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Wassily Kandinsky
(1866 1944)

En 1910, cuando en Pars el cubismo revolucionaba las artes plsticas !assil" #andins$" pinta en %lemania una acuarela donde no e&iste re'erencia 'i(urativa al(una Esta obra pionera del arte abstracto contemporneo, anuncia un nuevo camino en la pintura del si(lo )) *onocedor de la teora de !orrin(er sobre la libertad total del artista, #andins$" +ued, 'ascinado ante un cuadro +ue no era otra cosa +ue su propio lien-o colocado al rev.s/ careca de tema " s,lo mostraba manc0as multicolores 1u obra *omposici,n 23 muestra una serie de lneas, colores " 'ormas sin nin(una relaci,n con la realidad e&terior El lien-o dominado por colores mu" vivos, e&presa un estado emocional *ada color comunica un sentimiento " e+uivale a un sonido 45sica " pintura estn vinculadas, como escribe #andins$" en su libro Sobre lo espiritual en el arte (1911) (aquileana.wordpress.com/.../vassily-kandinsky-sobre-lo-espiritual-en-el-arte/) 6odo es como una e&plosi,n de 'ue(os arti'iciales, no 0a" ni la ms remota idea de paralelismo, ni de simetra, " por supuesto es casi imposible encontrar una li(era similitud con cual+uier tipo de pintura 'i(urativa El artista necesita e&teriori-ar una necesidad interna, " lo 0ace mediante la abstracci,n 7usca un arte espiritual, ima(inativo, intuitivo El cuadro es una realidad aut,noma sin cone&i,n con la naturale-a Aspectos tcnicos y estilsticos: #andins$"8, desarrollo una comple9a teora de la abstracci,n como desplie(ue de un pensamiento espiritualista #andins$", apo"ado en teoras teos,'icas (la creencia en una realidad esencial oculta tras las apariencias, proporciona una obvia racionalidad al arte abstracto) propulsadas desde 'inales del si(lo )2) por teoso'istas como :udol' 1teiner (1861 19;< 'il,so'o austriaco =a pintura antropos,'ica tiene su sello particular a'n en muc0os casos a otros movimientos pict,ricos Por lo (eneral su tema es espiritual " su t.cnica parte del color para lle(ar a la 'orma) 4me 7lavats$" ( 18>1 ? 1891 escritora, ocultista " te,so'a rusa) @que proponan poda encontrarse una regin espiritual, ms all de la materia dura, donde sera posible la unidad del mundo@ desarroll, metodolo(as de visuali-aci,n de Aformas8 diri(idas a Avaciar8 el pensamiento de toda apo"atura mim.tica para provocar visiones Aamorfas8 +ue no se remitieran a toda identi'icaci,n con el entorno natural Bui-s de este inter.s en la teoso'a deriva #andins$" su Aespirituali-aci,n8 de la 'orma " el

1ilvana Cto"a Durc0er

color, mencionado en su te&to ADe lo espiritual en el arte8, primer libro te,rico sobre la abstracci,n 1us inicios son 'i(urativos, pasando por un creciente desdibu9amiento de la 'i(uraci,n, primero desbordando el color del contorno del dibu9o, 0asta incluir en sus lien-os 'ormas " espacios de color cu"a 5nica 9usti'icaci,n era traba9ar elementos +ue no interpelaran a los sentidos, sino directamente al espritu pensante El pro"ecto de #andins$" sera/ Aliberar la pintura de la tirana del ob9eto8 *omo pr,&imo 0ito en el desarrollo de la abstracci,n en #andins$", est el inter.s del artista en los descubrimientos cient'icos relacionados con la composici,n at,mica de la materia Para la nueva ciencia, la materia no era "a una Acosa dura8 atesti(uable mediante los sentidos, sino una comple9a maraEa de materia " vaco, unida por 'uer-as +ue reci.n comen-aban a estudiarse %nte la inminente 'ra(mentaci,n del todo del ob9eto, #andins$" concentr, sus es'uer-os pict,ricos en visuali-ar la inestabilidad material e ntima del mismo, reminiscente de la predicci,n teos,'ica de la catstro'e 'inal del mundo Fracias a la parad,9ica composici,n del tomo como sin.cdo+ue del mundo, #andins$" se dio a visuali-ar, en sus lien-os, esa misma precariedad 'ormal " compositiva, " a (enerar im(enes +ue deliberadamente evitaban la de'inici,n de la 'orma material o 'i(urativa Gn tercer 0ito en el proceso 'ormativo de la abstracci,n en #andins$" , 'ue el rescate de las propuestas te,ricas de !il0elm !orrin(er (1881? 196< Historiador " te,rico del arte alemn), contenidas en su te&to AAbstraccin y Empata, +ue #andins$" parece 0aber ledo con suma atenci,n

