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editorial

slo algunos das de disfrutar las prximas vacaciones en compaa de familiares y amigos, termina el presente ao, el segundo de esta administracin, con tareas realizadas y otras an por concluir. Este asueto servir para cargarnos de energa e iniciar nuestras actividades el ao venidero con el mismo esfuerzo para culminar con xito nuestras metas personales e institucionales. El 2008 ha sido un ao lleno de trabajo. Desde el punto de vista acadmico, la carrera de Enfermera obtuvo su reacreditacin por otro periodo de 5 aos; las carreras de Mdico Cirujano y Psicologa estn en proceso de alcanzar igualmente su reacreditacin. Esto es claro ejemplo del trabajo realizado para mantener los excelentes niveles de la calidad de la enseanza impartida en la FESZ. A lo anterior se suma el 4O Congreso de Investigacin realizado en das pasados en las instalaciones de nuestra institucin, evento que se ha consolidado como un importante acontecimiento cientfico, con gran participacin de investigadores, profesores y estudiantes de la FESZ. Tambin este ao que culmina fue testigo de innumerables eventos de carcter cultural impulsados por la actual direccin de la FESZ, de los cuales resaltan las diversas Ferias de la Salud, Exposiciones de danza, msica, Rally contra las adicciones, los Festejos de aniversario de la Independencia y la Revolucin, cuya entidad es de las escasas dependencias universitarias que lo han venido celebrando, as como el Concurso de Ofrendas y Calaveras, cuyo xito se debi a la entusiasta participacin de los estudiantes. Por otra parte, en das pasados, se celebraron por separado dos fechas importantes: El Da del Mdico y el Da del Qumico; dos profesionales de nuestra comunidad acadmica cuya labor es trascendental para la sociedad, pues el resultado de su labor es benfico para la salud de la poblacin. Por lo anterior, aprovechamos este espacio para enviarles una calurosa felicitacin a ambos gremios y los mejores deseos para su vida profesional. Finalmente, deseamos expresar nuestra gratitud a estudiantes, trabajadores y acadmicos de la FESZ, cuyo esfuerzo y dedicacin en sus respectivas actividades han hecho posible que nuestra institucin siga avanzando. Es nuestro ms sincero deseo que pasen unas bonitas y felices vacaciones en compaa de sus seres queridos y sus expectativas para el prximo ao sean cumplidas. Feliz navidad y prspero ao nuevo
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Contenido
Servicios Zaragoza
La librera de la FESZ: un espacio para la difusin del conocimiento

DIRECTORIO UNAM Dr. Jos Narro Robles RECTOR Dr. Sergio Alcocer Martnez de Castro SECRETARIO GENERAL

En accin
Gerontologa Comunitaria, un programa que promueve el envejecimiento activo

Portada
El envejecimiento y las enfermedades crnico-degenerativas

Pasillos
Necesario que los estudiantes aprendan a moderar el consumo de alcohol y tabaco Una dcada de la Compaa de Danza Jazz de la FESZ

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Mtro. Juan Jos Prez Castaeda SECRETARIO ADMINISTRATIVO Dra. Rosaura Ruiz Gutirrez SECRETARIA DE DESARROLLO INSTITUCIONAL Dr. Ramiro Jess Sandoval SECRETARA DE SERVICIOS A LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA Lic. Luis Ral Gozlez Prez ABOGADO GENERAL Dra. Estela Morales Campos COORDINADORA DE HUMANIDADES Dr. Carlos Armburo de la Hoz COORDINADOR DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA Dr. Mtro. Sealtiel Alatriste COORDINADOR DE DIFUSIN CULTURAL Enrique Balp Daz DIRECTOR GENERAL DE COMUNICACIN SOCIAL DIRECTORIO FES ZARAGOZA C.D. Alfredo Snchez Figueroa DIRECTOR C.D. Patricia Meneses Huerta SECRETARIA GENERAL

Secciones
Noticias Zaragoza El acontecer de nuestra comunidad Protagonistas Carlos Aberto Santana Martnez y Mara de Lourdes Snchez Martnez La FESZ en los medios Nuestra facultad sigue teniendo presencia en diferentes espacios informativos Pgina Literaria CURRICULUM de Mario Benedetti En Cuerpo Sano Finalizan los torneos del pavo Especial Centenarios Personajes de la revolucin Ajedrez El Rey

Lic. Raymundo David Garca Barrn SECRETARIO ADMINISTRATIVO Dr. Jorge Manuel Barona Crdenas SECRETARIO DE PLANEACIN C.D. Laura E. Prez Flores JEFA DE LA DIVISIN DE CIENCIAS DE LA SALUD Y EL COMPORTAMIENTO Q.F.B. Roberto C. Gonzlez Melndez JEFE DE LA DIVISIN DE CIENCIAS QUIMICO-BIOLGICAS Mtro. Vicente Hernndez Abab JEFE DE LA DIVISIN DE INVESTIGACIN Y POSGRADO Mtro. Alfonso Andrs Fernndez Medina COORDINADOR DE COMUNICACIN SOCIAL Gabriel Reynoso JEFE DEL DEPARTAMENTO DE PUBLICACIONES DIRECTORIO GACETA COMUNIDAD ZARAGOZA Mtro. Ivn Islas COORDINADOR EDITORIAL Mtro. Valentn Islas Prez, Lic. Vicente Gatica Ramrez, Mtro. Cosme Ortega vila APOYO EDITORIAL Lic. Luca Castro REPORTERA Ral Gutirrez CORRECCIN ORTOTIPOGRFICA Lic. Vicente Gatica EDICIN DE IMAGEN

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El contenido de los textos que aparecen en Gaceta Comunidad Zaragoza son responsabilidad de sus autores. Facultad de Estudios Superiores Zaragoza, Campus I, Guelatao No. 66; Campus II, Batalla de 5 Mayo s/n esquina Fuerte de Loreto, Col. Ejrcito de Oriente, Iztapalapa, C.P . 09230. Revista Comunidad Zaragoza, certificado de contenido nmero 6489. Certificado de licitud de ttulo 9263, tiraje 3,000 ejemplares, impresa en diciembre de 2008. ISSN: 1405-6119 TALLERES DE ARTE E IMPRESIN Diseo, Preprensa, Impresin y Acabados; Tels. 17 22 40 03 / 56 42 78 64 / Cel. 55 36 44 94 30 Jos Alonso Mendoza

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Se llev a cabo con xito el 4 Congreso de Investigacin en la FESZ


Ms de 150 trabajos de investigacin participaron en el Congreso Cambio Climtico, la primer conferencia magistral

El 4 Congreso de Investigacin de la FESZ conjunt el trabajo multidisciplinario de las siete carreras y las investigaciones en el terreno social, educativo, de las reas fsico matemtica, qumico biolgicas y de las ingenieras y de la salud. Al inaugurar las actividades en el auditorio de Campus II, Alfredo Snchez Figueroa, Director de la FESZ, dijo que cuando se suman voluntades y experiencias se tienen productos de calidad como los del 4 Congreso de Investigacin, que cont con la exposicin de excelentes trabajos de las siete carreras de Zaragoza y de otras universidades. En total 200 trabajos solicitaron su inscripcin al Congreso, de los cuales, ms de150 fueron seleccionados para participar en esta cuarta emisin: Cada uno de ellos con gran calidad, pero slo los de excelencia fueron seleccionados, coment Snchez Figueroa. El director de la FESZ dijo que la Facultad es una multidisciplinaria que trabaja para que los universitarios

Alfredo Snchez Figueroa

Vicente Hernndez Abad

tengan mejores conocimientos y aporta su mejor esfuerzo para que la UNAM siga siendo una de las mejores instituciones en el mundo. Por su parte, Vicente Hernndez Abad, jefe de la Divisin de Estudios de Posgrado e Investigacin de la FESZ, dijo: Toda nuestra comunidad particip en la organizacin y planeacin, esto es algo importante, ya que el Congreso se ha vuelto, a travs de los aos, el evento acadmico ms importante de la FESZ, esto gracias a la participacin de todos, coment el funcionario. Hernndez Abad reconoci a empresas como Boehringer Ingelheim Promeco, quienes apoyaron al Congreso con insumos para los asistentes y para la organizacin, tambin agradeci a los ponentes el compartir sus conocimientos con la comunidad de la Facultad. Del 21 al 24 de octubre se llevaron a cabo conferencias magistrales, exposicin de trabajos libres de manera oral, carteles y la presentacin de unidades y lneas de investigacin
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Asistentes al congreso

que se abordan en cada una de las carreras que imparte la FESZ. Las conferencias, exposiciones orales y carteles tuvieron como escenarios los auditorios de Campus I y II, la unidad Multidisciplinaria de Investigacin y su sala de juntas, las salas de seminarios I y II y la explanada de Campus II. Presidieron la inauguracin: Patricia Meneses Huerta, secretaria general de la FESZ; Laura Elena Prez Flores y Roberto Gonzlez Melndez, jefes de la Divisin de Ciencias de la Salud y el Comportamiento y de la Divisin de Ciencias Qumico Biolgicas, respectivamente.

Es imprescindible que la Universidad responda sociedad de este

a la

pas

Tensiones, articulaciones en el trabajo acadmico: La investigacin y la docencia , conferencia de Chehaibar Nader


La docencia y la investigacin constituyen los ejes de la vida acadmica de la Universidad y ambas se articulan con la difusin para lograr objetivos institucionales de carcter acadmico y social, dijo Lourdes Margarita Chehaibar Nader, directora del Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educacin de la UNAM, al dictar la conferencia magistral Tensiones, articulaciones en el
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trabajo acadmico, la investigacin y la docencia, en el marco del 4 Congreso de Investigacin de la FESZ. A partir de la masificacin de la universidades pblicas, el crecimiento de instituciones privadas y los acelerados cambios en la sociedad planetaria, se ha cuestionado la limitacin de perfiles profesionales que ofrecen las universidades, la pertinencia y el rigor de sus egresados con relacin a las tendencias mundiales y con el desarrollo econmico, poltico y cultural del pas. Ante estos cambios, las universidades son objeto de mltiples demandas por parte de diversos sectores de la sociedad y del Gobierno. Las fuentes de cambio de las universidades estn ligadas a los efectos del contexto social y el proyecto de desarrollo nacional, la influencia de las polticas pblicas originadas en el gobierno federal o en instancias de coordinacin del sistema de educacin superior, derivadas de los modelos internacionales de desarrollo de la propia educacin superior. A partir de la administracin de Carlos Salinas de Gortari se instauran las polticas del denominado Estado evaluador, mismas que siguen imperando y donde se evidencia la influencia creciente de los mecanismos de mercado para las decisiones sobre la educacin superior. La posicin del Gobierno ante las universidades tiene las siguientes caractersticas: contencin del gasto pblico y reconfiguracin del esquema de financiamiento; establecimiento de sistemas de evaluacin; acreditacin y rendicin de cuentas articulados a programas de financiamiento extraordinario y exigencias especficas de cambio a instituciones, estableciendo instancias, organismos y agencias especializadas para tales fines. En un contexto de desigualdad, la educacin superior ha crecido. Cuenta con ms de 1,500 instituciones con distintos perfiles y misiones, dos universidades federales (la UNAM y el IPN) y 43 universidades estatales pblicas, de las cuales 35 son autnomas. Entre 1970 y 1985, la planta acadmica del sistema de educacin superior se cuadruplic; hoy laboran ms de 250 mil profesores. La investigacin en las universidades est centrada en la produccin. Mxico no tiene un aparato de produccin cientfica y tecnolgica, hay problemas para su financiamiento, para su pertinencia social y su relevancia, adems de que existe una baja formacin de doctores.

