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Pu#$a(e Prueba& 6666 7u#$o,3 Pu#$a(e Ob$e#!/o& 66666 T!e*7o A70!"a"!+#& 89 Pro e,ora& Mar-a Bea$r!. F!'ueroa *!# No*bre /e0 a0u*#o1a2& 333333333333333333333333333333333333333333333333333333333 No$a& 3333333333 Cur,o& Ter"ero B4,!"o A Fe"5a&
Objetivos

Prueba Coe !"!e#$e % & Le#'ua(e ) Co*u#!"a"!+#

1. 2. 3. 4. ". $. '. (. *.

Propsito, caractersticas y estructura de un cuento, leyenda, poema, recetas y textos informativos. Identificar los elementos de un poema y sus figuras literarias. Identificar y usar sustantivos propios, comunes, individuales y colectivos Reconocer y utili ar los ad!etivos calificativos Identificar los ver#os y sus respectivos tiempos ver#ales %centuacin de pala#ras agudas, graves y esdr&!ulas Reconocer pronom#res personales en oraciones )escri#ir persona!es, reconociendo sus caractersticas fsicas y psicolgicas. +oca#ulario y creacin de textos.
PR EC UR SO R FR AN CIS CO DE MI RA ND A CH AC AB UC O N 85 6QU ILL OT A

I-. Encierra en un crculo la alternativa correcta (2puntos c/u) La princesa y el guisante Haba una vez un prncipe que deseaba casarse con una verdadera princesa. l conoca a muchas jvenes que afirmaban ser princesas, pero el nunca estaba seguro si decan la verdad. Una noche, hubo una tormenta horrible. El viento aullaba como un lobo los truenos retumbaban como un jet. !os rel"mpagos iluminaban el cielo mientras llova a c"ntaros. #e pronto, alguien llam a la puerta del castillo. El prncipe abri vio a una hermosa joven, empapada con fro. !a joven le dijo que era una princesa que se haba perdido deseaba saber si poda pasar la noche en el castillo. !a reina vio que su hijo la joven se agradaban mutuamente, entonces se dijo$ %&o descubrir' si esta ni(a es o no una princesa de verdad). !a reina fue al cuarto de invitados puso un peque(o guisante debajo del colchn de la cama* encima apil veinte colchones m"s* sobre los colchones apil veinte mantas. +!a cama era tan alta como un gigante, !a reina se guard esto para ella, pues no quera que el prncipe supiera lo que ocurra. !uego, la reina envi por la joven le dijo que pasara la noche en la enorme cama.

En la ma(ana, la reina le pregunt$ -./mo dormiste0 -+Horriblemente, -dijo la joven-, toda la noche sent algo duro debajo de m. 1engo moretones en todo el cuerpo. +2on del color de las uvas, !a reina saba que nadie m"s que una princesa poda tener la piel tan delicada, entonces el prncipe le pidi que se casaran. 1-.En el cuento de hadas, con co"para el viento# a. /on un gato. b. /on un lobo. c. /on un perro. d. /on un len. u! se 2.En el cuento los truenos se co"paran con$ a. Un prncipe. b. Un jet. c. Una tormenta. d. Un animal.

%.La oraci&n 'llova a c(ntaros) e*presa +.,u! signi-ican las pala.ras 'se guard& ue$ esto para ella)# a. /aan c"ntaros del cielo. b. !a lluvia caa abundantemente. c. !a lluvia caa suavemente. d.!a lluvia sonaba como cuando se quiebran c"ntaros. a. %Escondi un objeto de su propiedad). b. %3antuvo algo en secreto). c. %/ont un secreto a los dem"s). d. %4lvid dnde haba guardado algo).

/.En el cuento, la ca"a se co"para con$ a. Un guisante. b. Un gigante. c. Un colchn. d. Una princesa. 3.4&"o era la "adre del prncipe# a. 5reocupada. b. Entrometida. c. /ari(osa. d. #esatenta.

