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Bienvenue à tous   dans l’académie de Créteil   Seine-et-Marne • Seine-Saint-Denis • Val-de-Marne
Bienvenue à tous   dans l’académie de Créteil   Seine-et-Marne • Seine-Saint-Denis • Val-de-Marne

Bienvenue

à tous

 

dans l’académie de Créteil

 

Seine-et-Marne • Seine-Saint-Denis • Val-de-Marne

Rentrée 2013

 

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Le mot de la rectrice

1 Le mot de la rectrice L’académie de Créteil, l’académie de tous les possibles ! Je

L’académie de Créteil, l’académie de tous les possibles ! Je suis personnellement heureuse de vous y accueillir et vous souhaite la bienvenue.

Deuxième académie de France en termes d'effectifs, composée de trois départements aux territoires contrastés (Seine-et-Marne, Seine-Saint-Denis et Val-de-Marne), elle couvre 53 % de l’Île-de-France et se caractérise par la jeunesse de sa population.

Dans cette académie dynamique et innovante, marquée par une forte solidarité entre ses personnels, nous relèverons ensemble les défis que notre projet académique nous lance :

Réussite : créer les conditions de la réussite de chaque élève ; Équité : ne laisser personne au bord du chemin ; Solidarité : travailler ensemble dans une académie solidaire.

Le numérique pédagogique, l’égalité entre les filles et les garçons, l'ouverture internationale, l’amélioration des conditions de scolarisation de tous les élèves, l’accès à l’enseignement supérieur… autant d’axes de travail auxquels votre académie est particulièrement attachée et que vous contribuerez à faire vivre. Quant à l’accueil, à l’accompagnement et à la formation des personnels, ils constituent la clé de voûte de la refondation de l’École engagée en 2012.

Chacune et chacun d’entre vous, à son poste, grâce à son engagement et à ses compétences, est acteur des évolutions de notre système éducatif et contribue à mener à bien notre mission commune au service des élèves. Je vous en remercie sincèrement et vous souhaite pleine réussite dans vos nouvelles fonctions.

Florence Robine Rectrice de l’académie de Créteil Chancelière des universités

L’académie en 10 chiffres

3

départements

416

collèges*

977 523 élèves, étudiants, apprentis

227

lycées*

72 000 personnels

4 universités

3

E.R.E.A.

41 CIO

2

616 écoles*

6

GRETA

* Publics et privés sous contrat

 

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Sommaire

BIENVENUE À TOUS DANS L’ACADÉMIE DE CRÉTEIL

 

1

Le mot de la rectrice

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. Le mot de la DASEN de Seine-et-Marne

 

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Le mot du DASEN de Seine-Saint-Denis

 

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Le mot de la DASEN du Val-de-Marne

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PREMIÈRE PARTIE : POUR TOUS

                           
 

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L'académie

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. Le projet académique

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Les groupes de pilotage et d'impulsion

                               

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Qui fait quoi ? .

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S'informer et communiquer

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Le logement .

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L'action sociale, la santé, la retraite

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Le handicap

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La GRH et la formation

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Des ressources

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. Être fonctionnaire

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DEUXIÈME PARTIE : POUR LES ENSEIGNANTS

                     
 

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Qui gère votre carrière, vous rémunère, vous évalue ?

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Les environnements numériques de travail (ENT)

             

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Pour les stagiaires : votre rentrée

             

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Pour les stagiaires : les calendriers de formation

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Pour les stagiaires : votre évaluation

             

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TROISIÈME PARTIE : POUR LES PERSONNELS D'INSPECTION ET DE DIRECTION

         
 

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Qui gère votre carrière, vous rémunère, vous évalue ?

 

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Un interlocuteur priviligié : le PVS

 

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Le Cartable en ligne (CEL)

 

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QUATRIÈME PARTIE : POUR LES PERSONNELS ADMINISTRATIFS ET TECHNIQUES

     

Infographie et impression

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Qui gère votre carrière, vous rémunère, vous évalue ?

 

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L'information et la communication en EPLE

 

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Glossaire

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Le mot de la directrice académique des services de l'éducation nationale de Seine-et-Marne

des services de l'éducation nationale de Seine-et-Marne S’étendant sur plus de 75 km de large et

S’étendant sur plus de 75 km de large et 110 km de long, la Seine-et-Marne représente 49 % de la surface de la région Île-de-France. Elle compte une préfecture (Melun) et 4 sous-préfectures (Meaux, Fontainebleau, Provins et Torcy), 43 cantons pour un total de 514 communes.

L’agriculture y occupe toujours une place très importante dans son économie : la Seine- et-Marne est le 3 e département céréalier de France (58 % du territoire avec 3 000 exploitations) et le contraste demeure important entre l’Est, rural, et l’Ouest, qui borde des départements urbanisés (93, 94, 91). Mais la surface cultivée décroît régulièrement car l'urbanisation, le développement des infrastructures routières et ferroviaires et l'extension des carrières sont de grands consommateurs d'espace. Et notre département connaît depuis plusieurs années des mutations profondes, tant dans son territoire que dans sa population.

Appréhender la réalité de la Seine-et-Marne d'aujourd'hui nécessite donc de prendre en compte non seulement l’étendue de son territoire et sa dominante rurale mais aussi la dynamique économique – donc démographique – et l’hétérogénéité de la population qui en résulte, dans des habitats très différenciés : urbain ancien, villes nouvelles stabilisées, villes nouvelles en cours de développement, banlieues de relégation, banlieues résidentielles, espaces intermédiaires, rural authentique, espaces de rurbanisation.

Les jeunes de moins de 20 ans représentent plus d'un tiers des habitants : c'est donc le département le plus jeune d'Île-de-France et celui qui connaît la plus forte croissance démographique. Ainsi la Seine-et-Marne a-t-elle franchi le seuil des 1,3 million d’habitants et des 150 000 élèves dans le premier degré à la rentrée 2010.

