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Face la crise, le diplme reste un rempart efficace contre le chmage

Batrice Le Rhun, Daniel Martinelli, Claude Minni*

Aprs avoir beaucoup augment au cours des annes 1990, le niveau de formation des jeunes est rest stable pendant les annes 2000. En 2010, lissue de la formation initiale, les deux tiers des jeunes possdent le baccalaurat ou un diplme du suprieur. Linsertion professionnelle des jeunes qui sortent du systme ducatif reste trs ingale selon leur niveau de formation. Dans les premires annes suivant la fin de leurs tudes, les jeunes actifs diplms de lenseignement suprieur sont quatre fois moins souvent au chmage que ceux ayant au plus un brevet des collges. Ils peroivent par ailleurs des salaires nettement plus levs que les jeunes diplms de lenseignement secondaire. Aprs une baisse au cours des annes 1990, le salaire des jeunes diplms de lenseignement suprieur a repris sa progression au dbut des annes 2000 et celle-ci sest poursuivie aprs 2007 malgr la crise de 2008. La crise a en revanche affect le taux de chmage des jeunes, qui est brutalement remont en 2009. En 2010, un quatre ans aprs leur sortie de formation initiale, le taux de chmage des jeunes possdant au plus le brevet reste trs lev (44 %). Par comparaison, les jeunes diplms du suprieur restent relativement pargns par le chmage (11 %). Face aux ingalits dinsertion professionnelle en dbut de vie active, la formation continue peut constituer une deuxime chance. Mais elle concerne plus souvent ceux qui ont dj des diplmes : en 2010, le tiers des adultes diplms de lenseignement suprieur dclare avoir suivi une formation au cours des douze derniers mois contre 10 % seulement de ceux qui nont aucun diplme. Si le recours la formation des actifs semble globalement saccrotre dans les annes 2000, les priodes de rcession conomique se traduisent, comme cest le cas en 2009-2010, par un moindre accs. Le nombre de diplmes dlivrs en formation continue (y compris ceux obtenus grce la validation des acquis de lexprience) ne progresse que faiblement ces dernires annes.

la rentre 2009, 15 millions dlves, dtudiants et dapprentis taient inscrits dans un tablissement denseignement en France. Parmi ces 15 millions de jeunes, on comptait 6,5 millions dlves du premier degr et prs de 5,5 millions dlves du second degr, hors apprentissage. Parmi ces derniers, 1,5 million taient scolariss dans un lyce gnral ou technologique et 700 000 dans un lyce professionnel. Sy ajoutent plus de 2 millions dtudiants de lenseignement suprieur, hors apprentissage. Prs de 425 000 lves et tudiants sont scolariss en tant quapprentis au cours de lanne scolaire 2009-2010 : 210 000 prparent un CAP, un BEP ou une autre certification professionnelle de mme niveau, 112 000 un baccalaurat professionnel ou un brevet professionnel, 59 500 un BTS ou un DUT et 43 500 une licence, un master ou un diplme de grande cole.

* Batrice Le Rhun, Depp ; Daniel Martinelli, Insee ; Claude Minni, Dares.

Vue densemble - Face la crise, le diplme reste un rempart efficace...

Depuis la loi Seguin de 1987, lventail de loffre de diplmes ouvert lapprentissage sest fortement largi, notamment dans lenseignement suprieur, levant ainsi la moyenne dge des apprentis (19 ans), malgr la baisse des redoublements qui concerne lensemble du systme ducatif. Lapprentissage reste une voie de scolarisation majoritairement masculine, 69 % des apprentis tant des garons. Cependant, les spcialits des services sont nettement plus fminises que celles de la production : la part des filles y est de 65 % contre 9 % dans la production. re Un enfant inscrit en 2008-2009 en 1 anne de maternelle, qui connaitrait chaque ge les conditions de scolarisation de cette anne-l, serait scolaris 18,3 ans en moyenne : 7 annes dans le secondaire hors apprentissage, 2,3 annes dans le suprieur hors apprentissage et 0,5 anne en apprentissage. Il sagit ici naturellement de donnes moyennes car tous les jeunes ne suivent pas une formation en apprentissage, de mme que tous les jeunes ne poursuivent pas leurs tudes dans lenseignement suprieur. Lesprance de scolarisation des filles est lgrement suprieure celle des garons (18,5 annes contre 18,0) car elles poursuivent des tudes plus longues dans le secondaire et dans le suprieur. Les garons sont plus nombreux abandonner les tudes secondaires avant la fin du cycle et suivre la voie de lapprentissage.

