CUESTIONARIO AMPET-e

Objetivo General:
Conocer las situaciones que se dan en la clases de Educacin Fsica a trav s de la o!inin de los estudiantes ni"os # ni"os del nivel de $ % # &% '(sico alu)nos que se encuentran insertos en el siste)a educacional c*ileno+ En una )uestra de ,,, estudiantes de esta'leci)ientos educacionales C*ilenos de las de!endencias Munici!ali-ado # Particular Su'vencionado+

Objetivos Especficos:
A!licar cuestionario a una )uestra de ./ estudiantes !ara validacin de contenido 0etectar lo que !iensan los estudiantes1 ni"os # ni"os del nivel de $ % # &% '(sico en relacin a la clase de Educacin Fsica+ Identi2icar cu(les son las de'ilidades que !resentan las clases de Educacin Fsica de la )uestra seleccionada 0etectar lo que sienten # viven los estudiantes durante la clase de Educacin Fsica 0is!oner de un instru)ento validado # de 2(cil co)!rensin !ara ser a!licado a una )uestra de 3/// estudiantes so're la clase de de Educacin Fsica

Trabajos: A!licacin de validacin en un )uestreo de ./ estudiantes de di2erentes esta'leci)ientos educacionales+ A!licacin del test A)!et-e a una )uestra de 3//4 estudiantes en la Munici!alidad de Santia5o+

CUESTIONARIO AMPET e
6 7+ M+ Rui-1 8+ 7+ 9rau!era1 9uti rre-1 M+ # T+ Nis*ida :;//$<+ Ada!tacin de Nis*ida :3=>>< Este cuestionario 'usca conocer c)o !iensas1 sientes # vives las situaciones que se te !resentan en las clases de Educacin Fsica # 0e!ortes+ Se te !resentan ?@ 2rases !ara que las leas atenta)ente # las res!ondas con sinceridad se5An sea tu 5rado de acuerdo o desacuerdo con ellas+ Para ello rodea al lado de cada 2rase el nA)ero que )(s se acerque a tu o!inin+ 7a escala va del 3 al &+ Si est(s total)ente de acuerdo rodea el & # si est(s en total desacuerdo rodea con un crculo el nA)ero 3+ 7as o!iniones dudosas las contestas e)!leando el ;1 ? o el $1 se5An se acerque )(s tu o!inin al acuerdo o al desacuerdo+ BNo *a# res!uestas correctas ni incorrectas1 no se trata de un e,a)en+ No es necesario que !on5as tu no)'re !ero si el resto de los datos+ Recuerda que todo lo que e,!reses en este cuestionario ser( tratado de 2or)a !rivada # con2idencial1 de a* que te rue5ue que res!ondas con sinceridadC+ 9racias !or tu cola'oracin !atos personales Edad :cu(ntos a"os tienes<DEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE Se,oD ni"o o ni"a CursoDEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE Cole5ioDEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE 0esde 3 F MUG EN 0ESACUER0O *asta & F TOTA7MENTE 0E ACUER0O

3+ Me concentro )uc*o en lo que ten5o que !racticar en clase de E+ F+ " # $ % & ;+ Creo que so# )eHor que )uc*os co)!a"eros o co)!a"eras

?+

$+ $ &+ " .+

en la clase de educacin 2sica+ % & A )enudo )e !on5o nerviosoIa # )i rendi)iento 'aHa1 cuando ten5o que reali-ar los eHercicios # los de!ortes delante de )is co)!a"eros # co)!a"eras de la clase+ " # $ % & Practico una # otra ve- !ara conse5uir reali-ar 'ien los eHercicios # los de!ortes+ % & Antes de !racticar en clase de educacin 2sica1 esto# intranquiloIa !or el recuerdo de )is 2allos en los das anteriores+ # $ % & Con 2recuencia *e reci'ido 2elicitaciones !or ser )eHor que otros co)!a"eros # co)!a"eras en las clases de educacin 2sica+ " # $ % &

