EL SUJETO ADOLESCENTE PELCULA: HISTORIA DE AMOR 1.- CAMBIOS FSICOS, BIOLGICOS, PSICOLGICOS Y SOCIAL DE LOS NIOS.

De acuerdo a la percepcin del material flmico, se marca los diferentes cambios en los nios, en el aspecto fsico desde los 3 hasta los 11aos, los rasgos faciales cambian de una edad a otra, as tambin hay cambios biolgicos, en la masa corporal y la estatura; en lo que se refiere a cambios psicolgicos, el comportamiento y actitudes son distintas tanto en Rossmary como en ey, y desde luego el cambio social se marca en cada uno de ellos, cuando ellos hacen uso de la ra!n y alcan!an a comprender al n"cleo familiar donde se est#n formando, lo cual afecta para adaptarse a la sociedad donde $i$en% 2.- CONTRASTES ACERCA DE LOS CAMBIOS CON LA VIDAD REAL Y CON LA VIDA ACTUAL. &e obser$a ciertos matices de contrastes, en ese momento se nota que los pap#s tratan de ser mas discretos de sus problemas para con sus hi'os, y en la $ida actual esos rasgos no se cuida% (ero los nios son capaces de descubrir y darse cuenta, lo cual tienen cambios que los marca para toda la $ida% 3.- RETOMAR LA PARTE EDUCATIVA DE LA PELCULA. )a fortale!a educati$a de la pelcula, consiste en que a tra$s de ste material pedaggico, est# nutrido de ensean!a*aprendi!a'e, de f#cil y mayor comprensin de su contenido% .- !"UE MENSAJE LES DEJA LA PELCULA# +ue no debemos de ol$idar, de que no e,iste algo m#s $alioso en el mundo que nuestros propios hi'os, y que la $ida es una obra donde cada ser humano es un actor desarrollando su papel que a cada uno nos corresponde, y que todos tenemos la oportunidad de ser felices poniendo de por medio el -./R% +ue cuando nos proponemos algo, todo es posible de lograrlo, porque si tu le pones ganas, como consecuencia -0-&% $.-COMO SE PUEDE UTILI%AR EN EL CAMPO EDUCATIVO. (oniendo en pr#ctica con nosotros mismos, para que nos con$en!amos; de logar esto, comprenderamos el $erdadero arte de educar, no podemos dar -./R si no nos amamos nosotros mismos, no podemos educar sino estamos educados, por lo tanto sta forma puede utili!arse en las escuelas donde traba'amos, con sta pelcula y otras similares con contenido de 1-)/R2&% &.- VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA PELCULA. 1enta'as% 2s un entretenimiento di$ertido y a la $e! educati$o% Des$enta'as% 2s que debe buscarse lugar propio, no en el aula, si no, en un saln audio$isual, donde no haya distraccin e,terior% '.- COMENTARIO PERSONAL DE LA PELCULA. 3nicamente mi comentario, que los actores principales son R/&&.-R4 4 24, adem#s esta historia de amor en 0ue$a 4or5, est# protagoni!ada con la participacin de 'o$encitos adolescentes y que est# relacionada con nuestra asignatura% 4 que de ac# podemos aprender mucho mas sobre los rasgos y comportamiento de la adolescencia, que de los conceptos de los di$ersos autores% (or e'emplo la inseguridad, el llamar la atencin, rebelda de un nio en sta etapa% 2n la pelcula pude apreciar de forma palpable, los cambios fsicos, biolgicos, psicolgicos y sociales% P() *+ ,-.)/+ 0.* +1(), 2. *(3)+ 4-+*5-6.) ).7( ( 1.7+ .8 *+ 960+. 6786)7692RR2:, ;<9-(-&, => D2 &2(692.?R2 D2 =@@> ALUMNO: RICARDO CIGARROA LARA