LICEO JOS VICTORINO LASTARRIA MIGUEL CLARO 32 PROVIDENCIA Pgina web cdslastarria.cl DEPARTAMENTO DE !

IOLOGIA

GUA DE APRENDIZAJE N3 DESARROLLO DE LA VIDA HUMANA

"La# $%eg&n'a# ()%*&+a,a# en e#'a g&-a . #&# /)%%e#$)n,ien'e# %e#$&e#'a# ,eben '%an#/%ibi%#e a &na 0)1a en ()%*a') 2)%,3 /)+)/an,) a,e*# en 4#'a3 #& n)*b%e /)*$+e') . /&%#)5 En ASUNTO ,e+ *ai+ ,ebe /)+)/a% #& APELLIDO PATERNO3 APELLIDO MATERNO 6 CURSO E1e*$+) LOPE7 MENDO7A 3A8
Se/')% !IOLOGIA P%)(e#)%"a8 MARIA !EATRI7 MALDONADO C5 Ni9e+ SEPTIMO !ASICO Mai+ ,e+ $%)(e#)%"a8 en/a%ga,) ni9e+

: septimoyoctavobiologiajvl@gmail.com
P+a?) ,e en9-) a $%)(e#)%"a8 en/a%ga,) "a8 $)% $a%'e ,e+ a+&*n) @<=><== a+ 2=<=><==

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Aprendizaje(s) Esperado(s):
CC)*$%en,e% D&e +a &niBn ,e +)# ga*e')# (e*enin) . *a#/&+in) )%igina &n n&e9) #e%5 CC)n)/e% +a# e#'%&/'&%a# D&e $%)'egen a+ e*b%iBnC (e') ,&%an'e +a ge#'a/iBn5 CRe/)n)/e% +a i*$)%'an/ia ,e+ ,e#a%%)++) e*b%i)na%i) . (e'a+5 CRe/)n)/e% D&e +)# e*ba%a?)# *E+'i$+e# $&e,en #e% $%),&/') ,e +a na'&%a+e?a . +a in'e%9en/iBn ,e +a /ien/ia5 CC)n)/e% +)# /a*bi)# 0)%*)na+e# D&e #e ,e#en/a,enan en e+ /&e%$) ,e +a *a,%e $a%a D&e #e $%),&?/a e+ $a%')5 CA$%e/ia% e+ $e%i),) ,e +a/'an/ia *a'e%na /)*) ()%*a ,e a+i*en'a/iBn . en'%ega ,e a(e/')5

El

viaje de los espermatozoides Y la Fecundacin!

Inmediatamente despus de la eyaculacin, millones de espermatozoides comienzan una verdadera carrera, digna de considerarse una competencia por alcanzar y fecundar al OVO I!O" Esta carrera es verdaderamente un reto si consideramos #ue de los miles de millones de espermatozoides, solo uno lograra fusionarse con el OVO I!O" El semen es depositado en la vagina, de all$ los gametos masculinos viajan %asta las trompas de Falopio, lugar en donde se da la fecundacin" &os espermatozoides de movilizan gracias a su cola, aun#ue tam'in las contracciones de las paredes de la vagina y el (tero facilitan su desplazamiento" )l encuentro con el OVO I!O solo llegan unos doscientos espermatozoides de los millones #ue fueron depositados, #uienes rodean al OVO I!O y li'eran una enzima proteica *%ialuronidasa+, #ue tra'aja rompiendo las capas #ue forman el gameto femenino" ,olo uno de todos ellos es capaz de ingresar por completo, al entrar activa sustancias #ue impide la entrada de otros gametos masculinos" Fig"&a fecundacin ocurre cuando se fusionan los n(cleos, tanto del espermatozoide como del OVO I!O" .e esta manera, se logra reunir un total de /0 cromosomas *cada clula se1ual aporta 23+, lo #ue constituye la dotacin cromosmica del nuevo individuo" ,i 'ien la mitad de

la informacin gentica corresponde a cada uno de los padres, la unin genera la creacin de un individuo (nico e irrepeti'le, #ue en este momento se denomina cigoto"

Fig.1

Fig.2

Fig.3 Desarrollo del nuevo ser en los primeros 6 das de embarazo.

El vulo fecundado, o cigoto, al cabo de aproximadamente 30 oras, empieza a multiplicarse r!pidamente " se traslada acia el #tero $endometrio%. Este desplazamiento dura alrededor de 6 das.Fig.3 El embrin puede fi&arse en el revestimiento interno del #tero $endometrio%. Este proceso se denomina 'nidacin' o implantacin " es necesario para (ue se inicie el embarazo. )na mu&er embarazada comienza a elaborar una nueva ormona denominada gonadotropina corinica umana $*+,%, (ue provoca una cadena de acontecimientos (ue reprimen la menstruacin asta despu-s del parto.

