Simulado Especial Sedf

SIMULADO ESPECIAL SEDF
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAO DO DF

(CONCURSO PBLICO PARA PROVIMENTO DE VAGAS NO CARGO DE PROFESSOR DE EDUCAO BSICA )
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LNGUA PORTUGUESA
Para as questes de 1 a 6 leia o texto abaixo, de autoria de Dayse Martins da Cruz e Maria Tereza Costa, publicada na revista Linhas, da UDESC. GRAFITE E PICHAO NA ATUALIDADE Na atualidade, percebe-se grande preocupao dos rgos oficiais com relao ao grafite e pichao. Universidades brasileiras tm tambm investido neste tipo de manifestao humana, buscando no s o sentido de melhor compreender seus significados, mas tambm, a partir da elaborao de pesquisas, presentear a comunidade com novas significaes a respeito do tema. Projetos vm sendo desenvolvidos por universidades, prefeituras municipais, escolas e outros rgos oficiais, envolvendo crianas e jovens. Estes rgos no s contratam grafiteiros para que estes ministrem cursos a grupos de crianas, adolescentes, jovens e demais interessados, como tambm so responsveis por toda a infraestrutura necessria a esses cursos, como divulgao, materiais, espao fsico, etc. Alm dessas aes, os grafiteiros tambm conquistaram espao na mdia, em revistas, jornais, televiso, empresas, participao em exposies, inclusive na Bienal, e em outros espaos onde esta arte est sendo compreendida, divulgada e esclarecida populao, com investimentos que procuram tir-la da condio nica de marginalidade, da condio de contracultura, neste caso entendida de forma pejorativa. Conforme Linz (2002), numa primeira anlise (...) contracultura o que vai de encontro cultura, ou seja, os questionamentos quanto aos moldes determinados pela sociedade; o que vai de encontro rede de convenes e instituies impostas por esta sociedade, tentando modific-las de algum modo. No entanto, conforme a Enciclopdia Barsa (1997:33), cultura o modo de vida de um povo, o ambiente que um grupo de
seres humanos, ocupando um territrio comum, criou na forma de ideias, instituies, linguagens, instrumentos, servios e sentimentos. Conforme podemos constatar, a definio de cultura acima registrada cabe perfeitamente a esta forma de comunicao humana. Conforme nota do jornal Folha de S. Paulo, a Universidade de So Paulo, em maio de 2002, comeou a preparar a primeira cooperativa brasileira de grafiteiros, tradicionalmente desorganizados, alguns deles expichadores. A maioria deles nem imaginava que aquela arte poderia tornar-se uma profisso at porque vivem perseguidos pela polcia e so encarados como marginais, obrigados, muitas vezes, a fazer suas intervenes de madrugada. Professores e alunos de diversas faculdades passaram a oferecer gratuitamente assessoria aos interessados em transformar esta arte nos muros, considerada, por muitos, como marginal, em uma profisso remunerada. 1) Considere as afirmaes abaixo. I. H setores da sociedade que veem o grafite e a pichao como manifestaes culturais. II. A pichao e o grafite so exclusivamente produzidos por marginais. De acordo com o texto, est correto o que se afirma em a) somente I b) somente II c) I e II d) nenhuma 2) Considere as afirmaes abaixo. I. A expresso vai de encontro a significa a favor. II. O adjetivo pejorativo tem valor positivo. Est correto o que se afirma em a) somente I b) somente II c) I e II d) nenhuma 3) Considere o perodo e as afirmaes abaixo. Na atualidade, percebe-se grande preocupao dos rgos oficiais com relao ao grafite e pichao.
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I. Se o substantivo preocupao fosse colocado no plural, o verbo ficaria percebem-se. II. H duas oraes no perodo. Est correto o que se afirma em a) somente I b) somente II c) I e II d) nenhuma 4) Considere o trecho abaixo. Universidades brasileiras tm tambm investido neste tipo de manifestao humana, buscando no s o sentido de melhor compreender seus significados, mas tambm, a partir da elaborao de pesquisas, presentear a comunidade com novas significaes a respeito do tema. O termo destacado estabelece, no perodo, uma relao de a) adversidade b) concluso c) adio d) explicao 5) Considere o trecho e as afirmaes abaixo. A maioria deles nem imaginava que aquela arte poderia tornar-se uma profisso at porque vivem perseguidos pela polcia e so encarados como marginais, obrigados, muitas vezes, a fazer suas intervenes de madrugada. I. A pontuao est incorreta. II. A palavra at refora a relao causal entre as oraes. Est correto o que se afirma em a) somente I b) somente II c) I e II d) nenhuma 6) A palavra grafiteiros formada por a) aglutinao b) justaposio c) sufixao d) derivao imprpria
7) Considere a orao e as afirmaes abaixo. Devem haver pancadas de chuva noite. I. H um erro de concordncia verbal. II. O acento indicativo de crase est incorreto. Est correto o que se afirma em a) somente I b) somente II c) I e II d) nenhuma 8) Assinale a alternativa que respectivamente, as lacunas. completa, correta e I. A _________________ deixou muitos desabrigados. II. O rapaz no agiu com bom ________. a) enxurrada senso b) enxurrada censo c) enchurrada senso d) enchurrada censo. 9) Considere as oraes abaixo. I. Elas mesmo fizeram o bolo. II. Envio anexo a foto do evento. A concordncia est correta em a) somente I b) somente II c) I e II d) nenhuma 10) Considere as oraes abaixo. I. O rapaz aspira a um bom cargo na empresa. II. No me simpatizo com o namorado dela. A regncia est correta em a) somente I b) somente II c) I e II d) nenhuma 11) Leia as oraes abaixo e assinale a alternativa correta. I. cUomn sgerguupiroa mde f incaalnizdaird oa teoxsa imnsec.ritos no concurso no II. dAo m aanioor iaac dhoosu tquuries taass qcuoen dviiajaersa mda psa erast ora lditaosra el sntoa vfianmal adequadas. a) A concordncia est correta apenas em I. b) A concordncia est correta apenas em II. c) A concordncia est correta em I e II. d) Existem erros de concordncia em I e II.
