SuperdotaDOS DE SUCESSo

O Estudo de Galton (1869)

Um dos primeiros estudos srios, embora talvez longe de ser perfeito, acerca da tipologia do pensador de sucesso foi efetuado por Sir Francis Galton em seu Hereditary Genious (18 !"# Utilizando$se de diversas fontes, entre as %uais dicion&rios de biografias, reputa'(o continuada e fama, Galton escol)eu os %ue considerou como os pensadores mais proeminentes# *o todo, nove tipos de intelectuais foram selecionados+ ,8 -u.zes, /0 estadistas, /! comandantes, /, escritores, / cientistas, / poetas, 1,1 m2sicos, 3, pintores e 1! religiosos# Segundo o pr4prio Galton, tal grupo seria composto de+ Homens pelos quais a parte inteligente da nao lamenta quando morrem; que tem ou merecem um funeral pblico; que tendem a aparecer como personagens histricos em geraes futuras. Homens que atingem uma posio obtida apenas por 250 de cada milho de pessoas ou em cada !000. 5 resultados referentes aos cientistas mostraram %ue, ao contr&rio do %ue ocorria com os outros grupos estudados, os )omens de ci6ncia tin)am menor incid6ncia de pai ou av7 proeminentes ou famosos, apresentando eles maior distin'(o no %ue dizia respeito 8 descend6ncia matrilinear# Segundo Galton, tal ocorr6ncia devia$se ao fato de %ue a m9e de fundamental import:ncia na determina'(o de uma carreira destacada no estudo da ci6ncia, pois ela %uem ensina ao fil)o sua atitude b&sica perante a realidade, podendo tanto lev&$lo a aceitar dogmatismos sem pensar %uanto a tomar uma atitude de %uestionamento e de amor 8 verdade# 5utro ponto no %ual os cientistas diferiam do restante da amostra era no maior percentual de seus fil)os %ue atingiam a proemin6ncia#

A Pesquisa de Cox (1926)

A Natureza do Estudo ;m 1!, , <at)erine <o= realizou uma pes%uisa na %ual investigou a biografia dispon.vel acerca de 1#/11 pensadores famosos, tidos un:nimemente como >g6nios>, das %uais selecionou ?11 personagens cu-a )ist4ria pessoal foi considerada ade%uadamente completa# ;m seguida, ela e seus assistentes e colaboradores investigaram os dados biogr&ficos dessas personalidades em fun'(o da escala Stanford$@inet obtendo, assim, estimativas apro=imadas para os valores de AB para os mesmos# O Efeito Flynn C interessante observar %ue as mdias populacionais de acertos nos testes psicomtricos tem aumentado de modo consistente desde 1!1 , data de refer6ncia para os c&lculos de AB do estudo de <o=# Drata$se do c)amado ;feito Flynn (Flynn, 1!80", ou se-a, uma tend6ncia dos acertos nos testes antigos resultarem em ABs mais altos %uando considerados em sua poca original do %ue %uando se toma como base de compara'(o padrEes mais atuais de desempen)o# Fo per.odo entre 1!1 e 1!8 , considerando$se os ;U*, tal varia'(o corresponde a cerca de ,, pontos de AB# Gesse modo, para se verificar %ual seria o n.vel de )abilidade dos indiv.duos estudados por <o= em padtrEes compat.veis com os meados dos anos 81 preciso subtrair ,, pontos dos escores originais# Os QIs dos Gnios * tabela abai=o mostra os ABs estimados por <o= para os >g6nios> cu-a bibliografia foi estudada# S(o apresentados tanto os valores obtidos por <o= %uanto a corre'(o dos mesmos para o efeito Flynn at 1!8 e a e=trapola'(o dessa corre'(o para o

ano de ,111#

;stimativas de AB Hara Gez >G6nios> Famosos Segundo <o= (1!8 " <om <orre'(o do ;feito Flynn Hara 1!8 e Hara ,111
<lassifica'(o dos G6nios @laise Hascal <)arles GarIin Galileo Galilei Bmmanuel Jant Bsaac FeIton Keonardo da Linci KudIig van @eet)oven Men Gescartes AB *dulto Segundo <o= em 1!, 1!/ 1 / 18/ 10/ 1!1 181 1 / 181 <om <orre'(o de <om <orre'(o Flynn de Flynn ;=trapolada Hara Hara 1!8 ,111 10? 13? 1 ? 1/? 1 8 1/8 13? 1/8 1 8 1?8 1/8 138 1 ? 1/? 1?8 1/?

