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Disponvel em <www.forma-te.com/g-creditos/sacar.php?id=23903> Acesso em 21/06/2012.

FORMAO PEDAGGICA DE FORMADORES

27.02.2012 a 02.03.2012

RITA MONTEIRO - monteirita@gmail.com

Objetivos do mdulo

Rever os conceitos e caractersticas da aprendizagem Sintetizar as diferentes teorias da aprendizagem Identificar os fatores facilitadores da aprendizagem

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O QUE APRENDER?

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UMA POSSVEL DEFINIO

() Aprender uma combinao de processos ao longo de toda a vida, atravs do qual as pessoas no seu todo (enquanto corpo gentico, fsico e biolgico -, enquanto mente conhecimento, competncias, atitudes, valores, emoes, crenas, conceitos, sentidos), em determinado contexto social,

EXPERIENCIAM situaes cujo contedo transformam e integram na sua


prpria histria numa dinmica de constante mudana. (Jarvis, 2010:81)
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COMO APRENDEMOS ?

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Fatores e processos de aprendizagem


TEORIAS DA APRENDIZAGEM - SNTESE ABORDAGEM COMPORTAMENTAL
AUTORES PAVLOV (1927) CONDICIONAMENTO IDEIAS CENTRAIS Condicionamento clssico e condicionamento operante. Reflexos Tentativa e erro. Lei do efeito. Reforo ou quebra da conexo entre o estmulo e a resposta Imitao Observao Demonstrao, Exemplificao Memorizao PRINCPIOS PEDAGGICOS

THORNDIKE e (1928) SKINNER (1951) CONEXIONISMO

DAWKINS (1976) IMITAO

Prtica universal de aprendizagem que surge nos primeiros anos de vida

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TEORIAS DA APRENDIZAGEM - SNTESE ABORDAGEM CONTRUTIVISTA - TEORIA COGNITIVISTA

AUTORES

IDEIAS CENTRAIS

PRINCPIOS PEDAGGICOS

PIAGET (1929) TEORIA DO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO

Estdios de desenvolvimento cognitivo. Teoria da equilibrao


O desenvolvimento cognitivo no ocorre numa sequencia de estdios estanque e determinista. Maior relevo aos contextos culturais e linguagem Teoria do desenvolvimento proximal

VYGOTSKY (1978) TEORIA SOCIOCULTURAL DO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO

Aprendizagem por descoberta Prontido para a aprendizagem Motivao intrnseca Aprendizagem cooperativa Acompanhamento individualizado Aprendizagem significativa

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TEORIAS DA APRENDIZAGEM - SNTESE

ABORDAGEM HUMANISTA - TEORIA EMANCIPATRIA DA APRENDIZAGEM

AUTORES ROGERS (1983)

IDEIAS CENTRAIS

PRINCPIOS PEDAGGICOS

Aprendizagem centrada no sujeito. Aprendizagem significativa.

KNOWLES (1984) ANDRAGOGIA FREIRE (1970) EDUCAO CRITICA E LIBERTADORA

Andragogia - arte e a cincia de ajudar o adulto a aprender


Conscientizao

Modificao, no comportamento do indivduo, na orientao e personalidade e no apenas acumulao de conhecimentos. Professor facilitador Motivao intrnseca Auto-desenvolvimento

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APRENDER COM A EXPERINCIA

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Ciclo de Kolb and Fry (1975)

Experincia concreta SENTIR

Experimentao activa FAZER

Observao e reflexo VER

Abstrao conceptual PENSAR


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Experincia concreta SENTIR

Alex da Silva (1999) Zero Point Art. S. Vicente

Estilo acomodador
Experimentao activa FAZER Estilo convergente

Estilo divergente
Observao e reflexo VER Estilo assimilador

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Abstrao conceptual PENSAR

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ESTILOS DE APRENDIZAGEM ABORDAGENS COMPLEMENTARES

Fleming and Mills (1992) VARK

Gardner (1983) Teoria das inteligncias mltiplas

Estilo visual Estilo auditivo Estilo leitura e escrita Estilo cinestsico

Inteligncia lingustica Inteligncia lgico matemtica Inteligncia visual-espacial Inteligncia cinestsica Inteligncia musical Inteligncia interpessoal Inteligncia intrapessoal

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TIPOS DE APRENDIZAGEM (Illeris, 2007)

APRENDIZAGEM POR ACUMULAO ou mecnica caracterstica dos primeiros anos de vida (ex. decorar o cdigo do TM, treinar animais). Padro estvel.

APRENDIZAGEM POR ASSIMILAO, ou aprender somando. Um novo elemento adicionado ao padro j existente. ( ex. escola).

APRENDIZAGEM POR ACOMODAO ou transcendente. Implica a reorganizao do padro de modo a que uma nova aprendizagem possa ser associada.

APRENDIZAGEM TRANSFORMATIVA implica transformao da personalidade e a reestruturao de um conjunto de padres. Resulta frequentemente de situaes de crise.
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FATORES FACILITADORES DA APRENDIZAGEM

O QUE FACILITA A APRENDIZAGEM?

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FATORES FACILITADORES DA APRENDIZAGEM

MOTIVAO

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FATORES FACILITADORES DA APRENDIZAGEM

FATORES DE MOTIVAO

Maslow, A. (1946)

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FATORES FACILITADORES DA APRENDIZAGEM

TIPO DE ATIVIDADE

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FATORES FACILITADORES DA APRENDIZAGEM

CONHECER OS OBJETIVOS

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FATORES FACILITADORES DA APRENDIZAGEM

CONHECER OS RESULTADOS

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Fatores e processos de aprendizagem


FATORES FACILITADORES DA APRENDIZAGEM

REFORO

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FATORES FACILITADORES DA APRENDIZAGEM

DOMNIO DOS PR-REQUISITOS

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FATORES FACILITADORES DA APRENDIZAGEM

ESTRUTURA

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FATORES FACILITADORES DA APRENDIZAGEM

PROGRESSO

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FATORES FACILITADORES DA APRENDIZAGEM

REPETIO

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Fatores e processos de aprendizagem


SNTESE

Aprender um processo global, dinmico, contnuo, pessoal, cumulativo e gradativo.

A experincia a base de toda a aprendizagem. Enquanto formadores, importante considerar os diferentes tipos e estilos de aprendizagem.
Existe um conjunto de fatores facilitadores (ou bloqueadores) da aprendizagem que importa ter em conta na prtica educativa diria.
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Fatores e processos de aprendizagem


ATIVIDADE AUTNOMA

Refletir sobre uma situao de aprendizagem que considere no ter corrido bem.
Utilizar a ficha de apoio e preench-la. Algumas das situaes sero partilhadas na aula seguinte.

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