TRODUCCION

El objetivo de este trabajo es exponer sobre lengua y habla como primera parte, y a continuacin se har una diferenciacin entre ellos. Darse a conocer los conceptos de sonido, fonema y grafema.

Para efectuar lo descrito anteriormente, se realizar una definicin de la lengua a partir de Ferdinand de Saussure, para luego elaborar una comparacin con el significado de lengua entregada por el Diccionario de Lingstica Rai. La misma actividad se desarrollar con el concepto de habla.

Se mostrara la diferencia entre lengua hablada y lengua escrita. En la segunda parte de ste trabajo se relacionarn los conceptos de lengua y habla, para as, entender el surgimiento de una lingstica de la lengua y una lingstica del habla. Caracterizando cada una de ellas y dando una breve descripcin de sus mtodos de estudio, que en el caso de la lingstica de la lengua, es un estudio de tipo sincrnico y a su vez el mtodo de la lingstica del habla es un estudio diacrnico.

CAPITULO I LENGUA, HABLA Y LENGUAJE

La lengua es un cdigo organizado y que atiende a unas relaciones sistemticas, es decir, es un sistema cuyas relaciones se observan en tres planos: el fonolgico, el gramatical y el lxico-semntico.

Fonolgicamente: En este plano, la lengua se encuentra organizada en 24 elementos, las vocales y consonantes que forman nuestro sistema fonolgico. De la posicin que ocupen estos elementos, se podrn distinguir las diferentes palabras: "paso"," peso", "piso", "poso", "puso". Gramaticalmente: La estructura del plano gramatical nos permite diferenciar el singular del plural, los tiempos verbales, el modo, la voz activa o pasiva, las personas. Adems nos relaciona unas palabras con otras. As, en -vosotros tenis dos cuadernos-, el sujeto vosotros se relaciona con el predicado tenis dos cuadernos y concuerda en 2 persona del plural con el ncleo verbal tenis.

Lxica y semnticamente: Este plano nos ofrece innumerables conjuntos de elementos que forman sistemas de acuerdo a ciertas relaciones, semejanzas, gradacin. Estas relaciones pueden ser de significado, como la que existe entre flor con clavel, rosa, jazmn, etc. O relativas a la propia naturaleza de la palabra, como la relacin que se establece entre "flor" y "florero", "floristera", "florista", "coliflor", etc.

Aunque puede dar lugar a confusin, lengua y habla no son la misma cosa. Como ya has visto, por lengua se entiende un cdigo constituido por signos lingsticos y reglas de combinacin. En cambio, el habla es un acto particular por el que el emisor, en este caso hablante, cifra un mensaje utilizando el cdigo lingstico. As, la lengua es inmaterial, no es concreta, pertenece a la memoria de los hablantes. Adems es colectiva, es general. En cambio, el habla es concreta, es material porque se oye o se ve dependiendo de si es oral o escrita- y tambin es particular, ya que pertenece al hablante en el momento en el que cifra el mensaje.

Podemos decir, por ejemplo, que, aunque todos los hablantes de espaol conocemos la lengua espaola (sus reglas, sus unidades, etc.), cuando la usamos en una situacin concreta, utilizamos un determinado tipo de habla (hablada o escrita, andaluza o castellana central, culta o coloquial, etc.). LA LENGUA Es una de las formas especificas del lenguaje. Su naturaleza es esencialmente oral; sin embargo al ser perpetuada por la escritura se convierte en idioma, medio de comunicacin para los ilustrados y de marginacin para los analfabetos. La lengua permite la comunicacin entre los miembros de una comunidad idiomtica la cual permite coincidir o no con los limites polticos y geogrficos de un estado.

Se llama la lengua al sistema complicado de asociaciones entre las ideas y los sonidos o gestos (para incluir los lenguajes de seas) que cada sociedad humana posee sin excepcin. Esta lengua, sea escrita o no, tiene forzosamente un sistema gramatical propio. La gramtica de una lengua de Papuasia Nueva Guinea cuyos hablantes son todos analfabetos, no tiene menos estructura, complejidad y creatividad que la gramtica del castellano o del ingls.

La lengua es un producto social. Es un amplio repertorio de signos que una sociedad va elaborando a travs del tiempo y que le pertenece. En definitiva, puede decirse que es una creacin social. El habla en cambio, es una accin y producto individual. Cada persona en particular realiza actos de habla, utilizando la lengua que conoce. EL HABLA Es el uso individual que cada persona hace de su lengua. En su caracterizacin intervienen la edad, el sexo, el estado de nimo, la ocupacin y tantos otros factores porque por ejemplo hay diferencias y de hecho se puede distinguir el habla de un hombre, de una mujer, de un adulto, de un sano, de un enfermo, etc.

