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1. Disposiciones generales
CONSEJERA DE EDUCACIN en los dos cursos escolares necesarios para completar el ciclo formativo. Por otra parte, se hace necesario tener en cuenta las medidas conducentes a flexibilizar la oferta de formacin profesional para facilitar la formacin a las personas cuyas condiciones personales, laborales o geogrficas no les permiten la asistencia diaria a tiempo completo a un centro docente. Para ello, se establecen orientaciones que indican los itinerarios ms adecuados en el caso de que se cursen ciclos formativos de formacin profesional de forma parcial, as como directrices para la posible imparticin de los mismos en modalidad a distancia. En su virtud, a propuesta de la Direccin General de Formacin Profesional y Educacin Permanente, y de acuerdo con las facultades que me confiere el artculo 44.2 de la Ley 6/2006, de 24 de octubre, del Gobierno de la Comunidad Autnoma de Andaluca y el artculo 13 del Decreto 436/2008, de 2 de septiembre. DISPONGO Artculo 1. Objeto y mbito de aplicacin. 1. La presente Orden tiene por objeto desarrollar el currculo de las enseanzas conducentes al ttulo de Tcnico en Farmacia y Parafarmacia, de conformidad con el Decreto 436/2008, de 2 de septiembre. 2. Las normas contenidas en la presente disposicin sern de aplicacin en todos los centros docentes de la Comunidad Autnoma de Andaluca que impartan las enseanzas del Ciclo Formativo de Grado Medio de Farmacia y Parafarmacia. Artculo 2. Organizacin de las enseanzas. Las enseanzas conducentes a la obtencin del ttulo de Tcnico en Farmacia y Parafarmacia conforman un ciclo formativo de grado medio y estn constituidas por los objetivos generales y los mdulos profesionales. Artculo 3. Objetivos generales. De conformidad con lo establecido en el artculo 9 del Real Decreto 1689/2007, de 14 de diciembre por el que se establece el ttulo de Tcnico en Farmacia y Parafarmacia y se fijan sus enseanzas mnimas, los objetivos generales de las enseanzas correspondientes al mismo son: a) Analizar los sistemas de gestin y de recepcin de pedidos, manejando programas informticos de gestin y otros sistemas, para controlar las existencias de productos farmacuticos y parafarmacuticos. b) Verificar la recepcin de los productos farmacuticos y parafarmacuticos para controlar sus existencias. c) Planificar el proceso de almacenamiento aplicando criterios de clasificacin y cumpliendo las condiciones de conservacin requeridas para controlar la organizacin de los productos farmacuticos y parafarmacuticos. d) Reconocer las caractersticas y la presentacin de los productos farmacuticos y parafarmacuticos relacionndolos con sus aplicaciones para asistir en la dispensacin de productos. e) Informar sobre la utilizacin adecuada del producto interpretando la informacin tcnica suministrada para dispensar productos farmacuticos y parafarmacuticos, atendiendo las consultas e informando con claridad a los usuarios sobre las caractersticas y uso racional de los productos. f) Elaborar lotes de productos farmacuticos dosificndolos y envasndolos en condiciones de calidad y seguridad para prepararlos y distribuirlos a las distintas unidades hospitalarias. g) Preparar equipos, materias primas y reactivos necesarios siguiendo instrucciones tcnicas y protocolos de seguri-

ORDEN de 15 de octubre de 2009, por la que se desarrolla el currculo correspondiente al ttulo de Tcnico en Farmacia y Parafarmacia.
El Estatuto de Autonoma para Andaluca establece en su artculo 52.2 la competencia compartida de la Comunidad Autnoma en el establecimiento de planes de estudio y en la organizacin curricular de las enseanzas que conforman el sistema educativo. La Ley 17/2007, de 10 de diciembre, de Educacin de Andaluca, establece mediante el captulo V Formacin profesional del Ttulo II Las enseanzas, los aspectos propios de Andaluca relativos a la ordenacin de las enseanzas de formacin profesional del sistema educativo. Por otra parte, el Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, por el que se establece la ordenacin general de la formacin profesional del sistema educativo, fija la estructura de los nuevos ttulos de formacin profesional, que tendrn como base el Catlogo Nacional de las Cualificaciones Profesionales, las directrices fijadas por la Unin Europea y otros aspectos de inters social, dejando a la Administracin educativa correspondiente el desarrollo de diversos aspectos contemplados en el mismo. Como consecuencia de todo ello, el Decreto 436/2008, de 2 de septiembre, por el que se establece la ordenacin y las enseanzas de la Formacin Profesional inicial que forma parte del sistema educativo, regula los aspectos generales de estas enseanzas. Esta formacin profesional est integrada por estudios conducentes a una amplia variedad de titulaciones, por lo que el citado Decreto determina en su artculo 13 que la Consejera competente en materia de educacin regular mediante Orden el currculo de cada una de ellas. El Real Decreto 1689/2007, de 14 de diciembre, por el que se establece el ttulo de Tcnico en Farmacia y Parafarmacia y se fijan sus enseanzas mnimas, hace necesario que, al objeto de poner en marcha estas nuevas enseanzas en la Comunidad Autnoma de Andaluca, se desarrolle el currculo correspondiente a las mismas. Las enseanzas correspondientes al ttulo de Tcnico en Farmacia y Parafarmacia se organizan en forma de ciclo formativo de grado medio, de 2.000 horas de duracin, y estn constituidas por los objetivos generales y los mdulos profesionales del ciclo formativo. De conformidad con lo establecido en el artculo 13 del Decreto 436/2008, de 2 de septiembre, el currculo de los mdulos profesionales est compuesto por los resultados de aprendizaje, los criterios de evaluacin, los contenidos y duracin de los mismos y las orientaciones pedaggicas. En la determinacin del currculo establecido en la presente Orden se ha tenido en cuenta la realidad socioeconmica de Andaluca, as como las necesidades de desarrollo econmico y social de su estructura productiva. En este sentido, ya nadie duda de la importancia de la formacin de los recursos humanos y de la necesidad de su adaptacin a un mercado laboral en continua evolucin. Por otro lado, en el desarrollo curricular de estas enseanzas se pretende promover la autonoma pedaggica y organizativa de los centros docentes, de forma que puedan adaptar los contenidos de las mismas a las caractersticas de su entorno productivo y al propio proyecto de centro. Con este fin, se establecen dentro del currculo horas de libre configuracin, dentro del marco y de las orientaciones recogidas en la presente Orden. La presente Orden determina, asimismo, el horario lectivo semanal de cada mdulo profesional y la organizacin de stos

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dad y calidad para asistir al facultativo en la elaboracin de frmulas magistrales, preparados oficinales y cosmticos. h) Realizar operaciones bsicas de laboratorio siguiendo instrucciones tcnicas y protocolos de seguridad y calidad para asistir al facultativo en la elaboracin de frmulas magistrales, preparados oficinales y cosmticos. i) Registrar los datos relativos al tratamiento cumplimentando formularios para apoyar al facultativo en el seguimiento frmaco-teraputico del usuario. j) Aplicar procedimientos de realizacin de somatometras y de toma de constantes vitales interpretando los protocolos y las instrucciones tcnicas para obtener parmetros somatomtricos y constantes vitales del usuario. k) Preparar material y equipos de anlisis siguiendo instrucciones tcnicas y aplicando normas de calidad, seguridad e higiene y procedimientos para realizar anlisis clnicos elementales. l) Efectuar determinaciones analticas clnicas siguiendo instrucciones tcnicas y aplicando normas de calidad, seguridad e higiene y procedimientos para realizar anlisis clnicos elementales. m) Higienizar el material, el instrumental, y los equipos limpiando, desinfectando y esterilizando segn protocolos y normas de eliminacin de residuos para mantenerlos en ptimas condiciones en su utilizacin. n) Identificar situaciones de riesgo seleccionando informaciones recibidas del usuario para fomentar hbitos de vida saludables. ) Sensibilizar a los usuarios seleccionando la informacin, segn sus necesidades, para fomentar hbitos de vida saludables para mantener o mejorar su salud y evitar la enfermedad. o) Efectuar operaciones administrativas organizando y cumplimentando la documentacin segn la legislacin vigente para tramitar la facturacin de recetas y gestionar la documentacin generada en el establecimiento. p) Identificar tcnicas de primeros auxilios segn los protocolos de actuacin establecidos para prestar atencin bsica inicial en situaciones de emergencia. q) Identificar el estado psicolgico del usuario detectando necesidades y conductas anmalas para atender sus necesidades psicolgicas. r) Interpretar tcnicas de apoyo psicolgico y de comunicacin detectando necesidades y conductas anmalas para atender las necesidades psicolgicas de los usuarios. s) Valorar la diversidad de opiniones como fuente de enriquecimiento, reconociendo otras prcticas, ideas o creencias, para resolver problemas y tomar decisiones. t) Reconocer e identificar posibilidades de mejora profesional, recabando informacin y adquiriendo conocimientos, para la innovacin y actualizacin en el mbito de su trabajo. u) Reconocer sus derechos y deberes como agente activo en la sociedad, analizando el marco legal que regula las condiciones sociales y laborales para participar como ciudadano democrtico. v) Reconocer e identificar posibilidades de negocio analizando el mercado y estudiando la viabilidad, para la generacin de su propio empleo. Artculo 4. Componentes del currculo. 1. De conformidad con el artculo 10 del Real Decreto 1689/2007, de 14 de diciembre, los mdulos profesionales en que se organizan las enseanzas correspondientes al titulo de Tcnico en Farmacia y Parafarmacia son: a) Mdulos profesionales asociados a unidades de competencia: 0100. Oficina de farmacia. 0101. Dispensacin de productos farmacuticos. 0102. Dispensacin de productos parafarmacuticos.

0104. Formulacin magistral. 0105. Promocin de la salud. b) Otros mdulos profesionales: 0099. Disposicin y venta de productos. 0103. Operaciones bsicas de laboratorio. 0020. Primeros auxilios. 0061. Anatomofisiologa y patologa bsicas. 0106. Formacin y orientacin laboral. 0107. Empresa e iniciativa emprendedora. 0108. Formacin en centros de trabajo. 2. El currculo de los mdulos profesionales estar constituido por los resultados de aprendizaje, criterios de evaluacin, contenidos, duracin en horas y orientaciones pedaggicas, tal como figuran en el Anexo I de la presente Orden. Artculo 5. Desarrollo curricular. 1. Los centros docentes, en virtud de su autonoma pedaggica, desarrollarn el currculo del Ttulo de Tcnico en Farmacia y Parafarmacia mediante las programaciones didcticas, en el marco del Proyecto Educativo de Centro. 2. El equipo educativo responsable del desarrollo del ciclo formativo del Ttulo de Tcnico en Farmacia y Parafarmacia, elaborar de forma coordinada las programaciones didcticas para los mdulos profesionales, teniendo en cuenta la adecuacin de los diversos elementos curriculares a las caractersticas del entorno social y cultural del centro docente, as como a las del alumnado para alcanzar la adquisicin de la competencia general y de las competencias profesionales, personales y sociales del ttulo. Artculo 6. Horas de libre configuracin. 1. De conformidad con lo establecido en el artculo 15 del Decreto 436/2008, de 2 de septiembre, el currculo de las enseanzas correspondientes al ttulo de Tcnico en Farmacia y Parafarmacia incluye horas de libre configuracin por el centro docente. 2. El objeto de estas horas de libre configuracin ser determinado por el Departamento de la familia profesional de Sanidad, que podr dedicarlas a actividades dirigidas a favorecer el proceso de adquisicin de la competencia general del Ttulo o a implementar la formacin relacionada con las tecnologas de la informacin y la comunicacin o a los idiomas. 3. El Departamento de la familia profesional de Sanidad deber elaborar una programacin didctica en el marco del Proyecto Educativo de Centro, en la que se justificar y determinar el uso y organizacin de las horas de libre configuracin. 4. A los efectos de que estas horas cumplan eficazmente su objetivo, se debern tener en cuenta las condiciones y necesidades del alumnado; estas condiciones se debern evaluar con carcter previo a la programacin de dichas horas, y se establecern, por tanto, con carcter anual. 5. Las horas de libre configuracin se organizarn de alguna de las tres formas siguientes: a) Cuando el departamento de familia profesional considere que estas horas deban de estar dirigidas a favorecer el proceso de adquisicin de la competencia general del ttulo, las citadas horas sern impartidas por profesorado con atribucin docente en alguno de los mdulos profesionales asociados a unidades de competencia de segundo curso, quedando adscritas al mdulo profesional que se decida a efectos de matriculacin y evaluacin. b) Cuando el departamento de familia profesional considere que estas horas deban de implementar la formacin relacionada con las tecnologas de la informacin y la comunicacin, las citadas horas sern impartidas por profesora-

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do de alguna de las especialidades con atribucin docente en ciclos formativos de formacin profesional relacionados con estas tecnologas. Cuando no exista en el centro docente profesorado de estas especialidades, la imparticin de estas horas se llevar a cabo por profesorado del departamento de familia profesional con atribucin docente en segundo curso del ciclo formativo objeto de la presente Orden, con conocimiento en tecnologas de la informacin y la comunicacin. Estas horas quedarn, en todo caso, adscritas a uno de los mdulos profesionales asociado a unidades de competencia del segundo curso a efectos de matriculacin y evaluacin. c) Cuando el ciclo formativo tenga la consideracin de bilinge o cuando el departamento de familia profesional considere que estas horas deban de implementar la formacin en idioma, las citadas horas de libre configuracin sern impartidas por docentes del departamento de familia profesional con competencia bilinge o, en su caso, por docentes del departamento didctico del idioma correspondiente. Estas horas quedarn, en todo caso, adscritas a uno de los mdulos profesionales del segundo curso asociados a unidades de competencia a efectos de matriculacin y evaluacin. Artculo 7. Mdulo profesional de Formacin en centros de trabajo. El mdulo profesional de formacin en centros de trabajo se cursar una vez superados el resto de mdulos profesionales que constituyen las enseanzas del ciclo formativo. Artculo 8. Horario. Las enseanzas del Ciclo Formativo de Grado Medio de Farmacia y Parafarmacia, cuando se oferten de forma completa, se organizarn en dos cursos escolares, con la distribucin horaria semanal de cada mdulo profesional que figura como Anexo II. Artculo 9. Oferta completa. 1. En el caso de que las enseanzas correspondientes al ttulo de Tcnico en Farmacia y Parafarmacia se impartan a alumnado matriculado en oferta completa, se deber tener en cuenta que una parte de los contenidos de los mdulos profesionales de Formacin y orientacin laboral y de Empresa e iniciativa emprendedora pueden encontrarse tambin en otros mdulos profesionales. 2. Los equipos educativos correspondientes, antes de elaborar las programaciones de aula, recogern la circunstancia citada en el prrafo anterior, delimitando de forma coordinada el mbito y/o el nivel de profundizacin adecuado para el desarrollo de dichos contenidos, con objeto de evitar al alumnado la repeticin innecesaria de contenidos. Artculo 10. Oferta parcial. 1. En caso de que las enseanzas correspondientes al ttulo de Tcnico en Farmacia y Parafarmacia se cursen de forma parcial, deber tenerse en cuenta el carcter de determinados mdulos a la hora de elegir un itinerario formativo, de acuerdo con la siguiente clasificacin: a) Mdulos profesionales que contienen la formacin bsica e imprescindible respecto de otros del mismo ciclo, de manera que deben cursarse de forma secuenciada. b) Mdulos profesionales que contienen formacin complementaria entre s, siendo aconsejable no cursarlos de forma aislada. c) Mdulos profesionales que contienen formacin transversal, aplicable en un determinado nmero de mdulos del mismo ciclo. 2. Los mdulos que corresponden a cada una de estas clases figuran en el Anexo III.

Artculo 11. Espacios y equipamientos. Los espacios y equipamientos mnimos necesarios para el desarrollo de las enseanzas de este ciclo formativo son los establecidos en el Anexo IV. Artculo 12. Profesorado. 1. La atribucin docente de los mdulos profesionales que constituyen las enseanzas de este ciclo formativo corresponde al profesorado del Cuerpo de Catedrticos de Enseanza Secundaria, Cuerpo de Profesores de Enseanza Secundaria y del Cuerpo de Profesores Tcnicos de Formacin Profesional, segn proceda, de las especialidades establecidas en el Anexo V A). 2. Las titulaciones requeridas al profesorado de los cuerpos docentes, con carcter general, son las establecidas en el artculo 13 del Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, por el que se aprueba el Reglamento de ingreso, accesos y adquisicin de nuevas especialidades en los cuerpos docentes a que se refiere la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, y se regula el rgimen transitorio de ingreso a que se refiere la disposicin transitoria decimosptima de la citada Ley. Las titulaciones equivalentes, a efectos de docencia, a las anteriores para las distintas especialidades del profesorado son las recogidas en el Anexo V B). 3. Las titulaciones requeridas y cualesquiera otros requisitos necesarios para la imparticin de los mdulos profesionales que formen el ttulo para el profesorado de los centros de titularidad privada o de titularidad pblica de otras administraciones distintas de la educativa, se concretan en el Anexo V C). Artculo 13. Oferta de estas enseanzas a distancia. 1. Los mdulos profesionales susceptibles de ser ofertados en la modalidad a distancia son exclusivamente los sealados en el Anexo VI. 2. Los mdulos profesionales ofertados a distancia, que por sus caractersticas requieran que se establezcan actividades de enseanza aprendizaje presenciales que faciliten al alumnado la consecucin de todos los objetivos expresados como resultados de aprendizaje, son los sealados en el Anexo VI. 3. La Direccin General competente en materia de formacin profesional, adoptar las medidas necesarias y dictar las instrucciones precisas a los centros que estn autorizados para impartir este ciclo formativo en rgimen presencial, para la puesta en marcha y funcionamiento de la oferta del mismo a distancia. 4. Los centros autorizados para impartir estas enseanzas de formacin profesional a distancia contarn con materiales curriculares y medios tcnicos adecuados que se adaptarn a lo dispuesto en la disposicin adicional cuarta de la Ley Orgnica 2/2006 de 3 de mayo. Disposicin adicional nica. Implantacin de estas enseanzas. De conformidad con lo establecido en la disposicin final segunda del Real Decreto 1689/2007, de 14 de diciembre, las enseanzas conducentes al ttulo de Tcnico en Farmacia y Parafarmacia reguladas en la presente Orden se implantarn en el curso acadmico 2009/10. A tales efectos se tendr en cuenta lo siguiente: 1. En el curso acadmico 2009/10 se implantar con carcter general el primer curso de las enseanzas conducentes al ttulo de Tcnico en Farmacia y Parafarmacia reguladas en la presente Orden y dejarn de impartirse las enseanzas correspondientes a dicho curso del ttulo de Tcnico en Farmacia regulado por el Decreto 38/1996, de 30 de enero, por el que se establecen las enseanzas correspondientes al ttulo de formacin profesional de Tcnico en Farmacia en la Comunidad Autnoma de Andaluca. 2. En el curso acadmico 2010/11 se implantar con carcter general el segundo curso de las enseanzas conducen-

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tes al ttulo Tcnico en Farmacia y Parafarmacia reguladas en la presente Orden y dejarn de impartirse las enseanzas correspondientes a dicho curso del ttulo de Tcnico en Farmacia regulado por el Decreto 38/1996, de 30 de enero, por el que se establecen las enseanzas correspondientes al ttulo de formacin profesional de Tcnico en Farmacia en la Comunidad Autnoma de Andaluca. Disposicin transitoria nica. Matriculacin del alumnado en oferta completa durante el periodo de transicin de las enseanzas. 1. El alumnado matriculado en oferta completa en el primer curso del ttulo de Tcnico en Farmacia regulado por el Decreto 38/1996, de 30 de enero, que deja de impartirse como consecuencia de la entrada en vigor del ttulo de Tcnico en Farmacia y Parafarmacia regulado en la presente Orden, que no pueda promocionar a segundo, quedar matriculado en primer curso del ttulo de Tcnico en Farmacia y Parafarmacia. A estos efectos, sern de aplicacin las convalidaciones recogidas en el anexo IV del Real Decreto 1689/2007, de 14 de diciembre. 2. El alumnado matriculado en oferta completa en el primer curso del ttulo de Tcnico en Farmacia regulado por el Decreto 38/1996, de 30 de enero, que deja de impartirse como consecuencia de la entrada en vigor del ttulo de Tcnico en Farmacia y Parafarmacia regulado en la presente Orden, que promociona a segundo curso, continuar en el curso acadmico 2009/10 cursando el ttulo de Tcnico en Farmacia regulado por el Decreto 38/1996, de 30 de enero. Los mdulos profesionales que pudieran quedar pendientes al dejar de impartirse el ttulo de Tcnico en Farmacia regulado por el Decreto 38/1996, de 30 de enero, podrn ser superados mediante convocatorias extraordinarias durante los dos cursos acadmicos siguientes al de desaparicin del currculo, disponindose para ello del nmero de convocatorias que por normativa vigente corresponda. Disposicin final primera. Ejecucin de la presente Orden. Se faculta a la persona titular de la Direccin General competente en materia de formacin profesional, para dictar los actos necesarios en ejecucin de la presente Orden. Disposicin final segunda. Entrada en vigor. La presente Orden entrar en vigor el da siguiente al de su publicacin en el Boletn Oficial de la Junta de Andaluca. Disposicin final segunda. Entrada en vigor. La presente Orden entrar en vigor el da siguiente al de su publicacin en el Boletn Oficial de la Junta de Andaluca. Sevilla, 15 de octubre de 2009
MARA DEL MAR MORENO RUIZ Consejera de Educacin

c) Se han descrito las fases que componen la atencin al usuario segn el plan de accin definido. d) Se ha simulado la obtencin de la informacin necesaria de posibles usuarios y en diferentes situaciones e) Se ha descrito los ficheros de usuario y la legislacin que los protege. f) Se han identificado conceptos, elementos, barreras, factores modificadores y tipos de comunicacin. g) Se han analizado los diferentes tipos de lenguaje, las tcnicas y las estrategias para una buena comunicacin. h) Se ha valorado la importancia de la cortesa, la amabilidad, el respeto, la discrecin, la cordialidad y el inters en la interrelacin con el usuario i) Se han definido las caractersticas de la informacin (inmediatez, precisin) y el asesoramiento (claridad, exactitud). j) Se han establecido las habilidades personales y sociales a desarrollar para lograr una perfecta comunicacin. k) Se han distinguido los elementos fundamentales para transmitir la imagen de la empresa como un departamento de atencin al usuario. l) Se han analizado los sistemas de calidad en atencin al usuario. 2. Ejecuta actividades de venta de productos parafarmacuticos describiendo y aplicando las fases de un proceso de venta. Criterios de evaluacin: a) Se han valorado como facilitadores, en el proceso de decisin de compra, la informacin, el asesoramiento, el ambiente acogedor, la educacin, la comunicacin y las habilidades sociales del vendedor. b) Se han identificado la tipologa del usuario, sus motivaciones y sus necesidades de compra. c) Se ha definido la importancia de mantener actualizado el fichero de usuarios para la aplicacin del plan de fidelizacin. d) Se ha descrito la importancia del conocimiento por parte del vendedor de las caractersticas del producto. e) Se han desarrollado las fases de un proceso de venta (captar la atencin, provocar el inters, despertar el deseo, mover a la accin del usuario). f) Se han analizado las cualidades y actitudes que debe desarrollar el vendedor hacia el usuario y la empresa (marketing interno). g) Se ha relacionado el concepto de marketing con la satisfaccin de los deseos del consumidor. h) Se han determinado las lneas de actuacin en la venta segn el plan de accin establecido por la empresa. i) Se ha descrito la normativa y legislacin nacional, autonmica y otras disposiciones. 3. Organiza los productos de parafarmacia en el punto de venta, aplicando tcnicas de merchandising. Criterios de evaluacin: a) Se ha identificado la relacin libre y personal que se establece entre usuario y productos expuestos segn organizacin, colocacin o decoracin. b) Se han clasificado los productos de parafarmacia segn su utilidad observando la normativa vigente. c) Se han establecido los parmetros fsicos y comerciales que determinan la colocacin (puntos calientes) del surtido (productos) en los niveles del lineal (mobiliario). d) Se han desarrollado procedimientos de etiquetaje y se han elaborado elementos publicitarios de apoyo para la informacin sobre los productos. e) Se han descrito los tipos de embalaje y empaquetado segn el producto, las caractersticas del mismo y la imagen que quiere transmitir la empresa.

