ESTRUCTURA PARA LA ELABORACION DE UN PROYECTO DE INVESTIGACION. Portada Agradecimiento Dedicatoria Prologo Introduccin Captulos I. Planteamiento del problema 1.

1 Titulo descriptivo del proyecto 1.2 Formulacin del problema 1.2.1 Problema eneral 1.2.2 Problemas !spec"icos 1.# ob$etivos de la investigacin 1.#.1 %b$etivos enerales 1.#.2 %b$etivos !spec"icos 1.& 'usti"icacin 1.( )imitaciones II. *arco Terico 2.1 Antecedentes del problema 2.2 Fundamento Terico 2.1.1 +ases )egales 2.1.2 +ases Tericas 2.1.# !laboracin de ,iptesis -opcional. 2.1.& Identi"icacin de las variables -opcional. Desarrollo terico de la Aplicacin para solucionar el problema -*etodologa. #.1 Dise/o de t0cnicas de recoleccin de in"ormacin #.2 Poblacin y muestra #.# T0cnicas de an1lisis #.& 2ndice analtico del proyecto #.( ua de traba$o de campo I3. Aplicacin pr1ctica Conclusiones 4ecomendaciones III.

+ibliogra"a 2ndice Ane5o ASPECTO FORMAL Tamao y tipo de pape 6e utili7ara papel bond A8& de 9: grs. y de color blanco; todos los e$emplares en originales e impresin laser. )a "uente ser1 en Arial de tama/o 12 a doble espacio. M!"#e$e% 6e debe respetar los cuatro m1rgenes. !l superior #.( cm.; in"erior 2.( cm.; i7<uierda & cm.; y derec=a 2.( cm. L&$ea% po" p!#i$a 4espetando estos m1rgenes la p1gina contendr1 2( lneas a doble espacio para el cuerpo del te5to. N'me"a(i)$ de a% p!#i$a%* Todas las p1ginas del in"orme se cuentan para e"ectos de paginacin. !sta puede ser colocada en la parte superior al centro o al lmite del margen derec=o. )as p1ginas de te5to se enumeran con n>meros ar1bigos. Se((io$e% o Pa"te%* )as secciones o partes de la monogra"a son? Portada; agradecimiento; dedicatoria; prologo; introduccin; captulos I; II; III; I3; conclusiones; recomendaciones; bibliogra"a; ndice; ane5os.

DESARROLLO DE LA ESTRUCTURA PARA LA ELABORACION DE UN PROYECTO DE INVESTIGACION. Po"tada* !s la primera p1gina del documento y contendr1? )ogo. Corresponde al escudo y el nombre o"icial del instituto. Facultad y escuela Titulo del proyecto de investigacin. 4ecordar <ue el titulo puede su"rir modi"icaciones de acuerdo al avance de la investigacin. Autor-es.. @ombres y apellidos completos; del investigador o investigadores. )ugar y "ec=a. A#"ade(imie$to* 6entimiento o muestra de gratitud por lago recibido. Dedi(ato"ia* 4econocimiento a alguna persona o institucin. 6uele colocarse a la altura de la octava lnea pr5ima al margen lateral derec=o. @o debe ser muy e5tensa ni incluir un e5cesivo n>mero de nombres. P"o o#o* Presentacin de la *onogra"a o investigacin =ec=a por otra persona. 6e coloca P4%)% % en la s0tima lnea debidamente centrada con may>sculas y subrayada. I$t"od'((i)$* )a palabra I@T4%DACCI%@ se escribe en la s0tima lnea debidamente centrada; en may>sculas y centrada. Cap&t' o%*
EL PROBLEMA DE INVESTIGACION )o primero <ue nos interesa es conocer; saber; lo <ue ser1 investigado? Por <u0; para <u0; cual es el valor o la importancia del =ec=o o "enmeno a investigar. 6i la investigacin a reali7ar tiene criterios de prioridad; novedad; oportunidad; con"ormismo o comportamiento. +.+ T&t' o de%("ipti,o de p"oye(to.

I.

!l ttulo de la investigacin a reali7ar; debe ser claro; preciso y completo. !st1 destinado a indicar dnde; <u0; cmo y cu1ndo; en "orma clara y sucinta indica el lugar a <ue se re"ieren los datos; el "enmeno <ue se presenta; las variables <ue s0 interrelacionan; y la "ec=a a <ue se re"iere la in"ormacin. +.Fo"m' a(i)$ de p"o. ema.