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La UNAM tiene una poblacin escolar aproximada de 300 mil estudiantes, una poblacin de acadmicos superior a los 40 mil, de los cuales 11,698 son de tiempo completo, 2,355 investigadores. Imparte 40 programas de posgrado,

Lourdes Margarita Chehaibar Nader

El financiamiento pas de benevolente a calificador y maneja diferentes formas de operar el presupuesto, asociadas al rendimiento y al cumplimiento de metas, indicadores y estndares planteados por la poltica de evaluacin. La Dra. Chehaibar dijo que la Universidad tiene que seguir luchando por condiciones financieras estables, no de negociacin anual incierta; pensar que los caminos de competitividad y modernizacin tienen que ir asociados a procesos de promocin social y de identidad de un aparato domstico de ciencia y tecnologa. La investigadora reiter que es imprescindible que la Universidad recupere la tradicin del quehacer, de la pluralidad, de la tolerancia y de la apertura, con estrategias que le permitan rearticularse a un contexto que cambia y se moviliza, que d respuesta a quien debe, que es la sociedad de este pas, finaliz.

30 de especializacin, 150 licenciaturas, dos de bachillerato, ms las carreras tcnicas. Los ejes de transformacin orientados desde el Gobierno federal son los referentes a la evaluacin y la acreditacin, donde se pueden identificar una serie de instrumentos para estos casos, que se concretan en programas de apoyo institucional y de creacin de organismos para direccionar cambios en diferentes aspectos. La tendencia de la evaluacin reitera un sentido administrativoburocrtico, vinculado al control, al otorgamiento de recursos, cumplimiento de indicadores en base a productos cuantificables.

La FESZ desarrolla investigacin internacional


Presentan sus logros las unidades de Diferenciacin Celular y Cncer y Gerontologa
En el marco del 4 Congreso de Investigacin de la FESZ, se presentaron varias de las unidades de investigacin que desarrollan los

de calidad

investigadores de la Facultad y que responden a la problemtica que enfrenta el pas. La Unidad de Investigacin Diferenciacin Celular y Cncer la encabeza Benny Weiss Steider; en ella participan alrededor de 40 estudiantes del 8 y 9 semestres, alumnos de licenciatura, de maestra, de doctorado y prestadores de servicio social. La Unidad de Diferenciacin Celular y Cncer cuenta con cinco laboratorios que desarrollan investigacin sobre Oncologa Celular, Oncologa Molecular, Hematopoyesis y Leucemia, Inmunobiologa y Biologa Molecular del Cncer. Cada lnea de investigacin est encaminada a comprender el comportamiento del organismo cuando desarrolla cncer. En la unidad tambin se estudian los compuestos anticancergenos que contienen algunas plantas y alimentos, como son el chayote y la leche; esta ltima contiene casena, sustancia principal del lcteo, cuyos compuestos disminuyen la produccin tumoral y aumenta la diferenciacin de clulas normales. Tambin cuenta con una patente, en colaboracin con un laboratorio, para desarrollar tiras que detectan los tipos de virus de papiloma humano (VPH); esto a partir del anlisis de fluidos como la saliva de pacientes infectadas. La Unidad tiene proyectos financiados por la UNAM y el CONACYT, ha publicado manuales, escrito casi 50 captulos de libros, 50 participaciones en congresos y obtenido siete premios nacionales e internacionales, lo que demuestra que en la FESZ la investigacin es de calidad internacional, dijo Weiss Steider,

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Conmemor la FESZ el

198 aniversario
de la Independencia de Mxico
Para conmemorar el 198 aniversario de la Independencia de Mxico, la FESZ, en coordinacin con el Departamento de la Crnica, organizaron una serie de actividades y conferencias que expusieron hechos relevantes surgidos en 1810. Como parte de las celebraciones, se mont una exposicin fotogrfica que rese la vida cotidiana de los siglos XIX y XX; Vctor Lpez Segura, jefe del Centro de Extensin Universitaria Reforma, dict la conferencia La Oftalmologa en el Siglo XIX; y se present un cuarteto de cuerdas que interpret una serie de piezas mexicanas.

Benny Weiss Steider

quien agreg que la investigacin es una forma de vida. La otra Unidad de investigacin que se present fue la de Gerontologa, ciencia que evala el proceso de envejecimiento y la vejez de manera multidisciplinaria, considerando los aspectos biolgicos, psicolgicos y sociales. Est unidad la encabeza Vctor Manuel Mendoza Nez quien, desde hace 15 aos, realiza investigacin sobre este tema. En la unidad trabaja un equipo multidisciplinario compuesto por personal del Instituto de Investigaciones Antropolgicas, del Instituto de Investigaciones Sociales, profesores y alumnos de Mdico Cirujano, Enfermera, Psicologa, Odontologa y QFB, de posgrado y pregrado, lo que permite tener una visin integral respecto al envejecimiento y la vejez, dijo Mendoza Nez. Las lneas de investigacin de la Unidad de Gerontologa son Bioqumica-Clnica del Envejecimiento, Estrs Oxidativo y Enfermedades Crnicas, Proceso Inflamatorio y Enfermedades Crnicas, Nutricin y Envejecimiento, Deterioro Cognitivo y Depresin en la Vejez, Gerontologa Comunitaria y Formacin de Recursos Humanos La unidad ha impartido siete diplomados en Gerontologa a instituciones externas como el IMSS; el ISSSTE y el DIF, algunos de ellos en el interior de la Repblica; varios de sus integrantes han dictado conferencias en congresos internacionales y nacionales.
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La Oftalmologa en el Siglo XIX Un momento determinante para la Oftalmologa fue el 11 de noviembre de 1851, cuando Hermann Von Helmholtz invent el Oftalmoscopio, aparato que permiti visualizar el interior de los ojos en sujetos vivos y poder ver ms all de la oscuridad de la pupila. Con este instrumento inici la sistematizacin de descubrimientos y nuevas experiencias clnicas para la Oftalmologa y para la comprensin de las enfermedades oculares y del enfermo a nivel sistmico, dijo Lpez Segura. La Oftalmologa en Mxico En Mxico, en la poca prehispnica, previo a la llegada de los espaoles, se curaban las carnosidades y la conjuntivitis. Estos conocimientos fueron practicados en el siglo XIX por curanderos, flebotomianos, boticarios, parteras, peluqueros y mdicos romancistas que se complementaban en el tratamiento de padecimientos con los mdicos cirujanos latinos formados en la Universidad. En el siglo XIX, la Real Escuela de Ciruga ensea la Oftalmologa como especialidad a los mdicos latinos. Don

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Evidencias
cientficas

corroboran el cambio
climtico
Desde 1970 se ha registrado un impacto importante en todos los sistemas fsicos, biolgicos y sociales debido al calentamiento
Vctor Lpez Segura

Miguel Muoz, mdico romancista, fue el primero en practicar la ciruga de catarata en Mxico fabricando sus propios instrumentos. En 1833 se funda el Establecimiento de Ciencias Mdicas que formaliza la materia de Oftalmologa dentro de la carrera de Medicina, egresando los primeros mdicos especialistas. Destacan Jos Mara Vrtiz y Delgado, quien fund en 1854 una sala de consulta para enfermos de los ojos en el Hospital de Pobres. La Sociedad Mexicana de Oftalmologa se fund a finales del siglo XIX y en 1899 aparece el primer tomo de Anales de Oftalmologa, revista oficial de la Sociedad naciente. Tambin en el siglo XIX se funda la Escuela Nacional de Ciegos el 9 de mayo de 1871. Encabezaron las celebraciones: Alfredo Snchez Figueroa, Director de la FESZ; Patricia Meneses Huerta, secretaria general; Jorge Manuel Barona Crdenas, secretario de Planeacin, y Raymundo Garca Barrn, secretario Administrativo.

Las variaciones del clima en las diferentes regiones del mundo estn siendo cada vez ms intensas, prolongadas e inesperadas, producto del cambio climtico. Once de los 12 aos ms calientes del medio ambiente, medidos instrumentalmente, fueron registrados entre 1995 y 2006 dijo Ana Rosa Moreno, al dictar la conferencia magistral Cambio Climtico, en el marco del 4 Congreso de Investigacin de la FESZ. La Dra. Moreno, acadmica de la UNAM y miembro del Panel Intergubernamental para el Cambio Climtico (IPCC) de la ONU, coment que segn el informe del IPCC de 2007, hay evidencia cientfica que indica que el volumen de la emisin de gases invernadero, producto de actividades humanas, est provocando la prdida de biodiversidad, degradacin de ecosistemas, impactos en sistemas biolgicos y fsicos. Desde 1970 se ha registrado un impacto importante en todos los sistemas fsicos, biolgicos y sociales debido al calentamiento. Los desastres hidrolgicos y de sequas superan los

5 mil millones de dlares al ao, cantidad que reducir el desarrollo de diversas naciones. Se estima que el aumento en el nivel de los ocanos ser de aproximadamente 88 cm, esto representara que la costa en Tabasco aumentar 40 km, aproximadamente. Lo anterior nos coloca ante escenarios en los que tenemos que identificar las zonas vulnerables y revisar algunas medidas de adaptacin, dijo la Dra. Moreno. De acuerdo con el impacto climtico, en ciertas regiones habr sequas en 50% de las zonas cultivables del pas; esto se complica ante la crisis econmica y la escasez de alimentos, por ello, el pronstico a nivel pas es delicado. Las zonas costeras tendrn ms problemas, sobre todo las que se ubican a menos de un metro sobre el nivel del mar. En el 2005, Mxico registr la temporada ciclnica ms fuerte de varias dcadas, misma que cost 5 mil millones de dlares. Los daos en el 2007 sumaron 4,085 millones de dlares, pero slo las inundaciones en Tabasco sumaron 3,075 millones de dlares.

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Ana Rosa Moreno

El cambio climtico contribuye a la carga global de enfermedades y muertes prematuras a nivel mundial. Las enfermedades relacionadas con el clima son las que tienen mayor impacto en la salud humana. En el 2002 las diarreas, el paludismo y la desnutricin causaron mas de 3 millones de muertes en el mundo. Ana Rosa Moreno dijo que los peores escenarios se pueden minimizar en la medida que los seres humanos modifiquemos nuestras actividades. El cambio de actitud puede aminorar los efectos del cambio climtico y mejorar el panorama y existencia de la humanidad, finaliz.

Medicina Germnica, una nueva visin del ser humano, la enfermedad y

la salud

Conferencia del Dr. Luis Felipe Espinoza del Valle

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Luis Felipe Espinoza del Valle

En la sala de Seminarios I de la FESZ, se dict la conferencia: Nueva Medicina Germnica: Nuevo paradigma de la Biologa y la Medicina, que expuso el Dr. Luis Felipe Espinoza del Valle, egresado de la Facultad de Medicina de la UNAM. Al dar la bienvenida a Espinoza del Valle, Laura Prez Flores, jefa de la Divisin de Ciencias de la Salud y del Comportamiento, dijo que el tema muestra un nuevo panorama en la Medicina, que debemos conocer y saber para beneficiar a nuestros pacientes, concluy. La Medicina Germnica es una nueva forma de ver la Medicina, y que desde hace 30 aos se est desarrollando. Es un nuevo paradigma que compete a todos los profesionales de la salud y a todos los seres humanos. Al respecto, Espinoza del Valle dijo que es una teora general validada y verificada, no es una medicina alternativa ni complementaria. La Medicina Germnica propone un cambio profundo en la forma de ver al ser humano y, luego entonces, a la enfermedad y a la salud. La Medicina Germnica implica cinco leyes en el terreno biolgico, observables y

susceptibles de ser negadas: es una teora que explica casi toda la patologa humana, coment el ponente. La Medicina Germnica concibe al organismo como la unin de la psique, como integradora de todas las funciones, del comportamiento y de los conflictos; el cerebro, que controla todas las funciones del comportamiento y de los conflictos biolgicos y de la supervivencia, y los rganos, como integradores de los resultados de estas operaciones. Estas cinco leyes conforman una nueva ciencia natural y es un trabajo del Dr. Ryke Geerd Hamer, de la Universidad de Tbingen, Alemania. Fueron descubrimientos originalmente realizados de manera emprica y son aplicables al hombre, a los mamferos y a las plantas, coment Felipe Espinoza. La primera ley es la Frrea del Cncer, donde se explica que un conflicto emocional, de ciertas caractersticas, despierta mecanismos nerviosos, fisiolgicos que llamamos enfermedad. La segunda ley habla de las dos fases de todas las enfermedades: una fase psquica, cerebral y orgnica, mientras est el conflicto activo, y una fase resolutiva psquica, cerebral y orgnica, cuando se resuelve el conflicto. La tercera ley se denomina el sistema ontogentico de tumores y enfermedades equivalentes al cncer. La cuarta ley est ligada a la tercera y es: el sistema ontognetico de los microbios, donde se explica que los microbios participan de la enfermedad y del proceso de reparacin. La quinta ley expone que lo que se conoce como enfermedad, tiene un propsito de supervivencia para el organismo en cuestin, si no logra resolver el conflicto puede morir.