ANEXO I MDULOS PROFESIONALES Mdulo Profesional: Disposicin y venta de productos. Cdigo: 0099. Resultado de aprendizaje y criterios de evaluacin: 1. Aplica tcnicas de atencin a usuarios describiendo y aplicando procedimientos y protocolos de comunicacin. Criterios de evaluacin: a) Se han definido los tipos de usuarios. b) Se ha analizado el comportamiento de diferentes tipos de usuario.

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f) Se han valorado las sugerencias que el vendedor puede aportar basndose en la informacin recopilada acerca de las demandas o sugerencias de los posibles usuarios. g) Se ha valorado la importancia de reposicin del stock de acuerdo con el procedimiento establecido por la empresa. h) Se han analizado diferentes sistemas antihurto. 4. Atiende reclamaciones presentadas por los usuarios reconociendo y aplicando criterios y procedimientos de actuacin. Criterios de evaluacin: a) Se han tipificado la actitud, la postura y el inters que deben adoptarse ante quejas y reclamaciones, utilizando un estilo asertivo para informar al usuario. b) Se han desarrollado las tcnicas que se utilizan para la resolucin de conflictos y reclamaciones. c) Se ha descrito el procedimiento para la presentacin de reclamaciones. d) Se han identificado las alternativas al procedimiento que pueden ser ofrecidas al usuario ante reclamaciones fcilmente subsanables. e) Se han reconocido los aspectos de las reclamaciones en los que incide la legislacin vigente. f) Se ha establecido la informacin registrada del seguimiento posventa, de incidencias, de peticiones y de reclamaciones de usuarios como indicadores para mejorar la calidad del servicio prestado y aumentar la fidelizacin. g) Se ha valorado la importancia que, para el control de calidad del servicio, tienen los sistemas de informacin manuales e informticos que organizan la informacin. h) Se han establecido tcnicas para mejorar los servicios prestados. Duracin: 96 horas. Contenidos bsicos: Atencin al usuario: - Tipos de usuarios. Servicio al usuario. Elementos. Calidad en la atencin al usuario. - Fases de atencin. Principios. El profesional de la atencin al usuario. Obtencin de informacin. Tcnicas. Costes de no dar calidad al usuario. Fichero de usuario. Caracterizacin y uso. Ley de proteccin de datos. - Tcnicas de comunicacin. - Elementos y tipos de comunicacin. Tcnicas de comunicacin eficaz. Barreras que modifican la comunicacin. Tipos de lenguaje (oral, escrito, de la imagen, grfico o visual, textual, gestual). Caractersticas de la informacin. Precisin, rapidez, claridad, exactitud entre otras. - Habilidades personales y sociales que mejoran la comunicacin interpersonal. La conducta asertiva. Habilidades comunicativas. Saber preguntar. La escucha activa. La empata. Calidad en atencin al usuario. Actividades de venta: - Comportamientos de compra y venta. El vendedor. Cualidades. Habilidades sociales. - Metodologa del conocimiento de los usuarios. Plan de fidelizacin. - Tcnicas de venta. La venta y los sistemas de venta. El producto. El precio.

- Fases de la venta. Fase preventa, venta y postventa. Fases psicolgicas de la venta, atencin, inters, deseo y accin (AIDA). - Marketing interno y externo. Actitudes del vendedor en la empresa. - Plan de accin de la empresa. Anlisis del entorno externo e interno de la empresa. Toma de decisiones y puesta en prctica del plan. - Normativa y legislacin nacional y autonmica relativa a productos parafarmacuticos. Organizacin de los productos de parafarmacia: - El merchandising como tcnica de marketing. - Clasificacin de los productos parafarmacuticos. - Puntos calientes y puntos fros en el establecimiento-comercial. Conceptos y objetivos. Niveles del lineal. Colocacin de productos. - Parmetros para colocacin del surtido en niveles del lineal. Situacin de las secciones. La circulacin, el itinerario, velocidad de circulacin y tiempo de permanencia. - Tipos de empaquetado y embalaje. - Etiquetas. Normativa y carcter de las etiquetas. - Elementos publicitarios de apoyos. - Informe comercial del vendedor. Demandas de los usuarios. - Sistemas de control de existencias. Stock. Reposicin de stock. - Sistemas de proteccin antihurtos. Atencin de reclamaciones: - El conflicto, la queja y la reclamacin. Descripcin y caractersticas. Escucha activa al usuario. Estilos de respuestas. Estrategias para solucionar conflictos, la queja y la reclamacin. - Procedimientos para reclamar. - Sistemas de informacin - Legislacin relativa a las reclamaciones. - Indicadores para el control de calidad del establecimiento. Establecimiento de objetivos. Interpretacin y gestin de los indicadores. Tipos de indicadores de control centralizados en el usuario. Gestin de los procesos. Mejora continua. Control de calidad del servicio. - Registro manual y automatizado de documentos. Tramitacin de documentacin. Control de calidad. - Mejora del servicio prestado. Orientaciones pedaggicas: Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear la funcin de prestacin del servicio de atencin al usuario venta. La funcin de prestacin del servicio incluye aspectos como: - Atencin al usuario, informando y asesorando al usuario sobre productos parafarmacuticos. - Venta de productos parafarmacuticos. - Organizacin de los productos en la parafarmacia.

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Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en: - Oficinas de farmacia. - Establecimientos de parafarmacia. - Establecimientos de ortopedia y ortoprtesis. La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales de este ciclo que se relacionan a continuacin: d) Reconocer las caractersticas y la presentacin de los productos farmacuticos y parafarmacuticos relacionndolos con sus aplicaciones para asistir en la dispensacin de productos. e) Informar sobre la utilizacin adecuada del producto interpretando la informacin tcnica suministrada para dispensar productos farmacuticos y parafarmacuticos, atendiendo las consultas e informando con claridad a los usuarios sobre las caractersticas y uso racional de los productos. o) Efectuar operaciones administrativas organizando y cumplimentando la documentacin segn la legislacin vigente para tramitar la facturacin de recetas y gestionar la documentacin generada en el establecimiento. s) Valorar la diversidad de opiniones como fuente de enriquecimiento, reconociendo otras prcticas, ideas o creencias, para resolver problemas y tomar decisiones. La formacin de este mdulo contribuye a alcanzar las competencias profesionales, personales y sociales de este ttulo que se relacionan a continuacin: c) Realizar la venta de productos parafarmacuticos, atendiendo las demandas e informando con claridad a los usuarios. n) Apoyar psicolgicamente a los usuarios, manteniendo discrecin, y un trato corts y de respeto. ) Intervenir con prudencia y seguridad respetando las instrucciones de trabajo recibidas. o) Seleccionar residuos y productos caducados para su eliminacin de acuerdo con la normativa vigente. p) Aplicar procedimientos de calidad y de prevencin de riesgos laborales y ambientales, de acuerdo con lo establecido en los procesos de farmacia. Las lneas de actuacin en el proceso enseanza aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre: - La aplicacin de tcnicas de venta de productos parafarmacuticos. - La implantacin y animacin del surtido en el espacio fsico. - La aplicacin de tcnicas de comunicacin. - La atencin de reclamaciones. Modulo profesional: Oficina de Farmacia. Cdigo: 0100. Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin: 1. Administra la documentacin farmacutica relacionndola con la informacin que debe contener. Criterios de evaluacin: a) Se han definido los rasgos fundamentales del sistema sanitario sealando las particularidades del sistema pblico y privado de asistencia. b) Se han definido las caractersticas de los establecimientos y servicios farmacuticos en los distintos niveles de actuacin del sistema sanitario. c) Se ha reconocido la importancia del control de la calidad en los establecimientos y servicios farmacuticos.

d) Se han explicado los diferentes niveles de distribucin de medicamentos. e) Se han descrito las funciones y competencias del profesional sanitario en los diferentes servicios y establecimientos farmacuticos y parafarmacuticos. f) Se han explicado las caractersticas de las diferentes organizaciones farmacuticas. g) Se ha reconocido la legislacin vigente sobre estructura sanitaria y regulacin de servicios en establecimientos y servicios farmacuticos. h) Se han clasificado los distintos tipos de documentos utilizados, en soporte informtico y papel. i) Se ha cumplimentado la documentacin utilizada en servicios farmacuticos. j) Se ha interpretado la normativa legal vigente en cuanto al registro y la contabilidad de sustancias y preparados medicinales psicotrpicos y estupefacientes. k) Se ha realizado un seguimiento de frmaco-vigilancia para prevenir los posibles riesgos asociados al tratamiento. 2. Controla el almacn de productos farmacuticos parafarmacuticos describiendo y aplicando las operaciones administrativas de control de existencias. Criterios de evaluacin: a) Se han explicado las caractersticas y funciones del almacn sanitario y del almacn de los productos farmacuticos y parafarmacuticos. b) Se han diferenciado los cdigos farmacuticos que permiten la identificacin de las diferentes presentaciones de los productos farmacuticos y parafarmacuticos. c) Se han identificado los criterios de almacenamiento y las condiciones de conservacin de productos farmacuticos y parafarmacuticos segn sus caractersticas. d) Se han descrito las manifestaciones de las alteraciones ms frecuentes en los productos farmacuticos, relacionndolas con las causas que las producen. e) Se han explicado los diferentes procesos que conforman la gestin del almacn. f) Se han identificado las alteraciones que pueden sufrir los productos en el transporte. g) Se ha descrito el procedimiento que se debe utilizar para la devolucin de los productos caducados, cumpliendo la normativa legal vigente. h) Se han establecido las zonas diferenciadas para la ordenacin y el almacenaje de las existencias de productos farmacuticos y parafarmacuticos. i) Se ha valorado la relevancia del control de almacn en el servicio farmacutico y parafarmacutico. j) Se han realizado diferentes tipos de inventario y fichas de almacn para el seguimiento y registro de los productos farmacuticos y parafarmacuticos. k) Se ha realizado la valoracin de las existencias en funcin de la demanda y de los requerimientos mnimos. l) Se han registrado y controlado movimientos de almacn de los distintos productos. 3. Controla los pedidos analizando las caractersticas de adquisicin de productos farmacuticos y parafarmacuticos. Criterios de evaluacin: a) Se han descrito los documentos especficos de operaciones de compraventa. b) Se han explicado los requisitos de adquisicin de los diferentes productos. c) Se han identificado las distintas modalidades de los pedidos que se pueden realizar. d) Se han validado los pedidos, en cuanto a proveedores, artculos y bonificaciones. e) Se han comprobado los datos incluidos en los albaranes para la comprobacin de pedidos.

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f) Se han descrito las condiciones especiales para la adquisicin, la devolucin y el registro de las sustancias estupefacientes y psicotrpicas, segn su legislacin especfica. g) Se han detallado las circunstancias y las causas de las devoluciones de los productos recibidos a los almacenes de distribucin y a los laboratorios, para su abono. h) Se ha realizado la transmisin y la recepcin de los pedidos a travs de un programa informtico. 4. Tramita la facturacin de las recetas, detallando el proceso administrativo y legal. Criterios de evaluacin: a) Se han identificado los organismos y entidades que gestionan la prestacin farmacutica. b) Se han diferenciado los tipos de recetas segn la especialidad farmacutica y las especiales condiciones de prescripcin de las mismas. c) Se han descrito las caractersticas de las distintas recetas emitidas para la prestacin farmacutica segn los diferentes regmenes y entidades, as como los datos que deben ir consignados obligatoriamente en las mismas. d) Se han identificado las caractersticas y los requisitos que, de no cumplirse, causaran la nulidad de las recetas. e) Se han calculado las aportaciones de cobro que se han de aplicar segn las distintas modalidades de recetas, en funcin de la normativa legal vigente. f) Se han descrito los derechos y obligaciones del farmacutico dispensador. g) Se ha identificado la informacin del cartonaje y comprobado que el cupn-precinto de los productos corresponda unvocamente con su receta. h) Se han clasificado las recetas segn el organismo y entidad aseguradora, segn el tipo de beneficiario de la prestacin y segn la especialidad farmacutica prescrita. i) Se han cumplimentado los impresos y trmites necesarios para la facturacin de recetas en los plazos y condiciones adecuadas para su liquidacin econmica. j) Se ha tramitado una facturacin a entidades aseguradora a travs de un programa informtico. 5. Maneja las aplicaciones informticas valorando su utilidad en el control de almacn. Criterios de evaluacin: a) Se han caracterizado las aplicaciones informticas. b) Se han identificado los parmetros inciales de la aplicacin, segn los datos propuestos. c) Se han modificado los archivos de productos, proveedores y usuarios realizando altas y bajas. d) Se han registrado las entradas y salidas de existencias, actualizando los archivos correspondientes. e) Se han elaborado, archivado e impreso los documentos de control de almacn. f) Se han elaborado, archivado e impreso el inventario de existencias y las fichas de almacn. g) Se ha caracterizado la utilizacin de redes de comunicacin y/o el correo electrnico. Duracin: 147 horas. Contenidos bsicos: Administracin de documentacin farmacutica: - Historia de la farmacia. Hechos ms relevantes. - La farmacia y los sistemas sanitarios. Evolucin del sistema sanitario espaol. Estructura del sistema sanitario pblico y privado en Espaa. Tipos de prestaciones. Prestacin farmacutica.

- Niveles del Sistema Nacional y Regional de Salud. - Establecimientos y servicios farmacuticos. - Atencin primaria. Oficinas de farmacia. Requisitos, organigrama y funciones del personal sanitario en farmacia. Servicios farmacuticos de los centros de salud y de las estructuras de la atencin primaria en la comunidad autnoma de Andaluca. Botiquines. - Nivel de atencin en los centros hospitalarios y sociosanitarios. Servicios de farmacia. Objetivos, estructura y funciones. Servicios de farmacia de los centros socio-sanitarios y los depsitos de medicamentos. - Control de calidad en establecimientos y servicios farmacuticos. Indicadores. - Distribucin farmacutica. Almacenes farmacuticos. Laboratorios farmacuticos. Distribucin intrahospitalaria de medicamentos. - Organizaciones farmacuticas. Colegios profesionales. Organigrama y funciones. - Legislacin vigente aplicada al mbito de actividad. Ley General de Sanidad. Ley del Medicamento. Proteccin de Datos de Carcter Personal (LOPD). Cohesin y Calidad del Sistema Nacional de Salud. Otras. - Documentacin en establecimientos y servicios de farmacia. Libros oficiales. Real Farmacopea Espaola. Libro recetario. Formulario Nacional. Libro de contabilidad de estupefacientes. Documentos de uso interno y externos relativos a la farmacia. Clasificacin y actualizacin. Soporte informtico y papel. Cumplimentacin de los documentos. Registro de psicotrpicos y estupefacientes. - Informacin y documentacin relativas al sistema de frmaco-vigilancia. Registro de datos. Control del almacn de productos farmacuticos y parafarmacuticos: - El almacn sanitario. Tipos. Funciones del almacn. Normas de seguridad e higiene en almacenes sanitarios. - El almacn de productos farmacuticos y parafarmacuticos. Clasificacin general de productos farmacuticos y parafarmacuticos. Cdigos farmacuticos identificativos de los medicamentos Tipos de almacenes. Almacn general, almacn de estupefacientes y psictropos, almacn de productos termolbiles y otros. Condiciones de conservacin y almacenamiento. Luz, humedad y temperatura. - Gestin del almacn de productos farmacuticos y parafarmacuticos. Adquisicin de productos. Devolucin de productos. Alteraciones y causas. Productos caducados. Normativa relacionada. Sistema de almacenaje y criterios de ordenacin de productos. Clasificacin ABC de artculos. Control de productos. Control de caducidades. Control de estupefacientes. Gestin de stock. Nivel de existencias. Stock de seguridad. Seguimiento y registro. Fichas de almacn. Inventario. Realizacin de inventarios y de fichas de almacn.

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Valoracin de existencias. Mtodos FIFO, LIFO, PMP y otros posibles. - Aplicaciones informticas de gestin y control de almacn. Control de pedidos: - El proceso de la compra-venta. Documentos mercantiles (el presupuesto, el pedido, el albarn, la factura, otros posibles). - Adquisicin de productos. Especialidades farmacuticas. Uso humano y uso veterinario. Productos parafarmacuticos. Materias primas y envases. Medicamentos extranjeros. Requisitos necesarios en condiciones especiales de adquisicin de estupefacientes y productos psicotrpicos. Registro. - Elaboracin de pedidos. Generacin manual. Fax, telfono, catlogo, internet, visita del vendedor. Generacin automtica de propuesta de pedidos. Proveedores. Formas de pago. Ofertas y bonificaciones. Validacin y transmisin de pedidos. - Recepcin de pedidos. Fases en la recepcin e inspecciones del pedido. - Devolucin de productos. Causas. Devolucin de estupefacientes y psicotrpicos. Normativa relacionada. - Aplicaciones informticas en la emisin y recepcin de pedidos. Trmite de facturacin de recetas: - Organismos y entidades aseguradoras que gestionan la prestacin farmacutica. Modalidades y tipos de aportaciones en la prestacin farmacutica. - La receta mdica y la prescripcin hospitalaria. Obligatoriedad de dispensacin con receta. Modelos oficiales. Caractersticas y datos a consignar. Tipos de recetas. Recetas de estupefacientes y psicotrpicos. Condiciones de conservacin y custodia. Clculo de las aportaciones de cobro. La receta electrnica. - Derechos y obligaciones del farmacutico dispensador. Prescripcin por principio activo. Sustitucin del medicamento. - Fases de la facturacin de recetas. Verificacin. Incorrecciones. Ausencia de datos. Relacin unvoca del precinto con su receta. Clasificacin, agrupamiento y empaquetado. Remisin. Requisitos, forma y tiempo. Cumplimentacin de impresos. Proteccin de datos. - Aplicaciones informticas en la facturacin de la recetas. Aplicacin de las TIC en la gestin de almacn: - Aplicaciones informticas (hojas de clculo, procesadores de texto, y aplicaciones especficas). Parmetros de la aplicacin. - Adquisicin y devolucin de productos. - Control de caducidades. Control de estupefacientes. - Valoracin de existencias. Actualizacin de archivos. - Gestin de stock. Elaboracin, archivo e impresin de documentos de control. Inventario de existencias y fichas de almacn. Otros. - Transmisin de la informacin. Redes de comunicacin y correo electrnico Orientaciones pedaggicas: Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear las funciones de control de productos y ma-

teriales, la facturacin y la documentacin en establecimientos y servicios de farmacia. La funcin de prestacin del servicio incluye aspectos como: Manejo de una aplicacin informtica de gestin de oficina de farmacia. Facturacin de recetas. Control de almacn. Las actividades profesionales asociadas a estas funciones se aplican en: Oficinas de farmacia. Establecimientos de parafarmacia. Establecimientos de ortopedia y ortoprtesis. La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales de este ciclo que se relacionan a continuacin. a) Analizar los sistemas de gestin y de recepcin de pedidos, manejando programas informticos de gestin y otros sistemas, para controlar las existencias de productos farmacuticos y parafarmacuticos. b) Verificar la recepcin de los productos farmacuticos y parafarmacuticos para controlar sus existencias. c) Planificar el proceso de almacenamiento aplicando criterios de clasificacin y cumpliendo las condiciones de conservacin requeridas para controlar la organizacin de los productos farmacuticos y parafarmacuticos. La formacin de este mdulo contribuye a alcanzar las competencias profesionales, personales y sociales de este ttulo que se relacionan a continuacin. a) Controlar las existencias y la organizacin de productos farmacuticos y parafarmacuticos, almacenndolos segn los requisitos de conservacin. k) Tramitar la facturacin de recetas manejando aplicaciones informticas. l) Realizar tareas administrativas a partir de la documentacin generada en el establecimiento. p) Aplicar procedimientos de calidad y de prevencin de riesgos laborales y ambientales, de acuerdo con lo establecido en los procesos de farmacia. q) Ejercer sus derechos y cumplir con las obligaciones que se derivan de las relaciones laborales, de acuerdo con lo establecido en la legislacin vigente. Las lneas de actuacin en el proceso enseanza aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versaran sobre: - El almacenamiento y la clasificacin de existencias. - La gestin de stocks y la reposicin de productos. - La gestin administrativa de recetas. - La gestin y control de albaranes y facturas. Mdulo profesional: Dispensacin de productos farmacuticos. Cdigo: 0101. Resultados de aprendizajes y criterios de evaluacin: 1. Aplica protocolos de dispensacin de productos farmacuticos interpretando la prescripcin o la demanda. Criterios de evaluacin: a) Se han definido los medicamentos reconocidos por la ley y sus clases. b) Se han identificado los productos farmacuticos describiendo las caractersticas de los mismos.

