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PRIMER NIVEL
PRIMER DIA
1. PRESENTACION DEL CURSO Y BIENVENIDA. (Maestro de Ceremonias !. "UE ES L.".P e I.R.E.C.A. (Maestro de Ceremonias #. PRESENTACION DE E$POSITORES. (Maestro de Ceremonias %. PRESENTACI&N DE LOS PARTICIPANTES. Estamos muy contentos de que hayan decidido participar en este curso que estamos seguros les va a ser de mucha utilidad. Nos gustara saber sus nombres y a grandes rasgos cuales son sus inquietudes y expectativas que los motivaron a venir y tomar el curso, de manera que nos gustara que se vayan presentando y nos digan a que se dedican y por qu estn aqu. '. OB(ETIVOS DEL CURSO) La pretensin de este curso es hacer a los participantes, canales de absorcin y transmisin de Energa smica, todo esto con !ines teraputicos. "amos a aprender como captar ms Energa de la que ahora estamos captando, esto ayudar a nuestra salud. #ambin vamos a aprender como canali$ar y dirigir esta Energa, ya sea para nosotros mismos o para otras personas. *. ARTICULACI&N DEL CURSO) El mtodo %&E ', que es el que les vamos a aprender consta de ( niveles. permitiendo tener ms capacidades y habilidades teraputicas y energticas. ada nivel nos va

)oy y ma*ana veremos todo lo relacionado al primer nivel. La prxima semana les impartiremos el segundo nivel. + solamente una ve$ al a*o, organi$amos el ,- y (- Niveles ya que viene el .irector del %&E ' desde &oma a impartirlo. En su momento recibirn oportunamente la invitacin. 'l !inal de cada sesin, nosotros los instructores les activaremos sus centros energticos, para que estos se pongan a traba/ar de una manera ms e!iciente. #odos los niveles estn articulados de un modo terico prctico, de manera que ustedes puedan ir asimilando la in!ormacin y la prctica. Es necesaria la existencia de un tiempo para el desarrollo de las habilidades. .ado que el curso es progresivo les pediremos paciencia a aquellos para quienes se estn tratando cosas obvias.

+. RE"UISITOS O CONDICIONES) "amos a pedirles ( cosas importantes y !undamentales para el desarrollo del curso. Inten,i-n) Les vamos a pedir a todos que comencemos el curso con una 1nica intencin de estar aqu presentes, esto permitir que las cosas ya comiencen a cambiar. P.nt.a/idad) a partir del da de ma*ana, empe$aremos en punto. L.,ide0) esto es que se abstengan de tomar bebidas alcohlicas antes de venir y Asisten,ia) es decir el compromiso de estar presentes en las dos sesiones del primer nivel y en las 2 del segundo nivel. 1. ENER23A La palabra Energa viene del griego energos, ergos, que quiere decir traba/o, actividad, accin. 'l hablar de Energa nos re!erimos a la Energa smica que penetra y mueve a todo el 3niverso. Esa 4uer$a %nteligente que da impulso y armona a todas las cosas en la Naturale$a. Es aquella 5sustancia5 por as decirlo de la cual estn !ormados tanto los seres animados como los inanimados, las cosas tangibles como las intangibles. #odo es Energa. Llamada por los hind1es, prana6 por los chinos, chi6 por los homepatas, fuerza vital6 por los cristianos, 'liento Divino. 7ara nosotros ser la Energa smica, la que une al hombre con el #odo. Estamos muy acostumbrados a hablar y a re!erirnos de la Energa. 8abemos que existe la energa elctrica, la energa atmica, la energa solar, la energa hidrulica, etc. #ambin sabemos que las plantas necesitan la energa del sol para crecer, que los autos necesitan la energa del combustible para moverse, que el hombre necesita la energa de los alimentos y del aire para vivir. Estamos conscientes que hay diversas mani!estaciones de energa, desde los seres o cosas que podemos ver y tocar con nuestros sentidos de la vista y el tacto, hasta lo que no podemos ver como el sonido, las ondas electromagnticas, los tomos y ms. + todo es energa. ' pesar de que continuamente hablamos de la energa y que nos parece algo muy normal y natural, muy rara ve$ re!lexionamos en aquella energa sutil, que nos mantiene vivos y que nos permite expresar nuestra creatividad y nuestras emociones. 9 untas veces hemos comentado a nuestros amigos y !amiliares 5estoy ba/o de energa5 o 5traigo las pilas ba/as5: + casi nunca tomamos consciencia de que vivimos en un ocano energtico y que tenemos a disposicin toda la energa que necesitamos para vivir en armona, equilibrio y salud. 4. CARACTER3STICAS DE LA ENER23A. La energa tiene muchas caractersticas. 7ara los !ines de este curso hablaremos de las siguientes; La energa es direccional, esto quiere decir que nosotros gracias a la intencin la podremos canali$ar y dirigir o sea que si voy a hacer una transmisin de energa con el hecho de poner mi intencin en que suceda, suceder. La energa es in!inita e inagotable, es decir que nunca se va a acabar. + como dice una ley de la !sica; 5La energa no se crea ni se destruye solamente se trans!orma5

La energa es omnipresente, es decir que esta en todos lados, si estamos aqu, en alcuta, en <enya, en )ait, en 7ars, en =arte, o en otra galaxia, tendremos acceso a ella, porque estaremos inmersos en ella. 'lgo que es buensimo de la energa es que es gratuita. No cuesta nada. 15. INSTRUMENTOS. 7ara poder bene!iciarnos de este curso y para volvernos canales de energa vamos a hacer uso de tres herramientas o instrumentos; Los entros Energticos. La &espiracin. Las =anos. 11. LOS CENTROS ENER26TICOS. 7".e Son8 Los entros Energticos son puntos espec!icos y bien locali$ados que !uncionan como verdaderos receptores y transmisores de Energa smica. 7C-mo 9.n,ionan8 #raba/an y !uncionan como si !uesen 5torbellinos5 girando a gran velocidad, permitiendo de este modo que exista un intercambio de energa entre el ser humano y el 3niverso. 7ara e/empli!icar la !orma en que un centro energtico introduce energa al cuerpo, pensemos en un lavabo lleno de agua, con su tapn puesto. 8i quitamos el tapn observamos que el agua se introduce al ori!icio del drena/e con la !orma de un torbellino que gira a gran velocidad. 'l cabo de un momento toda el agua penetr al ori!icio gracias al torbellino. 's mismo penetra la energa en nuestro cuerpo. %maginemos que los centros energticos son como conos invertidos, !uncionando como torbellinos.

