MATRIZ PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES DEL SIGLO XXI 1.1.

INFORMACIN COMO FUENTE

HABILIDA D
Definir la informacin Que se necesita

DEFINICIN
Precisar la informacin requerida con el fin de orientar y acotar la bsqueda en ambiente digital.

ACTIVIDADES
Cundo el agua es de calidad para el Consumo Humano?
1. Participacin en un conversatorio acerca del agua para consumo humano en la comunidad, contrastado con lo expuesto en la situacin de aprendizaje presentada en el resumen. 2. Resuelve esta interrogante segn informacin extrada de Internet a travs del buscador de tu agrado. En forma individual desarrolla un cuadro comparativo sobre la calidad del agua para el consumo humano y no apta para su consumo. Reorienta y clasifica las ideas de tu trabajo para lo cual puedes tomar en cuenta estos cuestionamientos: Qu requisitos tiene que cumplir el agua para ser de consumo humano? Qu condiciones biolgicas, fsicas y qumicas debe tener el agua para ser de ptima calidad y por qu? Cul debe ser el manejo del agua para consumo humano? Por qu es importante la calidad del agua de consumo humano? La calidad del agua Para guiar tus aportes consulta los siguientes documentos (recuerda que tus aportes, deben responder a tu bsqueda personal): Glosario:

http://aguapotable224a.blogspot.com/ http://www.aguasanitarias.com/DECRETO475_98.html
Nota: Al utilizar informacin de Internet asegrate de la utilidad y fiabilidad de la informacin, utiliza un instrumento de validacin de la informacin; para esto puede utilizar el instrumento publicado en

Buscar y acceder a informacin

1. Informacin

Evaluar y seleccionar informacin

Generar aplicar una estrategia de bsqueda para localizar informacin en ambiente digital. Elegir una o ms fuentes de informacin y contenidos digitales en base a criterios de pertinencia, confiabilidad y Validez.
Ordenar estructurar y

https://www.dropbox.com/s/50efvui30bewkk7/Instrumento%20de%20Vali daci%C3%B3n.xlsx enva al tutor la validacin realizada. y/o No Aplica

Nota: Al utilizar informacin de Internet asegrate de la utilidad y fiabilidad de la informacin, utiliza un instrumento de validacin de la informacin; para esto puede utilizar el instrumento publicado en

https://www.dropbox.com/s/50efvui30bewkk7/Instrumento%20de%20Vali daci%C3%B3n.xlsx enva al tutor la validacin realizada.

Organizar informacin

Organiza la informacin en una tabla de Word para clasificar las caractersticas.

informacin digital en base a esquemas de clasificacin dados o propios para recuperarla y reutilizarla.

Ejemplo (puedes utilizar esta tabla para la clasificacin de las caractersticas): REESTRUCTURACI N Descripcin PARTICIPANTE B (Opcional) CARACTERSTIC de la Co Evaluacin (En este espacio se AS REQUERIDAS Caracterstic (El co-evaluador puede realizar una EN EL AGUA DE as presenta sus reestructuracin CALIDAD PARA PARTICIPAN opiniones acerca de opcional de la EL CONSUMO TE A las descripciones informacin inicial; HUMANO Trabajo realizadas por el luego de las Individual compaero) recomendaciones y opiniones presentadas)

Intercambia a travs de tu email la informacin con tus compaeros (equipos de 3 o 2 participantes) para co-evaluar mutuamente los trabajos. Enva el documento con la co-evaluacin realizada, al facilitador y al compaero, retoma el trabajo co-evaluado si consideras necesario reestructura la informacin y envalo nuevamente al facilitador. Participant e Equipo 1 Co-evaluar a participantes de equipos diferentes Participant e Equipo 2 Participante N 1 Participante N 1 Participante N 2 Participante N 2 Participa nte N 3 Participa nte N 3

Planificar la elaboracin de un producto de informacin

Especificar los pasos requeridos de un plan de trabajo para la elaboracin de un producto usando herramientas digitales.