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c) Se han verificado las condiciones de acondicionamiento de los medicamentos. d) Se han interpretado los smbolos y datos del embalaje y cartonaje de los medicamentos. d) Se ha diferenciado entre dispensacin y venta de productos. e) Se han identificado las condiciones de dispensacin de producto segn la simbologa y leyendas que aparecen en el embalaje. f) Se ha identificado el tiempo de validez del producto, las pautas posolgicas, interacciones y contraindicaciones. g) Se ha verificado la correspondencia, en composicin, va de administracin y presentacin, entre el producto prescrito y el dispensado. h) Se han descrito los casos en los que es necesario remitir al usuario a consulta mdica. i) Se han interpretado pautas posolgicas en los prospectos y documentacin tcnica. j) Se ha realizado el registro de medicamentos dispensados. k) Se ha localizado el medicamento en la base de datos correspondiente. l) Se han registrado datos relativos al tratamiento del usuario en soporte informtico. 2. Dispensa medicamentos relacionndolos con las aplicaciones teraputicas y las condiciones de uso. Criterios de evaluacin: a) Se han descrito las clasificaciones qumica y anatmico-teraputicas de los medicamentos. b) Se han relacionado los grupos teraputicos con lugar de accin, principales aplicaciones, condiciones de uso y efecto producido. c) Se han localizado los datos relativos a medicamentos en el catlogo de especialidades farmacuticas. d) Se han identificado los principios activos ms representativos relacionndolos con las aplicaciones teraputicas. e) Se han relacionado productos farmacuticos con otros similares en su funcin, efecto, caractersticas y condiciones de uso. f) Se han descrito las diferentes vas de administracin de medicamentos. g) Se han identificado las distintas formas farmacuticas. h) Se han relacionado las acciones y efectos de los frmacos. i) Se han descrito los efectos adversos de los frmacos y las situaciones de intoxicacin por medicamentos. j) Se ha realizado el servicio personalizado de dosificacin. k) Se han descrito los riesgos de la automedicacin. l) Se han descrito las fases del proceso de LADMER. m) Se ha informado al usuario sobre el medicamento. n) Se han descrito las situaciones fisiolgicas especiales que pueden modificar la respuesta esperada tras la administracin de un medicamento. ) Se han utilizado aplicaciones informticas de bases de datos de medicamentos. 3. Dispensa productos farmacuticos de uso hospitalario identificando los protocolos organizativos del centro hospitalario. Criterios de evaluacin: a) Se ha descrito el funcionamiento de la farmacia hospitalaria. b) Se han interpretado los protocolos y las rdenes hospitalarias de dispensacin. c) Se ha verificado que el producto coincide en composicin, forma farmacutica, va de administracin y presentacin con la prescripcin. d) Se han detallado las diferentes condiciones de prescripcin y requisitos de dispensacin segn los productos solicitados.

e) Se han elaborado las fichas de dispensacin. f) Se ha realizado el mantenimiento y control de archivos. g) Se han detallado los sistemas de distribucin intrahospitalaria de medicamentos. h) Se ha asistido a la revisin y reposicin de los botiquines de las distintas unidades del hospital. i) Se ha definido la dispensacin por el sistema de distribucin en dosis unitarias (SDMDU). j) Se han definido los procedimientos de dispensacin de diferentes tipos de medicamentos, incluidos los de especial control. k) Se ha descrito el control hospitalario de los distintos productos farmacuticos. l) Se ha cumplimentado la documentacin y otros requisitos que establezca la legislacin vigente. m) Se ha utilizado el programa informtico de gestin y distribucin de la farmacia hospitalaria. 4. Dispensa productos homeopticos relacionndolos con las principales aplicaciones, condiciones de uso y efectos producidos. Criterios de evaluacin: a) Se han descrito los principios homeopticos. b) Se han identificado fuentes documentales tiles en homeopata. c) Se han clasificado las plantas utilizadas en homeopata. d) Se han sealado las principales acciones teraputicas de los medicamentos homeopticos. e) Se han explicado las precauciones y las pautas de utilizacin de los medicamentos homeopticos, as como las pautas de uso racional de los mismos. f) Se ha interpretado el significado de las notaciones de las prescripciones homeopticas. g) Se ha informado al usuario sobre el producto homeoptico. h) Se ha interpretado la receta veterinaria homeoptica. i) Se han utilizado programas informticos de bases de datos de productos homeopticos. 5. Dispensa productos fitoteraputicos relacionndolos con las principales aplicaciones, condiciones de uso y efecto producido. Criterios de evaluacin: a) Se han citado las plantas medicinales utilizadas para cada patologa. b) Se han identificado fuentes documentales tiles en Fitoterapia diferencindolas de las que carecen del rigor preciso para ser consultadas. c) Se han clasificado los principios activos segn su origen biosinttico y se ha descrito su importancia teraputica. d) Se han descrito los procedimientos de aislamiento, identificacin y cuantificacin de principios activos de plantas medicinales. e) Se han descrito los grupos principales de metabolitos secundarios de inters fitoteraputico. f) Se han detallado, para cada planta medicinal, las acciones farmacolgicas, el modo de empleo y las contraindicaciones. g) Se han identificado los fitofrmacos y su administracin. h) Se ha informado al usuario sobre el modo de empleo y las contraindicaciones del preparado o del producto fitoteraputico. i) Se ha informado al usuario sobre el producto fitoteraputico. j) Se ha detallado el control de calidad, la seguridad y la eficacia de los fitofrmacos. k) Se ha explicado la normativa legal vigente sobre medicamentos de plantas medicinales. l) Se han utilizado programas informticos de bases de datos de plantas medicinales.

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6. Dispensa productos de uso animal relacionndolos con las principales aplicaciones, condiciones de uso y efecto producido. Criterios de evaluacin: a) Se ha definido el concepto de medicamento de uso animal. b) Se han descrito los medicamentos de uso animal ms utilizados en teraputica. c) Se han sealado las principales acciones teraputicas de los medicamentos de uso animal. d) Se han relacionado las precauciones y las pautas de utilizacin de medicamentos de uso animal, as como el uso racional de los mismos. e) Se han localizado los datos relativos a medicamentos de uso animal en el catlogo de especialidades farmacuticas. f) Se han descrito los requisitos para dispensacin de medicamentos de uso animal. g) Se ha informado al usuario sobre el producto de uso animal dispensado describiendo las condiciones de uso, su aplicacin y contraindicaciones. h) Se ha utilizado la legislacin vigente de los medicamentos de uso veterinario. i) Se han definido los residuos de medicamentos en animales, su importancia y sus consecuencias. j) Se han interpretado datos relativos a restos de medicamentos en alimentos de origen animal. k) Se ha interpretado la legislacin relativa a residuos en alimentos de origen animal. l) Se han utilizado programas informticos de base de datos de medicamentos de uso animal. Duracin: 147 horas. Contenidos bsicos: Interpretacin de la demanda o prescripcin de productos farmacuticos: - Medicamentos legalmente reconocidos. Origen y caractersticas. - Productos farmacuticos. Especialidades farmacuticas. EFG y EFP. Frmulas magistrales. Preparados oficinales. Medicamentos especiales. Productos sanitarios. - Acondicionamiento de medicamentos. Envases. Interpretacin de smbolos y datos. - Dispensacin y venta de medicamentos. Conceptos. Requisitos para la dispensacin. Verificacin del medicamento. Informacin al usuario. - Interpretacin de prospectos y documentacin tcnica. Pautas posolgicas. Interacciones. Contraindicaciones. - Registro de medicamentos dispensados. Manual e informtico. Libro recetario. Registro de psictropos y estupefacientes. - Aplicaciones informticas. Base de datos de dispensacin de productos farmacuticos y consejos de utilizacin. Datos del tratamiento del usuario. Dispensacin de medicamentos: - Sistemas de clasificacin de medicamentos. Clasificacin Qumica. Clasificacin anatmico-teraputica de los medicamentos. ATC (The Anatomical Therapeutic, Chemical Classification System). Niveles de clasificacin. Grupos teraputicos. - Catlogo de especialidades farmacuticas.

Localizacin de medicamentos. Identificacin de principios activos y aplicaciones teraputicas. - Administracin de medicamentos. Vas de administracin de medicamentos. Formas farmacuticas. Definicin, clasificacin, ventajas e inconvenientes. Acciones y efectos farmacolgicos. Reacciones adversas al medicamento. Dosificacin de los medicamentos. Tipos. ndice teraputico. Factores que intervienen en la dosificacin. Frmaco vigilancia. Automedicacin. Intoxicacin. Valoracin biolgica. - Proceso de LADMER. Fases del proceso. Liberacin. Absorcin. Distribucin. Metabolismo. Eliminacin. Respuestas. Cintica de los procesos. Modelos farmacocinticos. - Informacin al usuario. Interacciones de los medicamentos. - Medicamentos en circunstancias especiales. Embarazo, lactancia, otras posibles. - Aplicaciones informticas. - Bases de datos para la dispensacin del medicamento. Dispensacin de productos farmacuticos de uso hospitalario: - Estructura y funciones de la farmacia hospitalaria. - Sistemas de prescripcin de medicamentos a pacientes internados. - Orden hospitalaria de dispensacin. Protocolo de recepcin de orden. Interpretacin y condiciones de dispensacin. Validacin de la orden con la dispensacin. Realizacin de fichas de dispensacin. Mantenimiento y control de archivos. - Dispensacin intrahospitalaria de medicamentos. Sistemas de distribucin. Reposicin de Stocks en plantas. Revisin y reposicin de botiquines. Distribucin individualizada por paciente. El sistema de distribucin de dosis unitarias. Caractersticas. Protocolo de envasado, fichas y documentos del proceso. Parametrizacin del sistema de unidosis con prescripcin electrnica. Caractersticas diferenciales con unidosis tradicional. - Dispensacin de frmulas magistrales en servicios de farmacia hospitalaria. - Programas asistenciales de dispensacin a pacientes externos. Protocolos - Control hospitalario de los productos farmacuticos. Frmacos con controles especficos. Requisitos de pedidos y dispensacin de psictropos y estupefacientes. Otros medicamentos con control especial. Legislacin vigente. - Aplicaciones informticas de gestin y distribucin en el servicio hospitalario. Dispensacin de productos homeopticos: - Principios homeopticos. Criterios teraputicos de Hahnemann. Ley de la similitud. Dosis infinitesimal. - Tipos de fuentes documentales tiles en homeopata. - Farmacognosia homeoptica. Tipos de plantas medicinales. - Farmacologa homeoptica. Medicamentos homeopticos. Presentaciones homeopticas. Accin teraputica. Administracin. Uso racional y precauciones. Normativa legal relacionada.

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- Receta homeoptica. Interpretacin de datos e informacin al usuario. - Homeopata veterinaria. Medicamentos homeopticos veterinarios. La receta veterinaria homeoptica. - Funciones del tcnico en farmacia y parafarmacia en la atencin farmacutica para la dispensacin de productos homeopticos. - Aplicaciones informticas. Base de datos de productos homeopticos. Dispensacin de productos fitoteraputicos: - Plantas medicinales. Clasificacin. Utilizacin teraputica. Fuentes documentales en fitoterapia. Catlogo de plantas medicinales. Principios activos. Metabolitos de inters teraputico. Aislamiento. Identificacin y cuantificacin. - Algas y hongos con inters en farmacia. - Fitoterapia en la teraputica actual. Producto fitoteraputico. Accin farmacolgica. Indicaciones, formas de administracin y modo de empleo. Contraindicaciones. Informacin al usuario. Condiciones de dispensacin. Seguridad y eficacia. - Control de Calidad de los fitofrmacos. Normalizacin. - Aspectos legales en Fitoterapia. - Funciones del tcnico en farmacia y parafarmacia en la atencin farmacutica para la dispensacin de productos fitoteraputicos. - Aplicaciones informticas. - Bases de datos de plantas medicinales. Dispensacin de medicamentos de uso animal: - Medicamentos de uso animal ms habituales en la aplicacin teraputica. Concepto, clasificacin y caractersticas. Grupos teraputicos. Mecanismo de accin. Formas farmacuticas y vas de administracin de medicamentos de uso animal. Uso racional del medicamento. Catalogo de especialidades farmacuticas de uso veterinario. Dispensacin de medicamento de uso veterinario. Receta veterinaria. Informacin al usuario. Legislacin de medicamentos de uso veterinario. - Residuos de los medicamentos en los alimentos de origen animal. Concepto de residuos de medicamentos en alimentos de origen animal. Origen. Niveles de tolerancia. Tolerancia cero, despreciable y finita. Problemtica planteada por los residuos. Interpretacin de datos. Evaluacin toxicolgica de residuos. Clculo de tolerancias (DDA y LRM). Tiempo de suspensin o retirada. Legislacin. Normativa comunitaria. Plan Nacional de Residuos. - Funciones del tcnico en farmacia y parafarmacia en la atencin farmacutica para la dispensacin de medicamentos de uso animal. - Aplicaciones informticas. - Bases de datos de medicamentos de uso animal. Orientaciones pedaggicas: Este mdulo profesional contiene la formacin de soporte necesaria para desempear la funcin de asistir en la prestacin del servicio de dispensacin e informacin.

La funcin de prestacin del servicio incluye aspectos como: - Dispensacin de productos farmacuticos. Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en: - Oficinas de farmacia. La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales de este ciclo que se relacionan a continuacin. d) Reconocer las caractersticas y la presentacin de los productos farmacuticos y parafarmacuticos relacionndolos con sus aplicaciones para asistir en la dispensacin de productos. e) Informar sobre la utilizacin adecuada del producto interpretando la informacin tcnica suministrada para dispensar productos farmacuticos y parafarmacuticos, atendiendo las consultas e informando con claridad a los usuarios sobre las caractersticas y uso racional de los productos. f) Elaborar lotes de productos farmacuticos dosificndolos y envasndolos en condiciones de calidad y seguridad para prepararlos y distribuirlos a las distintas unidades hospitalarias. i) Registrar los datos relativos al tratamiento cumplimentando formularios para apoyar al facultativo en el seguimiento frmaco-teraputico del usuario. s) Valorar la diversidad de opiniones como fuente de enriquecimiento, reconociendo otras prcticas, ideas o creencias, para resolver problemas y tomar decisiones La formacin de este mdulo contribuye a alcanzar las competencias profesionales, personales y sociales de este ttulo que se relacionan a continuacin. b) Asistir en la dispensacin de productos farmacuticos informando de sus caractersticas y de su uso racional d) Preparar los productos farmacuticos para su distribucin a las distintas unidades hospitalarias, bajo la supervisin del facultativo f) Apoyar al facultativo en el seguimiento frmaco-teraputico del usuario. ) Intervenir con prudencia y seguridad respetando las instrucciones de trabajo recibida . Las lneas de actuacin en el proceso enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre: - El reconocimiento de las caractersticas de los productos. - La interpretacin de prospectos, instrucciones y documentacin tcnica. - La bsqueda de informacin en bases de datos especializadas. - La realizacin de mapas mentales relacionando productos farmacuticos y los efectos que producen. - La preparacin de dosis personalizadas. Mdulo profesional: Dispensacin de productos parafarmacuticos. Cdigo: 0102. Resultado de aprendizaje y criterios de evaluacin: 1. Aplica protocolos de dispensacin de productos parafarmacuticos interpretando la prescripcin o la demanda. Criterios de evaluacin: a) Se ha diferenciado entre productos farmacuticos y parafarmacuticos.

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b) Se han detallado los tipos de productos, materiales y equipos de parafarmacia que pueden satisfacer las demandas. c) Se han distinguido los productos del catlogo de material de ortopedia, prtesis, audioprtesis y ptica oftlmica de uso ms habitual en establecimientos de farmacia, parafarmacia y ortopedia. d) Se ha interpretado la codificacin de productos parafarmaceuticos. e) Se ha descrito el marco normativo de los productos sanitarios. f) Se han descrito los acondicionamientos de los productos sanitarios. g) Se ha interpretado la informacin tcnica del producto y los smbolos del material de acondicionamiento. h) Se ha transmitido informacin con claridad, orden y precisin. i) Se han identificado casos en los que es necesario remitir al usuario a consulta mdica. j) Se ha informado de forma clara y concisa sobre las caractersticas y la forma de utilizacin del producto. k) Se ha identificado el rgimen de suministro y dispensacin de productos de parafarmacia incluidos en la financiacin del Sistema Nacional de Salud y otras entidades aseguradoras. l) Se ha utilizado el programa de gestin de una parafarmacia. 2. Selecciona productos sanitarios y biocidas describiendo sus caractersticas y relacionando sus aplicaciones con la demanda o prescripcin. Criterios de evaluacin: a) Se han clasificado los productos sanitarios. b) Se ha descrito la utilidad de los productos sanitarios para la prevencin, control, tratamiento o alivio de enfermedades o lesiones, correccin de deficiencias y regulacin de la concepcin. d) Se han interpretado instrucciones de uso de materiales y equipos sanitarios. e) Se han identificado los productos infantiles de higiene, alimentacin y entretenimiento. f) Se han clasificado los productos sanitarios de uso hospitalario. g) Se han reconocido las infestaciones parasitarias susceptibles de ser tratadas con agentes biocidas. h) Se han clasificado los agentes biocidas. i) Se han diferenciado los agentes biocidas y sus aplicaciones. j) Se ha asociado el producto sanitario a la demanda o necesidad del usuario. k) Se ha tratado al usuario con cortesa, respeto y discrecin. 3. Selecciona productos dermofarmacuticos relacionndolos con las necesidades de cuidado y proteccin de la piel, cabello y anejos cutneos. Criterios de evaluacin: a) Se ha descrito la estructura y la fisiologa de la piel y los anejos cutneos. b) Se han identificado las alteraciones susceptibles de consulta mdica. c) Se han clasificado los productos dermofarmacuticos. d) Se han clasificado las formas farmacuticas de los productos cosmticos. e) Se han descrito las caractersticas y prestaciones de los productos utilizados en dermofarmacia. f) Se han identificado los productos dermofarmacuticos para el cuidado, proteccin y tratamiento de problemas relacionados con la piel y el cabello del adulto y beb.

g) Se han descrito las caractersticas y las aplicaciones de los productos utilizados en la fotoproteccin. h) Se han descrito los productos en cosmtica decorativa. i) Se ha cumplimentado la ficha de cosmetovigilancia ante reacciones adversas producidas por productos cosmticos. j) Se han identificado las necesidades del usuario determinando los productos dermofarmacuticos que pueden satisfacerle. 4. Selecciona productos para la higiene bucodental relacionando sus aplicaciones con las necesidades del usuario. Criterios de evaluacin: a) Se ha descrito la estructura anatmica y la fisiologa de la cavidad bucal. b) Se han identificado las condiciones de salud bucodental. c) Se han reconocido trastornos bucodentales que requieren consulta mdica. d) Se han clasificado los productos para la higiene bucal y dental en funcin de sus aplicaciones. e) Se han descrito las condiciones de uso de los productos para la higiene bucal y dental. f) Se han descrito los productos cosmticos bucodentales. g) Se ha diferenciado entre productos con registro DENT y productos cosmticos utilizados para la higiene bucal y dental. 5. Selecciona productos dietticos justificando su utilizacin en situaciones fisiolgicas y de requerimientos nutricionales especiales. Criterios de evaluacin: a) Se han descrito los diferentes grupos de nutrientes y sus principales funciones. b) Se han descrito los alimentos, la alimentacin y el requerimiento nutricional en las distintas etapas de la vida. c) Se ha descrito la estructura anatomofisiolgica del aparato digestivo en el lactante y sus principales deficiencias. d) Se ha identificado los distintos preparados alimentarios infantiles. e) Se han identificado los grupos de edad con requerimientos nutricionales especiales. f) Se han analizado los requerimientos nutricionales en situaciones fisiolgicas especiales y patolgicas. g) Se han reconocido los tipos de dietas utilizadas en dietoterapia. h) Se han diferenciado los preparados dietticos utilizados en situaciones fisiolgicas especiales. i) Se han valorado los efectos que puede ocasionar sobre la salud el uso inadecuado de productos dietticos. j) Se han identificado las dietas y productos dietticos susceptibles de financiacin. k) Se ha demostrado inters por atender satisfactoriamente las necesidades de los pacientes. 6. Dispensa productos de ortopedia, prtesis, audioprtesis y ptica oftlmica describiendo sus caractersticas y aplicaciones. Criterios de evaluacin: a) Se ha clasificado el material de ortopedia, prtesis, audioprtesis y ptica oftlmica habitual en establecimientos y servicios farmacuticos. b) Se ha interpretado la informacin tcnica de los productos. c) Se ha indicado la forma de utilizacin y precauciones de uso del producto ortopdico, protsico y ptico.

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d) Se han identificado las condiciones de dispensacin del material de ortopedia, prtesis, audioprtesis y ptica oftlmica. e) Se han relacionado las necesidades del usuario con las prestaciones del producto. f) Se han identificado casos en los que es necesario remitir al usuario a consulta mdica. g) Se ha tratado al usuario con cortesa, respeto y discrecin. h) Se han utilizado programas informticos para la gestin de prtesis o productos de ortopedia, audioprtesis y ptica oftlmica. Duracin: 160 horas. Contenidos bsicos: Interpretacin de demandas y prescripciones de productos parafarmacuticos: - Productos farmacuticos y parafarmacuticos. Diferencias. Descripcin, caractersticas y clasificacin de productos parafarmacuticos. - Catlogos de productos parafarmacuticos. - Codificacin de productos de parafarmacia. Criterios para asignar cdigos. Interpretacin. - Regulacin comunitaria de los productos sanitarios. - Material de acondicionamiento de productos sanitarios. Marcado de conformidad CE. Proteccin, informacin tcnica, presentacin e iIdentificacin. - Datos que deben figurar obligatoriamente en los envases, en el cartonaje, en la informacin tcnica y en la etiqueta. Smbolos. - Atencin al usuario. Informacin y asesoramiento. - Rgimen de suministro y dispensacin de productos parafarmacuticos. Financiacin del SNS y otras entidades. - Aplicaciones informticas de los productos de parafarmacia. Seleccin de productos sanitarios y biocidas: - Clasificacin de los productos sanitarios en funcin de su utilidad. Diagnstico, prevencin, control, tratamiento, investigacin y regulacin de la concepcin. - Material de cura. Gasas, vendas y apsitos. Desinfectantes. Cicatrizantes. Esparadrapos y otros materiales de sujecin. - Material de sutura. Hilos, agujas y grapas. Otros. - Productos sanitarios para inmovilizacin y sujecin. Productos elsticos. Productos rgidos de inmovilizacin y desplazamiento. - Equipos de inyeccin. Jeringas. Clases y tipos. Otros dispositivos. Tipos de agujas. Otros sistemas de administracin de medicamentos. - Sondas, catteres y cnulas. Tipos. - Equipos y materiales de ventiloterapia y aerosolterapia. - Materiales para la aplicacin de fro y calor. - Productos para la incontinencia urinaria. - Determinacin de constantes vitales. Pulso. Respiracin. Temperatura corporal. Sistemas de medicin. Automedicin de la tensin arterial. - Productos sanitarios para el tratamiento de la insuficiencia venosa perifrica. - Dispositivos y accesorios para las ostomas. - Material de proteccin e higiene. - Productos infantiles. Higiene. Alimentacin. Entretenimiento. - Productos sanitarios de uso especfico en hospitales.