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12) Aressspiencatliev ama enatlete, ransa ltaivcau naqsu ien dcicoamdapsle atab,a ixcoo.rreta e Rmaaqsu neal qcuoesltau mmaanvah p nratoic aasr sbisotaius _a__ edso e_n_t_e_s _n_o_ h_o_s_p_i_ta_l,. a) beneficentes - os b) beneficentes - aos c) beneficientes - aos d) beneficientes - os 13) Leia as oraes abaixo e assinale a alternativa correta. I. aFsa zaiau lmasa dise d ees qpuaanthroo la.nos que as amigas frequentavam II. hNoou vletirmamo fpeoriuacdaos, roecgoisrrtranrcaimas- sfea tvaisr.ios acidentes, mas a) H equvocos nas redaes das oraes I e II. b) H equvoco apenas na redao da orao I. c) No h equvocos nas redaes das oraes I e II. d) H equvoco apenas na redao da orao II. 14) Assinale a alternativa em que a pontuao est correta. a) Ns, brasileiros gostamos de futebol. b) A vida engraada meu caro amigo! c) Nos pases desenvolvidos, os impostos so menores. d) O diretor convocou, na tarde de ontem outra reunio. 15) Ccoornrestiad.ere a orao abaixo e assinale a alternativa ________, os jovens so muito sonhadores. a) Paahra. preencher a lacuna, pode-se colocar a interjeio b) Phara. preencher a lacuna, deve-se colocar a interjeio c) Paahra. preencher a lacuna, pode-se colocar a preposio d) Phara. preencher a lacuna, pode-se colocar a preposio 16) Considere as oraes abaixo. I. Lembrou-me o seu aniversrio. II. Lembrei-me do seu aniversrio. A construo est correta em a) somente I
b) somente II c) I e II d) nenhuma 17) Considere o perodo e as afirmaes abaixo. ob sptrecfuelrovse dl ap veidrdae.r do que desistir de lutar contra os I. A pontuao est incorreta. II. H um problema de regncia. Est correto o que se afirma em a) somente I b) somente II c) I e II d) nenhuma 18) Considere o perodo e as afirmaes abaixo. oAust rpaess nsoas sn oss oa ccoosmtuom mamsoicsa.s: algumas ns gostamos e I. Falta uma preposio para que o perodo fique correto. II. H problemas de regncia verbal no perodo. Est correto o que se afirma em a) somente I b) somente II c) I e II d) nenhuma 19) Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas. I. Os ________________ ficaram chocados com as cenas exibidas. II. Havia sinais de ___________ no motorista. a) telexpectadores embriaguez b) telespectadores embriaguez c) telespectadores embriagus d) telexpectadores embriaguez 20) Assinale a alternativa que indica corretamente a classe gramatical da palavra destacada abaixo. Voc no imagina o bem que isso me faz! a) Advrbio b) Adjetivo c) Substantivo d) Preposio
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A Irlanda do Norte vem construindo um delicado processo de paz nos ltimos quinze anos, aps
ATUALIDADES
dcadas de conflitos internos envolvendo as relaes com o Reino Unido. O episdio relatado na reportagem remete a um aspecto essencial desses conflitos.
22.Esse aspecto est relacionado existncia de: No texto, destaca-se uma justificativa para a relevncia da lei que visa a garantir novos direitos aos empregados domsticos. a) grupos tnicos rivais b) segmentos sociais elitizados c) sistemas religiosos antagnicos d) identidades nacionais divergentes 21.De acordo com o texto, a criao dessa lei se relaciona principalmente ao seguinte fator: a) excluso poltica dos grupos populares b) hierarquizao social nas condies de trabalho c) desvalorizao econmica dos empregos formais d) discriminao tnica nas qualificaes profissionais A disputa pela redistribuio dos royalties do petrleo entre estados e municpios brasileiros se acirrou no final de 2012, em funo de novas regras para o setor votadas no Congresso Nacional.
23. Essa disputa decorre diretamente da caracterstica poltico-econmica do pas indicada em:
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a) controle da Unio sobre a regulao do acesso s riquezas hidrominerais b) dependncia de capitais estrangeiros no fornecimento de matrias-primas c) monoplio da legislao federal sobre os insumos para a indstria de base d) adequao dos padres tecnolgicos na preservao dos recursos ambientais
c) do marco alemo. d) da libra esterlina. e) do dracma grego.
O Brasil vive hoje uma revoluo econmica e ao mesmo tempo uma revoluo demogrfica, que no muito comentada. Da econmica todos falam, bem ou mal: se crescemos menos
24. Em 2012, de acordo com a Organizao das Naes Uni- das (ONU), o Brasil ficou em 85 lugar quanto ao ndice de Desenvolvimento Humano (IDH) de sua populao. Tal medida elaborada a partir de trs quesitos distintos: sade, renda e a) acesso ao conhecimento. b) consumo de bens e servios. c) casa prpria. d) emprego fixo. e) tempo destinado ao lazer.
de 1% de um trimestre a outro, o tema vira manchete na imprensa. [...]. Na revoluo demogrfica h sinais to importantes quanto na outra. (Adaptado: Carta Capital, 26/12/2012. Ano XVIII. n. 729. p.23)
26.Um dos fatos importantes que fazem parte da revoluo demogrfica mencionada no texto a) a existncia de cerca de 50 milhes de pessoas entre 15 e 64 anos, isto , na idade
25. Embora pertencentes Unio Europeia, alguns pases no aderiram Zona do Euro, razo pela qual mantm suas prprias moedas oficiais. o caso a) da lira italiana. b) do xelim austraco.
produtiva. b) o crescente aumento da renda per capita, atualmente por volta de 28 mil dlares. c) a diminuio da taxa de fecundidade, atualmente abaixo da reposio populacional. d) o esvaziamento das pequenas e mdias cidades com o consequente aumento da populao das metrpoles.
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e) a reduo expressiva da taxa de analfabetismo em virtude dos investimentos em educao.
As evidncias de que o uso de combustveis fsseis tem causado danos ambientais devido ao aquecimento global so irrefutveis. A finitude dos recursos fsseis, aliada a estes
A Rio+20 prometia surtir tanto efeito quanto a ECO 92. Mas a rodada de negociaes acabou em um documento que, de to vago, chegou a ser criticado pelo secretrio-geral da ONU. Como de costume, alguns pases no ajudaram pelo contrrio, trataram o evento com descrdito. (Isto . 26/12/2012. Ano 36. n. 2250. p. 118)
danos ambientais, tem levado a humanidade a uma busca cada vez mais intensa por fontes de energia limpas e renovveis.
(VICHI, Flavio Maron; MANSOR, Maria Teresa Castilho. Energia, meio ambiente e economia: o Brasil no contexto mundial. Qumica Nova, So Paulo, 2009. v. 32, n. 3, p. 757-767)
27.O texto se refere, principalmente, a) ao Reino Unido que com srios problemas econmicos chegou a sugerir o adiamento da reunio. b) aos Estados Unidos, cujo presidente Obama trocou a viagem ao Rio pela campanha eleitoral. c) Frana, cujo presidente negou-se a discutir questes ambientais com pases subdesenvolvidos. d) Alemanha que mantm programas e metas prprias de controle de poluio atmosfrica. e) ao Canad que, sistematicamente, tem se recusado a participar de Conferncias climticas.
28.Consideram- se fontes de energia renovvel, entre outras, a) a fora do vento e o carvo mineral. b) o etanol e os raios solares. c) a madeira e o xisto betuminoso. d) o gs natural e o biodiesel. e) o butano e a gua dos rios.
