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Mircoles, 4 de diciembre del 2013 | Nmero 1.077| Ao 32

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AFP

El porqu del xito en los informes PISA

El deseo de aprender y el compromiso de los profesores son la clave de los mejores resultados acadmicos
Esta es la conclusin presentada en la Semana de Educacin celebrada en el Centro de Estudios Internacional de la Universidad de Boston (7-11 de octubre del 2013) y que recoge el informe realizado por Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS) y Progress in International Reading Literacy Study (PIRLS). Los resultados presentados por PISA en este mes de diciembre del 2013 dan lugar a que esta noticia proporcione actualidad especial al tema que hoy desarrollamos en primera y en El panel de la 2. Segn arman los directores ejecutivos de TIMMS y PIRLS, aunque cada pas tenga peculiaridades en su sistema educativo, coinciden en algo bsico: el papel fundamental en las buenas habilidades de lectura. Esta competencia lectora no solo sirve, naturalmente, para leer bien, sino que adems facilita el logro de un alto rendimiento en matemticas y ciencias, donde los alumnos necesitan saber leer e interpretar material complejo para resolver problemas. Boston se recogieron los principales indicadores que suelen darse en los centros educativos que logran esos altos resultados y que parecen, desde luego, de lo ms normal cuando se formulan, pero se supone que son fruto de un trabajo eciente y continuo. Tanto los directores y profesores como los padres y los alumnos estn igualmente implicados en la tarea de lograr altos rendimientos. Los profesores entienden, conocen, se ponen de acuerdo en los objetivos del programa. Los profesores tienen xito: no solo programan, sino que logran cumplimentar el programa. Los profesores maniestan a los alumnos las altas expectativas que tienen sobre ellos. Los padres tambin se unen en este objetivo de esperar lo mximo de sus hijos y as se lo comunican con frecuencia. La escuela proporciona un ambiente seguro y ordenado y mantiene la disciplina entre los alumnos.

INDICADORES DE ALTOS RESULTADOS En la Semana de la Educacin de

> ACTIVIDADES
1. Qu se espera de ellos? Una de los actividades preferentes que tienen los profesores es asegurarse de que los alumnos entienden muy bien lo que en realidad se espera de ellos y qu pueden hacer en concreto para conseguirlo. 2. Informacin clara. Otra actividad es lograr que las lecturas y, en general, toda la informacin que reciban est clara, sea atractiva, les guste, sea fcil de entender. 3. Presentacin interesante. Y cuidan especialmente la presentacin de actividades y recursos de los que van a servirse para su aprendizaje: que sean atractivos e interesantes. 4. Padres. Lo de siempre: informan, ayudan a los padres para que sus hijos tengan en casa un ambiente que los estimule en su trabajo de alto rendimiento. La comunicacin con los padres se toma siempre muy en serio desde los primeros aos, incluso con recursos que parecen muy normales, pero que deben ir de acuerdo con lo que los profesores les piden en sus clases 5. Recursos: PISA (http://bit.ly/1akgbLS).

LA COMPETENCIA LECTORA Aunque la aplicacin general de los test de PISA abarca 34 pases, los investigadores se centraron solamente en datos logrados en cinco sistemas educativos que educan a sus alumnos en el nivel de 4. grado y que alcanzaron, en un 90 %, un nivel alto en matemticas, lectura y ciencias: Singapur, Taipi chino, Finlandia, Hong Kong y Rusia.

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2 >> el panel de la 2
> LAS NOTICIAS VAN AL AULA

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O informe PISA, de novo aqu

Decembro o mes que elixiron para darnos os resultados acadmicos alcanzados por alumnos de 4. grao en diversos pases do mundo, includa, por suposto, Espaa, que segue mantendo o posto. Por outra banda, as noticias e balbordo comparativo que xorden entre ns coa presentacin da Lomce d maior xogo a esta actualidade educativa polo mundo de resultados que PISA nos ofrece. Os recursos e citas de hoxe van en ingls. A ver se tedes sorte nas ligazns, porque no de bilinge-trilinge incluso vainos moi ben.
> Jess Garrido
cursosrepeducador.es

1. SHANGHAI

2. O MODELO FINLANDS

3. KIM KI-HOON

O primeiro da lista
Sucedeu no 2010. Os educadores chineses quedaron sorprendidos ao decatarse que os seus alumnos de 15 anos, segundo o informe PISA (Program for International Student Assessment), obtiveran os primeiros postos en lectura, matemticas e ciencias. E a sorpresa foi anda maior, xa que se rumoreaba desde hai tempo que o de Shanghai repetirase de novo. Est claro que os resultados non poden estenderse a toda a nacin, anda que existen comarcas que obtiveron niveis moi parecidos nas sas respostas. Pensamento e creatividade? Algns expertos arman, con todo, que o sistema educativo das escolas de China ten que dedicar unha maior atencin ao desenvolvemento do sentido crtico, o pensamento e a creatividade. Un dos segredos destes logros pode estar no adestramento que teen un 30 % dos profesores en activo para mellorar a sa actividade didctica en clase. INFORME: Experts predict strong PISA performance from students in Shanghai (http://bit.ly/ievj03).

aplicable en todas partes?