1e(5n !orrin(er/ la obra de arte, al rec0a-ar la mmesis en la elaboraci,n pict,ricaI poda verdaderamente liberarse el arte de Asentido8 (sentimiento) se(5n de'iniciones tradicionales =a abstracci,n, acto de espritu " pensamiento, se opona al sentimiento (o sentimentalismo) +ue poda despertar la empata entre un espectador " el ob9eto con'i(urado mim.ticamenteI es decir, deba evitarse crear vnculos sentimentales entre el espectador " el cuadro =a estructuraci,n de una pintura, se(5n !orrin(er, no deba basarse en el orden del Amundo8, sino en un orden interior @+ui-s la m5sica, +ue potenciara, precisamente, la capacidad de lo abstracto para trascender lo literal

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1e aprecian tres elementos 'ormativos del (esto abstracto de #andins$"/ (res5men) 1 =a espirituali-aci,n de las 'ormas por la va teos,'ica ; =a incipiente 'sica cuntica +ue rede'ina la materia dura como una trampa en(aEosa llena de vaco > J, la invitaci,n a la libertad pict,rica lan-ada por !orrin(er al oponer lo emptico " lo abstracto =a abstracci,n, de 0ec0o, es un acto de libertad contra la tirana del ob9eto cu"a comple9idad demanda una (ran ener(a de parte del artistaI " +ue tal ve- por eso mismo, los sntomas de esa ansiedad (estar ante lo vaco " lo amor'o) son, entre otros, la tendencia a usar el ttulo de la obra como Ae&plicaci,n8 lrica o meta',rica de las im(enes +ue se encuentran en el espacio del cuadro, o a e&plicar verbalmente las obras a trav.s de las c.dulas o 'ic0as e&tendidas +ue acompaEan a la obra en el museo #andins$" 'ue el iniciador de una nueva tendencia artstica, la abstracci,n, +ue s,lo a partir de la 1e(unda Fuerra 4undial se e&tender por Europa " EE GG 1u pintura eruptiva " lrica tambi.n pre'i(ura el dibu9o in'ormal de los aEos cincuenta, " su nueva e&periencia in'luir en la 0istoria del arte al liberar al color de la servidumbre del ob9eto #andins$" considera los colores " las 'ormas en s mismos como los medios ms puros para la e&presi,n pict,rica de una emoci,n Para alcan-ar esta esencia del arte, se situ,, como la m5sica, ante una serie de 'ormas inmateriales Para ello necesit, buscar el ritmo, la construcci,n abstracta, el dinamismo del color 1us primeras obras en contraste con la evoluci,n posterior 0acia una abstracci,n ms (eom.tricaI se suelen denominar su Aperodo dramtico8 *onservan muc0as veces resonancias 'i(urativas +ue se relacionan todava con sus primeros temas de le"endas, con 9inetes, montaEas, batallas " temas reli(iosos Poco a poco las 'ormas se van dilu"endo en color 0asta alcan-ar la abstracci,n total Biografa: !assil" #andins$" (4osc5, 1866?1944) Pintor de ori(en :uso nacionali-ado alemn " posteriormente 'ranc.sI decide dedicarse a la pintura en 1896 a la edad de >0 aEos, abandonando su carrera como pro'esor en la Kacultad de Lerec0o en la Gniversidad de 4osc5 4otivado por la visita a una e&posici,n de pintores impresionistas
