9 - Principios y Parámetros - Presentación General - CR

Curso de Extensin
La lingstica chomskiana. Desarrollo histrico y problemas

epistemolgicos

Docentes Responsables:
Andrs Audano, Cintia Carri, Adriana Gonzalo, Griselda Parera y
Cecilia Reynares

1 Cuatrimestre, 2010

Andrs Audano, Cintia Carri, Adriana Gonzalo, Griselda Parera y Cecilia Reynares 95
Curso de Extensin
epistemolgicos

9

Teora de Principios y Parmetros (PyP)
Los cambios que se visualizan en el llamado modelo de Principios y Parmetros de
los 80, comenzaron en textos de 1977 (Chomsky: Sobre movimiento wh-, y
Chomsky & Lasnik: Filtros y control).
Este modelo se encuentra fundamentalmente en Chomsky (1981) Clases sobre
Reccin y Ligamiento (RL) y Chomsky (1986) El conocimiento del lenguaje, su
naturaleza, orgenes y uso.
Contenido:
1) Redefinicin de problemas ATS / PyP
2) Concepcin modular del lenguaje qua Chomsky [Fodor]
modularidad externa - mente
modularidad interna - teora
3) Configuracin terica:
- de un sistema de reglas a un sistema de principios y modular
- 4 componentes y 4 niveles de representacin lingstica
- Subteoras especficas con Principios propios
- Principios de validez general: Principio de Proyeccin (PP), Reccin
- Operacin nica de movimiento o transformacional

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- Teora de las huellas (vinculada a PP y al movimiento)
4) Los principios (lo universal) y los parmetros (lo particular)
Problema de Platn y Mecanismo de Adquisicin (LAD)
Tensin entre adecuacin explicativa y adecuacin descriptiva

1)
1.a) Redefinicin de problemas EESS / ATS
EESS: intent formular estrictamente la intuicin humboldtiana de que el
conocimiento del lenguaje implica hacer un uso infinito de medios finitos, o la
conocida propiedad de infinitud discreta del lenguaje. Para ello fij la atencin en
las reglas y sus construcciones, pero luego, dado el requisito de explicitud de los
sistemas reglares se comienzan a buscar las razones no visibles y a priorizar la
simplicidad y la generalidad del diseo terico. Por ejemplo, las reglas categoriales
repetan informacin presente ya en las piezas lxicas.
ATS: competencia vs. actuacin, estructura profunda / estructura superficial,
carcter mental y realidad psicolgica de las gramticas. Se estudia el estado inicial
o facultad del lenguaje (GU) y el estado estable o final o gramtica particular de
una lengua L. Se formulan los requerimientos de adecuacin explicativa y
descriptiva, el problema de la adquisicin y la tesis innatista para el conocimiento
del lenguaje. Desplazamiento del objeto, estudiado ya no slo en su aspecto formal,
sino ahora tambin en su realidad psicolgica y natural.
1.b) Redefinicin de problemas ATS / PyP
Principios y Parmetros implica un alejamiento de ATS en cuanto ya no hay reglas
y construcciones particulares, aunque es una continuacin natural del esfuerzo
iniciado desde TE por simplificar la teora y ofrecer mecanismos generales.
Retoma la discusin entre competencia/actuacin ahora en trminos de lengua-
I/lengua-E.
Lengua-I refiere a un sistema de conocimiento interno, individual e intensional. De
esta manera el lenguaje es resultado de una capacidad muy especfica que crece de
modo sistemtico en el individuo biolgico en perodos crticos breves bien
definidos.

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Las propiedades abstractas de la GU se estudian en relativo aislamiento de otros
dominios de la mente-cerebro, y se la concibe como un rgano mental aislable
biolgicamente.
En El conocimiento del lenguaje. Su naturaleza, origen y uso (1986) Chomsky
dir que el estudio del lenguaje debe abordar los siguientes interrogantes:
i) en qu consiste el conocimiento de una lengua (estado final o lengua-I)
ii) cmo se adquiere tal conocimiento (estado inicial o Facultad Lingstica)
iii) cmo se utiliza
Responder i) es caracterizar la gramtica de la lengua que cada individuo conoce y
habla.
Responder ii) es caracterizar la facultad del lenguaje o conjunto de principios que
se presumen innatos y genticamente determinados que guan el aprendizaje de la
lengua particular dado el argumento de la pobreza de estmulo.
La respuesta a iii) abarca la interaccin de la lengua-I con otras capacidades
cognitivas, en la expresin del pensamiento, la comunicacin y otros usos del
lenguaje.