Dilogos que generan ideas en Psicologa


3er. Foro de Psicologa: Personalidad y Cultura

Con temas como el amor, la violencia, la felicidad, la patologa; sus aspectos positivos y negativos, dio inicio la primera mesa de debate del 3er. Foro de Psicologa: Personalidad y Cultura, que la carrera de Psicologa organiz en el auditorio de Campus I. El objetivo de las mesas de debate fue generar ideas a travs de la perspectiva que cada uno de los participantes maneja sobre el tema; se habl tambin de los claroobscuros de la Psicologa, los aspectos positivos y negativos del ser humano y cmo los aborda la disciplina. Al inaugurar las actividades del foro, Mirna Garca, jefa de la carrera de Psicologa, coment que la organizacin se hizo bajo un formato diferente con la idea de transmitir y dar a conocer a los alumnos las investigaciones y la forma de pensar de los profesores de Zaragoza. Cada exposicin permiti a los asistentes escuchar las ideas generadas sobre cada tema; de esta forma los alumnos tuvieron la oportunidad de analizar qu tema les interesara ms para realizar una investigacin. Tres mesas conformaron el programa de actividades del 3er. Foro con los tpicos: El presente y el futuro de la Psicologa en cuanto a su objeto

Melissa Garca, Ana Mara Rosado, Mirna Garca y Guadalupe Acle

de estudio, que abord el problema de los paradigmas, qu limitaciones presentan y qu alternativas estn planteando. Por la tarde, la temtica expuesta fue: La Psicologa desde la mirada del alumno, donde se tom la visin de los estudiantes y su formacin acadmica antes y despus del ingreso y egreso de la carrera. Presidieron la inauguracin y primer mesa de debate los profesores de la FESZ: Carlos Figueroa, Ana Mara Rosado, Guadalupe Acle, Ins Vargas, Gabriel Snchez y Melissa Garca, investigadora de la Universidad Autnoma del Estado de Hidalgo.

de posgrado, cuenta con los elementos acadmicos de mayor nivel, cubre casi todas las posibilidades de estudio del pas y se caracteriza por un sistema de estudio multidisciplinario e interdisciplinario. Por lo anterior, la FESZ organiz el 2 Foro de Difusin de Posgrado, en el auditorio de Campus II. Al inaugurar las actividades, Alfredo Snchez Figueroa, Director de la FESZ, dijo que el Foro mostr las diferentes opciones que oferta la UNAM y Zaragoza, para que sus alumnos y comunidad universitaria, estudien un posgrado de calidad. Snchez Figueroa coment que los universitarios pueden titularse a travs de una de las opciones de posgrado; de esta manera cursarn una maestra y podrn titularse en el primer ao de la especializacin, finaliz. Al dictar la conferencia: Contexto del posgrado universitario, Ral Canseco Rojano, jefe del Departamento de Promociones de la Coordinacin de Estudios de Posgrado de la UNAM, coment que son casi 14 mil alumnos, entre especializaciones, maestra y doc-

Inaugur la FESZ el 2 Foro de Difusin de Posgrado


La UNAM es lder nacional en programas de posgrado
La UNAM ofrece las mejores posibilidades para desarrollar estudios
Vicente Hernndez Abad presidi la clausura del Segundo Foro de Difusin del Posgrado

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torado, quienes cursan estudios de especializacin en la Universidad. El de la UNAM es de los pocos posgrados del pas que otorga becas de estudio, ya que la mayora de los programas estn reconocidos por CONACYT, que tambin ofrece apoyo para los laboratorios, equipamiento, viajes de investigacin y materiales de estudio. La Universidad cuenta con un sistema de becas para aquellas reas que no reciben apoyo directo del CONACYT. El apoyo que se otorga para viajes de estancia de investigacin es para estudiar en el pas o en el extranjero hasta por un ao, permite estar con los lderes y en las instituciones donde se desarrolla la investigacin. Los investigadores, los tutores y planta docente de la UNAM es la ms importante en todo el sistema de educacin superior, y est reconocida por el CONACYT. La Universidad tiene la mayor infraestructura en laboratorios y equipamiento. Aunque en la UNAM se manejan los programas de posgrado bajo temticas o lneas generales, el alumno decide cul es el rea especfica de investigacin, esto le permite tener mayores posibilidades y lneas de investigacin. El posgrado de la UNAM, acorde con el cambio que implica la globalizacin, reconoce la especializacin como grado acadmico y se ofrece como una de las opciones de titulacin. Varios de los programas de posgrado contemplan el doctorado directo y en cinco aos se realizan todos los estudios de posgrado. Canseco Rojano dijo que, si el alumno lo desea, puede hacer un posgrado en el rea de sus estudios previos, tambin puede ir hacia otras reas y participar en procesos de multidisciplina o interdisciplina que enriquece sus conocimientos, finaliz. En su intervencin, Vicente Hernndez Abad, jefe de la Divisin de Estudios de Posgrado e Investigacin de la FESZ, coment que a travs de este espacio se cumplen las tareas sustantivas de la UNAM, dijo tambin que es importante dar a conocer a la comunidad de la FESZ las diferentes opciones de posgrado en la UNAM. Al clausurar las actividades del 2 Foro de Difusin de Posgrado, Hernndez Abad agradeci el apoyo de la Coordinacin de Estudios de Posgrado de la UNAM. Acompa en el presidium: Roco Ramrez Hernndez, coordinadora del Posgrado de la FESZ.
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La carrera de IQ cuenta con un generador de vapor

automatizado
El generador permitir reanudar la operacin de varios equipos en la planta piloto
La carrera de Ingeniera Qumica cuenta con un nuevo generador de vapor automatizado protegido contra sobrecalentamiento y aumento de presin. Con este generador se podr reanudar la operacin de varios equipos que se encuentran en el laboratorio tipo planta piloto, como son: la torre de destilacin mecnica, el equipo de extraccindestilacin, la torre de destilacin de vidrio, el intercambiador de calor, los evaporadores y el reactor de vidrio. El Ingeniero Qumico es el responsable de la operacin de plantas qumicas, donde se realizan transformaciones fsicas y qumicas de la materia prima de bienes y productos tiles para la sociedad; por ello, las prcticas realizadas en la planta piloto son un primer acercamiento de los estudiantes con la operacin de una planta en la industria qumica. El generador de vapor de la marca Kleyton, incluy los accesorios para la instalacin y tuvo un costo de $900 mil pesos, aproximadamente. Este equipo es muy importante para la carrera, ya que se haba detenido la realizacin de las prcticas tan necesarias para la formacin de los IQ: ahora se podr practicar lo visto en clase, coment Hilda Olvera del Valle, jefa de IQ.

Funcionarios de la carrera de Ingeniera Qumica junto al generador de vapor

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Aunque el proceso administrativo establece dar de baja el equipo obsoleto, la estructura acadmicoadministrativa de la carrera de IQ hace las gestiones necesarias para que el antiguo generador de vapor permanezca en la carrera con fines docentes. En estas gestiones, la participacin de los docentes es importante, ya que ellos han elaborado propuestas para realizar nuevas prcticas en la planta piloto, que utilizarn el vapor generado con el nuevo equipo. Los profesores, los alumnos y los trabajadores de IQ, agradecieron al Director de la FESZ, Alfredo Snchez Figueroa; a Roberto Gonzlez Melndez, jefe de la Divisin de las Ciencias Qumico Biolgicas, y a todas las instancias que intervinieron para la adquisicin del nuevo generador de vapor, que coadyuvar en la formacin de los futuros egresados.

con el Instituto Valenciano de Infertilidad Mxico (IVI) con el fin de fortalecer la formacin de recursos humanos en el campo de la reproduccin asistida. Ambas instituciones decidieron firmar el acuerdo que consiste en la imparticin conjunta del diplomado Biotecnologa y Biologa Experimental de la Reproduccin Asistida, que iniciar en febrero del 2009. Alfredo Snchez Figueroa, director de la FES Zaragoza, destac esta dependencia universitaria se compromete a permitir la utilizacin de su infraestructura y designar al personal acadmico con la aptitud profesional que se requiere para el desarrollo del diplomado. Inform que la Facultad est realizando de manera conjunta y con la participacin de profesionales de

responsable acadmica por parte de la Universidad del Convenio IVIUNAM, destac que el inters por este diplomado naci a raz de la colaboracin acadmica entre el IVI y la FES Zaragoza en el 2004. Ambas instituciones disearon, organizaron y ofrecieron el primer curso terico prctico Calidad de semen y tcnicas de reproduccin asistida, el cual cont con la asistencia de profesionales interesados en el tema provenientes de la UNAM, de otras universidades y de instituciones pblicas y privadas del sector salud. La evaluacin del curso arroj resultados satisfactorios, lo cual, aunado a la demanda, permiti organizar el segundo y tercer cursos. Cabe resaltar que en agosto del presente ao se imparti el 4 curso Avances en el Diagnstico de Semen,

Firman
Convenio de

Colaboracin la FES Zaragoza


y el Instituto Valenciano de Infertilidad Mxico
Firma del covenio entre la FESZ y el Instituto Valenciano de Infertilidad Mxico

Ambas instituciones impartirn el diplomado Biotecnologa y Biologa Experimental de la Reproduccin Asistida


La FESZ firm un convenio de colaboracin en docencia e investigacin

ambas instituciones, el primer proyecto de investigacin en el cual se estn formando estudiantes de licenciatura, maestra y doctorado. Con ello se genera conocimiento que beneficiar a la poblacin del pas. A su vez, Patricia Rosas Saucedo,

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Reproduccin Asistida e Investigacin, teniendo como sedes las instalaciones de la Unidad Multidisciplinaria de Investigacin Experimental Zaragoza (UMIEZ) de la Facultad y las nuevas instalaciones del IVI Mxico, Unidad San Jernimo. Sigue en la pg. 26 11 / FES Zaragoza / Vol.12, No.6, 2008 / /

La Librera de la FESZ: un espacio para la difusin del conocimiento


La librera de la FESZ es un centro de difusin del conocimiento y cuenta con textos a precios bajos. Proporciona servicio a estudiantes, acadmicos y pblico en general para que adquieran libros relacionados con las carreras que imparte la Facultad. Jos Miguel ngel Reyes Salinas, jefe de la Librera de la FESZ, coment que el rea a su cargo adquiere libros conforme a las necesidades de cada una de las carreras, mismas que envan una lista de los temas que requieren para la enseanza por semestre o por ao. Conforme a sus necesidades, cada una de las carreras actualiza o agrega informaTrabajadores de la librera cin al material bibliogrfico que se imprime en la FESZ y que se vende en la librera. Los textos que tienen mayor demanda estn relacionados con anatoma dental. El nmero de publicaciones vara conforme a la demanda y por carrera. Los ttulos de autores de la FESZ fluctuan entre 80 a 100 y sus precios son accesibles. Los estudiantes pueden pasar y revisar el acervo que oferta la librera: esto les ha permitido adquirir libros para estudiar las materias que cursan, dijo Reyes Salinas. La librera tiene un horario de 9:00 a 14:00 y de 15:00 a 18:00 horas y est ubicada a un lado del edificio del Almacn de Campo I. As, los escenarios para dar a conocer el conocimiento generado son: congresos, revistas especializadas y libros. Aproximadamente 28 publicaciones anuales se presentan en congresos. Al respecto, Hernndez Abad dijo que esta cantidad es variable. Al ao se pueden presentar tres artculos a nivel nacional; de 13 a 20 artculos internacionales, tres libros y cuatro captulos. Las reas que ms publican son Biologa de la Reproduccin; Diferenciacin Celular y Cncer, Gentica, Toxicologa, Gerontologa y Estomatologa; cada una de ellas tienen una importante produccin de libros y artculos en Ciencias Qumico Farmacuticas, en Neuropsicologa, en Educacin Especial y en Salud Ambiental. A la fecha son varios los libros publicados que han tenido impacto internacional. Uno de ellos es Gerontologa Comunitaria de Vctor Manuel Mendoza, que cuenta con 5 mil ejemplares distribuidos en todo el pas y es reconocido internacionalmente. Es un volumen que tiene relevancia para el equipo de salud en general, coment Hernndez Abad. Atencin Estomatolgica es otro libro de consulta para varios profesionales de la salud; y en educacin especial. El perfil de riesgo educativo de alumnos de primer grado y adquisicin de competencias bsicas de lecto-escritura y matemticas, es otro producto bibliogrfico de la investigacin que realiz la Dra. Guadalupe Acle y que compila experiencias en educacin especial; este volumen fue publicado por una importante editorial y tiene difusin internacional. La produccin editorial de la Divisin es una fortaleza. A 32 aos de la fundacin de la FESZ las unidades y lneas de investigacin estn consolidadas y su misin ha sido rebasada, ahora son referentes nacionales. Cada libro que se produce en la Facultad deja una evidencia muy clara del desarrollo de esta dependencia, finaliz Vicente Hernndez Abad.