0.1or u! la reina puso un guisante .a2o el colch&n de la princesa# a. 5orque quera hacerle una broma. b. 5orque quera saber si era una princesa. c. 5orque quera molestarla. d. 5orque se le ocurri hacerlo. 5.Escri.e + ad2etivos cali-icativos para la reina$

II-.Lee el siguiente te*to y encierra en un crculo la alternativa correcta (1puntos c/u) 6olitas de galletas Ingredientes$ 6 7alletas dulces 6 Un tarro de leche condensada 6 /hocolate en polvo 6 8ueces molidas o coco rallado 6 3ostacilla de colores 1reparaci&n$ 9. 3oler mu bien las galletas. :. 3ezclar las galletas molidas con la leche condensada, hasta formar una pasta. ;. <rmar peque(as bolitas, empleando las palmas de las manos. =. Humedecer las manos para evitar que la masa se pegue en ellas. >. 5asar las bolitas por el chocolate, la mostacilla de colores, por las nueces o por el coco rallado, de acuerdo con el ingrediente que se ha a elegido. ?. /olocar cada bolita en un pocillo de papel individual presentarlo en una bandeja. 7.,u! tipo de te*to es# a. Una receta. b. Un aviso. 18. 9eg:n el te*to, el orden de las acciones sera$ a. <rmar 6 moler 6 mezclar.

c. Una invitacin. d. Un instructivo.

b. 3oler 6 mezclar 6 armar. c. 3ezclar 6 moler 6 armar. d. 3oler 6 armar 6 mezclar.

11. 1ara u! se usa la leche condensada 12. ; partir del te*to escri.e 2 ver.os en esta receta# ue apare<can en la lectura$ a. 5ara adornar. b. 5ara moler. c. 5ara juntar. d. 5ara licuar.

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III- 4rea dos oraciones relacionadas con el te*to anterior y "arca en ellas el su2eto y el predicado. (0 ptos.)

Lee el siguiente te*to y encierra en un crculo la alternativa correcta (1puntos c/u) Kerrhperrh o loro Hace mucho, mucho tiempo, las hojas del bosque de Tierra del Fuego siempre estaban de color verde. En ese entonces, viva un joven ona o selknam que realiz un viaje mu! largo para cumplir con una antigua tradici n de su pueblo llamada "rito de iniciaci n#. $omo este muchacho se demor tanto en regresar a su tribu, muchos cre!eron que se haba muerto !, cuando !a nadie lo esperaba, %l volvi a su hogar. Estando !a de regreso, comenz a relatar a los su!os todo lo maravilloso que haba visto ! vivido en el lejano norte. &es cont , por ejemplo, que los 'rboles de all' pierden sus hojas en oto(o, aparentando estar muertos ! luego, cuando llegaba la primavera, las hojas ! los 'rboles volvan a revivir. )inguno de los presentes cre! en la historia narrada, es m's, todos se burlaron del indgena, motivo por el cual, el joven ona se molest pro*undamente ! se *ue otra vez al bosque lejano del norte pasando por una arboleda. Esta vez no pas mucho tiempo ! el mozo reapareci convertido en una e+tra(a ave que tena unas hermosas plumas verdes en su espalda ! rojas en su pecho. Esta ave pas a llamarse loro o kerrhperrh por el e+tra(o ruido que haca ! comenz a volar de 'rbol en 'rbol ti(endo las hojas con sus plumas rojas, las que al verse coloreadas comenzaban a caer. Todos temieron por la muerte de los arbolitos mientras, en esta ocasi n, era el joven selknam quien estaba burl'ndose de ellos. ,esde entonces, los loros en bandada se juntan en los 'rboles ! se

