:
A
'
K A / J
det DA
'
K AE / det J
Ddet AE K Ddet A
'
E / '
9ortanto det A $ e
det DA
6'
E /
03. (UFU-MG) Considere o conjunto das matrizes da forma
Determine o valor de % para o qual exista exatamente uma matriz no-inversvel nesse conjunto.
Resoluo:
Dx63EKDx6"E6'KDx4%E /
x
(
+x 4 '" x % / x
(
#x 4 '" %
9ara no se ter A
'
* devemos ter det A / $.
x
(
#x 4 '" % / $
Bomo ?ueremos uma matri@ no6invers;vel* devemos ter / $ :
/ D#E
(
0D'E D'" %E / $
+' =$ 4 0% / $
0% / ('
%/
Resposta: <eremos % / .
04. Calcule se existir, a inversa da matriz A.
Resoluo:
'
o
E 3amos calcular o determinante de A
det A / '" logo A tem inversa
(
o
E ,atri@ dos cofatores
3
o
E ,atri@ AdHunta Dtrans!osta da matri@ dos cofatoresE
0
o
E Blculo da inversa
Bomo det A / '"* temos
Resposta:
Lista de exerccios Matriz Inversa
2. Determine a matriz inversa:
1 3
A
0 2
_

,
1 3
B
2 5
_

,
1 3 4
C 2 7 0
0 0 1
_

,
Hespostas
1 1 1
3
7 3 28
1
5 3
2
A B C 2 1 8
1 2 1
0 0 0 1
2

_
_

,

,
,
". Sendo
1 2
A
1 3
_

,
, calcule det A
01
. Hesposta 1
5. =ada a matriz
1 2 a
A 3 2 2
0 1 1
_

,
calcule a para 6ue A seAa in4ersB4el. H a
2
$. =ada a matriz
2 3 0
A 0 1 2
0 0 1
_

,
, determine o 4alor do elemento a
2"
de A
01
. H02
Funes
1 - FUNO
.;. O <ue % uma "uno
comum no dia-a-dia situaes como as seguintes:
1) O custo para colocar combustvel em um carro depender do preo desse produto.
2) O crescimento de uma planta depender da quantidade de fertilizante aplicada ao solo.
Analisando a linguagem matemtica da primeira situao, verifica-se que, como o preo varia de acordo
com o local onde se abastece, ele ser denominado vari.vel x; j o custo uma funo de x. Dessa forma, a
cada preo x, este ir corresponder a um e somente um valor denominado f!x#.
7&ser4a0se, entretanto, 6ue f(x) tam&-m - uma 4ari94el, por-m uma varivel dependente de x]
assim, x ser9 denominada varivel independente.
!e"inio:
Uma quantidade uma funo de outra quando, para cada quantidade da varivel independente x,
corresponde a um nico valor denominado f!x#. O conjunto no qual os valores de x podem ser tomados
chamado de domnio da funo, e o conjunto dos valores que f assume para cada x denominado
ima/em da funo.
.;/ Representaes de "unes
Uma funo pode ser representada no mnimo de trs formas: tabeIas, grficos ou equaes.
Em relao a situao do combustvel, citada no incio temos:
Equao: Domnio: Imagem:
TabeIa:
x
fDxE
Grfico:
Exemplo: A partir de dados experimentais obteve-se a tabela das temperaturas mensais na superfcie do solo
sem cobertura vegetal, s 9h, no perodo de 1980 a 1989, em Goiana.
Jan. Fev. Mar. Abr. Maio Jun. Jul. Ago. Set. Out. Nov. Dez.
28,26 28,93 28,43 27,71 25,71 24,10 23,59 25,35 28,56 29,84 29,43 27,78
Determine o domnio, imagem e esboce o grfico que descreva este fenmeno.
1.3 Funes Crescente e Decrescente
Definio:
Funo crescente aquela cujo valor aumenta quando aumenta o valor da varivel, ou seja:
x' L x( fDx'E L fDx(E
Funo decrescente aquela cujo valor diminui quando aumenta o valor da varivel, ou seja:
x' L x( fDx'E M fDx(E
Exerccios (1.1 1.3):
1. Determine o domnio das funes:
a) 10 5 2 1 x x f
b) 1
2
1
2 1 x x f
c) 5 4
2
x x *
d) x x * " 4
2
+
e)
5
2 1
x
x
x f
f)
x
x
x f
2
2
2 1
+
g)
"
2 1
2
x
x
x f
h)
20 )
1
2 1
2
+
x x
x f
i)
"
1
+
+
x
x
x
- x . f
j) x x x f
"
2 1
2. O crescimento de uma planta dado pela
funo :/0x, onde x representa o tempo em
dias e : representa a altura em centmetros.
Construa o grfico que representa o
crescimento desta planta at o 10 dia.
3. Um corpo se movimenta com velocidade
constante obedecendo a lei t S 2 40 , onde
(S em metros e t em segundos). Construa o
grfico dessa funo.
4. Sabe-se que, sob um certo ngulo de tiro, a
altura atingida por uma bala, em metros, em
funo do tempo, em segundos, dada por
t t t 200 20 2 1
2
+ . Qual a altura mxima
atingida pela bala? Em quanto tempo, aps o
tiro, a bala atinge a altura mxima?
5. Um banco paga as contas de um cliente. As
contas vencem, no ms de abril, segundo a
funo 1#
"
2
+
x
* , em que
{ } "0 ,..., " , 2 , 1 x e : o saldo do cliente em
milhares de reais, no dia x de abril.
a) Em que dia do ms de abril o saldo do cliente
chega a R$ 0,00?
b) Em que intervalo de tempo, no ms de abril, o
saldo positivo?
c) Em que intervalo do tempo, no ms de abril, o
saldo negativo?
6. O grfico a seguir mostra a velocidade (v) de
um automvel em funo do tempo (t):
V(m/s)
8

