SEGUNDO GRADO ESPAOL

BLOQUE I Correspondencia entre oralidad y escritura Uso de maysculas Uso del punto final Separacin entre palabras Usos de signos de interrogacin Lectura de fbulas Caractersticas de fbulas Funcin de las moralejas Transcripcin de fabulas Elaboracin de

BLOQUE 2 Textos expositivos. Uso de maysculas Segmentacin de palabras Correspondencia entre escritura y oralidad Recreacin de cuentos Palabras que indican secuencia temporal Adjetivos y frases adjetivas en las descripciones Resumen Notas de informacin El cuento y sus

BLOQUE 3 Correspondencia entre oralidad escritura.

BLOQUE 4 lbumes: y caractersticas y elaboracin

BLOQUE 5 Funcin de las letras maysculas en el texto.

Uso de letras maysculas al inicio de la oracin y en nombres propios. Escritura convencional de palabras con dgrafos (ch, qu, ll) o slabas trabadas (Tringulo, plata, blando). Exposicin de algn tema de inters. Resear cuentos. Resea de libros.

Maysculas en ttulos, Ortografa y nombres propios, e puntuacin inicio de oracin. convencionales Escritura convencional de palabras con dgrafos (ll, rr, ch) y slabas trabadas (pltano, trompo, piedra, globo). Correspondencia entre escritura y oralidad. Correspondencia entre escritura y oralidad. Las leyendas: funcin y caractersticas, narracin oral. Caractersticas y funciones de las listas y las tablas. Formas de organizar la informacin en un plan de trabajo. Criterios de reuso.

Concordancia gnero y nmero. Funcin persuasiva Valor sonoro del cartel publicitario. convencional.

Correspondencia de grafofontica.

fabulas Uso de adjetivos calificativos Escritura convencional de palabras con dgrafos (ll, rr, ch) y slabas trabadas (pltano, trompo, piedra, globo). Descripcin de objetos. El cartel: usos y caractersticas. Uso del diccionario.

caractersticas.

Segmentacin Interpretacin global convencional de la Caractersticas y de la conferencia. escritura. funcin de la nota informativa: Caractersticas y Concordancia de encabezado y cuerpo funcin del cartel gnero y nmero. (qu?, Quin?, Publicitario. Dnde?, Cundo? Repeticiones y Cmo?). Recursos grficos en innecesarias, el cartel. ambigedad en los Caractersticas y textos y frases funcin de los pies de Elaboracin y incompletas. ilustracin o de distribucin de los fotografa. carteles. Recreacin de imgenes a travs del Realizacin de notas Organizacin de lenguaje escrito. informativas. conferencias Los instructivos: interpretacin, estructura, caractersticas, funcin, elaboracin.

MATEMTICAS BLOQUE I Los nmeros de tres cifras: -Conteos -Agrupamiento y desagrupamiento en centenas, decenas y unidades -Lectura y escritura -El orden de la serie numrica -Antecesor y sucesor de un nmero -Valor posicional Elaboracin de estrategias para facilitar el conteo de una coleccin numerosa (hacer agrupamientos de 10 en 10 o de 20 en 20). Resolucin de problemas que BLOQUE 2 Sucesin numrica formada por decenas. Sucesin numrica para interpretar, producir y comparar nmeros. Produccin de sucesiones orales y escritas, ascendentes y descendentes de 5 en 5, de 10 en 10. BLOQUE 4 BLOQUE 5 Nmeros de tres Resolucin de Uso del valor de los cifras. problemas dgitos de acuerdo con mediante la la posicin que Procedimiento formal descomposicin de ocupan en la escritura para resolver restas sumas en mltiplos decimal de un de dos cifras. de 10. nmero. La escritura aditiva y Resolucin de La sucesin numrica multiplicativa para distintos problemas hasta de tres cifras. resolver problemas de reparto y . agrupamiento Resolucin de Resolucin de donde se obtengan problemas de suma y problemas que resultados resta. implican, comparar, alrededor de 10 ordenar, estimar y mediante distintos Resolucin de medir con unidades procedimientos. problemas de arbitrarias de longitud. multiplicacin Sistemas de mediante sumas Lectura de referencia. repetidas. informacin organizada en tablas y Uso del calendario Procedimiento formal obtn nueva (meses, semanas y para sumar nmeros informacin. das) de dos cifras. BLOQUE 3

Identificacin de la regularidad en Sucesiones ascendentes con progresin aritmtica, para intercalar o agregar nmeros a la sucesin.

involucren distintos significados de la adicin y Resolucin de sumas la sustraccin utilizando diverso (avanzar, comparar o procedimientos. retroceder). Resolucin de Construccin de un problemas de repertorio de sustraccin. resultados de sumas y restas que facilite el clculo Identificacin y mental descripcin de las (descomposiciones caractersticas de aditivas de los figuras por la forma de nmeros, sus lados. complementos a 10, etctera). Representaciones graficas de caractersticas de los situaciones. cuerpos, slidos o huecos, que se desplazan o no cuando se colocan sobre un plano horizontal o inclinado. Uso del croquis. Relacin volumen. peso

Diferencias entre Resolucin de restas numeracin oral con distintos escrita. procedimientos.

la Utiliza un recipiente y como unidad para verificar estimaciones de capacidad. Comparacin y orden Problemas aditivos y de longitudes. multiplicativos. Sealamientos y su importancia. Cantidad de unidades Sistemas de que cubren una referencias (derecha, superficie (reas) izquierda) Identificacin de informacin en tablas

Compara la duracin de dos o ms actividades. Mide la duracin de una actividad con diferentes unidades arbitrarias. Clasifica, ordena y describe colecciones.

