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grammaire de limage

22. Largumentation par limage


Plage espagnole aprs le naufrage du ptrolier Prestige, novembre 2002.

1. Que reprsente cette photo ? la suite de quel vnement a-t-elle t prise ? 2. Observez la composition de limage. Quelles sont limportance et la valeur symbolique de chaque plan ? Cette composition est-elle simple ou complexe ? Pourquoi le photographe a-t-il fait ce choix ? 3. Quelle est la couleur dominante de cette photo ? Quel est leffet produit ? 4. La cause ou les responsables du dsastre cologique figurent-ils sur la photo ? Que reprsentent donc les deux tres photographis ? Pourquoi le photographe a-t-il choisi dy faire figurer un enfant plutt quun adulte ? 5. Que traduisent la posture et lexpression de lenfant ? 6. Que dnonce lauteur de cette photo ? Quel message nous dlivre-t-il par son intermdiaire ?
166 Partie 3 : Grammaire de largumentation

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Leon
1. Quest-ce quune image argumentative ?
De mme quun texte, une image peut tre argumentative. On peut soutenir ou dnoncer une opinion par une image qui lillustre ou la suggre. Elle peut tre la fois la thse, largument et lillustration. (Voir ch. 17.)
La photo de la page 166 dnonce le scandale des mares noires (thse et illustration). Elle suggre que les premires victimes de ce dsastre sont des oiseaux, parce que ce sont des tres sans dfense (argument). La prsence de la mer, qui occupe tout larrire-plan, rappelle que sa pollution met en danger lquilibre naturel et que lavenir de la plante, symbolis par lenfant, en est gravement compromis (argument).

Une image argumentative peut tre fixe (affiche publicitaire, tableau, photographie, caricature) ou anime (dessin anim, film, image vido, spot publicitaire). Elle peut tre plus percutante quun long texte. Elle persuade grce des moyens visuels qui frappent lil du destinataire et suscitent en lui une raction immdiate : rvolte, envie, piti, rire
Ce tableau du peintre Andres Rabago Garcia met en vidence les dangers dune industrialisation outrance et de la pollution quelle entrane. Il surprend et inquite le destinataire, tout en le faisant rflchir ce grave problme de notre civilisation.

2. Comment lire une


image argumentative ?
La nature des traits et les couleurs permettent de suggrer une ide. Selon ce quil veut exprimer, lauteur (peintre, dessinateur, photographe) utilise des traits appuys ou peine dessins, des lignes courbes ou droites, des couleurs chaudes ou froides, ou uniquement le noir et blanc. Il peut aussi crer des contrastes ou des harmonies, provoquer des ruptures ou ne pas rompre la continuit des traits, choisir la figuration ou labstraction.
Andres Rabago GARCIA (n en 1947), Dioxido, 1987. Collection de lartiste.

Andres Rabago Garcia a utilis une composition la fois simple et forte pour frapper limagination du rcepteur. Lnorme chemine rouge et son panache de fume de dioxyde de carbone (gaz dangereux effet de serre) occupent le centre du tableau. Les deux hommes qui grimpent le long de cette chemine symbolisent lescalade dans lindustrialisation. Celui qui est le plus proche de la bouche de la chemine a une position qui voque la chute ou la mort. La couleur jaune de leur corps a une connotation inquitante. Le ciel plomb et tourment qui sert de fond renforce ce sentiment dinquitude. Les couleurs violentes (rouge, blanc, bleu, jaune) et les lignes verticales suggrent une dynamique qui se rvle mortelle.
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Le cadrage et la composition de limage contribuent la rendre persuasive. Ils expriment langle de vue adopt par lartiste et mettent en vidence les lments importants. Le dcor et lexpression des personnages peuvent tre des lments de persuasion.
Cette photo a pour thme lenfant et la guerre. Au premier plan, compltement dcal sur un ct et en partie dissimul par un pan de mur, un enfant, qui cache le bas de son visage avec sa main, regarde lobjectif avec des yeux dmesurs. Lenfant, tant contre-jour, sa silhouette est sombre. La majeure partie du document, ainsi que les couleurs claires, sont consacres larrire-plan. Or celuici reprsente des dessins de guerre faits par des enfants dont celle-ci est le quotidien. Le cadrage du document et lemploi de la lumire sont droutants et largement symboliques. Ils dnoncent le traumatisme de la guerre dont sont victimes les enfants.
ABBAS, scnes de guerre dessines par les enfants sur un mur au Tadjikistan, photographie, 1993.