Nofgang von ,11 188 18? GOet)e Loltaire 1!1 1 8 1 ? 5@S+ Hara uma lista completa dos ?11 g6nios estudados por <o= e seus respectivos ABs, cli%ue aqui# 5bserve$se %ue os ABs avaliados n(o s(o e=atamente proporcionais ao valor das realiza'Ees de cada um dos indiv.duos estudados, como seria de se esperar, -& %ue, como se sabe, tais realiza'Ees dependem de mais coisas do %ue apenas o tipo de )abilidade mental %ue medida pelos testes de intelig6ncia, )avendo diversos outros fatores de natureza interna e e=terna a serem considerados para tanto# <ontudo, e=iste uma associa'(o relevante entre o AB e o n.vel de pensamento lingP.stico e l4gico$matem&tico caracter.stico da personalidade dos su-eitos em %uest(o# Os QIs Segundo a rea de Atuao Mealizadas as estimativas de AB para todos os ?11 >g6nios>, os resultados mdios foram analisados buscando$se observar diferen'as entre este grupo e a popula'(o em geral# Gepois, os su-eitos foram agrupados em seis categorias em fun'(o da profiss(o e das atividades %ue eles desenvolveram em vida, procurando$se diferenciar as mdias de intelig6ncia associadas a cada tipo de atividade )umana# <omo mostra o %uadro a seguir, os resultados evidenciaram uma ampla distin'(o entre os intelectuais estudados e a popula'(o em geral no %ue diz respeito ao AB, e tambm significativas diferen'as entre as diversas categorias analisadas#

;stimativas de AB Hara Giversos Dipo de >G6nios> Famosos Segundo <o= (1!8 " <om <orre'(o do ;feito Flynn Hara 1!8 e Hara ,111
<lassifica'(o dos G6nios Fil4sofos <ientistas AB *dulto Qdio Segundo <o= em 1!, 181 10/ <om <orre'(o de <om <orre'(o Flynn de Flynn ;=trapolada Hara Hara 1!8 ,111 1/8 1/? 1/? 138

;scritores (F(o$ Fic'(o" K.deres Meligiosos ;scritores (Fic'(o" ;stadistas Mevolucion&rios ;stadistas *rtistas Q2sicos Soldados

101 101 1 / 1 / 1 / 1 1 1 1 131

138 138 13? 13? 13? 1?8 1?8 118

13? 13? 1?8 1?8 1?8 1?? 1?? 11?

5 ran"ing acima dei=a clara a e=ist6ncia de uma rela'(o entre o maior ou menor AB e a maior ou menor relev:ncia das )abilidades lingP.sticas e l4gico$matem&ticas para as atividades consideradas# Fote$se, porm, %ue mesmo no caso da%uelas atividades onde esse tipo de pensamento menos importante, tal como no caso dos artistas, m2sicos e soldados, a mdia de AB substancialmente acima da%uela da popula'(o em geral, sugerindo %ue, mesmo em tais casos, )abilidades desse tipo podem atuar como catalizadoras de capacidades de uma outra natureza# Anlise da Versatilidade N)ite (1!?1", analisando os dados de <o= (1!, ", decidiu diferenciar as diversas categorias de pensadores %uanto 8 sua versatilidade, ou se-a, o n2mero de &reas de atua'(o nas %uais cada um apresentou desempen)o e=cepcional# * idia era obter um .ndice correlacionado com a criatividade e, depois, associ&$lo aos diversos tipos de atividades# Um resumo dos seus resultados apresentado logo abai=o#

* Lersatilidade dos ?11 >G6nios> ;studados por <o= Segundo N)ite (1!?1"#
<lassifica'(o dos G6nios Fil4sofos, ;scritores de Kivros de F(o$Fic'(o e ;stadistas <ientistas, *cad6micos, Qatem&ticos, K.deres Meligiosos e ;scritores de Fic'(o Soldados *rtistas Q2sicos Rndice Qdio de Lersatilidade 0#/ #/ 3#? 3#1 ,#0

Faturalmente, a tabela acima reflete tanto a maior ou menor fle=ibilidade dos ?11>g6nios> %uanto o maior ou menor grau de absor'(o intelectual e=igido pelas tarefas %ue abra'aram#

O Experimento de Roe (1952)