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'ranceses en 189< en la +ue la visi,n del cuadro ontn de !eno, de 4onet, le impresiona e&traordinariamente Gna ve- +ue decide dedicarse a la pintura, se traslada a 4unic0, donde reali-ar su primera e&posici,nI el cartel de esta primera e&posici,n est reali-ado en la lnea del Mu(endstil (estilo 9oven, considerado la versi,n alemana del modernismo) Entre 190> " 190N reali-a m5ltiples via9es por Europa " el Oorte de P'rica Le estos via9es se conservan paisa9es " escenas urbanas, as como un ciclo dedicado a e&altar el 'ol$lore del pueblo ruso En 1911 'und, 9unto a Kran- 4arc " %u(ust 4ac$e el (rupo Ler 7laue :eiter (El Minete %-5l), or(ani-ando diversas e&posiciones en 7erln " 4unic0 Entre 1910 " 1914 #andins$" pint, numerosas obras +ue a(rup, en tres cate(oras/ 1 =as impresiones, inspiradas en la naturale-a ; =as improvisaciones, e&presi,n de emociones interiores > =as composiciones, +ue aunaban lo intuitivo con el ms e&i(ente ri(or compositivo Estos cuadros se caracteri-an por la articulaci,n de (ruesas lneas ne(ras con vivos colores " en ellos se percibe todava un poco la presencia de la realidad Paralelamente a su labor creativa, re'le&ion, sobre el arte " su estrec0o vnculo con el "o interior en muc0os escritos, sobre todo en De lo espiritual en el arte (1910) " el Almanaque de Ler 7laue :eiter, en el +ue, 9unto a dibu9os " (rabados de miembros del (rupo, aparecan otras mani'estaciones artsticas, como partituras de 1c0Qnber( (18N4 19<1 compositor, te,rico musical " pintor austriaco de ori(en 9udo) (#andins$" mantuvo una constante " 'ruct'era relaci,n con la m5sica durante toda su vida) " muestras del arte popular e in'antil El perodo comprendido entre 1910 " 1919 se conoce como dramtico, " en .l se pueden establecer dos .pocas/ 1 =a primera, 0asta 1914, es la ms violenta " radical, e9emplo/ 2mprovisaci,n 322, 2mprovisaci,n ) (1910), o 2mpresi,n 3 ; la se(unda, a partir de 1914, los colores son ms restrin(idos " subordinados a la 'orma %l estallar la Primera Fuerra 4undial, #andins$" volvi, a 4osc5 En 191N se cas, con Oina %ndreievs$" " all emprendi, varias actividades or(ani-ativas en el marco del Lepartamento de 7ellas %rtes del *omisariado Popular de la Educaci,n
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En 19;0 'ue uno de los 'undadores en 4osc5 del 2OMG# (2nstituto para la *ultura %rtstica), a lo lar(o de este aEo sur(i, el con'licto entre #andins$", 4al.vic0 " otros pintores idealistas 'rente a los productivistas (o constructivistas), 3ladmir 6atlin " %le$sandre :,dc0en$o, este 5ltimo (rupo encontr, un 'uerte apo"o en Rel plan de propa(anda monumentalR ideado por las autoridades polticas de la :evoluci,n =a situaci,n de tensi,n propicio la salida de #andins$" de :usia decepcionado por el control +ue se e9erca sobre los artistas En %lemania 19;; se incorpora a la 7au0aus diri(ida por el ar+uitecto !alter Fropius en la primera etapa de !eimar, donde continuara como pro'esor 0asta poco antes de su disoluci,n % partir de esta .poca su producci,n pict,rica responde a un planteamiento cada ve- ms per'eccionista, +ue 0ace +ue sus obras pierdan la vive-a " espontaneidad anterior, pero conserva sus cualidades lricas %parecen en sus pinturas cuadrados, cuadrilteros, conos, crculos, 'ormas ovales, dameros, etc En 19;8 reali-a diecis.is dibu9os, al(unos de ellos acuarelas, para los decorados de la obra de 4ussor(s$", producci,n +ue responde a su deseo de colaborar en una obra total En 19>>, clausurada la 7au0aus por los na-is, el pintor se instal, en Krancia En esta 5ltima etapa de su vida continu, en su particular b5s+ueda de 'ormas inventadas, +ue plasm, por medio de colores combinados de manera comple9a e inspirndose en si(nos (eom.tricos " en motivos decorativos eslavos, como 0iciera "a al comien-o de su tra"ectoria pict,rica Kallece en 1944, a los N8 aEos de edad, en Krancia