29.Um projeto de Lei que j foi aprovado pelo Senado e Cmara Federal vem gerando grandes expectativas por estar associado aos crimes cibernticos, uma lacuna jurdica grave existente no Brasil. A lei vir criminalizar algumas prticas frequentes na
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rede mundial de computadores, como a distribuio de vrus, a obteno de informaes ou mensagens alheias sem as devidas permisses, entre muitos outros. Devido a um caso de grande repercusso nesta rea ocorrido h alguns meses no Brasil, a nova Lei est sendo popularmente chamada pelo nome da atriz protagonista do caso real. Trata-se de: a) Luana Piovani. b) Regina Duarte. c) Carolina Ferraz. d) Carolina Dieckmann. 31- Entre os princpios constitucionais do Direito Administrativo, pode-se destacar o de que a) a Administrao prescinde de justificar seus atos. b) ao administrador lcito fazer o que a lei no probe. c) os interesses pblicos e privados so eqitativos entre si. d) so inalienveis os direitos concernentes ao interesse pblico. e) so insusceptveis de controle jurisdicional, os atos administrativos. 32- Em face dos princpios constitucionais da Administrao Pblica, pode-se afirmar que: I. A exigncia constitucional de concurso pblico para provimento de cargos pblicos reflete a aplicao efetiva do princpio da impessoalidade. II. O princpio da legalidade, segundo o qual o agente pblico deve atuar de acorde com o que a lei determina, incompatvel com a discricionariedade administrativa III. Um ato praticado com o intuito de favorecer algum pode ser legal do ponto de vista formal, mas, certamente, comprometido com a moralidade administrativa L sob o aspecto material. IV. O gerenciamento de recursos pblicos sem preocupao de obter deles o melhor resultado possvel, no atendimento do Interesse pblico, afronta o princpio da eficincia.
DIREITO ADMINISTRATIVO
A sequncia est correta em a) F, F, V, V b) F, V, V, F c) V, F, V, F d) V, V, F, F
30.Sobre o processo de urbanizao no Brasil, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Mais de 80% dos brasileiros vivem em reas urbanas.
( ) So consideradas reas urbanas sedes de municpios e distritos.
( ) Sudeste a regio que concentra a maioria dos habitantes rurais do pas.
( ) Todas as capitais estaduais formam regies metropolitanas em seus entornos.
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V. A nomeao de um parente prximo para um cargo em comisso de livre nomeao. E exonerao no afronta qualquer princpio da Administrao Pblica, desde que o nomeado preencha os requisitos estabelecidos em lei para o referido cargo. Esto corretas: a) as afirmativas I, II, III, IV e V. b) apenas as afirmativas I, II e IV. c) apenas as afirmativas I, III e IV d) apenas as afirmativas I, III e V e) apenas as afirmativas II, III e V 33- Um dos sentidos em que pode ser aplicado o princpio constitucional da impessoalidade, relativo Administrao Pblica, o de que a) os atos administrativos que venham a ser publicados para conhecimento geral no podem trazer a identificao nominal da autoridade que os editou. b) a publicidade de obras pblicas no pode conter nomes, mas apenas smbolos, que caracterizem a promoo pessoal de autoridades. c) a Administrao tem que tratar a todos os administrados sem discriminaes, benficas ou prejudiciais. d) a autoridade pblica que pratica um ato administrativo, no exerccio regular de sua competncia, no pode ser por ele responsabilizada pessoalmente. e) as entidades que integram a Administrao Pblica direta ou indireta no possuem personalidade jurdica. 34- O regime jurdico-administrativo abrange diversos princpios Entre os princpios abaixo, assinale aquele que se vincula limitao da discricionariedade administrativa. a) impessoalidade b) presuno de legitimidade c) razoabilidade d) hierarquia e) segurana jurdica 35- No se pode enumerar como poder da Administrao:
a) poder de polcia. b) poder independente. c) poder hierrquico. d) poder normativo. e) poder disciplinar. 36Considerando-se os poderes administrativos, relacione cada poder com o respectivo ato administrativo e aponte a ordem correta. (1) poder vinculado (2) poder de polcia (3) poder hierrquico (4) poder regulamentar (5) poder disciplinar ( ) decreto estadual sobre transporte intermunicipal. ( ) alvar para construo de imvel comercial. ( ) aplicao de penalidade administrativa a servidor. ( ) avocao de competncia por autoridade superior. ( ) apreenso de mercadoria ilegal na alfndega. a) 3 2 5 4 1 b) 1 2 3 5 4 c) 4 1 5 3 2 d) 2 5 4 1 3 e) 4 1 2 3 5 37- So elementos nucleares do poder discricionrio da administrao pblica, passveis de valorao pelo agente pblico: a) a convenincia e a oportunidade. b) a forma e a competncia. c) o sujeito e a finalidade. d) a competncia e o mrito. e) a finalidade e a forma. 38- Quanto competncia para a prtica dos atos administrativos, assinale a assertiva incorreta. a) No se presume a competncia administrativa para a prtica de qualquer ato, necessria previso normativa expressa.
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b) A definio da competncia decorre de critrios em razo da matria, da hierarquia e do lugar, entre outros. c) A competncia , em regra, inderrogvel e improrrogvel. d) Admite-se, excepcionalmente, a avocao e a delegao de competncia administrativa pela autoridade superior competente, nos limites definidos em lei. e) Com o ato de delegao, a competncia para a prtica do ato administrativo deixa de pertencer autoridade delegante em favor da autoridade delegada. 39- O poder hierrquico e o poder disciplinar, pela sua natureza, guardam entre si alguns pontos caractersticos comuns, que os diferenciam do poder de polcia, eis que a) a discricionariedade predominante nos dois primeiros fica ausente neste ltimo, no qual predomina o poder vinculante. b) entre os dois primeiros pode haver implicaes onerosas de ordem tributria, o que no pode decorrer deste ltimo. c) o poder regulamentar predomina nas relaes entre os dois primeiros, mas no exercido neste ltimo. d) os dois primeiros se inter-relacionam, no mbito interno da Administrao, enquanto este ltimo alcana terceiros, fora de sua estrutura funcional. e) no existe interdependncia funcional entre os dois primeiros, a qual necessria neste ltimo, quanto a quem o exerce e quem por ele exercido. 40- No conceito de ato administrativo, arrolado plos juristas ptrios, so assinaladas diversas caractersticas. Aponte, no rol abaixo, aquela que no se enquadra no referido conceito. a) Provm do Estado ou de quem esteja investido em prerrogativas estatais. b) exercido no uso de prerrogativas pblicas, sob regncia do Direito Pblico. c) Trata-se de declarao jurdica unilateral, mediante manifestao que produz efeitos de direito. d) Consiste em providncias jurdicas complementares da lei, em carter necessariamente vinculado.
e) Sujeita-se a exame de legitimidade por rgo jurisdicional, por no apresentar carter de definitividade.