En +a e#$e/ie 0&*ana e+ $e%-),) ,e ge#'a/iBn ) e*ba%a?)3 ,&%a a+%e,e,)% ,e 2@> a 2F> ,-a#3 ) #ea3 en'%e 3F . G> #e*ana#5 D&%an'e e#'e 'ie*$)3 e+ n&e9) #e% 0&*an) $a#a $)% &na #e%ie ,e /a*bi)# D&e #e #&/e,en en '%e# (a#e# #eg*en'a/iBn3 *)%()g4ne#i# . ,i(e%en/ia/iBn5 H Se !e"taci#" e# +a e'a$a en D&e e+ /ig)')3 Eni/a /4+&+a3 #e ,i9i,e n&*e%)#a# 9e/e# $a%a )%igina% $%i*e%) ,)# /4+&+a#3 +&eg) /&a'%)3 )/0)3 e'/5 La# /4+&+a# %e#&+'an'e# #e ,en)*inan b+a#'B*e%)#I #)n *# $eD&eJa# D&e e+ /ig)')3 . #in e*ba%g) .a $)#een +a *i#*a in()%*a/iBn gen4'i/a D&e 4+5 H M$r%$ &"esis /)%%e#$)n,e a+ $%)/e#) D&e ,a% )%igen a +)# (&'&%)# B%gan)# ,e+ e*b%iBn5 D&%an'e e#'a (a#e #e $%),&/en ,i9i#i)ne# . *ig%a/i)ne# /e+&+a%e#3 +) D&e ,e'e%*ina +a $%e#en/ia ,e '%e# /a$a# ,e /4+&+a# ect$der!a' !es$der!a ( e"d$der!a. Ca,a &na ,e e#'a# '%e# /a$a# /e+&+a%e# #e% e+ )%igen ,e +)# ,i#'in')# B%gan)# . #i#'e*a# ,e+ /&e%$) 0&*an)5 Ca$a# E*b%i)na%ia# E/'),e%*a Me#),e%*) En,),e%*)

Del ectodermo se derivan los rganos y estr ct ras m!s

Formar! el aparato e"cretor # las gnadas y aparato

El endodermo dar! l gar al

e"ternos# como la circ latorio# piel y s s ane"os sistema m sc lar y (pelos# $as)% la es) el(tico. parte m!s e"terior de los sistemas digestivo y respiratorio (&oca y epitelio de la cavidad nasal. 'ere&ro# m(d la espinal# retina.

epitelio de revestimiento de los tractos respiratorio y gastrointestinal. Es el origen de la vejiga rinaria y de las gl!nd las tiroides# paratiroides# *+gado y p!ncreas.

H Di%ere"ciaci#" /)%%e#$)n,e a+ $%)/e#) D&e $e%*i'e D&e +a# /4+&+a# ,e +a# '%e# /a$a# /e+&+a%e# #e ,i(e%en/ien $a%a gene%a% +)# ,i#'in')# B%gan)# ,e+ e*b%iBn5 A $e#a% ,e D&e en e#'a e'a$a3 e+ #4$'i*) *e# ,e+ e*ba%a?)3 e+ n&e9) #e% 9i9) 'en,% 'e1i,)#3 B%gan)# . #i#'e*a# +i#')# $a%a (&n/i)na%3 aEn ,e$en,e ,e +a *a,%e $a%a )b'ene% )K-gen) . +)# n&'%ien'e# in,i#$en#ab+e# $a%a #)b%e9i9i%I e#'a (&n/iBn +a /&*$+en +)# aneK)# e*b%i)na%i)#3 D&e e#'n $%e#en'e# en e+ ,e#a%%)++) ,e +a *a.)%-a ,e +)# ani*a+e# 9e%'eb%a,)#5 A"e)$s e!*ri$"ari$s #)n +a# e#'%&/'&%a# en/a%ga,a# ,e $%)$)%/i)na% $%)'e//iBn3 0&*e,a, . n&'%ien'e# a+ e*b%iBn ,&%an'e #& $%)/e#) ,e ,e#a%%)++)5 L)# aneK)# e*b%i)na%i)# #)n e+ #a/) 9i'e+in)3 e+ a*ni)#3 e+ a+an')i,e# . e+ /)%i)n5 H Sac$ +iteli"$, a+*a/ena &na #&#'an/ia ++a*a,a 9i'e+) D&e #i%9e ,e n&'%ien'e a+ e*b%iBn5 H A!"i$s, e# &na *e*b%ana D&e $)#ee +-D&i,) en #& in'e%i)% ,en)*ina,) +-D&i,) a*niB'i/) . D&e %),ea a+ e*b%iBn $a%a $%)'ege%+) ,e g)+$e# . ,e +a ,e#e/a/iBn5 H Ala"t$ides, #e en/a%ga ,e a+*a/ena% +a# #&#'an/ia# ,e ,e#e/0) ,e+ e*b%iBn . ,e+ in'e%/a*bi) ,e ga#e#5 H -$ri$", e# +a *e*b%ana *# eK'e%na D&e %),ea a '),a# +a# ,e*# . /&.a (&n/iBn e# e+ in'e%/a*bi) ,e ga#e#3 n&'%ien'e# . )'%a# #&#'an/ia#5 En +a e#$e/ie 0&*ana e+ #a/) 9i'e+in) . e+ a+an')i,e# ,i#*in&.en #& ni9e+ ,e i*$)%'an/ia /)n %e+a/iBn a+ ,e#a%%)++) (e'a+I n) a#- e+ a*ni)#3 D&e /)n#e%9a #&# (&n/i)ne#5 E+ /)%i)n en 'an')3 ,a% )%igen a &n n&e9) B%gan) +a $+a/en'a5 Place"ta e# e+ B%gan) D&e a$)%'a +)# n&'%ien'e# . e+ )K-gen) ne/e#a%i) $a%a +a #&$e%9i9en/ia ,e+ e*b%iBn . e+i*ina +)# ,e#e/0)# $%),&/i,)# $)% 4+5 La $+a/en'a e#' ()%*a,a $)% 'e1i,)# ,e +a *a,%e . ,e+ (e')3 a*b)# %i/)# en 9a#)# #ang&-ne)#5 Sin e*ba%g)3 +a #ang%e *a'e%na . +a (e'a+ n&n/a #e *e?/+an ,i%e/'a*en'e5 La /)*&ni/a/iBn (i#i)+Bgi/a en'%e +a *a,%e . e+ (e') #e +)g%a a '%a94# ,e+ /)%,Bn &*bi+i/a+3 D&e $e%*i'e a+ (e') na,a% +ib%e*en'e ,en'%) ,e+ a*ni)# :ig5L AneK)# E*b%i)na%i)# :ig5 ; La $+a/en'a

