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Fiche enseignant Niveau/ classe : III-ime B Dure : 45 min.

n. La discipline : langue franaise Type de la leon : mixte Contenu : Leon 1.Le dpart. Professeur : Uzum Larisa Mthodiste : Moraru Ecaterina tudiante :Petreanu Doina Date : 04.10 2013 Note :

Comptences spcifiques par Domaines : Domaine communication Comptence communicative: rception des messages oraux. Comptence communicative et pragmatique: production des messages oraux et linteraction. Comptence communicative: rception des messages crits Comptence communicative et pragmatique: production des messages crits et linteraction

Domaine comparaison Comptence mthodologique: dautoformation, dautoguidage, dautovaluation. Domaine communaut Comptence civique: formation des attitudes et des valeurs. Dommaine connexion Comptence interdisciplinaire: connaissances des interfrences linguistiques et culturelles. Stratgies didactiques Mthodes et procds : audition,conversation,observation,explication,exercices. Moyens didactiques : le manuel de franais page 76-77, le tableau noir,la craie, les fiches, CD ,etc

Forme de lactivit des lves: le travail en groupes, le travail individual,le travail collectif.

Sources bibliographiques : -Eugenia Onofrei, Zinaida Virlan,Ala Bujor,Maria Scobioala (le manuel). -Eugenia Onofrei, Zinaida Virlan,Ala Bujor,Maria Scobioala (le guide pdagogique). -Le dictionnaire de la langue franaise Le Petit Robert, Le Micro Robert.

Souscomptences

Activits denseignement-apprentissagevaluation

Activit des lves

Ressources

Evalu ation

tape: vocation Salutation des apprenants. Organisation de la classe. Le professeur salue les lves dune manire bienveillante pour crer une atmosphre agrable dans la classe: Bonjour! Comment a va? Les lves saluent le professeur: Bonjour Mademoiselle. Oui, a va bien. Puis on rponde lappel. Tous les enfants rcitent ou chantent la posie. Introgation Rcitation 10 min. Pour stimuler l intrt des apprenants le professeur propose aux lves raliser une activit didactique . On donne des images(6) et des phrases(6) .Il faut trouver la cohrence entre les images et les phrases. Orale Conversation 2 min. Orale

Puis le professeur fait lappel de la classe, ceux qui sont absents, on les note dans le registre. On verifie le devoir :

Stimulisation de la curiosit

Les disciples travaillent avec les images et les phrases crites dans les fiches.

Jeu didactique Travail individuel Images Vocabulaire

crite Orale

Fiches 7 min.

tape:Ralisation du sens On leur propose dcouter attentivement Chaqun enfant crit le text nouveau :L anniversaire . Puis le professeur crit sur la table noir les les mots dans son cahier. mots nouveaux et les enfants dans leurs cahiers.On traduit le texte. Anniversaire- zi de nastere ; Couverter- a asterne Nappe-fata de masa Content-multuit/bucuros Un lapin en peluche-iepuras de plus Recevoir-a primi Conversation Texte Lecture Cahier Table noir 10 min. crite Orale

Vrification des connaissances.

Le professeur explique aux enfants un On fait l exercice de autre exercice dans lequel ils doivent la manire de travail metre les signes de ponctuation dans le individuel .

Explication Travail individuel

Orale crite

texte : Salut les copains J ai beaucop de choses: pommes oranges biscuits et bonbons Maintenant je veux vous servir Prenez mes amis O est Jules?

Cahier Fiches CD 8 min.

tape :Rflexion Application des connaissances apprises. On propose une autre liste des expressions sur une affiche et explique aux quils doivent parler de leur anniversaire. Expressions : -le jour de mon anniversaire cest.... -je prpare ... -jinvite... -jai reu.... -jadore les surprises.... -les cadeaux .... -des ballons Explication Les lves parlent de leur anniversaire en ajoutant avec les expressions dans l affiche. Affiche Conversation Crativit 5 min. crite Orale

tape :Extension Conversation Lenseignant apprcie la collaboration des apprenants,leur activisme pendant la leon et il leur donne des notes. Il leur donne le devoir : Ils doivent mmoriser tous les mots nouveaux et lire bien et traduire le texte. Le professeur remercie pour la leon et dit : Merci beaucoup pour la leon. Au revoir mes lves. Les apprenants sont contents de leurs notes et ils remercient le professeur pour la leon . Ils crivent dans leurs cahiers le devoir. Au revoir madmoiselle. Explication Cahier 3 min. crite Orale