7ara recibir me/or la Energa smica es necesario tener estos entros armoni$ados, pues sern su punto de contacto. Los centros energticos traba/an mientras estemos vivos. 'unque es importante aclarar que no estn traba/ando en su mxima capacidad. Centro Ener:;ti,o < C=a>ra 'mbas palabras describen el mismo concepto. La palabra ha>ra utili$ada en la tradicin hind1 viene del snscrito y quiere decir 5rueda en movimiento5, precisamente por el modelo de torbellino que describimos anteriormente. Nosotros usaremos el trmino entro Energtico, sto se hace necesario pues la tcnica que estn por aprender no tiene sus orgenes en la %ndia. 'dems como se les di/o en un principio, el %&E ' se ha dado a la tarea de occidentali$ar esta tcnica y por esta ra$n utili$amos trminos en nuestro idioma. Lo,a/i0a,i-n de /os Centros Ener:;ti,os. Los entros Energticos son siete y se locali$an dos en la cabe$a, cuatro en la columna vertebral y uno en la &egin 7erineal ?entre los genitales y el ano@. Los del tronco tienen su ubicacin tanto !rontal como dorsal. + en sta tcnica se traba/a por la espalda por sobre la olumna "ertebral. 3tili$aremos para mayor !acilidad y simplicidad, en su locali$acin, n1meros. LOS PARTICIPANTES DE ERAN IR ! ICANDO LOS C"E" EN SI #IS#OS C+ 3bicado al centro de la parte superior de la cabe$a, en la parte ms alta. C* En una peque*a hendidura o depresin en la parte ba/a de la !rente, ligeramente arriba del entrece/o. C' %nclinando la cabe$a hacia delante, en la base del cuello la vrtebra que sobresale es la sptima cervical. C% ' la altura de las partes ba/as de los omplatos, sobre la columna vertebral. C# 8obre la columna vertebral en contraposicin del ombligo, o sobre la hori$ontal que atraviesa la columna vertebral a la altura de los huesos de la cadera. C! 8obre la columna vertebral en la extremidad del coxis. C1 En el perine, en oposicin al A no se traba/a en sta tcnica, no regula !unciones de la salud. Or:anos? Sistemas @ EnAermedades B.e Contro/an /os Centros Ener:;ti,os. ada .E. gobierna una serie de te/idos, rganos, sistemas y glndulas, por lo que in!luye en la me/ora de muchas en!ermedades, esto es; C+ Locali$ado en el centro de la parte superior de la cabe$a, en medio. Es el entro energtico 5Beneral5 por donde entra la energa y se distribuye a todos los dems centros y por lo tanto a todo el cuerpo. Es el ms importante porque regula o equilibra todo el organismo. 'dems es el especialista de los sistemas Nervioso, Cseo y =uscular incluyendo articulaciones, tendones y ligamentos. ontrola tambin todos los rganos que se encuentran en la cabe$a; cerebro, cerebelo, odos, boca, o/os, dientes, nari$ etc. etc.

Estimula la produccin de anticuerpos ?clulas de de!ensa del organismo@ y revitali$a el metabolismo. Blndulas involucradas; hip!isis y ep!isis. Es el .E. que usaremos ante la duda de no saber en cual otro centro traba/ar. Lo utili$aremos tambin en las emergencias, mientras llega la ayuda mdica. EnAermedades) =encionaremos solo algunas de las en!ermedades que se podran tratar; 4unciona en cualquier problema de la cabe$a, sistema nervioso y emociones, estrs, insomnio, parlisis, disturbios del equilibrio, ce!aleas o dolores de cabe$a, problemas de los o/os, in!ecciones de la boca, a!tas. .olores reumticos, articulares y musculares. En calci!icaciones o descalci!icaciones. En problemas generales de todo el cuerpo. En problemas inmunolgicos. En toses crnicas que generalmente son emocionales. En todos los casos de 3rgencias ?primeros auxilios@. uando no sabemos que otro .E. tratar. uando el cuerpo requiere de energa para reaccionar. C* Locali$ado encima del entrece/o. &egula las !unciones intelectuales y de aprendi$a/e. %ntuicin, sexto sentido. Especial para la concentracin y la memoria. Blndula involucrada; 7ituitaria o )ip!isis. ND aplicamos tratamiento a este centro energtico, en el primer nivel. Lo abordaremos en el 2do. nivel. C' Locali$ado a la altura de la sptima cervical. &egula las !unciones del aparato respiratorio, de la piel y de las glndulas tiroides y paratiroides. ontrola, nari$, laringe, !aringe, traquea, bronquios, pulmones, problemas de la piel etc EnAermedades) #odas las a!ecciones de los rganos respiratorios; res!riados, tos, asma, amigdalitis, algunos catarros nasales etc. En a!ecciones cutneas; alergias, !iebre de heno, prurito o come$n En ocasiones no conocemos la causa de los problemas de piel o de las vas respiratorias o, son consecuencia de la patologa de otros rganos. Es aqu donde podemos tener causas psicolgicas o inmunolgicas que tratamos con A, o problemas ligados a trastornos digestivos o hepticos que se tratarn con ,, y el resto de los problemas respiratorios o de piel, los trataremos con E. C% Locali$ado sobre la columna vertebral a la altura de la punta in!erior de los omplatos. Es el especialista del aparato circulatorio ?cora$n, arterias, venas@ y del sistema lin!tico. Crganos sensibles; cora$n y vasos sanguneos, vasos lin!ticos y ganglios. Blndula involucrada; #imo

EnAermedades) '!ecciones cardiovasculares. Niveles altos de colesterol, hipertensin arterial o presin alta, ateroesclerosis, moretones, varices, adormecimiento de los miembros, mala circulacin etc. uando hay marcapasos, puede haber palpitaciones, por tanto dar tratamiento con mucho cuidado o abstenerse de darlo en este centro. C# Locali$ado sobre la columna vertebral en contraposicin del ombligo. Especialista del aparato digestivo y todos los rganos de la cavidad abdominal. 4unciones de digestin, asimilacin y eliminacin. Crganos involucrados; es!ago, estmago, hgado, vescula biliar, pncreas, intestino delgado, intestino grueso, regin anoFrectal, apndice, ba$o, ri*n, ureteros. Blndulas relacionadas; pncreas y cpsulas suprarrenales. EnAermedades) '!ecciones cutneas de origen digestivo. 7roblemas de asimilacin o de eliminacin ?indigestin, estre*imiento, diarreas@, gastritis, colitis crisis hepticas, diabetes, clculos biliares, clculos renales. 4recuentemente se usa /unto con el 2, ya que algunos rganos son comunes a ambos .E., como las a!ecciones renales, urinarias o ginecolgicas. C! Locali$ado en la extremidad del coxis. Es el centro de la vitalidad ?energa vital@, especialista del aparato genital, todo lo que tiene que ver con la sexualidad y reproduccin. 'ct1a sobre testculos, prstata, pene, ovarios, 1tero, vagina, vulva, ve/iga, uretra, etc. Blndulas involucradas; testculos en los hombres y ovarios en las mu/eres. EnAermedades) #odos los problemas ginecolgicos; dolores menstruales, !rigide$, esterilidad etc #odos los problemas genitoFurinarios en el hombre; prstata, impotencia, especialmente tiene e!ecto positivo en el !ortalecimiento de la energa sexual masculina. 3tili$arlo en casos de !alta de energa, anemia, hipotensin arterial, astenia, inapetencia, convalecencias. Esta contraindicado en personas )ipertensas ?con presin arterial alta@. #ambin contraindicado en el caso de tomar anticonceptivos orales, sobre todo si tratan a diario este centro. 7orque ste /unto con A anula los e!ectos de la pldora. En este caso se puede tratar cada tercer da sin problemas de tener un 5bebe energa5. C1 No lo utili$amos para canali$ar salud.

