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Asignatura:
Estadística Descriptiva
Presentación
Definición de Estadística
Utilidad e Importancia
Estadística - Pagina 3
Historia de la Estadística
También los chinos efectuaron censos hace más de cuarenta siglos. Los
griegos efectuaron censos periódicamente con fines tributarios, sociales
(división de tierras) y militares (cálculo de recursos y hombres
disponibles). La investigación histórica revela que se realizaron 69
censos para calcular los impuestos, determinar los derechos de voto y
ponderar la potencia guerrera.
Durante los siglos XV, XVI, y XVII, hombres como Leonardo de Vinci,
Nicolás Copérnico, Galileo, Neper, William Harvey, Sir Francis Bacon y
René Descartes, hicieron grandes contribuciones al método científico, de
tal forma que cuando se crearon los Estados Nacionales y surgió como
fuerza el comercio internacional, existía ya un método capaz de
aplicarse a los datos económicos.
Los eruditos del siglo XVII demostraron especial interés por la Estadística
Demográfica como resultado de la especulación sobre si la población
aumentaba, decrecía o permanecía estática.
Etapas de Desarrollo de la
Estadística
La historia de la estadística está resumida en tres grandes etapas o
fases.
División de la Estadística
La Estadística para su mejor estudio se ha dividido en dos grandes
ramas: la Estadística Descriptiva y la Inferencial.
Método Estadístico
El conjunto de los métodos que se utilizan para medir las características
de la información, para resumir los valores individuales, y para analizar
los datos a fin de extraerles el máximo de información, es lo que se
llama métodos estadísticos. Los métodos de análisis para la información
cuantitativa se pueden dividir en los siguientes seis pasos:
4. Clasificación de la información.
5. Presentación de la información.
6. Análisis, conclusiones y proposiciones.
Capítulo 1
Objetivos:
Reflexión:
CLAVOS
Llego el día en que pudo controlar su mal carácter durante todo el día y
se sintió feliz. Después de informar a su padre, éste le sugirió que
retirara un clavo cada día que lograra controlarse. Los días pasaron y el
joven pudo anunciar a su padre que no quedaban más clavos para
retirar de la puerta...Su padre lo tomó de la mano y lo llevo hasta la
puerta. Le dijo: "has trabajado duro, hijo mío, pero mira todos esos
hoyos en la puerta. Nunca más será la misma. Cada vez que tú pierdes
la paciencia, dejas cicatrices en las personas exactamente como las que
aquí ves."
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1. Conceptos Generales.
1.1Población y Muestra.
Una variable es cuantitativa si los valores que puede asumir son los
resultados de un conteo o de una medición numérica. Será una variable
cuantitativa discreta cuando sus resultados son propios de un conteo
“datos de conteo”, por ejemplo el número de personas infectadas por el
virus del SIDA el año anterior en cada país, el número de pasajeros que
ingresan al metro de la ciudad de Medellín en cada estación, el número
de hijos por familia que tienen en una región del país, etc. Es importante
resaltar que una variable cuantitativa discreta tendrá siempre valores
enteros y en ningún caso valores decimales.
1.6 Ejercicios
Capítulo 2
Objetivos:
Reflexión:
EL CIELO
“Un hombre, su caballo y su perro iban por una carretera. Cuando pasaban
cerca de un árbol enorme cayó un rayo y los tres murieron fulminados. Pero el
hombre no se dio cuenta de que ya había abandonado este mundo, y prosiguió
su camino con sus dos animales (a veces los muertos tardan un cierto tiempo
antes de ser conscientes de su nueva condición...) La carretera era muy larga,
el sol era muy intenso, y ellos estaban sudados y sedientos. En una curva del
camino vieron un magnifico portal de mármol, que conducía a una plaza
pavimentada con adoquines de oro, en el centro de la cual había una fuente de
donde manaba agua cristalina.
El caminante se dirigió al hombre que custodiaba la entrada.
– Buenos días.