2) La aproximacin terica de PyP a los interrogantes (i-iii) es modular en dos
sentidos:
- uno externo: asume que la mente est organizada como un conjunto de
mdulos o dominios independientes en organizacin y funcionamiento (de
propsito especfico: localizacin, extensin y morfologa neurofisiolgica)
que interactan.
- otro interno: la teora que describe y explica la facultad del lenguaje est
dispuesta modularmente.
La facultad del lenguaje sera uno de estos mdulos mentales, y a la vez ella misma
sera modular en su organizacin, es decir: la gramtica como capacidad mental
con asiento cerebral definido se articula en distintos componentes cada uno con
principios propios relativamente independientes que interactan entre s.
Fodor distingue entre el Sistema Central o de inteligencia general y los Sistemas de
Entrada. Estos ltimos son los que se consideran modulares, o mdulos fodorianos,
y tienen, entre otras, las siguientes propiedades:

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- tienen encapsulamiento informativo
- son especficos de dominio
- son inmodificables e inaccesibles
- son innatos y con una arquitectura neural fija
Tanto la percepcin como el lenguaje son para Fodor sistemas modulares o de
entrada, un sistema de entrada o perceptual es por ejemplo el de la visin.
En este sentido, atribuir al lenguaje la caracterstica de mdulo mental no es
adscribirle exactamente las propiedades que Fodor atribuye a sus mdulos, ya que
el lenguaje an siendo especfico e innato no es un sistema encapsulado sino que se
conecta con los sistemas de actuacin o mecanismos de uso del lenguaje. El
mdulo chomskyano del lenguaje es no slo un sistema de entrada sino tambin de
salida y no est totalmente encapsulado respecto de otros sistemas de la cognicin.
Concepcin modular del lenguaje: estudios de la cognicin: modularidad del
sistema cognitivo: La modularidad de la mente Fodor (1983).
La tesis de la modularidad de la cognicin expresa la posicin relativamente
extendida de que la mente/cerebro, ese objeto en el que tiene lugar el pensamiento
y cuyo soporte material es el cerebro humano, est constituida por sistemas
relativamente independientes entre s, con propiedades distintas cada uno de ellos,
propiedades a veces muy especficas. La cuestin central, claro est, es cules son
esos sistemas con propiedades especficas y qu alcance tiene la afirmacin de que
son relativamente independientes entre s, a saber: qu sistemas son modulares y
qu tipos de relaciones pueden mantener, si es el caso. Toda discusin sobre la
modularidad de la mente ha de tener como eje la obra de Jerry Fodor, el filsofo
que acaso ha realizado las propuestas mas agudas e influyentes respecto del
contenido, la estructura y la interaccin de los mdulos del sistema cognitivo
(Violeta Demonte Noam Chomsky y la bsqueda de la mejor teora xvii, prlogo
de ATS Gedisa, 1999).
Chomsky asume una mente modular a lo Fodor, y al lenguaje como sistema
modular en el sentido indicado, pero tambin disea la teora del lenguaje como
un sistema organizado modularmente, que genera representaciones parciales de
sonido (forma fontica) y de significado (forma lgica) que son las entradas para
otros sistemas perceptivos.
La gramtica de PyP se articula en sub-teoras encargadas de los distintos aspectos
de la buena formacin gramatical, cada una con sus principios, que operan de
manera sucesiva en los distintos niveles de representacin.

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La aplicacin de los principios de cada subteora interacta con los de otras para
dar cuenta de fenmenos gramaticales complejos.
Por ejemplo, la asignacin de Caso, que opera en Estr-S, debe realizarse en una
configuracin apropiada en que el SN est regido por una categora apropiada.
Reccin tiene incumbencia en todos los niveles de representacin y subteoras de la
gramtica.

3) Configuracin terica:
4 componentes: Lxico
Sintaxis
Componente fonolgico
Componente semntico
4 niveles de representacin: Estr-P
Estr-S
Forma Fontica
Forma Lgica
Subteoras con Principios especficos: Teora X-Barra-Teora Temtica
Teora de Caso-Teora de Subyacencia
Teora del Control-Teora del Ligamiento
Principios de validez general: Principio de Proyeccin (PP), Reccin
Operacin nica de movimiento o transformacional: muvase alfa
Teora de las huellas (vinculada a PP y al movimiento)

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(5) Modelo de gramtica de RL (Chomsky 1981)