Pri!er tri!estre del e!*ara.$. El e!*ara.$ E+ e*ba%a?) ) $e%-),) ,e ge#'a/iBn #e ,i9i,e en ,)# e'a$a#5 D&%an'e +a $%i*e%a (a#e3 D&e ,&%a )/0) #e*ana#3 e+ n&e9) #e% %e/ibe e+ n)*b%e ,e e*b%iBn' . #e ,e#a%%)++a 0a#'a a+/an?a% &na *)%()+)g-a /+a%a*en'e 0&*ana5 En +a #eg&n,a e'a$a3 D&e 9a ,e#,e +a n)9ena #e*ana 0a#'a D&e 'e%*ina e+ e*ba%a?)3 e+ n&e9) #e% #e ,en)*ina (e')' ,e#a%%)++a . ,i(e%en/ia B%gan)# in'e%n)#3 /%e/e . a&*en'a ,e $e#) en $%e$a%a/iBn $a%a e+ na/i*ien')5 A+ (ina+ ,e+ e*ba%a?)3 e+ (e') $e#a a+%e,e,)% ,e 33L Mi+)#5 Pri!er tri!estre /i .0 E# +a /+a9e ,e+ ,e#a%%)++) 0&*an)5 En +a #eg&n,a #e*ana ,e 9i,a e+ e*b%iBn a+/an?a &na +)ngi'&, a$%)Ki*a,a ,e =3L *i+-*e'%)#3 . e*$ie?a a ,e#a%%)++a%#e e+ e1e *a.)% ,e #& /&e%$)5 En e#'a e'a$a ,e+ ,e#a%%)++) e*b%i)na%i)3 +a *&1e% $&e,e $e%/ibi% &n a'%a#)3 %e#$e/') ,e +a (e/0a en D&e e#$e%a +a ++ega,a ,e +a *en#'%&a/iBn5 A&nD&e n) #e $&e,e ,e/i% /)n #eg&%i,a, D&e #e '%a'e ,e &n e*ba%a?)3 e# $)#ib+e D&e +a ,e#a$a%i/iBn ,e +a *en#'%&a/iBn #ea +a /+a9e $a%a in'&i% D&e #e 0a /)n/ebi,) &n 0i1)3 #i e# D&e #e 0an *an'eni,) %e+a/i)ne# #eK&a+e# $%e9ia*en'e5 A+ '4%*in) ,e +a 'e%/e%a #e*ana3 e+ e*b%iBn 'iene &na +)ngi'&, ,e 233 *i+-*e'%)# a$%)Ki*a,a*en'e . #e e*$ie?an a ()%*a% +a *a.)%-a ,e #&# #i#'e*a# ,e B%gan)#5 E+ $%i*e%) en ,e#a%%)++a%#e e# e+ #i#'e*a ne%9i)#) /en'%a+3 e# ,e/i%3 +a *4,&+a e#$ina+ . e+ en/4(a+)5 A+%e,e,)% ,e +)# 2> ,-a# ,e 9i,a3 e+ /)%a?Bn D&e aEn n) 'iene &na ()%*a ,e(ini'i9a3 .a e*$ie?a a 9ib%a% . +&eg) a +a'i%5