La croissance des effectifs scolaires est moins rapide depuis 1995


Les effectifs scolaires ont fortement augment dans la seconde partie du XX sicle, sous leffet conjugu de la croissance dmographique, de la hausse de la dure de scolarisation et de lvolution de loffre scolaire. Celle-ci sest toffe avec la mise en place des filires professionnelles et technologiques (cration du BEP en 1967, du baccalaurat professionnel en 1986, du baccalaurat technologique en 1990, etc.) et le renouveau de lapprentissage avec la loi Sguin de 1987. La croissance du nombre dlves a touch le collge partir des annes 1960, le lyce dans les annes 1980 et le suprieur jusquau milieu des annes 1990. Cette massification sest accompagne dune hausse gnrale du niveau dtudes. Depuis le milieu des annes 1990, la croissance des effectifs a nettement ralenti. Le nombre de jeunes scolariss augmente toutefois la rentre 2010, pour la deuxime anne conscutive : + 0,3 % aprs + 0,5 % en 2009, alors que les effectifs baissaient depuis 2005. La hausse de 2010 concerne tous les niveaux denseignement (primaire, secondaire et suprieur) tandis que celle de 2009 venait surtout de la nette augmentation du nombre dtudiants. Plus prcisment dans le secondaire, le nombre de jeunes scolariss dans le second cycle professionnel repart la hausse la rentre 2010 (+ 1,6 %) tandis que le nombre dinscrits dans la voie gnrale et technologique baisse lgrement ( 0,4 %). La rforme de la voie professionnelle la sans doute rendue plus attractive. Cette rforme consiste supprimer progressivement le BEP et mettre en place un parcours en trois ans pour prparer directement le baccalaurat professionnel ; elle devrait ainsi permettre davantage de poursuites dtudes en BTS. La rforme de la voie professionnelle a aussi provoqu une hausse trs forte du nombre de bacheliers professionnels en 2010 (+ 35 % par rapport 2009). Cette hausse est ponctuelle car se sont prsents la fois des lves prparant lexamen en quatre ans (ancien systme) et en trois ans (nouveau systme). Lanne 2009 tait galement marque par une hausse importante du nombre de bacheliers professionnels avec la mise en place dpreuves de rattrapage pour la premire fois. Ceci a mcaniquement augment le nombre dinscriptions en premire anne dans le suprieur la rentre 2009. En outre, la part des bacheliers de la voie professionnelle qui continuent leurs tudes dans lenseignement suprieur (y compris en alternance) sest nettement accrue entre le milieu des annes 1990 et la fin des annes 2000. Prs de 47 % des bacheliers professionnels poursuivaient leurs tudes dans le suprieur en 2008 contre
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Formations et emploi, dition 2011

29 % en 1996. Le poids de lalternance au sein de ces poursuites dtudes reste inchang, un niveau proche de 42 %. Lesprance de scolarisation a fortement augment du milieu des annes 1980 jusquau milieu des annes 1990. Elle tait de 16,9 annes en 1985 et a atteint 18,8 annes en 1995. Du fait de la baisse des redoublements et du dveloppement de lenseignement professionnel, lesprance de scolarisation a lgrement diminu depuis 1995 jusqu lanne scolaire 2008-2009.

Le niveau de formation des jeunes sortant du systme ducatif est stable au cours des dernires annes
Daprs lenqute Emploi en continu, environ 700 000 jeunes sont sortis de formation initiale en moyenne chaque anne entre 2007 et 2009 (figure 1). Parmi eux, 17 % sont sortis peu diplms (9 % nayant aucun diplme et 8 % le brevet des collges), 41 % diplms de lenseignement secondaire et 42 % de lenseignement suprieur. Plus prcisment, le quart des sortants possdent un baccalaurat (8 % un baccalaurat gnral, 7 % un baccalaurat technologique, 10 % un baccalaurat professionnel) et 17 % un CAP ou un BEP. Les jeunes sortant avec un diplme de lenseignement suprieur long sont plus nombreux (27 % des sortants) que ceux diplms de lenseignement suprieur court (15 %). 16 % des sortants de formation initiale ont un DEA, un DESS, un master, un doctorat ou un diplme de grande cole. 11 % des sortants possdent une licence ou une matrise et 15 % ont un BTS, un DUT ou un diplme paramdical ou social. Le niveau de diplme des sortants de formation initiale est globalement stable au cours des annes 2000.

1. Niveau de diplme des sortants de formation initiale en moyenne annuelle sur trois ans
Anne de sortie de formation initiale 2002-2004 Ensemble Nombre de sortants (en milliers) Rpartition des sortants (en %) Diplms du suprieur Diplms du suprieur long Doctorats DEA, DESS, Master coles suprieures Matrise Licence Diplms du suprieur court Diplme dtudes universitaires gnrales BTS, DUT et quivalents Paramdical et social Diplms du secondaire Bacheliers et diplmes quivalents Baccalaurat gnral Bac technologique, professionnel et assimil CAP BEP ou quivalent Peu diplms Brevet seul Aucun diplme Ensemble 43 25 2 6 6 5 6 18 1 14 3 41 23 8 15 18 16 6 10 100 42 27 2 8 6 3 8 15 0 12 3 41 24 8 16 17 17 8 9 100 35 22 2 6 6 2 6 13 0 12 1 42 24 6 18 18 23 10 13 100 48 30 2 9 5 4 10 18 0 13 5 40 25 10 15 15 12 6 6 100 697 2007-2009 Ensemble 701 Hommes 350 Femmes 351

Champ : France mtropolitaine. Lecture : en moyenne, 701 000 jeunes ont termin leurs tudes initiales chaque anne en 2007, 2008 2009 ; 42 % dentre eux sont sortis diplms du suprieur. Source : Insee, enqutes Emploi 2003 2005 et 2008 2010 ; calcul Depp.

