ESTRUCTURA DE UN PROYECTO DE TESIS Prof. Dr. Alberto Carli, M. Sc. ---------------------------------------------------------------------------------1. Identificacin del proyecto 1.1.

Ttulo En este item se explicitar, de manera clara, breve y precisa de qu tratar la Tesis (de qu habla?). Se deber tener en cuenta que el ttulo es el primer contacto que establece tanto un lector ocasional o interesado as como un rbitro o evaluador, lo que justifica su importancia. Ser, tal vez, la ltima de las preocupaciones del autor, lo ltimo que se redacta, su redaccin implica expresar en pocas palabras aquello de lo que el proyecto, el informe o el paper trata. Deber tenerse una especial preocupacin, a los fines de su claridad, por los aspectos tanto semnticos como sintcticos. Asimismo se debe intentar que sea un buen resumen del contenido y se tendr el cuidado de utilizar las palabras claves con las que se incluir en los centros de documentacin para facilitar su bsqueda. En general es aconsejable que no tenga ms de 12 palabras. No se utilizarn abreviaturas, siglas ni frmulas. 1.2. Autor y Director de Tesis 1.3. Marco Este punto est destinado a ubicar al lector o evaluador en lo referente a cundo y dnde se ejecutar el proyecto as como la Maestra de inclusin. Esto incluye fechas de comienzo, entrega de informes de avances y probable finalizacin, instituciones auspiciantes y/o ejecutoras, programa en el cual est incluido, subsidios recibidos. 2. Resumen tcnico 2.1. Introduccin Este punto servir para justificar por qu se realizar el proyecto. En el mismo se plantear el o los problemas que se desea resolver; se puntualizarn sus fuentes (directas: las teoras, la vida diaria; o indirectas: investigaciones previas); se analizar su relevancia e impacto y que sea posible de investigar. Finalmente se definir operativamente de manera que sea resoluble y se har una revisin de la bibliografa y, con ella, mediante la seleccin de los aspectos ya validados por la comunidad cientfica que se juzgue de utilidad a los fines del proyecto, se construir el marco terico. 2.2. Objetivos Toda investigacin se realiza dentro de objetivo u objetivos generales que son aquellos aspectos que hacen a un encuadre terico general con el que se justifique la investigacin a realizar. Se debe entender que no ser operacionalizable, en razn del alto nivel de abstraccin que posee. Para trabajar en el proyecto deber definirse el o los objetivos especficos, que sern los a cumplir, las metas, adonde se desea llegar. Recuerde a Goethe : Se encuentra lo que se busca y se busca lo que se sabe.

2.3. Diseo 2.3.1. Este deber definir cmo se va a llevar a cabo la investigacin. Se tomarn decisiones epistemolgicas acerca de si se va a descubrir variables (exploratorio), si se van a generar categoras o valores para la variable o a alguna dimensin de la misma ya conocida en el campo (descriptivo), si se van a establecer relaciones de causa y efecto (explicativo) o si se van a establecer relaciones de doble implicacin matemtica (correlacional). 2.3.2. Se construir el Objeto de estudio, esto es el objeto de la materialidad concreta o virtual que se desea conocer. A tal fin se debern tener en cuenta Hiptesis, Marco Terico y Objetivos. 2.3.3. Se deber especificar el momento de la recoleccin de los datos diferenciando si ste es posterior a los hechos (retrospectivo) o anterior (prospectivo). 2.3.4. Se aclarar si se realizar una sola medicin de la o las variables de inters en un momento determinado (diseo transversal o transeccional) o bien si la o las variables sern evaluadas en el tiempo, con varias mediciones, siguiendo su evolucin (diseo longitudinal). 2.3.5. Si el investigador se limita a estudiar su objeto sin intervenir (ms all de lo que significa su sola presencia) el estudio ser observacional. Si, en cambio, aplica uno o varios estmulos modificadores de algn aspecto (variable) de su objeto y a rengln seguido procede a medirlo, el estudio ser experimental. En este ltimo caso: si no tiene grupo control y cada grupo es testigo de s mismo, se tratar de un preexperimento. Si, en cambio, si se comparan grupos se tratar de un cuasiexperimento (los grupos se toman tal como se presentan en el campo) o un experimento verdadero (los grupos, tanto el o los testigos y el o los controles, se conforman mediante la utilizacin de mtodos de asignacin al azar). 2.3.5. Existen algunas circunstancias especiales en las cuales bastar con enunciar su denominacin especfica: estudios de factores de riesgo, controles de casos, ensayos clnicos para la valoracin de tratamientos o de medios diagnsticos. 3. Poblacin y muestra 3.1. Aqu se deber definir quines o qu va a ser estudiado (unidades de observacin). En este punto se deber definir con claridad qu datos van a ser relevados y cules sus unidades de anlisis, para cuya definicin y caracterizacin volveremos al marco terico que a tal fin hemos construido y explicitado en la Introduccin. Estas unidades de anlisis formarn parte de un Universo del que consideraremos una Poblacin accesible para tomar de ella una Muestra. Asimismo las estrategias de recoleccin de datos a utilizar. 3.2. La Poblacin deber ser definida por el investigador segn criterios explicitados previamente. Estos requisitos sern: 3.2.1. Criterios de inclusin: son un conjunto de caractersticas con las que los investigadores definen (de acuerdo a los objetivos de la investigacin y el marco terico en el que est incluida la misma) quines participarn en la investigacin; 3.2.2. Criterios de exclusin: son las causas por las que un individuo que cumple con los Criterios de inclusin no puede o no debe ser