ANEXOS Der Blaue eiter (El "inete A#ul en castellano) 'ue el nombre +ue recibi, un (rupo de artistas e&presionistas, 'undado por !assil" #andins$" " Kran- 4arc en 45nic0 en 1911 %u(ust 4ac$e " Kran- 4arc de'endan la opini,n de +ue cada persona posee una verdadera vivencia u e&periencia interna " e&terna, +ue se dan la mano (racias al arte #andins$" constru", las bases te,ricas +ue cimentaron esta idea 1e perse(ua as una Ri(ualdad de derec0osR de las distintas mani'estaciones artsticas El nombre del (rupo deriva de un cuadro del mismo nombre del aEo 190> de #andins$", +ue sirvi, como ilustraci,n de la portada de 191; del %lmanac0 (%lmana+ue) Esta obra pro(ramtica, entre(ada por #andins$" " 4arc (Editorial Piper,
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45nic0, 191;) reco(a, en palabras de 4arc, $%os ms nuevos movimientos pictricos en &rancia, Alemania y 'usia, y ense(a sus finos )ilos de cone*in con el +tico y con los primitivos, con ,frica y el gran -riente, con el arte originario del pueblo tan fuertemente e*presivo y con el arte infantil, especialmente con los movimientos musicales y de los escenarios ms modernos de Europa de nuestro tiempo. 1c0Qnber( por e9emplo tambi.n aport, 9unto a te&tos " cuadros a la composici,n SHer-(eTUc0seV

De !o Espiritual en el Arte
Le lo espiritual en el arte #andins$" se dedica sobre todo al color, como principal mani'estaci,n del espritu en la pintura, en esta nueva etapa comple9i-a " racionali-a su (ramtica al aEadir concepciones sobre los elementos aislados punto, lnea " super'icie, " c,mo .stos se interrelacionan Haba prestado especial atenci,n a tres polaridades bsicas/ ro9oWa-ul, blancoWne(ro " verdeWro9oI de acuerdo a las nociones psicol,(icas " espirituales A=a armona de los colores debe basarse 5nicamente en principio del contacto adecuado con el alma 0umana =lamaremos a .sta, principio de necesidad interior8, escriba el autor en 1910 En cambio, su nueva doctrina del color en la 7au0aus adopt, una va ms racional, concentrndose en las bases 'sicas de la ordenaci,n cromtica, investi(ando en especial la trada de colores primarios amarillo?ro9o?a-ul El e9e de la enseEan-a de #andins$" en la 7au0aus se estructur, de la si(uiente manera/ 1 ; > 6eora de los colores (color aislado) 6eora de la 'orma ('orma aislada) XYZendi'[\ 6eoras del color " la 'orma (relaciones color'orma)

4 Plano
Amarillo Excntrico Avanza Concntrico Retrocede Azul

Sentido tacto Sentido gusto

Hacia arriba, hacia los lmites y ms Hacia aba o; introvertido, sin all; tensin exterior. lle!ar a los lmites; tensin interna. Ex"losivo, a!resivo, a"remiante, Evasivo, a"artado solitario #resco, loco, activo$ %"ositivo, (concha de caracol), "asivo$ material, masc&lino'. %ne!ativo, abstracto, #emenino'. del s"ero, "&ntia!&do. blando, sin resistencia del a!rio ins"ido (hi!os #rescos).