A Natureza do Estudo *nne Moe (1!/," efetuou um estudo no %ual investiga 3 dos mel)ores cientistas dos ;U* (,1 bi4logos, ,, f.sicos e ,, cientistas sociais" no %ue diz respeito a

intelig6ncia, personalidade, dados biogr&ficos, prefer6ncia cognitiva, etc# com o intuito de encontrar fatores %ue os diferenciassem da popula'(o em geral# * amostra foi escol)ida com base na opini(o de peritos de diversas universidades, editoras de revistas cient.ficas e institui'Ees privadas# A Estat sti!a das Idades Fa poca do estudo, os su-eitos apresentavam idades variando desde os ?1 at os 1 anos# * mdia de idade dos su-eitos no momento do estudo e %uando receberam seus diplomas de @ac)arelado (@#Sc#" e Goutorado (H)G" dada na tabela abai=o#

;stat.stica das Bdades dos Su-eitos de Moe (1!/," Auando na Cpoca do ;studo e Auando os Qesmos Meceberam Seus Giplomas#
Srea de *tua'(o @i4logos F.sicos <ientistas Sociais "erfil #iogrfi!o 5s resultados biogr&ficos encontrados permitiram construir a tipologia do cientista norte$americano de sucesso com base nos tra'os mais fre%Pentes na amostra usada, como se v6 a seguir# Bdade na Cpoca do ;studo Qdia /1#, 33#0 30#0 Fai=a ?8$/8 ?1$/ ?/$ 1 Qdia de Bdade ao Meceber Giploma @#Sc# H)G ,1#8 , #1 ,1#! ,3# ,1#8 , #8

Dra'os @iogr&ficos D.picos de 3 <ientistas de Sucesso Segundo Moe (1!/,"

C um primog6nito ou unig6nito de uma fam.lia de classe mdia fil)o de um profissional liberal# Hrovavelmente foi uma crian'a doente ou de sa2de fr&gil, ou, ainda, perdeu um parente pr4=imo em idade tenra# Dem um AB muito alto e na inf:ncia come'ou a ler em grande %uantidade# Ge modo geral ele tendia a sentir$se solit&rio e >diferente>, e ser t.mido e isolado dos seus colegas de classe# Deve apenas um interesse moderado em garotas e n(o come'ou a sair com elas antes de entrar na faculdade# <asou$se com ,0 anos de idade, tem dois fil)os e encontra seguran'a na vida familiar, sendo o seu casamento mais est&vel do %ue os da maioria# Somente na faculdade decidiu pela sua voca'(o como cientista, e %uase sempre devido a um trabal)o de gradua'(o no %ual teve oportunidade de fazer as coisas por conta pr4pria# Uma vez descobertos os prazeres advindos da atividade

cient.fica, ele nunca mais a abandonou# ;le est& completamente satisfeito com a profiss(o escol)idaT# ;le trabal)a duro e apai=onadamente em seu laborat4rio ou gabinete, fre%Pentemente sete dias por semana# <ostuma dizer %ue a sua vida o seu trabal)o, e seus passatempos s(o restritos 8 pesca, vele-o, passeios ou alguma outra forma de atividade individual# 5s filmes l)e entediam# ;le evita a vida social e a atividade pol.tica, e a religi(o n(o ocupa lugar em sua vida nem em sua mente# Qais do %ue %ual%uer outro interesse ou atividade, a pes%uisa cient.fica parece satisfazer as suas necessidades intr.nsicas#