1!. CONCEPTO DE EN9ERMEDAD. En este curso, se entender a la En!ermedad como la incapacidad de los centros para absorber y distribuir adecuadamente la energa csmica. omo un mal !uncionamiento de los centros de Energa. No !luye la energa correctamente, se estanca, se bloquea. Lo que produce una alteracin en los procesos de trans!ormacin y autorregulacin del ser humano, alterando su capacidad de adecuacin tanto interna como externa, y que de prolongarse da origen a las en!ermedades crnicas. Huedando de esta manera, el organismo expuesto a las agresiones del medio, sean !sicas, emocionales, mentales o ambientales. abe aclarar que la posibilidad de transmitir energa para ayudarnos a nosotros mismos y a otros, no nos excenta de la en!ermedad, pero nos dar los bene!icios para equilibrarnos y sanarnos con mayor !acilidad y tener mayor resistencia a las en!ermedades. 1#. RESPIRACION. omo habamos dicho anteriormente una de las herramientas que utili$aremos para poder ser canales de energa es la respiracin. .entro de las !unciones orgnicas del ser humano existen dos tipos; Las !unciones voluntarias y las !unciones involuntarias o vegetativas. .entro de las primeras tenemos el comer, hablar, caminar, ver etc. estas !unciones voluntarias solo pueden suceder si yo as lo deseo, si yo pongo mi voluntad en que sucedan. En cambio las involuntarias o vegetativas se llevan a cabo por el simple hecho de estar vivos. +o no le puedo decir a mi cora$n que de/e de latir, tampoco puedo evitar la transmisin de los impulsos elctricos a travs de los nervios, ni el !iltrado de la sangre por los ri*ones, ni respirar. 7ero la respiracin es la 1nica !uncin vegetativa que si puedo modular. 'dems, la respiracin es el gran alimentador de los centros energticos, ya que es un captador de energa. +a en la escuela nos haban dicho que en el proceso respiratorio nos aporta energa. 7ero ms all de eso nos alimenta de la Energa smica, aquella ms sutil que nos armoni$a y equilibra. 'dems una correcta respiracin nos ayuda de inmediato a modi!icar nuestro estado de animo. 8olo recuerden como respira un ni*o haciendo un berrinche, o como se respira en un ataque de ira, o como respiramos cuando estamos rela/ados. 98e dn cuenta:: 7ues bien, les vamos a ense*ar un e/ercicio respiratorio que de ahora en adelante les va a servir para que mantengan sus centros activados. Lo dir de otra manera. 3stedes antes de ser armoni$ados o activados, traen sus centros !uncionando a una cierta velocidad, con una cierta e!icacia. on la activacin se les dar una aceleracin al giro de sus centros energticos, de modo que puedan asimilar ms energa. 7ero solo haciendo el e/ercicio respiratorio podrn conservar esa aceleracin. Es como cuando se est aprendiendo a andar en bicicleta, alguien nos da un empu/n para que tomemos 5vuelo5 pero pedalear le toca a cada uno 9no es cierto:.

1%. E(ERCICIO DE CONTACTO CON LA ENER23A. Iien, voy a explicar el e/ercicio respiratorio que se llama EJE& % %D .E L' ENE&BK'. 7ero antes les quiero dar unas indicaciones preliminares. DN#' #D DN

Es necesario reali$ar el e/ercicio en un lugar a solas, lo ms tranquilo posible. No deben poner m1sica para hacerlo. El e/ercicio se hace en silencio. .eben estar sentados en una silla, con las plantas de los pies bien apoyadas en el piso6 porque debe haber un contacto !irme con la tierra. Las manos sobre las piernas o sobre el rega$o &ela/ados con la espalda recta pero sin tensin, abstraerse de todas las preocupaciones y estar siempre 7&E8EN#E8 con la atencin y la intencin adecuadas al momento, no es momento para estar distrados. No hay una hora espec!ica para hacerlo, es libre. Lo importante es hacerlo dentro del pla$o de 2( horas. %gualmente importante es, hacerlo en un momento particular de calma dentro de nuestra /ornada. 8i se de/a de hacer por ms de , das consecutivos, los entros Energticos se desactivan o desarmoni$an y ya no se puede seguir siendo un canal de energa o sea que ya no podrn transmitir energa. No dura ms de 0L minutos. 8 alguien no tiene 0L minutos al da para me/orar su salud !sica y emocional, su problema es grave. 7ues los que armoni$amos E no lo hacemos ms de 2 o , veces. Nunca me$clen este e/ercicio con otra tcnica. Huien est habituado a hacer yoga o meditar, lo puede seguir haciendo, pero en un momento di!erente a este e/ercicio. Hued claro: 'hora voy a explicar el e/ercicio y les pido que todas las preguntas las hagan despus de la explicacin. El e/ercicio consta de , !ases. Estas se reali$an consecutivamente. 7&%=E&' 4'8E; on los o/os abiertos, %nspirar por la nari$ de manera normal, Espirar por la boca lenta continua y prolongadamente. 8in entrar en apnea, sin que nos !alte el aire. , respiraciones completas como mnimo. %N#EN %CN de vaciarnos para que pueda entrar la energa, es un llamado a la energa. Es momento de sacar todas las preocupaciones, problemas, angustias, todo lo negativo. 8EB3N.' 4'8E; D/os cerrados. &espiracin normal, o sea por la nari$. 8in /u$garla. .ura de E a 0L minutos ?usar cronmetro@. %N#EN %CN; 5asimilar5 la energa. '#EN %CN; visuali$ar nuestros .E. uno por uno, iniciando en A y terminando en 2

E$E#PLI%ICAR & C'ECAR A LOS PARTICIPANTES No se preocupen si en esta !ase les invaden pensamientos y ms pensamientos. 'qu lo indicado es retomar la atencin y la intencin de lo que estamos haciendo. No luchen contra los pensamientos, simplemente d/enlos pasar. Es como si viramos las nubes pasar. 7or el contrario si nos ponemos a luchar contra nuestros pensamientos, en ve$ de ser una !ase de rela/amiento y asimilacin de energa, ser una prdida de energa. Lo importante es estar conscientes de estos pensamientos y que, como entran, salgan. La visuali$acin de los centros es para tener un punto de re!erencia, un lugar a dnde dirigir la atencin, para no distraernos. uando cerramos los o/os es importante dirigir el pensamiento a cosas particulares, para evitar que el pensamiento vaya a cualquier sitio. 8i les cuesta traba/o visuali$ar todos los .E. pueden permanecer en uno solo y da a da intentar visuali$ar los dems. 8er normal para algunos, hacer el e/ercicio y mantener la concentracin. 7oco a poco, a medida que se vaya avan$ando, lo irn logrando. 8er normal para algunos, hacer el e/ercicio y mantener la concentracin. 7oco a poco, a medida que se vaya avan$ando, lo irn logrando. .ebemos recordar que el mtodo es progresivo. No es necesario detenerse demasiado tiempo en esta !ase, de E a 0L minutos bastan, pues no es una !ase de meditacin y entre ms tiempo tengamos cerrados los o/os, ms !cil nos empe$aremos a distraer. Esta !ase la podramos llamar una 4ase %ntegracin o de 'similacin de la energa. 8e recomienda usar el cronmetro pues si cada 2 minutos estn viendo el relo/, no se encontrarn precisamente presentes en sta !ase. #E& E&' 4'8E; Esta !ase es igual a la primera, lo 1nico que vara es la %ntencin. Entonces es as; on los o/os abiertos. %nspiramos por la nari$ de manera normal. Espiramos por la boca lenta continua y prolongada. )acemos de , a E respiraciones completas. %N#EN %CN; &etomar el contacto con el entorno Este e/ercicio es importante hacerlo con una plena %ntencin. Es lo que har una di!erencia importante entre una respiracin a cualquier hora del da, a cuando uno busca la %ntegracin con la Energa. 3stedes podrn reali$ar la primera !ase a cualquier hora del da, donde sea, cuando se en!renten a una situacin di!cil. +o los quiero invitar a que consideren este e/ercicio como una gran oportunidad de sentirse muy bien, pues si lo toman como una tarea obligatoria se les va a hacer ms pesado hacerlo. 'dems, en el tercer nivel ya no ser necesario reali$arlo. 9Hued claro el e/ercicio: EJE 3 %DN .EL EJE& % %D

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1'. COMENTARIOS Y DUDAS SOBRE EL E(ERCICIO DE CONTACTO. #odos los das que dure el curso haremos el e/ercicio de contacto momentos antes de reali$ar la activacin. Esto !acilita mucho el traba/o. 8olo por hoy abrimos este espacio antes de la activacin, para resolver dudas y escuchar sus comentarios ahora que ya tuvieron la experiencia de haberlo reali$ado. Es muy importante que no se lleven dudas a casa. 8i tuvieron problemas para hacerlo, comntenlo ahora, para encontrar las soluciones y respuestas a sus inquietudes. 1*. ACTIVACI&N DE LOS CENTROS +? *? '.

