PLANIFICACIN DE DESARROLLO CURRICULAR I.

DATOS INFORMATIVOS Rmulo Herrera II SEMESTRE: Primero CAMPO:

VIDA TIERRA Y TERRITORIO

UNIDAD EDUCATIVA:
CIENCIAS NATURALES

AREA:

TIEMPO: Comunitaria Productiva

PUE"LOS Y NACIONES#

AO DE ESCOLARIDAD: Primer ao de Educacin Secundaria

TEMTICA ORIENTADORA: DESCOLONIZACION Y CONSOLIDACION SOCIOCULTURAL, ECONO ICA Y TECNOLO!ICA DE NUESTROS O !ETIVO HOL"STICO: $a%oramo& e% e'ui%i(rio armnico de %o& &i&tema& vivo&, mediante e% e&tudio ()&ico de %a materia * %a ener+,a en &u interaccin con e% medio natura%, a trav.& de %a a/%icacin de %o& /rinci/io& * %e*e& 0,&ica& * %a /revencin de %a& en0ermedade& de %a re+in, /ara 0orta%ecer %a &a%ud comunitaria#

CONTENIDOS: LA ENERGA MUEVE A LA MADRE TIERRA Y EL COSMOS

La 0,&ica como ciencia1 0enmeno, /rinci/io, %e* * teor,a# ateria * ener+,a# 2 Ti/o& de ener+,a# 2 3enmeno& natura%e& * &u& %e*e& 0,&ica&# 2 !eneracin, tran&0ormacin, con&ervacin, a/%icacin * de+radacin de %a ener+,a# 2 Ener+,a co&movi&ione& * co&mo+onia#

ACTIVIDADES

RECURSOS # MATERIALES

CRITERIOS DE EVALUACIN: SER$ SA ER$ HACER$ DECIR

Pre&entacin de video& i%u&trativo& de% de&e'ui%iDe&arro%%o de actividade& 'ue %%even a %a /r)ctica (rio 0,&ico de %a adre Tierra# cotidiana en %a uti%i4acin raciona% * &u&tenta(%e Li(ro& de te5to 2 Identi0icacin co&mo+r)0ica de% de&e'ui%i(rio 'ue de %a& di0erente& ener+,a&# 3otoco/ia& cau&a e% ca%entamiento +%o(a%# Revi&ta& 2 Reco%eccin * &ocia%i4acin de %a in0ormacin Concienciacin &o(re e% e'ui%i(rio * cuidado Cuaderno& /ara %a conce/tua%i4acin de materia * ener+,a# &ocioam(ienta%# L)mina& 2 Inve&ti+acin &o(re %o& ti/o& * /roce&o& de tran&Reconocimiento de %a& cu%tura& &o(re &a(ere& de% 0ormacin de %a ener+,a# cuidado de %a &a%ud /er&ona% * comunitaria# Pa/e%+ra0o& 2 Re0%e5in &o(re &a(ere& * conocimiento& de %a& 3ic8a& co&movi&ione& &o(re e% 0%u6o de ener+,a c&mica * An)%i&i& de %a medicina natura% * cient,0ica en &u arcadore& &u de+radacin en %a natura%e4a# correcta medicacin de %a &a%ud inte+ra%# Li&ta de cote6o 2 $a%oracin * cuidado de %a& +eneracin de %a ener+,a natura%# Data di&/%a* A/%icacin de &a(ere& * conocimiento& ad'uirido& A/%icacin de %a 0,&ica en %a& vocacione& * /otenen re%acin a %a& di0erente& en0ermedade&# Com/utador cia%idade& &ocio/roductiva& &e+7n %o& /i&o& eco%+ico& de %a re+in# PRODUCTOS:3eria educativa comunitaria1 con %a /re&entacin de diver&o& materia%e& interactivo& 'ue va%oren e% e'ui%i(rio 0,&ico de %a natura%e4a * %a tran&0ormacin &u&tenta(%e en %a adre Tierra * e% Co&mo&# E6# a'ueta&, comic&, materia%e& did)ctico& %7dico&, materia% audiovi&ua% * vi&ua%, re&catando nue&tro& recur&o& natura%e& de manera e'uitativa * auto&u&tenta(%e#

FUENTES DE INFORMACION: SISTEMA EDUCATIVO PLURINACIONAL EDUCACION SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA SERIE CURRICULO

PLANIFICACIN DE DESARROLLO CURRICULAR I. DATOS INFORMATIVOS R9 ULO :ERRERA II SEMESTRE: Pr%mero CAMPO: VIDA TIERRA Y TERRITORIO AREA: CIENCIAS NATURALES

UNIDAD EDUCATIVA: TIEMPO: Comunitaria Productiva

PUE"LOS Y NACIONES#

AO DE ESCOLARIDAD: Primer ao de Educacin Secundaria

TEMTICA ORIENTADORA: DESCOLONIZACION Y CONSOLIDACION SOCIOCULTURAL, ECONO ICA Y TECNOLO!ICA DE NUESTROS O !ETIVO HOL"STICO: $a%oramo& e% e'ui%i(rio armnico de %o& &i&tema& vivo&, mediante e% e&tudio ()&ico de %a materia * %a ener+,a en &u interaccin con e% medio natura%, a trav.& de %a a/%icacin de %o& /rinci/io& * %e*e& 0,&ica& * %a /revencin de %a& en0ermedade& de %a re+in, /ara 0orta%ecer %a &a%ud comunitaria#