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Avec la rforme LMD (Licence-Master-Doctorat), entame la rentre 2002 et gnralise la rentre 2007, le Deug et la matrise deviennent des diplmes intermdiaires. Ces diplmes sont dcerns aux tudiants qui valident respectivement les deux premires annes du cursus licence et la premire anne du cursus master. La part des sortants diplms au plus dun Deug ou dune matrise diminue mcaniquement. Lcart de niveau de diplme la fin des tudes initiales entre les filles et les garons est important la fin des annes 2000 : sur lensemble des jeunes quittant lcole de 2007 2009, 48 % des filles sont diplmes de lenseignement suprieur contre 35 % des garons. linverse, 12 % des filles sortent peu diplmes contre 23 % des garons. Cet cart a lgrement augment au cours des annes 2000 puisque le niveau des garons a baiss alors que celui des filles est globalement stable sur la priode. Ainsi, les garons sont moins nombreux obtenir un diplme du suprieur ( 3 points par rapport aux sortants de 2002-2004) et plus nombreux sortir peu diplms (+ 3 points). En moyenne la fin des annes 2000, 17 % des jeunes quittent donc le systme scolaire peu diplms ; ce sont majoritairement des garons. Par ailleurs, parmi les jeunes sortant du secondaire, 8 % arrtent leurs tudes avant la dernire anne du second cycle. Plus des deux tiers dentre eux interrompent leur scolarit au cours du collge ou en premire anne de CAP ou de BEP. Les tudiants quittant lenseignement suprieur sans y avoir dcroch de diplme ne sont pas rares non plus. Parmi les sortants du suprieur en 2008, 18 % arrtent leurs tudes sans avoir obtenu de diplme de ce niveau. Si la part des jeunes quittant le systme scolaire peu diplms est globalement stable au cours des annes 2000, la part des sortants de lenseignement suprieur sans diplme a baiss de 3 points depuis 2005. LUnion europenne souhaite que la part des jeunes peu forms diminue et a comme objectif de rduire la part des sortants prcoces 10 %. Les sortants prcoces sont gs de 18 24 ans, ne sont pas en formation et ne possdent aucun diplme ou seulement le brevet des collges. La France se situe cet gard en position plutt favorable : en 2009, la part des sortants prcoces y atteint 12 % contre 14 % en moyenne dans lUnion europenne Pour les apprentis, le niveau du diplme prpar augmente depuis 1987. Cette hausse se poursuit au cours de lanne scolaire 2009-2010, sous limpulsion de la rforme de la voie professionnelle (les lves prparent directement le bac professionnel aprs la classe de troisime), du dveloppement de la poursuite dtudes des apprentis dans le suprieur et plus gnralement de lapprentissage dans le suprieur. La part des filles parmi les apprentis augmente mcaniquement car cette part est plus importante dans lenseignement suprieur que dans lenseignement secondaire : en 2009/2010, 46 % des apprentis qui prparent une licence ou un master sont des filles contre 25 % parmi les apprentis qui prparent un CAP ou un BEP. Au total, depuis la fin des annes 1970, le niveau de diplme des jeunes sortant du systme ducatif sest considrablement accru. Moins de deux jeunes sur dix sortis la fin des annes 1970 taient diplms de lenseignement suprieur contre plus de quatre sur dix dans les annes 2000. La part des jeunes sans diplme ou ne possdant que le brevet a quant elle connu une volution inverse. Daprs lenqute emploi en continu, le niveau de diplme des sortants est assez stable au cours des annes 2000. La France compte cependant aujourdhui une part de diplms de lenseignement suprieur parmi les plus leves dEurope : 43 % des 30-34 ans y sont diplms de lenseignement suprieur en 2009 contre 32 % en moyenne dans lUnion europenne.