" # $

" #

0esde 3 F MUG EN 0ESACUER0O *asta & F TOTA7MENTE 0E ACUER0O

@+ Sie)!re si5o los conseHos de quien )e ense"a 'ien+ " # $ % & >+ Muc*as veces1 cuando en educacin 2sica esto# 2rente a toda la clase1 )e !on5o nerviosoIa # no !uedo actuar tan 'ien co)o )e 5ustara+ " # $ % & =+ Puedo lle5ar a !racticar )u# intensa)ente si veo que )i rendi)iento en clase )eHora+ # $ % & 3/+ Mientras !ractico1 esto# )(s !reocu!adoIa en !ensar que no lo vo# a reali-ar 'ien1 que !ensando que s lo conse5uir + " # $ % & 33+ Cuando en la clase de educacin 2sica !ractico1 si5o al !ie de la letra las nor)as que esta'lecen )is co)!a"eros # co)!a"eras+ " # $ % & 3;+ Pienso que !oseo )eHores ca!acidades que otros co)!a"eros # co)!a"eras !ara la educacin 2sica + # $ % & 3?+ Aunque !artici!e en )is actividades !re2eridas1 cuando ten5o que actuar delante de )uc*os co)!a"eros # co)!a"eras de la clase *a5o las cosas !eor de lo que acostu)'ro+ # $ % & 3$+ Cuando !ractico en clase de E+F+ trato de )eHorar1 aunque sea un eHercicio di2cil !ara )+ # $ % & 3&+ Me !reocu!a a )enudo la derrota antes de un Hue5o o un !artido+ " # $ % & 3.+ Jasta el )o)ento1 so# 'ueno en educacin 2sica # de!ortes

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sin real)ente es2or-ar)e en serlo+ " # $ % & 3@+ Nor)al)ente escuc*o las cosas que )e dice )i !ro2esor o !ro2esora de educacin 2sica+ " # $ % & 3>+ Cuando esto# delante de los de)(s co)!a"eros # co)!a"eras de la clase de educacin 2sica1 )e !on5o tan nerviosoIa1 que *a5o las cosas !eor de lo que so# ca!a-+ # $ % & 3=+ Trato de tra'aHar )(s intensa)ente que otros co)!a"eros o co)!a"eras !ara !oder ser 'ueno en educacin 2sica+ " # $ % & ;/+ OtrosIas )e dicen que so# unIa de!ortista co)!letoIa ca!a- de reali-ar 'ien cualquier eHercicio en la clase de educacin 2sica + " # $ % & ;3+ A )enudo )e !on5o nerviosoIa cuando !ractico los eHercicios en !A'lico+ " # $ % & ;;+ Me to)o las clases de educacin 2sica de 2or)a )(s seria que otros co)!a"eros # co)!a"eras+ # $ % &

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0esde 3 F MUG EN 0ESACUER0O *asta & F TOTA7MENTE 0E ACUER0O

;?+ No quiero *acer eHercicio o !artici!ar en las co)!eticiones de!ortivas !orque ten5o )iedo de co)eter errores o de !erder+ # $ % & ;$+ Aunque no !ueda reali-ar 'ien los eHercicios1 nunca a'andono1 sino que continAo con )is es2uer-os *asta conse5uirlo+ " # $ % & ;&+ Cuando !ractico en la clase de educacin 2sica1 suelo lle5ar a !oner)e )(s nerviosoIa que otros co)!a"eros o co)!a"eras+ " # $ % & ;.+ O'ede-co los conseHos de )i !ro2esor o !ro2esora sin deHarlos de lado o evitarlos+ # $ % & ;@+ Aunque slo co)eta un error durante el Hue5o1 deseo que ven5a otro co)!a"ero o co)!a"era a su'stituir)e+ " # $ % & ;>+ Puedo llevar a ca'o cualquier ti!o de eHercicio1 !or intenso que sea1 si