Una 9e? D&e e+ /)%a?Bn ,e+ e*b%iBn /)*ien?a a +a'i%3 'an #B+) a ,)# #e*ana# . *e,ia ,e#$&4# ,e +a (e/&n,a/iBn3 n) #e ,e'en,% 0a#'a e+ (ina+ ,e +a 9i,a ,e+ in,i9i,&)3 +a'ien,) &na# =>>5>>> 9e/e# $)% ,-a en #& e'a$a a,&+'a5 P)#'e%i)%*en'e3 +a /abe?a . e+ /&e++) 9an ')*an,) #& ()%*a3 . +)# )1)# . +)# )-,)# ini/ian #& ,e#a%%)++)5 A+%e,e,)% ,e +a# /&a'%) #e*ana#3 e+ e*b%iBn *i,e L *i+-*e'%)# . #& *a#a 0a a&*en'a,) @5>>> 9e/e# ,e#,e #& /)n/e$/iBn "(e/&n,a/iBn85 A $a%'i% ,e e#'a e'a$a3 /)*ien?a e+ ,e#a%%)++) ,e *E#/&+)#3 0&e#)# . 'e1i,)# /)n1&n'i9)#5 Se ini/ia +a ()%*a/iBn ,e +)# b%a?)#3 $ie%na#3 %),i++a#3 ,e,)# . +a# (a//i)ne# ,e+ %)#'%)5 Aa/ia e+ (ina+ ,e +a# )/0) #e*ana# +a +)ngi'&, ,e+ e*b%iBn a+/an?a &n)# 3 /en'-*e'%)#3 +)# 0&e#)# ,e #&# b%a?)# . $ie%na# /)*ien?an a en,&%e/e%#e . a,D&ie%en &na #&a9e *)9i+i,a, D&e +a *a,%e n) $&e,e $e%/ibi% aEn5 La *an,-b&+a e*$ie?a a ,e(ini% +a ()%*a . +a /)n,i/iBn D&e /a$a/i'a% a+ e*b%iBn $a%a %ea+i?a% #&# $%i*e%)# in'en')# ,e #&//iBn5 A+ '4%*in) ,e+ $%i*e% '%i*e#'%e e+ e*b%iBn $a#a a ++a*a%#e (e')3 *i,e &n)# @ /en'-*e'%)# ,e +a%g) . #& *a#a e# ,e &n)# 2> g%a*)#5 S& /abe?a ')*a &na ()%*a *# %e,)n,ea,a . %e$%e#en'a +a# ,)# 'e%/e%a# $a%'e# ,e+ 'a*aJ) ,e+ /&e%$)5 Se ,e#a%%)++an +a *an,-b&+a /)n 32 .e*a# ,en'a+e# $e%*anen'e#3 . +)# %e(+e1)# /)*) e+ ,e+ #)b%e#a+') . e+ ,e #&//iBn5 A,e*#3 #e 0an ()%*a,) '),)# +)# #i#'e*a# )%gni/)# $%in/i$a+e# . /)*ien?a e+ ,e#a%%)++) ,e +)# B%gan)# %e$%),&/')%e# eK'e%n)#5 A $a%'i% ,e+ 'e%/e% *e#3 +a (&n/iBn ,e +a $+a/en'a e# +a n&'%i/iBn ,e+ (e')3 D&e #e en/&en'%a &ni,) a e++a $)% e+ /)%,Bn &*bi+i/a+5 Aa. in'e%/a*bi)# ,e #&#'an/ia# a+i*en'i/ia# . ,e ,e#e/0)# en'%e e+ (e') . +a *a,%e3 . '%a#$a#) ,e an'i/&e%$)# D&e $%)'ege%n a+ beb4 ,e /)n'%ae% en(e%*e,a,e# &na 9e? D&e na?/a5 P)% e#'e 9-n/&+)3 e+ /)%,Bn &*bi+i/a+3 e+ (e') $&e,e /)n'agia%#e ,e en(e%*e,a,e# in(e//i)#a# D&e +a *a,%e $&e,e 'ene% %&b4)+a3 'i(&#3 #a%a*$iBn . SIDA3 en'%e )'%a#5 Se 1"d$ tri!estre /i .2 E+ /%e/i*ien') ,e+ (e')3 D&e 0a #i,) #)%$%en,en'e*en'e %$i,)3 /)n'inEa *# +en'a*en'e5 La# $ie%na# . b%a?)# a+/an?an &na +)ngi'&, $%)$)%/i)na+ a+ %e#') ,e+ /&e%$) . #& *)9i*ien') #e 0a/e 'an e9i,en'e D&e +a *a,%e $&e,e $e%/ibi%+)5

Se 1"d$ tri!estre del e!*ara.$. E+ (e') ,e /&a'%) *e#e# *i,e &n)# =F /en'-*e'%)# . $e#a a+%e,e,)% ,e 2>> g%a*)#5 A +)# /in/) *e#e#3 #& /&e%$) #e %e/&b%e ,e &na $e+&#a ++a*a,a +an&g)3 $)#ee /abe++) . #& /)%a?Bn +a'e 9ig)%)#a*en'e a &na (%e/&en/ia $%)*e,i) ,e &n)# =G> +a'i,)# $)% *in&')5 E+ *4,i/) $&e,e $e%/ibi% +a a/'i9i,a, ,e+ /)%a?Bn a+ a&#/&+'a% /)n &n e#'e')#/)$i) ,e#,e e+ eK'e%i)%5