9IN DEL PRIMER DIA

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PRIMER NIVEL
SE2UNDO DIA
1. MANOS. Explicaremos ahora lo relacionado con la tercer herramienta que son nuestras manos. En realidad todo nuestro cuerpo transmite energa. 7ero las partes por excelencia transmisoras son las manos. En nuestra vida diaria, nosotros ya transmitimos energa con nuestras manos. 7or e/emplo con el (sana, sana, colita )e rana( que les hacemos a los ni*os cuando se golpean, o cuando nos llevamos la mano a una $ona dolorida y la mantenemos alli y nos sobamos. En esas situaciones estamos haciendo un traspaso energtico. 7ero ahora con este curso ustedes van a aprender a hacerlo de una manera pro!esional y super e!ica$ pues con E minutos como mximo es su!iciente. Entonces en esta tcnica usaremos las manos y ms especi!icamente las puntas de los dedos para transmitir la Energa smica. 'mbas manos son igualmente buenas transmisoras, o sea que podemos usarlas indistintamente. 'hora bien, todos los dedos son indistintos igual transmite el ndice que el me*ique que el anular. 'dems un dedo transmite la misma cantidad de energa que dos o ms dedos. !. 7C&MO SE SIENTE EL PASO DE LA ENER23A POR LAS MANOS8 "amos a hacer una peque*a prctica para que ustedes sientan en sus manos la energa. 4roten sus manos una contra la otra. .espus d/enlas separadas unos , centmetros, pongan mucha atencin en la sensacin que perciben, sobre todo en las yemas de los dedos. 'l/elas un poco, acrquenlas hasta que casi se toquen.. 9Hu sintieron:O.. Los participantes respon)en" =uy bien, eso que tan sutilmente percibieron es la energa. 8e siente como un ligero cosquilleo, calor, o como toquesitos, pulsaciones, hormigueo, un peque*o calambre etc. Entonces el paso o !u/o de la energa es la percepcin que tenemos en las yemas de nuestros dedos cuando estamos transmitiendo la energa. #. EL TO"UE DE LAS MANOS EN LA TRANSMISI&N. )agamos de nuevo la prctica anterior. 4roten sus manos una contra la otra. .espus d/enlas separadas unos , centmetros, pongan mucha atencin en la sensacin que perciben, sobre todo en las yemas de los dedos. 'l/elas un poco, acrquenlas hasta que casi se toquen. 7erciban bien. 'hora toquen y despus presionen. 9Hu 8ucedi:OOO. Los participantes respon)en" E!ectivamente cuando tocamos con !uer$a y cuando presionamos de/amos de sentir verdad: Entonces la distancia ideal para percibir al mximo con las yemas de los dedos es desde los 2 cm hasta posar muy suavemente. + esto es muy importante porque si presionamos y perdemos la sensibilidad entonces no vamos a sentir el retorno de Energa.

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%. RETORNO DE ENER23A 7rimero de!iniremos el retorno o regreso de energa ?&E@ El retorno de energa se percibe como cualquier cambio en la sensacin inicial en las yemas de los dedos, una ve$ que han transcurrido por lo menos 0E segundos de iniciada la transmisin. Esto indica que debemos retirar la mano del centro energtico. Es imposible llegar a catalogar todas las sensaciones que uno puede llegar a sentir personalmente. 7ongamos varios e/emplos; 'l iniciar la transmisin siento en las yemas de los dedos calor y al cabo de 2 y medio minutos este calor cambia a hormigueo. En ese momento quito mi mano, pues eso !ue el retorno. Dtro caso, la sensacin inicial es que no siento nada y despus de , minutos cambia a !ro, eso !ue el retorno. Dtro e/emplo inicialmente siento calor y al cabo de ( minutos siento ms intenso el calor, eso !ue el retorno. La variacin de la sensacin es el retorno de energa, no la sensacin en s. El retorno de energa signi!ica que el centro energtico ya absorbi toda la energa que necesita por el momento, que quedo pleno. El resto es una dispersin in1til y puede llegar a ser negativo, para 5el transmisor5 es como un bumerang que les puede regresar y puede ocasionar dolor ligero en la mano en la mu*eca o incluso hasta el codo. 'unque no tiene importancia pues ste e!ecto pasa despus de pocas horas. Este asunto podemos e/empli!icarlo de la siguiente manera; si uno mete un vaso lleno de agua ba/o una llave que tiene un chorro muy !uerte, al retirar el vaso estar menos lleno que antes de meterlo ba/o el chorro. omiencen a darse cuenta de ste !lu/o de energa y de estas sensaciones. 7ara ello es importante tener una presencia constante, estar muy 7&E8EN#E8 para poder percibir cuando el centro energtico est lleno. 8e dan casos, de que muchas personas al inicio no sienten el retorno, pero esto no quiere decir que la energa no est pasando. #erminen su transmisin. uando iniciamos el uso de sta tcnica llegamos a sentir cansancio en la mano, a veces por estar en una posicin incmoda y podemos con!undir esto con el retorno, atencinPP Entonces no pongan la atencin en el cansancio sino en la transmisin, podemos cambiar de mano o de pre!erencia buscar la posicin ms descansada. ada cual tiene una manera de sentir el retorno de energa y hay que conocerla. .esarrollen la habilidad de sentir el retorno de energa. Les quiero comentar que los ni*os menores de G a*os tienen un retorno de energa muy rpido, de 0L segundos a un minuto como mximo. 7or esta ra$n, les voy a sugerir que eviten darles transmisin de energa. Esperen hasta que hayan logrado la capacidad de sentir el retorno y ya entonces solamente trtenlos en caso de gravedad o de en!ermedades crnicas. =s adelante haremos unas consideraciones ms precisas sobre los ni*os y los tratamientos con energa.

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No tiene importancia lo que la persona a la cual se le est transmitiendo puede sentir calor, !ro, hormigueo o no sentir nada. 'qu lo importante es lo que siente el que transmite la energa. '. COMO SE TRANSMITE LA ENER23A) .eterminamos cul es el centro energtico a tratar. 'ntes de iniciar la transmisin, hacemos la primera !ase del e/ercicio de contacto. 7osamos delicadamente los dedos por encima del centro energtico con el toque que vimos anteriormente, la otra mano queda libre o la podemos colocar localmente sobre la $ona de la a!eccin. El que aplica esta tcnica debe estar siempre con los o/os abiertos. Los o/os se mantienen abiertos para no dar la impresin de estar haciendo algo extra*o y adems para !ocali$ar ms nuestra atencin, si cerramos los o/os al rato en lugar de estar tratando el A vamos a andar con la mano en la ore/a. Buardamos silencio. + le pedimos al paciente silencio y una actitud respeto. Nos concentramos sobre el traba/o para captar el mximo de energa csmica. Nuestra %ntencin debe ser de 8E& 'N'L de transmisin de energa. 7onemos nuestra atencin en las yemas de los dedos para sentir el retorno de energa. 4inali$amos la transmisin al sentir el retorno de energa o al terminar el tiempo. 8e transmite de igual !orma para uno mismo que para otra persona. La posicin ms cmoda para el paciente es sentado en una silla. laro que si est en!ermo, se le puede transmitir acostado.

E/emplos; En una en!ermedad de garganta; 3na mano en el E y la otra mano en la garganta. .olor en el ri*n; una mano en el , y la otra mano sobre el ri*n. *. TIEMPOS DE TRANSMISI&N SE2CN LA EDAD) En ni*os menores de G a*os solo se aplica energa si se es capa$ de sentir el retorno. =s adelante ahondaremos en el porque de esta recomendacin. =ayores de 02 a*os; mximo E minutos o retorno de energa. En ni*os de G a 02 a*os; mximo de 2 a , minutos o retorno de energa. =enores de G a*os, slo en casos de urgencias o en!ermedades crnicas; mximo 0 minuto o retorno de energa. &ecin Nacidos, mximo ,L segundos, slo en casos de real urgencia. +. RE2LAS A SE2UIR EN EL PRIMER NIVEL. En ste nivel nuestra capacidad energtica es peque*a y lgicamente este nivel es el ms restringido de todos.. ada ve$ que se vaya a tratar a alguien hay que hacer el e/ercicio de contacto. Este e/ercicio es adicional al que harn todos los das. &epito; ada da hay que hacer el e/ercicio para mantener la activacin y volverlo a hacer otra ve$ cada que vayan a transmitir incluso si se van a tratar a ustedes mismos.