(ESPECFICO- CARGO:222)
MATEMTICA
41- Um veiculo faz determinado percurso em 1h 40min. Quanto levaria pra fazer o mesmo percurso se utilizasse uma velocidade 20% menor? a) 115min b) 120min c) 125min d) 130min e) 100min 42- Uma costureira faz 500 peas de uma determinada encomenda em 15 dias e a sua ajudante faz o mesmo em 18 dias. Em quanto tempo as duas juntas podem fazer 1.100 peas iguais s primeiras? a) 15 dias b) 16 dias c) 18 dias d) 20 dias e) 21 dias 43- Certo numero deveria ser dividido em 3 partes diretamente proporcionais a 2;3 e 5, respectivamente. No entanto, por engano, foi dividido em partes inversamente proporcionais aos mesmos valores. Desse modo a 1 parte ficou 88 unidades a mais do que deveria. Esse nmero pertence ao intervalo: a) ] 50;90 [ b) ] 150;200 [ c) ] 200;250 [
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d) ] 250;300 [ e) ] 300;350 [ 44- Numa sala apenas 18% dos alunos usam culos. Sabendo que 30% dos homens e 10% das mulheres usam culos, ento o percentual de homens na sala : a) 40% b) 48% c) 50% d) 60% e) 20% 45- Uma torneira gasta 2h para encher um tanque de 500l. Em quanto tempo 3 torneiras idnticas a essa gastariam para encher um tanque de 600L, se nesse ultimo h um ralo aberto capaz de eliminar gua na razo de 2,5L por minuto? a) 40 min. b) 60 min. c) 75 min. d) 80 min. e) 100 min. 46- Ana, Beatriz e Carla saram juntas para passear. Sabe-se que Ana e Beatriz tm, juntas, R$ 65,00; Beatriz e Carla tem R$ 75,00 e Ana e Carla tem R$ 70,00. Quanto tem Ana? a) R$ 30 b)R$ 50 c) R$ 25 d) R$ 35 e) R$ 45 47- Para percorrer um mesmo trajeto de 72.900 metros, dois veculos gastaram: um, 54 minutos, e o outro, 36 minutos. A diferena positiva entre as velocidades mdias desses veculos, nesse percurso, em quilmetros por hora, era a) 11,475 b) 39,25 c) 40,5 d) 42,375 e) 45,5
48- O faxineiro A limpa certo salo em 4 horas. O faxineiro B faz o mesmo servio em 3 horas. Se A e B trabalharem juntos, em quanto tempo, aproximadamente, espera-se que o servio seja feito? a) 2 horas e 7 minutos. b) 2 horas e 5 minutos. c) 1 hora e 57 minutos. d) 1 hora e 43 minutos. e) 1 hora e 36 minutos. 49- Um recipiente contm 5 litros de um combustvel composto de 8% de lcool e o restante de gasolina. Para que essa porcentagem passe a 20%, deve-se acrescentar de lcool no recipiente: a) 1/4 litro b) 1/2 litro c) 3/4 litro d) 1 litro e) 3/2 litro 50- Considere que a carncia de um segurosade inversamente proporcional ao valor da franquia e diretamente proporcional idade do segurado. Se o tempo de carncia para um segurado de 20 anos, com uma franquia de R$ 1.000,00, 2 meses, o tempo de carncia para um segurado de 60 anos com uma franquia de R$ 1.500,00 a) 6 meses. b) 5 meses e meio. c) 5 meses. d) 4 meses e meio. e) 4 meses.
LEI ORGNICA DO DF
51.Em relao aos fundamentos da organizao dos poderes e do Distrito Federal (DF) na Lei Orgnica do Distrito
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Federal (LODF), assinale a alternativa correta. a) Entre os objetivos prioritrios do DF, encontra-se o de assegurar, por parte do poder pblico, a proteo individualizada vida e integridade fsica e psicolgica das vtimas e das testemunhas de infraes penais e de seus respectivos familiares. b) A Lei Orgnica permite ao DF retirar-se da Federao, tendo em vista sua caracterstica especial de capital da Repblica. c) O DF integra a Federao e mantm resguardada a sua personalidade de Direito Pblico Internacional. d) O exerccio da soberania popular realizado pelo sufrgio universal, por meio do voto direto e secreto, com valor igual para todos e mediante o voto livre dos deputados distritais.
b) Cada regio administrativa do DF ter um conselho de representantes comunitrios, com funes consultivas e fiscalizadoras, na forma da lei. c) Diante da urgncia, a criao ou a extino de regies administrativas no DF ocorrer mediante decreto do governador. d) As administraes regionais so independentes e no integram a estrutura administrativa do DF.
53.Com relao aos direitos dos servidores pblicos do Distrito Federal, assinale a alternativa correta. a) direito do servidor pblico a gratificao do titular quando em substituio ou auxlio do mais antigo. b) O direito de proteo especial servidora gestante ou lactante no inclui a adequao ou a mudana temporria de suas funes.
52.O crescimento do Distrito Federal (DF) faz surgir novos bairros e regies administrativas. A respeito da organizao administrativa do DF, assinale a alternativa correta. a) A remunerao dos administradores regionais poder ser superior fixada para os secretrios de Estado do DF, no podendo ultrapassar dos ministros do Supremo Tribunal Federal.
c) direito da servidora o atendimento em creche e pr-escola a seus dependentes de at doze anos de idade incompletos, preferencialmente em dependncia do prprio rgo ao qual so vinculados. d) A durao do trabalho normal de um servidor de doze horas dirias e quarenta e oito horas semanais, facultado ao Poder Pblico conceder a compensao de horrios e a reduo da jornada, nos termos da lei.
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e) direito do servidor pblico a participao na elaborao e na alterao dos planos de carreira. 54.No que se refere aos fundamentos da organizao dos Poderes e do Distrito Federal (DF), previstos na Lei Orgnica do Distrito Federal, assinale a alternativa correta. a) A preservao da autonomia do DF como unidade federativa constitui-se em um dos seus objetivos prioritrios. b) assegurado o exerccio do direito de petio ou representao. O pagamento de taxas ou emolumentos, ou de garantia de instncia, sero dispensados para aqueles que provarem no dispor de condies financeiras suficientes para tanto. c) A soberania popular ser exercida pelo sufrgio universal e pelo voto direto e secreto, com valor igual para todos e, nos termos da lei, mediante plebiscito, referendo e ao popular. d) O DF encontra-se no pleno exerccio de sua autonomia poltica e administrativa, no gozando, porm, de autonomia financeira. e) Ningum ser discriminado ou prejudicado em razo de nascimento, idade, etnia, raa, cor, sexo, estado civil, trabalho rural ou urbano, religio, convices polticas ou filosficas, orientao sexual, deficincia
fsica, imunolgica, sensorial ou mental, por ter cumprido pena, nem por qualquer particularidade ou condio, observada a Constituio Federal. 55.Relativamente organizao do DF, estabelecida em sua Lei Orgnica, assinale a alternativa correta. a) A atividade de proporcionar os meios de acesso cultura, educao e cincia de competncia privativa do DF. b) A administrao fazendria e seus agentes fiscais, aos quais compete exercer privativamente a fiscalizao de tributos do DF, tero, em suas reas de competncia e jurisdio, precedncia sobre os demais setores administrativos, na forma da lei. c) vedado ao DF doar bens imveis de seu patrimnio ou constituir sobre eles nus real, bem como conceder isenes fiscais ou remisses de dvidas, sem expressa autorizao do Tribunal de Contas do DF, sob pena de nulidade do ato. d) Ao servidor pblico da administrao direta, autrquica e fundacional do DF, ficam assegurados o percebimento de adicional de um por cento por ano de servio pblico efetivo, nos termos da lei; a contagem, para todos os efeitos legais, do perodo em que o servidor estiver de licena concedida por hospital do DF; e a contagem recproca, para efeito de aposentadoria, do tempo de
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contribuio na administrao pblica e na atividade privada, urbana, na forma prevista na Constituio Federal.
demais responsveis por dinheiros, bens e valores da administrao direta e indireta. c) de controle interno da Cmara Legislativa. d) auxiliar do Poder Executivo.