Libros de investigacin La investigacin no tiene sentido si no se difunde el conocimiento generado. Desde que se fund la Divisin del Posgrado en la Facultad, los conocimientos se transmiten a travs de una amplia produccin bibliogrfica. Los proyectos y unidades de investigacin de la FESZ difunden sus resultados, esta es una forma de evaluar la investigacin, dijo Vicente Hernndez Abad, jefe de la Divisin de Estudios de Posgrado e Investigacin en Zaragoza.
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SERVICIOS ZARAGOZA

Por: Roxana Fabiola Ramrez Bermdez

dis

co n capacid

Nios ad

Genralmente, en momentos de felicidad, ante la noticia de un embarazo, no se nos viene a la mente que nuestro beb pueda llegar a nacer con alguna discapacidad. En cuanto nace, lo primero que uno se pregunta es si viene completo, cmo estn sus piernas, dedos, etctera. Sra., tiene que ser fuerte, le tengo que comunicar que su beb tiene parlisis cerebral. Tal puede ser uno de los diagnsticos, pero stos pueden ser muy variados: ceguera, sndrome de down, hidrocefalia, mielomeningocele, etc. Y ante tales circunstancias, seguramente surgen un sinfn de preguntas para los progenitores, tales como qu hago?, adnde me dirijo?, quin me ayuda?, cmo ser mi futuro y el de mi familia?, etctara. No existe nada que consuele ese tipo de trance, esa impotencia por cambiar el diagnstico. Se inician una serie de estudios mdicos al paciente y la atencin de los familiares se avoca

a ese asunto. Como madre, uno suele desconocer que hay escuelas pblicas denominadas Centros de Atencin Mltiple. Dichos instancias brindan educacin escolarizada desde los 45 das de nacido hasta los 20 aos en diferentes niveles: inicial, en el que atiende lactantes, maternal y preescolar; bsico , que cubre los seis grados de primaria; y laboral, el cual brinda diversos talleres en los que

Boccia

Goalball, deporte adaptado para ciegos y dbiles visuales

Tenis en silla de ruedas

aprenden un oficio para lograr ser autosuficientes en la edad adulta. La Secretara de Educacin Pblica tiene una Direccin de Educacin Especial, localizada en Calzada de Tlalpan 515, Col. lamos, de la cual dependen las coordinaciones regionales, mismas que atienden a la poblacin por delegaciones polticas. Es decir, en todo el Distrito Federal hay cobertura a travs de los Centros de Atencin Mltiple, los cuales cuentan con personal profesional multidisciplinario como psiclogos,

pedagogos, trabajadores sociales, mdicos, profesores de educacin fsica y terapistas. Asimismo, dichas instancias cuentan con maestros especialistas en educacin especial, en audicin y lenguaje, deficiencia mental, debilidad visual y ceguera, infraccin e inadaptacin social, problemas de aprendizaje, trastornos neuromotores, entre otros. El apoyo, en mencionadas instituciones, se brinda directamente al nio, pero tambin se proporciona orientacin y apoyo a la familia; por ello, hay actividades dirigidas a los padres de familia y/o tutores. No es posible que uno como padre de un hijo con capacidades diferentes no busque alternativas; TODOS los nios tienen derecho a la educacin, por lo que les invito a conocer de cerca la labor de estas escuelas, cuya misin es brindar educacin especial a individuos con discapacidades transitorias o definitivas, de manera adecuada a sus propias condiciones, con equidad social y satisfaciendo sus necesidades bsicas de aprendizaje para la autnoma convivencia social y productiva. Deja de lamentarte, acta, tus hijos necesitan apoyo!

ESPECIAL

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Gerontologa Comunitaria, un
programa que promueve el

envejecimiento activo
El objetivo: mantener, prolongar y recuperar la funcionalidad fsica, mental y social de los adultos mayores
El Programa de Gerontologa Comunitaria que se desarrolla en la Clnica Multidisciplinaria Los Reyes aborda los aspectos biolgicos, psicolgicos y sociales de la vejez. El programa es parte de la Unidad de Investigacin en Gerontologa que se desarrolla en la FESZ. En la Facultad se estudia la parte biolgica y se interacta directamente con los adultos mayores. En la Clnica los Reyes se forman promotores para el desarrollo integral gerontolgico y lograr el envejecimiento activo. Las actividades del programa implican la investigacionacin y se ofrece un servicio en coparticipacin con los adultos mayores, considerando los aspectos biolgicos y sociales. El programa, dirigido por Alicia Arronte Rosales, evala cmo se dan los procesos de empoderamiento, del envejecimiento activo y los factores que influyen para que esto ocurra. Al mismo tiempo, se interviene a travs de cinco acciones: la alimentacin, el ejercicio fsico, la higiene del sueo, la higiene personal y la autoestima. Con la formacin de promotores se busca que los adultos mayores se responsabilicen de su situacin, logren el mximo de su salud y adquieran, a travs de la autogestin, el mnimo necesario respecto a alimentacin, vestido y habitacin, y con esto lograr el mximo de calidad de vida, coment Vctor Manuel Mendoza Nez, jefe de la Unidad de Investigacin en Gerontologa.

Caractersticas de los promotores Los promotores son adultos mayores que se valen por s mismos y responden a la lgica del envejecimiento activo; pueden leer y escribir sin dificultad el material desarrollado por el Programa y se les capacita para dar informacin bsica de Gerontologa a otros adultos mayores, tienen el tiempo y la disposicin para reunirse, por lo menos un da a la semana con otros adultos mayores, quienes conforman
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Atencin odontolgica para adultos mayores

E N A C C I N

Entrega de reconocimientos

grupos o equipos a los que se les denomina ncleos gerontolgicos, en donde se conforman redes de apoyo social formal e informal. Como modelo buscamos flexibilidad para que esto se adapte a las circunstancias, no queremos que se convierta en una rutina, las reuniones son para promover un contacto social, un intercambio, coment Mendoza Nez. En el programa los adultos mayores deciden los aspectos que les interesa y el promotor les orienta con respecto a la salud, el desarrollo psicosocial, el cuidado personal, el autocuidado, la ayuda mutua y la autogestin, siempre utilizando de manera ptima las redes de apoyo social formal e informal. Con la preparacin de promotores se ha logrado impactar alrededor de 300 ancianos. La forma de trabajo ha sido variada, ya que se busca el mejor sistema para llegar a la poblacin adulta mayor de la zona.

social de los adultos mayores, esto con algunas diferencias en otros escenarios y otras poblaciones. Los ancianos que se mantienen han desarrollado un envejecimiento activo, las actividades que efectan les ensean una visin diferente, donde el anciano, bajo sus condiciones de salud que pueden ser o no frgiles, tiene la posibilidad de valerse por s mismos. Esa visin diferente les permite saber que son capaces y que adems representan un capital social para otros adultos mayores. Esto es un principio no lo pueden aceptar debido a que muchas de las polticas sociales gubernamentales apoyan el

Actividades socioculturales

Cambio de visin y logros Las acciones implementadas en el programa han demostrado que se puede mantener, prolongar y recuperar la funcionalidad fsica, mental y

Trabajo fsico con la caminadora

envejecimiento pasivo: Nuestra visin es distinta porque consideramos que la participacin de ellos es el elemento fundamental para su bienestar, dijo Vctor Manuel Mendoza. El programa ha permitido delinear el modelo y nos ha dado las bases para implementar y proponer un esquema que tuvimos la oportunidad de implementarlo en otros escenarios rurales del Estado de Hidalgo, donde se aprob y adopt el modelo de ncleos gerontolgicos. Este programa se pretende implementar en las clnicas de la FESZ, ya que en algunas de ellas se trabaja con adultos mayores y sera ideal empezar a manejar, implementar y adecuar ese enfoque al modelo que desarrollamos, finaliz Mendoza Nez. En el programa participan: Irma Martnez Zambrano, en el rea de Odonto-gerontologa; pasantes de Medicina, de Odontologa, de Enfermera; as como pasantes de Trabajo Social de la UNAM, de la carrera de Nutricin, de la Universidad Iberoamericana y del Estado de Mxico. En la Unidad de Gerontologa en Campus II participan profesores del rea Qumica, de Psicologa y Medicina.

E N A C C I N

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El envejecimiento
y las enfermedades

crnico-degenerativas
Los estilos de vida saludables evitan o retrasan la aparicin de las enfermedades crnico degenerativas
Padecer una enfermedad crnica degenerativa no es sinnimo de vejez o envejecimiento, ya que una persona joven puede adquirir alguna de ellas. La artritis reumatoide es una crnico degenerativa y se presenta ms en jvenes, no es una enfermedad que caracterice al envejecimiento o la vejez. Las enfermedades crnico degenerativas ms comunes en nuestro pas son la diabetes mellitus, la hipertensin arterial, el cncer pulmonar, la osteoporosis, el Alzheimer, la depresin y los problemas bucodentales. Al respecto, Vctor Manuel Mendoza Nez, jefe de la Unidad de Investigacin en Gerontologa en la FESZ, dijo que es necesario definir envejecimiento y vejez. El primero es un proceso gradual y adaptativo, en el que intervienen aspectos psicolgicos, sociales y biolgicos, y de acuerdo al enfoque del ciclo vital del ser humano, ste se da a partir de los 45 aos. La vejez es una etapa de la vida que se presenta despus de los 60 aos; una persona es vieja porque la sociedad as lo cataloga. En pases en desarrollo una persona es vieja a los 60 aos y en los desarrollados es a partir de los 65 aos. Tomando en cuenta esto, una enfermedad crnico degenerativa se puede presentar si hay factores que la favorezcan. La diabetes mellitus y la hipertensin arterial se pueden presentar antes del proceso de envejecimiento. Estamos en contra de hablar de enfermedades propias del envejecimiento; si fuera as, todos los viejos lo tendran, coment Mendoza Nez.