Lemploi des dbutants est particulirement sensible la conjoncture conomique


Depuis le dbut des annes 1990, trois cycles conomiques se sont succds, dont le dernier est marqu par un fort recul de lactivit du dbut 2008 au dbut 2009, suivi dune timide reprise en 2010. Les sortants de formation initiale entrent ainsi sur le march du travail 8 Formations et emploi, dition 2011

dans un contexte de besoin de main-duvre des entreprises voluant sur le moyen terme, doubl dune conjoncture conomique fluctuante. Avec la monte dun chmage structurel depuis le milieu des annes 1970, laccs lemploi est devenu plus difficile et les jeunes ny accdent souvent que progressivement. Daprs lenqute Emploi 2010, seul un jeune sur deux est en emploi le trimestre suivant la fin de ses tudes. Un an aprs la fin des tudes, cest le cas de plus de six sur dix, puis de sept sur dix deux ans aprs leur sortie. Le taux demploi progresse ensuite moins rapidement avec lanciennet et atteint 75 % au bout de quatre ans. Linfluence de la conjoncture est galement notable. Ainsi, en 2007, la bonne conjoncture favorisait linsertion des jeunes : ds un an aprs la fin des tudes plus de sept jeunes sur dix avaient un emploi et le taux demploi dans les quatre premires annes suivant la fin des tudes tait systmatiquement suprieur celui de 2010. Cet accs progressif lemploi a pour consquence un taux de chmage lev en dbut de vie active. Pour lensemble des actifs rcents, ayant termin leurs tudes depuis un quatre ans, le taux de chmage est en moyenne sur lanne 2010 de 20,1 %, contre 7,3 % pour les actifs ayant plus de dix ans danciennet (figure 2). Outre son niveau lev, le taux de chmage des actifs rcents varie trs fortement selon le niveau de diplme. Il atteint 44,3 % pour les peu diplms en 2010, qui connaissent donc une insertion dans lemploi particulirement lente et difficile. Il nest que de 10,7 % pour les diplms du suprieur et e atteint un niveau intermdiaire pour ceux du 2 cycle de lenseignement secondaire (22,5 %). Ces carts sont beaucoup moins marqus pour les actifs plus anciens : en 2010, alors quun actif rcent peu diplm a une probabilit dtre au chmage plutt quen emploi sept fois suprieure celle dun diplm du suprieur, ce rapport nest que de trois, plus de dix ans aprs la fin des tudes. Bien quelles souhaitent travailler, certaines personnes sans emploi ne sont pas considres comme chmeurs selon les critres du BIT car elles ne recherchent pas activement un emploi ou ne sont pas disponibles court terme pour travailler. Ce halo autour du chmage concerne 3,5 % des jeunes ayant termin leurs tudes depuis un quatre ans contre 1,9 % au-del de dix annes. Parmi les jeunes, les variations du halo du chmage selon le niveau de diplme sont proches de celles constates pour le taux de chmage. Comme pour lensemble des actifs, les actifs rcents ont vu leur taux de chmage se replier en moyenne annuelle entre 2006 et 2008, augmenter ensuite rapidement avec la crise entre 2008 et 2009, puis stagner en 2010. Ces volutions ont toutefois t plus marques pour les actifs rcents que pour les plus anciens. Plus souvent en situation de recherche demploi, les actifs rcents sont plus touchs par la contraction des embauches en priode de repli de 2. Chmage, sous-emploi et emplois temporaires en 2010 selon lanciennet, le sexe et le diplme
en % Sortis depuis 1 4 ans de formation initiale Taux de Halo du Taux de chmage chmage sous-emploi Hommes Femmes Diplms du suprieur Titulaires dun bac, CAP , BEP Peu diplms Ensemble 21,1 18,9 10,7 22,5 44,3 20,1 3,2 3,9 1,8 3,6 8,0 3,5 6,5 13,1 5,5 13,9 15,2 9,8 Part des emplois temporaires 29,3 35,6 24,9 38,9 46,3 32,5 Sortis depuis 11 ans et plus de formation initiale Taux de Halo du Taux de chmage chmage sous-emploi 6,9 7,8 4,1 6,4 12,0 7,3 1,5 2,3 1,2 1,8 2,6 1,9 2,9 8,4 3,0 5,3 8,5 5,5 Part des emplois temporaires 5,4 7,9 4,4 6,5 9,2 6,6

Champ : France mtropolitaine. Lecture : en moyenne sur lanne 2010, 3,5 % des jeunes ayant termin leurs tudes initiales entre 2006 et 2009 font partie du halo du chmage et parmi ceux qui sont actifs 20,1 % sont au chmage selon les critres du BIT ; parmi ceux qui ont un emploi, 9,8 % sont en situation de sous-emploi selon les critres du BIT, tandis que 32,5 % ont un contrat temporaire (intrimaires, salaris du priv ou contractuels y compris emplois aids en CDD). Source : Insee, enqute Emploi.

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lactivit, tandis quils sont les premiers bnficier des priodes de reprise. Le taux de chmage des actifs rcents a ainsi baiss de 3 points entre 2006 et 2008 puis augment de 6 points entre 2008 et 2009, contre respectivement 1 point et + 1 point pour ceux ayant achev leurs tudes depuis plus de dix ans. Cette surraction conjoncturelle de lemploi des actifs rcents avait dj t observe par le pass (figure 3). 3. volution du taux de chmage selon la dure coule depuis la fin des tudes et le diplme
60 50 40 30 20 10 0 1978 Actifs rcents diplms du brevet ou non diplms Actifs rcents titulaires dun bac, CAP ou BEP Ensemble des actifs rcents Actifs rcents diplms du suprieur Ensemble plus de 10 ans aprs la fin des tudes 82 86 90 94 98 2002 06 10 en %

Champ : France mtropolitaine. Note : la mise en place de lenqute Emploi en continu en 2003 entrane une rupture de srie. Source : Insee, enqutes Emploi.