Certaines images sont accompagnes dun titre ou dune lgende qui permettent souvent dclairer les intentions du peintre, du photographe ou du dessinateur.
Cette photo, qui sert aussi daffiche, a t prise pour dnoncer un fait dactualit : la dforestation de lAmazonie et lhcatombe dont a t victime la population indienne. Elle est accompagne dune lgende dont le cynisme est volontaire. Le verbe replanter employ pour lhomme comme pour larbre est destin choquer et faire comprendre que le dsastre entran par la dforestation nest pas seulement cologique, mais avant tout humain. Ce dessin de Mix et Remix dnonce les ravages de la mare noire provoqus par le naufrage du ptrolier Prestige et en particulier lextermination des oiseaux marins. Le texte qui accompagne le dessin joue sur les mots arrose et Prestige qui pourraient convenir un grand vin. Lauteur reprsente les oiseaux buvant de ce ptrole comme lon dguste un grand cru. Cest ce quon appelle de lhumour noir !

Campagne de communication pour Survival France.

MIX et REMIX, Cuve Prestige , dessin de presse, novembre 2002.

168 Partie 3 : Grammaire de largumentation

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Exercices
1 a. Dans quel tat desprit semble tre le pre reprsent gauche du dessin ? quoi le voyez-vous ? Pourquoi pensez-vous quil veuille parler son fils ?
b. quelle tranche dge le fils appartient-il ? Comment se tient-il ? Quelle est son expression ? Que tient-il dans une main ? O est son autre main ? c. Quel rle la mre joue-t-elle ? d. Que sous-entend la rplique du fils ? e. Que cherche dnoncer le dessinateur ? Sur quel ton le fait-il ? Est-ce efficace ?

BARRIGUE, Ton pre est au salon , dessin de presse paru dans Le Matin, Lausanne.

2 a. Quel est le paysage reprsent sur ce document publicitaire ? Quelles impressions suggre-t-il ? quel moment de lanne ce type de paysage est-il gnralement associ ?
b. Relevez le slogan publicitaire. Quelle place occupet-il dans le document ? En quoi sa formulation est-elle insolite ? Que signifie-t-il exactement ? c. En quoi les mots demain et aujourdhui sont-ils en relation avec lpoque de lanne suggre par le paysage ? d. Quel est le produit dont cette publicit fait la promotion ? Apparat-il sur le document ? Quel aspect de ce produit le slogan met-il en avant ?

Campagne de communication de France Tlcom.

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3 a. Dans quel but cette affiche a-t-elle t dite ? b. Comment est-elle compose ? Quels en sont les trois
lments principaux ? Que symbolisent-ils ? Quelle position occupent-ils les uns par rapport aux autres ? Pourquoi ? c. Montrez que limage reprsente par cette affiche est en relation avec le nom de lexposition.

Campagne de communication du Muse des arts et mtiers pour son exposition Les 3 rvolutions du livre , octobre 2002-janvier 2003.

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Edvard MUNCH (1863-1944), Le Cri, 1893. Munch Museet, Munch Ellingsen Group.

VLAHOVIC, 11 septembre 2001, dessin de presse.

4 Limage de gauche est un tableau clbre du peintre norvgien E. Munch, intitul Le Cri et ralis en 1893. Limage de droite est un dessin du Serbe Vlahovic, effectu aprs lattentat du 11 septembre 2001 New York.
a. Observez limage de gauche et tudiez sa composition : les lignes, leur direction, leur forme. Que reprsente le paysage ? Quelle est la couleur dominante ? Avec quelle autre couleur contraste-t-elle ? Comment les personnages sont-ils placs ?

b. Quexprime le visage du personnage central ? Sa tragdie parat-elle due lenvironnement qui figure sur le tableau ou est-elle le reflet dun drame personnel ? c. Observez limage de droite. Notez tout ce qui la rapproche de la prcdente. d. Quel lment nouveau, en relation avec lactualit, le dessinateur a-t-il intgr dans limage ? e. Quelle signification nouvelle lexpression du personnage central prend-elle dsormais ?

5 a. Dans quel contexte cette photo a-t-elle t prise ?


b. Quel est le cadrage choisi ? Quest-ce que le photographe veut mettre ainsi en valeur ? c. Que lisez-vous sur le visage de lenfant ? Comment tient-il sa mitraillette ? Quelle signification a-t-elle donc pour lui ? d. Que cherche dnoncer lauteur de ce document ? e. Leffet aurait-il t le mme avec une photographie en couleur ?