incorporado a la Muestra. Pueden ser ticas, o por sesgar la muestra o porque su inclusin pueda falsear los resultados. 3.2.3. Criterios de eliminacin: antes de comenzar el estudio se debern definir los motivos por los cuales algn participante deba ser eliminado del proyecto. 3.2.4. Mediante la comparacin de las caractersticas de los individuos del grupo en estudio con las del grupo control se determinar si existen diferencias que puedan afectar los resultados y se proceder a su ajuste (ver si hay un sesgo de seleccin o por azar), se puede tambin diferenciar los grupos segn uno o varios factores que influyen en los resultados. Otra estrategia es la estratificacin. Todas debern ser mencionadas en el Protocolo. 3.3. La obtencin de la muestra deber tener como objetivo a cumplir el ser lo ms semejante a la Poblacin a la que pertenece. A tal fin se debern explicitar las tcnicas de muestreo, con la utilizacin (probabilsticas o aleatorias) o no (no probabilsticas) del azar. 3.3.1. Se expresarn los criterios usados para estimar el tamao de la muestra, y los niveles que se aceptarn para el error de tipo I (aceptar una Hiptesis falsa y rechazar una Hiptesis nula, esto es aceptar que hay diferencias cuando en realidad no las hay, un falso positivo) y el error de tipo II en el que no hay pruebas suficientes para rechazar la Hiptesis nula (recordar que esto no significa que no haya una verdadera diferencia), un falso negativo. Para el primero, habitualmente, se acepta un nivel del 0,05 y para el segundo entre 0,10 y 0,20. Recuerde que el error muestral disminuye con el aumento del tamao, pero ste no elimina los sesgos. 4. Materiales y mtodos Este punto tambin podra incluir lo descripto en el punto 3. No obstante se ha preferido presentarlos separados, en razn de la importancia terica que tiene, a los fines de reforzar la validacin cientfica del proyecto a realizar. Una investigacin deber informar adecuadamente de la manera en que ha sido realizada, de tal manera que se faciliten posibles discusiones en el seno de la comunidad cientfica de pertenencia. As es que los autores se preocuparn de clarificar acerca de: 4.1. Variables relevantes. Son aquellas caractersticas del objeto de estudio y de las unidades de anlisis que, en razn de los objetivos de la investigacin y del marco terico de referencia, los investigadores eligen por considerarlas que son tiles para estudiar el fenmeno de su inters. Se deber considerar que las variables tienen dimensiones que son de inters y otras no, todo esto tambin condicionado por los objetivos, el marco terico y las condiciones de factibilidad en su abordaje, ya que es necesario su operacionalizacin que permitan que sean medidas. La medicin, o generacin de valores o categoras, deber respetar dos tipos de condiciones: a) Lgicas, segn las cuales las categoras generadas debern ser exhaustivas (no debern quedar ningn individuo fuera) y exclusivas (ningn individuo pertenecer a ms de una categora) y b) Epistmicas, con un criterio nico y preciso, con discriminabilidad, esto es que debe ser til a los fines planeados y con fertilidad heurstica, para que sirva al descubrimiento de nuevas relaciones dentro de una misma variable. 4.2. Variables no relevantes (tambin llamadas confusionales) son cualidades del objeto en estudio que no se han considerado para su construccin pero que existen, estn ubicadas en el contexto, y pueden dar lugar a resultados