Sous-emploi, emplois temporaires et emplois aids sont plus frquents chez les jeunes, surtout chez les moins diplms
Les jeunes sortant de formation initiale connaissent souvent un parcours professionnel assez heurt en dbut de vie active. La majorit des jeunes sortis de formation initiale en 2007 ont connu au moins deux employeurs au cours de leurs trois premires annes dactivit. 52 % ont t confronts au chmage au moins une fois au cours de cette priode. Lorsquils ont un emploi, prs de 10 % des actifs rcents sont en situation de sous-emploi (taux de sous-emploi) en 2010. Dans la majorit des cas, ils travaillent temps partiel mais souhaiteraient travailler davantage et sont prts le faire, tandis quune minorit est au chmage technique ou partiel. En 2010, le taux de sous-emploi des actifs rcents est prs de deux fois plus lev que celui des actifs ayant achev leurs tudes initiales depuis plus de dix ans. Au sein des actifs rcents, le taux de sous-emploi est beaucoup plus faible chez les diplms du suprieur (6 % en 2010) que parmi les diplms du secondaire (14 %) et les peu diplms (15 %). Il avait beaucoup augment de 1992 1996, avant de dcrotre jusquen 2002. Depuis 2003, on assiste une nouvelle hausse du sous-emploi, pour les actifs rcents comme les plus anciens. Du dbut 2008 la fin 2010, la hausse du taux de sous-emploi sacclre : il a augment de 2 points en 3 ans pour les actifs rcents, contre 1 point pour ceux qui ont plus de dix ans danciennet. La frquence des emplois temporaires (missions dintrim, CDD privs ou publics y compris emplois aids) dpend beaucoup de lanciennet sur le march du travail : alors que plus de dix ans aprs la fin des tudes, moins de 7 % des emplois sont temporaires en 2010, cest le cas de prs dun tiers pour les actifs rcents, avec des diffrences considrables selon le niveau de diplme. 10 Formations et emploi, dition 2011

La hausse des emplois temporaires entre 1980 et 2000 avait affect en premier lieu les sortants du systme ducatif et tout particulirement les peu diplms (figure 4). En 2000, plus de la moiti des emplois occups par les actifs rcents peu diplms taient assortis dun contrat temporaire. Aprs avoir baiss sensiblement en 2001 et 2002, la part des contrats temporaires a fluctu autour de 30 % pour les actifs rcents entre 2003 et 2009, puis augment sensiblement de 2009 2010, de 3 5 points selon le niveau de diplme. La reprise des embauches sest surtout faite au travers demplois temporaires, majoritairement sous forme de missions dintrim. En 2010, parmi les actifs rcents ayant un emploi, 46 % des peu diplms ont un emploi temporaire contre 25 % des diplms du suprieur.

4. volution de la part des emplois temporaires selon la dure coule depuis la fin des tudes et le diplme de 1983 2010
60 50 40 30 20 10 0 1983 Actifs rcents diplms du brevet ou non diplms Actifs rcents titulaires d'un bac, CAP ou BEP Ensemble des actifs rcents Actifs rcents diplms du suprieur Ensemble plus de 10 ans aprs la fin des tudes 86 89 92 95 98 2001 04 07 10 en %

Champ : France mtropolitaine. Lecture : parmi les jeunes ayant termin leurs tudes depuis 1 4 ans occupant un emploi, 32,5 % sont intrimaires ou en CDD (y compris les emplois aids en CDD et les contractuels de la fonction publique en CDD) en 2010. Note : la mise en place de lenqute Emploi en continu en 2003 entrane une rupture de srie. Source : Insee, enqutes Emploi.

Fin 2010, un emploi sur quatre occup par un jeune de moins de 26 ans, en formation ou non, relve de contrats de la politique de lemploi offrant des aides lemployeur (subventions lembauche, exonrations de cotisations sociales, aides la formation). Dans le secteur marchand, il sagit principalement de contrats de travail alternant formation et emploi : contrats dapprentissage et contrats de professionnalisation. Le nombre de jeunes en alternance a beaucoup augment au cours des annes 1980 et 1990 ; depuis 2000, il oscille entre 500 000 et 600 000, en fonction de la conjoncture conomique et du rgime daides. Lalternance concerne 565 000 jeunes fin 2010, soit 25 000 de moins que fin 2007. Le nombre de jeunes de moins de 26 ans occupant un autre emploi aid dans le secteur marchand (CIE et CUI-CIE) sest considrablement rduit avec la disparition du dispositif de soutien lemploi des jeunes en entreprise (Seje), passant de 143 000 fin 2007 31 000 fin 2010. Avec la disparition du dispositif des emplois jeunes, le nombre de jeunes en contrat aid dans le secteur non marchand a galement beaucoup diminu de 2000 (163 000) 2008 (30 000). Face la crise, de nouveaux financements ont t accords notamment au travers du plan durgence pour lemploi des jeunes en 2009 ; le nombre de jeunes en contrat aid dans le secteur non marchand a progress et atteint 69 000 en 2010. Vue densemble - Face la crise, le diplme reste un rempart efficace... 11