BCu0 entendemos por "ormular un problemaD Partamos del siguiente criterio? "ormular un problema es caracteri7arlo; de"inirlo; enmarcarlo tericamente; sugerir propuestas de solucin para ser demostradas; establecer unas "uentes de in"ormacin y unos m0todos para recoger y procesar dic=a in"ormacin. )a caracteri7acin o de"inicin del problema nos conduce otorgarle un ttulo; en el cual de la manera m1s clara y denotativa indi<uemos los elementos <ue le son esenciales. )a "ormulacin del problema; es la estructuracin de toda la investigacin; de tal "orma <ue uno de sus componentes resulte parte de un todo y <ue ese todo "orme un cuerpo <ue tenga lgica de investigacin. 6e debe por lo tanto; sinteti7ar la cuestin proyectada para investigar; generalmente a trav0s de un interrogante. !n primer lugar; deber1 revisarse si el problema es susceptible de resolverse mediante una investigacin. Puede in<uirirse sobre la signi"icacin del problema; es decir; si su solucin representa una aportacin importante al campo de estudios y si puede abrir nuevos caminos. 6e aconse$a adem1s preguntarse? B!s un problema nuevo o ya e5isten traba$os sobre 0lD !n este caso; Blas soluciones son pertinentesD B!sta adecuadamente planteado el problemaD BCu1les =iptesis se pretenden con"irmarD B)os t0rminos est1n su"icientemente de"inidosD B3ale la pena emplear tiempo y es"uer7o en su solucin; aun<ue esta sea provisionalD +./ O.0eti,o% de a i$,e%ti#a(i)$.

Presupone el logro esperado para las respuestas e5presadas en la =iptesis. !s el propsito de la investigacin. 4esponde a la pregunta? BPA4A CAED; BCAE 6! +A6CA C%@ )A I@3!6TI ACIF@D. An ob$etivo debe redactarse con verbos en in"initivo <ue se puedan evaluar; veri"icar; re"utar en un momento dado. !5isten seis categoras? *emoria; comprensin; aplicacin; an1lisis; sntesis y evaluacin. !s pertinente redactar uno de cada categora pero siempre relacionado con lo <ue se busca demostrar en la investigacin. +.1 2'%ti3i(a(i)$

Ana ve7 <ue se =a seleccionado el tema de investigacin; de"inido por el planteamiento del problema y establecidos los ob$etivos; se debe indicar las motivaciones <ue llevan al investigador a desarrollar el proyecto. Para ello se debe responder a la pregunta de? BP%4 CAE 6! I@3!6TI AD +.4 Limita(io$e%5

!s pertinente dar al problema una "ormulacin lgica; adecuada; precisar sus lmites; su alcance; para ello es necesario tener en cuenta los siguientes "actores? 3iabilidad? lo importante es <ue el investigador debe veri"icar la posibilidad de conseguir "uentes de datos para el desarrollo de su estudio; ya sean del grado primario o secundario. )ugar o espacio donde se llevar1 a cabo la investigacin. Tiempo; si el asignado me da la cobertura del estudio o debo disponer de uno en caso de imprevistos. Financiacin; si voy a implementar algo <ue cantidad de dinero dispongo para ello o si solo ser1 un estudio de "actibilidad. II. MARCO DE REFERENCIA !s importante se/alar en el proyecto la estrec=a relacin entre teora; el proceso de investigacin y la realidad; el entorno. )a investigacin puede iniciar una teora nueva; re"ormar una e5istente o simplemente de"inir con m1s claridad; conceptos o variables ya e5istentes. -.+ A$te(ede$te% de P"o. ema !n este aspecto entrara en $uego la capacidad investigadora del grupo de traba$o; a<u se condensar1 todo lo relacionado a lo <ue se =a escrito e investigado sobre el ob$eto de investigacin. ,ay <ue di"erenciar entre tericos consultados y antecedentes del problema; ya <ue a veces con"undimos los dos aspectos. !l primero G los tericos8 son los planteamientos escritos sobre el tema <ue va tratar en su ob$eto de investigacin; y los antecedentes del problema; son las investigaciones <ue se =an =ec=o sobre el ob$eto de investigacin y te pueden servir para ampliar o continuar su ob$eto de investigacin; en algunos casos servir1 para negar su ob$eto de investigacin cuando esto suceda se entra e elaborar postulados <ue m1s tarde entraran a "ormar el campo de las investigaciones negativas; sector a>n sin e5plotar a "ondo; por<ue en la mayora de los traba$os de investigacin nos limitamos a ampliar sobre conceptos traba$ados o a plantear nuevos postulados siempre con alta carga de complemento sobre lo investigado. !s =ora de <ue se inicie un proceso de negacin a muc=as investigaciones <ue est1n en los ana<ueles de las bibliotecas de las