Sistemas de almacenamiento y distribucin. Acciones. Utilidades. Precauciones. Pautas de utilizacin. Dispensacin. - Agentes biocidas. Clasificacin. Infestaciones parasitarias. Aplicaciones de agentes biocidas. - Atencin al usuario en parafarmacia. Seleccin de los productos dermofarmacuticos: - La piel y anejos. Anatomofisiologa. Tipos de piel. Lesiones cutneas - Clasificacin de productos dermofarmacuticos. - Formas cosmticas ms usuales. Componentes de los cosmticos. Cosmticos en polvo, soluciones, coloides, emulsiones, suspensiones y otros. - Cosmtica e higiene de la piel. Dermofarmacia y cosmetologa. Conceptos bsicos. Higiene facial. Cosmticos para limpieza y tratamientos faciales. Productos de higiene corporal. La transpiracin. Desodorantes antitranspirantes. - Cosmtica del cabello. Productos para la higiene y tratamientos capilares. - Productos de higiene infantil. Higiene de la piel y cabello infantil. Cosmticos infantiles. - Productos para la proteccin solar. Radiaciones solares. Efectos biolgicos. Reglamentaciones de SPF. Productos solares. Autobronceadores. Usos y aplicaciones. - Cosmtica decorativa. Maquillajes. Tintes de cabellos. Productos decorativos oculares y labiales. - Reacciones adversa de productos cosmticos. - Fichas de cosmeto-vigilancia. - Atencin al usuario en dermofarmacia. Seleccin de productos para la higiene bucodental: - Anatoma y fisiolgica de la cavidad oral. - Salud bucodental. Cuidados buco-dentales. Control de placas bacterianas. - Principales trastornos bucodentales. Enfermedad periondotal. Caries dentales. Hipersensibilidad. Patologa de las glndulas salivares. Patologa de la lengua. - Clasificacin de productos para higiene bucal. Cepillos. Dentfricos. Elixires y colutorios. Sedas dentales. Irrigador bucal. - Productos cosmticos bucodentales. - Productos con registro DENT. Seleccin de preparados dietticos: - Alimentos y nutrientes. Clasificacin. Funciones. - Alimentacin. Clculo de la ingesta calrica diaria. - Caractersticas especficas de la alimentacin del lactante. Fisiologa del aparato digestivo del lactante. Defectos enzimticos en la lactancia. Preparados alimenticios infantiles. Leches maternizadas, crecimiento, otras posibles. - Nutricin y embarazo. Requisitos nutricionales en el embarazo. Racin diettica en las distintas etapas del embarazo y la lactancia.

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- Nutricin en nio, adolescentes, adultos y deportistas. - Nutricin y vejez. - Dietoterapia. Tipos de dietas. Suplementos alimentarios. - Productos dietticos. Clasificacin, utilizacin y efectos del uso inadecuado. - Tipos de dietas y productos dietticos susceptibles de financiacin. Patologa relacionada. - Atencin a los pacientes que demandan productos dietticos. Dispensacin de productos de ortopedia, prtesis, audioprtesis y ptica oftlmica: - Clasificacin del material de ortopedia, audioprtesis y ptica oftlmica. - Material de ortopedia, prtesis ms habituales en establecimientos y servicios farmacuticos. rtesis. Clasificacin, uso, toma de medidas, adaptacin y cuidados de rtesis del miembro superior, inferior, de columna y fajas. Plantillas. Biomecnica de pie. Principales patologas. Tcnicas de huella plantar y adaptacin de plantillas. Prtesis mamarias. Atencin a la mujer mastectomizada. Ayudas tcnicas. Condiciones de dispensacin. - Material de audioprtesis y ptica oftlmica ms habituales en establecimientos y servicios farmacuticos. Atencin farmacutica al paciente hipoacsico. Foto proteccin ocular. Presbicia. Materiales y productos de higiene para lentes de contacto. - Utilizacin y precauciones en el uso de productos. - Interpretacin de la informacin tcnica de los productos. - Registro de material de ortopedia, prtesis y audioprtesis (manual e informtico). - Condiciones de dispensacin. - Atencin y evaluacin del usuario. - Remisin del usuario a consulta mdica. - Aplicaciones informticas de bases de datos de material de ortopedia, prtesis y audio-prtesis. Control de almacn, facturacin, gestin econmica, fichero de pacientes, historias clnicas. Orientaciones pedaggicas: Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear la funcin de prestacin del servicio de dispensacin e informacin. La funcin de prestacin del servicio incluye aspectos como: - Dispensacin y venta de productos parafarmacuticos. - Dispensacin y venta de productos ortopdicos y protsicos. - Las actividades profesionales asociadas a estas funciones se aplican en: - Oficinas de farmacia. - Establecimientos de parafarmacia. - Establecimientos de ortopedia y ortoprtesis. La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales de este ciclo que se relacionan a continuacin. d) Reconocer las caractersticas y la presentacin de los productos farmacuticos y parafarmacuticos relacionndolos con sus aplicaciones para asistir en la dispensacin de productos. e) Informar sobre la utilizacin adecuada del producto interpretando la informacin tcnica suministrada para dispen-

sar productos farmacuticos y parafarmacuticos, atendiendo las consultas e informando con claridad a los usuarios sobre las caractersticas y uso racional de los productos. s) Valorar la diversidad de opiniones como fuente de enriquecimiento, reconociendo otras prcticas, ideas o creencias, para resolver problemas y tomar decisiones. La formacin de este mdulo contribuye a alcanzar las competencias profesionales, personales y sociales de este ttulo que se relacionan a continuacin. c) Realizar la venta de productos parafarmacuticos atendiendo las demandas e informando con claridad a los usuarios. ) Intervenir con prudencia y seguridad respetando las instrucciones de trabajo recibidas. Las lneas de actuacin en el proceso enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre: - El reconocimiento de las caractersticas y aplicaciones de producto parafarmacuticos. - La interpretacin de prospectos, instrucciones y documentacin tcnica de productos. - La rigurosidad cientfica en la informacin que se proporciona al usuario. - La utilizacin de la terminologa adecuada. Mdulo profesional: Operaciones bsicas de laboratorio. Cdigo: 0103. Resultado de aprendizaje y criterios de evaluacin: 1. Mantiene materiales e instalaciones de servicios auxiliares de laboratorio identificando los recursos necesarios y relacionando los instrumentos adecuados con las principales tcnicas empleadas. Criterios de evaluacin: a) Se han identificado, mediante su denominacin habitual y esquema o representacin grfica, los materiales de vidrio, corcho, caucho metlicos, relacionndolos con la funcin que desempean. b) Se han clasificado los materiales e instrumentos del laboratorio, relacionndolos con su funcin y con el fundamento de la tcnica en la que se emplean, y justificando su utilizacin en un procedimiento dado. c) Se han preparado los sistemas de calefaccin y refrigeracin en el laboratorio, reconociendo los elementos, equipos y aparatos para utilizar en las operaciones que requieren calor o fro. d) Se han descrito los equipos de produccin de vaco en el laboratorio y sus conexiones para realizar operaciones bsicas a presin reducida, as como el instrumento de medida de presin asociado. e) Se han realizado controles de calidad al material y equipos del laboratorio. f) Se han aplicado tcnicas de tratamiento de aguas para utilizar en el laboratorio mediante los equipos adecuados, explicando el principio de las posibles tcnicas aplicadas. g) Se han aplicado las principales tcnicas de limpieza, conservacin, desinfeccin y esterilizacin del instrumental de laboratorio. h) Mantiene materiales e instalaciones de servicios auxiliares de laboratorio identificando los recursos necesarios y relacionando los instrumentos adecuados con las principales tcnicas empleadas. 2. Prepara diferentes tipos de disoluciones de concentracin determinada realizando los clculos necesarios y empleando la tcnica y el equipo apropiados.

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Criterios de evaluacin: a) Se han identificado las principales sustancias simples y compuestos qumicos, con la ayuda de sistemas de marcaje de recipiente o con documentos sobre especificaciones tcnicas, mediante la observacin y comparacin con sus propiedades. b) Se han clasificado adecuadamente los distintos compuestos qumicos atendiendo al grupo funcional y estado fsico. c) Se han resuelto ejercicios de formulacin y nomenclatura de compuestos qumicos utilizando las reglas internacionales, indicando el tipo de enlace por las propiedades de los elementos que los componen y su situacin en el sistema peridico. d) Se han identificado las distintas magnitudes del Sistema Internacional de Unidades. e) Se han caracterizado las disoluciones segn su fase fsica y concentracin. f) Se han realizado los clculos necesarios para preparar disoluciones expresadas en distintas unidades de concentracin. g) Se han identificado los factores que intervienen en la solubilidad. h) Se han diferenciado los modos de preparacin de una disolucin segn las exigencias de cada unidad de concentracin, y se han establecido las diferentes etapas y los equipos necesarios para su realizacin. i) Se ha realizado la preparacin de las disoluciones, as como de diluciones de las mismas, se han medido las masas y volmenes adecuados y se ha utilizado la tcnica de preparacin con la seguridad requerida. 3. Separa mezclas de sustancias por medio de operaciones bsicas relacionando la operacin realizada con el proceso que tiene lugar o variable que modifica. Criterios de evaluacin: a) Se han identificado las caractersticas de los constituyentes de la mezcla a fin de elegir una tcnica de separacin eficaz. b) Se han caracterizado las tcnicas ms usuales utilizadas en la separacin de los constituyentes de una mezcla o en la purificacin de una sustancia y se han descrito los fundamentos de las mismas relacionndolos con la naturaleza de los constituyentes. c) Se han montado y desmontado los principales elementos que conforman el equipo, estableciendo las conexiones necesarias con los servicios auxiliares, partiendo de planos y esquemas de equipos de separacin de mezclas. d) Se ha justificado la utilizacin de instrumentos o aparatos en el montaje. e) Se ha preparado una determinada muestra para el ensayo o anlisis mediante tcnicas de reduccin de tamao y otras tcnicas, con adecuacin de su estado de agregacin y purificacin. f) Se han manipulado las sustancias siguiendo las normas de calidad y seguridad establecidas. 4. Identifica una sustancia caracterizndola por la medida e interpretacin de sus parmetros ms relevantes. Criterios de evaluacin: a) Se ha interpretado el procedimiento que se debe seguir, identificado las operaciones que hay que efectuar. b) Se han identificado los parmetros de la sustancia que hay que medir. c) Se ha preparado el material, instrumentos y aparatos de medida para la determinacin de parmetros fsicos de sustancias. d) Se han preparado las disoluciones o reactivos necesarios para efectuar el anlisis, segn las especificaciones del procedimiento.

e) Se han medido los valores de un conjunto de caractersticas necesarias en la identificacin de sustancias (densidad, viscosidad, temperaturas de ebullicin, temperaturas de fusin, pH, color). f) Se ha operado correctamente con expresiones matemticas para realizar clculos de resultados a travs de la medida indirecta de datos. g) Se ha representado grficamente la funcin y variable medida y se han introducido los datos para obtener resultados. h) Se han aplicado las normas de calidad en la identificacin de sustancias. 5. Aplica tcnicas habituales para la toma de muestras siguiendo los principales procedimientos de identificacin, conservacin y registro. Criterios de evaluacin. a) Se ha identificado el material de toma de muestras que se debe utilizar, teniendo en cuenta el estado de agregacin en que se encuentra la muestra y se han realizado las tomas de muestra siguiendo un procedimiento escrito. b) Se ha identificado el lote, el producto que se ha de muestrear, la fecha de muestreo y todos los datos necesarios para el marcado y referenciado correcto de la muestra. c) Se ha comprobado el estado de limpieza del instrumental para tomar muestras y del envase que contendr la muestra. d) Se ha relacionado el nmero de unidades de muestreo necesarias, segn normas, con la necesidad de obtener una muestra homognea y representativa. e) Se ha realizado la toma de muestra segn el estado fsico del producto y se ha comprobado su grado de homogeneidad. f) Se han aplicado las tcnicas habituales de medida de masa y volumen especificando las unidades en las que se expresan, y se ha aplicado la tcnica idnea a la alcuota de la muestra que se va a emplear. g) Se han aplicado procedimientos de identificacin de la muestra, as como las tcnicas de preservacin de las caractersticas de la muestra en su transporte hasta el laboratorio. h) Se ha realizado la inscripcin de entrada en el laboratorio y la anotacin en la ficha de control. i) Despus de realizar el anlisis, se ha almacenado la muestra fijando la fecha de caducidad y se ha dispuesto la devolucin de la muestra al envase que la contena, o bien su destruccin o reciclaje. j) Se han discriminado las tcnicas de dilucin o concentracin, neutralizacin, eliminacin o reciclaje de muestras una vez utilizadas y se ha justificado, en un caso dado, la tcnica idnea para evitar repercusiones ambientales. Duracin: 256 horas. Contenidos bsicos: Preparacin y mantenimiento de materiales de laboratorio: - Materiales habituales en el laboratorio. Clasificacin segn el material. Vidrio, plstico, porcelana, metlicos y otros Clasificacin segn su funcin. Material volumtrico. Smbolos indicativos de la calibracin. Medida del volumen. Material no volumtrico. Manipulacin y aplicaciones - Instrumentos y servicios auxiliares del laboratorio. Aplicaciones. Balanzas, tipos y tcnicas en la medida de masas. Equipos trmicos. Sistemas de calefaccin y de refrigeracin. Equipos de produccin de vaco. Equipos para la desecacin. Equipos para la separacin.

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Equipos para la esterilizacin. Microscopios. Instrumentos y equipos especficos del laboratorio. - Control de calidad del material y equipos. Calibrado y mantenimiento de instrumentos y equipos. - El agua en el laboratorio. Calidad del agua segn sus aplicaciones. Mtodos de purificacin del agua. - Tcnicas y procedimientos de limpieza, desinfeccin y esterilizacin del material. Limpieza y conservacin del material y equipos. Productos empleados. Desinfeccin. Concepto y fundamento. Aplicacin de mtodos fsicos y qumico. Esterilizacin. Concepto y fundamento. Aplicacin de mtodos fsicos y qumicos. La calidad en la esterilizacin. Preparacin de disoluciones: - Identificacin de sustancias simples y compuestos qumicos. - Clasificacin de los compuestos qumicos. Segn su estado fsico. Segn su grupo funcional. - Sistema peridico de los elementos. Reglas de formulacin y nomenclatura para compuestos inorgnicos y orgnicos. Resolucin de ejercicios. - Mtodos de medida y unidades. El sistema Internacional de Unidades. Equivalencias. - Disoluciones. Concepto, componentes y tipos. Expresin de la concentracin. Mtodos cualitativos y cuantitativos. Magnitudes fsicas y qumicas. Solubilidad. Factores que intervienen. Curvas de solubilidad. Disolventes ms utilizados en el laboratorio. Operaciones de preparacin de disoluciones y diluciones. Realizacin de clculos. Seleccin del material. Procedimientos. Normas de seguridad Separacin de sustancias: - Clasificacin de la materia. Sustancias puras. Mezclas. Caractersticas de los componentes. - Separaciones mecnicas. Fundamentos y objetivos. Preparacin y utilizacin de materiales y equipos. Realizacin de tcnicas. - Separaciones difusionales. Fundamentos y objetivos. Preparacin y utilizacin de materiales y equipos Realizacin de tcnicas. - Procedimientos normalizados de operacin. Procedimientos generales. Procedimientos de operaciones farmacuticas. Procedimientos de controles de productos. Registro y responsabilidad. - Preparacin de muestras. Tcnicas. - Manipulacin de sustancias. Normas de calidad y seguridad en el laboratorio. Riesgos en la manipulacin de sustancias en el laboratorio. Prevencin de los accidentes de laboratorio. Identificacin y caracterizacin de sustancias: - Procedimiento de identificacin de sustancias. - Operaciones de preparacin para la identificacin de sustancias. Seleccin de material, instrumentos y aparatos. Reduccin del tamao de partculas. Clarificacin. - Preparacin de disoluciones y reactivos. Riqueza de los reactivos. Conservacin y manejo. Sustancias de referencia o patrones.

- Ensayos fsicos y anlisis qumicos. Control de calidad. - Medicin de parmetros. Materiales empleados. Caracteres organolpticos. Temperatura. Unidades. Instrumentos de medida. Temperaturas de fusin y ebullicin. Densidad. Viscosidad. Ph. Conceptos de cido y base. Medicin. Disoluciones tampn. - Expresin y registro de los resultados Representacin grfica. Toma de muestras: - Equipo y material de muestreo. Material para obtencin, conservacin y transporte de muestras. Requisitos de limpieza. - Marcado y referenciado de la muestra. Identificacin de datos. - Mtodos manual o automtico de toma de muestras. Unidades de muestreo. Lotes de muestreo. Caractersticas y circulacin de las muestras. Tcnicas. Procedimientos de recogida de muestras. Unidades. - Procedimientos de envasado, transporte, marcaje, acondicionamiento y conservacin de muestras. Marcaje. Materiales de envasado, componente. Muestras de origen, muestras de ensayo. Aceptados y rechazados. Estabilidad. - Normas de prevencin de riesgos en la manipulacin de muestras. - Gestin integral de residuos en el laboratorio. Orientaciones pedaggicas: Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear la funcin de realizar anlisis bsicos en laboratorio. Los anlisis bsicos en laboratorio incluyen aspectos como: - Preparar material y equipos para la realizacin de controles analticos. - Asistir en la elaboracin de productos farmacuticos y parafarmacuticos. - Aplicar normas de calidad, seguridad e higiene en el laboratorio. Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en: - Pequeos laboratorios y farmacias. La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales de este ciclo que se relacionan a continuacin: g) Preparar equipos, materias primas y reactivas necesarias siguiendo instrucciones tcnicas y protocolos de seguridad y calidad para asistir al facultativo en la elaboracin de frmulas magistrales, preparados oficinales y cosmticos. h) Realizar operaciones bsicas de laboratorio siguiendo instrucciones tcnicas y protocolos de seguridad y calidad para asistir al facultativo en la elaboracin de frmulas magistrales, preparados oficinales y cosmticos k) Preparar material y equipos de anlisis siguiendo instrucciones tcnicas y aplicando normas de calidad, seguridad e higiene y procedimientos para realizar anlisis clnicos elementales. l) Efectuar determinaciones analticas clnicas siguiendo instrucciones tcnicas y aplicando normas de calidad, segu-

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ridad e higiene y procedimientos para realizar anlisis clnicos elementales. m) Higienizar el material, el instrumental, y los equipos limpiando, desinfectando y esterilizando segn protocolos y normas de eliminacin de residuos para mantenerlos en ptimas condiciones en su utilizacin La formacin de este mdulo contribuye a alcanzar las competencias profesionales, personales y sociales de este ttulo que se relacionan a continuacin: e) Asistir en la elaboracin de productos farmacuticos parafarmacuticos, aplicando protocolos de seguridad y calidad. h) Efectuar controles analticos bajo la supervisin del facultativo preparando material y equipos segn protocolos de seguridad y calidad establecidos. i) Mantener el material, el instrumental, los equipos y la zona de trabajo en ptimas condiciones para su utilizacin. ) Intervenir con prudencia y seguridad respetando las instrucciones de trabajo recibidas. o) Seleccionar residuos y productos caducados para su eliminacin de acuerdo con la normativa vigente. p) Aplicar procedimientos de calidad y de prevencin de riesgos laborales y ambientales, de acuerdo con lo establecido en los procesos de farmacia. Las lneas de actuacin en el proceso enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre: - La puesta a punto de los equipos y materiales utilizados en el laboratorio de anlisis. - El control de calidad de las materias primas y del material utilizado en la realizacin de operaciones bsicas de laboratorio. - La realizacin de operaciones bsicas para la elaboracin de productos farmacuticos y parafarmacuticos. Mdulo profesional: Formulacin magistral. Cdigo: 0104. Resultado de aprendizaje y criterios de evaluacin: 1. Pone a punto equipos de elaboracin de productos farmacuticos y afines, reconociendo los dispositivos y funcionamiento de los mismos. Criterios de evaluacin: a) Se ha aplicado la normativa sobre elaboracin y control de frmulas magistrales y preparados oficinales. b) Se han descrito las caractersticas de los locales usados como laboratorios. c) Se ha evaluado la adecuacin de los medios materiales disponibles al tipo de preparacin que va a realizarse. d) Se ha seleccionado el utillaje adecuado segn el tipo de elaboracin. e) Se ha dispuesto el utillaje de forma ordenada en la zona de trabajo. f) Se han verificado las existencias de materias primas y la localizacin de los envases. g) Se han aplicado las tcnicas generales de limpieza, asepsia y descontaminacin en el local as como en el material y equipos utilizados. h) Se ha mantenido el utillaje en buen estado de funcionamiento. i) Se han aplicado las normas de seguridad y prevencin de riesgos segn la legislacin vigente. j) Se han realizado controles de calidad al material y equipos del laboratorio. k) Se ha responsabilizado del trabajo desarrollado y del cumplimiento de los objetivos propuestos.

2. Verifica la calidad de las materias primas utilizadas en la elaboracin analizando la legislacin vigente su etiquetado y sus condiciones de almacenamiento y conservacin. Criterios de evaluacin: a) Se ha interpretado la terminologa y abreviaturas que se utilizan en la formulacin magistral. b) Se ha verificado la existencia de las materias primas y se ha efectuado su rotacin. c) Se ha comprobado el etiquetado de los envases que contienen la materia prima. d) Se han comprobado los requisitos que deben satisfacer las materias primas segn la legislacin vigente. e) Se ha interpretado la documentacin sobre la calidad y las condiciones de manipulacin de las materias primas. f) Se ha cumplimentado la documentacin general y la relativa a las materias primas. g) Se han descrito las caractersticas organolpticas de las materias primas. h) Se han efectuado ensayos sencillos para el reconocimiento y control de calidad de las materias primas aplicando normas de seguridad e higiene segn la legislacin vigente. i) Se han almacenado las materias primas asegurando su buena conservacin. 3. Controla el material de acondicionamiento primario reconociendo las especificaciones legales. Criterios de evaluacin: a) Se han comprobado los requisitos que debe cumplir el material de acondicionamiento segn la legislacin vigente. b) Se han revisado todos los textos de los materiales antes de su aceptacin. c) Se han descrito las caractersticas de los tipos de material de acondicionamiento. d) Se ha cumplimentado la documentacin relativa al material de acondicionamiento primario. e) Se ha almacenado el material de acondicionamiento asegurando su buena conservacin. f) Se han verificado las existencias del material de acondicionamiento y se ha efectuado su rotacin controlando su caducidad. g) Se han efectuado ensayos sencillos para el reconocimiento y control de calidad del material de acondicionamiento. h) Se han respetado los procedimientos y normas internas de la empresa. 4. Elabora productos farmacuticos y afines reconociendo y aplicando los fundamentos fsico-qumicos de las operaciones farmacuticas bsicas. Criterios de evaluacin: a) Se han explicado los fundamentos generales y tecnolgicos de las operaciones farmacuticas fundamentales. b) Se han realizado las operaciones previas para la preparacin de frmulas magistrales. c) Se han interpretado los procedimientos de elaboracin y control de frmulas magistrales y preparados oficinales. d) Se han interpretado y ejecutado instrucciones de trabajo. e) Se han etiquetado los recipientes permitiendo la identificacin de los productos y de la fase de elaboracin. f) Se ha identificado los productos galnicos obtenidos en cada operacin realizada. g) Se han aplicado tcnicas bsicas de anlisis y control de frmulas magistrales y preparados oficinales. h) Se han identificado las tcnicas de elaboracin de citostticos y preparados estriles y no estriles i) Se han elaborado frmulas magistrales y preparados oficinales manipulando correctamente el utillaje. j) Se han aplicado normas de seguridad e higiene en la elaboracin de frmulas magistrales y preparados oficinales.