Les élèves y suivent leur cursus scolaire dans 1 112 écoles, 126 collèges et 55 lycées. D’où un maillage territorial varié et complexe, avec de petites et de grandes écoles, des établissements parfois éloignés les uns des autres impliquant une organisation en réseau, une dépendance totale des réseaux de transports scolaires (70 % des élèves du second degré utilisent des transports pour rejoindre leur établissement chaque jour), des difficultés de déplacement vers les formations performantes souvent éloignées des secteurs ruraux de l’Est…

Grâce aux efforts de tous, les résultats et la fluidité des parcours progressent d’année en année, tout comme l’ambition scolaire. Vous arrivez dans notre département et allez contribuer à assurer la réussite de tous les élèves dans l’équité et la solidarité.

Je vous souhaite une bonne installation et une bonne rentrée en Seine-et-Marne.

Patricia Galeazzi Directrice académique des services de l'éducation nationale, directrice des services départementaux de l'éducation nationale de Seine-et-Marne

 

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Le mot du directeur académique des services de l'éducation nationale de Seine-Saint-Denis

services de l'éducation nationale de Seine-Saint-Denis Créé le 1 e r janvier 1968 en application de

Créé le 1 er janvier 1968 en application de la loi du 10 juillet 1964, le département de la Seine-Saint-Denis a été constitué de la partie nord-est de l’ancien département de la Seine (24 communes) et d’une portion de celui de la Seine-et-Oise (16 communes). Sa superficie est de 236 km² pour une population estimée à 1 491 972 habitants. Bien qu’il soit l’un des départements les plus petits de France, il n’en est pas moins l’un des plus peuplés (6 e rang). La Seine-Saint-Denis partage avec Paris et les Hauts-de-Seine, et dans une moindre mesure avec le Val-de-Marne, un caractère presque exclusivement urbain. Il convient toutefois d’observer une véritable hétérogénéité, la population pouvant varier de 10 000 à 100 000 habitants selon les communes.

Si, par sa géographie, ce département est l’un des plus petits du territoire national, il est sans doute l’un des plus riches par sa diversité, ses talents et ses projets. Doté de plus de 800 écoles, 120 collèges et 64 lycées, il scolarise près de 300 000 élèves et emploie plus de 20 000 enseignants.

Dans le premier degré, les services de la direction académique s’engagent à vous accompagner dans votre mission en étant à votre écoute et en mettant en œuvre des actions de formation professionnelle pertinentes, innovantes et diversifiées. Ils s’investissent aussi auprès des familles pour la réussite scolaire des enfants du département.

Plus qu’ailleurs sans doute, il existe ici une réelle solidarité entre les adultes d’une école ou d’un établissement. Vous y serez parfaitement accueillis.

Jean-Louis Brison Directeur académique des services de l'éducation nationale, directeur des services départementaux de l'éducation nationale de Seine-Saint-Denis

 

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Le mot de la directrice académique des services de l'éducation nationale du Val-de-Marne

des services de l'éducation nationale du Val-de-Marne Le Val-de-Marne a été créé officiellement le 1 e

Le Val-de-Marne a été créé officiellement le 1 er janvier 1968 à partir de la partie sud-est de l’ancien département de la Seine (29 communes) et d’une petite partie de l’ancien département de la Seine-et-Oise (18 communes).

Dixième département français le plus peuplé, le Val-de-Marne compte 1 323 389 habitants selon l’estimation INSEE de 2010, répartis dans 47 communes dont 15 de plus de 30 000 habitants.

Le département se caractérise par sa très grande diversité en termes de paysages et de population : très urbanisé dans les territoires proches de Paris, il conserve encore quelques espaces agricoles sur le plateau de Brie. La densité de population estimée en 2007 varie de 24 802 habitants au km 2 à Vincennes à 364 habitants au km 2 à Santeny. La rénovation urbaine est propice à l’expansion démographique et renforce l’attractivité du département.

La désindustrialisation du département s’accompagne aujourd’hui d’une montée de l’économie de services sur le territoire.

L’enseignement public prend en charge 225 148 élèves dans 611 écoles, 104 collèges, 37 lycées, 13 lycées professionnels et 2 EREA.

Conformément au projet académique 2012-2015 qui s’appuie sur les trois axes que sont la réussite, l’équité et la solidarité et à l’image du reste de l’académie, l’ensemble des personnels val-de-marnais s’engage particulièrement pour l’inclusion scolaire et lutte contre la difficulté scolaire et l’illettrisme pour que chaque élève trouve la voie de sa réussite.

L’année scolaire 2013-2014 est placée sous le signe de la Refondation qui élève l’École primaire au premier rang des priorités inscrites dans la loi d’orientation et de programmation. Dès septembre 2013, les créations d’emplois de professeurs s’accompagnent d’une réforme en profondeur de la formation professionnelle : la qualité de l’accueil et de l’accompagnement des futurs professeurs constitue un enjeu majeur pour le département.

Les services de la direction des services départementaux de l’éducation nationale du Val-de- Marne vous guideront dans votre mission tout comme ils accompagnent les familles pour assurer la réussite scolaire de tous les élèves du département. Je vous souhaite la bienvenue dans notre département, dans lequel votre mission prendra tout son sens.

Élisabeth Laporte Directrice académique des services de l'éducation nationale, directrice des services départementaux de l'éducation nationale du Val-de-Marne

 

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Pour tous - L’académie

Circonscription administrative du ministère de l'éducation nationale et du ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche, l'académie regroupe l'ensemble des écoles, établissements scolaires et universités d'une partie ou de l'intégralité d'une région (pour l'académie de Créteil, la Seine-et-Marne, la Seine-Saint-Denis et le Val-de-Marne). L'académie est un échelon administratif permettant de décliner en région la politique éducative française. Elle est placée sous l'autorité du recteur d'académie, qui est nommé par décret du président de la République en conseil des ministres.

Le rectorat

Le rectorat fait partie des services déconcentrés de l'État, c'est-à- dire qu'il assure le relais sur le plan local des décisions prises au niveau national et gère les ser- vices de l'État au niveau local.

Les directions des services départementaux de l'éducation nationale

(DSDEN)

Sous l'autorité du recteur de l'académie de Créteil, les DSDEN sont chargées de mettre en œuvre la politique de l'Éducation nationale dans les écoles primaires et les établissements du second degré du département. Leur action quotidienne s'articule autour de trois missions essentielles : gérer la scolarité des élèves des écoles, des collèges et des lycées, répartir les moyens d'enseignement dans les écoles et les collèges, assurer la gestion des personnels enseignants du premier degré.