Retorna a tu equipo de tres (3) participantes, con la informacin coevaluada, jerarquiza (en un software de su eleccin del paquete de Microsoft Office) las caractersticas de la calidad del agua con su descripcin, segn la mayor importancia e incidencia que tengan en la salud del ser humano, luego agrega una columna para ejemplificar cada una con experiencias del entorno y lo publica en OneNote.

1.2. INFORMACIN COMO PRODUCTO

HABILID AD
Sintetizar informaci n digital

DEFINICI N
Combinar e integrar informacin en ambiente digital para crear un nuevo producto de informacin

ACTIVIDADES
Tabula, grafica en Excel y presenta los resultados por equipos para analizar a travs de discusin y concluir acerca de las condiciones del agua de consumo humano en la comunidad. Forma equipos nuevos de 5 integrantes, deben confrontar resultados y elaborar un rbol de problema, presentando causas, efectos y alternativas acerca de la situacin evidenciada en la comunidad a travs de la encuesta y las conclusiones. Para la confeccin del rbol de Problema pueden guiarse con las indicaciones y sugerencias establecidas en http://augusta.uao.edu.co/moodle/file.php/2404/ARBOL_DE_PROBLEMA_ Y_AREAS_DE_INTERVENCION.pdf

Elabora un Collage con el Programa Autocollage, acerca de las caractersticas de la calidad del agua para consumo humano que hay en la comunidad.
Con el Autocollage produce una pancarta digital con el programa DeepZoom que ilustre la importancia de la calidad del agua segn efectos negativos en la poblacin.

Comproba r modelos o teoremas en ambiente digital Generar un nuevo Producto de informaci n Verificar supuestos y reglas usando software especializad o Representar , disear y generar nuevos productos en ambiente digital.

No Aplica

Publica la pancarta digital como Introduccin al tema antes de la encuesta. Comparte el link de la encuesta en lnea a travs de las diferentes redes sociales con moradores, grupos organizados (ONG, Grupos Ambientalistas, Instituciones pblicas y privadas, etc.) y autoridades de la regin implicados en el problema, para recolectar informacin.

2. Colaboracin

2.1. COMUNICACIN EFECTIVA

HABILID AD
Utilizar protocolos sociales en ambiente digital

DEFINICIN
Reconocer y aplicar reglas y normas sociales para comunicar informacin en ambiente digital, segn un

ACTIVIDADES . Aplica la encuesta a compaeros para validar y verificar si su

construccin responde al tema a investigar Para guiar su trabajo puede consultar: www.enferpro.com/documentos/validacion_cuestionarios.pdf 4. Distribyanse las reas o regiones de encuesta para aplica la encuesta a miembros de la comunidad, conocedores del problema, para recolectar informacin a travs de las redes sociales..

Presentar informaci n en funcin de una audiencia

Transmitir informaci n consideran do objetivo y audiencia

propsito, medio digital y audiencia especfica. Aplicar criterios de diseo y formato en la elaboracin de un documento, presentacin u otro en funcin de una audiencia y finalidad especfica. Reconocer y destacar la informacin relevante e identificar el medio digital ms adecuado para enviar un mensaje de acuerdo a un propsito y audiencia especfica.

Campaa

Mensaje

Crean una campaa original, precisa e interesante que est adecuad relacionado al tema de estudio. La campaa tiene elementos promocionales de calidad que provocan despiertan el inters de la comunidad. El mensaje de la campaa es claro coherente, convence al espectad relacionado con el tema de estudio.

Con el Autocollage produce una pancarta digital con el programa DeepZoom que ilustre la importancia de la calidad del agua segn efectos negativos en la poblacin.

2.2. COLABORACIN
HABILIDAD
Colaborar con otros a distancia para elaborar un producto de informacin

DEFINICIN
Intercambiar informacin, debatir, argumentar y acordar decisiones con otros a distancia para lograr objetivos comunes en ambiente digital. Desarrollar contenidos a distancia y publicarlos con pares, profesores u otras personas, usando herramientas digitales.