E+ (e') ,e #ei# *e#e# *i,e &n)# 33 /en'-*e'%)# . $e#/a a+%e,e,)% ,e &n)# ;@> g%a*)#5 S& $ie+ e# %)1a . a%%&ga,a . +a /a%a e#' .a /)*$+e'a*en'e ()%*a,a . eK$%e#i9a5 L)# %e(+e1)# #e $%e#en'an *# ,e/i,i,)# . e+ (e') e# /a$a? ,e %e#$)n,e% a +)# e#'-*&+)# ,e+ *e,i) #e *&e#'%a #en#ib+e a +)# %&i,)# . $&e,e %e#$)n,e% /)n $a'a,i'a# an'e +)# *# in'en#)# . (&e%'e# D&e +e *)+e#'an5 En e+ in'e#'in) $e%*ane/e e+ *e/)ni)3 *a#a 9e%,e . $a#')#a ()%*a,a $%in/i$a+*en'e $)% /4+&+a# *&e%'a# . bi+i#I 4#'e #e *an'en,% en ,i/0a /a9i,a, 0a#'a ,e#$&4# ,e #& na/i*ien')5 L)# $%i*e%)# *e#e# ,e+ e*ba%a?) #)n +)# *# /%-'i/)# $a%a e+ niJ) en ,e#a%%)++)3 .a D&e ,&%an'e e#'e $e%i),) #e ()%*an #& /e%eb%)3 b%a?)#3 $ie%na# . B%gan)# in'e%n)#5 E# $)% e#'a %a?Bn D&e &na

3ercer tri!estre del e!*ara.$. *&1e% e*ba%a?a,a ,ebe%-a 'ene% e#$e/ia+ /&i,a,) an'e# ,e ')*a% ningEn 'i$) ,e *e,i/a/iBn #i n) e# a/)n#e1a,a $)% &n *4,i/) D&e /)n)/e #& e#'a,)5 Ta*bi4n ,ebe%-a e9i'a% +)# %a.)# N . e+ /)n#&*) ,e /iga%%i++) . a+/)0)+5 3ercer tri!estre /i .4 D&%an'e e+ E+'i*) '%i*e#'%e ,e+ e*ba%a?)3 e+ (e') a&*en'a n)'ab+e*en'e ,e 'a*aJ) . ,e $e#)5 E#'e $e%-),) #e /a%a/'e%i?a $)% &n e9i,en'e ,e#a%%)++) ,e+ #i#'e*a ne%9i)#) . &n /)n#i,e%ab+e a&*en') ,e+ nE*e%) ,e /4+&+a# /e%eb%a+e#5 E# (&n,a*en'a+ D&e en e#'a e'a$a +a *a,%e 'enga &na a+i*en'a/iBn %i/a en $%)'e-na# $a%a a.&,a% a D&e e+ ,e#a%%)++) ,e+ /e%eb%) in(an'i+ #e /)*$+e'e en b&ena ()%*a5 A+ #4$'i*) *e# ,e e*ba%a?)3 e+ (e') 0a )/&$a,) /a#i '),) e+ e#$a/i) ,i#$)nib+e en e+ E'e%) . *&/0)# beb4# en e#'a e'a$a #e a/)*),an ')*an,) &na $)#i/iBn in9e%'i,a5 A#-3 e+ *)9i*ien') ,e $ie# . %),i++a# #e ')%na *# +ib%e . $&e,e $e%/ibie#e ,e#,e e+ eK'e%i)% ,e+ 9ien'%e *a'e%n)5 Si e+ na/i*ien') )/&%%e en e#'e $e%-),)3 e+ beb4 'iene &n eK/e+en'e $%)nB#'i/) ,e #&$e%9i9en/ia3 #ie*$%e D&e /&en'e /)n e+ a$).) *4,i/) a,e/&a,)3 . +a $)#ibi+i,a, ,e *an'ene% a+ beb4 en &na in/&ba,)%a 0a#'a D&e 4#'e #ea /a$a? ,e %eg&+a% $)% #- *i#*) #& 'e*$e%a'&%a /)%$)%a+5 A+ )/'a9) *e#3 #B+) (a+'a D&e e+ beb4 ,e#a%%)++e /ie%')# 'e1i,)# $&+*)na%e# #&$e%(i/ia+e# . &na b&ena /a$a ,e 'e1i,) a,i$)#) ai#+an'e3 /)n e+ (in ,e e#'a% +i#') $a%a na/e%5 En e#'a e'a$a e+ beb4 #&e+e $%e#en'a% 0i$)3 D&e $&e,e #e% /a&#a,) $)%D&e '%aga . b)'a $)% +a b)/a $)%/i)ne# ,e +-D&i,) a*niB'i/)5 En e+ E+'i*) *e# ,e e*ba%a?)3 e+ beb4 .a n) 'iene #&(i/ien'e e#$a/i) en e+ E'e%) $)% +) D&e #&# *)9i*ien')# #)n ,e *en)% a*$+i'&,5 En e#'a e'a$a ,e '4%*in)3 ,e#/ien,e $)% +a /a9i,a, ,e +a $e+9i#3 (i1an,) (i%*e*en'e #& /abe?a a e++a5 Mi,e en'%e GF . L2 /en'-*e'%)# . $e#a en'%e 23@ . G Mi+)#5 Part$ /i . 56

Eta7as del 7art$.