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N
Sentido olfato Sentido odo *+sica del "enetrante (cebolla, vina!re, cidos) del a!&do, "enetrante (canario) aromtico, #lores (rosa, violeta). !rave, aho!ado (c&co). el r!ano es az&l, tono "ro#&ndo Negro #ro ("rximo al az&l) a!& ero sin #ondo sin salida osc&ridad absol&ta$ sin rayos *nima, ina&dible *&erte de -ilencio (silencio eterno sin #&t&ro ni es"eranza)

la banda es amarilla, tono a!&do Blanco Temperatura clido ("rximo al amarillo) Espacio m&ro sin #in Posibilidades todas las "osibilidades Luz mxima$ s&ma de todos los rayos Sonoridad *xima, ina&dible Ciclo de la vida ,acimiento Sentido del -ilencio (no m&erto, lleno odo "osibilidades)

3emos entonces como, 9unto al anlisis de las cualidades intrnsecas de cada color, de tipo introspectivo, psicol,(ico " 'enomenol,(ico, tpico de Le lo espiritual en el arte, #andins$" avan-a en sus aEos en la 7au0aus en el estudio ms detallado de la relaci,n de los colores entre s En este sentido, puede a'irmar (estlticamente +ue el valor de los colores se modi'ica de acuerdo a relaciones de cercana con otros colores %s, vemos como el amarillo, 9unto al a-ul o al ne(ro, se ve ms claro, ms (rande " ms 'roI o +ue el a-ul, acompaEado de amarillo o blanco, se torna ms oscuro, pe+ueEo " clido

Punto y lnea sobre el plano


El =ibro 'ue publicado en 19;>, ba9o la idea de iniciar una investi(aci,n Rms cient'icaR sobre la pintura " sus elementos, se convertir con el tiempo en base de las artes aplicadas (por lo menos del diseEo (r'ico) al mostrar en sus p(inas los elementos mnimos necesarios para la composici,n visual/ punto, lnea " plano 1u teora de las 'ormas se edi'ic, a partir de elementos bsicos como el punto " la lnea, " de las tres 'ormas bsicas +ue sur(en de estos elementos/ crculo, trin(ulo " cuadrado El libro se desarrolla de manera l,(ica del elemento ms sencillo/ el punto, al ms comple9o/ el plano Es de destacar la (ran capacidad de !assil" #andins$" para desarrollar una serie de conceptos +ue en apariencia pueden parecer mu" simples u obvios pero +ue al ser escritos, descritos " anali-ados arro9an claridad al len(ua9e visual

El punto

]Bu. es el punto^ El autor lo responde de'iniendo dos tipos de puntos/ 1 El punto (eom.trico (el punto como concepto) +ue es invisible R" 0alla su 'orma material en la escritura, pertenece al len(ua9e " su si(ni'icado es/ silencioR ; J, el punto 'sico, material R+ue es el resultado del c0o+ue del instrumento con la super'icie material, con la baseR
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? ? ? ?