a) Em que intervalo(s) de tempo a velocidade
crescente?
b) Em que intervalo(s) de tempo a velocidade
decrescente?
c) Em que intervalo(s) de tempo a velocidade
constante?
1.4 Funo do 1 grau
Definio
Chama-se funo poIinomiaI do 1 grau, ou funo afim, a qualquer funo f de R em R dada por uma lei
da forma fDxE / ax 4 b, onde a e b so nmeros reais dados e a $
Na funo fDxE / ax 4 b, o nmero a chamado de coeficiente anguIar e o nmero b chamado termo
constante ou coeficiente Iinear. O coeficiente a ser tambm chamado de taxa de variao.
*r="ico
O grfico de uma funo polinomial do 1 grau, : / ax 4 b, com a $, uma reta oblqua aos eixos Ox e O:.
ExempIo 1: Os dados a seguir descrevem que, em determinada poca do ano com temperatura mnima do ar
igual a 9C, a temperatura mnima da superfcie do solo f em C predita em funo do resduo de planta e
biomassa na superfcie x(g/m)
N 10 20 30 40 50 60 70
fDxE 7,24 7,30 7,36 7,42 7,48 7,54 7,60
Faa uma analise da variao da funo, determine sua equao, seu domnio e imagem e faa a
representao grfica.
ExempIo 2: Sabe-se que nem toda luz que incide sobre um dossel vegetativo chega a superfcie do solo. Tem-
se uma possvel relao entre o espaamento das linhas de uma cultura de soja x(m) e a frao da radiao
solar que extinta pela planta g(%).
xDmE 0,2 0,4 0,6 0,8 1,0 1,2
gDxEDOE 0,53 0,486 0,442 0,398 0,354 0,31
0 2 7 10
t(s)
Definio:
Dada uma funo linear fDxE / ax 4 b,
Se a > 0, o grfico ser inclinado para a direita, ou seja, ser uma funo crescente (a);
Se a < 0, o grfico ser inclinado para a esquerda, ou seja, ser uma funo decrescente (b);
Se a = 0, o grfico no ter inclinao, ou seja, ser uma funo constante (c).
Os grficos a seguir ilustram essas possibilidades:
(a) (b) (c)
ExempIo 3: Considerando que a tonelada (t) de calcrio custe R$15,00 e que a tonelada de superfosfato
simples custe R$150,00, quais as possibilidades de calcrio e de superfosfato que podem ser compradas com
R$900,00. Faa a representao grfica do problema e analise a funo.
ExempIo 4: Considerando o mesmo exemplo anterior, suponha, ainda que se possam somente transportar 8
toneladas. Descreva a equao e o grfico relativamente ao transporte e encontre as quantidades de
superfosfato e calcrio que correspondem tanto s exigncias do custo quanto s do transporte.
Exerccios (1.4):
1) Encontre os coeficientes angular e linear das retas dadas pelas equaes seguintes e construa o
grfico correspondente:
a)
x * "
b)
5 *
c)
12 4 2 * x
d) 2
5 2
+
* x
e) 2 x
2) (a) Considerando os dados a seguir, referente produo de matria seca de uma planta :Dg&m
(
E*
como funo da quantidade de radiao fotossinteticamente ativa x DP&m
(
E* encontre a equao para
os dados, escrevendo x como funo de :.
x 0 100 200 300 400 500
: 0 190 380 570 760 950
(b) Tem-se os dados da produo de gros de trigo :Dmg&haE obtida como funo linear da quantidade de