Vctor Manuel Mendoza en su laboratorio

Las actividades socioculturales ayudan a la autoestima del adulto mayor

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Factores que evitan, retrasan y aminoran las enfermedades crnico-degenerativas De acuerdo a los aspectos genticos y estilos de vida, algunos adultos mayores, aunque tengan antecedentes genticos, puede que no presenten la enfermedad; entonces no habra enfermedades crnico-degenerativas propias de la vejez, sino personas de la tercera edad que tienen la carga gentica y estilos de vida que lo favorecen. Con la edad aumenta la vulnerabilidad y es mucho ms probable que una persona mayor de 50 aos tenga hipertensin arterial, o que las personas de ms de 60 aos desarrollen diabetes mellitus. Un factor para evitar o retrasar la aparicin de las crnico degenerativas son los estilos de vida saludables, que permiten el mximo de salud, bienestar y calidad de vida en todas las edades. El estilo de vida saludable implica la alimentacin, el ejercicio fsico, la higiene del sueo, la higiene personal y la autoestima. Las personas que padecen alguna enfermedad crnico-degenerativa pueden evitar que progresen en la medida que desarrollen un estilo de vida saludable y evitar complicaciones y alguna discapacidad secundaria. Un factor determinante en el aspecto psicolgico del enfermo crnico-degenerativo es la familia. El ncleo familiar influye en la autoestima; si la persona no cuenta con una familia o sta es disfuncional, puede afectar su autoestima. Una alternativa para el enfermo crnico degenerativo con problemas psicolgicos son los grupos de ayuda mutua, que han demostrado su utilidad para fortalecer la autoestima, que la persona no se sienta sola y que tenga retroalimentacin. Aunque no sustituyen a la familia, s

Atencin mdica a adultos mayores

ayudan a la persona a resolver la situacin y a evitar que tenga problemas de tipo psicolgico y le lleve a problemas ms graves. Medicamentos antioxidantes milagro Aunque las enfermedades crnico degenerativas se desarrollan durante el envejecimiento, este ltimo repre-

senta un mercado para muchos laboratorios que desarrollan medicamentos que prometen retrasar sus efectos e incluso conservar la juventud del organismo y el aspecto fsico. En este sentido, ha proliferado una industria antienvejecimiento que carece de sustento cientfico para

La actividad fsica es de suma importancia para el adulto mayor

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demostrar un retardo del envejecimiento. La administracin crnica de antioxiodantes, la restriccin calricay la administracin de hormonas, han demostrado su utilidad para prevenir o mejorar algunos padecimientos crnicodegenerativos, que se han interpretado como una accin antienvejecimiento. Los procesos de envejecimiento son inevitables, stos estn conectados con diversos factores, dijo Martha Asuncin Snchez Rodrguez, jefa de la carrera de QFB y autora del libro Envejecimiento, Enfermedades crnicas y antioxidantes. El envejecimiento es un proceso complejo, por ello los estudiosos de este proceso proponen que no se deben agregar aos a la vida sino calidad de vida y salud a los aos. En este sentido, el estudio del efecto protector de las vitaminas antioxidantes ha cobrado gran importancia. En los ltimos aos, el papel de las vitaminas antioxidantes A, C y E, ms all de su clasificacin por sntomas de deficiencia, se ha enfocado a sus propiedades antioxidantes y posiblemente anticancergenos, describindose que previenen o amortiguan el efecto de las enfermedades crnico-degenerativas, siendo efectivos antioxidantes tanto in vitro como in vivo.
Cuidado de la alimentacin

Una visin diferente del envejecimiento y las enfermedades crnico-degenerativas Mendoza Nez coment que dentro de la Unidad de Investigacin en Gerontologa que encabeza se trabaja bajo una visin diferente de la vejez, donde la persona participa activamente en su desarrollo. sta es diferente a la que el Gobierno maneja, un modelo de dependencia donde los viejos con crnicasdegenerativas hay que cuidarlos como si fueran una carga. El hecho de que la gente viva ms es un logro de la atencin primaria de la salud, es un logro social que buscamos los mdicos desde la dcada de los 80, la salud para todos en el ao 2000, coment Mendoza Nez. Este logro implica desarrollar programas para que los adultos mayores, que padecen alguna enfermedad crnicadegenerativa y que son controlados, vivan bien y no representen una carga para la sociedad.
Actividad fisica para adultos mayores

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Ser diabtico puede tener ventajas?


El educador en diabetes
Entrevista con Leonel Gaytn, psiclogo, egresado de la FESZ

Una de las enfermedades crnicas con mayor repunte en los ltimos aos en Mxico es la diabetes. Dicho padecimiento, crnico-degenerativo, est vinculado principalmente a los hbitos de alimentacin y actividad del individuo. Para nuestro pas, la diabetes es ya un problema de salud pblica. Es un hecho que se ha incrementado el nmero de pacientes que mueren a causa de las complicaciones de tal enfermedad. Pero, a qu se debe tal incidencia, a pesar de mltiples campaas de informacin? Qu se ha hecho en el plano educacional para afrontar el problema en pacientes diagnosticados? La diabetes se ha tratado desde la perspectiva del miedo, tal y como ocurre con otras enfermedades, comenta Leonel Gaytn, psiclogo, egresado de la FESZ. Regularmente, lo que se presenta en campaas de difusin o en congresos son imgenes de pacientes con complicaciones, por ejemplo, un persona a quien se le va a amputar alguna parte de su cuerpo. Nos dicen: Si no te cuidas, te vas a quedar ciego. Gaytn llama la atencin acerca de si es o no correcto este camino. Leonel Gaytn, quien se ha especializado en tratar teraputicamente a personas con diabetes, sostiene que la manera en que el paciente diagnosticado afronta su enfermedad, es decir, cmo la vive, determinar, en cierto sentido, qu tan efectivo sea el tratamiento, el cual por la propia naturaleza del padecimiento es largo y complicado. Gaytn, graduado de la entonces ENEP Zaragoza, relata cmo surgi la idea de plantearse ser educador en diabetes. El concepto de educador en diabetes viene de Estados Unidos. En

Mxico, desde 1996 se llevaron a cabo los primeros diplomados. A partir de tal fecha se comienzan a formar cuadros para llevar a cabo tal tarea en nuestro pas. Ser educador en diabetes es ser un intermediario entre mdico y paciente. La empresa que lleva a cabo el doctor Gaytn puede ser aplicada a cualquier padecimiento crnico; sin embargo, su tarea se concentra en la diabetes. Hay razones, incluso muy subjetivas, que hacen que el psiclogo Gaytn sea un ideal educador en diabetes: l ha padecido tal enfermedad desde hace 32 aos y actualmente vive con una excelente calidad de vida. Obviamente, se consider en primera instancia su trayectoria profesional. Sin embargo, l mismo afirma: sabes qu es vivir con algo, con cualquier enfermedad crnico degenerativa, y esto te ayuda a que puedas entender lo que la gente vive. Esa ya es una ventaja hacia la empata con los pacientes. Educar en diabetes ha implicado romper paradigmas, apunta Gaytn: tienes que luchar contra la imagen del mdico, porque en muchos lugares el mdico es el dios. Yo empec a hacer algunos estudios acerca de tal percepcin y descubr que desde que los alumnos de Medicina se ponen bata, se sienten superiores a las dems facultades, y cuando salen, piensan que ellos saben ms. Entonces, el concepto de educar para la diabetes, sostiene Gaytn, viene a romper con eso, sobre todo cuando le dicen al paciente que cuestione al mdico y que participe en tu tratamiento. Es pertinente aclarar que de ninguna manera se niega el trabajo del mdico en ese sentido. Por el contrario, dice el tambin director y locutor del programa Saludablemente W, l el mdico hace

un gran esfuerzo, pero no se da cuenta que el paciente en ese momento no necesita saber qu es la diabetes. Has-ta hoy se es el gran error. Yo pienso que, como terapeuta, como psiclogo, para que puedas enfrentar con xito cualquier enfermedad, necesitas tener un apego al tratamiento y necesitas estar equilibrado emocionalmente. Gaytn hace propuestas para que primero escuchemos al paciente y podamos comprender lo que est viviendo. De esta forma, sostiene: Planteo que para poder sensibilizar al paciente y ensearlo, lo primero que hay que hacer es ensearle cul es el significado de vivir con diabetes, esto va a ser que el paciente se relaje, baje su enojo, baje su ansiedad, baje su tristeza, y entonces se convierta en una persona ms receptiva para que pueda entender lo que clnicamente le est pasando. En cambio, segn Gaytn, se podra abordar la enfermedad desde otra perspectiva, y entonces, hablar de los beneficios: Vivo con diabetes, qu voy a hacer?, pues voy a llevar una vida ms saludable. El estilo de vida de los pacientes con diabetes es el que todos deberamos de llevar. Haces ejercicio, eres ms ordenado, tienes una alimentacin saludable, comes menos grasas, menos azcares, etctera. La idea de las ventajas de vivir con diabetes surge como consecuencia de ese nuevo abordaje. Desde luego, tener diabetes no deber ser un asunto positivo, pues finalmente es una enfermedad; sin embargo, el saberse con tal padecimiento y afrontarlo en un estado emocional en equilibrio logran que la persona afectada vea que los cambios de hbitos en sus estilos de vida traern, entonces s, beneficios y, por tanto, muchas ventajas hacia una optima calidad de vida. I.I.

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Compromiso, entrega y superacin por la UNAM


Entrevista con Carlos Alberto Santana Martnez y Mara de Lourdes Snchez Martnez
Carlos Alberto Santana Martnez labora en la FESZ desde hace siete aos y actualmente ocupa el puesto de electricista. ste es su primer empleo, mismo que obtuvo despus de aprobar un examen para la plaza especializada, situacin que se le facilit porque cuenta con estudios en Ingeniera en telecomunicaciones. Carlos Alberto, desde su ingreso a la FESZ, tiene los conocimientos en electricidad y electrnica para desempearse en su puesto, pues es Ingeniero en Mecnica y Electrnica egresado del IPN. Gracias a su empeo y deseo de superacin, Carlos Alberto no slo se desempea como electricista, tambin imparte la asignatura de Matemticas I y II en el ciclo bsico de la carrera de Biologa. He buscado las oportunidades para poder alcanzar mis metas y superarme, me gusta esforzarme por esta institucin que me ha dado mucho y con la cual me he encariado. Para Carlos Alberto, la UNAM es una magnfica institucin; desde pequeo quiso pertenecer a ella; lo que ms admira de la mxima casa de estudios es el respaldo que recibe del personal, sobre todo de los profesores, quienes le dan consejos para impartir clases. La FESZ le ha brindado el apoyo para tomar cursos externos, esto gracias a su inters por preparase y brindar

mejor servicio a la Facultad y colaborar con sus compaeros para resolver los problemas que se presentan y que requieren las dems reas. Su preparacin la ha llevado a cabo en diversas instituciones para adquirir conocimientos en soldadura, plomera, curso de Helvex, en refrigeracin y electricidad. A sus 27 aos, Carlos Alberto recomienda a sus compaeros tener paciencia, sobre todo cuando se espera obtener resultados rpidos en el trabajo y la profesin, las oportunidades llegan en su tiempo. Agradeci a sus compaeros trabajadores y acadmicos sus consejos y respaldo para realizar su trabajo de la mejor manera; de igual forma recomienda a sus alumnos estudiar mucho y esforzarse ya que estn en una gran institucin, finaliz. Historia de superacin personal y compromiso con la UNAM Mara de Lourdes Snchez Martnez es secretaria de la Divisin de las Ciencias Qumico Biolgicas y desde hace 28 aos labora en la UNAM, de los cuales, diez labor para la Facultad de Medicina. En la Divisin se encarga de atender y orientar a los profesores y los alumnos que solicitan informes sobre cursos y diplomados u otros trmites a realizar.

Carlos Alberto Santana Martnez

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PROTAGONISTAS

Mara de Lourdes Snchez Martnez

La FESZ en los medios


Una de las tareas que desempea y requiere de toda su concentracin es el archivo de documentos, es una labor a la que tengo que darle ms tiempo para saber exactamente dnde colocarlos y poder localizarlos de manera rpida cuando as lo soliciten, coment. Antes de estar en la Divisin, Lourdes estuvo ocho aos en Posgrado, rea donde tuvo mucho contacto con alumnos, lo que le permiti conocer muy bien a muchos de ellos y ayudarles en todo su proceso de inscripcin hasta que iniciaban los cursos. Lourdes es una persona que gusta de aprender; por ello, tom varios cursos de capacitacin por parte del sindicato, como fueron actualizacin secretarial, fotografa, redaccin, para oficinista de servicios escolares y cmputo; estos ltimos le permitieron realizar mejor sus actividades, adems culmin su secundaria. Para el manejo de la computadora, Lourdes ha tomado diversos cursos para conocer y dominar los diferentes programas de cmputo. Con gran esfuerzo y sacrificio de su parte, y gracias a los cursos que impulsa el sindicato, a las clases tomadas en la Preparatoria #6 y los cursos de Matemticas en la Facultad de Medicina, concluy la secundaria. Antes de laborar en la UNAM, trabaj para varias empresas privadas; cuando inicio su labor en la Universidad, pudo valorar a la institucin ya que le ofrece mejores prestaciones y facilidades de capacitacin y superacin personal. Lourdes est a punto de jubilarse, pero como mujer productiva y trabajadora su futuro no se limitar a ser ama de casa, estoy acostumbrada a estar activa y no slo dedicarme a las labores del hogar, finaliz.