56.Assinale a alternativa correta no tocante Lei Orgnica do Distrito Federal. a) A nomeao do comandante-geral da Polcia Militar de competncia privativa do governador do DF. b) Ato do Comandante da Polcia Militar que atentar contra a lei oramentria constitui-se em mera infrao administrativa. c) Ao policial militar do DF assegurada assistncia jurdica especializada por meio da assistncia judiciria, quando no exerccio da funo se envolver em fatos de natureza penal, administrativa ou pessoal. d) A legislao penitenciria do DF assegurar o respeito s regras da Organizao dos Estados Americanos para o tratamento de reclusos, a defesa tcnica nas infraes disciplinares e definir a composio e competncia do Conselho de Poltica Penitenciria do DF.
58.De acordo com a Lei Orgnica do Distrito Federal, assinale a alternativa correta com relao Polcia Civil do Distrito Federal (PCDF). a) A autonomia funcional um dos princpios institucionais da PCDF. b) As atividades desenvolvidas nos Institutos de Criminalstica, de Medicina Legal e de Identificao, bem como na funo de policial civil so, todas elas, de natureza tcnicocientfica. c) Em razo da especificidade do trabalho realizado no Instituto de Criminalstica, o dirigente dele poder ser escolhido fora do quadro funcional do Instituto, desde que tenha notvel saber relativo s matrias de que ali se cuidam. d) garantida a independncia funcional na elaborao de laudos periciais para os peritos
57.No Distrito Federal, o Tribunal de Contas do Distrito Federal o rgo a) competente para realizar o julgamento das contas do governador. b) competente para julgar as contas, entre outros casos, dos administradores e dos
criminais, mdicos-legistas e datiloscopistas policiais.
59.A respeito do meio ambiente, de acordo com o disposto na Lei Orgnica do Distrito Federal, assinale a alternativa correta.
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a) Cabe Companhia de Saneamento Ambiental do Distrito Federal (CAESB) a gesto do sistema de gerenciamento de recursos hdricos. b) As terras pblicas, consideradas de interesse para a proteo ambiental, podero ser transferidas a particulares, desde que haja anterior licitao pblica. c) Pessoas fsicas que temporariamente exeram atividades consideradas potencialmente poluidoras no so responsveis diretamente pela coleta e pela destinao dos resduos produzidos, pois isso fica a cargo de empresa contratada pelo Distrito Federal. d) possvel, no territrio do Distrito Federal, lanar esgoto industrial ou hospitalar diretamente em cursos ou corpos dgua, desde que haja prvio tratamento, bem como controle e avaliao dos teores poluentes.
territrio do Distrito Federal, observada a legislao federal. b) a instalao, em geral, de indstria poluente. c) a instalao de indstria automobilstica. d) a instalao de depsitos de resduos txicos produzidos no Distrito Federal.
LEI ORGNICA DO DISTRITO FEDERAL 61.De acordo com o art. 268 da Lei Orgnica do Distrito Federal, assinale a alternativa que descreve corretamente uma das diretrizes para a organizao de aes de proteo a infncia e adolescncia. (A) Centralizao do atendimento, baseado prioritariamente
60.A respeito do cuidado com o transporte, o uso e a experimentao de substncias nocivas sade, qualidade de vida e ao meio ambiente, de acordo com o previsto na Lei Orgnica do Distrito Federal, (so) vedada(s) a) a instalao de indstrias qumicas de agrotxicos, seus componentes e afins, no
em entidades governamentais. (B) Valorizao dos vnculos familiares, esportivos, comunitrios e religiosos. (C) Atendimento prioritrio em situaes de risco, definidas em lei. (D) Participao exclusiva dos rgos de controle governamentais na formulao de polticas e programas.
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62.De acordo com os artigos 221 a 245 da Lei Orgnica do Distrito Federal, que tratam do tema Educao, assinale a alternativa correta. (A) A Educao direito de todos e dever do Estado e da famlia, e deve compreender as reas cognitiva, afetivo- social e fsico-motora. (B) As escolas comunitrias, organizadas e geridas pela prpria comunidade, sem fins lucrativos e integradas ao sistema de ensino, mesmo que ofeream ensino gratuito, devero gerar os recursos para o seu sustento sem a participao do Poder Pblico. (C) O Poder Pblico prover atendimento a jovens e adultos, principalmente trabalhadores, exclusivamente em ensino superior, mediante oferta de cursos regulares, de modo a compatibilizar educao e trabalho. (D) opcional, a ser definido pela diretoria da escola, disponibilizar servio de orientao educacional, nos nveis de ensino fundamental e mdio da rede pblica.
A) Questes que interferem na vida dos alunos e com as quais se veem confrontados no seu dia-adia. B) So um conjunto de temas que aparecem transversalizados nas reas definidas. C) Constituem novas reas para trabalhar com os alunos. D) Meio ambiente, sade e tica so temas transversais. 65. NO uma prtica correta do Projeto Pedaggico na escola: A) Ensinar a partir de valores da viso do homem, da sociedade em geral e do conhecimento. B) Reconhecer o referencial terico e a filosofia da escola. C) Definir metas de avaliao, na inteno de classificar a aprendizagem dos alunos. D) Propor a prtica de projetos coletivos na escola. 66. Visando formao bsica do cidado, a LDB, Lei de Diretrizes e Bases da Educao, dispe para o Ensino Fundamental que a escola dever promover, EXCETO: A) O desenvolvimento da capacidade de aprender, a partir do domnio da leitura, da escrita e do clculo. B) A preparao bsica para o trabalho e a cidadania do educando, para continuar aprendendo, de modo a ser capaz de se adaptar com flexibilidade a novas condies de ocupao ou aperfeioamento superiores. C) O fortalecimento dos vnculos de famlia, dos laos de solidariedade humana e de tolerncia recproca e, que assenta a vida social. D) O desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisio de conhecimentos, habilidades e formao de valores. 67. Sobre os Parmetros Curriculares Nacionais PCNs, marque o INCORRETO: A) So elaborados pelo MEC e colocados disposio das escolas, visando melhoria da educao, em todo o pas. B) uma proposta governamental que impe um modelo curricular nico. C) Sugere a adequao do currculo escolar realidade educacional e a peculiaridade da clientela que atende.