T *penas um dos 3, um gan)ador do Hr6mio Fobel em F.sica, disse %ue teria preferido fazer outra coisa+ ele gostaria de ter sido um fazendeiro, mas n(o conseguiu sustentar$se com este tipo de trabal)o 5 fator geogr&fico parece n(o influir significativamente, e=ceto pelo fato de %ue a grande maioria cientistas vieram dos estados do norte# 5 n.vel s4cio$econ7mico da amostra como um todo variou desde muito pobre at abastado# Auanto 8s origens culturais e relig(o, nen)um dos su-eitos desta amostra era cat4lico, cinco eram -udeus e o restante provin)a de lares protestantes# *penas tr6s dos 3 ainda tin)am interesses religiosos srios e somente alguns se%uer ainda filiavam$se a %ual%uer igre-a %ue fosse# <erca de /?U dos cientistas eram fil)os de profissionais liberais, apenas , eram fil)os de artes(os e nen)um era fil)o de trabal)ador bra'al# Go total apurado, ?! eram primog6nitos, / eram o fil)o mais vel)o, , eram efetivamente os mais vel)os devido 8 morte de um irm(o em idade tenra e os 18 restantes apresentavam uma mdia de cinco anos de diferen'a de idade em rela'(o a seus irm(os mais vel)os# 5bviamente, este %uadro representa apenas a soma dos tra'os ma-orit&rios dentro da amostra# ;=istem diferen'as n(o apenas individuais como tambm intergrupos %ue devem ser abordadas# Hor e=emplo, os cientistas sociais destacam$se dos outros por serem altamente greg&rios e sociais, em contraste com a flagrante timidez dos bi4logos e f.sicos# $estes "ro%eti&os' $A$ e (ors!)a!) Fo #hematic $ccerption #est (D*D" os tr6s grupos de cientistas apresentaram perf.s bastante distintos# Qais especificamente+ <ientistas Sociais+ Denderam a fornecer est4rias bem mais longas do %ue as dos outros grupos, sendo a flu6ncia verbal caracter.stica marcante# Dambm este grupo apresentou muitas atitudes dependentes, muita rebeldia e consider&vel carga de sentimentos de desamparo, alm de ser o mais agressivo# @i4logos+ Dendiam a serem muito mais ob-etivos, menos interessados em sentimentos e, de modo geral, receosos de comprometerem$se# ;les demonstraram consider&vel independ6ncia das rela'Ees com os pais e n(o apresentavam sentimentos de culpa em rela'(o a elas# ;ste grupo foi o menos agressivo, embora fosse um tanto teimoso# F.sicos+ *ssim como os bi4logos, estavam propensos a serem diretos e

ob-etivos e a n(o levarem em conta os sentimentos, embora em grau menor# Dambm este grupo demonstrou grande independ6ncia das rela'Ees com os pais e parecia estar isento de sentimentos de culpa %uanto a elas# <ontudo, o resultado mais interessante da aplica'(o do D*D na amostra como um todo foi a aus6ncia de ind.cios da e=traordin&ria motiva'(o em prol do desempen)o %ue estes indiv.duos efetivamente tem demonstrado ao longo de suas vidas# Fo %ue concerne ao teste de Mosc)arc), os cientistas sociais mostraram$se e=traordin&riamente produtivos e imensamente preocupados com os seres )umanos, embora novamente eles, especialmente os antrop4logos, ten)am mostrado$se como os mais gratuitamente agressivos# 5s bi4logos apareceram como profundamente preocupados com formalismos e fundamentando$se fortemente em abordagens n(o$ emocionais para a resolu'(o de problemas# 5s f.sicos demonstraram boa %uantidade de ansiedade gratuita e grande preocupa'(o com espa'o e movimento inanimado# *ese+,en)o e+ $estes de Intelign!ia * maioria dos testes de intelig6ncia padronizados n(o eram dif.ceis o suficiente para estes cientistas, de modo %ue foi pedido ao %ducational #esting &er'ice (;DD" %ue elaborasse um teste especial# Dal teste foi dividido em tr6s subtestes de modo a fornecer medidas de fatores intelectuais mais espec.ficos+ racioc.nio verbal, espacial e matem&tico# *pesar do esfor'o do ;DD, entretanto, o teste de matem&tica ainda n(o foi considerado dif.cil o suficiente para os f.sicos, de modo %ue muitos deles n(o o fizeram# 5s resultados obtidos est(o apresentados a seguir#

Mesultados dos Subtestes de Bntelig6ncia Hara os <ientistas ;studados por Moe (1!/,"#
Dipo de <ientista @i4logos F.sicos ;=perimentais F.sicos De4ricos Hsic4logos *ntrop4logos $otal Deste Lerbal Deste ;spacial Deste Qatem&tico Qdia *mplitude Qdia *mplitude Qdia *mplitude 1! 1 , 1?8$10/ 1?0 1,?$1 1 1/! 1??$1!3 F 0 11 13 8 -. 1/? 1 8 1 ? 1 / /01 1,1$103 1/8$100 1?3$10/ 1/1$103 /2/3/44 13, 13 131 1?3 /56 1,?$1 3 1,0$1/8 1,0$1/8 1,?$13! /213/05 $$$ $$$ 1/ 131 /06 $$$ $$$ 1?8$1!3 1,8$1!3 /273/.5

