UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO FACULTAD DE FILOSOFA Y LETRAS LICENCIATURA EN FILOSOFA ASIGNATURA: TEORA DEL CONOCIMIENTO 1 PRIMER SEMESTRE

CICLO: BSICO REA: TEORA DEL CONOCIMIENTO Y FILOSOFA DE LA CIENCIA

CLAVE

HORAS/SEMANA/SEMESTRE TEORCAS PRCTICAS

TOTAL DE HORAS 32

CRDITOS

3117

32

Carcter: OBLIGATORIA Tipo: TERICO-SISTEMTICO GENERAL Modalidad: CURSO Asignatura precedente: Asignatura subsecuente: TEORA DEL CONOCIMIENTO 2 OBJETIVO(S): GENERAL: El alumno: identificar los principales problemas de la teora del conocimiento, tanto desde una perspectiva histrica como atendiendo a los conceptos fundamentales en torno a los que tales problemas ser articulan, para disponer de un panorama general de este rea de la filosofa. PARTICULARES POR UNIDAD TEMTICA Primera unidad temtica: El alumno: 1. Discutir la definicin clsica del conocimiento (creencia verdadera justificada) para identificar los problemas que esta definicin implica. 2. Conocer las preguntas y problemticas que suscitan las diferentes formas de escepticismo para comprender las diferentes respuestas que la epistemologa tanto clsica como contempornea ha desarrollado al respecto.

Segunda unidad temtica 1. Discutir el modelo cartesiano de la mente a fin de identificar algunos de los rasgos de un cierto fundacionismo. 2. Analizar el mtodo psicolgico de introspeccin propuesto por los empiristas a fin de identificar algunos de los rasgos del fundacionismo de los sense data. 3. Comprender la importancia de una analtica de la razn para identificar algunos de los supuestos que sern discutidos por los epistemlogos contemporneos. Tercera unidad temtica 1. Conocer los supuestos del modelo cartesiano de la mente y discutir la propuesta alternativa davidsoniana para disponer de herramientas de discusin y anlisis de fundacionismo cartesiano. 2. Discutir las crticas de Quine a los dos dogmas del empirismo para disponer de herramientas de discusin y anlisis de fundacionismo de los sense data. 3. Conocer la crtica de Davidson a la dupla esquema contenido para disponer de herramientas de discusin del modelo de justificacin epistmica heredado de Kant. 4. Discutir las crticas de Rorty a los supuestos de la epistemologa clsica a fin de tener elementos de juicio propios para revisar algunos de los problemas clsicos de la epistemologa. Cuarta unidad temtica 1. Conocer las crticas de Wittgenstein a la propuesta de Moore con el fin de poder discutir la posibilidad de no responder al escptico. NM. DE HRS. TEMARIO POR UNIDAD 6 horas 1. EL CONOCIMIENTO COMO PROBLEMA 1.1. El objeto de la epistemologa por - Conocimiento vs. opinin (episteme vr doxa) unidad. 1.2. El anlisis tradicional del conocimiento 2 horas - Creencia verdadera justificada cada tema 1.3. El problema del escepticismo 12 horas 2. EL ORIGEN Y LA JUSTIFICACIN DEL CONOCIMIENTO 2.1. Desde la razn. Racionalismo Dos horas - La mente como espacio interior cada tema - Conocimiento como contenido de la mente (El tema 2.2. La duda metdica. Escepticismo cartesiano 2.5 - Los niveles de la duda: requiere 4 a) El ataque a los sentidos horas) b) El argumento del sueo c) La hiptesis del genio maligno 2.3. Desde la experiencia. Empirismo - La mente como tabula rasa 2.4. Lo dado como fundamento del conocimiento. Fundacionismo - El anlisis empirista de la conciencia - Los sense data 2.5. Desde la constitucin. Apriorismo kantiano

- Elementos a priori y elementos empricos del conocimiento - Unidad objetiva de la conciencia - El conocimiento como constitucin 12 horas 3. CRTICAS A LA EPISTEMOLOGA MODERNA 3.1. El mito de lo subjetivo Dos horas - De la teora del significado a la epistemologa para cada 3.2. El mito de lo dado tema - Crtica a las teoras de los datos sensoriales (El tema 3.3. Dos dogmas del empirismo 3.5 - El dogma reductivista requiere 4 - El dogma de la analiticidad horas) - Un empirismo sin dogmas 3.4. El tercer dogma: De la idea misma de un esquema conceptual - El rechazo a la distincin analtico/sinttico 3.5. Crtica pragmatista a la nocin de representacin La filosofa y el espejo de la naturaleza

2 horas

4. UNA ALTERNATIVA A LA CONCEPCIN TRADICIONAL DEL CONOCIMIENTO 4.1. Sobre la certeza - Naturalismo social wittgensteiniano Entrega de ensayo final