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

BLOQUE I Mi vida diaria

BLOQUE 2 Exploramos la naturaleza

BLOQUE 3 Mi comunidad

BLOQUE 4 Los trabajos y los servicios del lugar donde vivo

BLOQUE 5 Juntos mejoramos nuestra vida

He cambiado A quien me parezco El cuidado de

Qu hay en el cielo

El campo y la ciudad. de

Cmo son las La historia montaas, las comunidad. mi llanuras, los ros, los

La naturaleza y su Prevencin importancia en la vida accidentes. mi cotidiana. Prevencin Productos del campo desastres.

de

de

cuerpo Mi alimentacin Mi regreso escuela a la

lagos y los mares.

Mis recorridos en el lugar donde vivo El lugar donde vivo est en Mxico Cmo celebramos: la defensa del Castillo de Chapultepec.

Costumbres, fiestas y y de la industria. tradiciones de mi Cmo cambia el comunidad y del pas. El comercio y los agua. transportes. La migracin en mi Cmo son los lugares comunidad. Los servicios donde viven plantas y pblicos. animales silvestres. Cmo celebramos: El Da de la Bandera El uso eficiente de la Cmo son plantas y Nacional. electricidad en la vida animales del medio diaria. acutico y terrestre. Los trabajos de hoy y Cmo celebramos: El ayer. inicio de la Revolucin Mexicana Cmo celebramos: La y la participacin expropiacin del pueblo. petrolera.

Cuidado de naturaleza.

la

Proyecto: Mejoremos el lugar donde vivo. Cmo celebramos: El Da Internacional del Trabajo.

FORMACIN CVICA Y TICA

BLOQUE 1 BLOQUE 2 Nias y nios que Mis responsabilidades crecen y se cuidan y lmites. UN VISTAZO A MI MI SENTIR Y TU HISTORIA SENTIR SON IMPORTANTES Qu ha cambiado en mi persona. Cmo nos damos cuenta de que una Qu nuevos juegos o persona est alegre, actividades realizo triste, enojada, ahora, que no haca preocupada, cuando era ms sorprendida o pequeo. avergonzada. Cmo es el rostro y el Qu nuevos gustos y cuerpo en cada una necesidades tengo. de esas emociones. Cmo me siento Por qu es importante cuando alguien aprender cosas cercano est alegre, nuevas conforme voy triste o enojado. creciendo. Cmo influye en quienes me rodean el FAMILIAS DIVERSAS que yo est alegre, Cmo es mi familia. triste o enojado. Por qu es Quines integran mi conveniente expresar familia. emociones sin daar Cules son los tipos a los dems. de familia.

BLOQUE 3

BLOQUE 4

BLOQUE 5

MI AGENDA Qu beneficios me PERSONAL proporciona participar de la vida en familia. Qu actividades realizo cada da de la Qu hace valiosas a semana. las familias. Quines Qu actividades de mis familiares puedo elegir viven en otros libremente y en lugares. cules debo seguir acuerdos con los APRENDO A adultos. CUIDARME Cmo puedo distribuir mi tiempo para jugar, Qu necesitamos las hacer la tarea y nias y los nios para cumplir con mis crecer y responsabilidades. desarrollarnos. Qu me falta por hacer para mejorar Cmo puedo saber aquellas tareas de las que me estoy que soy responsable. desarrollando Qu tareas se adecuadamente. agregan en mi agenda cuando tengo Qu podemos hacer la responsabilidad de para cuidar nuestro cuidar un ser vivo: cuerpo. plantas, animales. PARA SER JUSTOS Cmo debo cuidarme Qu hacemos para de las enfermedades. repartir un bien o un

Qu podemos hacer para que nuestro entorno sea ms seguro y saludable. ALIMENTACIN CORRECTA Qu alimentos se anuncian en los medios. Cmo los anuncian. Qu me atrae de los alimentos que anuncian. Por qu es necesario reflexionar sobre los anuncios comerciales relacionados con alimentos. Qu tomamos en cuenta cuando podemos elegir lo que comemos. Cmo puedo valorar la calidad nutrimental de los alimentos que consumimos. Cmo podemos

producto que ha sido resultado del trabajo colectivo o que ha sido otorgado a un colectivo. Cunto le toca a cada quien. Qu criterios deben considerarse para la distribucin justa y equitativa de bienes, productos, tareas o responsabilidades.

mejorar la seleccin, la preparacin y el consumo de los alimentos que adquieren en mi familia. PERSONAS CON DISCAPACIDAD Conozco a alguna persona con discapacidad. Cmo viven las personas con discapacidad. Qu actividades realizan las personas cuando tienen limitaciones de alguno de sus sentidos o con impedimento fsico. Qu tipos de discapacidades existen. Qu esfuerzos efectan para realizar actividades cotidianas. Qu nos ensean las personas con

discapacidad. Qu derechos tienen las personas con discapacidad.