En matire demploi, les jeunes compensent leur faible exprience professionnelle par un niveau de formation plus lev que leurs ans
niveau de formation quivalent, les gnrations les plus anciennes ont des emplois plus qualifis, ce qui reflte en partie les droulements de carrire. Parmi les diplms de lenseignement suprieur court, 60 % des actifs rcents occupant un emploi ont un poste de cadre ou une profession intermdiaire (PI) en 2010 (figure 5), contre 71 % plus de dix ans aprs la fin des tudes. Parmi les titulaires de CAP et de BEP, 44 % des actifs rcents qui travaillent sont employs ou ouvriers non qualifis, contre seulement 24 % parmi les gnrations ayant termin leurs tudes depuis plus de dix ans. Toutefois, tous niveaux de formation confondus, les actifs rcents occupent des emplois largement aussi qualifis que leurs ans. En 2010, parmi les actifs occupant un emploi, 46 % sont cadres ou occupent une profession intermdiaire parmi les dbutants contre 40 % parmi la population ayant termin ses tudes depuis plus de dix ans. Le niveau dtudes lev des dbutants compense leur faible exprience professionnelle. Parmi les dbutants, les deux tiers possdent le baccalaurat contre 40 % parmi la population dont les tudes se sont acheves depuis plus de dix ans. 5. Niveau des emplois occups et salaires mdians en 2010 selon lanciennet, le sexe et le diplme
Sortis depuis 1 4 ans de formation initiale Part parmi les actifs occups des (en %) employs et des ouviers non qualifis Hommes Femmes Diplms du suprieur long Diplms du suprieur court Bacheliers Titulaires de CAP ou BEP Peu diplms Ensemble
Champ : France mtropolitaine. Souce : Insee, enqute Emploi.

Sortis depuis 11 ans et plus de formation initiale Part parmi les actifs occups des... (en %) employs et des ouviers non qualifis 12,4 29,3 1,8 4,6 12,6 24,0 40,1 20,4 cadres et PI 42,0 37,2 86,8 71,1 44,5 20,3 15,4 39,7 Salaire mdian (en euros) Tous temps de travail 1 810 1 410 2 500 2 000 1 660 1 500 1 350 1 600 Temps complet 1 850 1 600 2 710 2 130 1 790 1 580 1 500 1 750

Salaire mdian (en euros) Tous temps de travail 1 380 1 270 1 760 1 450 1 200 1 170 1 040 1 310 Temps complet 1 410 1 400 1 820 1 480 1 280 1 200 1 140 1 400

cadres et PI 42,7 48,5 81,6 60,4 25,2 5,1 10,0 45,6

23,7 22,4 4,8 11,6 30,8 44,0 55,5 23,1

Le niveau de qualification des emplois et le salaire des actifs rcents progressent lgrement au cours des annes 2000
la fin des annes 1980, la France sest donne pour objectif damener 80 % dune gnration au niveau du bac. la fin des annes 2000, 66 % des sortants du systme ducatif ont atteint ce niveau de formation. Entre 1990 et 1997, les nouveaux bacheliers ont massivement poursuivi des tudes et, parmi les jeunes sortis rcemment de formation initiale, la part des diplms de lenseignement suprieur est passe de 25 % 39 %. Les jeunes diplms de lenseignement suprieur court ont connu des difficults accder aux professions intermdiaires et de cadres ( figure 6), dautant plus que leur part parmi lensemble des actifs augmentait peu. La proportion demplois non qualifis a fortement progress chez les jeunes bacheliers, passant de 11 % 29 % entre 1990 et 1997. Le niveau de formation des actifs rcents est rest stable pendant les annes 2000, alors que la part 12 Formations et emploi, dition 2011

des cadres et des professions intermdiaires dans la population active a repris sa hausse, passant de 32 % 37 % entre 1998 et 2010. niveau de formation donn, le niveau de qualification des emplois occups par les jeunes a cess de baisser. Depuis 2006, les jeunes diplms de lenseignement suprieur court occupent plus souvent des professions intermdiaires ou des emplois de cadre. Lanne 2010 marque une rupture avec un repli de lemploi qualifi chez les jeunes, sans quil soit possible de dterminer si ce repli est conjoncturel ou durable. Pour les gnrations plus anciennes sur le march du travail, chaque niveau de formation, la part des emplois qualifis a poursuivi sa baisse pendant les annes 2000, mme si dans lensemble, cet effet est masqu par le niveau de formation qui augmente.