9@. 2egAn el teBto, el ave se llam loro por$ 9;. El teBto ledo corresponde a$ C9 pto.D C9 pto.D aD Un mito. bD Una noticia. aD El sonido eBtra(o que haca. cD Una le enda. bD !as plumas verdes que tena. dD Una obra teatral. cD !a forma de volar que posea. dD !as rojas plumas que posea. 9>. Entre las caractersticas del joven selJKnam se encuentran$ C: ptos.D aD 5ertenece a la tribu del fuego. bD 2e veng de todos los "rboles. cD 1ransform a los os en loros. 9F. !as hojas de los su "rboles de 1ierra del dD 2e fue norte no volvi. Guego comenzaron a caer, porque$ C: ptos.D aD Hueran enga(ar a la tribu ona. bD 2entan que estaban muriendo. cD El joven las hechiz con plumas. dD 2e vieron te(idas de color rojo.

9E. !os onas no cre eron lo que el joven 9=. .Hu'porque$ nombreC: recibe quien cuenta la contaba, ptos.D historia leda0 C: ptos.D aD En /reador. aD su tierra nunca los "rboles perdan las bD 8arrador. hojas. cD En #ramaturgo. bD su tribu nadie haba ido al rito de dD Hablante lrico. iniciacin. 9?. El propsito del teBto es$ C: de cD !os loros no eBistan ni anterior tenan plumas ptos.D colores. aD 1odos Lnformar de las caractersticas dD losacerca de su tribu pensaban que 'l de un loro. haba muerto. bD EBplicar cosas de la naturaleza usando la :I. Una de las caractersticas que no fantasa. pertenece al teBto anterior es$ C9 pto.D cD EBplicar cosas fant"sticas que pasan en la naturaleza. aD 2e transmite de generacin en generacin. dD /ontar una historia utilizando los bD EBpresas los sentimientos del que escribe. di"logos del personaje. cD 3ezcla fantasa realidad. dD 4curre en un tiempo lugar determinado.

I>-.

9. !as palabras que nos indican una acci&n son aD Merbos bD <djetivos cD 2ustantivos propios dD 5ronombres :. /ada vez que deseamos decir como es alguien o algo, utilizamos aD 2ustantivos bD Merbos cD <djetivos calificativos dD 5ronombres ;. En la oracin Juanito corra por el parque. !a palabra destacada corresponde a aD 2ustantivo bD Merbo cD <djetivo dD <rticulo =. En la oracin Sebastin comer un pastel de manzana. .En qu' tiempo verbal se encuentra la palabra destacada0 aD 5resente bD 5asado cD Guturo dD /ondicional >. .En cu"l de las siguientes oraciones est" presente un pronombre personal0 aD 3ara Nuan jugaban en el recreo bD !os campesinos cosechan papas cD !a hormiga es precavida

dD 8osotros haremos una prueba ?. Antonio y Gabriel juegan futbol en el estadio. .5or qu' pronombre personal pueden ser reemplazadas las palabras destacadas0 aD Ellos bD 8osotros cD Ustedes dD l
I.4?@1AEB9ICB LE4D?A; E E9DAF4DFA; GEL DEHD?$

lee el siguiente te*to y

responde las preguntas 1 a la 5. (1% ptos.)

II. IA;@JDI4;$

e*trae de la lectura anterior las siguientes pala.ras. (+ ptos.)

9ustantivo 1ropio
1. 2.

9ustantivo 4o":n
1. 2.

9ustantivo Individual
1. 2.

9ustantivo 4olectivo
1. 2.

III.

4AE;4ICB GE DEHD?- GE94AI14ICB- IA;@JDI4;->?4;6FL;AI? $

o.serva la siguiente secuencia de i"(genes y escri.e un cuento relacionado con ellas en donde apare<ca lo siguiente. (18 ptos.)

9. Estructura C: ptos.D ;. #escripcin de un personaje o el ambiente en el inicio con al menos cuatro ad2etivos cali-icativos su.rayados. C: ptos.D

:.

<l menos dos pronombres personales

su.rayados. C: ptos.D
=. <l menos G?9 de las siguientes palabras$ C: ptos.D >. /oherencia C: ptos.D