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esto )e !uede a#udar a )eHorar )i rendi)iento en educacin 2sica+ " # $ % & ;=+ En educacin 2sica # de!orte1 sie)!re ten5o la sensacin de ser su!erior1 de ser )eHor que los de)(s co)!a"eros o co)!a"eras+ " # $ % & ?/+ Cuando !ractico1 si5o al !ie de la letra las re5las # re5la)entos esta'lecidos+ " # $ % & ?3+ Cuando *a# !A'lico1 )e !on5o tensoIa # no !uedo actuar co)o *a'itual)ente lo *a5o+ " # $ % & ?;+ Practico con !aciencia !ara conse5uir *acerlo 'ien+ " # $ % & ??+ Cuando !artici!o en clase en una co)!eticin1 a veces deseo esca!ar de all !orque ten5o )iedo de !erder+ " # $ % & ?$+ Sie)!re )e to)o el calenta)iento )u# en serio antes de !racticar en la clase educacin 2sica # de!orte+ " # $ % & ?&+ So# 'astante )aloIa actuando delante de )is co)!a"eros # co)!a"eras de clase+ " # $ % & ?.+ Pienso que !oseo las cualidades necesarias !ara ser 'uenoIa en educacin 2sica # de!orte+ " # $ % & ?@+ Cuando lle5a la *ora de actuar en clase1 a )enudo vacilo !orque te)o co)eter errores+ " # $ % &

Or5ani5ra)a
Tareas Tie'po esti'a( Responsable Nivel (e Objetivo

o 3+-Kalidacin del " 'es I etapa Kalentina La*a)ondes

avance Finali-ada A5osto Co)!rensin de la In2or)acin !or !arte de los estudiantes Co*erencia de lo escrito te,tual1 con la inter!retacin de los escoalres

;+-Kalidacin de ca)!o en 3/ Esta'leci)iento s educacionales

# 'eses

Kalentina La*a)ondes

En !roceso ./ estudiantes #) Se'ana (e A*osto

3+-En la a!licacin de esta !ri)era !rue'a se anali-a si las instrucciones se co)!renden # si los .ite)s 2uncionan adecuada)ent e+ 7os resultados se utili-an !ara calcular la con2ia'ilidad # de ser !osi'le1 la valide- del instru)ento de )edicin+ 7a !rue'a !iloto se reali-a con una !eque"a )uestraM los investi5adores aconseHan un 3/N de !ersonas se)eHantes a las que inte5rar(n la )uestra

de2initiva+ ;+- So're la 'ase de la !rue'a !iloto1 el instru)ento de )edicin !reli)inar1 se )odi2ica1 se aHusta # se )eHora1 !ara lo5rar )a#or nivel de con2ia'ilidad # valide-+ En un tra'aHo de investi5acin *a'r( que narrar el !rocedi)iento1 el !ilotaHe # la reestructuraci n del instru)ento !osterior al !ilotaHe ?+- A!licacin de la !rue'a !iloto "'ese A*osto Septie' bre Kalentina La*a)ondes +inali,a(o Autori-aciones1 visitas a los Esta'leci)iento s Educacionales1 cartas1 reuniones etc+ A!ro'acin de la a!licacin solo con un esta'leci)iento educacional que ser( 5ra'ado+

$+- An(lisis de resultados

# 'eses Novie' bre !icie'b re Enero

Fernando Maureira Kalentina La*a)ondes

Pen(iente

An(lisis estadsticos de esta )uestra

&+- Solicitar a!o#os institucionales .+- LAsqueda de la Munici!alidad que re!resenta a la !o'lacin escolar C*ilena @+- Pre!aracin de encuestadores >+- Fase de a!licacin =+- An(lisis

Nov!icEnero !icie'b re Enero Mar,o

Kalentina La*a)ondes Kalentina La*a)ondes

Pen(iente

Pen(iente

.Conc/al0 San 1oa23n0 Santia*o Reuniones 1 a!o#os1 contactos Estudiantes de la UMCE Educacin Fsica Munici!alidad U)ce

Mar,o

Kalentina La*a)ondes Kalentina La*a)ondes Fernando Maureira Kalentina La*a)ondes Fernando Maureira Kalentina La*a)ondes Fernando Maureira Kalentina La*a)ondes Fernando Maureira

Pen(iente

Pen(iente

3/+ Resultados

33+- Pu'licacin

Investi5adores Kalentina La*a)ondes Acevedo Fernando Maureira