L’organigramme de l’académie

du premier degré. L’organigramme de l’académie   < 7 >   Sommaire      
 

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Pour tous - Le projet académique

6 Pour tous - Le projet académique   < 8 >   Sommaire      
 

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Pour tous - Les groupes de pilotage et d'impulsion

Le pilotage pédagogique de l’académie

Le conseil pédagogique académique, présidé par la rectrice, a pour objectifs :

de faire vivre le projet académique ;

d’identifier de nouvelles problématiques ;

de coordonner et rendre visibles les actions sur le territoire jusque dans les classes.

Les GPI (Groupes de pilotage et d’impulsion) ont la mission, pour une durée définie, de proposer des actions concrètes en direction des chefs d’établissements animateurs des districts et des inspecteurs référents. Ils sont constitués de conseillers de la rectrice, des DASEN ou de leurs représentants, des cadres du rectorat,

d’animateurs de districts et d’inspecteurs du 1 er et du 2 nd degrés. Les membres de ces groupes travaillent de façon collégiale et rendent compte de leurs actions auprès du conseil pédagogique académique.

Au niveau des districts, il s’agit de mieux prendre en compte le 1 er degré dans l’esprit de la continuité écoles/collèges et de construire des actions de formation et de mutualisation engageant une réflexion sur les organisations pédagogiques.

Cette organisation du pilotage pédagogique, relayée par les DASEN, se décline à chacun des niveaux académiques – districts, écoles, collèges et lycées - au sein des GPI, des groupes de travail thématiques et des conseils pédagogiques dans les établissements.

GPI École du socle

Mettre en cohérence les actions académiques et départementales pour assurer une culture commune de l’école du socle.

Renforcer la cohérence et la continuité entre les 1 er et 2 nd degrés pour la construction progressive des compétences du socle.

GPI Égalité

Vivre ensemble ; il s'agit de permettre aux jeunes d'apprendre à vivre ensemble à l’école quelque soit leur genre.

Filles-Garçons

Apprendre ensemble ; il s'agit d'améliorer la mixité en favorisant des modalités d'apprentissage minimisant l'influence des stéréotypes sexués.

Améliorer l'orientation scolaire et professionnelle, les équilibres de parité dans les différentes filières de formation sont à trouver.

GPI Bac-3/Bac+3

Encourager une meilleure connaissance mutuelle du lycée et de l'enseignement supérieur, tant pour les élèves/étudiants que pour les enseignants.

Développer les cordées et organiser les passerelles pour fluidifier les parcours vers et dans le supérieur.

GPI

Conforter l’intégration du numérique aux pratiques usuelles à l’école, au collège et au lycée, afin de développer les compétences des élèves.

Favoriser la personnalisation de leurs parcours, réduire les difficultés cognitives et soutenir la compensation du handicap.

Numérique

Éducatif

Éduquer à l’usage des médias numériques en généralisant la mise en place d’ENT et l’usage des réseaux sociaux, ainsi qu’en développant la communication et la collaboration entre les différents membres de la communauté éducative.

GPI Prévention

Favoriser les actions en faveur de la maîtrise de la langue française dans toutes les disciplines de l’école maternelle au lycée et sensibiliser à la question de l’illettrisme.

de l’illettrisme

Rendre cohérente et lisible par l’ensemble des acteurs les offres d’accompagnement et de formation.

GPI Accueil et réussite des élèves allophones

Impulser une dynamique collective en établissement ayant pour cible la réussite des élèves.

Mettre en cohérence les actions départementales et académiques.

GPI Prévention

Proposer des axes de travail et des objectifs simples et opérationnels, à la fois sur la prévention du décrochage et sur le «raccrochage » des élèves ayant quitté le système éducatif sans qualification.

du décrochage

Assurer la mise en œuvre et le suivi de ces axes de travail dans l’académie (départements et districts).

 

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Pour tous - Qui fait quoi ?

DANS LES ÉTABLISSEMENTS

Le chef d'établissement et son adjoint

représentent

organisent et animent la pédagogie

sont responsables de la sécurité

l'État dans l'établissement

Le gestionnaire

seconde la direction de l'établissement pour la gestion matérielle et financière

Les secrétaires

assurent des tâches d'accueil, de rédaction, de comptabilité, de contrôle et d'analyse

Le conseiller principal d'éducation (CPE)

contribue à organiser la vie scolaire dans le second degré supervise une équipe avec laquelle il participe à la création d'un cadre de travail favorisant la réussite

Le chef de travaux

est responsable de la pédagogie des enseignements techniques et professionnels

travaille en lien avec les entreprises

s'occupe souvent d'aspects logistiques

Le professeur principal

coordonne l'équipe des professeurs d'une classe

entretient le dialogue avec les élèves et leur famille

veille à la cohésion de la classe sans se substituer aux professeurs des autres disciplines dans la gestion de leur classe

Le professeur

gère le centre de docu mentation et d'information (CDI)

documentaliste

exerce une action pédagogique auprès des élèves

Le personnel technique et ouvrier

assure le bon fonctionnement des

cuisine, équipements bureautiques et sanitaires et thermiques

établissements selon sa spécialité :

audiovisuels, installations électriques,

L'équipe médicale et sociale Le médecin scolaire

L'infirmier L'assistant de service social

suit la santé des élèves tout au long de leur scolarité

participe à l'intégration des élèves handicapés et à l'éducation à la santé

travaille à la prévention, à l'éducation à la santé, à l'hygiène et à la sécurité des élèves participe au suivi et à l'orientation des élèves, à la protection des mineurs, à l'éducation à la vie et à la citoyenneté

Le conseiller d'orientation psychologue (COP)

exerce son activité sous l'autorité du directeur du centre d'information et d'orientation (CIO) dont il relève

assure l'information des élèves et de leurs familles et conseille le chef d'établissement et les professeurs principaux dans le domaine de l'orientation

DANS L'ACADÉMIE

L'inspecteur d'académie inspecteur pédagogique régional (IA-IPR)