Finlandia converteu a educacin nunha prioridade nacional e o seu xito pode aplicarse a moitas nacins e repetirse. O Goberno comprobou que da educacin depende o futuro e hoxe en da existe xa un acordo colectivo en toda a nacin co n de que todos os nlandeses tean acceso a unha educacin de calidade. A igualdade para todos un elemento importante. Tres profesores? Finlandia unha nacin pequena, con cinco millns de habitantes e o ndice cultural e econmico de toda a poboacin bastante homoxneo. Algunhas clases estn atendidas por tres profesores: un deles presenta e explica as leccins e os outros dous axdanlle atendendo aos alumnos que teen algn problema na sa aprendizaxe. INFORME: Can Finlands educational model be replicated elsewhere? (http://bit. ly/14Qdtt9). Un libro: The Children Must Play, by Samuel E. Abrams, Finland Schools (http://goo. gl/nbqcF).

Um profesor millonario en Corea do Sur

En Corea do Sur, onde os resultados acadmicos dos estudantes atpase entre as mis altas nas avaliacins internacionais do Informe PISA e outros, aos mestres pgaselles de acordo coa demanda que teen as sas habilidades e competencia docente. Iso, por exemplo, incle a un profesor estrela de rock, Kim Ki-hoon, que gaa 4.000.000 de dlares ao ano ensinando nunha academia privada, que acoden os alumnos despois das sas clases. A maior parte dos seus ingresos anuais proveen das descargas de vdeo en lia das sas leccins, que teen un custo de 4 dlares por hora. 77 % de titulados high school? Dise que, grazas aos seus mtodos e titoras, a educacin en Corea do Sur avanzou notablemente: hai 60 anos, a maiora dos seus habitantes eran analfabetos. Agora, os seus alumnos de 15 anos alcanzaron no PISA un segundo posto como mellores lectores e un 93 % dos seus habitantes logran un ttulo en high school, comparado co 77 % que o conseguen en Estados Unidos. INFORME: Should South Korea set the bar for teacher compensation?, en The Wall Street Journal (http://goo.gl/Heiils).

4. AUSTRALIA

Cinco idiomas para elixir

Os programas bilinges para nenos e mozos adquiren un notable impulso en Australia: o chins, o vietnamita, o alemn, italiano e grego son algns dos idiomas que os novos alumnos estn a aprender en diversas escolas primarias e preescolares en Yarra, Australia, onde a demanda dos programas bilinges e de inmersin est a crecer dun xeito notable. Cerebro infantil exible: Kay Margetts, que obtivo na Universidade de Melbourne a especialidade en estudos da primeira infancia, di que o cerebro infantil moi exible, o que fai mis fcil a aprendizaxe de mis dun idioma.

Pero advirte que, para que o sistema sexa ecaz, necesario que os nenos practiquen eses diferentes idiomas dunha forma regular e consistente e, ademais, en mltiples contextos. INFORME: Bilingual programmes for young learners gain momentum in Australia, en The Heral Sun (http://goo.gl/yfGcl5).

Das dcadas de Ponte nas Ondas

A Asociacin Cultural e Pedagxica Ponte nas Ondas! abre o prazo para inscribirse a na prxima Xornada Multimedia de Comunicacin, unha experiencia que comezou sendo de radio interescolar e foi medrando coas novas tecnoloxas, que o prximo 30 de maio celebra vinte anos de historia. Nesta edicin, o contido de referencia para participar o patrimonio comn galego e portugus. Trtase de que os centros de ensino e os seus alumnos elaboren contidos e os compartan na xornada a travs da radio ou, por primeira vez, de producins audiovisuais. A radio seguir a ser a protagonista importante. Os escolares podern emitir dende unha radio prxima ao seu centro en colaboracin cos profesionais do medio. Se vos queredes enterar ben das categoras nas que podedes participar e dos fabulosos premios que podedes ganar, podedes chamar a Santiago Veloso, coordinador da asociacin, ao telfono 615 02 98 40 ou visitar a web www.pontenasondas.org.
Participantes nunha das anteriores edicins de Ponte nas Ondas fan un descanso durante a emisin