E+ $a%') e# e+ *)*en') ,e +a #a+i,a ,e+ beb4 a+ eK'e%i)% a '%a94# ,e +a 9agina5 A 9e/e# +a# *&1e%e# ,an a +&? an'e# ,e +a (e/0a e#$e%a,a3 +) D&e ,a )%igen a &n niJ) $%e*a'&%)5 Un @O ,e +)# niJ)# D&e na/en #)n $%e*a'&%)#3 e# ,e/i%3 na/i,)# an'e# ,e +a# 3@ #e*ana# ,e e*ba%a?)5 L)# niJ)# D&e na/en &na# $)/a# #e*ana# an'e# #&e+en ,e#a%%)++a%#e /)n n)%*a+i,a,5 L)# E+'i*)# a9an/e# en e+ /&i,a,) ,e niJ)# $%e*a'&%)# $e%*i'en #)b%e9i9i% a *&/0a# /%ia'&%a# D&e na/en /)n 2L ) 2; #e*ana# ,e ge#'a/iBn5 P)/) an'e# ,e+ $a%') #e e+i*ina e+ +-D&i,) a*niB'i/) $)% e+ 9a/ia*ien') ,e +a /a9i,a, a*niB'i/a5 E+ $a%')3 /)*ien?a /)n /)n'%a//i)ne# i%%eg&+a%e# ,e+ E'e%) /a,a 2> ) 3> *in&')#5 A *e,i,a D&e a9an?a e+ $%)/e#)3 a&*en'a +a (%e/&en/ia e in'en#i,a, ,e +a# /)n'%a//i)ne#5 La ,&%a/iBn n)%*a+ ,e+ $a%') $a%a &na *a,%e D&e e#$e%a #& $%i*e% 0i1) e# ,e =3 a =G 0)%a#3 . &na# F ) P $a%a &na *&1e% D&e 0a ,a,) a +&? an'e#5 N) )b#'an'e3 eKi#'en g%an,e# 9a%ia/i)ne# en /&an') a +a ,&%a/iBn ,e+ $a%')5 C)*) /)n#e/&en/ia# ,e +a# /)n'%a//i)ne#3 e+ (e') #a+e 0a/ia e+ eK'e%i)% a '%a94# ,e +a 9agina e#'e *)*en') /)%%e#$)n,e a+ na/i*ien')5 La# /)n'%a//i)ne# ,e+ E'e%) /)n'inEan ,e#$&4# ,e+ na/i*ien')3 0a#'a eK$&+#a% /)*$+e'a*en'e +a $+a/en'a $%)/e#) /)n)/i,) /)*) a+&*b%a*ien')5

Las H$r!$"as del Part$. Pr$ ester$"a, ,i#*in&.e #& $%),&//iBn3 *a%/an,) n) #)+a*en'e e+ (in ,e +a e#'abi+i,a, D&e ,aba en e+ e*ba%a?)3 #in) D&e 'a*bi4n /)*en?an,) e+ '%aba1) ,e $a%')3 .a D&e n) #e in0iben +a# /)n'%a//i)ne#5 Estr# e"$, a&*en'a en $a%'e3 ini/in,)#e +a# /)n'%a//i)ne# &'e%ina#5 A+ a&*en'a% 'a*bi4n e+ e#'%Bgen) *a'e%n)3 a.&,a ig&a+ a D&e +a# /4+&+a# *&#/&+a%e# ,e+ E'e%)3 #e #in/%)ni/en3 $a%a +a /)n'%a//iBn5 P%)*&e9e 'a*bi4n a +a $+a/en'a $a%a D&e #e/%e'e en?i*a# D&e ,eg%a,en e+ /)+gen) ,e+ /&e++) &'e%in) "'a$Bn83 ,e e#'a *ane%a3 e#'e #e ,i+a'a $%)g%e#i9a*en'e . 'e%*ine ab%i4n,)#e $)% e(e/') ,e +a $%e#iBn e1e%/i,a $)% +a /abe?a ,e+ beb45 O)it$ci"a, a&*en'a e+ ni9e+ ,e /)n/en'%a/iBn ,e e#'a 0)%*)na3 .a D&e e# *&. i*$)%'an'e $a%a +) D&e #)n +a# /)n'%a//i)ne#3 .a D&e 0a/e /%e/e% +a (&e%?a ,e e#'a#5 A,e*# a.&,a a +a $%),&//iBn ,e )'%a 0)%*)na $)% %e'%)a+i*en'a/iBn $)#i'i9a3 ,e +a# 7r$sta la"di"as3 D&e 'a*bi4n a.&,an a +a# /)n'%a//i)ne# ,e+ $a%')5 LA-3AN-IA

Desp (s de nacer# y d rante , meses apro"imadamente# el &e&( se alimenta principalmente de lec*e materna# ya ) e (sta aporta los n trientes necesarios para el desarrollo adec ado del reci(n nacido.
!ENE:ICIOS !IOLOGICOS 6 A:ECTIVOS PARA EL !E!E G+n,&+a *a*a%ia

-ara ) e la m jer p eda prod cir lec*e materna de&e estar &ajo la in.l encia de las *ormonas prolactina y o"itocina. /a prolactina es la encargada de ) e *aya prod ccin de lec*e y la o"itocina desencadena la eyeccin (salida) de lec*e. /a lec*e materna es la mejor . ente de n tricin d rante los primeros , meses de vida.