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En el primer nivel no hay la capacidad de captar su!iciente energa para transmitir sin la necesidad del e/ercicio. 8i no nos recargamos, ser la propia energa la que se est utili$ando. Esto ser solo para el primer nivel, pues en el segundo, con un solo un solo e/ercicio al da basta. 3na sola excepcin si no se ha reali$ado el e/ercicio de contacto previo a la transmisin es una emergencia; 3na hemorragia, una prdida de conocimiento, una quemadura. No hay que decir, QEsperaP, primero hago mi e/ercicio y luego te trato. En estos casos uno act1a sobre el centro y luego hace el e/ercicio, sto ser una excepcin. laro que si se ponen !rente al hospital, en primeros auxilios y empie$an a transmitirle a todo el mundo, despus van a tener que tratarlos a ustedes. En estos casos se compromete la propia energa. En este nivel, por la di!icultad en la captacin de energa en bastante cantidad, podrn tratarse solo a ustedes mismos y a la !amilia cercana. #odos los que viven con ustedes, pues participan en una comunidad energtica. La energa no hace di!erencias sobre las relaciones legales o !amiliares. Lo importante es que las personas vivan ba/o el mismo ambiente energtico de la casa. 7or lo tanto puede tratarse a todos los que vivan ba/o el mismo techo. ' propsito quiero hacer un parntesis aqu para decirles que uno es la persona ms importante para tratarse. %ncluso s uno esta bien, hacerse el tratamiento. Esto har que aumenten sus de!ensas y ayudar a no desequilibrarse. En el primer nivel se puede aplicar energa slo sobre un centro energtico. 8i uno est mal de la garganta, de !iebre, del estmago, es una catstro!e. )abr que escoger cual es el centro que trataremos, el ms importante omo principio no hay que ser demasiado esquemticos, a veces la mano ir a otro centro energtico del que estabamos pensando. .enle cabida a esta intuicin y si estabamos convencidos de que era otro centro a tratar lo podremos hacer al da siguiente. 3na persona puede recibir solamente una transmisin al da y no por ms de E minutos. Los E minutos no son divisibles; No se pueden dar 2 en la ma*ana y , en la tarde. No 7odremos transmitirle energa a alguien siempre y cuando esta persona este de acuerdo. 'qu no importa si no cree en la tcnica, lo importante es tener su consentimiento. .e pre!erencia no transmitir despus de haber hecho una comida !uerte ?el teraputa@. + evitar tratamientos si hemos tomado bebidas alcohlicas. 8i se va a hacer la transmisin en la noche, en la comida si se puede tomar algo de alcohol ?cerve$a o licor@. No debemos transmitir energa a personas de un nivel superior en esta tcnica. Ni trataremos las en!ermedades restringidas, ya que ambas situaciones comprometeran nuestra propia energa. 7odrn empe$ar a canali$ar o transmitir energa, al !inali$ar el da de hoy pues ya estarn en primer nivel. +a habrn sido activados los G centros energticos a primer nivel. 1. EN9ERMEDADES RESTRIN2IDAS

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7odemos tratar todas las en!ermedades excepto aquellas que demandan ms cantidad de energa de la que una persona con primer nivel puede aportar. Es decir no se tiene todava la capacidad adecuada para poder tratarlas. Las en!ermedades restringidas son; ncer. Leucemia. En!ermedades mentales. En!ermedades virales desconocidas. 'qu cabe aclarar que podrn tratar en!ermedades virales conocidas como hepatitis, sarampin, varicela. .rogadiccin y alcoholismo. 7ara estas adicciones no podemos tratarlas para ayudar a su control. 7ero, si podemos tratar los sntomas que presenten. 7or e/emplo vmito, resaca, dolor de cabe$a, agotamiento etc. 'unque aqu se recomienda no aplicar energa si la persona esta ebria o drogada, sino hasta despus que se le haya pasado el e!ecto. 4. TIEMPOS DE TRATAMIENTO. #anto el terapeuta como la persona tratada pueden tener resultados y experiencias diversas. Beneralmente despus de una semana debemos ver resultados, aunque no hay una estadstica o norma precisa. 3n ciclo completo sera de 20 a ,L das. En en!ermedades crnicas dar , a ( semanas de tratamiento, descansar una semana y as sucesivamente. Es necesario dar momentos de descanso teraputico. .ar como mnimo , sesiones por semana y si la en!ermedad lo requiere transmitir diariamente. =ientras ms grave la en!ermedad, ms !recuente el tratamiento. No debemos prever el tiempo de los resultados. Nunca debemos hacer pronsticos, porque qui$s despus sea necesario desmentirlos. #ambin es me/or tener un diagnstico mdico. omo e/emplo tenemos la experiencia de personas con diagnstico de diabetes y dependiente de insulina, que despus de ,L das no haba observado ning1n cambio y una semana ms tarde, tuvo un cambio notable. 7ara los padecimientos leves como una caida, una diarrea etc, se trata hasta que haya una me/ora. 15. MATERIALES "UE BLO"UEAN EL PASO DE ENER23A Existen ( materiales que obstaculi$an el paso de la energa El plstico. El yeso. La madera. El metal. Estos materiales bloquean solamente si se encuentran entre la mano del terapeuta y los E o los sitios locales a!ectados.

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Es necesario retirar los rompevientos, cinturones y diademas metlicos o plsticos6 si stos estn por encima del centro energtico a tratar. 8i una persona se encuentra en una silla de ruedas es necesario que se separe del respaldo, para poder colocar la mano en los centros energticos de la espalda. 8i alguien tiene un bra$o enyesado se le transmite lo ms cercano a la $ona da*ada pero !uera del yeso. 11. AL2UNAS RECOMENDACIONES 2ENERALES) La transmisi-n de ener:Da @ /os tratamientos m;di,os. Es muy importante hacer notar que ninguno de nosotros puede prescindir de la medicina, esto se utili$a como un apoyo. Nosotros no somos mdicos. En ese sentido la tentacin es !uerte, cuando comien$a a !uncionar el tratamiento, algunos piensan que se pueden brincar a la medicina. Lo interesante es que con estos tratamientos, la teraputica mdica tiene me/ores resultados. Entonces si el paciente tiene una me/ora no le recomendemos que de/e sus medicinas, esto es responsabilidad de su mdico. Es muy 1til si el paciente tiene un diagnstico mdico, pues esto nos sirve para determinar su tratamiento con energa. La transmisi-n de ener:Da en /os niEos. 'nteriormente les haba sugerido que se abstuvieran de transmitir a los ni*os menores de G a*os hasta que no hayan logrado la capacidad de sentir el retorno de energa, pues los ni*os tienen el retorno muy rpido. 7or otro lado los ni*os son personitas que tienen en desarrollo sus centros energticos y entre menos hagamos inter!erencia con ese desarrollo ser me/or. Entonces por regla general les propongo lo siguiente; No trasmitir energa a menores de 0 a*o. .e 0 a E a*os, slo en emergencias y por unos segundos. En ni*os entre E y 02 a*os aplicar slo entre 2 y , minutos y solo en caso de necesidad. ' los ni*os por lo general, lo que les sobra es energa. 8i le transmitimos energa a un ni*o que no la requiere le podemos ocasionar desde hiperactividad hasta insomnio. Es recomendable no tratar el 2 en los ni*os pues adems que les aumentamos su energa vital, pueden tener un despertar muy temprano a la sexualidad. La transmisi-n de ener:Da @ e/ emFara0o Las mu/eres embara$adas son otro caso particular. .igamos que son dos seres en uno. #engamos en cuenta que el bebF!eto est desarrollndose y lo me/or es no inter!erir con ese desarrollo. Entonces en caso de embara$o debemos evitar la transmisin de energa y sobre todo en los centros cercanos al rea donde se alberga el bebe que son los centros 2, ,, y (. ' una embara$ada solamente se le puede transmitir energa en el 2 si presenta amena$a de aborto. 7ara a!ecciones de otro tipo usaremos el A ya que es el centro Beneral.