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k) Se han anotado todas las operaciones realizadas durante la elaboracin y control de frmulas magistrales y preparados oficinales. l) Se han almacenado los productos obtenidos asegurando su conservacin. 5. Envasa productos farmacuticos y afines en condiciones higinicas, justificando el material de acondicionamiento seleccionado. Criterios de evaluacin: a) Se han relacionado las formas farmacuticas con las vas de administracin. b) Se han reconocido los tipos de material de acondicionamiento para frmulas magistrales y preparados oficinales. c) Se ha seleccionado el material de acondicionamiento en funcin de las caractersticas de la forma farmacutica. d) Se ha efectuado ensayo para el control de frmulas magistrales y preparados oficinales. e) Se ha dosificado y envasado el producto siguiendo procedimientos de elaboracin y control. f) Se ha efectuado el etiquetado de los envases y se ha verificado que cumple los requisitos establecidos por la legislacin. g) Se ha efectuado un control de calidad del producto. Duracin: 189 horas. Contenidos bsicos: Puesta a punto de equipos de elaboracin de productos farmacuticos y afines: - Normativa comunitaria estatal y autonmica sobre correcta elaboracin y control de calidad de frmulas magistrales y preparados oficinales. - Documentacin general. Procedimientos normalizados de elaboracin y control de preparados farmacuticos y frmulas magistrales. - Caractersticas de los locales usados como laboratorios. - Utillaje en el local de preparacin. General y especfico. - Verificacin y mantenimiento de las materias primas, del utillaje y del local. - Aplicacin de tcnicas de limpieza, asepsia y descontaminacin. - Normativa de seguridad y prevencin de riesgos. - Control de calidad del material y equipos. - Operaciones correctas del tcnico en la puesta a punto de los equipos. Control de materias primas: - Terminologa y abreviaturas utilizadas en formulacin magistral. - Verificacin de existencias de las materias primas. - Legislacin vigente. - Interpretacin y cumplimentacin de la documentacin. Boletines de anlisis. Fichas de datos de seguridad de sustancias o preparados. Fichas de informacin tcnica. Etiquetado. - Caractersticas organolpticas evaluables de las materias primas. - Ensayos fsico-qumicos para el reconocimiento y control de calidad de materias primas. - Condiciones de almacenaje y conservacin de las materias primas. Control de material de acondicionamiento: - Legislacin vigente. Requisitos del material para acondicionamiento primario y secundario. Revisin y cumplimentacin de la documentacin.

- Tipos de material de acondicionamiento. Caractersticas. Ventajas e inconvenientes. Vidrio, plstico, metal, papel y cartn, materiales elastmeros y materiales complejos. - Almacenaje, verificacin de existencias y control de caducidad del material de acondicionamiento. - Ensayos para el control de calidad del material de acondicionamiento. Mecnicos, de transparencia, permeabilidad, resistencia qumica, inocuidad y conservacin Procedimientos normalizados de trabajo. Elaboracin de productos farmacuticos y afines: - Operaciones farmacuticas bsicas. Fundamentos, materiales, tcnicas y aplicaciones. Extraccin de componentes (mecnica y mediante disolventes). Destilacin. Evaporacin. Divisin de slidos. Pulverizacin. Tamizacin. Filtracin. Decantacin. Disgregacin. Homogeneizacin o mezcla de componentes. Desecacin. Liofilizacin. Granulacin. Esterilizacin. Centrifugacin. - Operaciones para la preparacin de frmulas magistrales y preparados oficinales. Sistemas dispersos homogneos (disoluciones). Sistemas dispersos heterogneos (suspensiones, emulsiones y aerosoles). - Elaboracin de frmulas magistrales y preparados oficinales. Formas galnicas. - Elaboracin de citostticos y preparados estriles y no estriles. - Procedimientos de elaboracin. Terminologa. Etiquetado. Identificacin de los productos galnicos obtenidos. Aplicacin de tcnicas de anlisis y control. Seleccin y manipulacin del material. Aplicacin de normas de seguridad e higiene. Registro de operaciones. - Almacenaje y estabilidad de las frmulas magistrales y preparados oficinales. Caducidad. Conservantes y antioxidantes. - Interpretacin y ejecucin de las normas de correcta fabricacin de productos. Procedimientos Normalizados de Trabajo (PNT) y otros procedimientos regulados por la legislacin vigente (Normas GMP, GCLP y GLP). Envasado de productos farmacuticos y afines: - Formas farmacuticas. Vas de administracin. - Reconocimiento y seleccin del utillaje para elaboracin y acondicionamiento de frmulas magistrales y preparados oficinales. Caractersticas, tipos y uso. - Ensayos y control de frmulas magistrales y preparados oficinales. Tipos, descripcin, material y resultados. - Procedimientos de dosificacin, envasado y etiquetado. Modelos establecidos en el formulario nacional. - Documentacin relativa a las frmulas magistrales y preparados oficinales. Solicitud de la frmula o preparado, ficha de elaboracin, indicaciones al paciente, registro. - Control de calidad del producto terminado. Orientaciones pedaggicas: Este mdulo profesional contiene la formacin de soporte necesaria para desempear la funcin de asistir al facultativo

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en la formulacin y elaboracin de productos farmacuticos y afines. La formulacin y elaboracin incluye aspectos como elaboracin de frmulas magistrales, preparados oficinales y cosmticos. Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en: - Oficinas de farmacia. - Pequeos laboratorios. La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales del ciclo formativo que se relacionan a continuacin: g) Preparar equipos, materias primas y reactivos necesarios siguiendo instrucciones tcnicas y protocolos de seguridad y calidad para asistir al facultativo en la elaboracin de frmulas magistrales, preparados oficinales y cosmticos. h) Realizar operaciones bsicas de laboratorio siguiendo instrucciones tcnicas y protocolos de seguridad y calidad para asistir al facultativo en la elaboracin de frmulas magistrales, preparados oficinales y cosmticos. m) Higienizar el material, el instrumental, y los equipos limpiando, desinfectando y esterilizando segn protocolos y normas de eliminacin de residuos para mantenerlos en ptimas condiciones en su utilizacin s) Valorar la diversidad de opiniones como fuente de enriquecimiento, reconociendo otras prcticas, ideas o creencias, para resolver problemas y tomar decisiones. La formacin de este mdulo contribuye a alcanzar las competencias profesionales, personales y sociales de este ttulo que se relacionan a continuacin: e) Asistir en la elaboracin de productos farmacuticos y parafarmacuticos, aplicando protocolos de seguridad y calidad. i) Mantener el material, el instrumental, los equipos y la zona de trabajo en ptimas condiciones para su utilizacin. ) Intervenir con prudencia y seguridad respetando las instrucciones de trabajo recibidas. o) Seleccionar residuos y productos caducados para su eliminacin de acuerdo con la normativa vigente. p) Aplicar procedimientos de calidad y de prevencin de riesgos laborales y ambientales, de acuerdo con lo establecido en los procesos de farmacia. Las lneas de actuacin en el proceso enseanza aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre: - La puesta a punto de los equipos y materiales utilizados en formulacin magistral. - El control de calidad de las materias primas y del material de acondicionamiento utilizado en la elaboracin de productos. - La realizacin de operaciones farmacuticas bsicas para la elaboracin de productos. - El envasado de productos Mdulo profesional: Promocin de la salud. Cdigo: 0105. Resultado de aprendizaje y criterios de evaluacin. 1. Promueve hbitos de vida saludable relacionando los programas de promocin de salud con la poblacin diana. Criterios de evaluacin: a) Se han destacado los aspectos ms importantes de los conceptos de salud y enfermedad.

b) Se han descrito las caractersticas de estilos de vida saludables. c) Se han clasificado los tipos de indicadores de salud segn diferentes criterios. d) Se ha diferenciado entre promocin, prevencin, proteccin de la salud, educacin para la salud y sus componentes. e) Se ha valorado la importancia del tcnico como agente de educacin. f) Se ha valorado la importancia de estar informado y del compromiso personal y social para mejorar la salud en los diferentes campos de actuacin. g) Se han identificado los niveles de planificacin en salud: plan, programa, proyecto y programacin. h) Se han detallado los apartados de una programacin de educacin para la salud. i) Se ha detallado la participacin en programas de mantenimiento con metadona y de prevencin en enfermedades adquiridas mediante el intercambio de jeringuillas. j) Se ha relacionado la obtencin de parmetros somatomtricos (peso, talla), clculo del ICM (ndice de Masa Corporal), y otros, con la salud y la enfermedad. k) Se han descrito tcnicas de medicin, manejo de instrumentos y equipos utilizados as como su limpieza y conservacin. 2. Desarrolla los programas de educacin para la salud valorando su incidencia en los usuarios. Criterios de evaluacin: a) Se han aplicado tcnicas educativas en la promocin de la salud y prevencin de la enfermedad. b) Se han analizado las dificultades de la comunicacin en la educacin para la salud. c) Se han identificado los elementos de un programa de educacin para la salud. d) Se han valorado los programas de educacin para la salud como un elemento de mejora del bienestar social. e) Se han descrito los principales programas de higiene de la alimentacin. f) Se han caracterizado los programas de higiene sexual e higiene personal. g) Se han clasificado las principales drogas de abuso. h) Se han identificado las pautas de actuacin en situaciones de drogodependencia. i) Se han establecido las pautas para el uso racional de los medicamentos. k) Se ha analizado la epidemiologa de enfermedades transmisibles. l) Se han identificado los tipos de estudios epidemiolgicos. 3. Realiza controles analticos sencillos interpretando y aplicando protocolos normalizados de trabajo. Criterios de evaluacin: a) Se han descrito instrumentos, material y equipo bsico del laboratorio de anlisis clnicos. b) Se han limpiado, desinfectado o esterilizado instrumentos, equipos y material no desechable. c) Se ha dejado la zona de trabajo limpia y en ptimas condiciones para su prxima utilizacin. d) Se han eliminado residuos y materiales desechables, interpretando los protocolos de eliminacin de residuos y aplicando la legislacin vigente. e) Se han aplicado medidas de higiene y de proteccin personal en la manipulacin de muestras y durante el proceso analtico, segn la legislacin vigente. f) Se han detallado las condiciones orgnicas idneas del usuario para la toma de muestras. g) Se ha identificado la muestra y se ha comprobado su correspondencia unvoca con la peticin. h) Se ha conservado la muestra segn la determinacin analtica que debe realizarse.

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i) Se han interpretado los procedimientos de anlisis y normas de buenas prcticas de laboratorio. j) Se han realizado controles analticos manipulando correctamente reflectmetro y tiras reactivas. k) Se ha reconocido el significado de los resultados de las distintas determinaciones analticas y los factores que interfieren en los parmetros biolgicos analizados. l) Se han aplicado correctamente los diferentes protocolos referidos a los controles analticos, muestras y operaciones realizadas en el laboratorio de anlisis clnicos. m) Se han explicado los objetivos y tipos del control de calidad en el laboratorio de anlisis clnicos. 4. Apoya psicolgicamente al usuario, identificando sus condiciones psicolgicas y los grupos de riesgo. Criterios de evaluacin: a) Se han explicado los distintos tipos de personalidad que pueden identificarse en los pacientes. b) Se han establecido los principales mecanismos de defensa de la personalidad. c) Se han analizado las posibles circunstancias psicolgicas generadoras de disfuncin del comportamiento. d) Se ha clasificado los principales tipos de disfuncin del comportamiento y sus signos. e) Se han descrito los principales factores de un cuadro de estrs. f) Se han identificado los mecanismos de apoyo psicolgico, tipificndolos segn su aplicacin. g) Se ha establecido y protocolizado mecanismos de apoyo psicolgico para cada tipologa. h) Se ha valorado la importancia del apoyo psicolgico por parte del tcnico y otros estamentos socio-sanitarios. i) Se han priorizado los comportamientos que debe desarrollar el tcnico para lograr una perfecta interrelacin con el usuario y lograr este apoyo. j) Se han diferenciado situaciones que requieren atencin especfica. Duracin: 128 horas. Contenidos bsicos: Promocin de la salud: - Salud y enfermedad. Conceptos. Salud pblica y salud comunitaria. Factores condicionantes que influyen en la salud. Estilos de vida. Fases de la enfermedad. Indicadores de salud. Tipos. Deteccin de factores de riesgos - Promocin de salud. Objetivos. - Prevencin de la salud. Objetivos y tipos. - Educacin para la salud. Objetivos. Agentes de Educacin para la Salud. Tipos. La importancia del tcnico como informador. Campos de actuacin. - Planificacin sanitaria. Fases. Niveles de planificacin: plan, programa y proyecto. Intervencin en diferentes programas de Educacin para la Salud. - Valoracion del estado de salud. Tcnicas somatomtricas. Parmetros somatomtricos. Peso, talla de bebs y adultos e ICM. Otros posibles. Registro de datos y realizacin de grficos. Instrumentos y equipos. Manejo, limpieza y conservacin. Desarrollo de programas de educacin para la salud: - Tcnicas educativas en la promocin de la salud y prevencin de la enfermedad.

Mtodos directos. Charla, entrevista. Mtodos indirectos. Carta, folleto. - Dificultades de comunicacin en la Educacin para la salud. - Programacin y componentes. Importancia de los programas en la Educacin para la salud. Tipos de programas. Alimentacin. Aspectos nutricionales, alimentos saludables e higiene de la alimentacin. Higiene personal. Higiene sexual. Enfermedades de transmisin sexual. Embarazos no deseados. Drogodependencias. Situaciones sanitarias relacionadas con la drogodependencia. Clasificacin de las drogas de abuso. El alcohol. El tabaco. Otras. Pautas de actuacin y tratamiento de la drogodependencia en situaciones de urgencia. Sndrome de abstinencia, Intoxicaciones agudas, sobredosis. Programa de educacin para el consumo correcto de medicamentos. - Epidemiologa de enfermedades transmisibles. Cadena epidemiolgica. Mtodo epidemiolgico. Fases. Tipos de estudios epidemiolgicos. Cohortes prospectivos y retrospectivos. Casos controles. Enfermedades de declaracin obligatoria (EDO). Realizacin de controles analticos sencillos: - El laboratorio de anlisis clnicos. Material, instrumentos y equipo bsico. Seguridad y prevencin de riesgos en el laboratorio. Normas bsicas de seguridad e higiene. Tcnicas de limpieza, desinfeccin y esterilizacin. Eliminacin de residuos. Gestin de residuos biosanitarios. Normativa relacionada. - Muestras biolgicas. Tipos de muestras. Preparacin del usuario. Documentacin relacionada. Identificacin de la muestra. Etiquetaje. Medidas de higiene y proteccin personal en la manipulacin de muestras. Protocolos de obtencin y procesamiento. Conservacin de muestras - Controles analticos bsicos. Principios elementales de los mtodos de anlisis clnico. Fsicos, qumicos, enzimticos, inmunolgicos y microbiolgicos. Automatizacin. Realizacin de determinaciones analticas sencillas en la oficina de farmacia. Expresin y registro de resultados. Aplicacin de programas informticos. Proteccin de datos personales. Interferencias en los parmetros biolgicos analizados. - Aplicacin de protocolos normalizados de trabajo (PNT) en el laboratorio de anlisis clnicos. - Control de calidad en el laboratorio de anlisis clnicos. Objetivos. Tipos. Intralaboratorios e interlaboratorios. Apoyo psicolgico al usuario: - Fundamentos de psicologa general y evolutiva. La personalidad. Tipos. Mecanismos de defensa. Negacin, defensas manacas. Teoras sobre el desarrollo de la personalidad. Desarrollo evolutivo. Infancia, adolescencia, adultez y vejez. - Disfunciones del comportamiento. Causas. Tipologa. Ansiedad, estrs, depresin, trastornos neurticos, retraso mental, demencia senil, trastornos relacionados con sustancias, trastornos alimentarios. - Mecanismos y tcnicas de apoyo psicolgico. Tcnicas facilitadoras de la relacin tcnico/usuario. Aplicaciones.

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Importancia del apoyo psicolgico, a la familia y al cuidador del enfermo. - Atencin psicolgica a los pacientes en situaciones especiales. Psicologa del enfermo crnico. Psicologa del enfermo oncolgico. Psicologa del enfermo geritrico. Psicologa del enfermo con SIDA. Psicologa del enfermo terminal. Psicologa del nio y adolescente con enfermedad crnica. Psicologa del embarazo. Atencin psicolgica a la persona maltratada, al enfermo psiquitrico, al drogodependiente y otros posibles. Orientaciones pedaggicas: Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para que, bajo la supervisin del facultativo, pueda desempear la funcin de prestacin del servicio en la promocin de la salud. La prestacin del servicio incluye aspectos como: Fomentar la promocin de la salud entre los usuarios. Aplicar la educacin para la salud con diferentes objetivos. Obtener mediante las operaciones tcnicas correspondientes valores somatomtricos. Colaborar en la realizacin de controles analticos bsicos. Reconocer disfunciones del comportamiento y colaboraren el apoyo psicolgico. Las actividades profesionales asociadas a estas funciones se aplican en: Oficinas de farmacia. Establecimientos de parafarmacia. Establecimientos de ortopedia y ortoprtesis. La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales de este ciclo que se relacionan a continuacin: j) Aplicar procedimientos de realizacin de somatometras y de toma de constantes vitales interpretando los protocolos y las instrucciones tcnicas para obtener parmetros somatomtricos y constantes vitales del usuario. k) Preparar material y equipos de anlisis siguiendo instrucciones tcnicas y aplicando normas de calidad, seguridad e higiene y procedimientos para realizar anlisis clnicos elementales. l) Efectuar determinaciones analticas clnicas siguiendo instrucciones tcnicas y aplicando normas de calidad, seguridad e higiene y procedimientos para realizar anlisis clnicos elementales. m) Higienizar el material, el instrumental, y los equipos limpiando, desinfectando y esterilizando segn protocolos y normas de eliminacin de residuos para mantenerlos en ptimas condiciones en su utilizacin). ) Sensibilizar a los usuarios seleccionando la informacin, segn sus necesidades, para fomentar hbitos de vida saludables para mantener o mejorar su salud y evitar la enfermedad q) Identificar el estado psicolgico del usuario detectando necesidades y conductas anmalas para atender sus necesidades psicolgicas. r) Interpretar tcnicas de apoyo psicolgico y de comunicacin detectando necesidades y conductas anmalas para atender las necesidades psicolgicas de los usuarios. s) Valorar la diversidad de opiniones como fuente de enriquecimiento, reconociendo otras prcticas, ideas o creencias, para resolver problemas y tomar decisiones.

La formacin de este mdulo contribuye a alcanzar las competencias profesionales, personales y sociales de este ttulo que se relacionan a continuacin: f) Apoyar al facultativo en el seguimiento farmacoteraputico del usuario. g) Obtener valores de parmetros somatomtricos de constantes vitales del usuario bajo la supervisin del facultativo. h) Efectuar controles analticos bajo la supervisin del facultativo preparando material y equipos segn protocolos de seguridad y calidad establecidos. i) Mantener el material, el instrumental, los equipos y la zona de trabajo en ptimas condiciones para su utilizacin. j) Fomentar en los usuarios hbitos de vida saludables para mantener o mejorar su salud y evitar la enfermedad. n) Apoyar psicolgicamente a los usuarios, manteniendo discrecin, y un trato corts y de respeto. n) Intervenir con prudencia y seguridad respetando las instrucciones de trabajo recibidas. o) Seleccionar residuos y productos caducados para su eliminacin de acuerdo con la normativa vigente. p) Aplicar procedimientos de calidad y de prevencin de riesgos laborales y ambientales, de acuerdo con lo establecido en los procesos de farmacia. Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre: - La realizacin de planes, programas y proyectos de promocin de la salud. - La confeccin de programaciones de educacin para la salud. - La determinacin del peso y talla. - La colaboracin en la realizacin de controles analticos elementales. - El registro de datos de forma informatizada. - La simulacin de aplicacin de tcnicas de apoyo psicolgico segn disfunciones. Mdulo profesional: Primeros auxilios. Cdigo: 0020. Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin: 1. Realiza la valoracin inicial de la asistencia en una urgencia describiendo riesgos, recursos disponibles y tipo de ayuda necesaria. Criterios de evaluacin: a) Se ha descrito el sistema de emergencias. b) Se han descrito los tipos de accidentes y las consecuencias. c) Se han descrito los signos y sntomas de compromiso vital en adultos, nios y lactantes. d) Se ha asegurado la zona segn el procedimiento oportuno. e) Se han identificado las tcnicas de autoproteccin en la manipulacin de personas accidentadas. f) Se ha descrito el contenido mnimo de un botiqun de urgencias y las indicaciones de los productos y medicamentos. g) Se han descrito procedimientos para comprobar el nivel de consciencia. h) Se han tomado las constantes vitales. i) Se han establecido las prioridades de actuacin en mltiples vctimas. j) Se han descrito los procedimientos para verificar la permeabilidad de las vas areas. k) Se han identificado las condiciones de funcionamiento adecuadas de la ventilacin-oxigenacin.