170 Partie 3 : Grammaire de largumentation

Larry TOWELL, entranement dun enfant enrl dans la milice de dfense civile au Nicaragua, photographie, 1984.

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6 a. Quel est le thme commun aux deux images ? b. Premire image. O se trouve le personnage ? Que fait-il ? Pourquoi est-il l ? Pour quelles raisons lauteur de laffiche a-t-il choisi prcisment ce lieu ? c. Observez la lgende. De quels taux sagit-il ? Grce quoi le comprend-on ? Sur quel jeu de mots cette lgende est-elle construite ? d. Deuxime image. Le graphisme est-il simple ou compliqu ? Par ce choix, quel aspect de lutilisation de la Bourse le publiciste cherche-t-il rendre ? e. Comment limage parvient-elle illustrer lexpression tout petit prix ? f. Le dessin reprsente de faon trs stylise le btiment de la Bourse Paris. Comment les colonnes sontelles reprsentes ? Expliquez ce choix. g. Bien que ces deux images aient un thme commun, poursuivent-elles le mme but ? Prcisez lobjectif de chacune delles. 7 Avril 1992 : libert de la presse
Jai ralis ce dessin lors de la journe internationale pour la libert de la presse organise par Reporters sans frontires. Lassociation avait rappel que, en un an, 72 journalistes avaient t tus. Japprendrai plus tard que ce dessin a t rutilis pour demander la libration dun cartooniste sri-lankais Colombo. a. Observez ce dessin de Plantu et lisez le texte qui laccompagne, prsent ci-dessus. b. Ensuite, en un paragraphe bien construit, vous expliquerez pourquoi le dessinateur a choisi de raliser ce dessin dans les circonstances quil expose. Vous dcrirez limage et vous vous attacherez expliquer le choix de lanimal, lidentit, en gnral, de celui qui tient le stylo, la signification du geste.
PLANTU, crocodile pour Reporters sans frontires, dessin de presse, mars-avril 1992.

Campagne de communication de lassociation Attac, ralise par Sans Blanc, octobre 1999.

Campagne de publict de la banque Socit gnrale La bourse tout petit prix .

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Une du journal Libration, 9 dcembre 2002.

8 a. quoi reconnat-on quil sagit de la une dun journal ? Quel en est le thme ?
b. O sest plac le photographe par rapport la scne quil veut fixer ? Pourquoi ? c. Quel cadrage a-t-il choisi ? Quels sont les effets produits par ce cadrage ? d. Comment les volontaires sont-ils vtus ? Pourquoi ? Avec quoi contraste la couleur de leur vtement ? Quelles impressions se dgagent du travail fourni par ces gens ? e. Pourquoi le quotidien a-t-il choisi ce document pour illustrer sa une ?

BURKI, Arche de No contamine, dessin de presse paru dans 24 heures, Lausanne.

Vache folle : fivre aphteuse : alimentation en danger ?

Deux hommes pchent dans un lac situ ct de la fonderie de cuivre Karabache, en Russie, photographie, 1er aot 1999.

10 a. Que font les deux hommes ? Quvoquent leur


attitude et leur activit ? Sont-elles propres notre poque ou au contraire intemporelles ? b. Que voit-on larrire-plan ? Quest-ce que cela voque ? Quels lments du tout premier plan sont dj inquitants ? c. En quoi limage offerte par lattitude de ces hommes contraste-t-elle violemment avec le dcor ? d. Cette image est-elle raliste ou non ? Qua-t-elle de tragique ?

9 a. quel pisode de la Bible ce dessin de Burki


fait-il allusion ? Rappelez rapidement de quoi il sagit. b. Dcrivez limage. Quest-ce qui, sur le dessin, explique la situation ? c. notre poque, quelle signification donnerait-on ce qui est crit sur le panneau accroch larche ? d. Que dnonce donc ce dessin ? Sur quel ton lartiste a-t-il choisi de dfendre son opinion ? Est-ce efficace ou non ? Pourquoi ? 172 Partie 3 : Grammaire de largumentation

11 Exercice dcriture.
Observez limage ci-dessus. Racontez une scne o les mmes personnages se trouveront dans un dcor en harmonie avec leur activit et leur tat desprit. Dcrivez avec soin le paysage et faites ressortir la paix qui se dgage de lensemble.