5s resultados Globais dos Destes de Bntelig6ncia Hara os <ientistas ;studados por Moe (1!/,"#
AB Global Qdia *mplitude @i4logos 1! 1/? 1?1$10 F.sicos ;=perimentais 0 138T 1,,$1 !T F.sicos De4ricos 11 1/0T 13?$1 8T Hsic4logos 13 1/? 1??$10 *ntrop4logos 8 130 1?3$10, $otal -. /-5 /223/40 T Mesultado computado a partir apenas do teste verbal e do espacial# 5s resultados do teste intelig6ncia (presentes nas tabelas acima", evidenciam diferen'as cognitivas interessantes entre os diversos grupos# Dodos tem intelig6ncia muito acima da mdia, no entanto e=istem particularidades na 6nfase em determinadas )abilidades# 5s bi4logos e psic4logos desempen)aram$se mel)or nos testes verbal e matem&tico, obtendo .ndices relativamente mais bai=os no teste espacial# 5s antrop4logos atingiram mel)or desempen)o no teste verbal, obtendo resultados mais bai=os no teste matem&tico e mais bai=o ainda no espacial# ;mbora a maioria dos f.sicos n(o ten)a sido submetida ao teste matem&tico, podemos supor, com razo&vel seguran'a, %ue, talvez devido a treinamento espec.fico neste tipo de pensamento Dipo de <ientista F

durante sua forma'(o, eles obteriam seu mel)or desempen)o em tal teste, sendo o seu segundo mel)or desempen)o no teste verbal e seu pior resultado no teste espacial# ;ntre os bi4logos, os geneticistas e os bio%u.micos desempen)aram$se relativamente mel)or no teste n(o verbal en%uanto %ue os outros bi4logos obtiveram resultados relativamente mel)ores no teste verbal# 5s f.sicos te4ricos apresentaram certa tend6ncia a desempen)ar$se relativamente mel)or no teste verbal en%uanto %ue os e=perimentais destacavam$se mais no teste espacial# ;ntre os cientistas sociais, os psic4logos e=perimentais saem$se relativamente mel)ores nos testes espacial ou matem&tico do %ue os outros psic4logos ou os antrop4logos# C interessante observar %ue a mdia de 1/3 verificada para o total da amostra muito pr4=ima da propor'(o de 1 para cada 3111 encontrada por Galton (18 !" e do AB mdio de 1// obtido na amostra de ?11 g6nios de <o= (1!, "# O 8so de I+agens 9entais Segundo Moe, logo no in.cio do estudo ficou evidente %ue e=istiam diferen'as significativas nos )&bitos de pensamento dos diversos grupos e e=ecutou uma srie de entrevistas com o intuito de descobrir algo sobre a natureza de tais diferen'as# ;mbora n(o e=istam testes espec.ficos para o %ue tentou descobrir, ela c)egou 8 conclus(o de tratar$se ao menos em parte de varia'Ees no uso de imagens mentais#

Dipos de Bmagens Qentais Qais Usados Hor <ada Grupo de <ientistas Segundo Moe (1!/,"#
Dipo de <ientista F Hropor'(o dos Aue Usam os Giversos Dipos de Bmagem Qental Lisual Lerbal Fen)uma

@i4logos 10 /!U ,3U 18U F.sicos 18 / U ,,U ,,U <ientistas Sociais 1! 11U /8U ?,U $otal -5 5/: 1-: 25: Fotou$se %ue, de um modo geral, os bi4logos e os f.sicos e=perimentais fazem maior uso de imagens visuais (mentaliza'(o de ob-etos concretos ou diagramas comple=os" em seu pensamento e os f.sicos te4ricos e cientistas sociais utilizavam mais a verbaliza'(o (uma espcie de >falar consigo mesmo>" em seu pensar# C interessante observar %ue, para estes )omens, a profiss(o do pai um fator e=plicativo de grande peso no tipo de imagem mental utilizado#

Dipos de Bmagens Qentais Qais Usados Hor <ada Grupo de <ientistas Segundo Moe (1!/,"#
Dipo de Hrofiss(o do Hai F Hropor'(o dos Aue Usam os Giversos Dipos de Bmagem Qental Lisual Lerbal Fen)uma

Lerbal 18 ,8U / U 10U F(o$Lerbal 1, 0U 10U 10U $otal 16 51: 56: /4: <laramente, os fil)os de pais de profissEes onde a fala importante (direito, sacerd4cio, professorado" apresentaram maior incid6ncia de uso de imagem verbal do %ue os fil)os de pais com profissEes %ue n(o dependem tanto do discurso verbal#