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1!. TALLER DE REPASO CON EL MANUAL. +a que les entregaron su manual me gustara que lo revisemos /untos, sobre todo en los tratamientos de la pgina 0L pues hay varios puntos locales que me interesa que les queden bien claros. Entonces vean todos la pgina 0L donde dice tratamientos con el A En este *o*ento repasar f+sica*ente to)os , ca)a uno )e los siguientes pa)eci*ientos" '!tas ba/o la lengua ; 3na mano sobre el A. La otra mano deba/o del mentn . Ialbuceos, di!icultad de expresin ?sin hemiple/a@ ; 3na mano sobre el A. La otra deba/o del mastoides i$quierdo en el cuello. itica ; 3na mano sobre el A. La otra mano sobre en el pliegue ba/o el gl1teo. .olor de cabe$a; 3na mano sobre el A La otra en la $ona donde est el dolor; sienes, nuca, !rente, o/os etc )emiple/a i$quierda. A ms pulgar sobre el hueso temporal derecho ? sobre la ore/a@. )emiple/a derecha. A ms pulgar sobre el hueso temporal i$quierdo ? sobre la ore/a@. 8i se presenta tambin a!asia ?perdida di!icultad de palabra@, el tratamiento ser; 3na mano; sobre el A R hueso temporal i$quierdo. La otra mano; sobre el cuello deba/o del mastoides i$quierdo. )emorragias %nternas; 3na mano sobre el A. La otra mano; un dedo sobre la peque*a cavidad delante de la parte superior de la ore/a derecha i$quierda. %nsomnio ; 3na mano sobre A. La otra mano en el mastoides ?protuberancia atrs de la ore/a@. =al del odo ?otitis, sordera, $umbidos, etc.@. 3na mano sobre el A. La otra mano sobre el pabelln del odo en!ermo y sobre la peque*a cavidad que se encuentra en la unin de la mandbula. El odo que no est en!ermo tambin se trata, por lo menos 0 minuto. D/os ?irritacin, cansancio, en!ermedades de los o/os, etc.@.

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3na mano sobre el A. La otra mano; pulgar e ndice tocando arriba de ambas ce/as. La Energa smica puede servir en los problemas causados por el uso de las computadoras. 7arlisis !acial ; Lado i$quierdo. 3na mano sobre el A. La otra mano; localmente sobre lado derecho del rostro. Lado derecho. 3n mano sobre el A. La otra mano; localmente sobre lado i$quierdo del rostro. "rtigos ?de origen nervioso y no heptico@ ; 3na mano sobre el A. La otra mano; el pulgar sobre una sien y dos dedos sobre la otra sien.

Estas son algunas de las en!ermedades y una peque*a muestra de algunos de los tratamientos, despus cada uno de ustedes tendr un repertorio ms completo de las en!ermedades con los puntos a tratar. 3na ve$ reali$adas los tratamientos y e/ercicios, se darn cuenta de cmo !unciona esta tcnica y cmo pueden utili$arla. #endrn una semana para hacer los e/ercicios y las aplicaciones, pero no se preocupen si cometen errores. Esta semana tiene un carcter experimental, de manera que tomen nota y posteriormente harn sus preguntas. Hueremos que la semana prxima vengan con muchas dudas, comentarios e inquietudes. )asta la prxima semanaP Hue tengan un buen traba/oP 1#. REALIGACION DEL E(ERCICIO DE CONTACTO DE HOY 1%. ARMONIGACION DE LOS CENTROS %? #? !.

9IN DEL PRIMER NIVEL

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SE2UNDO NIVEL
PRIMER DIA
1. COMENTARIOS Y DUDAS DE ESTOS D3AS DE PRACTICA. 9 mo les !ue en esta semana con sus transmisiones:, 97racticaron mucho:, 9'lguien quiere compartir sus experiencias:, 9Les surgieron dudas:, 9)icieron su e/ercicio de contacto: Es *u, i*portante -ue los participantes aclaren to)as sus )u)as e in-uietu)es" Entre los co*entarios *.s frecuentes se presentan/ 'lgunos reportan que se sintieron muy bien. Dtros pueden reportar que tuvieron insomnio o durmieron de ms el da de la activacin. ' veces podr agravarse el paciente, lo que quiere decir que el centro energtico est teniendo una reaccin. Esto es bueno, la energa nunca podr hacernos da*o ni a nosotros ni al paciente. 8implemente la energa mueve cosas, armoni$a. Es como limpiar una casa sucia, al barrer y limpiar posiblemente se levante polvo, pero luego se llega a la limpie$a. Dtras veces puede desencadenarse una en!ermedad que antes no estaba. 3stedes no son los creadores de la en!ermedad. 3stedes slo participaron en el desencadenamiento de la misma. + muchas veces esto puede ser una crisis curativa. %ncluso, pueden aparecer en!ermedades vie/as que aparentemente ya haban superado, igualmente no se preocupen. Esto sucede porque muchas en!ermedades no quedan resueltas, entonces reaparecen, para resolverse y cerrar el crculo. 7odemos e/empli!icar esto con una cicatri$ que cierra pero por aba/o quedo la in!eccin. La solucin es volver a abrir y lavar para que sane. =uchos personas piensan que las distracciones durante el e/ercicio de contacto ocasionan que este ya no sirva. No piensen eso, si ustedes hacen su e/ercicio como debe ser y ponen la intencin correcta, aunque hayan tenido desatenciones el e/ercicio sirve. 8olo los iluminados podrn mantener la atencin sin distraerse. &ecuerden que es un proceso y poco a poco lograrn hacerlo me/or. Es ms !cil percibir el retorno de energa en los .E. superiores ?A, G y E@, ms cerca a un nivel espiritual. + mientras ms se acerca uno al nivel de la tierra, ms di!cil es esta percepcin, pero practicando la experimentarn. #rtense a ustedes mismos y a otros, para estar seguros de la propia capacidad de ser canal. 7ensar en que otra persona que toma el curso me puede tratar me/or, es incorrecto, se empie$a mal, es dudar de la propia capacidad. .ebemos tener con!ian$a en nuestra propia capacidad de transmitir o ser canales. 3na de las maneras de inter!erir en la transmisin, es pensar que ustedes son los que curan, este pensamiento debe ser cambiado por la intencin de ser canal de energa.