Nuestra Facultad sigue teniendo presencia en diferentes espacios informativos:


Desarrollan en la UNAM modelo matemtico para estudiar el crecimiento del camarn Boletn UNAM (6 de julio): http://www.dgcs.unam.mx/boletin/bdboletin/2008_441.html Atendi Zaragoza a 52 mil personas en 2007 Gaceta UNAM (14 de agosto) En Mxico, por lo menos el 40 por ciento de las denuncias son falsas. Pgina Web UNAM (13 de julio) http://www.dgcs.unam.mx/boletin/bdboletin/2008_456.html La Psicologa Industrial (PI) tiene un papel fundamental en las empresas. Universia (15 de agosto) http://www.universia.net.mx/index.php/news_user/content/view/full/56065 Brind la FES Zaragoza atencin en salud, a ms de 50 mil personas el ao pasado. Pgina Web UNAM (17 de agosto) http://www.dgcs.unam.mx/boletin/bdboletin/2008_525.html La personalidad en los nios. Fundacin Mxico Unido Jos Luis Escorcia, de la carrera de Psicologa Disminuye la risa los periodos de recuperacin hasta en un 60 por ciento; Manuel Morales. Pgina Web UNAM (17 de septiembre) http://www.dgcs.unam.mx/boletin/bdboletin/2008_589.html Gaceta UNAM (18 de septiembre) http://www.dgcs.unam.mx/gacetaweb/historico.html Riesgo de esclerosis mltiple en una de cada 3 mujeres en el mundo Gaceta UNAM (22 de septiembre) La Inseguridad en Mxico El Centro. Entrevista realizada el 23 de septiembre a Jos Alberto Montao, de la carrera de Psicologa. Superacin del ser humano. Revista Padres e Hijos Entrevista realizada el 24 de septiembre a Jos Luis Escorcia. Roles de la Familia; Revista Padres e Hijos. Entrevista realizada el 24 de septiembre a Jos Luis Escorcia.
Invitamos a los acadmicos de la FESZ a que nos compartan sus proyectos o avances de investigacin. La Coordinacin de Comunicacin Social de esta entidad tiene como principal objetivo dar a conocer las acciones sustantivas y la actuacin de esta unidad multidisciplinaria en lo referente a la actividad acadmica, cultural y cientfica. comunicacionsocial.feszunam@gmail.com

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Necesario que los estudiantes aprendan a moderar el


consumo de alcohol y

tabaco

La FESZ desarrolla el Programa de Prevencin y Atencin a Estudiantes con algn tipo de adiccin El programa trabaja con modelos de intervencin breves basados en la parte conductual, sin descuidar la parte cognitiva
En nuestra sociedad, el consumo de bebidas alcohlicas y el tabaco est permitido y es parte de las convivencias, pero el problema no es el consumo, sino los factores de riesgo asociados a ste. Por ello, la FESZ, mediante el Programa de Prevencin y Atencin Continua a Estudiantes, disea una serie de programas para atender a la comunidad que consume alcohol y tabaco. El Programa de Prevencin y Atencin Continua a Estudiantes tiene varias vertientes, una de ellas es el Programa de Prevencin y Atencin a estudiantes con algn tipo de adiccin. Este esquema surge a partir del anlisis de los datos obtenidos en el Examen Mdico Automatizado (EMA), que se aplica cada ao a los estudiantes de primer ingreso de la UNAM. De acuerdo con los resultados obtenidos en el EMA del 2007, 74% de la poblacin no consume o tiene un consumo bajo de alcohol; 19% de la poblacin toma cuatro o ms copas por ocasin; 5% consumi marihuana o cocana y otro 2% utiliza otro tipo de drogas ilcitas Al respecto, Alejandra Luna Garca, coordinadora del Programa de Prevencin y Atencin Continua a Estudiantes, coment que lo importante es ensear al joven en qu momento tiene que decir no y cmo medirse, adems de identificar otros factores psicolgicos que inciden en el consumo. Actualmente, el programa de Prevencin y Atencin a estudiantes con algn tipo de adiccin en la FESZ est en la fase de diagnstico para conocer datos sobre el consumo de alcohol, tabaco y otras drogas e identificar los factores de riesgo y los factores de proteccin. Posteriormente, se disean los programas especficos para esta comunidad,
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adems de evaluar los programas de atencin en los niveles de prevencin y tratamiento, coment Luna Garca. Los resultados que se obtengan son parte de la investigacin que se hace y permitir relacionarlos con otros factores de riesgo que pueden vincularse con violencia y trastornos de la alimentacin. Esquemas de intervencin El programa trabaja con modelos de intervencin breves basados en la parte conductual, sin descuidar la parte cognitiva. Estos aspectos permiten al estudiante disear estrategias especficas para modular o disminuir el consumo de alcohol y tabaco. Para ello, el personal de las reas de la Divisin de Ciencias de la Salud y del Comportamiento y Formacin Integral y de Autocuidado (quienes intervienen en el programa) se estn capacitando en modelos de intervencin breve para el alcohol, para tabaco y otras drogas. Estos programas de intervencin breves no son para comunidades alcohlicas o que tienen una dependencia, sino para gente que de alguna manera tiene un consumo explosivo episdico y que le puede generar un problema, en los estudiantes puede ser bajo rendimiento escolar, dijo Luna Garca. La parte preventiva es determinante dentro del programa, por ello, cada ao se organiza el Rally contra las adicciones, donde se imparten plticas a los alumnos de primer ingreso. Estas actividades se realizan por etapas en cada Campus y se organiza de acuerdo con las caractersticas de cada poblacin. En la parte del tratamiento, se disean talleres con una modalidad similar al del modelo de intervencin breve y

PASILLOS

teraputico para que los estudiantes cuenten con estrategias para controlar y moderar el consumo o, en su caso, sensibilizarlos para suprimir el uso del alcohol, el tabaco y otras drogas. En este ao se planea organizar una feria con conferencias, ponencias y mesas redondas para debatir
Alejandra Luna Garca

posturas. Se invitar a ponentes externos que tocarn el tema de las adicciones en los universitarios a nivel licenciatura, se est marcando el panorama en nuestro contexto social y a partir de ah socializar el conocimiento y generar nuevas estrategias, finaliz Alejandra Luna Garca.

Una dcada de la Compaa de Danza Jazz de la FESZ


Compaa de Danza Jazz

En la agrupacin se desarrolla trabajo tcnico y disciplina fsica

La Compaa de Danza Jazz de la FESZ se fund en 1998 con el objetivo de mostrar el trabajo desarrollado por los alumnos de los talleres de Jazz, danza contempornea y baile de saln, quienes fortalecieron su tcnica e integridad, al grado que ahora muchos de los integrantes son bailarines profesionales, dijo Marco Antonio Nieto Hernndez, profesor de la Compaa. En la agrupacin se desarrolla trabajo tcnico y disciplina fsica, ya que se requiere hacer acrobacia y una serie de movimientos que demandan conocimiento y tcnica, por ello sus integrantes no pueden ser principiantes. Para conformar la Compaa, la FESZ hace una convocatoria abierta a los integrantes de los diversos talleres que imparte, quienes audicionan y efectan una prueba de nivel, de desempeo y de resistencia. Posteriormente, se les pide un examen mdico para conocer

su condicin fsica. Para la comunidad externa, son las mismas exigencias. Todos los interesados tienen un lugar asegurado en la compaa, ya que se manejan diferentes niveles para solistas, cuerpo de baile, dos y parejas. Siempre hay lugar para todos, coment Nieto Hernndez. A la fecha, la Compaa cuenta con 35 integrantes, pero esta cantidad aumenta cuando miembros de otras compaas se integran a ella para preparar un evento mayor. Trabajo metodolgico de la danza La Compaa se ha presentado en diversos escenarios, entre los que destacan el Festival del Da Internacional de la Danza, el Instituto Politcnico Nacional, Ciudad Universitaria, Chimalhuacan y la Delegacin Iztapalapa. Recientemente, se present en el encuentro Interfes, donde participaron

las compaas de las Facultades de Iztacala, Aragn y Acatln, y en la Universidad Tecnolgica de Nezahualcyotl en el Da Internacional de la Danza. El trabajo que realiza es variado, ya que la danza es movimiento puro y se pueden montar coreografas con todo tipo de msica, desde la popular hasta la clsica. Hemos desarrollado un trabajo importante al llegar a la sensibilidad de la gente, de lo contrario no se establece comunicacin con el espectador, coment Nieto Hernndez. Las exposiciones pueden agrupar varias coreografas, conocidas como danza de carcter. Un ejemplo fue la presentacin de bailes del siglo pasado, donde se combin Ragtime con Can-Can y se escenific un burlesque en Pars; esto requiri un nivel tcnico elevado. Otro caso fue el montaje de una boda gitana, que implic un trabajo de investigacin sobre la boda entre gitanos y el tipo de vestuario. Los integrantes de la agrupacin dedican dos das al trabajo coreogrfico y repaso de coreografas, que son los viernes de 16:00 a 18:00 y los sbados de 14:00 a 16:00. Los ensayamos son los das lunes, mircoles y viernes de 14:00 a 16:00 y los martes y jueves de 12:00 a 14:00 horas. Es indispensable que los integrantes tengan entrenamiento tcnico diario para tener un cuerpo fortalecido y elstico.

PASILLOS

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El da de muertos, una oportunidad de volver a nuestras races


9 Concurso de Ofrendas y Calaveras Literarias en la FESZ
participaron los alumnos de la carrera de Mdico Cirujano, grupo que desde hace tres aos ha participado en el concurso y obtenido primeros lugares. Al respecto, Gilberto Miranda Palacios, alumno de MC, dijo que el culto a los muertos fue un motivo de unin entre sus compaeros: nuestro grupo lleva tres aos montando ofrendas y esto nos ha unido como grupo. Desenterrando tradiciones fue una ofrenda que record que la vida es efmera y en cualquier momento se puede apagar. Su escenario fue un esqueleto que resurgi de la tierra para regresar a sus races y simbolizar el comienzo del universo. El tercer lugar en la modalidad de ofrenda Instalacin fue para: Representando a la muerte en el Mxico prehispnico, de la carrera de Enfermera. Cada una de las 27 ofrendas cont con un arduo trabajo de investigacin sobre las costumbres prehispnicas que representan las races nacionales del da de muertos. Los ganadores de los tres primeros lugares en la modalidad de ofrenda tradicional fueron: La muerte ingeniosa, de la carrera de IQ; Mixquic, de Cirujano Dentista; y Da de muertos en Oaxaca, del jardn de nios Pablo Montesino Csares. Los primeros lugares en Calavera Literaria fueron para: La calaca hipocondraca en la FESZ, de la autora de scar Grajales Lpez (acadmico de la FESZ); el segundo lugar lo obtuvo Inolvidable FES, de Pablo Palafox Lara (FES Aragn); el tercer lugar fue para De polticos y ratones estn llenos los panteones, de Nadn Romn Escalona (Psicologa).
*Imgenes de los primeros lugares, categora tradicionales, en la contraportada.