évalue et conseille les enseignants des collèges et des lycées

anime et impulse des projets et actions pédagogiques

L'inspecteur de l'Éducation nationale - enseignement technique ou général (IEN-ET ou IEN-EG)

a les mêmes missions qu'un IA-IPR dans l'enseignement professionn el

L'inspecteur de l'Éducation nationale du premier degré (IEN)

a les mêmes missions qu'un IA-IPR dans l'enseignement du premier degré

 

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Pour tous - S'informer et communiquer

Le site académique

tous - S'informer et communiquer Le site académique Le site académique est le reflet des projets

Le site académique est le reflet des projets des élèves et des personnels de l'académie car il met en valeur leur dynamisme et leur engagement. Il a aussi pour vocation de donner toutes les informations nécessaires aux personnels et aux usagers. Il comprend notamment le projet académique 2012-2015, l’organigramme détaillé de l'académie et les coordonnées des personnels du rectorat, c'est donc une source d'informations et de points de contact essentielle : www.ac-creteil.fr

et de points de contact essentielle : www.ac-creteil.fr Les coordonnées du rectorat et des directions des

Les coordonnées du rectorat et des directions des services départementaux de l'éducation nationale (DSDEN)

Rectorat de Créteil

4, rue Georges Enesco - 94010 Créteil cedex

01 57 02 60 00

www.ac-creteil.fr

DSDEN de la Seine-et-Marne

Cité administrative - 20, quai Hippolyte Rossignol

77010 Melun cedex

01 64 41 27 00

www.ia77.ac-creteil.fr

DSDEN de la Seine-Saint-Denis

8, rue Claude Bernard - 93008 Bobigny cedex

01 43 93 70 50

Focus sur Convergence, la messagerie

     

www.dsden93.ac-creteil.fr

 

académique

     

DSDEN du Val-de-Marne

 

https://webmel.ac-creteil.fr

     

68, avenue du Général de Gaulle

 
     

94011

Créteil cedex

 

Une adresse de messagerie électronique de type

   

01

45 17 60 00

 

prenom.nom@ac-creteil.fr est attribuée automatiquement

   

www.ia94.ac-creteil.fr

 

à toute personne arrivant dans l’académie. Cette messagerie, attribuée à titre personnel et professionnel, offre des fonctionnalités en plus du courriel habituel : agendas partagés, carnet d’adresses académiques et contacts

 

Le service communication du rectorat de Créteil

 

personnels, ergonomie intuitive, espace de stockage. Pour se connecter, il faut :

un identifiant composé de l’initiale du prénom immédiatement suivie du nom un mot de passe : le premier mot de passe est le NUMEN. Il est vivement conseillé de le modifier à la première connexion.

 

Vous pouvez le contacter lorsque vous souhaitez qu'il relaie une action pédagogique innovante et/ou d'envergure : ce.comm@ac-creteil.fr

Restons connectés !

Vous trouverez en ligne une brochure de présentation de cet outil :

   

L'académie de Créteil est sur Facebook et a ouvert

http://cecoiawiki.ac-

     

son compte Twitter. Pour être toujours informé et

creteil.fr/wiki/telechargement/convergence/Brochure-

     

pour réagir, suivez le fil @accreteil. Une autre façon

Convergence.pdf

     

de communiquer et de partager des idées !

 

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Pour tous - Le logement

Logement d’urgence

Vous pouvez bénéficier sous certaines conditions d’une aide sous forme de chéquiers-services.

Contactez le service social des personnels de votre DSDEN :

77

: 01 64 41 27 49

93

: 01 43 93 70 87

94

: 01 45 17 62 52

Logement définitif

Vous pouvez bénéficier sous certaines conditions :

d’un logement sur le contingent préfectoral ;

de la bourse au logement du Comité

interministériel d'action sociale ;

de l’aide sociale académique du CIV (Comité interministériel ville) ;

de l’aide à la caution ;

de la PAAC (première affectation

dans l’académie de Créteil) ;

de l'aide à l'installation des personnels (AIP).

Contactez la cellule logement de votre DSDEN :

77 : 01 64 41 27 07 93 : 01 43 93 73 77 94 : 01 43 93 73 78 94 : 01 45 17 62 86 94 : 01 45 17 62 87

Garantie des risques locatifs

La garantie des risques locatifs (GRL) prend en charge l’indemnisation du propriétaire en cas de non-paiement de votre loyer.

Rendez-vous sur :

www.grlgestion.fr

En bref Pour connaître toutes les aides disponibles, le détail des prestations et pour retrouver les dossiers à télécharger, rendez-vous sur www.ac-creteil.fr.

 

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Pour tous - L'action sociale, la santé, la retraite

Difficultés professionnelles, personnelles, administratives et financières

Le service social des personnels

Les assistants sociaux sont spécialistes des relations humaines et tenus au secret professionnel. Ils interviennent à votre demande pour vous écouter, vous informer, vous orienter. Adressez-vous au service social de votre DSDEN :

77

: 01 64 41 27 49

93

: 01 43 93 70 87

94

: 01 45 17 62 52

Accès à diverses aides

Elles se divisent en deux catégories :

subventions pour séjours d’enfants, allocations et séjours pour enfants handicapés ; aides au logement, à la famille, aux vacances, aux études. Contactez le service de l’action sociale du rectorat. 01 57 02 63 96 - ce.damesop@ac-creteil.fr Un simulateur de droits est disponible à l'adresse suivante :

www.ac-creteil.fr/rh-aidesociale.html

Caisse primaire d’assurance maladie

La Mutuelle générale de l’éducation nationale (MGEN) Elle est votre caisse primaire d'assurance maladie (sécurité sociale). Vous dépendez du centre MGEN d'assurance maladie du département dans lequel vous êtes affecté (et non de votre lieu de résidence). Pour votre affiliation à la sécurité sociale, adressez-vous à contact77@mgen.fr ou contact93@mgen.fr ou contact94@mgen.fr . Pour plus d'informations, rendez-vous sur : www.mgen.fr

Santé et prévention

Le médecin de prévention En liaison avec les comités médicaux départementaux, son rôle est de suivre les personnels ayant des difficultés médico- professionnelles. Il apporte aussi un conseil en matière d'hygiène, de sécurité et de conditions de travail. Contactez-le au rectorat de Créteil : 01 57 02 68 31 ce.medprev@ac-creteil.fr

Retraite

Validation des services auxiliaires

Dans les deux ans qui suivent votre titularisation ou à chaque changement de corps, par concours ou par liste d'aptitude, pensez à faire valider vos services auxiliaires pour la retraite :

01 57 02 64 02 - ce.pensions@ac-creteil.fr

 

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Pour tous - Le handicap

L'obligation d'emploi

Qu'est-ce que c'est ?