di"erentes universidades del pas sin =aber aportado nada a la construccin del conocimiento en cual<uiera de sus modalidades. !s oportuno recordar <ue la citacin de los antecedentes se puede elaborar con base en "ec=as yHo cronogramas de otros proyectos reali7ados; pero es indispensable citar la "uente de consulta. -.F'$dame$to% te)"i(o%.

!s lo mismo <ue el marco de re"erencia; donde se condensara todo lo pertinente a la literatura <ue se tiene sobre el tema a investigar. Debe ser una b>s<ueda detallada y concreta donde el tema y la tem1tica del ob$eto a investigar tengan un soporte terico; <ue se pueda debatir; ampliar; conceptuali7ar y concluir. @inguna investigacin debe privarse de un "undamento o marco terico o de re"erencia. !s necesario <ue el grupo de traba$o cono7ca y mane$e todos los niveles tericos de su traba$o; para evitar repetir =iptesis o planteamientos ya traba$ados. )a rese/a de este aparte del proyecto se debe de$ar bien claro para indicar <ue terico-s. es el <ue va a servir de pauta en su investigacin. !stos "undamentos tericos van a permitir presentar una serie de conceptos; <ue constituyen un cuerpo unitario y no simplemente un con$unto arbitrario de de"iniciones; por medio del cual se sistemati7an; clasi"ican y relacionan entre s los "enmenos particulares estudiados. -./ E a.o"a(i)$ de 6ip)te%i%. 7op(io$a 8

!s una proposicin de car1cter a"irmativo enunciada para responder tentativamente a un problema. 6e plantea con el "in de e5plicar =ec=os o "enmenos <ue caracteri7an o identi"ican al ob$eto de conocimiento. ,iptesis de primer grado? describe =ec=os o situaciones del ob$eto de conocimiento; los cuales aun<ue son conocidos por el saber popular; pueden ser sometidos a comprobacin. ,iptesis de segundo grado? establecen una relacin causa G e"ecto -s I entonces J.. !sta a"irmacin se demuestra y veri"ica por su vinculacin con un modelo terico. ,iptesis de tercer grado? se a"irma la presencia de relaciones e5istentes entre variables comple$as. 6ugiere e5plicaciones entre "enmenos de mayor e5tensin. ,iptesis nula? a<uella por la cual indicamos <ue la in"ormacin a obtener en contraria a la =iptesis de traba$o.

-.1

Ide$ti3i(a(i)$ de a% ,a"ia. e%.7op(io$a 8

Toda =iptesis constituye; un $uicio; o sea una a"irmacin o una negacin de algo. 6in embargo; es un $uicio de car1cter especial. !s realmente un $uicio cient"ico; t0cnico o ideolgico; en cuanto a su origen o esencia. 6iendo as; toda =iptesis lleva implcita un valor; un signi"icado; una solucin espec"ica al problema. !sta es la variable; o sea el valor <ue le damos a la =iptesis. )a variable viene a ser el contenido de solucin <ue le damos al problema de investigacin. 3ariable independiente? !l valor de verdad <ue se le da a una =iptesis en relacin con la causa; se denomina variable independiente. 3ariable dependiente? Denominamos de esta manera a las =iptesis cuando su valor de verdad =ace re"erencia no ya a la causa; sino al e"ecto. 3ariable interviniente? 6er1 a<uella cuyo contenido se re"iere a un "actor <ue ya no es causa; tampoco e"ecto; pero s modi"ica las condiciones del problema investigado.