El habla es el uso particular e individual que hace un hablante de una lengua. Desde esta perspectiva, como acto individual, se opone a la lengua, que es social. En lingstica, se conoce como habla a la seleccin asociativa entre imgenes acsticas y conceptos que tiene acuados un hablante en su cerebro y el acto voluntario de fono-

articulacin que se llevar a cabo para iniciar el recorrido de la lengua. Habla: materializacin individual de los pensamientos

de una persona, sirvindose del modelo o sistema que facilita la lengua. Es la actualizacin aqu y ahora de los fonemas de la lengua por un hablante. Habla o dialecto, se define como la conducta lingstica de un hablante individual, por lo tanto, es el acto de emitir un mensaje basado en el conocimiento y experiencias de cada individuo, de acuerdo con su estilo propio y personal.

LENGUA Y HABLA: CDIGO Y MENSAJE Desde Saussure, el fundador de la lingstica moderna se llama lengua al cdigo y habla al mensaje El cdigo es el saber lingstico, acumulado en la mente del hablante. Y el mensaje es la realizacin concreta y real del cdigo limitada a un momento y circunstancia especficos, donde se vuelca parte de su saber o cdigo.

Cada uno de estos aspectos son de ndole distinta y estn tambin en un plano diferente pero ambos se necesitan para existir: no puede haber habla (mensaje) sin el sistema subyacente de la lengua y esta solamente se puede manifestar atreves del acto concreto del habla.

CARACTERSTICAS Como seala Yuen Ren Chao, el lenguaje se caracteriza por 1. Es un comportamiento voluntario a diferencia de los actos reflejos o instintivos como bostezar, estornudar, rer, llorar, toser, etc. 2. Es un conjunto de hbitos adquiridos que se forman a temprana edad, de all que los nios aprenden su propia lengua y una adquirida mas fcil que los adultos. 3. Es arbitrario por que no guarda ninguna relacin de correspondencia realidad que designa. 4. El lenguaje es una convencin es decir aunque all arbitrariedad, las personas convienen en utilizarlo de determinada manera y bajo tal o cual sentido. 5. Es una tradicin, una institucin social formada a travs de la vida en comn de gran numero de personas. 6. La lengua es conservadora y se resiste a los cambios pero a un asi cambia mas rpidamente que las plantas y los animales. 7. Es oral y esta formada por sonidos distintivos llamados fonemas. con la

8. Es lineal pues sus unidades se desarrollan en orden sucesivo formando una cadena hablada. 9. Se compone de un inventario mas o menos pequeo y limitado de fonemas (son 24 fonemas) que combinados se pueden obtener infinita cantidad de mensajes. 10. La lengua es sistemtica y asimtrica, regular e irregular. Sus pocos elementos constituyentes aparecen en estructuras regulares y sistemticas. 11. La lengua se aprende no es innata no se hereda se adquiere como consecuencia de la vida en relacin social. 12. La doble articulacin es el carcter fundamental porque: La primera articulacin esta formada por unidades que poseen significante o imagen acstica y significado que es la idea, concepto o contenido La segunda articulacin esta constituida por unidades lingsticas que solo poseen significantes y carecen de significado ejemplo: ar - bol por si mismo no significan nada. FUNCIONES Representativa El lenguaje representa la realidad o mundo exterior en todos sus aspectos. Se llama tambin significativa porque permite trasmitir contar o decir algo de las cosas, de las cuales es un smbolo.

Expresiva Se llama tambin sintomtica porque el lenguaje es sntoma, indicio o revelacin de la vida intima del hablante. Esta funcin no supone necesariamente el dialogo aunque normalmente va inserta en el. Aparece mejor en expresiones un poco alejadas del control de la voluntad. Se manifiesta mejor en la poesa lrica

Apelativa El lenguaje es seal, respecto al oyente y es llamativa, sealativa o apelativa porque dirige la conducta del receptor. Requiere de la presencia de un hablante o emisor y de un oyente o receptor al que se dirige el primero con el propsito de convencerlo y persuadirlo a hacer algo.

Ninguna funcin se presenta de manera exclusiva y aislada sino en forma integral. Aveces predomina una sobre la otra.

Funcin potica Aparece en relacin con el mensaje que el emisor envia al receptor. Se da en la poesia. Funcin Fctica El lenguaje mantiene y aviva la atencin de los sujetos que intervienen en el acto comunicativo.

Funcin Metalingstica Se manifiesta cuando se averigua el significado, la escritura y acentuacin de una palabra.

CONCLUSIN

En sntesis, teniendo por objetivo, exponer la dicotoma lengua y habla; sincrona y diacrona nos llev a concluir los siguientes aspectos.

Una de las principales razones que diferencias a la lingstica de otras ciencias es su objeto de estudio. Al intentar estudiar el lenguaje nos encontramos con diferentes puntos de vista y diferentes factores que no permiten con claridad distinguir el objeto de estudio de la lingstica. Por esto fue necesario estudiar por partes el lenguaje, diferenciando as lo que es una abstraccin de la realidad, y como la representamos, de la ejecucin del acto comunicativo.

