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UNIDAD lll

Nombre de la unidad lll: Funciones de orientador de la institucin educativa

Instrucciones: Realizar unos listados de las funciones que un orientador


tiene dentro de la institucin educativa y adems los problemas ms
frecuentes de los alumnos que llegan con problemas al departamento de
orientacin.
Funciones del orientador

Problemas de los alumnos

1.

1.

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2.

3.

3.

4.

4.

5.

5.

6.

6.

7.

7.

8.

8.

9.

9.

10.

10.

11.

11.

Nombre del tema: Deteccin y canalizacin del menor maltratado

Instrucciones: Lee con atencin y subraya la respuesta correcta

1. Accin no accidental de algn adulto que provoca dao fsico o enfermedad


en el nio, o que le coloca en grave riesgo de padecerlo como consecuencia de
alguna negligencia intencionada.
(A)Maltrato fsico

(B) Abandono fsico

(C) Abuso sexual

(D) Maltrato

emocional

2. Conductas de los padres/madres o cuidadores tales como insultos, rechazos,


amenazas,
humillaciones,
desprecios,
burlas,
crticas,
aislamiento,
atemorizacin que causen o puedan causar deterioro en el desarrollo emocional,
social o intelectual del nio
(A)Maltrato fsico

(B) Abandono fsico

(C) Abuso sexual

(D) Maltrato

emocional

3. Situacin en que las necesidades fsicas bsicas del menor, (alimentacin,


higiene, seguridad, atencin mdica, vestido, educacin, vigilancia...), no son
atendidas adecuadamente por ningn adulto del grupo que convive con l
(A)Maltrato fsico
emocional

(B) Abandono fsico

(C) Abuso sexual

(D) Maltrato

4. Cualquier clase de placer sexual con un nio por parte de un adulto desde
una posicin de poder o autoridad. No es necesario que exista un contacto
fsico (en forma de penetracin o tocamientos) para considerar que existe
abuso sino que puede utilizarse al nio como objeto de estimulacin sexual, se
incluye aqu el incesto, la violacin, la vejacin sexual (tocamiento/manoseo a un
nio con o sin ropa, alentar, forzar o permitir a un nio que toque de manera
inapropiada al adulto) y el abuso sexual sin contacto fsico (seduccin verbal,

solicitud indecente, exposicin de rganos sexuales a un nio para obtener


gratificacin sexual, realizacin del acto sexual en presencia de un menor,
masturbacin en presencia de un nio, pornografa...)
(A)Maltrato fsico

(B) Abandono fsico

(C) Abuso sexual

(D) Maltrato

emocional

5. Los padres/madres cuidadores someten al nio a continuas exploraciones


mdicas, suministro de medicamentos o ingresos hospitalarios, alegando
sntomas ficticios o generados de manera activa por el adulto (por ejemplo
mediante la administracin de sustancias al nio).
(A)Maltrato institucional
Abandono emocional

(B)

Sndrome de Mnchhausen por poderes (C)

6. Se entiende por malos tratos institucionales cualquier legislacin,


procedimiento, actuacin u omisin procedente de los poderes pblicos o bien
derivada de la actuacin individual del profesional que comporte abuso,
negligencia, detrimento de la salud, la seguridad, el estado emocional, el
bienestar fsico, la correcta maduracin o que viole los derechos bsicos del
nio y/o la infancia.
(A)Maltrato institucional (B) abandono fsico (C) Abandono emocional

Nombre de los temas: Deteccin y canalizacin de casos por


adicciones.
Instrucciones: Lee con atencin el siguiente texto y redacta un reporte de
la lectura y una conclusin.