III. De%a""o o te)"i(o de a Ap i(a(i)$ pa"a %o '(io$a" e p"o. ema 7Metodo o#&a8
/.+ Di%eo y t9($i(a% de "e(o e((i)$ de i$3o"ma(i)$. A<u debe condensar toda la in"ormacin relacionada con el cmo va a reali7ar su traba$o ob$eto de estudio; <ue par1metros van a utili7ar si se apoyar1 en datos estadsticos; <ue evaluara de toda la in"ormacin 4!CA!4D! CA! T%DA I@F%4*ACI%@ no siempre le sirve para su traba$o. Debe seleccionar <ue sirve de una entrevista; de un artculo de revista; de un comentario ya sea radial; te5tual o de otra ndole. 6e debe citar la "uente al igual <ue las personas <ue van a proporcionar los datos; recuerde mencionarlos a<u y en "orma especial y detallada en los recursos ya sean =umanos o institucionales. /.Po. a(i)$ y m'e%t"a.

Poblacin o universo es cual<uiera con$unto de unidades o elementos como personas; "incas; municipios; empresas; etc.; claramente de"inidos para el <ue se calculan las estimaciones o se busca la in"ormacin. Deben estar de"inidos las unidades; su contenido y e5tensin.

Cuando es imposible obtener datos de todo el universo es conveniente e5traer una muestra; subcon$unto del universo; <ue sea representativa. !n el proyecto se debe especi"icar el tama/o y tipo de muestreo a utili7ar? estrati"icado; simple al a7ar; de conglomerado; proporcional; sistem1tico; etc. /./ T9($i(a% de a$! i%i%.

Para poder de"inir las t0cnicas de an1lisis; se debe elaborar; con base en las =iptesis generales y de traba$o; un plan o proyecto tentativo de las di"erentes correlaciones; especi"icando? 6istema de codi"icacin y tabulacin. 6er1n las t0cnicas estadsticas para evaluar la calidad de los datos. Comprobar las =iptesis u obtener conclusiones. /.1 I$di(9 a$a &ti(o te$tati,o de p"oye(to.

!s aconse$able elaborar un ndice analtico tentativo <ue de una visin general de las partes o captulos <ue va a contener el traba$o a reali7ar. /.4 G'&a de t"a.a0o de (ampo.

!n algunos proyectos de investigacin es necesario presentar una gua de traba$o de campo; para su elaboracin se pueden seguir los siguientes pasos? III. !studio previo o sondeo. Dise/o de la muestra. Preparacin de los materiales de recoleccin de datos. !<uipo de traba$o necesario? grabadoras; c1maras "otogr1"icas; "ilmadoras; etc. 6eleccin y entrenamiento de personal. 4evista y prueba e5perimental de las etapas anteriores. 4ecoleccin de datos; ya sea primarios o secundarios. !laboracin del in"orme del traba$o de campo. !stimacin del personal necesario y costos.

ASPECTOS ADMINISTRATIVOS !n 0sta seccin se debe ubicar los aspectos administrativos del proyecto; 0sta etapa tiene una mayor importancia para a<uellos proyectos <ue se presentan para obtener "inanciacin; total o parcial.

1.+

Re('"%o% 6'ma$o%.

4elacionar las personas <ue participar1n? asesores; e<uipo de recoleccin de datos; etc.; especi"icando la cali"icacin pro"esional y su "uncin en la investigacin. 1.P"e%'p'e%to.

6e debe presentar un cuadro con los costos del proyecto indicando las di"erentes "uentes; si e5isten; y discriminando la cuanta de cada sector e la investigacin. Presentar un cronograma "inanciero <ue cubra todo el desarrollo del proyecto. 1./ C"o$o#"ama.

!s un plan de traba$o o un plan de actividades; <ue muestra la duracin del proceso investigativo. !l tipo de Cronograma recomendado para presentar el plan de actividades <ue orienten un traba$o de investigacin es el de A@TT. )as actividades a<u indicadas no son de"initivas. )a especi"icacin de las actividades depende del tipo de estudio <ue se desea reali7ar. IV. Ap i(a(i)$ p"!(ti(a Co$( '%io$e% !s una proposicin "inal; a la <ue se llega despu0s de la consideracin de la evidencia; de las discusiones o de las premisas. Re(ome$da(io$e% !s a<uel <ue se re"iere al conse$o o en su de"ecto una advertencia Bi. io#"a3&a !s la descripcin y el conocimiento de los libros. Dar re"erencia de los te5tos. :$di(e !s una lista de palabras o "rases e indicadores asociados <ue permite la ubicacin de material al interior de un libro o de una publicacin.