BIBLIOGRAFA BSICA Unidad temtica 1 1. VILLORO, Luis, Creer, saber, conocer, Mxico, Siglo XXI, 1982. Introduccin 2. STRAUD, Barry, El escepticismo filosfico y su significado, (Trad. Leticia Gracia), Mxico, FCE, 1991, cap. 1 y 2. Unidad temtica 2 3. DESCARTES, Ren, Meditaciones Metafsicas con objeciones y respuestas, (Intr. Y trad., Vidal Pea), Madrid, Alfaguara, 1977. Meditaciones I, II y III. 4. HUME, David, Tratado de la naturaleza humana, (ed. preparada por Felix Duque), Madrid, Tecnos, 1998. Libro I, 1. Parte. 5. HUME, D., Una investigacin sobre el entendimiento humano., Madrid. Alianza, v.ed. Segunda parte de la cuarta seccin. 6. KANT, E., Crtica de la Razn Pura, (Prol. Trad. Y notas Pedro Ribas), Madrid, Alfaguara, 1988 [1 ed. en esp. 1978], Introduccin Unidad temtica 3 7. DAVIDSON, Donald, El mito de lo subjetivo en Mente, mundo y accin, (Introduccin de Carlos Moya), Barcelona, Paids/I.C.E-U.A.B. 1992, p. 51-71 8. QUINE, O, Dos dogmas del empirismo, en Desde un punto de vista lgico, (Trad. Manuel Sacristn), Madrid, Ariel, 1962, pp. 49-81.

9. DAVIDSON, Donald, De la idea misma de un esquema conceptual (1974) en De la verdad y de la interpretacin, Barcelona, Gedisa, 1990, pp. 189-203[Davidson, D., Inquiries to Truth and Interpretation, Oxford, Clarendon Press, 1974] 10. RORTY, Richard, La filosofa y el espejo de la naturaleza, Madrid, Ctedra, 1979, pp. 127-155. Unidad temtica 4 11. WITTGENSTEIN, L., Sobre la certeza, Barcelona, Gedisa, 1989

BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA 1. AYER, A.J., El problema del conocimiento, Ed. Universitaria de Buenos Aires, BBAA, 1962. 2. BOGHOSSIAN, P. El miedo al conocimiento: Contra el relativismo y el constructivismo, Alianza, Madrid, 2009 3. CHIESARA, M, Historia del escepticismo griego, (Trad. Pedro Bdenas), Barcelona, Siruela, 2007 4. DANCY, Jonathan, Introduccin a la epistemologa contempornea, Madrid, Tecnos, 1993, cap. II 5. DE LORENZO, J., El racionalismo y los problemas del mtodo, Madrid, Cincel, 1985. 6. DELEUZE, Guilles, Empirismo y subjetividad. La filosofa de David Hume, Barcelona, Gedisa, 1981 7. DESCARTES, Ren, Las reglas para la direccin del espritu, (int., trad. notas J. Manuel Navarro Cordn) Madrid, Alianza Editorial, 1984 8. GARCA-BORRON, J.C., Empirismo e ilustracin inglesa: de Hobbes a Hume, Madrid, Cincel, 1985. 9. GRICMALTOS, T. y V. IRANZO, El debate externalismo/internalismo en la justificacin epistmica, en Quesada, D. (coord.), Cuestiones de teora del conocimiento, Tecnos, Madrid. 2009 10. HACKING, I. La construccin social de qu?, Paids, Barcelona, 2001. 11. HUME, D. Tratado de la naturaleza humana, libro I partes I, II y IV 12. QUESADA, D. (coord.), Cuestiones de teora del conocimiento, Tecnos, Madrid, 2009 13. RBADE ROMERO Y OTROS, Kant: conocimiento y racionalidad. vol. I y II, Madrid, Cincel, 1987. 14. RODRIGUEZ Alczar, F. J. (2000), Epistemologa naturalizada: el proyecto en Ciencia, valores y relativismo: Una defensa de la filosofa de la ciencia, Ed. Comares, Granada. (Cap. 3) 15. SOSA, E., La balsa y la pirmide: Coherencia versus fundamento en la Teora del Conocimiento en Conocimiento y virtud intelectual, UNAM-FCE, Mxico, 1992 16. MOYAL-SHARROCK, D., Understanding Wittgensteins On Certainty. London: Palgrave, 2004. 17. STROUD, Barry, Hume, Mxico, UNAM/Instituto de Investigaciones Filosficas, 1995 18. TAYLOR, Charles, La superacin de la epistemologa en Argumentos Filosficos, Barcelona, Paids, 1997. 19. WILLIAMS, Bernand, Descartes: el proyecto de la investigacin pura, Mxico, UNAM/Instituto de Investigaciones Filosficas, 1995, [1 ed. ing. 1978]

ESTRATEGIAS DE ENSEANZA APRENDIZAJE Exposicin oral si X no Exposicin audiovisual si X no Ejercicios dentro del aula si no

MECANISMOS DE EVALUACIN Exmenes parciales Exmenes finales Trabajos y tareas fuera del aula Participacin en clase Asistencia a prcticas Informe de investigacin Otros: si si si no no no no no no

Ejercicios fuera del aula si no si Seminario si no si Lecturas obligatorias si X no si Trabajos de investigacin si X no Prcticas de campo si no Otros: Exposicin del docente de los Dos comentarios de temas anunciados previamente un ensayo final Discusin y anlisis de los textos de la bibliografa bsica en clase

texto y