EL PARADIGMA DEL DESARROLLO HUMANO (DH), Mahbub ul Haq El concepto de desarrollo humano (DH) no es contemporneo, tiene una data

muy antigua que se desarrolla dentro del pensamiento poltico y econmico de Aristteles, Kant, Adam Smith, althus, ar! y Stuart ill, teniendo al ser humano como centro de toda acti"idad socio#econmica$ %on el tardo redescu&rimiento de este 'paradigma(, se ha hecho necesario darle algunos elementos conceptuales, cuantitati"os y polticos, ms )irmes$ *a+o esta re)erencia, ah&u& desarrolla algunas ideas conceptuales, el propsito &sico del DH de&e ser ampliar las opciones de las personas, mayor acceso al conocimiento, me+or nutricin y ser"icios de salud, medios de "ida ms seguros, seguridad )rente a los crmenes y la "iolencia, tiempo li&re ms satis)actorio, li&ertades polticas y culturales, y un sentido de participacin en acti"idades comunitarias$ -, este autor agrega, el o&+eti"o del DH es crear un am&iente que permita a las personas dis)rutar de una "ida larga, saluda&le y llena de creati"idad$ ./01ES2 - DESA112332 H4 A/2$#Este autor, asimismo, hace un comparati"o entre las Escuelas de %recimiento Econmico, &asadas en el ingreso, y las Escuelas del Desarrollo Humano, con una concepcin ms amplia que a&arca todas las opciones humanas, ya sean econmicas, sociales, culturales o polticas$ *a+o este comparati"o, el autor desarrolla la idea, y la discute, de que si &ien la e!pansin del ingreso puede ampliar todas las dems opciones, sin em&argo, esta e!pansin puede no ser e)ecti"a por "arias ra5ones, por un lado, la distri&ucin (y concentracin) desigual del ingreso dentro de una sociedad6 por otro, las prioridades nacionales determinadas por la sociedad o polticamente pueden tener propsitos contrarios, ya sean militares, o un modelo de desarrollo elitista, autoritarismo poltico, etc$ Es decir, se ol"ida que el uso del ingreso es tan importante como su generacin dentro de una sociedad$ %on ello, tam&i7n desarrolla la idea de que no e!iste un "nculo automtico entre ingreso y "ida humana, a pesar de que ha e!istido una aparente suposicin de que este "nculo automtico s e!iste$ 8am&i7n reconoce que la acumulacin de rique5a no siempre es necesaria para lle"ar a ca&o el desarrollo de la gran di"ersidad de opciones humanas, pues no se necesita ser rico para lograr la democracia, para respetar derechos, para lograr igualdad y equidad, para mantener tradiciones sociales y culturales$ De hecho, los indi"iduos y las sociedades eligen muchas opciones que no necesitan rique5a para ser desarrolladas, que pueden e!tenderse ms all del &ienestar econmico, la educacin, la salud, un medio am&iente sano, la li&ertad poltica y los simples placeres cotidianos no dependen e!clusi"amente o en gran medida del ingreso$ As, el uso que las personas hacen de su rique5a, no la rique5a en s misma, es decisi"o$

9or :ltimo, el autor nos dice que el paradigma del DH lle"a a ca&o un importante ser"icio al cuestionar el supuesto "nculo automtico entre la ampliacin del ingreso y la ampliacin de opciones humanas$ Dicho "nculo depende de la calidad y distri&ucin del crecimiento econmico, no solo de la cantidad de dicho crecimiento$ En este sentido, 7ste "nculo no e!iste dentro del accionar automtico del mercado, lo que margina socialmente ha&lando$ 8am&i7n ad"ierte que, no o&stante, de&emos ser cautelosos en no recha5ar el crecimiento en s y, con ello, el "nculo entre ingreso y "ida humana prospera, pues la calidad de este crecimiento es tan importante como su cantidad$ %on esta ad"ertencia, hace "er la necesidad de generar polticas p:&licas para traducir el crecimiento econmico en la "ida de las personas$ 9ara ello, el paradigma del DH tiene una concepcin re"olucionaria ya que cuestiona la estructura del poder econmico y poltico e!istentes, &a+o los siguientes principios, uno, las personas de&en ocupar un lugar central en ese desarrollo6 dos, me+oramiento y uso de capacidades humanas adquiridas y un acceso equitati"o a oportunidades6 tres, distinguir entre )ines (la persona) y medios (la ampliacin del 9.*, por e+emplo), es decir, el carcter y distri&ucin del crecimiento econmico de&en ser medidos a partir del criterio de enriquecer la "ida de las personas6 cuarto, el DH de&e a&arcar a todos los )actores que componen la sociedad, no solo los econmicos, donde se hace necesario ampliar las opciones de las personas y el enriquecimiento de sus "idas6 y quinto, el crecimiento econmico como tal, de&e con"ertirse en un su&con+unto del paradigma del DH$ DH, 4/ %2/%E982 H23;S8.%2$#El paradigma del DH, desde una "isin holstica, ha generado una serie de acuerdos y consensos, la persona es el centro de su preocupacin6 su propsito de&e centrarse en ampliar las opciones humanas y sus capacidades6 el concepto de&e construir cuatro pilares )undamentales como la igualdad, la sustenta&ilidad, la producti"idad y el empoderamiento6 y, en)ati5a la calidad y distri&ucin del crecimiento econmico$ %2/812<E1S.AS A%E1%A DE3 DH$#3as contro"ersias surgidas alrededor del concepto de DH han surgido de malos entendidos so&re el concepto en s$ Se ha di)undi el punto de "ista de que el DH "a en contra del crecimiento y que slo a&arca el desarrollo social y no un slido anlisis econmico$ /o o&stante, por :ltimo, el "erdadero punto de partida de las estrategias de desarrollo humano es a&ordar cada asunto dentro de los modelos tradicionales de crecimiento desde la posicin "enta+osa de las personas$ JUAN CARLOS LIMA GARCA

LA NOCIN DE DESARROLLO HUMANO, Amart a S!"

