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VALIDADE E FIABILIDADE

Sem o devido rigor cientfico a pesquisa torna-se fico e perde a sua verdade. O rigor pode ser assegurado apenas considerando a validade e a fiabilidade em todos tipos de mtodos de pesquisa.

1. VALIDADE A validade da pesquisa a extenso em que as descobertas da pesquisa so verdadeiras. Significa que a validade refere-se ao grau de congruncia entre as explicaes do fenmeno e as realidades do mundo. O estudo da validade da pesquisa engloba trs nveis: construto, interna e externa. 1.1. Validade do Construto A validade do construto a extenso em que o seu construto operacional e representa o fenmeno a ser estudado. O construto constitui o conceito inicial, noo, questo ou hiptese que vai determinar quais so os dados a recolher e como sero recolhidos. Assim, a validade do construto uma forma combinada de validade que consiste em trs passos, a saber: 1 . Verificar se a operacionalizao adequada em relao ao contedo; 2 . Examinar se a relao entre os indicadores ou itens est de acordo com a teoria; 3 . Finalmente, examinar a relao entre a varivel operacionalizada e outras variveis, verificar se as relaes empricas estabelecidas so congruentes com as relaes constantes na teoria. 1.2. Validade Interna A validade interna o alcance em que o desenho de pesquisa permite realmente tecer concluses acerca da relao entre as variveis. Assim, para garantir a validade interna o pesquisador recorre ao estudo piloto.

Ficha de Apoio Docente: Andr Xavier, andrejxavier@gmail.com

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De uma forma geral, os procedimentos recomendveis ao estudante-pesquisador so: 1 . Com base no quadro operacional, construir os instrumentos de recolha de recolha de dados; 2 . Submeter estes instrumentos um colega para avalia-los;

3 . Com base nessa avaliao, fazer as devidas correces e construir a 2 a verso dos instrumentos de recolha de dados; 4 . Submeter a 2a verso ao(s) docente(s) da especialidade (ou outro expert) para a devida avaliao; 5 . Com base nessa avaliao, fazer as devidas correces e construir a 3 a verso dos instrumentos de recolha de dados; 6 . Submeter a 3a verso ao supervisor (ou tutor) da pesquisa para a devida avaliao; 7 . Com base nessa avaliao, fazer as devidas correces e construir os instrumentos de recolha de dados que sero usados no estudo piloto; 8 . Realizar o estudo piloto (ou aplicar os instrumentos); 9 . Analisar os dados e compilar o respectivo relatrio; 10 . Construir a verso final dos instrumentos de recolha de dados. 1.3. Validade externa A validade externa a extenso em que a amostra genuinamente representativa da populao donde foi extrada. Assim, o pesquisador deve recorrer as tcnicas de amostragem que garantem a representatividade da amostra.

2. FIABILIDADE A fiabilidade a extenso em que os resultados da pesquisa so repetitivos. Significa que a fiabilidade diz respeito ao rigor metodolgico que garante que, repetidos os procedimentos, os resultados sero os mesmos. Portanto, o objectivo da
fiabilidade minimizar os erros e preconceitos num estudo.

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Alguns pesquisadores defendem que a questo da fiabilidade concerne a medio, da que no tem relevncia na pesquisa qualitativa. Contudo, outros defendem que no h validade sem fiabilidade, por isso a demonstrao da validade suficiente para estabelecer a fiabilidade.

TICA NA PESQUISA
Ao se abordar as questes ticas da pesquisa deve-se ter em conta os seguintes princpios bsicos: Anonimato: as identidades dos respondentes devem ser protegidas, ou seja, o pesquisador no deve revelar a terceiros a identidade dos respondentes; Respeito e Honestidade: preciso tratar respeitosamente os respondentes para obter a sua cooperao e abster-se de mentiras e no registar conversas ou imagens com gravadores escondidos; Negociao: negociar de forma clara e explcita os termos de acordo e respeit-los at concluso da pesquisa. preciso ser realista; Autenticidade: o pesquisador deve ser autntico ao escrever os resultados, mesmo que estes entrem em conflito com as suas convices ideolgicas ou por presso de terceiros. Isto , o pesquisador deve ser devoto e fiel aos dados que obtiver.

BIBLIOGRAFIA Banalves, M & Caputi, P. (2001). Introduction to Quantitative Research Methods: An investigative approach. London, Thousand Oaks and New Delhi: SAGE Publications. Bashir, M., Afzal, M. T. & Azeem, M. (2008). Reliability and Validity of Qualitative and Operational Research Paradigm (vol IV, nr. 1), p. 35-45. Bogdan, R. & Biklen, S. (1994). Investigao qualitativa em Educao: fundamentos, mtodos e tcnicas. In Investigao qualitativa em educao . Porto: Porto Editora. Duarte, J. (2006). Entrevista em profundidade. Em Duarte, J. & Barros, A. Mtodos e Tcnicas de Pesquisa em Comunicao (2a ed.). Sao Paulo: Atlas. Oliver, P. (2010). The students guide to research ethics (2nd ed.).Berkshire (UK): The McGraw Hill Companies.
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Walliman, N. (2006). Social Research Methods. London, Thousand Oaks and New Delhi: SAGE Publications. Xavier, A. J. G. (2012). Anlise da Formao do Guarda da Polcia na Escola Prtica de Polcia de Matalana. [Dissertao de Mestrado]. Maputo: UEM. Yin, R. K. (1994). Pesquisa Estudo de Caso Desenho e Mtodos (2a Ed.). Porto Alegre: Bookman.

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