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LA NUTRICIN ESCOLAR EN NIOS DE PRI ARIA

Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa Ubicacin de la institucin educativa "tros datos de la institucin educativa Descri!ci"n de la unidad T#tulo de la unidad Teresa Sambrano Valdez Escuela Repblica de Polonia Barriada Liberacin !!! #orre$imiento Belisario %r&as'

LA NUTRICIN ESCOLAR EN NIOS DE PRIMARIA.

Resumen de la unidad

En esta unidad trataremos sobre la nutri i!n" los alimentos saludables # no saludables" adem$s de las en%ermedades &ue 'odemos su%rir si no tenemos una dieta balan eada. Desarrollaremos la misma a tra()s de in(esti*a iones" (ideos" uadros om'arati(os # la de*usta i!n de alimentos saludables &ue nos a#udar$n a tener una (ida sana.
Asignaturas correlacionadas$

Principal( #iencias naturales #orrelacionadas( #iencias sociales) *atem+tica) E,presiones -rt&sticas'

A%o & ni'el

#uarto $rado
Tiem!o necesario a!ro(imado

+ sesiones de lase en tres d,as de -. minutos ada una.

)undamentos de la unidad

Contenidos Conce!tual La nutricin escolar' .+bitos alimenticios .i$iene de los alimentos' En/ermedades por los malos 0+bitos' Procedimental #lasi/icacin de los alimentos en saludables y no saludables' Tipos de en/ermedades causadas por los malos 0+bitos alimenticios' Actitudinal *uestra inter1s en consumir alimentos saludables' Reconoce la importancia de una buena nutricin'

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O*+eti'os del a!rendi,a+e

Comprender las ventajas de llevar una vida saludable desde muy pequeo y generar hbitos alimenticios que favorezcan nuestra salud.
Indicadores de logros

Promover los buenos hbitos alimenticios para alcanzar un estado ptimo de

salud y calidad de vida.

Preguntas orientadoras del !lan de unidad Pregunta esencial Preguntas de unidad

Por qu "u "u "u "u

comemos !

Cmo nos benefician los alimentos ! es un alimento! es la nutricin! alimentos saludables consumes! significa comer saludable!

Preguntas de contenido

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Plan de e'aluaci"n

Cronograma de evaluaciones

Antes de em!e,ar el tra*a+o del !ro&ecto Pre*untas E/'loratorias

Durante el desarrollo del !ro&ecto Lista de ote0o 'ara e(aluar l$minas Lista de ote0o 'ara e(aluar e/'osi i!n ante la lase

Una 'e, com!letado el !ro&ecto R1bri a 'ara e(aluar el uadro om'arati(o

Resumen de e'aluaciones Pre*untas E/'loratorias2 la maestra les o'iar3 en el tablero al*unas 're*untas &ue los estudiantes res'onder$n on los ono imientos &ue ten*an 4asta el momento sobre el tema. Lista de ote0o 'ara la l3mina2 la maestra la utili5ar3 'ara e(aluar el traba0o real5iado en las l3minas # los estudiantes las usar3n 'ara ase*urarse de &ue um'lan on todos los riterios &ue al maestra e(alaur3. Lista de ote0o 'ara las e/'osi ione2 la maestra la utili5ar3 'ara e(aluar el traba0o real5iado en las e/'osi iones # los estudiantes las usar3n 'ara ase*urarse de &ue um'lan on todos los riterios &ue al maestra e(alaur3. Detalles de la unidad -a*ilidades !re'ias
6Cono imiento # destre5as 'ara ubi ar '$*inas 7eb # sinteti5ar in%orma i!n. 6Cono imientos a er a de la elabora i!n de uadro sin!'ti o. 6Pro edimiento 'ara elabora i!n uadro om'arati(o.

Procedimientos

Sesin n1 Realizarn una prueba diagnstica en forma escrita. Observarn un video sobre la nutricin escolar y realizaran un conversatorio sobre lo observado Se organizarn en 4 grupos de 6 estudiantes. Elaboraran un cuadro sinptico en papel manila, sobre el tema discutido y un representante de cada grupo lo e pondr en forma breve . !! "nvestiga en internet, sobre los alimentos saludables y las enfermedades #ue causan los malos $bitos alimenticios !!%rae figuras de alimentos #ue comes diariamente. Sesin n 2 &omenta la informacin investigada. Organ'zate en grupos de cuatro y confecciona un cuadro comparativo ilustrativo, en cartulina, de los alimentos saludables y no saludables #ue traste.
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Escoge un representante de cada grupo. (os representantes realizarn un debate sobre el valor nutritivo de los alimentos representados. !)%raer para la pr ima clase diversos alimentos con buen valor nutrido. Sesin n 3 Realizaran un repaso del valor nutritivo de los alimentos. &olocarn en la mesa los alimentos tra'dos. Se escogern a * voluntarios, para #ue e pli#ue la importancia de consumir los alimentos presentes. +egusta ordenadamente los alimentos tra'dos.
Ada!taciones curriculares Estudiante con necesidades es!eciales No .is!ano/!arlantes Estudiante talentoso
Reali5ar$n la 'rueba dia*n!sti a en %orma oral. Reali5ar$n la om'ara i!n" on a#uda del maestro" usando alimentos on retos tra,das de asa. El uadro sin!'ti o lo reali5ara on la a#uda de om'a8eros m$s desta ados.

9a er (o abularios sobre on e'tos b$si os del tema. Es u 4ar la 'ronun ia i!n de estos on e'tos b$si os usando un tradu tores online Usarlos omo monitores de los e&ui'os # &ue orienten al resto de los miembros de su e&ui'o.

ateriales & recursos necesarios !ara la unidad Tecnolog#a 0 -ard1are 5e6uipo necesario7 #+mara #omputadora5s7 #+mara di$ital Reproductor de 8V8 #one,in a 4nternet Tecnolog#a 0 So2t1are 5necesario7 Base de datos9.o:a de c+lculo 8ia$ramador de publicaciones Pro$rama de correo electrnico Enciclopedia en #8;R"*
ateriales im!resos Suministros Recursos de Internet Otros Recursos Libros de te/to" *u,as" libros de %i*uritas" materiales de re%eren ia" 'a'el manila 'ilotos l$'i es de olores et . Pilotos de olores" 'a'el %lore iente" artulina" %i*uras "alimentos on retos.

8isco l+ser 4mpresora Sistema de proyeccin Esc+ner Televisor Editor de im+$enes Buscador <eb *ultimedia

V#R #+mara de v&deo E6uipo de v&deo con/erencia "tro

8esarrollo de p+$inas =eb Procesador de te,to "tro #####

www.rena.edu.ve/primeraetapa/Ciencias/valornutri.html. www.monografias.com/trabajos62/valor-nutricionalalimentos/valor...
E/'erimentos" alimentos 're'arados en asa "in(itados" "al*unos 'adres de %amilia: de ora i!n del lu*ar . estudiantes

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