1 I SEMINARIO DE SEXOLOGIA Y EDUCACION EN SALUD SEXUAL INTEGRAL - Machala 2013 PONENCIA: GUIA DE EDUCACIN SEXUAL INTEGRAL PARA LA ESCUELA

BASICA NOMBRE: Dra. Mara de los Angeles Nez. Mail: angelesnunez@andinanet.net Cel 0992 749 718 ORGANIZACIN: SESEX SOCIEDAD ECUATORIANA DE SEXOLOGIA Y EDUCACION SEXUAL. En Ecuador existe la Ley de la Obligatoriedad de Educacin Sexual desde 1998. Durante mucho tiempo se realizaron algunos programas educativos y de atencin en salud tanto a nivel pblico como privado, especialmente dirigidos a combatir el embarazo prematuro en adolescentes y enfermedades de trasmisin sexual, descuidando las edades anteriores. En los ltimos aos se hicieron avances muy significativos y ya no se dudaba de la importancia de incluir la educacin sexual integral desde el inicio de la escuela bsica. programa completo para la escuela bsica y la secundaria. Algunas decisiones en los estamentos estatales en los dos ltimos aos llevaron a cambios en los planes de estudios y se eliminaron de stos los temas de educacin sexual que tanto esfuerzo haba tomado incorporarlos. En los ltimos meses se decidi impartir educacin sexual solo desde el 10 de bsica. Esta realidad no ha sido un freno, sino una motivacin para brindar a los maestros y maestras programas de educacin sexual integral y la capacitacin correspondiente para ejecutarlos con sus alumnos. El OBJETIVO GENERAL de esta capacitacin es contribuir al proceso de formacin en sexualidad integral de nios, nias y pberes. Se brinda a los participantes una informacin cientfica sobre el desarrollo psicosexual de nios y nias, su curiosidad y la manera de desarrollar un programa de educacin sexual integral. Esta capacitacin a los maestros y el programa para los nios y nias tienen su sustento terico en la SEXUALIDAD INTEGRAL, la cual rene los componentes biolgicos del hombre y la mujer, los aspectos psicolgicos, sociales, educativos, culturales e histricos. Estos aspectos son parte de las caractersticas psicosexuales de las personas y participan en la construccin de la identidad sexual y de la orientacin sexual; es decir, determinan las caractersticas fundamentales de la personalidad y definen la existencia del ser humano, nada de lo que es, hace, siente y piensa escapa a su realidad sexual. La sexualidad tambin es el conjunto de sensaciones placenteras brindadas por el cuerpo durante toda la vida a travs de los sentidos, as como la expresin de ternura y afecto hacia quienes queremos. Muchas veces se confunde sexualidad con genitalidad, la cual es el resultado del desarrollo psicosexual de los primeros aos y se manifiesta desde la adolescencia en las relaciones sexuales, por lo que participa en la procreacin. A partir de la adolescencia, el ser humano empieza a sentir la necesidad y el deseo de En 2008, participamos y realizamos un

hacer pareja y construir con ella un vnculo afectivo y sexual. La funcin de la procreacin es parte de la sexualidad, pero no la principal. Desde esta concepcin integral, en los nios y nias se debe hablar de sexualidad, ms no de genitalidad.

2 En la propuesta presentada en esta exposicin, LA CAPACITACIN A LOS MAESTROS se realiza en un total de 25 horas y se trata lo siguiente: 1. Temas tericos de sexualidad integral. 2. Anlisis y prctica del Programa de educacin sexual integral: objetivos, actividades y evaluacin alrededor de 5 temas dosificados para cada grado o nivel de la escuela bsica: Conocimiento del cuerpo y de s mismo. Conocimiento de la genitalidad. La familia como equipo (equidad de gnero). Los amigos y la comunidad. Derechos de los nios, derechos sexuales, buen trato y prevencin de abuso sexual.

3. Ejecucin del programa en las escuelas. Este programa de educacin sexual se inicia con los TEMAS TEORICOS, es decir de la necesidad de conocer el desarrollo psicosexual de los nios desde su nacimiento, las caractersticas de las diferentes etapas en sus primeros aos, en la edad escolar y los cambios fsicos y emocionales de la pubertad. Tambin es importante conocer cmo se manifiesta su curiosidad sexual en las distintas edades, la cual requiere de respuestas apropiadas, claras y afectivas para impulsar su crecimiento y madurez. Por lo tanto, la educacin sexual integral debe comenzar desde el inicio de la vida dentro de las familias, para luego continuarse en toda la escuela bsica y la secundaria. Tomemos en cuenta que en estas epatas se desarrolla la salud sexual o la formacin de parafilias, algunas disfunciones sexuales y caractersticas de los abusadores sexuales. La permanente e injustificada discriminacin entre hombres y mujeres es un motivo para incorporar en este programa aspectos de equidad de gnero, sin caer en extremos de fanatismos peligrosos que confundan a nios y nias en la construccin de su identidad sexual. Los cambios en los roles y funciones de hombres y mujeres nos llevan a concluir que sus identidades tambin estn cambiando y no sabemos con qu paradigmas se construirn las identidades femenina y masculina en el presente y futuro cercano. Ojal todos seamos mejores seres humanos. Estos aspectos sobre equidad de gnero los he desarrollado

en un enfoque diferente de la familia como equipo, donde todos sus miembros participan de las funciones del hogar sin discriminacin alguna. Del mismo modo, se incorpora en esta programacin los derechos de los nios (basado en el planteo de UNICEF) y los derechos sexuales, se enfatiza la importancia de basar las relaciones interpersonales con buentrato y, desde el inicio de la escuela bsica, realizar una minuciosa y adecuada prevencin en todo tipo de abuso fsico, emocional y sexual, y lograr que hayan menos vctimas y menos victimarios. Solamente con una adecuada educacin sexual se puede ayudar a nios y nias a cuidar sus cuerpos, su integridad y

3 respetar a los dems en todos los sentidos. Por todo lo expuesto, la educacin sexual integral ofrecida en este programa se constituye en un pilar fundamental para garantizar la salud sexual integral es decir, para lograr el desarrollo armnico de la persona, como individuo y en su vida en pareja. Planteo este trmino para reemplazar y rectificar otros.