Las drogas son las sustancias, tanto legales como ilegales, que alteran el
funcionamiento del sistema nervioso central. Este es el ms complejo de los
sistemas del cuerpo humano. Est formado por el cerebro y la mdula espinal y
se encarga de controlar todos los procesos del cuerpo. As que cualquier
sustancia que acte sobre l puede llegar a afectar mucho a todo el organismo.
La mayora de las veces se consideran drogas las sustancias ilegales, los
frmacos de venta libre o con receta cuando se consumen indebidamente, los
cigarrillos y el alcohol. Y se les considera drogas porque todos ellos tienen la
capacidad de alterar el funcionamiento del sistema nervioso central y de crear
dependencia.
En general se llama drogadiccin al consumo durante un ao de drogas ilegales,
marihuana, cocana, herona, speed, crack, etc, o consumo indebido de drogas
legales, que son aquellos medicamentos de venta libre o venta con receta.
Pero en funcin del uso que se de a las drogas, se habla de uso, abuso o
dependencia. Cada una de esas situaciones tiene diferente gravedad y las
formas de combatirlas suelen ser distintas.
Cmo detectar el consumo de drogas en los adolescentes
Los Institutos Nacionales de la Salud en Estados Unidos han detectado una
serie de sntomas que pueden indicar el consumo de drogas en los adolescentes.
Alteraciones en los ojos. Cuando los ojos estn inyectados en sangre, el chico
o la chica tienen las pupilas muy grandes o extremadamente pequeas o se
produce un movimiento ocular muy rpido.
Tos persistente.
Prdida del apetito. Algunas drogas como las anfetaminas, la metanfetamina o
la cocana provocan una disminucin del apetito.

Aumento del apetito. Otras sustancias como la marihuana tienen el efecto


contrario, con ellas aumenta el apetito.
Somnolencia. Otras drogas como los opiceos (herona o codena) provocan una
permanente apata. Ese sntoma tambin puede aparecer cuando se pasa el
efecto de las drogas estimulantes.
Hiperactividad. Las drogas estimulantes como la cocana o la metanfetamina
provocan, por el contrario, una actividad constante y desordenada.
Problemas en la escuela. El consumo de drogas, sobre todo cuando se hace
frecuente, suele ir acompaado de bajada del rendimiento escolar, de faltas a
la escuela e incluso de problemas de comportamiento.
Abandono de actividades extraescolares. Los adolescentes que consumen
drogas suelen dejar de practicar los hobbies a los que antes dedicaban parte
de su tiempo, ya fueran deportes u otro tipo de actividades.
Olor o aliento diferente. El consumo de drogas inhaladas provoca olores
inusuales, sobre todo en el aliento.
Cambio de amigos. A veces los adolescentes que consumen drogas cambian de
grupo de amigos, sobre todo si en su grupo anterior no se consume. En ese
caso, los chicos y chicas buscan nuevos amigos que, como ellos, tambin
consuman.
Cambios

de

comportamiento.

En

general,

cambios

drsticos

de

comportamiento que no puedan explicarse de otra forma, pueden estar


relacionados con el consumo de drogas. Y cuando aparezca un comportamiento
conflictivo los padres deben buscar su causa.

REPORTE DE LECTURA
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Conclusin
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EXAMEN
Nombre del alumno: ___________________________________
Cuatrimestre: ____________Periodo_____valor___40%__
Fecha de aplicacin________________
Temas a evaluar: Funciones de orientador de la institucin educativa,
Deteccin y canalizacin del menor maltratado, Deteccin y canalizacin de
casos por adicciones.
Instrucciones: se pide contestar las siguientes preguntas abiertas

1 menciona que es el maltrato fsico y sus consecuencias en el infantil?

2qu es el abuso sexual?

3 Se entiende por malos tratos institucionales cualquier legislacin,


procedimiento, actuacin u omisin procedente de los poderes pblicos o bien
derivada de la actuacin individual del profesional que comporte abuso,

negligencia, detrimento de la salud, la seguridad, el estado emocional, el


bienestar fsico, la correcta maduracin o que viole los derechos bsicos del
nio y/o la infancia.?

4menciona y explica 8 funciones del orientador de una institucin?


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8._________________________________________________________

5. menciona los problemas ms comunes que llegar al departamento de


orientacin d parte de los alumnos
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