OBJETIVOS Que los alumnos conozcan la normativa gramatical, sintctica y morfolgica relacionada con la conjugacin de verbos

CONTENIDOS Conceptuales Concepto de irregularidad propia

ACTIVIDADES Procedimentales Poder conjugar los verbos en los tiempos principales paradigma 1) Correccin 2) Motivacin 3) Activacin de conocimientos previos 4) Activacin de conocimientos previos 5) Demostracin 6) Conceptualizacin 7) Ejercicio de aplicacin 8) Metacognicin 9) Cierre

EVALUACION CONTNUA Ejercicio de aplicacin

Poder identificar la irregularidad propia de algunos verbos

Que conozcan los verbos de irregularidad propia y las dificultades ortogrficas ms comunes

1) Correccin grupal de la tarea de la clase anterior 2) Motivacin: Ejercicio p.54 cuadernillo. Se leer la lista de nombre de alumnos. Se les pide que digan un nmero y lo recuerden. EL nmero que les toca es el verbo del ejercicio que tienen que conjugar. Luego tendrn que pasar a completar el acrstico en el pizarrn para descubrir Porqu hay verbos irregulares?

IR Qu pasa con este verbo? Es regular o irregular? En qu consiste la irregularidad teniendo en cuenta el cuadro de irregularidades que hicimos la clase pasada Vemos que no coincide con ninguna. Explicacin: Irregularidad comn y propia

3) Activacin de conocimientos previos: Tutti fruti de conjugaciones. Competencia en grupos. INFINITIVO Pto. Perfecto Presente Imperativo Presente Pto. Imperfecto Indicativo Subjuntivo Indicativo Subjuntivo Caber Hacer

Condicional

Futuro

Con los resultados completamos en el pizarrn el siguiente cuadro

4) Esquematizacin: Completamos el cuadro con los resultados Verbos Presentes MI MS Caber Hacer Andar Estar Saber Querer Tener Dar Traer Poder Ir 5) Demostracin Veamos qu pasa con el verbo PODER: Puedo pueda Pude pudiera Podr podra

Pasados PPS . MI

PI.MS

Futuros /Condicionales FUT COND

Probemos lo mismo con el verbo Tener (se conjuga colectivamente) En qu tiempos y modos se da su regularidad? Son verbos irregulares, pero no es imposible aprenderlos. Tienen una lgica de conjugacin que se da por correlatividades.

6) Conceptualizacin PRIMER CORRELATIVIDAD Pres. MS IMP

Pres. MI

SEGUNDA CORRELATIVIDAD Pret. Pto. Simple MI Pret. Imp. MS Fut TERCERA CORRELATIVIDAD Condicional

7) Ejercicio de aplicacin. Evaluativo Elijan dos verbos de irregularidad propia del cuadro y conjguenlos en sus tres correlatividades.

8) Metacognicin 9) Cierre: Poema de Lope de Vega: Desmayarse, atreverse, estar furioso http://www.youtube.com/watch?v=yaTZefvZlHU

Desmayarse, atreverse, estar furioso, spero, tierno, liberal, esquivo, alentado, mortal, difunto, vivo, leal, traidor, cobarde y animoso;

no hallar fuera del bien centro y reposo, mostrarse alegre, triste, humilde, altivo, enojado, valiente, fugitivo, satisfecho, ofendido, receloso; huir el rostro al claro desengao, beber veneno por licor save, olvidar el provecho, amar el dao; creer que un cielo en un infierno cabe, dar la vida y el alma a un desengao; esto es amor, quien lo prob lo sabe.