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4) Principios y Parmetros
El esfuerzo por reducir la tensin entre la adecuacin descriptiva y la explicativa,
alcanzando restricciones cada vez ms generales y eliminando la variedad y
cantidad de reglas particulares, llev a un diseo anlogo al de un sistema de
interruptores (metfora debida a Higginbotham) en cuyo circuito hay Principios
(lo universal) con parmetros u opciones (las posiciones de los interruptores) a ser
fijadas en contacto con la experiencia (lo particular).
La GU agrupa el conjunto de Principios que reflejan las propiedades universales de
las lenguas, pero la GU no determina todas las propiedades especficas de las
lenguas; tales principios no estn cerrados, sino que permiten una variacin
paramtrica, normalmente binaria, cuya fijacin depende de la experiencia.
Segn la posicin, A o B, en que se fije cada principio, dada la experiencia del nio
(espaol, chino, etc.), el resultado del proceso producir una gramtica diferente en
cada caso aunque todas las lenguas comparten los mismos principios universales.
Como seala Chomsky:
Si es suficientemente rico el sistema de gramtica universal entonces la evidencia
limitada ser suficiente para el desarrollo en la mente de sistemas ricos y
complejos, y un pequeo cambio en los parmetros puede conducir a lo que parece
ser un cambio radical del sistema resultante. Lo que debemos buscar entonces es
un sistema de principios unificadores ms o menos rico en su estructura deductiva,
pero con parmetros que sern fijados por la experiencia (Chomsky, Reglas y
representaciones (1980: 76))
De lo que se trata es de construir una teora de la GU que sea lo suficientemente
rica como para dar cuenta de todas las lenguas humanas posibles, pero que sea a la
vez, lo suficientemente restrictiva para que su adquisicin sea plausible.

Interaccin entre principios y parmetros
1
:
Los principios de la GU definen lo que es universal e innato y que no debe
aprenderse (ejemplo 1: la organizacin jerrquica u orden vertical), pero no
definen otras propiedades que varan de lengua a lengua (ejemplo2: las relaciones
lineales u orden horizontal) sino que deben fijarse estableciendo el parmetro en la
posicin correcta a partir de la experiencia recibida.

1
Exposicin tomada en parte de Longa, V.; Reynares, C.: Jerarqua en el lenguaje: necesidad
conceptual y auto-organizacin, Complejidad 2010: 5to. Congreso Bienal Internacional acerca de
las Implicaciones Filosficas, Epistemolgicas, Metodolgicas de la Teora de la Complejidad. La
Habana, Enero 2010.

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Esto es consistente con la rapidez del proceso de adquisicin y con la pobreza de
datos: la experiencia el conocimiento jerrquico a priori, biolgicamente dado, del
nio y lo fija en la posicin adecuada segn el input recibido.

Ejemplo 1:
Teora X-barra (Chomsky 1970 y Jackendoff 1977). La idea bsica de la X-barra
consiste en que cualquier estructura lingstica es producida por la expansin de un
ncleo, que se proyecta segn un patrn uniforme:

Siendo X una variable arbitraria (cualquier categora lxica), tal plantilla dicta que
el ncleo X proyecta un constituyente mximo X que puede combinarse, en dos
sucesivos niveles (proyeccin intermedia, X y una mxima, X) con un
complemento y un especificador.
La frase nominal la casa grande se proyecta a partir del ncleo nominal casa,
que toma un complemento, grande, y un especificador, la:

Por tanto, la X-barra predice que todas las frases guardan la misma estructura en
todas las lenguas, con independencia del tipo de ncleo que se proyecte (que no
tiene que coincidir entre las lenguas).
Tal esquema impone las condiciones de buena formacin que toda frase debe
satisfacer, como son el principio de endocentricidad (toda estructura debe tener un
ncleo), el de proyeccin categorial (el ncleo se proyecta para originar una
proyeccin mxima) y los principios de minimalidad y maximalidad categorial
(una proyeccin implica un ncleo, y viceversa).

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Ejemplo 2: orden ncleo-complemento
Un nio sometido a la experiencia del turco, lengua con orden complemento-
ncleo, fijar ese orden relativo entre ambos elementos, el orden complemento-
ncleo. Por ejemplo en una Frase Verbal cuyo ncleo es el verbo escribir y su
complemento este libro: (bu kitab-i yaz, [este libro escribir])
2

Pero un nio que recibe datos del castellano fijar el orden contrario, ncleo-
complemento (escribir este libro):

bu kitab-i yaz escribir este libro
[este libro-acus. escribir]
La parametrizacin permite vincular varios fenmenos diferentes atestiguados en
distintas lenguas con un nico principio gramatical. De esta manera, la interaccin
de un principio con sus parmetros da cuenta a la vez de las grandes diferencias
interlingsticas y de la regularidad subyacente.
Uno de los casos paradigmticos es el del Principio de Proyeccin Ampliado. Este
principio, a travs del cual se postula que todas las lenguas tienen sujeto, permite
diferenciar dos posibles parametrizaciones: lenguas pro-drop y lenguas no-pro-
drop, (con/sin sujeto explcito y con sujeto explcito obligatorio, respectivamente).