gua no solo xDcmE (balano de gua + precipitao) A partir da tabela a seguir, encontre a equao
correspondente:
x 50 52 54 56 58 60 62
: 4,58 4,98 5,38 5,78 6,18 6,58 6,98
3) O custo de uma plantao decorrente da quantidade de hectares plantados. O custo das mquinas
um custo fixo, pois independe do nmero de hectares plantados. J o custo de adubao, semente,
mo-de-obra varia com o nmero de hectares plantados e chamado de custo varivel. Supondo que
o custo fixo seja R$ 8.000,00 e o custo varivel de R$ 200,00 por hectare plantado e considerando x o
nmero de hectares plantados, encontre uma equao para o custo total, trace seu grfico e explique
como visualizar o custo fixo e o custo varivel.
4) Evapotranspirao refere-se ao total de gua que uma planta perde para a atmosfera, tanto pela
superfcie do solo como pelas folhas. Em um certo estudo a produo de gros de trigo Dmg&haE pode
ser dada como funo linear da evapotranspirao sazonal, considerando que a taxa na qual a
produo est aumentando de 0,0122 e que, para 300mm de gua evapotranspirada, tem-se uma
produo de 1,14 Dmg&haE. Encontre a equao desta funo, trace seu grfico e calcule quanto de
gua evapotranspirada ser necessrio para produzir 2Dmg&haE.
5) A medida da temperatura em graus Fahrenheit uma funo linear da medida em graus Celsius.
Escreva a equao dessa funo, sabendo que 0C corresponde a 32F (gua no estado slido) e
100C correspondem a 212F (gua no estado gasoso). A partir da equao obtida, converta 10C em
F e 120F em C.
6) Considere dois tipos de adubo: o primeiro contm em cada quilograma 16g de nitrato e 20g de potssio
e, o segundo, 24g de nitrato e 12g de potssio. Quantos quilogramas de cada adubo devem ser
utilizados de forma que o solo tenha 20g de nitrato e 18g de potssio? Explique a soluo
geometricamente.
1.5 Funes PoIinomiais:
1.5.1 Funes quadrticas
Definio
Chama-se funo quadrtica, ou funo polinomial do 2 grau, qualquer funo f de R em R dada por uma lei
da forma f(x) = ax
2
+ bx + c, onde a, b e c so nmeros reais e a 0.
Grfico
O grfico de uma funo polinomial do 2 grau, y = ax
2
+ bx + c, com a 0, uma curva chamada parboIa.
Ao construir o grfico de uma funo quadrtica y = ax
2
+ bx + c, notaremos sempre que:
se a > 0, a parbola tem a concavidade voItada para cima;
se a < 0, a parbola tem a concavidade voItada para baixo;
ExempIo 1: Considere os dados da tabela a seguir, que descrevem a concentrao de alumnio y = f(x)
(mg/kg) em uma espcie de arroz em funo do acmulo de fsforo no solo x(mg/kg).
x y
x
*
2
2
- x .
*
10 8,9521
20 4,6891
30 1,7261
40 0,0631
50 -0,299
60 0,6371
70 2,8741
80 6,4111
90 11,248
Chama-se zeros ou razes da funo polinomial do 2 grau f(x) = ax
2
+ bx + c , a 0, os nmeros reais x tais que
f(x) = 0.
Ento as razes da funo f(x) = ax
2
+ bx + c so as solues da equao do 2 grau ax
2
+ bx + c = 0, as quais
so dadas pela chamada frmula de Bhaskara:
Temos:

E o discriminante dado por:
! . a . b 4
2

Observao:
A quantidade de razes reais de uma funo quadrtica depende do valor obtido para o radicando , chamado
discriminante, a saber:
quando positivo, h duas razes reais e distintas, ou seja, a curva intercepta o eixo x em dois
pontos.
quando zero, h s uma raiz reais, isto a curva intercepta uma vez o eixo x.
quando negativo, no h raiz real, ou seja a curva no intercepta o eixo x.
Coordenadas do vrtice da parboIa
Quando a > 0, a parbola tem concavidade voltada para cima e um ponto de mnimo V; quando a < 0,
a parbola tem concavidade voltada para baixo e um ponto de mximo V.
Em qualquer caso, as coordenadas de V so . Veja os grficos:
Imagem: O conjunto-imagem m da funo y = ax
2
+ bx + c, a 0, o conjunto dos valores que y
pode assumir. H duas possibilidades:
1 - quando a > 0,
2 quando a < 0,
Exerccios (1.5):
1. Determine as razes e o grfico de cada uma das funes, dando seu domnio e conjunto imagem:
a)
2
"x *
b) 5 4
2
x x *
c) x x * " 4
2
+
2. Determine o valor de mximo (mnimo) e o ponto de mximo (mnimo) de cada uma das funes:
a) 10 12 2
2
+ x x *
b) 5 4
2
+ + x x *
c) )
2
x *
3. O custo dirio da produo de uma indstria de aparelhos de telefones dado pela funo
500 . 2 #$ 2 1
2
+ x x x C , onde C(x) o custo em dlares e x o nmero de unidades fabricadas. Quantos
aparelhos devem ser produzidos diariamente para que o custo seja mnimo?
4. Em uma fazenda, um trabalhador deve construir um galinheiro de forma retangular. Dispondo apenas de
30m de tela, o homem decide aproveitar um velho muro como uma das laterais do galinheiro. Qual ser a
rea mxima desse cercado, sabendo que o muro tem extenso suficiente para ser a lateral de qualquer
galinheiro construdo com essa tela?
5. Em um estudo tem-se que a anlise do pH do solo determina o grau de ionizao da gua no solo. Este,
por sua vez, afeta o comportamento de partculas carregadas e, conseqentemente, a capacidade de troca
catinica de um solo. Fassbender relacionou as capacidades de fixao de P no solo com seu pH, por meio
da equao
2
) 4 15 1)# x / / * . Calcule para quais valores de pH a capacidade de fixao de P no
solo nula.
RESPOSTAS
Exerccios (1.1 1.3):
1. a)
) D
b)
) D
c)
) D
d)
) D
e) { } 5 ' x ) x D
f) { } 0 ' x ) x D g) { } " e " ' x x ) x D h) { } 5 e 4 ' x x ) x D
i) { } 0 e " ' x x ) x D j)
) D
2. Y 3) S
40 40
10 x 20 t
a > 0
a < 0
d)
1$
2
+ x *
e)
4 2
2
+ x x *
f)
5 "
2
+ x x *
d)
4 4
2
x x *
e)
1 2 2
2
+ x x *
4) A altura mxima atingida pela bala de 500m; a bala atinge a altura mxima em 5s.
5) a) 27 de abril b) de 1 a 26 de abril c) de 28 a 30 de abril
6) a) 0 t 2 b) 7 t 10 c) 2 t 7
Exerccios (1.4):
1) a) angular 3 e linear 0 b) angular 0 e linear 5 c) angular
2
1
e linear -3
d) angular
2
5
e linear 10 e) no constitui uma e?uao da reta* !ois o valor de

a est indefinido
2) a)
x / * ) 0
b)
42 5 2 0 / x / *
3)
#000 200 + x - x . f
4)
52 2 0122 0 / x / - x . "
5) "2 # 1 + C / - C . f F 0 C 0 50 10 e C 0 / F 0 ##) 4# 120
6)
11. adubo de quantidade *
12 adubo de quantidade x
siste(a "elo dada ser3 solu#$o A
'
+
+
1# 12 20
20 24 1$
* x
* x
Exerccios (1.5):
1) a)
0
% 4
x x
; D = R; m={ } 0 * 5 1) * b)
5 1
% 4
x 2 x
; D = R; m={ } ) * 5 1) *
c)
4
"
0
% 4
x 2 x
; D = R; m=
'

1$
)
* 5 1) * d)
2
% 4
x x
D = R m=
{ } 0 * 5 1) *
e) no existe raiz real ( < 0); D = R; m=
'

2
1
* 5 1) *
2) a) O mnimo da funo 8; o ponto de mnimo 3
b) O mximo da funo 9. O ponto de mximo 2
c) O mnimo da funo 9; o ponto de mnimo 0
d) O mximo da funo 16; o ponto de mximo 0
e) O mnimo da funo 3; o ponto de mnimo 1
f) O mximo da funo
4
11
; o ponto de mximo
2
"
3) 43
4) 112,5 m
2
5) "52! $/ x

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FACULDADE ASSIS GURGACZ FAG

B) = n(A) + n(B) n(A B) = 6 + 5 3 = 8

N = {1; 2; 3}, ento

B tem 7 elementos, ento A

, 1, 10, 100, 1000, 1...

3. Represente graficamente na reta real os seguintes intervalos:

4. Associe V ou F a cada uma das seguintes afirmaes:

(l-se "a est para b assim como c est para d")

Casos especiais: Conhecidos dois lados (a e b) e o ngulo (

Conhecidos trs lados (a, b e c):

2 1 2 1 2 1 ! " b " a " " A

EQUAO GERAL EQUAO GERAL

ntroduo ao Clculo Agronomia- FAG

Observao: A + B existe se, e somente se, A e B forem do mesmo tipo.

e k . Calcule k de modo que o

pela regra de Chi

determinado para que valores de K?

a) tem uma nica soluo

12. Resolva os sistemas lineares:

e linear 10 e) no constitui uma e?uao da reta* !ois o valor de

siste(a "elo dada ser3 solu#$o A

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