Primer lugar de instalacin

La explanada del Campus I de la FESZ fue el escenario para las 27 ofrendas que participaron en el 9 Concurso de ofrendas y calaveras literarias, que cada ao organiza la Facultad y en la que concursaron alumnos de Zaragoza y de la comunidad externa. En cada una de las ofrendas los participantes mostraron la riqueza de diversas culturas prehispnicas, cuya visin de la muerte se simboliz a travs de flores, veladoras, semillas y otros materiales. Muestra de lo anterior fue la ofrenda: Dioses de la muerte, trabajo del grupo 3102 de la carrera de Enfermera y que obtuvo el primer lugar en la modalidad de instalacin. Daniel Mendoza Leites, alumno participante, dijo que la propuesta mostr a los tres dioses mexicas, que representan los caminos de los difuntos antes de llegar al Mitln. Mendoza Leites coment que para los mexicas la manera de morir era importante. Los que moran ahogados o por un rayo iban al Tlalocan, cuya deidad es Tlloc. Los que fallecan durante el parto o en la guerra, pertenecan a los guerreros del sol, representados por Huixilopoxtli; y los que moran de manera natural avanzaban haca el Mitln. Esta forma de celebrar el da de muertos, implica conservar nuestra cultura para comprendernos mejor como pas dijo Mendoza Leites, quien personific, junto con sus compaeros, a cada uno de los dioses mexicas y declamaron un poema alusivo a la muerte. Desenterrando tradiciones fue la ofrenda que gan el segundo lugar en la modalidad de instalacin. En esta propuesta 24 / FES Zaragoza / Vol.12, No.6, 2008 /

Segundo lugar de instalacin

PASILLOS

Tercer lugar de instalacin

CURRICULUM
Mario Benedetti
El cuento es muy sencillo usted nace contempla atribulado el rojo azul del cielo el pjaro que emigra el torpe escarabajo que su zapato aplastar valiente usted sufre reclama por comida y por costumbre por obligacin llora limpio de culpas extenuado hasta que el sueo lo descalifica usted ama se transfigura y ama por una eternidad tan provisoria que hasta el orgullo se le vuelve tierno y el corazn proftico se convierte en escombros usted aprende y usa lo aprendido para volverse lentamente sabio para saber que al fin el mundo es esto en su mejor momento una nostalgia en su peor momento un desamparo y siempre siempre un lo entonces usted muere.

P G I N A L I T E R A R I A

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Viene de la pg. 11 La AMOCOAC tiene presencia tanto en la zona metropolitana como en el interior de la Repblica, en pases de Centroamrica, Colombia y ciudades de Estados Unidos. Por su parte, Amparo Garca Gonzlez, jefa de la carrera de CD de la FESZ, coment que al ser coorganizadora del Congreso, la Facultad tuvo la oportunidad de proyectarse como institucin educativa innovadora en el campo de la estomatologa. Es un reconocimiento que hayamos participado en este evento, adems del enriquecimiento de experiencias, al intercambiar conocimientos con instituciones como la FES Iztacala, la Facultad de Odontologa, la Universidad Tecnolgica de Mxico (UNITEC) y la Universidad Intercontinental. Garca Gonzlez coment que el Congreso fue el inicio de otras actividades que se planean desarrollar para intercambiar logros, problemas y soluciones en el campo de la Odontologa, finaliz. Arturo Alvarado Rossano, presidente de la AMOCOAC, dijo que la Asociacin apoya los planes y programas de trabajo de la UNAM, bajo la visin de que cada universitario debe devolverle algo a la Universidad. Participaron como ponentes del Congreso los acadmicos de la FESZ: Silvia Servn y Marco Livio Ramos Jardn. Asistieron a la inauguracin: Javier Portilla Robertson, director de la Facultad de Odontologa de la UNAM; Adolfo Prez Brignani, ponente invitado; Rafael Villalobos Molina, jefe de la Divisin de Posgrado de la FES Iztacala, y Carlos de la Mora, director de la Orquesta Sinfnica del Palacio de Minera.

Se inaugur el 6 Congreso Internacional de


la AMOCOAC
La FESZ se proyect como institucin educativa innovadora en el campo de la estomatologa
El proceso salud-enfermedad forma parte de la cotidianeidad; por lo tanto, los profesionales de la salud deben trabajar para prolongar la salud y acortar la enfermedad, dijo Jos Narro Robles, Rector de la UNAM, al inaugurar el 6 Congreso Internacional de la Asociacin Mexicana de Ortopedia Craneofacial y Ortodoncia A.C. (AMOCOAC). En el auditorio Alfonso Caso, en Ciudad Universitaria, el Rector de la UNAM coment que el Congreso permiti actualizar y preparar recursos humanos: Nos preparamos para brindar mejor atencin a los pacientes, investigamos para poner nuevos conocimientos al servicio de ellos. Narro Robles dijo que la salud es el elemento fundamental en la vida cotidiana: sin salud, el ser humano no puede desarrollar a plenitud sus potencialidades. En su intervencin, Alfredo Snchez Figueroa, Director de la FESZ, dijo que para Zaragoza haber sido parte de la organizacin del 6 Congreso fue una responsabilidad, ya que permiti a los asistentes conocer los ltimos avances de la disciplina. Coment que los egresados tienen el compromiso de poner en alto su profesin. Al respecto, Daniel Barrera Prez, director del Programa de Vinculacin con Ex alumnos de la UNAM, dijo que ms de un milln y medio de egresados estn en comunicacin con su institucin: Esta comunicacin la consideramos el elemento sustancial para sostener a la Universidad como valuarte de la educacin superior pblica en el pas. Barrera Prez coment que la AMOCOAC es una de las 115 asociaciones de ex alumnos formalmente constituida y registrada; tambin participa en el otorgamiento de becas a estudiantes de Odontologa de la UNAM y apoya a estudiantes del ltimo ao de la carrera para obtener su titulo.
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Reciben reconocimientos
los

mejores promedios
de la FESZ

La FESZ entreg reconocimientos acadmicos por aprovechamiento acadmico a los alumnos que concluyeron la carrera en el 2006 y a quienes en ese ao lectivo obtuvieron el mejor promedio, en el auditorio Raoul Fournier, de la Facultad de Medicina. Al presidir la ceremonia, Alfredo Snchez Figueroa, Director de la FESZ, dijo que son el orgullo de la UNAM,

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de Zaragoza y de sus familias. Coment que tienen el compromiso de atender y ser sensibles a las necesidades de la poblacin; asimismo, les recomend ser profesionales con valores que les permita dar lo mejor en beneficio de la comunidad. Erika Escamilla Santiago, en representacin de los egresados de la carrera de Psicologa, dijo que este reconocimiento refleja el grado de aprovechamiento que tuvieron durante la carrera e implic una serie de esfuerzos y apoyos por parte de los profesores, amigos y familiares. Tenemos el compromiso de mejorar las circunstancias sociales, biolgicas y psicolgicas de la poblacin. Por lo anterior debemos continuar nuestra preparacin acadmica y el hecho de estar aqu nos demuestra que somos capaces de alcanzar nuestras metas, finaliz Escamilla Santiago. Rodolfo Gonzlez Ocampo, en representacin de los mejores promedios de la carrera de Biologa, dijo que no siempre se recibe un reconocimiento acadmico de la UNAM, Universidad nmero 51 en el mundo, la nmero uno de habla hispana y la mejor de Mxico e insignia de la clase pensante. Este reconocimiento implica seguir luchando por lo que queremos: un Mxico diferente que apoya a la clase pensante. Ser alumnos de la UNAM es un orgullo que se lleva en la sangre y se transmite con nuestros actos, finaliz. Presidieron la ceremonia: Patricia Meneses Huerta, secretaria general; Graciela Rojas Vzquez, jefa de la Unidad de Administracin Escolar y los jefes de carrera de la FESZ.

Avala DGAPA diplomado en


Formacin Pedaggica

de la FESZ
El diplomado es opcin de titulacin para Enfermera de la FESZ y Pedagoga de la FES Acatln
La Direccin General de Asuntos del Personal Acadmico (DGAPA) aval el programa acadmico del Diplomado en Formacin Pedaggica que imparte la FESZ. De esta manera, la 11 generacin del diplomado fue la primera en contar con este reconocimiento. En el auditorio de Campus II, autoridades de la DGAPA y la FESZ entregaron los diplomas a los alumnos que cursaron el onceavo diplomado, que a la fecha, suman ya 194 egresados del mismo. Esta primera generacin, avalada por la DGPA, estuvo integrada por 27 alumnos, dos fueron de Biologa, cuatro de Cirujano Dentista, tres de Enfermera, cuatro de IQ, cinco de MC, cuatro de Psicologa, tres de QFB y dos del CCH Oriente. En su intervencin, Alfredo Snchez Figueroa, Director de la FESZ, dijo que la UNAM es una de las mejores instituciones pblicas del mundo gracias a su comunidad, que se preocupa por contar ms y mejores conocimientos para formar recursos humanos. Por su parte, Fernando Zavala y Maciel, coordinador de

Actualizacin Docente de la DGAPA, felicit a los profesores que cursaron el diplomado, mismo que les permitir contar con una formacin pedaggica. A ms de una dcada de haber egresado la primera generacin, el diplomado ha madurado y sentado las bases para contar con el apoyo de la DGAPA. Al respecto, Irene Loo Morales, asesora del diplomado, dijo que el trabajo desarrollado enriquece a los docentes que, con diferente formacin acadmica y diferente forma de ejercer la docencia, tienen el mismo inters: ser mejores. En representacin de los alumnos del diplomado, Alma Elena Ibarra Cazares dijo: los docentes deben tener la capacidad de escuchar atentamente, ponerse en el lugar del otro y evitar imponer regmenes de terror y pseudo sumisin. Presidieron la entrega de diplomas por la FESZ, Roberto Cruz Gonzlez Melndez, jefe de la Divisin de las Ciencias Qumico Biolgicas; Ricardo Calvillo Esparza, jefe de la Unidad de Asuntos del Personal Acadmico; y Mara de Lourdes Fernndez Plata, jefa del Departamento de Desarrollo Acadmico. Por la DGAPA, Ana Laura Pasos Hernndez, asistente de Procesos del Programa de Actualizacin y Superacin Docente.
Egresada del diplomado en formacin Pedagogica

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Finalizan los torneos del pavo


Equipos representativos rumbo a la Olimpiada y Universiada Nacionales

Con finales llenas de garra en el rea de juego y pasin en las porras; con alegra para unos, tristeza para otros, pero todos bajo lo que debe ser una sana convivencia deportiva universitaria, concluy uno de los eventos ms populares y tradicionales de la FES Zaragoza: el denominado torneo Intramuros de fin de ao, mejor conocido como del pavo, que este ao agrup a las disciplinas de Ajedrez, Basquetbol, Beisbol, Tenis de mesa, Futbol Rpido, Futbol soccer, Futbol soccer siete femenil y carrera atltica. Cabra decir que este evento nace hace cerca de 30 aos y solamente se competa en el Futbol Soccer varonil. En esta edicin, 2008, se cont con la participacin de 113 equipos en los deportes de conjunto, conformados por estudiantes de todas las carreras sin excepcin. Se efectuaron cerca de 300 partidos; por lo que hace al numero de deportistas, contabilizando a los inscritos en deportes individuales el nmero es cercano a los 2,000 entre mujeres y hombres, bsicamente del sector estudiantil, con una pequea proporcin de acadmicos, trabajadores y comunidad externa. Desde luego, habra que contar el nmero de espectadores, que durante cada una de las 50 jornadas efectivas de accin, apoyaron a sus favoritos. Convirtiendo al evento, como cada ao, en una gran fiesta deportiva. Vaya, pues, la felicitacin para

todos, por ese espritu universitario, porque esto es formacin integral. Por otra parte, hablando de los diferentes equipos representativos, stos se mantuvieron muy activos durante la ltima parte del ao, iniciando su camino de preparacin rumbo a los mximos eventos deportivos estudiantiles nacionales: Olimpiada y Universiada Nacionales, 2009, con los Juegos InterFES, donde, a pesar de que no se alcanzaron los mximos logros, s hubo gratas sorpresas, como es el resurgimiento de un deporte tan popular como es el Futbol soccer varonil, que se alz con el segundo lugar del evento, slo a un punto del campen; tambin es de elogiar la participacin del Futbol siete soccer femenil, que hace su aparicin en este tipo de torneos y alcanz el tercer lugar, perdiendo slo un partido de sus ocho encuentros de la competencia; destaca tambin la participacin de Ajedrez, Atletismo, Voleibol de playa en ambas ramas, Voleibol de sala varonil, Futbol rpido varonil, donde la competencia fue tan reida que slo hasta el partido final se defini al ganador. Cabe mencionar que en ese esquema del proceso de preparacin, los equipos femenil y varonil de Futbol rpido viajaron a la ciudad de Reynosa, Tamaulipas, para jugar el Campeonato Nacional Universitario, y aunque no se logr