CONHECIMENTOS PEDAGGICOS
_________________________________________ _______________ 63. A Lei de Diretrizes e Bases, Lei n. 9394/96, em seu art. 3 enfatiza os princpios norteadores do ensino no Brasil. Analise-os: I. Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber. II. Pluralismo de ideias e de concepes pedaggicas. III. Respeito liberdade e apreo tolerncia. Est(o) correto(s) apenas o(s) princpio(s): A) I, II B) II C) III D) I, II, III 64. Os temas transversais relacionados nos Parmetros Curriculares Nacionais, PCNs, referem-se, EXCETO:
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D) Os temas transversais dos PCNs tratam da interdisciplinaridade, como proposta de estabelecer comunicaes entre as disciplinas escolares. 68. A avaliao do aproveitamento escolar, praticada como atribuio de qualidade aos resultados da aprendizagem dos educandos visa, EXCETO: A) Coletar, analisar e sintetizar as manifestaes das condutas dos educandos. B) O aspecto classificatrio sob a forma de verificao. C) A reorientao imediata da aprendizagem, caso se mostre com resultados insatisfatrios. D) O encaminhamento dos educandos para passos subsequentes da aprendizagem, caso se considere satisfatrio os resultados da avaliao. 69. A importncia de trabalhar os contedos de cincias naturais nos anos iniciais do ensino fundamental tm grande contribuio na formao e desenvolvimento dos alunos. Faa a correspondncia dos pressupostos metodolgicos e assinale a alternativa correta. A. Contedos conceituais. B. Contedos procedimentais. C. Contedos atitudinais. I. Envolvem fatos e princpios. II. Abrangem regras, tcnicas, habilidades e modo de agir. III. Envolvem a abordagem de valores, normas e atitudes. A) AIII BI CII. B) AII BI CIII. C) AI BIII CII. D) AI BII CIII. E) AIII BII CI. 70. O Estatuto da Criana e do Adolescente Lei 8069/90, no pargrafo nico do artigo 4 diz que a garantia de prioridade compreende I. primazia de receber proteo e socorro em quaisquer circunstncias. II. precedncia de atendimento nos servios pblicos ou de relevncia pblica. III. preferncia na formulao e na execuo das polticas sociais pblicas. IV. destinao privilegiada de recursos pblicos nas reas relacionadas com a proteo infncia e juventude.
A) Apenas I e II esto corretas. B) Apenas II e III esto corretas. C) Apenas I, II e III esto corretas. D) Apenas II, III e IV esto corretas. E) I, II, III e IV esto corretas 71. A educao bsica poder organizar-se A) em sries anuais, perodos semestrais e ciclos. B) em sries anuais, perodos semestrais, ciclos, alternncia regular de perodos de estudos, grupos no seriados, com base na idade, na competncia e em outros critrios, ou por forma diversa de organizao, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar. C) em sries anuais, perodos semestrais, ciclos ou por forma diversa de organizao, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar. D) em sries anuais, perodos semestrais, ciclos, alternncia regular de perodos de estudos, grupos no seriados, com base na idade, na competncia e em outros critrios. E) em sries anuais, perodos semestrais, ciclos, grupos no-seriados, com base na idade, na competncia e em outros critrios, ou por forma diversa de organizao. 72. A Educao Infantil, primeira etapa da Educao Bsica, constitui direito da criana de A) zero a cinco anos e onze meses. B) zero a quatro anos e onze meses. C) zero a trs anos e onze meses. D) zero a seis anos e onze meses. E) zero a seis anos.esto 19 73. A Educao Infantil ser oferecida em Creches ou entidades equivalentes para crianas de at A) 1 (um) ano e 11(onze) meses de idade. B) 2 (anos) anos e 11(onze) meses de idade. C) 3 (trs) anos e 11(onze) meses de idade. D) 4 (quatro) anos e 11(onze) meses de idade. E) 4 (quatro) anos de idade. 74. Preencha as lacunas abaixo e, em seguida, assinale a alternativa correta. A frequncia ao Curso de Educao para Jovens e Adultos _____________,exigindo-se o mnimo de _________________da carga horria total
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de____________, no limite imposto pela legislao. A) obrigatria / 75% (setenta e cinco por cento) / cada fase B) obrigatria / 60% (sessenta por cento) / cada fase C) facultativa / 75% (setenta e cinco por cento) / cada fase D) facultativa / 75% (setenta e cinco por cento) / todas as fases E) obrigatria / 60% (sessenta por cento) / todas as fases 75. A escola de Educao Especial para o Ensino Fundamental dever cumprir um mnimo de A) 200 dias letivos e 800 horas. B) 200 dias letivos e 600 horas. C) 200 dias letivos e 700 horas. D) 180 dias letivos e 800 horas. E) 180 dias letivos e 600 horas 76. A educao e a aprendizagem so construdas a todo o momento de maneira formal e informal. Assinale o que for correto frente ao processo de aprendizagem formal. A) A rotina de atividades desenvolvidas na escola no interfere o processo de aprendizagem. B) As atividades desenvolvidas na escola contribuem com a assimilao do contedo, mas no com a formao do indivduo. C) A mediao realizada pelo professor, importante para a aprendizagem consistente. D) O indivduo aprender de qualquer forma, independentemente de recursos e mediaes. E) Recursos materiais por si s, so capazes de produzir conhecimento 77. Os conceitos de Assimilao e Acomodao foram contribuies de qual terico? A) Jean Piaget. B) Jean Jaques Rousseau. C) Sigmund Freud. D) Karl Marx. E) Adam Smith. 78. Assinale a alternativa que associa corretamente os nmeros do primeiro bloco de palavras (s) letra(s) do segundo bloco. 1. Pedagogia Tradicional.