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l) Se ha identificado la secuencia de actuacin segn protocolo establecido por el ILCOR (Comit de Coordinacin Internacional sobre la Resucitacin). m) Se han descrito y ejecutado los procedimientos de actuacin en caso de hemorragias. n) Se han utilizado los protocolos de transmisin de informacin. 2. Aplica tcnicas de soporte vital bsico describindolas y relacionndolas con el objetivo a conseguir. Criterios de evaluacin: a) Se ha descrito la valoracin primaria y secundaria del accidentado. b) Se han aplicado tcnicas de apertura de la va area. c) Se han descrito los fundamentos de la resucitacin cardiopulmonar. d) Se han aplicado tcnicas de soporte ventilatorio y circulatorio. e) Se ha realizado desfibrilacin externa semiautomtica (DEA). f) Se han indicado las lesiones, patologas o traumatismos ms frecuentes. g) Se han aplicado primeros auxilios ante lesiones por agentes fsicos, qumicos y biolgicos. h) Se han aplicado primeros auxilios ante patologas orgnicas de urgencia. i) Se han aplicado medidas post-reanimacin. j) Se han especificado casos o circunstancias en los que no se debe intervenir. 3. Aplica procedimientos de inmovilizacin y movilizacin de vctimas seleccionando los medios materiales y las tcnicas. Criterios de evaluacin: a) Se han efectuado las maniobras necesarias para acceder a la vctima. b) Se han aplicado normas y protocolos de seguridad y de autoproteccin personal. c) Se han caracterizado las medidas posturales ante un lesionado. d) Se han confeccionado sistemas para la inmovilizacin y movilizacin de enfermos o accidentados con materiales convencionales e inespecficos u otros medios. e) Se han descrito las repercusiones de una movilizacin y traslado inadecuados. f) Se han identificado los medios materiales de inmovilizacin y movilizacin. 4. Aplica tcnicas de apoyo psicolgico y de autocontrol al accidentado y acompaantes, describiendo y aplicando las estrategias de comunicacin adecuadas. Criterios de evaluacin: a) Se han descrito las estrategias bsicas de comunicacin con el accidentado y sus acompaantes. b) Se han detectado las necesidades psicolgicas del accidentado. c) Se han aplicado tcnicas bsicas de soporte psicolgico para mejorar el estado emocional del accidentado. d) Se ha valorado la importancia de infundir confianza y optimismo al accidentado durante toda la actuacin. e) Se han identificado los factores que predisponen la ansiedad en las situaciones de accidente, emergencia y duelo. f) Se han especificado las tcnicas que deben ser empleadas para controlar una situacin de duelo, ansiedad y angustia o agresividad. g) Se ha valorado la importancia de auto controlarse ante situaciones de estrs.

h) Se han especificado las tcnicas que deben ser empleadas para superar psicolgicamente el fracaso en la prestacin del auxilio. Duracin: 64 horas. Contenidos bsicos: Valoracin inicial de la asistencia en urgencia: - Sistemas de emergencias. - Objetivos y lmites de los primeros auxilios. - Marco legal, responsabilidad y tica profesional. - Tipos de accidentes y sus consecuencias. - Signos de compromiso vital en adulto, nio y lactante. - Signos y sntomas de urgencia. - Protocolos de exploracin. - Valoracin del nivel de consciencia. - Valoracin cardiorrespiratoria. - Toma de constantes vitales. - Prioridades de actuacin en mltiples vctimas. Mtodos de triaje simple. - Hemorragias. Tipos. Procedimiento de actuacin. - Medidas de autoproteccin personal. - Mtodos y materiales de proteccin de la zona. - Botiqun de primeros auxilios. - Terminologa mdico-sanitaria en primeros auxilios. - Protocolo de transmisin de la informacin. Aplicacin de tcnicas de soporte vital: - Valoracin del accidentado. Valoracin primaria. Valoracin secundaria. - Control de la permeabilidad de las vas areas. Tcnicas de apertura de la va area. - Resucitacin cardiopulmonar bsica. Tcnicas de soporte cardiorrespiratorias. - Desfibrilacin externa semiautomtica (DEA). - Atencin inicial en lesiones por agentes fsicos (traumatismos, calor o fro, electricidad y radiaciones). - Atencin inicial en lesiones por agentes qumicos y biolgicos. - Atencin inicial en patologa orgnica de urgencia. - Medidas Post-reanimacin. - Actuacin limitada al marco de sus competencias. Aplicacin de procedimientos de inmovilizacin y movilizacin: - Maniobras de aproximacin a las victimas. - Evaluacin de la necesidad de traslado. - Posiciones de seguridad y espera. - Tcnicas de inmovilizacin. Material de inmovilizacin. - Tcnicas de movilizacin. Material de movilizacin. - Repercusiones de la movilizacin y traslado. - Confeccin de camillas y materiales de inmovilizacin. - Protocolo de seguridad y autoproteccin personal. Aplicacin de tcnicas de apoyo psicolgico y de autocontrol: - Estrategias bsicas de comunicacin. Comunicacin con el accidentado. Comunicacin con familiares. - Tcnicas de ayuda psicolgica. - Factores que predisponen a la ansiedad en situaciones de accidente o emergencia. - Valoracin del papel del primer interviniente.

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- Tcnicas facilitadoras de la comunicacin interpersonal. Tcnicas de autocontrol en situacin de estrs. Tcnicas de ayuda, para la superacin del fracaso en la prestacin de auxilio. - Factores que predisponen a la ansiedad en situaciones de accidente o emergencia. Orientaciones pedaggicas: Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear la funcin de prevencin y seguridad. Esta funcin de prevencin y seguridad incluye aspectos como: - Aplicacin de primeros auxilios. - Generacin de entornos seguros. La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales de este ciclo formativo que se relacionan a continuacin: p) Identificar tcnicas de primeros auxilios segn los protocolos de actuacin establecidos para prestar atencin bsica inicial en situaciones de emergencia. q) Identificar el estado psicolgico del usuario detectando necesidades y conductas anmalas para atender sus necesidades psicolgicas. r) Interpretar tcnicas de apoyo psicolgico y de comunicacin detectando necesidades y conductas anmalas para atender las necesidades psicolgicas de los usuarios. s) Valorar la diversidad de opiniones como fuente de enriquecimiento, reconociendo otras prcticas, ideas o creencias, para resolver problemas y tomar decisiones. La formacin del mdulo contribuye a alcanzar las competencias profesionales, personales y sociales de este ttulo que se relacionan a continuacin: m) Prestar atencin bsica inicial en situaciones de emergencia, segn el protocolo establecido. n) Apoyar psicolgicamente a los usuarios, manteniendo discrecin, y un trato corts y de respeto. Las lneas de actuacin en el proceso de enseanzaaprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre: - El reconocimiento de signos y sntomas de urgencia. - La seleccin de las tcnicas de primeros auxilios segn requerimientos. - La aplicacin de tcnicas de soporte vital y primeros auxilios. - La utilizacin de la terminologa adecuada para transmitir informacin. - La aplicacin de estrategias de comunicacin adecuadas para el apoyo psicolgico a los accidentados y a sus acompaantes. Mdulo profesional: Anatomofisiologa y patologa bsica. Cdigo: 0061. Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin: 1. Reconoce la estructura y la organizacin general del organismo humano, describiendo sus unidades estructurales y relaciones segn especializacin. Criterios de evaluacin: a) Se ha detallado la jerarqua de clula a sistema. b) Se ha descrito la estructura celular.

c) Se ha descrito la fisiologa celular. d) Se han clasificado los tipos de tejidos. e) Se han detallado las caractersticas generales de los distintos tipos de tejidos. f) Se han enunciado los sistemas del organismo y su composicin. 2. Localiza estructuras anatmicas, diferenciando los sistemas convencionales de topografa corporal. Criterios de evaluacin: a) Se han definido la posicin anatmica b) Se han descrito los planos anatmicos. c) Se ha aplicado terminologa de posicin y direccin. d) Se han enumerado y localizado las regiones corporales. e) Se han detallado y ubicado las cavidades corporales. 3. Identifica los aspectos generales de la patologa, describiendo los elementos del proceso dinmico de enfermar y su relacin con la clnica. Criterios de evaluacin: a) Se ha definido el concepto de enfermedad y salud. b) Se ha descrito el proceso dinmico de la enfermedad. c) Se ha citado las fases de la enfermedad. d) Se han enumerado las incidencias en el curso de la enfermedad. e) Se han detallado los elementos constitutivos de la patologa. f) Se han descrito las actividades clnicas relacionadas con la patologa. g) Se ha aplicado la terminologa patolgica bsica. 4. Reconoce los sistemas relacionados con el movimiento, la percepcin, y la relacin describiendo la estructura, el funcionamiento y las enfermedades del sistema nervioso, los sentidos y el aparato locomotor. Criterios de evaluacin: a) Se han detallado las bases anatomifisiolgicas del sistema nervioso. b) Se han relacionado las actividades nerviosas, musculares y sensoriales. c) Se han definido las manifestaciones y enfermedades neurolgicas ms frecuentes. d) Se han descrito las bases anatomofisiolgicas de los sentidos. e) Se ha descrito la estructura de los huesos. f) Se han clasificado los huesos. g) Se han localizado los huesos en el esqueleto. h) Se han descrito los tipos y las caractersticas de las articulaciones. i) Se han distinguido los movimientos de las articulaciones. j) Se han descrito la estructura y tipos de msculos. k) Se han identificado los diferentes msculos de la anatoma. l) Se han detallado las lesiones y enfermedades osteoarticulares y musculares ms frecuentes. m) Se han descrito la estructura y enfermedades de la piel. 5. Reconoce los sistemas relacionados con la oxigenacin y distribucin de la sangre, describiendo la estructura, el funcionamiento y las enfermedades del aparato cardiocirculatorio, el aparato respiratorio y la sangre. Criterios de evaluacin: a) Se han detallado las bases anatomofisiolgicas del sistema cardiocirculatorio. b) Se han ubicado los principales vasos sanguneos y linfticos.

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c) Se han detallado los parmetros funcionales del corazn y la circulacin. d) Se han descrito las enfermedades cardacas y vasculares ms frecuentes. e) Se han definido las caractersticas anatomofisiolgicas del aparato respiratorio. f) Se han descrito las manifestaciones patolgicas y enfermedades respiratorias ms frecuentes. g) Se han enumerado los componentes sanguneos y su funcin. h) Se han citado los trastornos sanguneos mas frecuentes. 6. Reconoce los sistemas relacionados con la absorcin, metabolismo y eliminacin de nutrientes, describiendo la estructura, el funcionamiento y las enfermedades del aparato digestivo y renal. Criterios de evaluacin: a) Se han descrito las bases anatomifisiolgicas del aparato digestivo. b) Se han detallado las caractersticas de la digestin y el metabolismo. c) Se han definido las manifestaciones patolgicas y las enfermedades digestivas mas frecuentes. d) Se han descrito las bases anatomofisiolgicas del aparato renal. e) Se ha analizado el proceso de formacin de orina. f) Se han descrito las enfermedades renales y los trastornos urinarios mas frecuentes. 7. Reconoce los sistemas que intervienen en la regulacin interna del organismo y su relacin con el exterior, describiendo la estructura, el funcionamiento y las enfermedades del sistema endocrino, el aparato genital y el sistema inmunolgico. Criterios de evaluacin: a) Se ha analizado la funcin hormonal. b) Se han descrito las glndulas endocrinas. c) Se han clasificado las alteraciones endocrinas ms frecuentes. d) Se han descrito las caractersticas anatmicas del aparato genital femenino. e) Se han descrito las caractersticas anatmicas y funcionales del aparato genital masculino. f) Se han relacionado el ciclo ovrico y el ciclo endometrial. g) Se ha descrito el proceso de la reproduccin. h) Se han citado las alteraciones patolgicas ms frecuentes del aparato genital femenino. I) Se han citado las alteraciones patolgicas ms frecuentes del aparato genital masculino. j) Se han analizado las caractersticas del sistema inmunolgico. k) Se han citado las alteraciones de la inmunidad. Duracin: 160 horas. Contenidos bsicos: Reconocimiento de la organizacin general del organismo humano: - Anlisis de la estructura jerrquica del organismo. - Estudio de la clula. Biologa celular. Tipos de clulas y caractersticas. Estructura de las clulas y organelas. Fisiologa celular. Metabolismo y divisin celular. - Estudio de los tejidos. Tejido epitelial. Tejido conectivo.

Tejido muscular. Tejido nervioso. Caractersticas celulares. Sustancia intercelular. - Clasificacin de los sistemas y aparatos del organismo. Localizacin de las estructuras anatmicas: - Posicin y planos anatmicos. Ejes, planos y puntos de referencia. - Terminologa de posicin y direccin. Para describir las relaciones y efectuar comparaciones anatmicas. Para describir movimientos, anatmicos y de posiciones anatmicas. - Ubicacin de las regiones. Anatoma topogrfica humana. - Cavidades corporales. Cavidad dorsal. Cavidad ventral. Identificacin de los aspectos generales de la patologa: - Valoracin de salud y enfermedad. Indicadores. Salud del individuo y de la poblacin. Parmetros para determinar la salud. La enfermedad. Clasificacin de las enfermedades C.I.E.10. Herramientas bsicas para el estudio de la enfermedad. - Anlisis de la etiologa, la patogenia, la fisiopatologa y la semiologa de la enfermedad. Clasificacin de las causas etiolgicas de la enfermedad. Concordancia causa-efecto en la estructura anatomofisiolgica. Lesiones y alteraciones patolgicas. - Fases y evolucin de la enfermedad. Etapas de la enfermedad. Tipos de evolucin de la enfermedad. - Incidencias en el curso de la enfermedad. Curso agudo, subagudo y crnico de la enfermedad. - Clnica de la enfermedad: diagnstico, pronstico, teraputica. Reconocimiento de la estructura, funcionamiento y enfermedades del sistema nervioso, rganos de los sentidos y aparato locomotor: - Anatoma topogrfica y funcional del sistema nervioso. - Relacin de la actividad nerviosa, muscular y sensorial. Sistema motor. Sistema sensitivo. Sistema sensorial. - Clasificacin de las manifestaciones y enfermedades neurolgicas ms frecuentes. - Identificacin de los rganos de los sentidos. Bases anatomofisiolgicas. - Identificacin de la estructura del hueso. Clasificacin y tipos. - Disposicin y nomenclatura de los huesos en el esqueleto. Esqueleto axial, apendicular y cinturas. - Estudio de las articulaciones y los movimientos articulares. Caractersticas y tipos de articulacin. Componentes y estructuras. Estudio morfolgico. Estudio fisiolgico. Grado de movilidad. - Estudio de los msculos y la actividad motora. Estructura muscular estriada. Anatoma del sistema muscular. Tipos de msculos.

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Inervacin. Contraccin muscular. Implicacin en el movimiento articular. - Clasificacin de las lesiones y enfermedades osteoarticulares y musculares. - La piel. Estructuras y funcin. Principales enfermedades de la piel. Reconocimiento de la estructura, funcionamiento y enfermedades del aparato cardiocirculatorio, el aparato respiratorio y la sangre: - Bases anatomofisiolgicas del corazn. Estructura histolgica del corazn. Gnesis de la conduccin. Actividad mecnica cardaca. Ciclo cardaco. - Distribucin anatmica de los principales vasos sanguneos y linfticos. Sistema vascular arterial. Sistema vascular venoso. Sistema linftico. - Anlisis de la circulacin arterial y venosa. Circulacin arterial, venosa y linftica. Regulacin de la funcin circulatoria. - Determinacin de los parmetros funcionales del corazn y la circulacin. Exploracin cardaca y circulatoria. Exploracin complementaria. Materiales y mtodos. - Estudio de la patologa cardaca y vascular. Principales enfermedades cardacas y vasculares. - Anatoma del aparato respiratorio. Va conductal. Parnquima respiratorio-pleural. Circulacin Pulmonar. - Fisiologa de la respiracin. Mecanismos de la respiracin estticos y dinmicos. Difusin de gases. Regulacin de la funcin respiratoria. - Clasificacin de las manifestaciones patolgicas de enfermedades respiratoria. - Estudio de la sangre. Grupos sanguneos. Hemostasia. Estructura y funcin de la serie roja, serie blanca y serie plaquetaria. - Clasificacin de los trastornos sanguneos. Trastornos de la coagulacin sangunea. Enfermedades de la serie Roja. Enfermedades de la serie Blanca. Reconocimiento de la estructura, funcionamiento y enfermedades del aparato digestivo y renal: - Anatomofisiologa digestiva. Componentes estructurales. Histologa. Motilidad. - Anlisis del proceso de digestin y metabolismo. Coordinacin de las funciones del sistema digestivo. Digestin y absorcin. Vas metablicas y metabolismos. - Clasificacin de las manifestaciones patolgicas y enfermedades digestivas. Clasificacin internacional de enfermedades C.I.E.10 - Anatomofisiologa renal y urinaria. Estructura anatmica y fisiolgica del rin y va renal. Histologa. - Anlisis del proceso de formacin de orina. Fisiologa. - Clasificacin de las manifestaciones patolgicas y enfermedades renales y urinarias.

Signos y sntomas Principales enfermedades renales Principales enfermedades de la va renal. Reconocimiento de la estructura, funcionamiento y enfermedades del sistema endocrino, el aparato genital y el sistema inmunolgico: - Anlisis de la accin hormonal. Estructura qumica. rganos diana. Efectos. - Localizacin y funcin de las glndulas endocrinas. Anatoma topogrfica del sistema endocrino. Descripcin anatomofisiolgica. - Estudio de la patologa endocrina. Estudio de hiperfuncionalidad e hipofuncionalidad glandular. - Bases anatomofisiolgicas del aparato genital femenino y masculino. Estructura anatmica y fisiolgica del aparato genital masculino y femenino. Ciclo ovrico. Ciclo endometrial. - La reproduccin humana. Fases de la reproduccin. - Clasificacin de las manifestaciones patolgicas y enfermedades del aparato genital masculino y femenino. - Mecanismos de defensa del organismo. Sistema inmunolgico. Mecanismos de defensa celular. Mecanismo de defensa humoral. - Clasificacin de las alteraciones del sistema inmunitario. Reacciones de hipersensibilidad. Inmunodeficiencias. Enfermedades autoinmunes. Orientaciones pedaggicas: ste mdulo profesional contiene la formacin de soporte necesaria para desempear la funcin de prestacin del servicio. La prestacin del servicio incluye aspectos como: - Dispensacin de productos farmacuticos y parafarmacuticos. - Informacin al usuario. Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en: - Oficinas de farmacia. - Establecimientos de parafarmacia. - Establecimientos de ortopedia y ortoprtesis. La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales de este ciclo formativo que se relacionan a continuacin: d) Reconocer las caractersticas y la presentacin de los productos farmacuticos y parafarmacuticos relacionndolos con sus aplicaciones para asistir en la dispensacin de productos. e) Informar sobre la utilizacin adecuada del producto interpretando la informacin tcnica suministrada para dispensar productos farmacuticos y parafarmacuticos, atendiendo las consultas e informando con claridad a los usuarios sobre las caractersticas y uso racional de los productos. j) Aplicar procedimientos de realizacin de somatometras y de toma de constantes vitales interpretando los protocolos y las instrucciones tcnicas para obtener parmetros somatomtricos y constantes vitales del usuario.

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n) Identificar situaciones de riesgo seleccionando informaciones recibidas del usuario para fomentar hbitos de vida saludables. ) Sensibilizar a los usuarios seleccionando la informacin, segn sus necesidades, para fomentar hbitos de vida saludables para mantener o mejorar su salud y evitar la enfermedad. p) Identificar tcnicas de primeros auxilios segn los protocolos de actuacin establecidos para prestar atencin bsica inicial en situaciones de emergencia. La formacin del mdulo contribuye a alcanzar las competencias profesionales, personales y sociales de este ttulo que se relacionan a continuacin: b) Asistir en la dispensacin de productos farmacuticos informando de sus caractersticas y de su uso racional. c) Realizar la venta de productos parafarmacuticos, atendiendo las demandas e informando con claridad a los usuarios. f) Apoyar al facultativo en el seguimiento farmacoteraputico del usuario. g) Obtener valores de parmetros somatomtricos y de constantes vitales del usuario bajo la supervisin del facultativo. j) Fomentar en los usuarios hbitos de vida saludables para mantener o mejorar su salud y evitar la enfermedad. m) Prestar atencin bsica inicial en situaciones de emergencia, segn el protocolo establecido. Las lneas de actuacin en el proceso de enseanzaaprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre: - El reconocimiento y la ubicacin de los rganos y estructuras en el organismo. - Las interrelaciones entre rganos y sistemas a partir de la agrupacin en tres grandes bloques funcionales: movimiento y percepcin, oxigenacin y distribucin, y regulacin interna y relacin con el exterior. - La utilizacin de la terminologa mdico-clnica. - La semiologa por aparatos o sistemas. - La interpretacin de las bases de la semntica mdica y de las principales enfermedades. Mdulo profesional: Formacin y orientacin laboral. Cdigo: 0106. Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin: 1. Selecciona oportunidades de empleo, identificando las diferentes posibilidades de insercin, y las alternativas de aprendizaje a lo largo de la vida. Criterios de evaluacin: a) Se han identificado los principales yacimientos de empleo y de insercin laboral para el Tcnico en Farmacia y Parafarmacia. b) Se han determinado las aptitudes y actitudes requeridas para la actividad profesional relacionada con el perfil del ttulo. c) Se han identificado los itinerarios formativos-profesionales relacionados con el perfil profesional del Tcnico en Farmacia y Parafarmacia. d) Se ha valorado la importancia de la formacin permanente como factor clave para la empleabilidad y la adaptacin a las exigencias del proceso productivo. e) Se ha realizado la valoracin de la personalidad, aspiraciones, actitudes y formacin propia para la toma de decisiones. f) Se han determinado las tcnicas utilizadas en el proceso de bsqueda de empleo.

g) Se han previsto las alternativas de autoempleo en los sectores profesionales relacionados con el ttulo. 2. Aplica las estrategias del trabajo en equipo, valorando su eficacia y eficiencia para la consecucin de los objetivos de la organizacin. Criterios de evaluacin: a) Se han valorado las ventajas de trabajo en equipo en situaciones de trabajo relacionadas con el perfil del Tcnico en Farmacia y Parafarmacia. b) Se han identificado los equipos de trabajo que pueden constituirse en una situacin real de trabajo. c) Se han determinado las caractersticas del equipo de trabajo eficaz frente a los equipos ineficaces. d) Se ha valorado positivamente la necesaria existencia de diversidad de roles y opiniones asumidos por los miembros de un equipo. e) Se ha reconocido la posible existencia de conflicto entre los miembros de un grupo como un aspecto caracterstico de las organizaciones. f) Se han identificado los tipos de conflictos y sus fuentes. g) Se han determinado procedimientos para la resolucin del conflicto. 3. Ejerce los derechos y cumple las obligaciones que se derivan de las relaciones laborales, reconocindolas en los diferentes contratos de trabajo. Criterios de evaluacin: a) Se han identificado los conceptos bsicos del derecho del trabajo. b) Se han distinguido los principales organismos que intervienen en las relaciones entre empresarios y trabajadores. c) Se han determinado los derechos y obligaciones derivados de la relacin laboral. d) Se han clasificado las principales modalidades de contratacin, identificando las medidas de fomento de la contratacin para determinados colectivos. e) Se han valorado las medidas establecidas por la legislacin vigente para la conciliacin de la vida laboral y familiar. f) Se han identificado las caractersticas definitorias de los nuevos entornos de organizacin del trabajo. g) Se ha analizado el recibo de salarios, identificando los principales elementos que lo integran. h) Se han identificado las causas y efectos de la modificacin, suspensin y extincin de la relacin laboral. i) Se han determinado las condiciones de trabajo pactadas en un convenio colectivo aplicable a un sector profesional relacionado con el ttulo de Tcnico en Farmacia y Parafarmacia. j) Se han analizado las diferentes medidas de conflicto colectivo y los procedimientos de solucin de conflictos. 4. Determina la accin protectora del sistema de la seguridad social ante las distintas contingencias cubiertas, identificando las distintas clases de prestaciones. Criterios de evaluacin: a) Se ha valorado el papel de la seguridad social como pilar esencial para la mejora de la calidad de vida de los ciudadanos. b) Se han enumerado las diversas contingencias que cubre el sistema de seguridad social. c) Se han identificado los regmenes existentes en el sistema de la seguridad social. d) Se han identificado las obligaciones de empresario y trabajador dentro del sistema de seguridad social. e) Se han identificado en un supuesto sencillo las bases de cotizacin de un trabajador y las cuotas correspondientes a trabajador y empresario.