Selon le code du travail, tout employeur privé et public occupant 20 salariés ou plus doit employer, dans une proportion de 6 % de son effectif salarié, des personnes en situation de handicap. Cette proportion est connue grâce à la procédure de déclaration du handicap que les personnels concernés remplissent sur la base du volontariat.

L'engagement de l'académie de Créteil

Le rectorat de Créteil s'engage à agir pour faciliter l'insertion professionnelle des personnes handicapées. Des postes sont à pourvoir dans le cadre du recrutement des bénéficiaires de l'obligation d'emploi. Pour savoir si vous êtes éligible, reportez-vous au site :

www.ac-creteil.fr/rh-handicap.

reportez-vous au site : www.ac-creteil.fr/rh-handicap. La déclaration du handicap Pourquoi me déclarer ? Cette

La déclaration du handicap

Pourquoi me déclarer ?

Cette déclaration permet de profiter de tous les accompagnements possibles et de prétendre à des droits particuliers.

Comment me déclarer ?

C'est une démarche simple. La déclaration se fait par le biais d'un formulaire qui doit être retourné dûment complété :

au secrétariat général de la DSDEN pour les personnels des écoles ;

à la direction des resssources humaines du rectorat pour les personnels des collèges, lycées, DSDEN et rectorat.

Vous trouverez ce formulaire sur le site académique, dans la rubrique handicap et besoins particuliers.

Ma participation

La déclaration n'impacte en rien ma titularisation ou mon évolution de carrière mais elle légitime mes demandes. Se déclarer, c'est avoir l'assurance :

que cettte déclaration reste confidentielle ;

qu'aucun dispositif d'accompagnement n'est mis en place sans demande de ma part ;

de bénéficier de ces dispositifs si un jour j'en ressens le besoin.

Mon point de contact au rectorat de Créteil

Le référent handicap de l'académie de Créteil :

01 57 02 68 38 - ce.sesa@ac-creteil.fr

 

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Pour tous - La GRH (gestion des ressources humaines) et la formation

- La GRH (gestion des ressources humaines) et la formation ­ La GRH La gestion de

­La GRH

La gestion de votre carrière est l'une des missions de la DAMESOP (Division de l'accompagnement médical, social et professionnel). Cette division est à la disposition de tous les personnels de l'académie pour les accompagner et leur apporter aide et conseil à différents moments de leur parcours. Sont notamment susceptibles de vous intéresser :

La cellule d'écoute, aide et conseils

La cellule offre à tous les personnels un espace de parole dans le respect de l'anonymat et de la confidentialité. Elle leur permet d'évoquer toute difficulté professionnelle ou personnelle.

01 57 02 68 63, lundi-mercredi-vendredi de 9 h à 12 h

Le conseil et l'accompagnement sur la mobilité et la carrière Les conseillers en mobilité accompagnent, de façon personnalisée, les personnels dans leur parcours professionnel.

01 57 02 62 70, ce.damesop3@ac-creteil.fr

Pour en savoir plus, rendez-vous sur www.ac-creteil.fr, rubrique Ressources humaines

Focus sur le réseau PAS La MGEN propose, dans le cadre du réseau PAS (Prévention
Focus sur le réseau PAS
La MGEN propose, dans le cadre du réseau PAS (Prévention
aide et suivi), des entretiens individuels (Point accueil écoute)
ainsi que des cercles d'expression pour tous les membres de
l'Éducation nationale, titulaires ou non, mutualistes MGEN
ou non. Ce service est gratuit.
Contacts :
Seine-et-Marne :
01 60 65 45 98 de 10 h à 12 h et de 13 h à 16 h 15
(répondeur) ; reseaupas77@mgen.fr
Seine-Saint-Denis :
01 48 50 57 26 - reseaupas93@mgen.fr
Val-de-Marne :
0 820 825 878 reseaupas94@mgen.fr
 

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­La formation tout au long de la vie

L'éducation permanente offre à chacun la possibilité d'élever son niveau de qualification, de s'adapter à son environnement professionnel. Plusieurs services du rectorat vous guident dans votre parcours grâce à différents dispositifs.

Délégation académique à la formation (DAFOR) et Cellule académique de formation (CAF)

formation (DAFOR) et Cellule académique de formation (CAF) Elles gèrent coadministrativement vos formations. Elles

Elles gèrent coadministrativement vos formations. Elles gèrent le PAF (plan académique de formation), publié chaque année au printemps via le site académique, et le CFP (congé de formation professionnelle), qui s'adresse à des agents souhaitant compléter leur formation en vue de satisfaire des projets professionnels. 01 57 02 67 80 - ce.dafor@ac-creteil.fr

Délégation académique à la formation professionnelle initiale et continue (DAFPIC) Elle permet notamment aux personnels de se former dans les GRETA (groupements d'établissements). Tél. : 01 57 02 67 00 - dafpic@ac-creteil.fr

Tél. : 01 57 02 67 00 - dafpic@ac-creteil.fr Centre inter-institutionnel de bilan de compétences (CIBC)

Centre inter-institutionnel de bilan de compétences (CIBC)

Il répond à la demande de divers publics souhaitant réaliser un bilan de compétences.

01 45 17 21 50 - cibc94@ac-creteil.fr

À noter : les demandes doivent parvenir par la voie hiérarchique à la direction des ressources humaines.

Centre académique de validation des acquis (CAVA)

Il vous accompagne dans votre démarche d'obtention d'une VAE (validation des acquis de l'expérience).

