Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
Bucaramanga - 2.009
Asignatura: Español Grado: Segundo 02
Profesor: Orlando Mantilla Parra Guía El Diccionario
Alumno(a): _______________________________________Código____ Fecha: D:___ M:___
Indicadores de Logros:
1. Identifica diferentes modalidades del lenguaje, teniendo en cuenta el uso correcto de los
sustantivos y adjetivos al construir textos.
2. Establecer procesos comunicativos con las personas que le rodean, teniendo en cuanta sus
elementos y roles.
Criterios de Evaluación:
Sustentar de forma oral y escrita el trabajo que realiza, manejo lector, calidad en los trabajos que
realiza, producción escrita, puntualidad en la entrega de las actividades y tareas, dos controles de
aprendizaje de forma escrita.
CARRASCA CARRUAJE
• Palabras guía.
En la parte superior de las páginas de los diccionarios aparecen destacadas las palabras
guía (CARRASCA y CARRUAJE en el ejemplo), que nos ayudarán a localizar las palabras.
• Orden.
Entre las palabras guía, aparecen por orden alfabético todas las palabras que se encuentran
entre ellas. En el ejemplo CARRASCA es la primera de la página izquierda y CARRUAJE la
última de la derecha.
• Buscar.
Para buscar palabras en el diccionario debes utilizar las palabras guía y, por supuesto,
saberte las letras por orden alfabético..
ABECEDARIO
a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, k, l, ll, m, n, ñ, o, p, q, r, s, t, u, v, w,
x, y, z
Actividades:
cama, cirio, ceniza, cubierto, calor, cine, cosa, capa, cuchara, cereza, celos, col, cupón,
comida, cima, cinto
2ª.- Imagina que las palabras guía de una página del diccionario son laboratorio y lanza.
Responde sobre la ficha, colocando "x" donde sea necesario.
3ª.- Escribe una palabra que empiece por cada una de las letras del alfabeto.
Holgado: _________________________________________________________________
Proa: ____________________________________________________________________
Corroborar: _______________________________________________________________
Semillero: ________________________________________________________________
5ª,- Escribe una historia en la que utilices la mayor cantidad posible de las palabras del
ejercicio anterior. Hacerlo en la hoja de trabajo.