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f) Se han clasificado las prestaciones del sistema de seguridad social, identificando los requisitos. g) Se han determinado las posibles situaciones legales de desempleo en supuestos prcticos sencillos. h) Se ha realizado el clculo de la duracin y cuanta de una prestacin por desempleo de nivel contributivo bsico. 5. Evala los riesgos derivados de su actividad, analizando las condiciones de trabajo y los factores de riesgo presentes en su entorno laboral. Criterios de evaluacin: a) Se ha valorado la importancia de la cultura preventiva en todos los mbitos y actividades de la empresa. b) Se han relacionado las condiciones laborales con la salud del trabajador. c) Se han clasificado los factores de riesgo en la actividad y los daos derivados de los mismos. d) Se han identificado las situaciones de riesgo ms habituales en los entornos de trabajo del Tcnico en Farmacia y Parafarmacia. e) Se ha determinado la evaluacin de riesgos en la empresa. f) Se han determinado las condiciones de trabajo con significacin para la prevencin en los entornos de trabajo relacionados con el perfil profesional del Tcnico en Farmacia y Parafarmacia. g) Se han clasificado y descrito los tipos de daos profesionales, con especial referencia a accidentes de trabajo y enfermedades profesionales, relacionados con el perfil profesional del Tcnico en Farmacia y Parafarmacia. 6. Participa en la elaboracin de un plan de prevencin de riesgos en la empresa, identificando las responsabilidades de todos los agentes implicados. Criterios de evaluacin: a) Se han determinado los principales derechos y deberes en materia de prevencin de riesgos laborales. b) Se han clasificado las distintas formas de gestin de la prevencin en la empresa, en funcin de los distintos criterios establecidos en la normativa sobre prevencin de riesgos laborales. c) Se han determinado las formas de representacin de los trabajadores en la empresa en materia de prevencin de riesgos. d) Se han identificado los organismos pblicos relacionados con la prevencin de riesgos laborales. e) Se ha valorado la importancia de la existencia de un plan preventivo en la empresa que incluya la secuenciacin de actuaciones a realizar en caso de emergencia. f) Se ha definido el contenido del plan de prevencin en un centro de trabajo relacionado con el sector profesional del Tcnico en Farmacia y Parafarmacia. g) Se ha proyectado un plan de emergencia y evacuacin en una pequea y media empresa (pyme). 7. Aplica las medidas de prevencin y proteccin, analizando las situaciones de riesgo en el entorno laboral del Tcnico en Farmacia y Parafarmacia. Criterios de evaluacin: a) Se han definido las tcnicas de prevencin y de proteccin que deben aplicarse para evitar los daos en su origen y minimizar sus consecuencias en caso de que sean inevitables. b) Se ha analizado el significado y alcance de los distintos tipos de sealizacin de seguridad. c) Se han analizado los protocolos de actuacin en caso de emergencia. d) Se han identificado las tcnicas de clasificacin de heridos en caso de emergencia donde existan vctimas de diversa gravedad.

e) Se han identificado las tcnicas bsicas de primeros auxilios que han de ser aplicadas en el lugar del accidente ante distintos tipos de daos y la composicin y uso del botiqun. f) Se han determinado los requisitos y condiciones para la vigilancia de la salud del trabajador y su importancia como medida de prevencin. Duracin: 96 horas. Contenidos bsicos: Bsqueda activa de empleo: - Definicin y anlisis del sector profesional del ttulo de Tcnico en Farmacia y Parafarmacia. Anlisis de los diferentes puestos de trabajo relacionados con el mbito profesional del ttulo. Competencias profesionales, condiciones laborales y cualidades personales. Mercado laboral. Tasas de actividad, ocupacin y paro. Polticas de empleo. - Anlisis de los intereses, aptitudes y motivaciones personales para la carrera profesional. Definicin del objetivo profesional individual. - Identificacin de itinerarios formativos relacionados con el Tcnico en Farmacia y Parafarmacia. Formacin profesional inicial. Formacin para el empleo. - Valoracin de la importancia de la formacin permanente en la trayectoria laboral y profesional del Tcnico en Farmacia y Parafarmacia. - El proceso de toma de decisiones. - El proyecto profesional individual. - Proceso de bsqueda de empleo en el sector pblico. Fuentes de informacin y formas de acceso. - Proceso de bsqueda de empleo en pequeas, medianas y grandes empresas del sector. Tcnicas e instrumentos de bsqueda de empleo. Mtodos para encontrar trabajo. Anlisis de ofertas de empleo y de documentos relacionados con la bsqueda de empleo. Anlisis de los procesos de seleccin. Aplicaciones informticas. - Oportunidades de aprendizaje y empleo en Europa. Gestin del conflicto y equipos de trabajo: - Concepto de equipo de trabajo. Clasificacin de los equipos de trabajo. Etapas en la evolucin de los equipos de trabajo. Tipos de metodologas para trabajar en equipo. Aplicacin de tcnicas para dinamizar equipos de trabajo. Tcnicas de direccin de equipos. - Valoracin de las ventajas e inconvenientes del trabajo de equipo para la eficacia de la organizacin. - Equipos en el establecimiento segn las funciones que desempean. - Equipos eficaces e ineficaces. Similitudes y diferencias. La motivacin y el liderazgo en los equipos eficaces. - La participacin en el equipo de trabajo. Diferentes roles dentro del equipo. La comunicacin dentro del equipo. Organizacin y desarrollo de una reunin. - Conflicto. Caractersticas, fuentes y etapas. Mtodos para la resolucin o supresin del conflicto. - El proceso de toma de decisiones en grupo. Contrato de trabajo: - El derecho del trabajo. Relaciones Laborales.

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Fuentes de la relacin laboral y principios de aplicacin. Organismos que intervienen en las relaciones laborales. - Anlisis de la relacin laboral individual. - Derechos y deberes derivados de la relacin laboral. - Modalidades de contrato de trabajo y medidas del fomento de la contratacin. - Beneficios para los trabajadores en las nuevas organizaciones. Flexibilidad, beneficios sociales entre otros. - El salario. Interpretacin de la estructura salarial. Salario Mnimo Interprofesional. - Modificacin, suspensin y extincin del contrato de trabajo. - Representacin de los trabajadores/as. Representacin sindical y representacin unitaria. Competencias y garantas laborales. Negociacin colectiva. - Anlisis de un convenio colectivo aplicable al mbito profesional del Tcnico en Farmacia y Parafarmacia. - Conflictos laborales. Causas y medidas del conflicto colectivo. La huelga y el cierre patronal. Procedimientos de resolucin de conflictos laborales. Seguridad social, empleo y desempleo: - Estructura del sistema de la seguridad social. - Determinacin de las principales obligaciones de empresarios y trabajadores en materia de seguridad social. Afiliacin, altas, bajas y cotizacin. - Estudio de las prestaciones de la seguridad social. - Situaciones protegibles en la proteccin por desempleo. Evaluacin de riesgos profesionales: - Valoracin de la relacin entre trabajo y salud. - Anlisis de factores de riesgo. - La evaluacin de riesgos en la empresa como elemento bsico de la actividad preventiva. - Anlisis de riesgos ligados a las condiciones de seguridad. - Anlisis de riesgos ligados a las condiciones ambientales. - Anlisis de riesgos ligados a las condiciones ergonmicas y psico-sociales. - Riesgos especficos en el establecimiento. - Determinacin de los posibles daos a la salud del trabajador que pueden derivarse de las situaciones de riesgo detectadas. Planificacin de la prevencin de riesgos en la empresa: - Derechos y deberes en materia de prevencin de riesgos laborales. - Gestin de la prevencin en la empresa. - Organismos pblicos relacionados con la prevencin de riesgos laborales. - Planificacin de la prevencin en la empresa. - Planes de emergencia y de evacuacin en entornos de trabajo. - Elaboracin de un plan de emergencia en una pyme. Aplicacin de medidas de prevencin y proteccin en la empresa: - Determinacin de las medidas de prevencin y proteccin individual y colectiva. - Protocolo de actuacin ante una situacin de emergencia. - Primeros auxilios. Orientaciones pedaggicas: Este mdulo contiene la formacin necesaria para que el alumnado pueda insertarse laboralmente y desarrollar su carrera profesional en el sector farmacutico.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales del ciclo formativo que se relacionan a continuacin: s) Valorar la diversidad de opiniones como fuente de enriquecimiento, reconociendo otras prcticas, ideas o creencias, para resolver problemas y tomar decisiones. t) Reconocer e identificar posibilidades de mejora profesional, recabando informacin y adquiriendo conocimientos, para la innovacin y actualizacin en el mbito de su trabajo. u) Reconocer sus derechos y deberes como agente activo en la sociedad, analizando el marco legal que regula las condiciones sociales y laborales para participar como ciudadano democrtico. v) Reconocer e identificar posibilidades de negocio analizando el mercado y estudiando la viabilidad, para la generacin de su propio empleo. La formacin del mdulo contribuye a alcanzar las competencias profesionales, personales y sociales de este ttulo que se relacionan a continuacin: q) Ejercer sus derechos y cumplir con las obligaciones que se derivan de las relaciones laborales, de acuerdo con lo establecido en la legislacin vigente. r) Gestionar su carrera profesional, analizando oportunidades de empleo, autoempleo y aprendizaje. s) Crear y gestionar una pequea empresa, realizando estudios de viabilidad de productos, de planificacin de la produccin y de comercializacin. t) Participar de forma activa en la vida econmica, social y cultural, con una actitud crtica y responsable. u) Resolver problemas y tomar decisiones individuales siguiendo las normas y procedimientos establecidos, definidos dentro del mbito de su competencia. Las lneas de actuacin en el proceso enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre: - El manejo de las fuentes de informacin sobre el sistema educativo y laboral, en especial en lo referente al sector farmacutico. - La realizacin de pruebas de orientacin y dinmicas sobre la propia personalidad y el desarrollo de las habilidades sociales. - La preparacin y realizacin de currculos (CVs), y entrevistas de trabajo. - Identificacin de la normativa laboral que afecta a los trabajadores del sector, manejo de los contratos ms comnmente utilizados, lectura comprensiva de los convenios colectivos de aplicacin. - La cumplimentacin de recibos de salario de diferentes caractersticas y otros documentos relacionados. - El anlisis de la Ley de Prevencin de Riesgos Laborales debe permitir la evaluacin de los riesgos derivados de las actividades desarrolladas en el sector productivo. Asimismo, dicho anlisis concretar la definicin de un plan de prevencin para la empresa, as como las medidas necesarias que deban adoptarse para su implementacin. - La elaboracin del Proyecto profesional individual, como recurso metodolgico en el aula, utilizando el mismo como hilo conductor para la concrecin prctica de los contenidos del mdulo. - La utilizacin de aplicaciones informticas y nuevas tecnologas en el aula. Estas lneas de actuacin deben fundamentarse desde el enfoque de aprender- haciendo, a travs del diseo de actividades que proporcionen al alumnado un conocimiento real de

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las oportunidades de empleo y de las relaciones laborales que se producen en su mbito profesional. Mdulo Profesional: Empresa e iniciativa emprendedora. Cdigo: 0107. Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin: 1. Reconoce las capacidades asociadas a la iniciativa emprendedora, analizando los requerimientos derivados de los puestos de trabajo y de las actividades empresariales. Criterios de evaluacin: a) Se ha identificado el concepto de innovacin y su relacin con el progreso de la sociedad y el aumento en el bienestar de los individuos. b) Se ha analizado el concepto de cultura emprendedora y su importancia como fuente de creacin de empleo y bienestar social. c) Se ha valorado la importancia de la iniciativa individual, la creatividad, la formacin y la colaboracin como requisitos indispensables para tener xito en la actividad emprendedora. d) Se ha analizado la capacidad de iniciativa en el trabajo de una persona empleada en un establecimiento farmacutico y parafarmacutico. e) Se ha analizado el desarrollo de la actividad emprendedora de un empresario que se inicie en el sector farmacutico. f) Se ha analizado el concepto de riesgo como elemento inevitable de toda actividad emprendedora. g) Se ha analizado el concepto de empresario y los requisitos y actitudes necesarios para desarrollar la actividad empresarial. h) Se ha descrito la estrategia empresarial relacionndola con los objetivos de la empresa. i) Se ha definido una determinada idea de negocio del mbito del, que servir de punto de partida para la elaboracin de un plan de empresa. j) Se han analizado otras formas de emprender como asociacionismo, cooperativismo, participacin, autoempleo. k) Se ha elegido la forma de emprender ms adecuada a sus intereses y motivaciones para poner en prctica un proyecto de simulacin empresarial en el aula y se han definido los objetivos y estrategias a seguir. l) Se han realizado las valoraciones necesarias para definir el producto y/o servicio que se va a ofrecer dentro del proyecto de simulacin empresarial. 2. Define la oportunidad de creacin de una pequea empresa, valorando el impacto sobre el entorno de actuacin e incorporando valores ticos. Criterios de evaluacin: a) Se han descrito las funciones bsicas que se realizan en una empresa y se ha analizado el concepto de sistema aplicado a la empresa. b) Se han identificado los principales componentes del entorno general que rodea a la empresa; en especial, el entorno econmico, social, demogrfico y cultural. c) Se ha analizado la influencia en la actividad empresarial de las relaciones con los clientes, con los proveedores y con la competencia como principales integrantes del entorno especfico. d) Se han identificado los elementos del entorno de un establecimiento del sector. e) Se han analizado los conceptos de cultura empresarial e imagen corporativa, y su relacin con los objetivos empresariales. f) Se ha analizado el fenmeno de la responsabilidad social de las empresas y su importancia como un elemento de la estrategia empresarial.

g) Se ha elaborado el balance social de un establecimiento del sector y se han descrito los principales costes sociales en que incurren estas empresas, as como los beneficios sociales que producen. h) Se han identificado, en establecimientos del sector, prcticas que incorporan valores ticos y sociales. i) Se ha llevado a cabo un estudio de viabilidad econmica y financiera de un establecimiento del sector. j) Se ha analizado el entorno, se han incorporado valores ticos y se ha estudiado la viabilidad inicial del proyecto de simulacin empresarial de aula. k) Se ha realizado un estudio de los recursos financieros y econmicos necesarios para el desarrollo del proyecto de simulacin empresarial de aula. 3. Realiza las actividades para la constitucin y puesta en marcha de una empresa, seleccionando la forma jurdica e identificando las obligaciones legales asociadas. Criterios de evaluacin: a) Se han analizado las diferentes formas jurdicas de la empresa. b) Se ha especificado el grado de responsabilidad legal de los propietarios de la empresa en funcin de la forma jurdica elegida. c) Se ha diferenciado el tratamiento fiscal establecido para las diferentes formas jurdicas de la empresa. d) Se han analizado los trmites exigidos por la legislacin vigente para la constitucin de una pyme. e) Se ha realizado una bsqueda exhaustiva de las diferentes ayudas para la creacin de establecimientos del sector en la localidad de referencia. f) Se ha incluido en el plan de empresa todo lo relativo a la eleccin de la forma jurdica, estudio de viabilidad econmicofinanciera, trmites administrativos, ayudas y subvenciones. g) Se han identificado las vas de asesoramiento y gestin administrativa externos existentes a la hora de poner en marcha una pyme. h) Se han realizado los trmites necesarios para la creacin y puesta en marcha de una empresa, as como la organizacin y planificacin de funciones y tareas dentro del proyecto de simulacin empresarial. i) Se ha desarrollado el plan de produccin de la empresa u organizacin simulada y se ha definido la poltica comercial a desarrollar a lo largo del curso. 4. Realiza actividades de gestin administrativa y financiera bsica de una pyme, identificando las principales obligaciones contables y fiscales y cumplimentando la documentacin. Criterios de evaluacin: a) Se han diferenciado las distintas fuentes de financiacin de una pyme u organizacin. b) Se han analizado los conceptos bsicos de contabilidad, as como las tcnicas de registro de la informacin contable. c) Se han descrito las tcnicas bsicas de anlisis de la informacin contable, en especial en lo referente a la solvencia, liquidez y rentabilidad de la empresa. d) Se han definido las obligaciones fiscales de un establecimiento del sector. e) Se han diferenciado los tipos de impuestos en el calendario fiscal. f) Se ha cumplimentado la documentacin bsica de carcter comercial y contable (facturas, albaranes, notas de pedido, letras de cambio, cheques y otros) para un establecimiento del sector, y se han descrito los circuitos que dicha documentacin recorre en la empresa. g) Se ha incluido la anterior documentacin en el plan de empresa.

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h) Se han desarrollado las actividades de comercializacin, gestin y administracin dentro del proyecto de simulacin empresarial de aula. i) Se han valorado los resultados econmicos y sociales del proyecto de simulacin empresarial. Duracin: 84 horas. Contenidos bsicos: Iniciativa emprendedora: - Innovacin y desarrollo econmico. Principales caractersticas de la innovacin en las oficinas de farmacia y establecimientos de parafarmacia. - Factores claves de los emprendedores. Iniciativa, creatividad y formacin. - La actuacin de los emprendedores como empleados de una oficina de farmacia o de un establecimiento de parafarmacia. - La actuacin de los emprendedores como empresarios en el sector farmacutico. - El empresario. Requisitos para el ejercicio de la actividad empresarial. - Objetivos personales versus objetivos empresariales. - Plan de empresa. La idea de negocio en el mbito de la farmacia, parafarmacia y afines. Objetivos de la empresa u organizacin. Estrategia empresarial. - Proyecto de simulacin empresarial en el aula. Eleccin de la forma de emprender y de la idea o actividad a desarrollar a lo largo del curso. Eleccin del producto y/o servicio para la empresa u organizacin simulada. Definicin de objetivos y estrategia a seguir en la empresa u organizacin simulada. La empresa y su entorno: - Funciones bsicas de la empresa. - La empresa como sistema. - Anlisis del entorno general de una oficina de farmacia o de un establecimiento de parafarmacia. - Anlisis del entorno especfico de una oficina de farmacia o de un establecimiento de parafarmacia. - Relaciones de una oficina de farmacia o de un establecimiento de parafarmacia con su entorno. - Cultura empresarial. Imagen e identidad corporativa. - Relaciones de una oficina de farmacia o de un establecimiento de parafarmacia con el conjunto de la sociedad. Responsabilidad social corporativa, responsabilidad con el medio ambiente y balance social. - Estudio inicial de viabilidad econmica y financiera de una oficina de farmacia o de un establecimiento de parafarmacia. - Proyecto de simulacin empresarial en el aula. Anlisis del entorno de nuestra empresa u organizacin simulada, estudio de la viabilidad inicial e incorporacin de valores ticos. Determinacin de los recursos econmicos y financieros necesarios para el desarrollo de la actividad en la empresa u organizacin simulada. Creacin y puesta en marcha de una empresa: - Tipos de empresa y organizaciones. - Eleccin de la forma jurdica. Exigencia legal, responsabilidad patrimonial y legal, nmero de socios, capital, la fiscalidad en las empresas y otros. - Viabilidad econmica y viabilidad financiera de una oficina de farmacia o de un establecimiento de parafarmacia. Subvenciones y ayudas de las distintas administraciones.

- Trmites administrativos para la constitucin de una empresa. - Plan de empresa. Eleccin de la forma jurdica, estudio de viabilidad econmica y financiera, trmites administrativos y gestin de ayudas y subvenciones. - Proyecto de simulacin empresarial en el aula. Constitucin y puesta en marcha de una empresa u organizacin simulada. Desarrollo del plan de produccin de la empresa u organizacin simulada. Definicin de la poltica comercial de la empresa u organizacin simulada. Organizacin, planificacin y reparto de funciones y tareas en el mbito de la empresa u organizacin simulada. Funcin administrativa: - Concepto de contabilidad y nociones bsicas. - Anlisis de la informacin contable. - Obligaciones fiscales de las empresas. - Gestin administrativa de una empresa de parafarmacia y afines. Documentos relacionados con la compraventa. Documentos relacionados con el cobro y pago. - Proyecto de simulacin empresarial en el aula. Comercializacin del producto y/o servicio de la empresa u organizacin simulada. Gestin financiera y contable de la empresa u organizacin simulada. Evaluacin de resultados de la empresa u organizacin simulada. Orientaciones pedaggicas: Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desarrollar la propia iniciativa en el mbito empresarial, tanto hacia el autoempleo como hacia la asuncin de responsabilidades y funciones en el empleo por cuenta ajena y el fomento de la participacin en la vida social, cultural y econmica, con una actitud solidaria, crtica y responsable. La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales del ciclo formativo que se relacionan a continuacin: t) Reconocer e identificar posibilidades de mejora profesional, recabando informacin y adquiriendo conocimientos, para la innovacin y actualizacin en el mbito de su trabajo. u) Reconocer sus derechos y deberes como agente activo en la sociedad, analizando el marco legal que regula las condiciones sociales y laborales para participar como ciudadano democrtico. v) Reconocer e identificar posibilidades de negocio analizando el mercado y estudiando la viabilidad, para la generacin de su propio empleo. La formacin del mdulo contribuye a alcanzar las competencias profesionales, personales y sociales de este ttulo que se relacionan a continuacin: q) Ejercer sus derechos y cumplir con las obligaciones que se derivan de las relaciones laborales, de acuerdo con lo establecido en la legislacin vigente. r) Gestionar su carrera profesional, analizando oportunidades de empleo, autoempleo y aprendizaje. s) Crear y gestionar una pequea empresa, realizando estudios de viabilidad de productos, de planificacin de la produccin y de comercializacin. t) Participar de forma activa en la vida econmica, social y cultural, con una actitud crtica y responsable. u) Resolver problemas y tomar decisiones individuales siguiendo las normas y procedimientos establecidos, definidos dentro del mbito de su competencia.