– Buenos días - Respondió el guardián.-
– ¿Como se llama este lugar tan bonito?
– Esto es el Cielo.
– Que bien que hayamos llegado al Cielo, porque estamos sedientos.
– Usted puede entrar y beber tanta agua como quiera. Y el guardián
señaló la fuente.
– Pero mi caballo y mi perro también tienen sed...
– Lo siento mucho - Dijo el guardián- pero aquí no se permite la entrada a
los animales.
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El hombre se levantó con gran disgusto, puesto que tenía muchísima sed, pero
no pensaba beber solo; dio las gracias al guardián y siguió adelante. Después
de caminar un buen rato cuesta arriba, ya exhaustos, llegaron a otro sitio, cuya
entrada estaba marcada por una puertecita vieja que daba a un camino de
tierra rodeado de árboles.
A la sombra de uno de los árboles había un hombre echado, con la cabeza
cubierta por un sombrero.
2. Teoría de muestreo
lado, el estudio sobre una muestra podría ser realizado con menos
personal pero más capacitado.
2.2 Tamaño de las muestras
Para calcular el tamaño de una muestra hay que tomar en cuenta tres
factores:
1. El porcentaje de confianza con el cual se quiere generalizar los
datos desde la muestra hacia la población total.
2. El porcentaje de error que se pretende aceptar al momento de
hacer la generalización.
3. El nivel de variabilidad que se calcula para comprobar la hipótesis.
La confianza o el porcentaje de confianza es el porcentaje de seguridad
que existe para generalizar los resultados obtenidos. Esto quiere decir
que un porcentaje del 100% equivale a decir que no existe ninguna duda
para generalizar tales resultados, pero también implica estudiar a la
totalidad de los casos de la población. Para evitar un costo muy alto para
el estudio o debido a que en ocasiones llega a ser prácticamente
imposible el estudio de todos los casos, entonces se busca un porcentaje
de confianza menor. Comúnmente se fija en un 95%.
Una vez que se han determinado estos tres factores, entonces se puede
calcular el tamaño de la muestra. Hablando de una población de
alrededor de 10,000 casos, o mínimamente esa cantidad, podemos
pensar en la manera de calcular el tamaño de la muestra a través de las
siguientes fórmulas. Hay que mencionar que estas fórmulas se pueden
aplicar de manera aceptable pensando en instrumentos que no incluyan
preguntas abiertas y que sean un total de alrededor de 30.
donde:
n es el tamaño de la muestra;
Z es el nivel de confianza;
p es la variabilidad positiva;
q es la variabilidad negativa;
E es la precisión o error.
Hay que tomar nota de que debido a que la variabilidad y el error se
pueden expresar por medio de porcentajes, hay que convertir todos esos
valores a proporciones en el caso necesario. También hay que tomar en
cuenta que el nivel de confianza no es ni un porcentaje, ni la proporción
que le correspondería, a pesar de que se expresa en términos de
porcentajes. El nivel de confianza se obtiene a partir de la distribución
normal estándar, pues la proporción correspondiente al porcentaje de
confianza es el área simétrica bajo la curva normal que se toma como la
confianza, y la intención es buscar el valor Z de la variable aleatoria que
corresponda a tal área.
Z 2 pqN
n=
NE 2 + Z 2 pq (2)
donde
n es el tamaño de la muestra;
Z es el nivel de confianza;
p es la variabilidad positiva;
q es la variabilidad negativa;
N es el tamaño de la población;
E es la precisión o el error.
La ventaja sobre la primera fórmula es que al conocer exactamente el
tamaño de la población, el tamaño de la muestra resulta con mayor
precisión y se puede incluso ahorrar recursos y tiempo para la aplicación
y desarrollo de la investigación.
Con lo que se tiene una cota mínima de 564 personas para la muestra y
así poder realizar la investigación sin más costo del necesario, pero con
la seguridad de que las condiciones aceptadas para la generalización
(confiabilidad, variabilidad y error) se mantienen.