El punto con'orma la unidad mnima visual dentro de una composici,n El punto tiene 'orma, +ue puede ser mnima e irre(ular o bien per'ectamente redonda El punto es como un mundo pe+ueEo ms o menos desprendido por todos lados 1u 'usi,n con lo +ue lo rodea es tan mnima +ue cuando su redonde- es completa, se dira +ue no e&iste El punto e&iste en todas las artes, como acento en la m5sica, como punto de reuni,n en la ar+uitectura " la escultura, como pasos en la dan-a

!a !nea
? ? R=a lnea (eom.trica por de'inici,n es un ente invisible Es la tra-a +ue el punto de9a al moverse " por lo tanto es un producto su"o *on ella se salta de una situaci,n esttica a una dinmicaR

E&isten tres tipos de lneas/ 1) !nea recta R*uando una 'uer-a procedente del e&terior despla-a al punto en cual+uier direcci,n, se (enera el primer tipo de lnea en la +ue la direcci,n permanece invariable " tiende a prolon(arse inde'inidamente Esta es la rectaR Le la cual se desprenden tres clasi'icaciones/ 11 'ecta )ori#ontal/ REn la percepci,n 0umana corresponde a la lnea o al plano sobre el cual el 0ombre se "er(ue o se despla-a Es pues la base protectora, 'ra, +ue puede ser continuada en distintas direcciones sobre el plano El tono bsico de la lnea 0ori-ontal es su 'rialdad " su aplastamientoR 1; 'ecta vertical/ R=a lnea opuesta totalmente a la 0ori-ontal, +ue 'orma con ella un n(ulo recto En ella la altura sustitu"e al aplastamiento " el calor al 'roR 1> 'ecta diagonal/ R=a dia(onal es la recta +ue es+uemticamente se separa en n(ulos i(uales de las dos anteriores Es una reuni,n e+uivalente de 'ro " calorR ;) !nea cur"a R*uando un punto recibe simultneamente la acci,n de dos 'uer-as, de tal modo +ue una de ellas va"a superando en presi,n a la otra de manera constante e invariable, sur(e una lnea curvaR >) !nea co#$inada =a recta " la curva constitu"en un par de lneas 'undamentalmente anta(,nicas

El plano
?

*omo plano bsico se entiende la super'icie material +ue va a recibir el contenido de la obra

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El plano bsico es+uemtico est limitado por/ dos lneas 0ori-ontales " dos lneas verticales " ad+uiere as en relaci,n al ambiente +ue lo rodea, una entidad independiente

!A BA%&A%S
=a 7au0aus 'ue una Escuela de %r+uitectura " de %rtes %plicadas creada en 1919 por Fropius, " cerrada en 19>> por la persecuci,n de los nacionalsocialistas =a 0istoria de esta revolucionaria instituci,n, comien-a " termina con la :ep5blica de !eimar AEn ese corto perodo de tiempo de s,lo 14 aEos no s,lo se elaboraron las bases de lo +ue 0o" conocemos por SdiseEoV, sino +ue en esta escuela de arte se desarrollan " aplican un nuevo tipo de concepciones peda(,(icas +ue despu.s de ms de <0 aEos conservan todava actualidad en al(unos aspectos ( ) =a 7au0aus constitu", en su tiempo la contribuci,n ms importante a la educaci,n est.tica 8(6) En su perodo de (estaci,n, conviven como ideales est.ticos los 'undamentos del e&presionismo tardo " un ideal de producci,n artesanal de la Edad 4edia, in'luenciados tanto por los avances de la :evoluci,n 2ndustrial como por el :omanticismo decimon,nico En una 'ase posterior, se imponen las im(enes del constructivismo " el pro(rama de una creaci,n de la 'orma +ue, teniendo presentes las e&i(encias " posibilidades de la t.cnica " la industria modernas, aspiraba al ob9etivismo " la 'uncionalidad El n5cleo de la enseEan-a de #andins$" en la 7au0aus se encuentra recopilado en el compendio /unto y lnea sobre el plano (escrito entre 19;> " 19;<, publicado en 19;6), se(undo traba9o importante +ue el propio autor considera como una continuaci,n de su libro De lo espiritual en el arte0 En abril de 19>>, la Festapo cerr, la escuela de'initivamenteI " muc0os maestros " estudiantes emi(raron a Estados Gnidos =a obra de #andins$", as como la de muc0os otros, 'ue incluida por el na-ismo en la siniestra n,mina del Aarte de(enerado8

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