LA NUEVA ERA EN LA INGENIERAUN MUNDO EN CONSTANTE COMUNICACIN.

El desarrollo de la ciencia y la tecnologa en el nuevo milenio, a un ritmo de crecimiento extremadamente acelerado que ha favorecido una serie de cambios en diversos mbitos de la sociedad y con una serie de repercusiones en los mismos, incluyendo el educativo, plantea la necesidad de establecer en las instituciones de educacin superior, en particular en las Escuelas y Facultades de Ingeniera, una nueva direccin de la prctica docente que contribuya al desarrollo de las competencias profesionales de los futuros ingenieros que resultan indispensables en el mundo actual. Este nuevo paradigma educativo deber centrarse en lograr que el estudiante adquiera las destre as necesarias para enfrentar los nuevos retos y la labor docente tendr que ser replanteada en esa direccin. !or supuesto, en este proceso las instituciones educativas debern apoyar acciones orientadas a la reflexin en el currculum y a los posibles cambios que impliquen los nuevos ob"etivos educativos. #e acuerdo a lo mencionado anteriormente, resulta de singular importancia que los futuros ingenieros adquieran las competencias profesionales que los hagan enfrentar y satisfacer las necesidades que exige el siglo $$I% si bien esta perspectiva sobre la formacin de los futuros ingenieros no es nueva ni circunstancial. &a interrelacin entre comunicacin, y aprendi a"e y formacin es un factor fundamental en el perfil del ingeniero del siglo $$I, por lo tanto es necesario replantear una nueva reforma educativa en el mundo. 'on personas aptas para poder desarrollarse en este nuevo mundo. El rpido desarrollo de las nuevas tecnologas a la par de la ciencia, las nuevas tendencias econmicas y sociales, el deterioro de los ecosistemas con sus consecuencias en diversos mbitos, aunado al inevitable y creciente esquema que impone la globali acin, coloca al ingeniero del siglo $$I ante la necesidad de la integracin de competencias bsicas y destre as en su

actividad profesional. El gran reto que deber enfrentar es, sobretodo, tomar plena conciencia de la importancia de adquirir las capacidades profesionales necesarias para reali ar las tareas requeridas en su carrera como ingeniero, teniendo presente que su labor conlleva un fuerte sentido de compromiso social. En el campo de la ense(an a, la formacin del ingeniero de este siglo deber estar orientada desde el aula, a la conformacin integral y desarrollo de competencias que le permitan incursionar exitosamente en la vorgine del mundo actual. &os docentes y autoridades educativas tendrn el reto de dise(ar una programacin curricular que permita a nuestros estudiantes entrenarlos para un aprendi a"e autnomo y responsable tanto en el campo acad)mico como en el profesional.