En muchas situaciones se tiende a juntar los trminos salud sexual y reproductiva, como si fueran uno solo, con lo cual se dirige a un segmento de la poblacin y se tiende a genitalizar la salud sexual, sacndola del contexto de la sexualidad integral. La salud sexual integral debe ser considerada como el estado de bienestar general del ser humano en todas sus manifestaciones a lo largo de su vida; incorpora el desarrollo psicosexual en todas las etapas y los conceptos de salud sexual, salud reproductiva, salud mental, salud psicolgica, identidad y orientacin sexuales, derechos sexuales. De este modo, se incluyen tambin todas las personas que por su edad o su decisin no desean la reproduccin, pero s las otras funciones de la sexualidad. Tambin se incorporan a los nios menores de 12 aos, cuya educacin sexual adecuada y oportuna les ayudar a desarrollarse de una manera sana.

Para esta capacitacin se utiliza como material bsico el libro HACIA UNA SEXUALIDAD INTEGRAL, gua de educacin sexual integral en la escuela bsica, escrito por quien les habla y la colaboracin de la Ms. Vernica Freile. El libro consta de una primera parte terica donde se explica los temas indispensables

para comprender el desarrollo de la sexualidad integral, explicados en prrafos anteriores. La segunda parte del libro es un PROGRAMA DE EDUCACIN SEXUAL INTEGRAL desde el 1 al 7 grado o nivel de educacin bsica, con los contenidos ya expuestos. programa constituye la 2 parte de esta capacitacin. El programa plantea para grado o nivel una descripcin de las caractersticas de nios y nias en cada edad, explica su desarrollo psicosexual y los temas de su curiosidad sexual. Se proponen unas 25 a 30 actividades ldicas y divertidas por grado, su objetivo, explicaciones de cmo realizar la actividad, sugerencias de material y evaluacin final. Estas actividades se desarrollan considerando una progresin vertical dentro de cada grado o nivel y una progresin horizontal de los temas en todos los grados de la escuela bsica. El anlisis y puesta en prctica de este

Realizar una capacitacin en educacin sexual integral requiere un compromiso especial de quienes participan, pues implica reflexiones sobre su propia sexualidad y por tanto, es imprescindible un cambio personal profundo, lo cual se refleja en el campo profesional. Quizs este es uno de los obstculos que frenan la capacitacin de los maestros y maestras. Sin embargo, con las tcnicas apropiadas se logra el cambio de ellos y su participacin ms comprometida.

4 As ha ocurrido en varias capacitaciones realizadas con docentes de establecimientos educativos de diferentes lugares del pas. En un comienzo, tmidos y temerosos, su cambio se va observando hasta sentirse ms seguros, espontneos y creativos y su motivacin va creciendo conforme se avanza en la capacitacin. Se utiliza una metodologa activa participativa y muy ldica, ya que se dramatizan situaciones de las aulas y se analizan los aciertos y rectifican errores antes de aplicarlo con los alumnos. Los maestros elaboran los materiales sugeridos de una manera muy creativa y llevan al aula el programa con sus alumnos. Como paso previo a esto, los maestros tienen reuniones con los padres de familia para explicarles e involucrarles en este proceso, logrando muy buena aceptacin. De esta manera se ha probado el programa y cada una de las actividades propuestas, la metodologa utilizada en la capacitacin y del programa en su conjunto. Mencin especial requiere el Centro Educativo CREER donde reciben a nios y nias con capacidades especiales. Maestras de este centro fueron parte de esta capacitacin y llevaron a cabo el programa sugerido en la gua con una amplia aceptacin por parte de padres de familia y fundamentalmente de los alumnos. Los resultados de esta capacitacin se presentaron en dos congresos con mucha acogida. (Las imgenes son elocuentes) La educacin sexual integral puede ser una realidad. Con el adecuado conocimiento y mucho afecto, educar en sexualidad se convierte en una satisfaccin muy especial al ver crecer a nuestros nios/as y pberes sanos en forma integral, sin prejuicios ni prohibiciones dainos, capaces de amar y ser amados, respetuosos y seguros de s mismos, responsables, dueos de sus acciones y con recursos internos slidos para decidir sobre su propia vida. La responsabilidad de esta educacin es de todos nosotros. Y para terminar, mi agradecimiento sincero, afectuoso y profundo a las instituciones por hacer posible esta capacitacin. A todas las maestras y maestros por sus lindas palabras cuando evalan mi trabajo, por permitirme entrar en su corazn y estimular su cambio. A los nios y nias porque disfrutarn de una sexualidad integral sana. Aprovecho la oportunidad para agradecer, una vez ms, al Comit Directivo de FLASSES y ms an a la Dra. Esther Corona por honrar este trabajo con el Primer Premio a Programas de Educacin Sexual de FLASSES, 2012, otorgado en el Congreso Latinoamericano en Medelln el ao pasado.

Y todos ustedes por su atenta escucha. Compartirles esta experiencia fue un verdadero placer.