'ontiene cantidades apropiadas de car&o*idratos# prote+nas y grasa 0 ministra las prote+nas (enzimas) digestivas# los minerales# las vitaminas y las *ormonas ) e los &e&(s necesitan

/a lec*e materna tam&i(n contiene antic erpos de la madre ) e p eden ay dar al &e&( a resistir las in.ecciones como meningitis. /os &e&(s amamantados por la madre tienen menos pro&a&ilidades de tener:

Alergias in.antiles 1n.ecciones de o+do 2ases# estre$imiento y diarrea En.ermedades de la piel (eccema in.antil) 1n.ecciones estomacales o intestinales 0i&ilancias# ne mon+a y &ron) iolitis EMBARAZOS MULTI LES !I"#o$maci%" &ompleme"ta$ia'

Definicin: un embarazo mltiple es aqul, en el que dos o ms bebs se desarrollan simultneamente en el tero. La especie humana es unpara por excelencia, por eso todo embarazo mltiple debe ser considerado como patolgico. Los siguientes son algunos de los nombres incluidos en esta categora:

ellizos ! " bebs #rillizos ! $ bebs

%uatrillizos ! & bebs 'uintillizos ! ( bebs )extillizos ! * bebs )eptillizos ! + bebs

Frecuencia: la incidencia normal es de , a " por cada ,-- nacimientos, sin embargo, con los tratamientos de in.ertilidad que in/olucran medicamentos para estimular los o/arios 0 la .ertilizacin in 1itro, la .recuencia aumenta.. 2or ello se entiende la importancia de la nutricin adecuada, e/itar drogas, alcohol 0 el cigarrillo 0 el considerar la contaminacin ambiental como una .uente importante de toxinas, pesticidas, radiaciones 0 hormonas, entre otros, capaces de a.ectar negati/amente al beb. 3l nmero creciente de gestaciones mltiples trae preocupacin debido a que las mu4eres que esperan ms de un beb tienen un margen de riesgo ma0or de su.rir complicaciones durante el embarazo: parto prematuro 5antes de completarse las $+ semanas de embarazo6, hipertensin inducida por el embarazo, preeclampsia 5toxemia6, diabetes 0 hemorragia /aginal 07o uterina. TIPOS DE EMBARAZOS MLTIPLES 8a0 dos tipos:

9i/itelinos: bicigotos 5pro/ienen de la .ecundacin de dos /ulos distintos6 :ni/itelinos: monocigotos 5tienen su origen en un slo /ulo6.

Bivitelinos: !e"elos #esi!uales o fraternos: "elli$os% )e originan de la salida de dos /ulos en el mismo ciclo menstrual, .recuentemente es porque dos .olculos produ4eron " /ulos, ocasionalmente se da que , .olculo produzca los dos. Los /ulos pueden ser .ecundados en un mismo coito o en dos coitos di.erentes.

&aracter'sticas #e los "elli$os (ivitelinos:

%omparten el (-; de su in.ormacin gentica 2ueden ser de sexo di.erente 2ueden presentar en.ermedades genticas di.erentes %ada uno tiene sus membranas propias: " ca/idades amniticas, tabique con " corion 0 " amnio La circulacin de cada uno es di.erente.

Etiolo!'a: 3xiste predisposicin hereditaria. 3stas madres tienen de " a & /eces ms posibilidades de repetir este .enmeno. 3s .recuente en la raza negra 0 mu0 raro en la amarilla. )nivitelinos: !e"elos i#*nticos o "onoci!otos%+ )e origina de la separacin de un solo /ulo .ertilizado en dos masas de material embrionario. La separacin incompleta da origen a los siameses.

&aracter'sticas #e los !e"elos univitelinos:

)on del mismo sexo #ienen similitudes entre s .sica 0 psquicamente )in embargo, estos ni<os tienen personalidades di.erentes 0 son indi/iduos di.erentes.

)erologa idntica 2ueden tener , " placentas, , = " bolsas amniticas 5segn la edad embrionaria en la que se produzca la separacin.

Etiolo!'a: Los gemelos :>?1?#3L?>@) aparecen en todas las razas 0 son independientes de la herencia. &A)SAS DE ), EMBARAZO MLTIPLE 3xisten muchos .actores relacionados con un embarazo mltiple. 3ntre los .actores naturales se puede incluir:

-erencia: Los antecedentes de embarazos mltiples en la .amilia aumentan las probabilidades de tener mellizos. E#a# "a#ura: Las mu4eres ma0ores de $- a<os tienen ms probabilidades de una concepcin mltiple. 3n la actualidad muchas mu4eres postergan la maternidad, 0 muchas /eces el resultado es la concepcin de mellizos. )na alta .ari#a#: 3l hecho de haber tenido uno o ms embarazos pre/ios, en especial un embarazo mltiple, aumenta la probabilidad de tener un embarazo mltiple. La ra$a: Las mu4eres a.roamericanas son ms propensas a tener mellizos que cualquier otra raza. Las mu4eres asiticas 0 americanas nati/as tienen las tasas ms ba4as de embarazos mltiples. Las mu4eres caucsicas, en especial las que se encuentran por encima de los $( a<os, tienen la tasa ms ele/ada de embarazos mltiples de ms de dos .etos 5trillizos o ms6.

