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PLANTILLA DEL PLAN DE UNIDAD

En la semilla est el rbol En el nio est el hombre Y en el hombre esta nuestro futuro
" Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa Ubicacin de la institucin educativa "tros datos de la institucin educativa Descripcin de la unidad Ttulo de la unidad La nica manera de tener un amigo es serlo. Resumen de la unidad Todos y todas sabemos que los nios se impregnan de lo que viven; eso son los valores. Este proyecto pretende orientar el proceso educativo con una enseanza basada en valores, proporcionando medios fciles para juzgar la sociabilidad de las personas y las colectividades de forma constructiva. Hacer posible todo el sistema de estratificaci n que e!iste en toda cultura, ya que las mismas ayudan al nio en s" a saber en que puesto se #alla a los ojos de los semejantes. El prop sito es de #acer que el nio se sienta respetado y amado y que se valore el mismo como persona. $yudarle a generar una visi n positiva de su propio futuro, ya que a trav%s de sus propias acciones el determinara su %!ito. Espacio/s curricular/es o asignatura/s &eligi n correlacionada con e!presiones art"sticas y espaol. A o ! ni"el '( grado)*rimaria Tiempo necesario apro#imado
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Arcadio Abdiel Pitti Rodrguez Escuela primaria de Gobea Gobea, Donoso, oln!

Es una escuela ubicada en una zona costera!

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+ periodos de ,+ minutos! $undamentos de la unidad Contenidos +os valores ,efinici n de valores +os tipos de valores (mportancia de los valores Ejm. ,e valores o $mor o $mistad o -inceridad o (ntegridad %&'eti"os del aprendi(a'e ,estacar la importancia de cultivar los valores, viendo en s" un recurso verdadero para vivir en paz 'ncentivar a los alumnos a practicar los valores, unos con otros! -alorar las cualidades y actitudes .ue presentan cada ni/o!

Preguntas orientadoras del plan de unidad Pregunta esencial Preguntas de unidad ./u% le dar"as a tu pr jimo si pudieras0 .1 mo pueden ayudarnos los valores a resolver problemas de la vida diaria0 .1ul es la definici n de valores0 .*or qu% se debilitan los valores0 .2encione algunos factores #an llevado que en la actualidad #alla crisis de valores0 .*or qu% son importantes los valores0 .*ara qu% sirven los valores0 .2encione los tipos de valores que e!isten0

Preguntas de contenido

Plan de e"aluacin Cronograma de e"aluaciones

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Antes de empe(ar el tra&a'o del pro!ecto

Durante el desarrollo del pro!ecto

Una "e( completado el pro!ecto

0luvia de ideas 0ista de cote1o

0ista de cote1o2 &3brica4 ,ramatizaci n Autoevaluacin R3brica2 oevaluacin!