2. Tecnicismo. 3. Construtivismo. a. Prtica pedaggica altamente controlada e dirigida pelo professor, com atividades mecnicas inseridas numa proposta educacional rgida e passvel de ser totalmente programada em detalhes. b. As idias de descobrir, inventar, redescobrir, criar, sendo que aquilo que se faz to importante quanto o motivo e a maneira que se faz. c. Prtica pedaggica altamente controlada e dirigida pelo professor; proposta educacional rgida, com atividades mecnicas. d. Prtica pedaggica que se caracteriza pela sobrecarga de informaes veiculadas ao aluno; processo de aquisio de conhecimento muitas vezes destitudo de significao. e. O conhecimento j adquirido pelo aluno no valorizado, sendo a cartilha sequencialmente seguida, a base do processo de alfabetizao A) 1A, 1D, 2B, 3C e 3E. B) 1B, 2C, 2D, 3A e 3E. C) 1D, 1E, 2A, 2C e 3B. D) 1C, 1E, 2A, 2B e 3D. E) 1E, 2C, 2B, 3A e 3D. 79. Algumas concepes pedaggicas norteiam o trabalho realizado nas instituies de ensino. Dentre elas destacamos a concepo da Pedagogia Tradicional que muito contribuiu para o surgimento de outras concepes. Assinale a alternativa INCORRETA, que caracteriza a Pedagogia Tradicional. A) Defende que aluno participe e construa seus conhecimentos atravs de exerccios de memorizao. B) uma proposta centrada no professor, que lhe cabe ensinar o contedo atravs de aulas expositivas e com exerccios de memorizao. C) Caracteriza-se pela construo do conhecimento atravs da interao entre professor e aluno. D) Evidencia o professor como o defensor do saber e o principal agente de transformao da aprendizagem. E) Enfoca um processo tradicional, onde o professor ensina e o aluno aprende. 80. Assinale a alternativa INCORRETA. Quem assegura a criana, direitos previstos na LDB,
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que tem por finalidade proteg-la e proporcionar uma formao consistente? A) O pleno desenvolvimento da criana nos aspectos fsico, psicolgico, intelectual e social deve ser garantido at os seis anos de idade. B) As funes de educar e cuidar devem estar integradas, para que haja a promoo do desenvolvimento da criana. C) A avaliao deve visar o aprimoramento da ao educativa. D) As habilidades da criana, a observao e o registro do desenvolvimento da criana de responsabilidade do profissional do ensino fundamental e no da educao infantil. E) A reflexo da prtica pedaggica do profissional da educao infantil deve ocorrer para o alcance dos objetivos estabelecidos. 81. Considerando as reflexes de Tardif e Lessard a respeito dos fins do trabalho docente, analise as seguintes afirmativas e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas. ( ) A educao configura-se como uma prtica profissional cujas situaes de trabalho se caracterizam pela instabilidade, mobilidade e indeterminao: os objetivos no so inerentes situao, mas derivam em boa parte das intervenes e interpretaes dos atores. ( ) Os objetivos escolares, que impactam o trabalho docente, so imprecisos, no-operatrios e definem uma tarefa complexa, coletiva que envolve diferentes agentes sociais e temporal, cujos efeitos so incertos e ambguos. ( ) Os objetivos gerais e os resultados do trabalho docente trazem a marca das exigncias sociais, culturais e ideolgicas, em torno das quais, num determinado perodo, se estabelece um consenso claramente definido. ( ) Os programas escolares so instrumentos cognitivos teis, que permitem aos professores organizarem sua ao em funo de objetivos, expectativas, sequncias, etc., unificando sua ao coletiva e orientando-a para os contedos e objetivos comuns.
Assinale a alternativa que apresenta a sequncia de letras CORRETA. a) (V) (V) (F) (V) b) (V) (F) (V) (V) c) (F) (F) (V) (F) d) (F) (V) (F) (F)
82. Analise as seguintes afirmativas concernentes ao planejamento e organizao do ensino. I. O planejamento do ensino centrado em aulas expositivas potencializa a criao de estratgias que favorecem a interao dos alunos com os objetos do conhecimento (os tpicos do currculo). II. Para exercer seu papel de mediador entre o livro didtico e os alunos, o professor deve realizar uma avaliao crtica do livro e definir o ritmo e as maneiras de seu uso segundo os conhecimentos prvios de seus alunos e suas possibilidades cognitivas. III. Um planejamento pedaggico cuidadoso deve comear pela clarificao dos objetivos educacionais passando pela seleo das ideias importantes do contedo e das habilidades a serem desenvolvidas. A partir dessa anlise, pode-se concluir que esto CORRETAS a) Apenas as afirmativas I e II. b) Apenas as afirmativas I e III. c) Apenas as afirmativas II e III. d) Todas as afirmativas.
83. Na perspectiva da Pedagogia da Autonomia (Paulo Freire), ensinar exige dos educadores alguns saberes fundamentais, dentre os quais NO se inclui: a) Exerccio de curiosidade. b) Intransigncia intelectual.
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c) Liberdade e autoridade. d) Rigorosidade cientfica.
Levantamento de dados sobre a vida das borboletas em revistas, na internet, em enciclopdias, em livros, nas msicas; Entrevista com um lepidopterlogo (especialista em borboletas); Leitura do livro Romeu e Julieta, de Ruth Rocha, que conta a histria de duas borboletinhas, e do poema As borboletas, de Vincius de Moraes; Registros das descobertas por meio de desenhos, pinturas, mosaicos, reescrita do livro Romeu e Julieta, modelagem com argila, confeco de mbiles de borboletas, confeco de um mural com recortes, desenhos e pinturas das crianas; O encerramento do projeto consistiu numa palestra das crianas para as demais turmas da educao infantil sobre o tema estudado. Considerando o trabalho realizado pela professora, pode-se afirmar que o projeto de trabalho foi desenvolvido na perspectiva proposta por Fernando Hernndez? a) Sim, a abordagem pedaggica escolhida pela professora investigao do meio compreende os projetos de trabalho. b) No, porque o tema do projeto no partiu de um interesse espontneo das crianas; foi sugerido pela professora. c) Sim, a professora levou em conta os conhecimentos prvios dos alunos e props um processo de investigao para uma construo coletiva dos novos conhecimentos. d) No, uma vez que os contedos especficos para essa faixa etria no foram inteiramente contemplados ao longo do desenvolvimento do projeto. 86. A avaliao que se coloca a servio da aprendizagem deve, tambm, ter como objetivo a compreenso da realidade escolar, visando ao aprimoramento das aes educativas. Uma avaliao nesse enfoque apresenta as seguintes caractersticas, EXCETO
84. Assinale a alternativa que, de acordo com Edgar Morin (Os sete saberes necessrios educao do futuro), apresenta corretamente um aspecto constitutivo da educao comprometida com a tica do gnero humano. a) A tica do gnero humano tem como uma de suas dimenses fundamentais a relao entre indivduo singular e espcie humana efetivada por meio da comunidade de destino planetrio. b) A tica deve ser ensinada por meio de lies de moral, com base na conscincia de que o ser humano , ao mesmo tempo, indivduo, parte da sociedade e da espcie humana. c) Configuram-se como finalidades tico-polticas do novo milnio: conceber a humanidade como uma comunidade planetria e evitar qualquer controle mtuo entre a sociedade e os indivduos. d) O desenvolvimento humano compreende a conquista das autonomias individuais e das participaes comunitrias, com predominncia das primeiras, que fortalecem as liberdades democrticas. 85. Ao ser aprovada para lecionar em uma nova escola, para crianas da Educao Infantil na faixa etria de quatro anos, a Prof Ana foi orientada a estruturar seu trabalho a partir do desenvolvimento de projetos. Realizou estudos sobre pedagogia de projetos e participou de um curso de formao profissional sobre o tema. Sentindo-se em condies de desenvolver projetos, escolheu o tema Borboletas e realizou um trabalho que, em sntese, envolveu as seguintes atividades: Visita ao borboletrio da cidade e conversa sobre a vida das borboletas com o profissional responsvel; Proposta de realizao de uma investigao sobre a vida das borboletas, aps perceber que as crianas tinham compreenses diferentes sobre o nascimento das borboletas e o que elas comiam;
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a)constatada a situao de aprendizagem do educando para subsidiar a atribuio de notas ou conceitos e a definio da progresso/no progresso e no certificao do aluno. b) contnua, configurando-se como uma prtica dinmica de investigao, de anlise das observaes realizadas ao longo do processo ensino-aprendizagem. c) Incide sobre a atuao dos professores e outros profissionais da escola, sobre os contedos, processos de ensino, recursos fsicos e materiais disponveis. d) Possibilita ao aluno o desenvolvimento de sua capacidade de autocrtica mediante exerccios de autoavaliao de sua participao no processo ensino-aprendizagem 87. Para que uma avaliao no seja autoritria e conservadora, ela dever se apresentar como: a) Diagnstica. b) Dever ser instrumento dialtico do avano. c) Dever ser instrumento de indicao de novos rumos. d) Todas as alternativas esto corretas.
conhecimento ou pr-formado nele ou fruto primordialmente do seu pensamento, : a) Transformismo b) Inatismo c) Positivismo d) Empirismo
90. Na concepo de Emlia Ferreiro e Ana Teberosky, quando se fala em hiptese prsilbica no estamos nos referindo a: a) Concepo construda pela criana para tentar superar a escrita silbica. b) Concepo infantil construda para compreender a representao realizada pela escrita. c) Conceito construdo pelas crianas para estabelecer a forma de relao entre a escrita e a expresso do som da linguagem falada. d) Critrio construdo pela criana para julgar a escrita legvel.