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!. NOVEDADES EN EL SE2UNDO NIVEL. La mayor di!erencia es que en el segundo nivel, adquirirn una mayor armona y capacidad de recibir energa y por lo tanto mayor capacidad de transmisin. + esto se debe a que nuevamente vamos a activarles sus centros energticos, es decir los pondremos a girar a1n ms rpido. En primer nivel se activaron a un ,LS de su capacidad, con el segundo nivel se activan a un GLS aproximadamente. +a no existir la restriccin o el lmite de tratar slo a las personas dentro del mbito de la propia casa. 7odrn tratar hasta 2L personas al da, tanto de casa como de a!uera. Necesitarn hacer solo un e/ercicio de contacto. No ser necesario hacerlo cada ve$ que apliquen energa. Entonces un solo e/ercicio al da les mantendr los E armoni$ados y les permitir hacer las 2L transmisiones ?si as !uera necesario@. 7odrn tratar todos los centros energticos, en el transcurso de los E minutos de la transmisin. %ncluso podrn tratar de tres a cuatro al mismo tiempo. E0e*plificar C1 2 C3 con la *is*a *ano , C4 2 C5 , tal vez para las personas altas C6 2 C7" En este nivel ya no pondremos la mano sobre el rgano en!ermo, pues ste se tratar a travs del E que le corresponda. Esta nueva modalidad se debe a que se tiene la capacidad de transmitir mayor cantidad de energa durante la transmisin y de ser necesario podemos aprovechar la otra mano para usarla en otros E. laro que hay excepciones. Es aconse/able utili$ar la otra mano en el punto local cuando el !enmeno sea muy grave, doloroso yTo in!lamado. 7or e/emplo en un clico renal, se coloca una mano en el , y la otra sobre el ri*n. 3n clico menstrual; 3na mano en el 2 y la otra en la $ona de los ovarios. E0e*plificar" .e las en!ermedades que tenamos restringidas en primer nivel, solamente podremos tratar el cncer. Entonces siguen restringidas el 8ida6 la Leucemia6 las En!ermedades =entales Braves, las En!ermedades "irales .esconocidas y .rogadiccin y 'lcoholismo. #. TRATAMIENTO PARA EL CANCER. omo ya di/imos antes, en el segundo nivel ya podremos tratar el cncer, pero no as la leucemia. El cncer es la 1nica en!ermedad que se trata con 2 sesiones energticas al da, utili$ando los E minutos completos cada ve$. Las dos sesiones se podrn hacer con el mismo terapeuta o con 2 di!erentes. .eben de pasar cuando menos E a G horas entre una aplicacin y la otra. ualquier tumor se trata con una mano sobre el tumor y la otra sobre el e/emplo; ncer en pulmones; E R local. ncer en hgado; , R local. ncer general en huesos; A R , R 2 ncer general en piel; A R E E involucrado por

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ncer generali$ado; A R E R ( R , R 2 ncer en seno; A R local

El A no da grandes resultados en los !ibromas y los tumores de los senos, mientras que las aplicaciones en el lugar da me/ores resultados. #ratar los dos senos %. TRATAMIENTOS CON EL C* 8e acuerdan que la semana pasada di/imos que no hablaramos del G porque no lo podamos tratar en el primer nivel. Iueno no era por nada misterioso ni especial, la ra$n es que el G siempre debe tratarse simultneamente con el A, y en el primer nivel solo podemos tratar un solo centro por sesin. El E G SIEMPRE se tocar simultneamente con el A, es decir NUNCA se podr tratar solo. En s mismo no tiene ninguna utilidad teraputica, pero es el responsable de las !unciones intelectuales, de la concentracin ,de la lucide$ mental, la inspiracin y la intuicin. El G tiene por lo general un retorno de energa muy rpido, por lo cual no se aconse/a tratarlo si no se ha desarrollado la capacidad de sentir el retorno de energa. El G tiene muchas consideraciones para su uso y les voy a pedir que las respeten mucho. En niEos menores de * aEos NUNCA tratar e/ C* I C+ eJ,eKto) uando exista un retraso mental real debido a cualquier causa, como por e/emplo sndrome de .oUn. 7ara estos casos se podrn hacer tratamientos de 20 das, con A de descanso. Dtra excepcin es cuando exista una en!ermedad del sistema nervioso central que presente !iebres muy altas como la ence!alitis y meningitis. En estos casos adems de tener hospitali$ado al ni*o, se aplicar energa varios das hasta que ceda el problema. En niEos de * a 1' aEos. 'plicar G R A en los casos donde se desee me/orar la capacidad intelectual, la concentracin, el desarrollo de la inteligencia cuando haya problemas de aprendi$a/e. 7ara ello se trasmitir energa de 2 a , das a la semana o un da s y otro no. 4/ense que estos a*os son los de la educacin bsica, 9no es as: Entonces se les puede ayudar mucho a los ni*os para que aprovechen al mximo la escuela. En la poca de exmenes les es muy 1til. En ad./tos. En los adultos la utili$acin del G es muy puntual, se aplica G R A para cuando se vayan a en!rentar situaciones que requieran un gran es!uer$o intelectual de concentracin o de estudio, como preparar y presentar un examen, dar un discurso, exponer un curso etc. #ransmitir energa de 2 a , das por semana o , a E das antes del evento.

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#ambin se puede utili$ar cuando exista un !uerte agotamiento mental nervioso. En este caso aplicar cada tercer da hasta la me/ora. 8e recomienda no abusar en la aplicacin sobre G. 8i no se utili$a como es indicado, puede generarse en el paciente, un e!ecto contrario al deseado. '. TRATAMIENTO DE MANTENIMIENTO + # ! Existe un tratamiento espec!ico para las personas sanas ?como nosotros@, para mantener esa salud de la que se go$a, para estar me/or, para prevenir en!ermedades y esa !rmula es;A R ,R 2 8i pueden hganlo todos los das. Es una vitamina energtica bsica, 1senla aunque no estemos en!ermos. El A estimula el metabolismo en general Estimula es sistema inmunolgico. El , controla todas las !unciones de asimilacin y excrecin, elimina las toxinas, controla el aparato digestivo. 3na me/or digestin signi!ica una mayor capacidad de vivir. El 2 es la energa vital "eamos como lo haremos. E0e*plificar 7ueden sentir el retorno de energa no de manera contempornea. &etiren la mano del centro que retorn la energa y sigan aplicando en los restantes. El mantenimiento no es un tratamiento, se puede hacer consecutivamente sin descanso o parar 0 2 das. 8 una persona est en!erma entonces no apliquen esta !ormula de mantenimiento sino aquella especi!ica para sus males. *. "U6 CONTINCA I2UAL. El E/ercicio de ontacto es el mismo. &ecuerden que los entros Energticos pierden su equilibrio despus de , das de no hacer el E/ercicio de ontacto, que es una disciplina necesaria en ste nivel vibratorio, indispensable para mantener la activacin de los .E. 8i sucediera que pierden la activacin una ve$, podemos rearmoni$arlos de nuevo, pero s a uno no le interesa mantenerlos en equilibrio, es me/or que se dedique a otra cosa y no insista en esto. #eniendo inters, es imposible que uno no consiga de G a 0L minutos en el da, durante ( das consecutivos, para uno mismo. Es recomendable que si no han hecho el e/ercicio, no practiquen transmisin alguna. No es una prohibicin pero pueden comprometer su propia energa. 8iguiendo con el E/ercicio de ontacto es importante que sepan que para obtener bene!icios particulares del mismo pueden hacer lo siguiente; La primera parte del e/ercicio de contacto se puede usar para obtener mayor energa en un momento emocional particular, en un momento de gran !atiga, de un altercado con alguien, de una situacin de gran debilidad o peligro, o de una prueba muy importante. Es una practica aparentemente muy simple, pero como est relacionada directamente con el e/ercicio de contacto les aporta un bienestar general inmediato. %nmediato porque ustedes van a hacer re!erencia a esta energa superior, universal, que los va a revitali$ar.

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Lo pueden hacer la cantidad de veces que sea necesario, lo pueden hacer en cualquier lugar, en el coche, en el camin, en la antesala de cualquier lugar. En el coche lo importante es no provocar un accidente, detnganse un momento y pongan los pies en el piso. uando estn mane/ando detnganse y luego hagan su e/ercicio. 8lo aplicamos la transmisin por E min. en total y este lmite est dado porque la tcnica es muy potente y no queremos derramar la energa...ni tener alg1n rebote. 3n slo tratamiento al da por persona. +. CASOS PARTICULARES %ncompatibilidad uando me en!rento a en!ermedades restringidas En!ermos terminales 1. CASOS EN "UE PUEDEN LLE2AR A DESACTIVAR LOS C.E. uando se de/a de hacer el e/ercicio por ms de , das consecutivos. No tener respeto a la energa o a lo que se esta haciendo, sto es, aplicar la energa como si !uera un /uego 9a ver qu se siente:. uando se aplica la energa y se habla de cualquier cosa. uando se hace el e/ercicio sin ganas. uando se me$cla el e/ercicio con otras prcticas, y se pierde la re!erencia csmica. uando uno recha$a tratar a los ni*os sin ning1n motivo. 8obre todo a nuestros hi/os u otros ni*os que estn ba/o nuestra responsabilidad, por supuesto menores de 02 a*os. uando se exige una recompensa econmica. La prctica debe ser desinteresada, la prctica interesada implica estar pensando en alguna ganancia. 'ceptamos un regalo, pero no estimulamos a los dems a hacer lo mismo. uando se busca ser reconocido o admirado, no siendo esta la !inalidad. %ntentar abrir los .E. a otras personas, sin tener la capacidad de hacerlo, es transmitir un shoc> energtico.