Resumen de e"aluaciones Diagnstica4 $ntes de iniciar el proyecto se presentara a los estudiantes la siguiente pregunta Qu le daras a tu prjimo si pudieras? +os aportes o ideas sobre el tema se escribirn el pizarr n logrando as" una lluvia de ideas. +uego se aplicar una lista de cotejo cuyo objetivo es conocer los conocimientos previos que poseen los estudiantes y ponderar el nivel de conocimiento sobre el tema a tratar para poder iniciar mi clase. Esta evaluaci n ser elaborada de forma previa en google drive, se le compartir por s5y drive el lin5 para que accedan al formulario. #ttps466docs.google.com6forms6d678bj) 9':;<vq1=Tp9>;df?/@;(A;B!l5'uCDe1&*EB+(6vieFform Formativa ,urante el desarrollo del dic#o proyecto se aplicarn lista de cotejos con autoevaluaciones y evaluaciones. +a finalidad de estos instrumentos de evaluaci n es permitirle al docente conocer los avances de conocimientos adquiridos por parte de los estudiantes, ya que el tema a tratar tiene que ver con cambios de conductas. -e le compartir a cada estudiante el lin5 de la autoevaluaci n para que se evalu% a s" mismo #ttps466docs.google.com6forms6d67aGsHHIomJtm) 2FE9:#?/KKlumj&vbro#slim?,ot$HE6vieFform -e le entregar una #oja con una coevaluaci n a donde se formaran parejas y tendr la oportunidad de evaluar el desenvolvimiento de su compaero. #ttp466sdrv.ms6(5DHjI !umativa $l finalizar el proyecto se aplicar una r3brica y una lista de cotejo. +a importancia de la r3brica radica en evaluar un dramatizaci n sobre "#$% &'(D() *+'D*,)%! L%! -*L%,(! * ,(!%L-(, &,%.L($*! D( L* -/D* D/*,/*? En donde de forma libre, innovadora y creativa presentaran en escena dic#o
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tema. #ttp466sdrv.ms67c/I:!E Detalles de la unidad )a&ilidades pre"ias Uso del computador 4abilidad para desempe/ar un rol di5erente 6actuacin7 8ane1o de 9ord apacidad para e:poner ideas Procedimientos 7. (niciar nuestro proyecto presentndole a los estudiantes la siguiente pregunta Qu le daras a tu prjimo si pudieras? +os aportes o ideas sobre el tema se escribirn el pizarr n logrando as" una lluvia de ideas. G. $plicar una lista de cotejo cuyo objetivo es conocer los conocimientos previos que poseen los estudiantes y ponderar el nivel de conocimiento sobre el tema a tratar para poder iniciar mi clase. ,ic#a evaluaci n ser elaborada de forma previa en google drive y se le compartir por s5y drive el lin5 para que accedan al formulario. #ttps466docs.google.com6forms6d678bj) 9':;<vq1=Tp9>;df?/@;(A;B!l5'uCDe1&*EB+(6vieFform <. $gruparse en grupos de seis estudiantes para observar en internet el siguiente video sobre los valores L de no #aber internet se sugiere descargar el video previamente y presentarlo en un reproductor de video y el televisor a todo el grupoM #ttp466FFF.youtube.com6Fatc#0vN1iHn'cO8F&5 8. *articipar en talleres de interacci n donde cada uno pueda aportar ideas y as" mismo respetar la opini n de sus compaeros sobre el video observado. 9. (nvestigar en la siguiente pgina Feb #ttp466elvalordelosvalores.com6definicion)de) los)valores6 que le ayudara para resolver las siguientes interrogantes4 .1ul es la definici n de valores0 .*or qu% se debilitan los valores0 .2encione algunos factores #an llevado que en la actualidad #alla crisis de valores0 .*or qu% son importantes los valores0 .*ara qu% sirven los valores0 .2encione los tipos de valores que e!isten0 =. *resentar en grupo de = Lya formado en la actividad <M una dramatizaci n sobre "#$% &'(D() *+'D*,)%! L%! -*L%,(! * ,(!%L-(, &,%.L($*! D(
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L* -/D* D/*,/*? En donde de forma libre, innovadora y creativa presentaran en escena dic#o tema a los dems compaeros de sal n. -e tomarn fotos y videos como evidencia del trabajo realizado para subirlo a la pgina Feb del grupo y poder mostrarles a los dems compaeros del colegio lo desarrollado en clase. Adaptaciones curriculares 0visual o de lectura1 Estudiante con $signarle un monitor que le sirve de apoyo y gu"a sobre cualquiera necesidades dificultad que se encuentre. especiales *resentar la informaci n de forma oral. Ptilizar traductores online para poder cambiar la informaci n a su No *ispano+ idioma y as" poder realizar la actividad. parlantes *resentar una dramatizaci n con leguaje de gestos. *ermitir que puedan observar en internet otros videos del sugerido. Estudiante $poyar a los estudiantes con necesidades. talentoso *reparar una actividad e!tra para mantenerlo ocupado en algo que le interese. ,ateriales ! recursos necesarios para la unidad Tecnologa - )ard.are 6e.uipo necesario7 *mara omputadora6s7 *mara digital Reproductor de D-D one:in a 'nternet Disco l*ser 'mpresora ;istema de proyeccin Esc*ner (elevisor - R *mara de vdeo E.uipo de vdeo con5erencia "tro

Tecnologa - /o0t.are 6necesario7 <ase de datos=4o1a de c*lculo Diagramador de publicaciones Programa de correo electrnico Enciclopedia en D>R"8 Editor de im*genes <uscador 9eb 8ultimedia Desarrollo de p*ginas ?eb Procesador de te:to "tro

1urr"culo panameo de religi n = grado ,ateriales impresos

Religin.doc

+ibro de religi n y moral de = grado.

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/uministros

Recursos de Internet

'estimenta para la dramatizaci n de acuerdo al rol que le sea asignado. 2ateriales para crear el ambiente del escenario. http://www.youtube.com/watch?v=X4-NqgupZjU http://www.youtube.com/watch?v=LvDX4P0 !yw"#eatu$e=$e%ate http://www.youtube.com/watch?v=&P'u()*N%+,"#eatu$e=$e%ate http://www.youtube.com/watch?v=-w../0P/1o2"#eatu$e=$e%ate http://www.co%eg3o4ag$a o4co$a0o5e4.o$g/$e%3g3o5'5ueva/va%o$e4/va%o$e4u5.p # cue5to464ob$e6%o46va%o$e4 http://www.youtube.com/watch?v=U7ap489/v1w"#eatu$e=$e%ate :$t;cu%o4 http://www.e uca5 o.e u. o/a$t3cu%o4/e4tu 3a5te/v3v3$-e5-va%o$e4/ Estudiantes y padres de familia invitados a observar la dramatizaci n.

%tros Recursos

0os programas de 'ntel@ Educacin son 5inanciados por la Aundacin 'ntel y la orporacin 'ntel! Derec)os reservados #$%%&, orporacin 'ntel! (odos los derec)os reservados! 'ntel, el logo de 'ntel, la iniciativa de 'ntel Educacin y el Programa 'ntel Educar son marcas registradas de 'ntel orporation o de sus subsidiarias en los Estados Unidos y otros pases! B"tros nombres y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes!

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