01 57 02 67 50 - ce.cava@ac-creteil.fr

Centre académique de formation continue (CAFOC) Il est destiné aux personnels qui interviennent en formation continue des adultes. Il propose des formations dans différents domaines. Tél. : 01 57 02 66 90 - cafoc@ac-creteil.fr

Pour en savoir plus sur les différents dispositifs évoqués ci-dessus et obtenir des informations complémentaires, rendez-vous sur :

www.forpro-creteil.org

 

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Pour tous - Des ressources

Les sites disciplinaires

Vous pouvez les consulter pour enrichir votre pédagogie et vous aider dans vos enseignements. Vous y accédez via le site académique. www.ac-creteil.fr

Pôle numérique composé de :

CRDP (Centre régional de documentation pédagogique)

- rédition, production et développement des ressources éducatives ; www.crdp.ac-creteil.fr CRDP - Rectorat de Créteil

01 78 68 65 00 - crdp@ac-creteil.fr

- trois centres départementaux de documentation

pédagogique (CDDP) disposant d'une médiathèque et d'une librairie coordonnés par le siège situé à Créteil.

CDDP de Melun

01 64 14 22 50 - cddp77@ac-creteil.fr

CDDP de Livry-Gargan Tél. : 01 43 88 84 80 - cddp93@ac-creteil.fr CDDP de Champigny-sur-Marne

01 77 74 21 00 - cddp94@ac-creteil.fr

Focus sur CECOIA, l’assistance informatique de l’académie

L’académie met à la disposition de ses personnels un guichet unique d’assistance

accessible à l’adresse suivante

Toutes les

demandes d’assistance CECOIA). Ce site, ouvert 24h/24 et 7j/7, permet de signaler toutes les difficultés informatiques liées aux établissements et aux services académiques. Pour les demandes urgentes en établissement, un centre d’appels CARIINA est ouvert en période scolaire :

http://cecoia.ac-creteil.fr (rubrique lien utile :

informatique :

CECOIA,

lundi, mardi, jeudi de 8 h 30 à 18 h 00 ; mercredi de 8 h 30 à 13 h 00 et vendredi de 8 h 30 à 17 h 00 n° Indigo : 0820 36 36 36.

CLEMI (Centre de liaison de l'enseignement et des médias d'information)

- projets en lien avec l'éducation aux médias http://.clemi.ac-creteil.fr.

01 57 02 62 12 - clemicreteil@ac-creteil.fr

DATICE (Délégation académique aux technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement)

- projets en lien avec les TICE, nouvelles pratiques pédagogiques du numérique ;

01 57 02 66 75 - ce.datice@ac-creteil.fr

- les médiafiches : information et aide dans l'utilisation des technologies numériques au sein de votre classe (TNI, baladodiffusion, nomadisme) ; collection en téléchargement libre.

http://mediafiches.ac-creteil.fr

DAAC (Délégation académique à l'éducation artistique et à l'action culturelle)

- coordination de l'enseignement de l'histoire des arts

au collège et des enseignements artistiques au lycée ;

- projets artistiques, culturels et scientifiques. www.acl.ac-creteil.fr

01 57 02 66 65 - ce.daac@ac-creteil.fr

DAREIC (Délégation académique aux relations internationales et à la coopération)

- projets en lien avec l'ouverture à l'international, qu'ils intègrent ou non un voyage scolaire.

01 57 02 64 79 - ce.dareic@ac-creteil.fr

SAIO (Service académique d'information et d'orientation)

- accompagnement dans le domaine de l'orientation ;

- coordination et animation des centres d'information et d'orientation (CIO).

01 57 02 68 10 - ce.saio@ac-creteil.fr

 

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ONISEP (Office national d'information sur les enseignements et les professions)

- établissement public sous la tutelle du ministère de

l'éducation nationale et du ministère de l’enseignement

supérieur et de la recherche ;

information , accompagnement, conseil dans le domaine de l'orientation. www.onisep.fr

-

dans le domaine de l'orientation. www.onisep.fr - Les Mercredis de Créteil - cycles de conférences et

Les Mercredis de Créteil

- cycles de conférences et débats ouverts à tous, dont

l' objectif est de faciliter l'accès aux résultats de la recherche contemporaine en sciences ou sciences de l'éducation, en lien avec les savoirs disciplinaires.

- Inscriptions et renseignements 06 37 12 32 74 - mercredisdecreteil@ac-creteil.fr

Focus sur les équipes mobiles de sécurité (EMS)

Les EMS agissent dans les situations de crise mais aussi au quotidien. Elles accompagnent les établissements dans la gestion de la crise en intervenant en appui de pilotage auprès de l'équipe de direction et en écoutant, soutenant et rassurant tous les acteurs de l'établissement. Au quotidien, en lien avec les professionnels des établissements, elles assurent des missions de sécurisation, la prise en charge des élèves perturbateurs, des actions liées à la prévention de la violence et à l'amélioration du climat scolaire. L'aide apportée par les EMS prend des formes très variables en fonction de la demande, du contexte et du projet des établissements. Réactivité, mobilité géographique et diversité des champs d'action sont les caractéristiques principales des EMS pour leur contribution au maintien d'un climat scolaire serein.Contact : bernard.claux@ac-creteil.fr

Des missions

Cordées de la réussite

- dispositif fondé sur une mise en réseau entre des

établissements d'enseignement supérieur et des lycées s'adressant à des jeunes qui brident leur ambition en raison de leur origine sociale et/ou territoriale.

bruno.mombelli@ac-creteil.fr

Mallette des parents / Ouvrir l'École aux parents

- dispositifs visant à consolider le dialogue entre les parents et les équipes éducatives. Mallette des parents : marc.dreyfuss@ac-creteil Ouvrir l'École aux parents :

marie-claude.fanthou@ac-creteil

MAPIE (mission académique pédagogie innovation expérimentation)

catherine.ferrier@ac-creteil.fr

Éducation au développement durable

jean-max.girault@ac-creteil.fr

Égalité filles / garçons

patrick.bacry@ac-creteil.fr

Handicap

martine.corbeau@ac-creteil.fr

Lutte contre la difficulté scolaire

catherine.ferrier@ac-creteil.fr

ce.pse@ac-creteil.fr

Lutte contre le décrochage scolaire

jean-francois.fouques@ac-creteil.fr

CASNAV (Centre académique pour la scolarisation des nouveaux arrivants et des enfants du voyage)

jean-philippe.taboulot@ac-creteil.fr

Relations avec les universités

jacques.renaud@ac-creteil.fr

 

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Pour tous - Être fonctionnaire

Le statut de fonctionnaire

La démarche Marianne

Il donne accès à des droits fondamentaux (rémunération après service fait, droit aux congés, droit syndical et droit de grève, droit à la protection juridique, etc.) et vous

Dans le cadre de la modernisation de l'État, les 19 engage- ments qualité Marianne visent à l'amélioration de l'accueil du public et de la qualité de service auprès des usagers.

soumet également à des obligations (obéissance hiérarchique, neutralité, devoir de réserve). Votre

 

Focus sur les 19 engagements Marianne

progression professionnelle se fonde sur une logique

 

01.