falsos o sesgados. Se controlan mediante distintas tcnicas que deben ser explicitadas en este punto: exclusin (eliminando a aquellos individuos que las presenten), estratificacin (ubicando en diferentes grupos, segn la variable que nos interese controlar, a la poblacin en estudio), registro de la presencia de la variable que nos interese controlar para analizar luego los resultados en funcin de sus diferentes valores. 4.3. Equipos, tcnicas e instrumentos. Este punto deber ser minuciosamente elaborado teniendo como punto de referencia facilitar la reproduccin de la investigacin por otros grupos. Si las tcnicas son de uso habitual en la disciplina bastar con una breve referencia y la mencin del artculo original en el que se las puede leer ms en detalle. Si se tratara de una tcnica nueva se deber explicarla en profundidad. A los fines de tener el control de los errores, tanto sistemticos como asistemticos, se deber detallar de qu manera se procedi para su control (estandarizacin de las mediciones, entrenamiento de los observadores, a ciego, a doble ciego etc.). 5. Procesamiento y anlisis de los datos Aqu se explicitar la manera en que se realizar el registro, el almacenamiento y cul la tcnica para su anlisis estadstico. 6. Recursos y cronograma de actividades 6.1. Recursos humanos. investigador interviniente en el proyecto as como una sntesis histrica curricular y su CV. 6.2. Equipamiento e infraestructura. Se explicitarn los elementos tcnicos (computadoras, impresoras) y bienes muebles e inmuebles (escritorios, armarios, habitaciones, acceso a Internet, archivos). Presupuesto. Este incluir sueldos de personal tcnico y administrativo implicado en la investigacin, materiales de consumo (papelera, diskettes, cajas etc.), viticos, servicios (fotocopias, diseos etc).

UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES FACULTAD DE MEDICINA

GUA PARA LA PRESENTACIN DE UN PROYECTO DE TESIS DE MAESTRA

1.- Identificacin del proyecto Ttulo Autores Marco 2.-Resumen tcnico Introduccin Objetivos Diseo 3.- Poblacin y muestra 4.-Materiales y mtodos 5.- Procesamiento y anlisis de los datos 6.-Recursos y cronograma de actividades Recursos humanos Equipamiento e infraestructura. Presupuesto.

Cronograma de actividades CRONOGRAMA DESCRIPCION DE TAREAS 1 semestre A. Presentacin de Proyecto B. Revisin Bibliogrfica C. Evaluacin de los instrumentos D. Entrenamiento de los trabajadores de Campo E. Trabajo de Campo F. Redaccin de avance Informe G. Codificacin, Procesamiento y anlisis de los datos H. Redaccin Informe Final 2semestre

7.

Bibliografa. a) Nombre y apellido del autor. Si son ms de tres, agregar y otros o et al b) Ttulo y subttulo. Letra cursiva, salvo que sea parte de una obra colectiva, en cuyo caso se pone entre comillas. c) Nombre de la revista. Entre comillas el ttulo del artculo, en cursiva el nombre de la revista, volumen, nmero del fascculo, mes y ao. d) Autor y ttulo de obras colectivas. A continuacin del ttulo entre comillas, se consigna en, el nombre del editor (ed), en cursiva el nombre de la obra colectiva. e) Lugar de la edicin, si no figura se consigna s.l. (sin lugar),y esto se separa de Editor con dos puntos. f) Editor. Si no figura se consigna Imprenta o simplemente autor, hecho a su costa. g) Fecha de Edicin. Si no se sabe se pone s.f. (sin fecha) y si se infiere (?). h) Nmero de pginas del libro o artculo. i) Traducciones. En el caso de libros o artculos: ttulo, lugar, editorial, ao de la edicin original y nombre del traductor.