6. Part des cadres et professions intermdiaires selon le diplme et la dure depuis la fin des tudes
100 en %

80

60

1 4 ans, suprieur long 1 4 ans, suprieur court

40 1 4 ans, ensemble 20 11 ans et plus, ensemble 1 4 ans, bac et quivalents 0 1983 86 89 92 95 98 2001 04 07 10

Champ : France mtropolitaine. Note : suite la mise en place de lenqute Emploi en continu, il y a une rupture de srie partir de 2003. Source : Insee, enqutes Emploi.

7. Salaire mensuel net mdian selon la dure coule depuis la fin de la formation initiale
1 700 1 600 1 500 1 400 1 300 1 200 1 100 1 000 1990 Sortis depuis 11 ans et plus Sortis depuis 5 10 ans Sortis depuis 1 4 ans en euros 2010

1994

1998

2002

2006

2010

Champ : France mtropolitaine. Note : suite la mise en place de lenqute Emploi en continu, il y a une rupture de srie partir de 2003. Sources : Insee, enqutes Emploi.

Vue densemble - Face la crise, le diplme reste un rempart efficace...

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Le salaire mdian rel suit la mme tendance que le niveau des emplois occups. Depuis 1990, il progresse chez les dbutants comme chez leurs ans, tous niveaux de formation confondus (figure 7). Il augmente peu en revanche niveau de formation donn. Il a mme sensiblement diminu entre 1991 et 1997 chez les diplms de lenseignement suprieur long ayant rcemment termin leurs tudes (figure 8). Depuis 2006, les salaires des diplms de lenseignement suprieur court ont tendance remonter. Les diplms du suprieur long conservent en 2010 un salaire mdian (1 760 euros nets mensuels) nettement suprieur celui des diplms du suprieur court (1 450 euros). Ces derniers sont nettement mieux rmunrs que les bacheliers (1 200 euros). Dans les jeunes gnrations, le salaire mdian des bacheliers est proche de celui des titulaires de CAP ou de BEP (1 170 euros), accrditant lide dun dclassement et dune dvalorisation du baccalaurat. Les jeunes peu diplms ne peroivent quun salaire mdian de 1 040 euros, car ils travaillent souvent temps partiel. En 2010, les salaires flchissent parmi les jeunes sortant de lenseignement secondaire. Un grand nombre dentre eux sont rmunrs au Smic et suite la crise et la faible inflation de lanne 2009, le Smic a peu augment en 2010.

8. Salaire mensuel net mdian des jeunes sortis de formation initiale depuis 1 4 ans, selon le diplme
2 200 2 000 1 800 1600 1 400 1 200 1 000 800 1990 Suprieur long Suprieur court Bac CAP-BEP Brevet et sans diplme 1994 1998 2002 2006 2010 en euros 2010

Champ : France mtropolitaine. Note : suite la mise en place de lenqute Emploi en continu, il y a une rupture de srie partir de 2003. Sources : Insee, enqutes Emploi.

Les jeunes femmes ne profitent que partiellement de leur russite scolaire


Depuis 2007, parmi les actifs rcents, les jeunes femmes bnficient dun avantage en matire de chmage sur les jeunes hommes. Cette volution provient notamment dune hausse du niveau de formation plus rapide chez les femmes que chez les hommes. En moyenne parmi les sortants de formation initiale de 2007 2009, 48 % des femmes sortent diplmes du suprieur contre 35 % des hommes. En 2009, les recrutements ont beaucoup diminu dans lindustrie et la construction qui sont des secteurs majoritairement masculins et les jeunes hommes ont particulirement souffert de la crise. Lcart de taux de chmage selon le sexe des actifs rcents a atteint un maximum (4 points). En 2010, avec la reprise des embauches, notamment dans lintrim, le taux de chmage des hommes ayant achev leurs tudes depuis 1 4 ans a baiss tandis que celui des femmes continuait augmenter. Ces dernires conservent cependant un taux de chmage infrieur celui des hommes (19 % contre 21 %). 14 Formations et emploi, dition 2011

Mais, pour les actifs rcents diplms de lenseignement secondaire, ainsi que pour les peu diplms, le taux de chmage des jeunes femmes reste nettement plus lev que celui des jeunes hommes. De plus, niveau de formation identique, les jeunes femmes sont moins rmunres que leurs homologues masculins. Parmi les jeunes sortis rcemment de formation initiale, le salaire mdian net mensuel des femmes slve 1 270 euros en 2010, tous temps de travails confondus. Celui des jeunes hommes atteint 1 380 euros, soit 9 % de plus (figure 5). Dans les jeunes gnrations, les carts de salaires entre les genres sont maximaux parmi les peu diplms, les garons percevant 38 % de plus que les filles ( cause notamment du temps partiel qui concerne 38 % dentre elles). Si lon ne tient compte que des emplois temps plein, le salaire mdian des jeunes femmes dans leur ensemble est proche de celui des jeunes hommes, mais niveau de diplme identique des carts persistent. Ainsi en 2010, parmi les diplms de lenseignement suprieur long sortis rcemment de formation initiale, les hommes peroivent un salaire mdian de 2 010 euros pour un emploi temps plein ; les femmes ne peroivent quun salaire mdian de 1 700 euros. Ces carts de salaire entre les genres sont notamment lis au choix par les filles de certaines spcialits moins rmunratrices, comme le secrtariat, la communication ou les lettres et sciences humaines. Les jeunes femmes sont aussi plus souvent en situation de sous-emploi : de 1 4 ans aprs la fin des tudes, cest le cas de 13,1 % de celles qui occupent un emploi, contre 6,5 % pour les jeunes hommes.