Nous menons régulièrement des enquêtes permettant de

d'avancement et de promotions : chaque corps est

 

02.

connaître vos attentes et d'adapter nos horaires d'ouverture. Nous vous informons sur les conditions d'accès et d'accueil

constitué d'un ou plusieurs grades comprenant plusieurs échelons. Votre indice dépend donc à la fois de votre ancienneté (échelon) et de votre grade, que vous pouvez

 

03.

dans nos services, et de manière systématique lors de chaque changement. Nous vous orientons vers le bon service et vous prenons en

modifier en étant inscrit au tableau d'avancement grâce à vos évaluations.

 

04.

charge. Nous facilitons l'accomplissement des démarches pour les personnes à mobilité réduite.

Le plan administration exemplaire (PAE)

   

05.

Nous accueillons de manière adaptée les personnes en difficulté.

Un plan administration exemplaire (PAE) concernant les

 

06.

Nous vous accueillons avec courtoisie et nous vous donnons

services centraux et déconcentrés du ministère a été établi en mars 2009. Son évaluation se fait sur la base

 

07.

le nom de votre interlocuteur. Nous facilitons la constitution de vos dossiers.

d'indicateurs annuels de performance dont les critères

 

08.

Nous veillons au confort de nos espaces d'accueil et d'attente.

 

09.

Nous sommes attentifs à la lisibilité et à la clarté de nos

varient tous les ans afin d'améliorer progressivement les résultats des administrations tant dans le domaine de l'éco-

 

10.

courriers et courriels. Nous traitons vos courriers dans un délai maximum de 15 jours

responsabilité que dans celui de la responsabilité sociale. Il comprend aussi une politique d'achats raisonnée. Depuis

 

11.

ouvrés. Nous traitons vos courriels dans un délai maximum de 5 jours

la mise en place de l'Agenda 21 lors de la conférence de l'ONU à Rio en 1992, les établissements scolaires de

 

12.

ouvrés. Nous prenons en charge vos appels téléphoniques en moins

l'académie de Créteil donnent l'exemple en se mobilisant pour intégrer le développement durable à leur quotidien

 

13.

de 5 sonneries et nous les traitons. Nous répondons dans un délai maximum de 15 jours ouvrés

et en élaborant des projets pédagogiques régulièrement récompensés. L'administration a elle aussi intégré des

 

14.

à toutes vos suggestions et réclamations portant sur le respect de nos engagements. Nous mesurons annuellement votre satisfaction et nous vous

comportements éco-citoyens.

 

15.

informons des résultats. Nous exprimons notre politique d'accueil et nous impliquons

Focus sur le PAE du rectorat

       

notre personnel.

Le rectorat a donc lancé son propre plan administration exemplaire

   

16.

Nous organisons notre documentation pour apporter des

qui, en impliquant tous les personnels, vise notamment un usage responsable du papier et un accroissement de la dématérialisation

   

17.

informations exactes et à jour aux usagers. Nous surveillons régulièrement le respect de nos engagements.

des actes, une baisse de la consommation des énergies ainsi que

   

18.

Nous évaluons régulièrement nos pratiques avec une volonté

la valorisation des partenaires éco-responsables, avec l'intégration d'une clause de respect des normes du développement durable dans le cahier des charges des appels d'offre.

   

19.

d'amélioration continue. Nous réalisons un bilan annuel et lançons de nouvelles actions d'amélioration de l'accueil et des services rendus.

 

19

   
           
16
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Pour les enseignants - Qui gère votre carrière, vous rémunère, vous évalue ?

Votre établissement est votre premier interlocuteur. Il vous orientera parfois vers d'autres interlocuteurs, comme la DPE (Division des personnels enseignants) du rectorat pour la gestion de votre carrière et votre traitement.

Coordonnées DPE

DPE - Secrétariat de division

01 57 02 60 31 - ce.dpe@ac-creteil.fr

Chargés de mission :

Coordination des opérations collectives

01 57 02 60 85

Contrôle de gestion

01 57 02 60 36

Coordination paye, référent SIRHEN et CIC,

détachement et suivi des conseils de discipline

01 57 02 61 54

Enseignement supérieur : gestion des enseignants du second degré affectés dans l’enseignement supérieur

01 57 02 62 06

Cellule mouvement

01 57 02 60 39 / 40 - mvt2013@ac-creteil.fr

DPE 2 - Remplacement et gestion des professeurs non titulaires, des intervenants extérieurs

01 57 02 61 28 - ce.dpe2@ac-creteil.fr

DPE 3 - Personnels d’orientation, d’éducation et professeurs documentalistes

01 57 02 60 67 - ce.dpe3@ac-creteil.fr

DPE 5 - Professeurs des disciplines littéraires, histoire- géographie

01 57 02 60 86 - ce.dpe5@ac-creteil.fr

DPE 6 - Professeurs d’EPS, arts plastiques et appliqués, éducation musicale

01 57 02 60 97 - ce.dpe6@ac-creteil.fr

DPE 7 - Professeurs de SVT, sciences économiques et sociales, disciplines techniques

01 57 02 61 06 - ce.dpe7@ac-creteil.fr

DPE 8 - Professeurs de LP et PEGC

01 57 02 61 18 - ce.dpe8@ac-creteil.fr

DPE 10 - Professeurs de mathématiques et de sciences physiques

01 57 02 60 47 - ce.dpe10@ac-creteil.fr

DPE 11 - Professeurs de langues vivantes et assistants étrangers

01 57 02 60 80 - ce.dpe11@ac-creteil.fr

Secrétariat des services DPE 5, DPE 11

01 57 02 61 45

Secrétariat des services DPE 6, DPE 7, DPE 10

01 57 02 66 84

Secrétariat des services DPE 2, DPE 3, DPE 8

01 57 02 61 16

Focus sur la rentrée

Dès que vous connaissez votre établissement d'exercice, prenez contact avec votre chef d'établissement. Il vous indiquera notamment la date et l'organisation de la journée de pré-rentrée. Lors de cette journée, vous recevrez toutes les informations utiles (emploi du temps, photocopies, possibilités de restauration, carte professionnelle, etc.). Vous devrez également remplir une fiche de renseignements et votre procès-verbal d'installation. L'établissement valide votre installation, ce qui induit la mise en paiement de la rémunération.