As nace el objeto central y concreto de la lingstica, identificando a la lengua como una determinada parte del lenguaje y al habla como la realizacin de esta. Identificando estas dos partes del lenguaje, logramos comprender la forma en que se relacionaban, donde el habla es quien hace evolucionar la lengua. Debido a esto el tiempo toma un papel fundamental ya que, al estar la lengua constituida por valores estos tienden a variar a travs del tiempo, producto de la interaccin entre los individuos y sus diferentes formas de abstraer el mundo; la creacin de nuevos smbolos por parte de la comunidad y la variacin, producto de la realizacin de sta(habla), de generacin en generacin.

BIBLIOGRAFIA

SAUSSURE, F. Curso de Lingstica General. 4 ed., Buenos Aires, Argentina. Editorial Losada. 1961. Publicado por Charles BALLY y Albert SECHEHAYE, con la colaboracin de Albert RIEDLINGER. 379p.

FONTANILLO, Enrique. Diccionario de Lingstica. Mxico d.f., Mxico. Rai. 1996. 308p. www.google.com.com http://html.rincondelvago.com/dicotomia-lengua-y-habla.ht

Habla

Casanni (1976)

Saussure (1980)

Alfaro (1998)

Perello (1994) el habla es un proceso cultural y social que permite, mediante el uso de smbolos y signos adquiridos, la comunicacin con los dems y nosotros mismos, instalado sobre un desarrollo suficiente de funciones neurolgicas y psquicas.

Saussure

El habla es un acto individual de la voluntad y de la inteligencia, en el cual conviene distinguir:

uso individual que cada persona hace de su lengua.

Fluidez: cantidad de palabras asociadas dentro de un tiempo determinado en un discurso dado.

Ritmo: es una secuencia ordenada de pulsos que presenta dos componentes: tiempo de articulacin y tiempo de pausa.

Articulacin: conjunto de movimientos de los rganos articuladores (esencialmente velo del paladar, faringe, lengua y labios)

Prosodia: significado emocional y semntico del habla debido a variaciones en el tono, acento o

las combinaciones por las que el sujeto hablante utiliza el cdigo

En su aracterizacin intervienen la edad, el sexo, el estado de nimo, la ocupacin

el mecanismo psicofsico que le permite exteriorizar esas combinaciones (p. 57).

tantos otros factores porque por ejemplo hay diferencias y de hecho se puede distinguir el habla de un hombre, de una mujer

Lenguaje

Casani (1976)

Saussure (1980)

Alfaro

(1998)

El lenguaje es el conjunto de medios que permiten al hombre expresar sus pensamientos, sentimientos y vivencias.

el conjunto de sistemas de comunicacin constituido por diversas manifestaciones: dibujos, gestos, sonidos, movimientos procesos culturales, etc.

funcin biolgica de la relacin, y por eso hablan de lenguaje de los animales incluso, no faltan quienes consideran que la cultura misma es un lenguaje, porque en cada una de sus ramas

comportamiento voluntario a diferencia de los actos reflejos o instintivos como bostezar, estornudar, rer, llorar, toser, etc

El lenguaje es seal, respecto al oyente y es llamativa, sealativa o apelativa porque dirige la conducta del receptor. Requiere de la presencia de un hablante o emisor y de un oyente o receptor al que se dirige el primero con el propsito de convencerlo y persuadirlo a hacer algo

otras instituciones sociales, como la familia, el lenguaje puede ser muy amplio e incluso universal, pero vara de una comunidad a otra, en cada una de las cuales se manifiesta de modo diferente

institucin social, pues slo puede existir en sociedad, como instrumento de comunicacin humana

Funcin potica Aparece en relacin con el mensaje que el emisor envia al receptor Se da en la poesia

Funcin Fctica El lenguaje mantiene y aviva la atencin de los sujetos que intervienen en el acto comunicativo.

Funcin Metalingstica Se manifiesta cuando se averigua el ignificado, la escritura y acentuacin de una palabra

Lengua

Casani (1976)

Saussure (1980)

Alfaro (1998)

La lengua se aprende no es innata no se hereda se adquiere como consecuencia de la vida en relacin social

lengua es el cdigo y habla al mensaje El cdigo es el saber lingstico, acumulado en la mente del hablante.

La lengua es conservadora y se resiste a los cambios pero a un asi cambia mas rpidamente que las plantas y los animales

La lengua es sistemtica y asimtrica, regular e irregular. Sus pocos elementos constituyentes aparecen en estructuras regulares y sistemticas.

Se compone de un inventario mas o menos pequeo y limitado de fonemas (son 24 fonemas)

Es oral y esta formada por sonidos distintivos llamados fonemas.

Es lineal pues sus unidades se desarrollan en orden sucesivo formandouna cadena hablada

La doble articulacin es el carcter fundamental porque: La primera articulacin esta formada por unidades que poseen significante o imagen acstica y significado que es la idea, concepto o contenido

La segunda articulacin esta constituida por unidades lingsticas que solo poseen significantes y carecen de significado ejemplo: ar - bol por si mismo no significan nada.