4. COMO SABER SI NUESTROS C.E. ESTAN CERRADOS. 8 uno se siente cansado despus de la transmisin de energa. La cercana con la energa puede suscitar muchos !enmenos, menos el de estar cansados. 'l contrario, mientras ms tratemos, mayor ser la posibilidad de sentirnos me/or. 8i se cansan ser se*al de que estn usando su propio patrimonio energtico. Esta es una de las maneras de saberlo. uando sus tratamientos son sistemticamente ine!icaces. uando el e/ercicio que hagan una ve$ al da no les reporte ning1n bene!icio. Nota %mportante; 3na en!ermedad que no corresponde a nuestro nivel puede tambin provocarnos un gran cansancio. 8i nos percatamos de que esto nos sucede con alguien en particular, trans!erir a la persona a un terapeuta de mayor nivel. 15. E(ERCICIO DE CONTACTO 11. ACTIVACION DE LOS CENTROS 1?!?#

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9IN DEL TERCER DIA

SE2UNDO NIVEL
SE2UNDO DIA

1. ASPECTOS PSICOL&2ICOS DE LOS CENTROS ENER26TICOS. En este punto se propone casi apenas tocarlos, pues este es un te*a 8.sico )el 1er Nivel" Incluso a veces es 8ueno ni tocarlo, esto )epen)er. )el grupo" Pero )e cual-uier *anera no profun)izar co*o est. )escrito )e8a0o" La intenci9n al es8ozarlo es sola*ente -ue las personas se )en cuenta -ue i*portante es trans*itir , so8re to)o trans*itirse, pues as+ llegar.n a un e-uili8rio f+sico , e*ocional" 'ntes de hablar de la tcnica, comentaremos; La primera persona a tratar somos nosotros. Nuestro raciocinio y emotividad nos conducen a llevar la vida que llevamos, y para tener estas reas equilibradas es importante mantener nuestros .E. en ptimas condiciones. Les hacemos una invitacin a pasar del estado de normalidad en el que estn ahora, a la posibilidad de poder utili$ar todo el potencial que tiene cada uno de ustedes. La posibilidad de un centro energtico equilibrado tiene consecuencias psicolgicas muy importantes. .e las cuales hablaremos enseguida; C1 S.Krarrena/es L S.KerMiMen,ia. Nos conecta con el planeta, con la tierra, con el plano !sico, con la evolucin de la especie, con la supervivencia del planeta... C! 2onadas L Atra,,ion seJ.a/ (dar @ re,iFir . Est ligado a la capacidad de amor que se tiene al sexo opuesto. ?8exualidad@ La sexualidad como un momento de relacin de mucha calidad energtica con el sexo opuesto. 'l tener una relacin sexual nos estamos sumergiendo en la energa vital, energa que es capa$ de derribar obstculos y barreras. ' pesar de todo lo que podamos pensar, ste centro no tiene carga positiva ni negativa, es un centro neutro emocionalmente6 y es nuestra emotividad y racionalidad, la que nos lleva darle un carcter de positivo o negativo.

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#odos los dems centros se nutren de este centro, go$an de sta energa. entro que ayuda a distribuir toda la energa en le cuerpo. uando dos personas estn dispuestas a esa con/ugacin de energa, se puede hablar de una experiencia espiritual. apacidad de integracin, hacerse uno con el otro. uando ste centro est desequilibrado, nosotros tendremos un desequilibrio en la dinmica de dar y recibir. La importancia de equilibrar y armoni$ar este centro, es lo que nos permite toda nuestra capacidad de emocin, de poder vivir, go$ar y llevar una vida plena. Nos conecta con la supervivencia de la especie. C# Pan,reas L emo,iones. Est relacionado con los aspectos emotivos. Nos conecta con nosotros y con la relacin social, con la emocin del enamoramiento ?que no tiene que ver con el amor real@. En equilibrio nos permite una mayor capacidad de interconexin con todas las otras personas. %mportante lograr que no nos dominen las emociones aunque no de/emos de sentirlas. No nos hagamos esclavos de las emociones yTo sensaciones. 8i est desequilibrado estaremos propensos a la inestabilidad emocional. C% Timo L amor. Es el centro con el cual nosotros amamos. entro del 'mor 3niversal, la energa que nos relaciona con todo en la vida. #iene que ver con la capacidad del sentimiento que a veces nos hace llorar. Equilibrado nos permite ver al hombre en su totalidad, con sus aspectos positivos y negativos. Nos da la capacidad de ver al mundo en su totalidad, integrando lo bueno y lo malo. onecta con la voluntad del hombre de actuar en el mundo exterior, pero considerando a los otros desde un punto de vista positivo, como el sostn de lo que uno quiere reali$ar. .esequilibrado; veremos a los otros como un obstculo para lograr lo que nos proponemos. Nuestra agresividad nos crea a nuestro alrededor un mundo hostil, y tenderemos a derribar los obstculos en ve$ de darles la vuelta. 8e encuentra al centro de todos los .E. y en algunas escuelas espirituales lo utili$an los maestros para el crecimiento. C' Tiroides L re/a,ion ,on e/ traFaNo. &elacionado con la capacidad de satis!acer nuestras necesidades. on el asumir nuestra responsabilidad, con la capacidad de darnos a nosotros mismos. &elacionado con la creatividad y capacidad de expresin. #ambin con la capacidad de recibir lo que los otros nos dan. En desequilibrio, equivaldra al orgullo de querer controlar todas nuestras acciones, siempre una sensacin de ser vctimas ?control a travs de ello@, que coincide con la ba/a autoestima, con el temor de !allar, de !racasar.

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C* Pinea/ L B.e =a:o en /a tierra. &elacionado con los grandes ideales de la humanidad ?metas, ideas, esperan$as@. Nos liga a todas las grandes ideas, de cmo se puede ver el mundo, y de cmo reali$ar los ideales. La posibilidad de llevar a cabo nuestros ideales. .esequilibrado; nos lleva al !anatismo.....al !undamentalismo.....a las ideas radicales...

C+ HiKoAisis L re/a,ion ,on e/ ,osmos. =ediante l estamos relacionados con los valores mximos, supremos, y con toda la espiritualidad que nos rodea. En l se involucran nuestros planos !sico, mental y espiritual, por eso, aunque uno se encuentre bien es importante tratar el A. Esto nos da la posibilidad de tener prcticamente una visin csmica de lo que nos circunda. No tiene nada que ver con la religin. No estamos haciendo un discurso ligado a la religin, sino a la espiritualidad como parte del hombre. Nos ayuda a trascender, nos conecta con la unidad ?con el 3ND@. 7ara desarrollar nuestra posibilidad ms all. !. ATENCION. 'tencion y presencia E/ercicio de la presencia La atencion en nuestra vida cotidiana La atencion en el e/ercicio de contacto y en la transmision #. INTENCION. La intencin y el desapego La intencion en el e/ercicio de contacto La intencion de ser canales La misma intencion para tratar en!ermedades leves y graves. %. E(ERCICIO DE CONTACTO. '. ACTIVACI&N DE LOS CENTROS %?#?! *. TALLER DE PRACTICA. .e!inir tratamientos de personas en!ermas reales o imaginarias 7or pare/as se locali$an los ce. 7or pare/as se transmiten energa. 8e hacen las correcciones pertinentes.

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+. CLAUSURA DEL CURSO

9IN DEL CURSO