91. Assinale a alternativa falsa, de acordo com Paulo Freire, em Pedagogia da autonomia: a) No podemos nos assumir como sujeitos da procura, da deciso, da ruptura, da opo, como sujeitos histricos, transformadores, a no ser assumindo-nos como sujeitos ticos. b) O sujeito tico no est permanentemente exposto transgresso da tica, que uma possibilidade, mas no uma virtude. c) A tica universal do ser humano a tica enquanto marca da natureza humana, enquanto algo absolutamente indispensvel convivncia humana. d) Mais do que um ser do mundo, o ser humano tornou-se uma presena no mundo, com o mundo e com os outros, presena que, reconhecendo a outra presena como um no-eu, se reconhece como si prpria.
88. consequncia do fracasso escolar: a) O aumento de suicdios nas camadas mais baixas da populao. b) O aprimoramento do ensino para aqueles que conseguiram manter-se no processo de ensino aprendizagem. c) A formao de indivduos sem auto estima e sem capacidade de anlise crtica. d) A seleo natural dos mais capazes para a aprendizagem.
89. A teoria que coloca o centro da produo intelectual no prprio sujeito, afirmando que o
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92. Segundo Morin, assinale a alternativa correta. I. A educao para a compreenso est ausente no ensino. II. Em uma possvel reforma de ensino deve ser considerada a adoo de um paradigma cognitivo, no qual a ordem e a desordem sejam vistas e tratadas nos seus campos especficos. III. O sculo XX nos legou, entre outras coisas a racionalizao que s conhece o clculo e ignora o indivduo, seu corpo, seus sentimentos, sua alma. IV. S o pensamento pode organizar o conhecimento, para conhecer preciso pensar. a) Apenas I e II esto corretas. b) Apenas III e IV esto corretas. c) Apenas I, II e III esto corretas. d) I, II, III e IV esto corretas.
c) Comportamental. d) Transcendental. e) Existencial.
95. A formao inicial deve preparar o futuro docente para uma profisso que: a) No exige tanta qualificao ao longo da vida profissional. b) Exige que se continue a estudar durante toda a vida profissional. c) Exige somente o ensino de tcnicas pedaggicas. d) Exige apenas o ensino de metodologias ativas. e) Exige exclusivamente o ensino de como agir coletivamente na escola.
96. As habilidades de relacionamento interpessoal e social so aprendidas e desenvolvidas na sala de aula: 93. Para Perrenoud, no correto afirmar: a) Aprender no primeiramente memorizar, estocar informaes, mas reestruturar seu sistema de compreenso do mundo. b) A didtica das disciplinas se interessa cada vez mais pelos erros e tenta compreend-los, antes de combat-los. c) O Professor deve interessar-se pelos erros, aceitando-os como etapas estimveis do esforo, de compreender, esforar-se, no corrigi-los proporcionando ao aprendiz, porm, os meios para tomar conscincia deles, identificar sua origem e transp-los. d) O erro no deve ser considerado uma ferramenta para ensinar. 94 Para Vygotsky, no processo da constituio humana, as funes psicolgicas superiores so de origem: a) Scio-cultural. b) Biolgica. a) No viver junto. b) Somente pela gerncia feita pelo professor. c) Somente pela aplicao de tcnicas pedaggicas. d) Somente pela boa vontade dos alunos. e) Pela imposio de direitos e deveres.
97. Sobre as situaes de aprendizagem, analise as afirmativas seguintes e marque a alternativa CORRETA: a) Consistem em atividades ldicas criadas pelos alunos. b) Consistem em atividades planejadas pelo professor, sem um objetivo especfico. c) Consistem em atividades dirigidas pelo professor, tendo em vista somente os alunos com dificuldades.
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d) Consistem em atividades planejadas, propostas e dirigidas pelo professor para a aprendizagem dos alunos. e) Consistem em atividades no programadas pelo professor, que acontecem ocasionalmente em sala de aula.
c) Da interao do professor com seus alunos, em sala de aula convencional e outros espaos. d) Exclusivamente da interao do professor com a gesto da escola, por meio do planejamento e das reunies pedaggicas. e) Exclusivamente da interao do professor com o seu contedo programtico e possibilidades metodolgicas para desenvolv-lo.
98. Considerando a Educao Bancria preconizada por Paulo Freire, marque a alternativa CORRETA: a) A educao bancria tem por finalidade problematizar a realidade social. b) A educao bancria tem por finalidade promover a transformao social. c) A educao bancria tem por finalidade promover o dilogo entre os sbios e os que nada sabem. d) A educao bancria tem por finalidade conscientizar os alunos de uma condio de oprimido. e) A educao bancria tem por finalidade manter a diviso entre os que sabem e os que no sabem, entre oprimidos e opressores.
99. A Pedagogia Progressista manifestou-se em trs tendncias, que so elas: a) A humanista, a moderna e a tradicional. b) A libertadora, a libertria e a crtico-social dos contedos. c) A liberal, a liberal renovada e a liberal avanada. d) A do conflito, a mediadora e a do consenso. e) A reprodutivista, a revolucionria e a mudancista.
100. O trabalho pedaggico resulta: a) Da relao entre os professores. b) Exclusivamente do planejamento feito ao incio de cada ano letivo.
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Gran Cuca Facebook Gran Cursos Gran Cursos Online Livraria Gran Cursos
RASCUNHO:
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GABARITO
LNGUA PORTUGUESA 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A
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C
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B
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40
ATUALIDADES
DIREITO ADMINISTRATIVO
B
41
D
42
A
43
A
44
D
45
C
46
B
47
B
48
D
49
D
50
A
51
C
52
C
53
C
54
B
55
C
56
A
57
E
58
D
59
D
60
MATEMTICA (EXCLUSIVO CARGO: 222)
LODF
A
61
B
62
A
63
B
64
E
65
E
66
B
67
A
68
B
69
D
70
D
71
A
72
LODF
B E CONHECIMENTOS PEDAGGICOS D C
73
C C
C
74
C
75
B
76
B
77
B
78
D
79
80
GRAN CURSOS
83 84 85 86 87 88 89 92 91 92
C
93
A
94
A
95
C
96
A
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C
98
C
99
B A 81 82 D A C C
100
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