Votre évaluation

Vous êtes doublement évalué à travers une notation administrative et pédagogique. La note pédagogique est définie par l'inspecteur. Elle représente 60 % de la note

globale. La note administrative est arrêtée par le recteur sur proposition du chef d'établissement. Elle représente

40 % de la note globale.

 

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Pour les enseignants - Les environnements numériques de travail (ENT)

Un très grand nombre d’établissements de l’académie de Créteil disposent d’un ENT.

Cartable en ligne, Lilie, Celi@, ces différents environnements intègrent de nombreuses fonctionnalités d’échange et de partage, tant avec les élèves qu’avec l’ensemble de la communauté éducative.

Cahier de textes entièrement dématérialisé, messagerie interne, module de réservation de matériel ou de salle, signets et liens vers des ressources pédagogiques, administratives ou de vie scolaire, espaces de travail partagés, forums, module de distribution de devoirs – autant d’applications que vous pourrez, à partir du même portail et avec un identifiant unique, utiliser tant à l’intérieur de votre établissement d’affectation que depuis n’importe quel ordinateur en ligne.

Si l’établissement dans lequel vous êtes affecté bénéficie, comme c’est désormais de plus en plus souvent le cas, d’un ENT, contactez la personne-ressource chargée des TICE (technologies de l’information et de la communication pour l’enseignement) dans l’établissement afin qu’elle vous communique l’identifiant et le mot de passe qui vous permettront de vous connecter.

Focus sur le service I-prof

I-prof, accessible via les sites de l'académie, du ministère de l'éducation nationale et des DSDEN, est un site personnalisé qui vous propose un grand nombre de services. Vous pouvez entre autres consulter et compléter votre dossier administratif, consulter des guides thématiques, dialoguer avec votre correspondant de gestion, acccomplir certaines démarches en ligne, comme par exemple votre demande de mutation. Ce site étant sécurisé, vous devrez vous identifier pour vous connecter.

 

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Pour les stagiaires - Votre rentrée

Votre rentrée

Avant le 21/08/13

Adresser la copie du document validant un cycle d’études post-secondaire d’au moins 5 années à votre DPE gestionnaire pour ceux qui n’en étaient pas détenteurs lors de l’inscription au concours.

Transmettre votre dossier financier (RIB, copie de l’attestation de carte vitale, copie de la carte d’identité, dossier téléchargé) à votre DPE gestionnaire (pour ceux qui ne l'auraient pas retourné à la date du 21/08/13 pour un traitement effectif fin septembre). Vous pourrez ainsi bénéficier d’un acompte début octobre, avec une régularisation sur la paye d’octobre.

Télécharger le dossier de reclassement sur le site Internet de l’académie et le retourner au ministère pour les stagiaires agrégés, à votre DPE gestionnaire pour les stagiaires des autres corps.

Pour les travailleurs handicapés bénéficiaires de l’obligation d’emploi, adresser le certificat du médecin agréé spécialiste du handicap attestant la compatibilité du handicap avec les fonctions exercées.

Impérativement avant le 01/09/13

Effectuer votre visite médicale auprès d’un médecin agréé. Le certificat médical sera à retourner à votre DPE gestionnaire : ce document est obligatoire pour la titularisation

Impérativement avant le 30/09/13

Régulariser votre situation vis-à-vis de la sécurité sociale (centre MGEN du département de votre lieu d'affectation et non de votre lieu de résidence) :

contact77@mgen.fr

contact93@mgen.fr

contact94@mgen.fr

Vos interlocuteurs privilégiés

Vos premiers interlocuteurs sont votre chef d'établissement ainsi que son adjoint. Son secrétariat ou celui du gestionnaire peuvent être sollicités pour toute question d’ordre administratif ou relative à votre traitement. Vos autres interlocuteurs privilégiés sont :

votre tuteur : il vous accompagne dans l'exercice de votre enseignement ;

les inspecteurs d'académie-inspecteurs pédagogiques régionaux (IA-IPR) ou les inspecteurs de l'éducation nationale enseignement technique - enseignement général (IEN ET-EG): ils vous apportent aide et conseils et participent à votre évaluation ;

La division des personnels enseignants (DPE) : elle répond à toutes les demandes relatives à votre statut et à votre traitement ;

la cellule académique de la formation (CAF) : elle pilote la formation continue des personnels du second degré, élabore des plans de formation pour l’ensemble des enseignants du second degré et répond à toute question concernant votre formation à l'adresse ce.caf@ac-creteil.fr.

Retrouvez la cellule académique de formation (CAF) sur Twitter : @caformcreteil !

Focus sur la prise en charge des stagiaires rencontrant des difficultés

Outre la cellule d'écoute mise en place pour tous les personnels de l'académie, des dispositifs d'accompagnement personnalisé sont prévus lorsque le chef d’établissement signale à l’inspecteur de la discipline les difficultés que rencontre un professeur ou un CPE stagiaire. Ils peuvent prendre la forme d’une action locale du chef d'établissement et/ou du tuteur, d’une ou plusieurs visites de formateur

 

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Pour les enseignants - Les calendriers de formation

CALENDRIER DE FORMATION DES PROFESSEURS STAGIAIRES

 

26/08/2013

 

Accueil institutionnel et administratif

 
 

27/08/2013

 

Accueil en établissement

 
 

Professeurs

 
 

28, 29, 30/8/2013

stagiaires

Formation disciplinaire avec une demi-journée de gestion de classe et une demi-journée de rencontre avec les inspecteurs

         

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