Laccs des adultes la formation reste ingalitaire


Selon lenqute emploi 2010, 21 % des 25-64 ans ont suivi au moins une formation au cours des 12 derniers mois, que ce soit dans un but professionnel ou personnel. Parmi les actifs, les chmeurs se forment moins souvent mais suivent des formations dune dure moyenne plus leve que celle des salaris. Les formations des demandeurs demploi sont en majorit finances par les Rgions qui axent leur intervention sur les jeunes. Parmi les personnes en emploi, les indpendants se forment moins frquemment que les salaris. Les cadres et techniciens accdent plus souvent la formation que les autres salaris, un tiers dentre eux dclarant en 2010 avoir suivi une formation au cours des douze derniers mois. Les ouvriers ont moins souvent suivi des formations (17 %). Globalement, la formation va aux forms dans la mesure o laccs la formation slve avec le niveau dtudes. Parmi les 25-64 ans, un tiers des diplms de lenseignement suprieur ont suivi une formation contre seulement 10 % des personnes sans diplme. Pour les salaris, les entreprises sont le principal financeur de la formation continue. Les entreprises de 20 salaris ou plus doivent consacrer au moins 1,6 % de leur masse salariale la formation continue (respectivement 1,05 % pour celles comptant de 10 19 salaris et 0,55 % pour celles employant moins de 10 personnes). Cette obligation est largement dpasse en moyenne puisque les entreprises de 10 salaris ou plus y ont consacr 2,9 % de leur masse salariale en 2008. Cet effort est ingalement rparti : le taux de participation des entreprises de 10 19 salaris, bien que suprieur au seuil lgal, est de 1,3 % alors que celui des entreprises de plus de 2 000 salaris atteint 3,9 % en 2008. Entre 1974 et 2008, le taux daccs des salaris la formation finance par les entreprises a considrablement augment tandis que le nombre dheures par stagiaire diminuait. Au total, le nombre dheures de formation par salari na que lgrement progress, passant de 10,6 heures en 1974 12,7 en 2008. Le nombre de diplmes dlivrs en formation continue a connu une forte croissance de 1998 jusqu 2005, puis a stagn aprs 2007. La rcession conomique sest traduite par un moindre accs des adultes la formation. Les entreprises ont comprim leurs dpenses directes de formation destines leur salaris. Au cours de lanne 2009, 116 900 diplmes obtenus en formation continue ont t dlivrs, soit environ le mme

Vue densemble - Face la crise, le diplme reste un rempart efficace...

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nombre quen 2007 et 2008 (figure 9). Il sagit surtout de diplmes de lenseignement suprieur (70 % du total), dont une bonne part sont dlivrs par les universits, le Cnam et leurs composantes. La validation des acquis de lexprience (VAE), introduite en 2002, a galement connu une rapide monte en charge entre 2003 et 2006, le nombre de diplmes dlivrs par la VAE passant de 10 700 26 000 durant cette priode. Depuis 2007, le nombre de diplmes et titres dlivrs par la VAE chaque anne oscille autour de 30 000. Les candidats la VAE passent principalement des diplmes situs aux premiers niveaux de formation : 51 % prsentent un diplme de niveau CAP-BEP et 18 % un diplme de niveau baccalaurat. n

9. Diplmes dlivrs des bnficiaires de la formation continue


120 en milliers

80

40

1998 Suprieur

2002

2004

2005

2006

2007

2008

2009

{
{

Secondaire

Diplmes dtablissements dlivrs par les universits, le Cnam et leurs composantes Diplmes nationaux dlivrs par les universits, le Cnam et leurs composantes BTS Baccalaurat 1 CAP , BEP , mentions complmentaires, brevets professionnels et brevet de technicien

1. Essentiellement baccalaurat professionnel. Champ : France. Lecture : 116 900 diplmes ont t dlivrs en formation continue en 2009, 34 700 sont des diplmes du secondaire et 82 200 du suprieur. Sources : Depp, enqutes 4 (CAP, BEP , BT, BP et mentions complmentaires), 6 (diplmes de lenseignement suprieur) et 60 (baccalaurats gnraux, technologiques et professionnels) ; Cnam.

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