Seleccin soccer FES Zaragoza

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EN CUERPO SANO

Seleccin femenil de futbol siete

Equipo varonil de Voleibol de playa

el pase a la siguiente ronda, sin lugar a dudas la experiencia es muy enriquecedora: en lo deportivo, por el fogueo conseguido ante equipos que el ltimo ao han liderado las justas nacionales, se fortalecieron los lazos como equipo con un apoyo mutuo que los hizo acreedores al reconocimiento como el mejor grupo de animacin del torneo. Estos mismos equipos jugaron dentro de nuestra Facultad el cuadrangular de invitacin. Con respecto al soccer varonil, ste particip exitosamente en el torneo organizado por la ESEF. Lucha olmpica se hizo presente con los hermanos Kayro y Katya Lpez Ramrez en el primer serial de la especialidad en San Luis Potos. TKD lo hizo entre otros torneos, en el de la UNITEC; en ese tenor se encuentran los deportes de Ajedrez y Atletismo, con un objetivo general para todos: que la FES Zaragoza siga manteniendo y acrecent su participacin en la Universiadad Nacional, toda vez que hoy, por acuerdo de la administracin central, se abre, despus de 10 aos, la posibilidad de que cada una de las FES participe ampliamente, pero con responsabilidad, en todas las dis-

infraestructura deportiva de la FESZ, donde, como todos sabemos, el rea de baos, vestidores y gimnasios sigue fuera de circulacin. Afortunadamente, las insistentes gestiones de nuestro Director, Alfredo Snchez Figueroa, han hecho posible que las obras una vez realizadas las licitaciones correspondientes reinicien al principio del prximo ao. Por ello, la comunidad deportiva le agradece el inters que siempre ha mostrado para con el deporte. Desde luego, esta gran comunidad no puede dejar de repudiar y condenar los actos y agresiones cobardes y arteras en su contra, porque lo menos que se

Relevo femenil zaragozano

puede hacer por un universitario honesto, responsable y comprometido con su institucin, como lo es el Dr. Snchez, es apoyarlo, ello radica la verdadera esencia de una Universidad grande y excepcional como es la UNAM en lo general y la FES Zaragoza en lo particular. Para finalizar, te invitamos a que te integres a los equipos representativos de la FES Zaragoza, aun aquellos que no tenemos en la plantilla oficial como el Karate Do, Tiro con arco, o todo aquel que est considerado en la Olimpiada y Universiada Nacionales, para que no te quedes fuera de las mismas; acrcate al Departamento de Actividades Deportivas. Slo nos resta desearles a todos los miembros de esta gran comunidad zaragozana, alumnos, acadmicos, trabajadores administrativos, funcionarios y comunidad externa que nos honra con su confianza, para ustedes, su familia y cada uno de sus seres queridos, el Departamento de Actividades Deportivas les desea una feliz navidad y un exitoso ao 2009. Enhorabuena. Visita nuestra pgina
http://deportivasfeszaragozawordpress.com

EN CUERPO SANO

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Equipo femenil de Voleibol de playa

ciplinas deportivas que contempla el Consejo Nacional del Deporte de la Educacin Superior (CONDDE). Desde aqu un amplio reconocimiento a los deportistas que integran los equipos representativos por su esfuerzo, dedicacin, responsabilidad, sentido de la competencia y la difcil tarea de combinar estudio con deporte y, en algunos casos, trabajo. Adems de hacerlo en el ltimo ao y meses con las condiciones actuales que presenta la

Bicentenario de la Independencia y Centenario de la Revolucin Mexicana

march hacia la prisin de Santiago Tlatelolco y liber al General Bernardo Reyes, juntos marcharon a la Penitenciara y liberaron a Flix Daz, luego se encaminaron a Palacio Nacional para unirse con los alumnos de la Escuela Militar de Aspirantes; en ese lugar se desencaden una lucha en donde falleci el General Reyes. Los rebeldes encabezados por Mondragn decidieron irse a la Ciudalela, que despus de una resistencia fue tomada por Daz y Mondragn. Tambin particip con Gregorio Ruiz en la rebelin antimaderista de la Decena Trgica. Se ali a Victoriano Huerta cuando ste oblig a renunciar al presidente Madero, frustrando as el inicio de un nuevo progreso democrtico en el pas. Al asumir Victoriano Huerta la Presidencia de Mxico, Mondragn fue nombrado secretario de Guerra y Marina, tambin fue el medio para dar las rdenes para cometer asesinatos de personas que fueran un peligro para el rgimen huertista1. Poco tiempo dur en dicho puesto, pues

Gral. Manuel Mondragn, artillero huertista


Hist. Mnica C. Avila Calvillo

en junio renunci ante las acusaciones de polticos prominentes de corriente huertista y de la opinin pblica. Ante esta acusacin Victoriano Huerta lo expuls del pas, atendiendo al rumor de un complot para derrocarlo. Mondragn se fue a Espaa. El gobierno de Francia le otorg la Legin de Honor y muri en San Sebastin, Espaa en 1922.
Bibliografa. Naranjo Francisco, Diccionario biogrfico Revolucionario, Mxico, Imprenta editorial Cosmos, 1935. pp. 182. Romero Flores, Jess, Los crmenes de Victoriano Huerta, en Lecturas Mexicanas, Ernesto de la Torre Villar (compilador), tomo III, Mxico, UNAM, Instituto de Investigaciones Histricas, 1999, pp. 498-508. Notas 1 Romero Flores, Jess, Los crmenes de Victoriano Huerta, en Lecturas Mexicanas, Ernesto de la Torre Villar (compilador), tomo III, Mxico, UNAM, Instituto de Investigaciones Histricas, 1999, pp. 507.

Manuel Mondragn fue un militar mexicano que naci en Ixtlahuaca, Estado de Mxico, en 1859. Ingres al Colegio Militar de Chapultepec, donde se especializ en la rama de la artillera. Al concluir sus estudios, trabaj en los establecimientos de materiales de guerra. Aport a la artillera la modificacin y perfeccin de dos diseos de armas: uno fue el del can de 75 mm y el fusil de repeticin automtico, los dos de origen francs, con lo que logr un alto prestigio tcnico en los crculos militares porfiristas. A raz de estos logros dichas armas fueron reconocidas con su apellido Saint Chaumond-Mondragn. En 1904 escribi los manuales Descripcin y empleo de los instrumentos para la preparacin y ejecucin del tiro, y en 1910 Descripcin del material de tiro rpido de 75 mm. En 1907 fue nombrado director del Departamento de Artillera. Formul un proyecto de ley orgnica del ejrcito, sobre la base del servicio militar obligatorio, y como profesor del Colegio Militar redact en 1910 un libro llamado Defensa de las Costas. A l se debi el artillamiento de los puertos de Salina Cruz, en el Ocano Pacfico y de Puerto Mxico en el Golfo. Como militar en el rgimen porfirista combati al movimiento maderista. En febrero de 1913 el General Mondragn estuvo al frente de un contingente militar en contra del gobierno de Madero,

Roberto Pesqueira Morales, el agente revolucionario en Washington


Hist. Diana Serrano Snchez

Roberto Pesqueira naci en Arizpe, Sonora, en 1882. Dedicado a actividades comerciales y para 1909 se uni al movimiento antireeleccionista, durante la gira electoral de Madero figur como uno de sus colaboradores cercanos. En 1912 fungi como miembro de la XXVI Legislatura, pero al sucederse el

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ESPECIAL DE CENTENARIOS

Soldados

cuartelazo de febrero de 1913 dej inmediatamente el Congreso y se afili al constitucionalismo. Junto con Adolfo de la Huerta fue designado delegado del gobierno de Sonora a la Convencin de Monclova, en abril de 1913. Despus del cuartelazo de la Ciudadela se separ del Congreso y se afili a la Revolucin Constitucionalista desde sus primeros das. Asisti a Monclova con carcter de delegado del gobernador del Estado y firm el acta de la Convencin del 18 de abril de 1913; en ella todos los revolucionarios locales reconocieron la autoridad de Venustiano Carranza como primer jefe. Al lado de Carranza desempe las comisiones polticas de agente confidencial del gobierno constitucionalista en Washington, con el objetivo de lograr el reconocimiento de los Estados Unidos y representante financiero del carrancismo en Nueva York. A finales de 1914 y durante buena parte de 1915, acompa a Venustiano Carranza durante su viaje de la Ciudad de Mxico a Veracruz. All, junto con Ramn Denegri, formul un proyecto de reforma agraria con el ttulo de Ley Benito Jurez, en la que se estamparon las ideas bsicas que ms tarde contendra el artculo 27 constitucional. Fue diputado constituyente en 1917, en el cual logr volcar sus ideas agraristas, por lo que influy en la conformacin de los artculos relativos al campo. A la cada de Carranza fue representante de los sonorenses en Washington, buscando el reconocimiento del nuevo gobierno. Se alej de la poltica, figurando ms tarde como empresario. Muri en la ciudad de Mxico en 1966, se desconocen las causas.
Bibliografa Almada, Franciso R., Diccionario, Historia, Geografa y Biografa sonorenses, Hermosillo, Sonora, Editorial del Gobierno del Estado de Sonora, 2003.

Salvador Alvarado
Lic. en Hist. Clemente Cruz Peralta

Salvador Alvarado naci en Culiacn, Sinaloa, en 1879. Sus padres fueron don Timoteo Alvarado y doa Antonia Rubio, quienes decidieron que la familia se trasladara a Sonora. En 1906 fue nombrado elector en los comicios del estado de Sonora donde su relacin con mineros inconformes de Cananea lo hizo adherirse al Partido Liberal Mexicano, inicindose de ese modo en actividades antiporfiristas y convirtindose en propagador clandestino del ideario poltico de Ricardo Flores Magn. Aliado a la corriente Maderista desde 1909, conspir contra el rgimen porfirista. Un ao despus

Prisionero zapatista

particip en el frustrado asalto al cuartel de Hermosillo, donde algunos conspiradores fueron fusilados y otros como l escaparon a los Estados Unidos. A principios de 1911 retorn y luch contra el ejrcito federal de Porfirio Daz. Al triunfo de la revolucin maderista se le otorg el grado militar de mayor y se le nombr jefe del cuerpo auxiliar del estado de Sonora. Durante el gobierno de Francisco I. Madero tuvo bajo su mando las tropas del Cuerpo Auxiliar Federal. En el mismo periodo fue enviado a combatir la rebelin encabezada por Pascual Orozco, en Chihuahua, donde derrot a un grupo de rebeldes orozquistas comandados por Jos Ins Salazar. En ese momento portaba el grado de capitn, despus ascendi a mayor, teniente coronel, general de brigada, brigadier, comandante militar de la Plaza Mxico y jefe del Cuerpo del Ejrcito del Sureste (Estados de Chihuahua, Tamaulipas, Campeche, Yucatn y Quintana Roo). Luch contra Ortiz Argumedo en Yucatn, donde fue nombrado gobernador (1915 1917). Dict varias leyes, como la de la Repblica Escolar, la de la Liberacin de los peones de campo y la que declaraba al Estado de Yucatn el Primer Estado Seco de la Repblica. En 1915 ascendi a general de divisin y ya como comandante pas al Istmo, a Oaxaca y a Veracruz. En 1919 solicit licencia por inconformidad con la candidatura del ingeniero Ignacio Bonillas a la Presidencia de la Repblica. Se le neg y fue aprehendido. Una vez en libertad sali a Estados Unidos, donde public La Reconstruccin de Mxico (Un Mensaje a los Pueblos de Amrica). De regreso en el pas en 1920, se afili al Plan de Agua Prieta. El presidente De la Huerta lo design Secretario de Hacienda. Al asumir el poder el general Obregn se retir del ejrcito. En 1923 secund la rebelin delahuertista, como jefe de la Infantera. Durante once das defendi el pueblo de Ocotln contra las fuerzas mandadas por lvaro Obregn hasta que se vio obligado a replegarse en la Cuenca de Sayula y despus marchar a Manzanillo, donde se embarc para Vancouver, Canad. Pas a Estados Unidos y despus volvi a Mxico. Al internarse en Tabasco fue asesinado por lugartenientes del general ex felixista Federico Aparicio, en el rancho de El Hormiguero, el 10 de junio de 1924.

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Emiliano Zapata

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