@tros .actores que han aumentado mucho la tasa de nacimientos mltiples en los ltimos a<os inclu0en tecnologas reproducti/as, como por e4emplo:

Me#ica"entos que estimulan la o/ulacin como el citrato de clomi.eno 0 la hormona .olculo estimulante 5A)86 que .acilitan la produccin de /ulos que, si son .ecundados, pueden resultar en bebs mltiples. Las tecnolo!'as #e re.ro#uccin asisti#a como la .ertilizacin in /itro 5A?16 0 otras tcnicas que pueden a0udar a las pare4as a concebir. 3stas tecnologas suelen usar medicamentos que estimulan la o/ulacin para la produccin de /ulos mltiples que luego se .ecundados 0 se emplazan nue/amente en el tero para su desarrollo.

S/,TOMAS DEL EMBARAZO MLTIPLE

B continuacin, se enumeran los sntomas ms comunes del embarazo mltiple. )in embargo, cada mu4er puede experimentarlos de una .orma di.erente. Los sntomas del embarazo mltiple pueden incluir:

/1'E3 45306 71'8391:3 /A08A991A; <12=E/ '/A93 >2 -9371DE:'1A -!gina ?e&: c(slasta$$ia.cl DE-A98A<E:83 DE @13/321A AUTA )E RES UESTA *UIA +, -: +I.EL SE TIMO BASI&O /E&U+)A&IO+0 EMBARAZO +OMBRE:111111111111111111111111111111.. &URSO : 2, 11. 1:089=''13:E0: 1A<odalidad de tra&ajo (1:D171D=A/) 2A0olo env+e pa ta de resp esta >A'olo) e el nom&re y c rso en la pa ta de resp esta.
GC Mai+ ,e+ $%)(e#)%"a8 en/a%ga,) ni9e+

septimoyoctavobiologiajvl@gmail.com

A&TI.I)A)ES

Activi(a( !3': 9esponda las sig ientes preg ntas 1AB' !l es el recorrido ) e realizan los espermatozoides al ingresar al tracto genital .emeninoC 9: 2ABD ( mecanismos permiten el avance de los espermatozoides en el momento en ) e son depositados en el aparato genital .emeninoC 9: >ABD ( es la .ec ndacinC 9: >ABEn ) e l gar del aparato reprod ctor .emenino oc rre la .ec ndacinC 9: EAB' !l es la intervencin de la *ial ronidasa en la .ec ndacinC 9: FAB' !nto d ra el em&arazo en la especie * manaC 9: Activi(a( !4': =tilizando la .ig ra :G2 de la g +a desarrolla na l+nea de tiempo con los acontecimientos ) e van s cediendo tan pronto en ) e se prod ce la .ec ndacin. Ejemplo Fec ndacin oAAAAAAAAAA1AAAAAAA1AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA Activi(a( !-': 'ompletar con el concepto correcto. 1A8an pronto en ) e es .ec ndado el ovocito pasa a llamarse .HHHHHHH. I se traslada al Jtero espec+.icamente al HHHHHHHdonde se p ede .ijar# proceso denominadoHHHHHH. 2./a m jer em&arazada comienza a ela&orar na *ormona denominada HHHHHHHHHHHH ) e desencadena na serie de acontecimientos no de ellos es ) e reprime la HHHHHHHHH. *asta desp (s del parto. >AD rante la primera etapa del ser en desarrollo se presentan tres .ases HHHHHHHHH..# HHHHHHHHHHHHH y HHHHHHHHHHHHH.la primera es la divisin s cesiva del cigoto ) e origina c(l las llamadas HHHHHHHHHH.. ) e posee la misma in.ormacin HHHHHHHHHHHHH..) e elHHHHHHHHHHHHH. EAEl origen de los primeros rganos se lleva a ca&o a trav(s de la .ase HHHHHHHHHH mediante ella se prod cen divisiones y migraciones cel lares ) e determinan la presencia de tres capas de c(l las llamadas: HHHHHHHHHH..# HHHHHH HHHHHH y HHHHHHHHHHHH

FAEl proceso ) e permite ) e las capas cel lares originadas por mor.og(nesis se agr pen para .ormar los distintos rganos del em&rin esHHHHHHHHHHHHHHH. Activi(a( !5': BD ( rganos .orman las capas em&rionariasC Ectoderma <esoderma Endoderma Activi(a( !6': 'omplete el sig iente c adro con las . nciones de los ane"os em&rionarios. Estr ct ras Em&rionarias (Fetal) F ncin 0aco 7itelino Amnios Alantoides 'orion 'ordn m&ilical -lacenta Activi(a( !7': 9esponda las sig ientes preg ntas. 1ABD ( es el partoC 9: 2A BD ( elementos *ormonales participan en el partoC 9: >ABD ( es el al m&ramientoC 9: Activi(a( !8' 'omplete el sig iente c adro con las caracter+sticas propias de desarrollo del n evo ser. -rimer trimestre 0eg ndo 8rimestre 8ercer trimestre

Activi(a( !2': 'omplete el sig iente c adro relacionado con la lactancia materna. Kormonas participantes en la 'omposicin de la /ec*e @ene.icios para el @e&e /actancia materna <aterna

Activi(a( !9': Ela&ora n c adro res men en L l+neas so&re la in.ormacin de los Em&arazos <Jltiples. HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH

HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH. HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH. HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH..

Activi(a( !3:': 3pinin -ersonal 0o&re los Em&arazos <Jltiples.

F ente @i&liogr!.ica.
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