Desde la pu&licacin en =>>? del primer Informe sobre Desarrollo Humano se empe5aron a
ad"ertir las implicancias reales del desarrollo$ En lugar de concentrarse en unos pocos indicadores tradicionales del progreso econmico (como el producto interno &ruto per cpita), el concepto de DH propona e!aminar sistemticamente una gran cantidad de in)ormacin so&re cmo "i"e el ser humano en cada sociedad y cules son las li&ertades &sicas de las que dis)ruta$ Se e!iga un paradigma ms amplio que las mediciones econmicas estndar disponi&les, a la "e5 que presenta&an propuestas alternati"as$

9or tal moti"o y como alternati"a e!plcita al 9.*, se cre un ndice sencillo el ;ndice de Desarrollo Humano (.DH) concentrado en la longe"idad, la educacin &sica y el ingreso mnimo
necesario$ %omo alguien que tu"o el pri"ilegio de tra&a+ar con ah&u& en el dise@o del .DH, sostengo que este ndice, rudimentario y todo, logr hacer +usto lo que se espera&a de 7l, operar como un indicador simple similar al 9.*, pero sin de+ar de lado todo lo que no )uera ingreso y &ienes de consumo$ Sin em&argo, la enorme amplitud del en)oque del desarrollo humano no de&e con)undirse, como sucede a "eces, con el estrecho rango del .DH$ El en)oque del desarrollo humano es lo su)icientemente )le!i&le para tomar en cuenta las perspecti"as )uturas de la "ida humana en el planeta, inclusi"e el panorama de aquellas caractersticas del mundo que "aloramos sin importar si a)ectan, o no, nuestro propio &ienestar$ Sera un error concentrar cada "e5 ms aspectos en una sola ci)ra como el .DH, pero el en)oque del desarrollo humano es lo su)icientemente comple+o como para acoger nue"as inquietudes y consideraciones "inculadas con las perspecti"as )uturas (entre ellas las predicciones de ni"eles )uturos del .DH) sin la necesidad de a)anarse por incorporar ms in)ormacin en una sola medida compuesta$

JUAN CARLOS LIMA GARCA

El IN#ORME DEL DESARROLLO HUMANO $%&%' LA (ERDADERA RI)UE*A DE LAS NACIONES+ CAMINOS AL DESARROLLO HUMANO El primer .n)orme undial so&re Desarrollo Humano, pu&licado por la 2!)ord 4ni"ersity 9ress, apareci en mayo de =>>?$ ientras que cada in)orme ha monitoreado el progreso de la humanidad Aparticularmente a tra"7s de la clasi)icacin de los pases de acuerdo al nue"o ;ndice de Desarrollo Humano, medido inicialmente por el concepto de esperan5a

de "ida y la al)a&eti5acin en ese a@o# cada uno tam&i7n da inicio a un nue"o tema de principios polticos y lo anali5a en pro)undidad$ Si &ien, desde =>>? se ha ganado mucho en temas como la al)a&eti5acin, por e+emplo, el compromiso que mo"ili5a al en)oque del desarrollo humano es concentrarse en lo que queda por hacer, es decir, aquello que e!ige m!ima atencin en el mundo contemporneo y que incluye desde la po&re5a y las pri"aciones hasta las desigualdades y la inseguridad$
El Informe sobre Desarrollo Humano 2010 , ha incorporado tres nue"os indicadores que capturan la desigualdad multidimensional, las disparidades de g7nero y las pri"aciones e!tremas$ El ;ndice de Desarrollo Humano a+ustado por la Desigualdad, el ;ndice de Desigualdad de 07nero, as como el ;ndice de 9o&re5a ultidimensional, aportan nue"as perspecti"as de trascendencia$

De esta manera, se integran los a"ances ms recientes a los aspectos tericos y t7cnicos de la medicin del desarrollo, y se pone de mani)iesto que la desigualdad y la po&re5a ocupan un lugar central en la perspecti"a de desarrollo humano$ Asimismo, es de re)erir que el DH no se trata de un con+unto de preceptos )i+os y estticos, sino de un concepto en constante e"olucin, cuyas herramientas analticas se adaptan a los cam&ios que ocurren en el mundo$ 9or ello, este Informe tam&i7n da cuenta de cmo este en)oque se a+usta a los desa)os del nue"o milenio$ As, la caracterstica inherente al en)oque de desarrollo es su naturale5a dinmica$ 9or lo tanto, se propone una re)ormulacin coherente con el e+ercicio prctico del desarrollo y con la literatura acad7mica so&re desarrollo humano y capacidades$ Hacia el )uturo, los pr!imos in)ormes de&ern lidiar con temas a:n ms comple+os, entre ellos el m&ito cada "e5 ms crtico de la sosteni&ilidad, la desigualdad y nociones ms amplias de empoderamiento$ Hoy da, seg:n este in)orme, siguen "igentes muchos de los
desa)os analticos y estadsticos que )ueran identi)icados en el Informe inaugural de =>>?$

JUAN CARLOS LIMA GARCA