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Las lneas de actuacin en el proceso enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre: - El manejo de las fuentes de informacin sobre el sector farmacutico. - La realizacin de casos y dinmicas de grupo que permitan comprender y valorar las actitudes de los emprendedores y ajustar la necesidad de los mismos al sector relacionado con la Farmacia y Parafarmacia. - La utilizacin de programas de gestin administrativa para pymes del sector. - La participacin en proyectos de simulacin empresarial en el aula que reproduzcan situaciones y tareas similares a las realizadas habitualmente en empresas u organizaciones. - La utilizacin de aplicaciones informticas y nuevas tecnologas en el aula. - La realizacin de un proyecto de plan de empresa relacionada con el sector y que incluya todas las facetas de puesta en marcha de un negocio: viabilidad, organizacin de la produccin y los recursos humanos, accin comercial, control administrativo y financiero, as como justificacin de su responsabilidad social. Estas lneas de actuacin deben fundamentarse desde el enfoque de aprender- haciendo, a travs del diseo de actividades que proporcionen al alumnado un conocimiento real de las oportunidades de empleo y de las relaciones laborales que se producen en su mbito profesional. As mismo, se recomienda la utilizacin, como recurso metodolgico en el aula, de los materiales educativos de los distintos programas de fomento de la cultura emprendedora, elaborados por la Junta de Andaluca y la participacin activa en concursos y proyectos de emprendedores con objeto de fomentar la iniciativa emprendedora. Mdulo Profesional: Formacin en centros de trabajo. Cdigo: 0108. Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin: 1. Identifica la estructura y organizacin de la empresa relacionndola con la produccin y comercializacin de los productos que dispensa. Criterios de evaluacin: a) Se han identificado la estructura organizativa de la empresa y las funciones de cada rea de la misma. b) Se han identificado los elementos que constituyen la red logstica de la empresa; proveedores, usuarios, sistemas de produccin, almacenaje, y otros. c) Se han identificado los procedimientos de trabajo en el desarrollo del proceso productivo. d) Se han relacionado las competencias de los recursos humanos con el desarrollo de la actividad productiva. e) Se ha interpretado la importancia de cada elemento de la red en el desarrollo de la actividad de la empresa. f) Se han relacionado caractersticas del mercado, tipo de usuarios y proveedores y su posible influencia en el desarrollo de la actividad empresarial. g) Se han identificado los canales de comercializacin ms frecuentes en esta actividad. h) Se han relacionado ventajas e inconvenientes de la estructura de la empresa, frente a otro tipo de organizaciones empresariales. 2. Aplica hbitos ticos y laborales en el desarrollo de su actividad profesional de acuerdo a las caractersticas del puesto de trabajo y procedimientos establecidos de la empresa. Criterios de evaluacin: a) Se han reconocido y justificado: La disposicin personal y temporal que necesita el puesto de trabajo.

Las actitudes personales (puntualidad, empata, entre otras) y profesionales (orden, limpieza, seguridad necesarias para el puesto de trabajo, responsabilidad, entre otras). Los requerimientos actitudinales ante la prevencin de riesgos en la actividad profesional y las medidas de proteccin personal. Los requerimientos actitudinales referidos a la calidad en la actividad profesional. Las actitudes relacionales con el propio equipo de trabajo y con las jerrquicas establecidas en la empresa. Las actitudes relacionadas con la documentacin de las actividades realizadas en el mbito laboral. Las necesidades formativas para la insercin y reinsercin laboral en el mbito cientfico y tcnico del buen hacer del profesional. b) Se han identificado las normas de prevencin de riesgos laborales que hay que aplicar en actividad profesional y los aspectos fundamentales de la Ley de Prevencin de Riesgos Laborales. c) Se han aplicado los equipos de proteccin individual segn los riesgos de la actividad profesional y las normas de la empresa. d) Se ha mantenido una actitud clara de respeto al medio ambiente en las actividades desarrolladas y aplicado las normas internas y externas vinculadas a la misma. e) Se han mantenido organizados, limpios y libres de obstculos el puesto de trabajo y el rea correspondiente al desarrollo de la actividad. f) Se han interpretado y cumplido las instrucciones recibidas, responsabilizndose del trabajo asignado. g) Se ha establecido una comunicacin y relacin eficaz con la persona responsable en cada situacin y miembros de su equipo, manteniendo un trato fluido y correcto. h) Se ha coordinado con el resto del equipo, informando de cualquier cambio, necesidad relevante o imprevisto que se presente. i) Se ha valorado la importancia de su actividad y la adaptacin a los cambios de tareas asignados en el desarrollo de los procesos productivos de la empresa, integrndose en las nuevas funciones. j) Se ha comprometido responsablemente en la aplicacin de las normas y procedimientos en el desarrollo de cualquier actividad o tarea. 3. Efecta ventas reconociendo y aplicando tcnicas de comunicacin y marketing. Criterios de evaluacin: a) Se han organizado los productos en el punto de venta segn procedimiento establecido por la empresa. b) Se han utilizado diferentes tipos de lenguaje, tcnicas y estrategias para una buena comunicacin con el usuario. c) Se ha identificado la tipologa del usuario, sus motivaciones y necesidades de compra. d) Se ha establecido con el usuario una relacin de cortesa, amabilidad, respeto, discrecin y cordialidad. e) Se han aplicado tcnicas para la resolucin de conflictos y quejas de los usuarios. f) Se han atendido segn procedimiento establecido las reclamaciones de los usuarios. 4. Gestiona el control del almacn efectuando operaciones administrativas. Criterios de evaluacin: a) Se ha colaborado en la deteccin de necesidades de adquisicin y reposicin de productos. b) Se ha controlado el nivel de existencias de productos y materiales.

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c) Se ha realizado, bajo la supervisin del farmacutico responsable, el pedido de productos y materiales. d) Se han almacenado los productos cumpliendo los requisitos de conservacin y siguiendo los criterios organizativos recibidos por el farmacutico responsable. e) Se han retirado los productos caducados. f) Se ha colaborado en la realizacin del inventario. g) Se ha registrado y archivado la documentacin. 5. Realiza operaciones administrativas aplicando el proceso de gestin de la documentacin farmacutica y de cobro y facturacin de recetas. Criterios de evaluacin: a) Se han manejado los distintos tipos de documentos utilizados en soporte informtico y en papel. b) Se ha cumplimentado la documentacin utilizada en el establecimiento o servicio farmacutico. c) Se ha comprobado que todas las recetas adjuntan el cupn de identificacin correspondiente del medicamento dispensado. d) Se han identificado requisitos y caractersticas que implican nulidad de las recetas. e) Se han agrupado recetas segn normativa vigente. f) Se ha informado adecuadamente del precio del producto. 6. Dispensa productos farmacuticos y parafarmacuticos aplicando protocolos de actuacin. Criterios de evaluacin: a) Se ha seleccionado el producto previa solicitud de prescripcin facultativa cuando sea necesario, segn legislacin vigente. b) Se ha comprobado que los datos de la prescripcin se corresponden con los del producto. c) Se ha consultado al farmacutico responsable en caso de dificultad de interpretacin de la prescripcin. d) Se ha informado al usuario sobre la conservacin, la caducidad, la forma de preparacin y administracin y las precauciones de uso del producto dispensado, siguiendo las instrucciones del prospecto y las indicaciones del farmacutico responsable. e) Se ha transmitido informacin clara al usuario utilizando la terminologa adecuada. f) Se han seleccionado los medicamentos para su distribucin desde el servicio de Farmacia del hospital. g) Se han revisado los botiquines de las unidades de enfermera bajo la supervisin del farmacutico responsable. 7. Fomenta hbitos saludables seleccionando mtodos y medios materiales de educacin e informacin al usuario. Criterios de evaluacin: a) Se han explicado al usuario normas bsicas sobre prevencin de enfermedades infecciosas. b) Se ha informado sobre los efectos perjudiciales sobre la salud del consumo de tabaco, alcohol y drogas. c) Se han descrito pautas bsicas sobre los cuidados y el control en las enfermedades crnicas ms comunes. d) Se han establecido pautas elementales de alimentacin adecuadas a las necesidades del usuario. e) Se ha informado sobre los riesgos de la automedicacin. f) Se ha adaptado el nivel de informacin y el material de las actividades de educacin sanitaria programadas a las caractersticas de las personas receptoras. 8. Efecta operaciones bsicas de laboratorio manipulando correctamente los equipos. Criterios de evaluacin: a) Se han identificado las materias primas. b) Se han preparado los materiales y equipos necesarios.

c) Se han aplicado las tcnicas de limpieza, desinfeccin y esterilizacin de los materiales e instrumentos utilizados. d) Se han elaborado preparados segn el procedimiento aprobado por el farmacutico titular y la ficha tcnica de elaboracin. e) Se han aplicado los procedimientos de eliminacin de residuos. Duracin: 410 horas. Este mdulo profesional contribuye a completar las competencias de este ttulo y los objetivos generales del ciclo, tanto aquellos que se han alcanzado en el centro educativo, como los que son difciles de conseguir en el mismo. ANEXO II Distribucin horaria semanal, por cursos acadmicos, de los mdulos profesionales del Ciclo formativo de Grado Medio correspondiente al Tcnico en Farmacia y Parafarmacia
Mdulos Profesionales 0099. Disposicin y venta de productos. 0100. Oficina de farmacia. 0101. Dispensacin de productos farmacuticos. 0102. Dispensacin de productos parafarmacuticos. 0103. Operaciones bsicas de laboratorio. 0104. Formulacin magistral. 0105. Promocin de la salud. 0020. Primeros auxilios. 0061. Anatomofisiologa y patologa bsicas. 0106. Formacin y orientacin laboral. 0107. Empresa e iniciativa emprendedora. 0108. Formacin en centros de trabajo. Horas de libre configuracin Totales Primer curso Segundo curso Horas Horas Horas Horas totales semanales totales semanales 96 3 147 7 147 160 256 128 64 160 96 5 8 4 2 5 3 84 410 63 1040 4 3 30 189 9 7

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ANEXO III Orientaciones para elegir un itinerario en la modalidad de oferta parcial para las enseanzas correspondientes al ttulo de Tcnico en Farmacia y Parafarmacia
MDULOS PROFESIONALES CON RELACIN CON FORMACIN BSICA O SOPORTE 0061. Anatomofisiologa y patologa bsicas 0020. Primeros auxilios 0103. Operaciones bsicas de laboratorio 0104. Formulacin magistral 0101. Dispensacin de productos 0100. Oficina de farmacia farmacuticos MDULOS COMPLEMENTARIOS CON FORMACIN COMPLEMENTARIA ENTRE AMBOS 0102. Dispensacin de productos 0101.Dispensacin de productos parafarmacuticos. farmacuticos MDULOS PROFESIONALES CON FORMACIN TRANSVERSAL 0241. Formacin y orientacin laboral. 0242. Empresa e iniciativa emprendedora.

ANEXO IV Espacios y equipamientos mnimos Espacios:

Espacio formativo -Aula polivalente. -Aula taller de farmacia. -Laboratorio de qumica. Superficie m 30 alumnos 60 90 90 Superficie m 20 alumnos 40 60 60

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Equipamientos:
Espacio formativo Equipamiento PCs instalados en red. Can de proyeccin. - Aula polivalente. Internet y sus aplicaciones. Aplicaciones informticas de gestin de oficinas de Farmacia. Botiqun Extintores Esfigmomanmetro Estetoscopio Conjunto de termmetros Tallmetro de adulto y beb Bscula - Aula taller de farmacia. Bscula peditrica Material de ortopedia, prtesis y audioprtesis Productos sanitarios Productos parafarmaceticos: higiene buco-dental, dermofarmacia, nutrifarmacia. Maniqu de primeros auxilios Material para RCP Botiqun Extintores Ducha y lavaojos de emergencia Vitrina de gases Frigorfico con congelador Equipo de esterilizacin: Autoclave, horno de esterilizador, termoselladora, etiquetadora para trazabilidad de productos esterilizados. Espectrofotmetro Campana de flujo laminar Centrfuga Horno microondas Mecheros Bunsen Agitadores magnticos calefactados Balanzas de precisin Granatario Equipos de microscopa Cronmetros Refractmetro clnico Baos termostatizados -Laboratorio de qumica. Tamices Capsuladores, pildoreros, moldes para vulos y supositorios, mquina de comprimir, equipos para cerrar ampollas y cpsular viales Reenvasador de dosis unitarias Liofilizadores Equipos de anlisis de agua Dosificadores de lquidos Equipo de filtracin esterilizante Material de acondicionamiento/envasado Destilador y desionizador de agua Ph-metro digital Estufas de desecacin Instrumental de toma de muestras Aspirador de pipetas Lavador de pipetas Principios activos medicamentosos y excipientes Reactivos y patrones Material de vidrio: volumtrico y no volumtrico Utillaje general de laboratorio

Mdulo profesional 0100. Oficina de farmacia. 0101. Dispensacin de productos farmacuticos. 0102. Dispensacin de productos Parafarmacuticos. 0103. Operaciones bsicas de laboratorio. 0104. Formulacin magistral.

0105. Promocin de la salud.

0020. Primeros auxilios.

0061. Anatomofisiologa y patologa bsicas. 0106. Formacin y orientacin laboral. 0107. Empresa e iniciativa emprendedora.

Cuerpo Catedrtico de Procesos diagnsticos clnicos y Enseanza Secundaria. productos ortoprotsicos. Profesor de Enseanza Secundaria. Procedimiento de diagnstico Profesor Tcnico de clnico y ortoprotsico. Formacin Profesional. Procedimiento de diagnstico Profesor Tcnico de clnico y ortoprotsico. Formacin Profesional. Procedimiento de diagnstico Profesor Tcnico de clnico y ortoprotsico. Formacin Profesional. Laboratorio. Procedimiento de diagnstico Profesor Tcnico de clnico y ortoprotsico. Formacin Profesional. Laboratorio. Procesos diagnsticos clnicos Catedrtico de y productos ortoprotsicos. Enseanza Secundaria. Profesor de Enseanza Procesos sanitarios. Secundaria. Procedimientos sanitarios y asistenciales. Profesor Tcnico de Procedimiento de diagnstico Formacin Profesional. clnico y ortoprotsico. Procesos diagnsticos clnicos Catedrtico de Enseanza Secundaria. y productos ortoprotsicos. Profesor de Enseanza Procesos sanitarios. Secundaria. Catedrtico de Formacin y orientacin Enseanza Secundaria. laboral. Profesor de Enseanza Secundaria. Catedrtico de Formacin y orientacin Enseanza Secundaria. laboral. Profesor de Enseanza Secundaria.

Especialidad del profesorado

ANEXO V B) Titulaciones equivalentes a efectos de docencia

Cuerpos Especialidades Titulaciones Diplomado en Ciencias Empresariales. Diplomado en Relaciones Laborales. Diplomado en Trabajo Social. Diplomado en Educacin Social. Diplomado en Gestin y Administracin Pblica. Diplomado en Enfermera

-Catedrticos de Enseanza -Formacin y orientacin Secundaria. laboral. -Profesores de Enseanza Secundaria. -Procesos sanitarios.

ANEXO V C) Titulaciones requeridas para la imparticin de los mdulos profesionales que conforman el ttulo para los centros de titularidad privada, de otras Administraciones distintas a la educativa y orientaciones para la Administracin Pblica
Mdulos profesionales 0020. Primeros auxilios. 0061. Anatomofisiologa y patologa bsicas. 0099. Disposicin y venta de productos. 0100. Oficina de farmacia. 0101. Dispensacin de productos farmacuticos. 0102. Dispensacin de productos parafarmacuticos. 0103. Operaciones bsicas de laboratorio. 0104. Formulacin magistral. 0105. Promocin de la salud. 0106. Formacin y orientacin laboral. 0107. Empresa e iniciativa emprendedora. Titulaciones

ANEXO V A) Especialidades del profesorado con atribucin docente en los mdulos profesionales del Ciclo Formativo de Farmacia y Parafarmacia.
Mdulo profesional 0099. Disposicin y venta de productos Especialidad del profesorado Procedimiento de diagnstico clnico y ortoprotsico. Laboratorio. Cuerpo Profesor Tcnico de Formacin Profesional.

- Licenciado, Ingeniero, Arquitecto o el ttulo de grado correspondiente u otros ttulos equivalentes. - Diplomado, Ingeniero Tcnico o Arquitecto Tcnico o el ttulo de grado correspondiente u otros ttulos equivalentes.

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ANEXO VI Mdulos profesionales del Ciclo Formativo de Farmacia y Parafarmacia que pueden ser ofertados en la modalidad a distancia
MDULOS PROFESIONALES QUE PUEDEN SER OFERTADOS EN LA MODALIDAD A DISTANCIA 0061. Anatomofisiologa y patologa bsicas. 0106. Formacin y orientacin laboral. 0107. Empresa e iniciativa emprendedora. MDULOS PROFESIONALES QUE PUEDEN SER OFERTADOS EN LA MODALIDAD A DISTANCIA Y REQUIEREN ACTIVIDADES DE CARCTER PRESENCIAL 0099. Disposicin y venta de productos. 0101. Dispensacin de productos farmaceticos. 0105. Promocin de la salud.

ORDEN de 15 de octubre de 2009, por la que se desarrolla el currculo correspondiente al ttulo de Tcnico en Aceites de Oliva y Vinos.
El Estatuto de Autonoma para Andaluca establece en su artculo 52.2 la competencia compartida de la Comunidad Autnoma en el establecimiento de planes de estudio y en la organizacin curricular de las enseanzas que conforman el sistema educativo. La Ley 17/2007, de 10 de diciembre, de Educacin de Andaluca, establece mediante el captulo V Formacin profesional del Ttulo II Las enseanzas, los aspectos propios de Andaluca relativos a la ordenacin de las enseanzas de formacin profesional del sistema educativo. Por otra parte, el Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, por el que se establece la ordenacin general de la formacin profesional del sistema educativo, fija la estructura de los nuevos ttulos de formacin profesional, que tendrn como base el Catlogo Nacional de las Cualificaciones Profesionales, las directrices fijadas por la Unin Europea y otros aspectos de inters social, dejando a la Administracin educativa correspondiente el desarrollo de diversos aspectos contemplados en el mismo. Como consecuencia de todo ello, el Decreto 436/2008, de 2 de septiembre, por el que se establece la ordenacin y las enseanzas de la Formacin Profesional inicial que forma parte del sistema educativo, regula los aspectos generales de estas enseanzas. Esta formacin profesional est integrada por estudios conducentes a una amplia variedad de titulaciones, por lo que el citado Decreto determina en su artculo 13 que la Consejera competente en materia de educacin regular mediante Orden el currculo de cada una de ellas. El Real Decreto 1798/2008, de 3 de noviembre, por el que se establece el ttulo de Tcnico en Aceites de Oliva y Vinos y se fijan sus enseanzas mnimas, hace necesario que, al objeto de poner en marcha estas nuevas enseanzas en la Comunidad Autnoma de Andaluca, se desarrolle el currculo correspondiente a las mismas. Las enseanzas correspondientes al ttulo de Tcnico en Aceites de Oliva y Vinos se organizan en forma de ciclo formativo de grado medio, de 2.000 horas de duracin, y estn constituidas por los objetivos generales y los mdulos profesionales del ciclo formativo. De conformidad con lo establecido en el artculo 13 del Decreto 436/2008, de 2 de septiembre, el currculo de los mdulos profesionales est compuesto por los resultados de aprendizaje, los criterios de evaluacin, los contenidos y duracin de los mismos y las orientaciones pedaggicas. En la determinacin del currculo establecido en la presente Orden se ha tenido en cuenta la realidad socioeconmica de Andaluca, as como las

necesidades de desarrollo econmico y social de su estructura productiva. En este sentido, ya nadie duda de la importancia de la formacin de los recursos humanos y de la necesidad de su adaptacin a un mercado laboral en continua evolucin. Por otro lado, en el desarrollo curricular de estas enseanzas se pretende promover la autonoma pedaggica y organizativa de los centros docentes, de forma que puedan adaptar los contenidos de las mismas a las caractersticas de su entorno productivo y al propio proyecto de centro. Con este fin, se establecen dentro del currculo horas de libre configuracin, dentro del marco y de las orientaciones recogidas en la presente Orden. La presente Orden determina, asimismo, el horario lectivo semanal de cada mdulo profesional y la organizacin de stos en los dos cursos escolares necesarios para completar el ciclo formativo. Por otra parte, se hace necesario tener en cuenta las medidas conducentes a flexibilizar la oferta de formacin profesional para facilitar la formacin a las personas cuyas condiciones personales, laborales o geogrficas no les permiten la asistencia diaria a tiempo completo a un centro docente. Para ello, se establecen orientaciones que indican los itinerarios ms adecuados en el caso de que se cursen ciclos formativos de formacin profesional de forma parcial, as como directrices para la posible imparticin de los mismos en modalidad a distancia. En su virtud, a propuesta de la Direccin General de Formacin Profesional y Educacin Permanente, y de acuerdo con las facultades que me confiere el artculo 44.2 de la Ley 6/2006, de 24 de octubre, del Gobierno de la Comunidad Autnoma de Andaluca y el artculo 13 del Decreto 436/2008, de 2 de septiembre. DISPONGO Artculo 1. Objeto y mbito de aplicacin. 1. La presente Orden tiene por objeto desarrollar el currculo de las enseanzas conducentes al ttulo de Tcnico en Aceites de Oliva y Vinos, de conformidad con el Decreto 436/2008, de 2 de septiembre. 2. Las normas contenidas en la presente disposicin sern de aplicacin en todos los centros docentes de la Comunidad Autnoma de Andaluca que impartan las enseanzas del Ciclo Formativo de Grado Medio de Aceites de Oliva y Vinos. Artculo 2. Organizacin de las enseanzas. Las enseanzas conducentes a la obtencin del ttulo de Tcnico en Aceites de Oliva y Vinos conforman un ciclo formativo de grado medio y estn constituidas por los objetivos generales y los mdulos profesionales. Artculo 3. Objetivos generales. De conformidad con lo establecido en el artculo 9 del Real Decreto 1798/2008, de 3 de noviembre por el que se establece el ttulo de Tcnico en Aceites de Oliva y Vinos y se fijan sus enseanzas mnimas, los objetivos generales de las enseanzas correspondientes al mismo son: a) Identificar materias primas y auxiliares describiendo sus caractersticas y propiedades para su aprovisionamiento. b) Seleccionar materias primas y auxiliares analizando la documentacin asociada para su almacenamiento. c) Reconocer y manipular los elementos de control de los equipos, relacionndolos con las variables del proceso para regularlos y/o programarlos. d) Identificar las operaciones de extraccin de aceites de oliva, describiendo los fundamentos y parmetros de control para su aplicacin. e) Identificar las operaciones de refinado y acondicionado de aceites de oliva relacionndolas con las caractersticas del producto para su aplicacin.