ACTIVIDADES
Distribyanse las reas o regiones de encuesta para aplica la encuesta a miembros de la comunidad, conocedores del problema, para recolectar informacin a travs de las redes sociales..

No Aplica

3. ti c a s

3.1. TICA Y AUTOCUIDADO

HABILIDAD
Identificar oportunidades y riesgos en ambiente digital, y aplicar estrategias de proteccin personal y de los otros

DEFINICIN
Distinguir oportunidades y riesgos propios del ambiente digital y aplicar estrategias de seguridad emocional. Aplicar estrategias de proteccin de la informacin personal y de los otros en ambiente digital.

ACTIVIDADES No Incluido

No Incluido

3.1. TICA Y AUTOCUIDADO

HABILID AD
Respetar la propiedad intelectual

DEFINICIN
Reconocer dilemas ticos y consecuencias legales de no respetar la creacin de otros y aplicar prcticas de respeto a la propiedad intelectual en el uso de recursos de informacin.

ACTIVIDADES
Nota: Al utilizar informacin de Internet asegrate de la utilidad y fiabilidad de la informacin, utiliza un instrumento de validacin de la informacin; para esto puede utilizar el instrumento publicado en

https://www.dropbox.com/s/50efvui30bewkk7/Instrumen to%20de%20Validaci%C3%B3n.xlsx enva al tutor la validacin realizada. Recuerde guardar adecuadamente esta informacin para su webgrafa.

3.2. TIC Y SOCIEDAD

HABILIDAD
Comprender el impacto Social de las TIC

DEFINICIN
Entender y evaluar la capacidad que tienen las TIC de impactar positiva o negativamente en los individuos y la sociedad en problemticas sociales, econmicas y culturales.

ACTIVIDADES
Distribyanse las reas o regiones de encuesta para aplica la encuesta a miembros de la comunidad, conocedores del problema, para recolectar informacin a travs de las redes sociales.. 5. Tabula, grafica en Excel y presenta los resultados por equipos para analizar a travs de discusin y concluir acerca de las condiciones del agua de consumo humano en la comunidad. Nota: La distribucin o asignacin de reas para realizar la encuesta depender de la regin, cantidad de participantes y cantidad de poblacin.

4. Tecnologa

4.1. CONOCIMIENTO TIC

HABILIDA D
Dominar conceptos TIC bsicos

DEFINICIN
Demostrar entendimiento Conceptual y prctico de los componentes del computador y sistemas informticos. No Aplica

ACTIVIDADES

4.2. SABER OPERAR LAS TIC

HABILIDAD
Seguridad en el uso (cuidado de equipos) Resolucin de Problemas tcnicos

DEFINICIN
Conocer y aplicar normas bsicas de cuidado y seguridad en el uso del computador. Diagnosticar y resolver problemas bsicos de hardware, software y redes utilizando los sistemas de ayuda de las aplicaciones e Internet. Utilizar funciones bsicas de herramientas de productividad. Utilizar las funciones bsicas de herramientas de comunicacin a travs de internet.

ACTIVIDADES No Incluido

No Incluido

Dominar aplicaciones De uso ms extendido

Tabula, grafica en Excel

Intercambia a travs de tu email la informacin con tus compaeros (equipos de 3 o 2 participantes) para coevaluar mutuamente los trabajos. Enva el documento con la co-evaluacin realizada, al facilitador y al compaero, retoma el trabajo co-evaluado si consideras necesario reestructura la informacin y envalo nuevamente al facilitador. ejemplifica cada una con experiencias del entorno y compartan los resultados del equipo a travs de sky drive. Distribyanse las reas o regiones de encuesta para aplica la encuesta a miembros de la comunidad, conocedores del problema, para recolectar informacin a travs de las redes sociales.