De cada una de estas parametrizaciones a) trae consigo la determinacin de una
serie de comportamientos lingsticos que se deducen de la opcin fijada para el
principio, b) permite predecir y explicar esos fenmenos de comportamiento, y c)
delimita la clase de lenguas humanas posibles.

2
Los datos turcos estn tomados de Seuren: Semantic Syntax (1996: 350)

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De este modo, segn a)
- las lenguas pro-drop permiten la inversin del sujeto y no as las lenguas no-
pro-drop;
- las lenguas pro-drop permiten elaborar una interrogativa cuya palabra qu- se
relacione con el sujeto de una oracin subordinada, mientras que en las lenguas no-
pro-drop este hecho arroja como resultado una forma agramatical;
- en las lenguas pro-drop las oraciones impersonales no cuentan con la presencia
de un sujeto, en cambio en las lenguas no-pro-drop se exige la presencia de un
expletivo.
Esto muestra que hay lenguas imposibles de encontrar, por ejemplo, aquella que
combine la parametrizacin no-pro-drop con la inexistencia de expletivos. Para
Chomsky en esto consiste el resultado natural del efecto limitador que la GU ejerce
sobre las gramticas particulares.
Con la propuesta de principios y parmetros, la necesidad enunciada en Chomsky
1965 de una medida de evaluacin para la gramtica (adquisicin y teora) deja de
ser necesaria, como la reduccin del sistema transformacional en su conjunto da
principios que son parte de la GU, el sistema en s permite muy poca variacin o un
rango pequeo de gramticas, quizs slo una para cada lengua.
Se llega a dar entonces una respuesta diferente al problema de la adquisicin que la
dada antes en la GGT: no hay una medida interna de evaluacin, sino un proceso
automtico de fijacin de parmetros.
Esta propuesta da cuenta, con los diferentes parmetros y sus masivas
consecuencias en las distintas posiciones en que sean fijados, cmo pueden
acomodarse las distintas evidencias de todas las lenguas similares aunque se vean
diferentes. Lleg a sostenerse incluso que habra una sola lengua humana y que
toda la variacin existente se reducira a la variacin lxica.
Entre las virtudes de este marco podemos sealar que:
1) logra dar cuenta de que el lenguaje que una persona termina hablando se
corresponde con aqul al que est expuesto en su entorno.
2) logra acomodarse al hecho de que la adquisicin ocurre a pesar de la
marcada pobreza de estmulo y los pocos Datos Lingsticos Primarios disponibles
en el proceso, dado que se dispone de los principios invariantes biolgicamente.
3) constituye la culminacin de la etapa cognitivista iniciada en la TE respecto
del mentalismo y la asercin de la realidad psicolgica de las gramticas,
concibiendo a la Facultad Lingstica (capacidad cognitiva y rgano mental) como
un objeto natural que cae en el dominio de la Biologa.

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Referencias
Chomsky, N.: (1981) Lectures on government and binding. Mouton, 1993.
Chomsky, N.: (1986) El conocimiento del lenguaje: su naturaleza, origen y uso.
Alianza 1989.
Demonte, V.: (1999) Noam Chomsky y la bsqueda de la mejor teora, prlogo a
la edicin Gedisa de Chomsky (1965) Aspectos de la teora de la sintaxis.
Jackendoff, R.: (1974) Introduction to X-bar convention, en Jackendoff (1977)
Jackendoff, R.: (1976) X-Syntax. A study of phrase structure. MIT Press 1977.
Longa, V.; Lorenzo, G.: (1996) Introduccin a la sintaxis generativa. La teora de
principios y parmetros en evolucin. Alianza Universidad.
Longa, V.: (1996) La restriccin en la teora de la gramtica. En torno a la
evolucin de los modelos chomskianos. Tesis Doctoral (ms). Editado parcialmente
en Longa, V.: (1999) La restriccin de las gramticas accesibles. La resolucin del
problema de proyeccin en el dominio transformacional. Santiago de Compostela.

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