CONTENIDOS: SALUD COMUNITARIA INTEGRAL La 8i+iene1 /er&ona%, menta%, e&/iritua% &ociocomunitaria, am(ienta%, como medio /ara

me6orar %a ca%idad de vida# 2 Cu%tura a%imentaria1 a%imento& natura%e& * tran&+.nico&# 2 A%imentacin &a%uda(%e en e% de&arro%%o de e&tudiante& de ;< a ;= ao& de edad# 2 La& dro+a& * &u& e0ecto& en %a &a%ud1 cor/ora%, menta%, e&/iritua%, 0ami%iar * comunitaria# 2 A%cance de %a medicina natura% inte+ra% * 8o%,&tica de nue&tra& cu%tura&# 2 Se5ua%idad re&/on&a(%e * %a de&/atriarca%i4acin en %a& re%acione& de +.nero * %a cu%tura# 2 Prevencin de %a& en0ermedade& end.mica& de %a comunidad * %a re+in# 2 Conocimiento& ()&ico& * /r)ctica& de /rimero& au5i%io& en %a comunidad#

ACTIVIDADES
$i&ita a una 0eria de a(a&to de a%imento&# 2 Di)%o+o &o(re %a a%imentacin en %a cotidianidad 0ami%iar# 2 O(&ervacin &o(re %a& /r)ctica& de cuidado e 8i+iene en &aneamiento ()&ico * u&o de% a+ua con &u&tenta(i%idad 2 E5/o&icin de un /ro0e&iona% de &a%ud inte+ra% comunitaria# 2 Pre&entacin de materia%e& audiovi&ua%e& &o(re &e+uridad a%imentaria, educacin &e5ua% * e% dao 'ue cau&an %a& dro+a& a% SER, %a 0ami%ia * %a comunidad# 2 Identi0icacin de caracter,&tica& curativa& de %a& di&tinta& /%anta& medicina%e& de %a re+in# 2 E&tudio * an)%i&i& &o(re e% va%or nutritivo de %o& a%imento& natura%e&#

RECURSOS # MATERIALES Li(ro& de te5to 3otoco/ia& Revi&ta& Cuaderno& L)mina& Pa/e%+ra0o& 3ic8a& arcadore& Li&ta de cote6o

CRITERIOS DE EVALUACIN: SER$ SA ER$ HACER$ DECIR

Reconocimiento de %a& cu%tura& &o(re &a(ere& de% cuidado de %a &a%ud /er&ona% * comunitaria# # An)%i&i& de %a medicina natura% * cient,0ica en &u correcta medicacin de %a &a%ud inte+ra%

A/%icacin de &a(ere& * conocimiento& ad'uirido& en re%acin a %a& di0erente& en0ermedade&#

2 Conocimiento de educacin &e5ua% re&/on&a(%e /ara 3orta%ecimiento e identi0icacin en e% tratamiento Data di&/%a* de&arro%%ar una vida &a%uda(%e comunitaria# en %a& di0erente& en0ermedade& con medicina Com/utador 2 An)%i&i& cr,tico &o(re %a cu%tura a%imentaria &e+7n /i&o& natura% * cient,0ica# eco%+ico& de %a re+in# 2 An)%i&i& cr,tico en e'ui/o de tra(a6o, con re&/eto, e'uidad de +.nero * a/o*o de %a comunidad, en %a /revencin * cuidado &ocioam(ienta%, /racticando una cu%tura a%imentaria 'ue evite e% con&umo de dro+a&, con educacin &e5ua% /ara de&arro%%ar una vida &a%uda(%e comunitaria# PRODUCTOS: E%a(oracin * di0u&in de %i(reto& narrado& con tem)tica& &o(re e% cuidado * /re&ervacin de %a vida, con &a%ud comunitaria, /re&entacin de &ociodrama& con /artici/acin de %a comunidad con %o& e0ecto& 'ue cau&an %a& dro+a&, a%co8o% * educacin &e5ua%, &e+uridad a%imentaria

FUENTES DE INFORMACION: SISTEMA EDUCATIVO PLURINACIONAL EDUCACION SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA SERIE CURRICULO PLANIFICACIN DE DESARROLLO CURRICULAR I. DATOS INFORMATIVOS Rmulo Herrera II CAMPO: TECNOLOGIA Y PRODUCTIVIDAD AREA:

UNIDAD EDUCATIVA:
MATEMATICA

TIEMPO: SEMESTRE: Pr%mero Se(u)'ar%a Comu)%*ar%a Pro'u(*%+a

PUE"LOS Y NACIONES#

AO DE ESCOLARIDAD: Pr%mer a&o 'e E'u(a(%)

TEMTICA ORIENTADORA: DESCOLONIZACION Y CONSOLIDACION SOCIOCULTURAL, ECONO ICA Y TECNOLO!ICA DE NUESTROS

O !ETIVO HOL"STICO:
CONTENIDOS: Tringulos

3orta%ecemo& %a& re%acione& inter/er&ona%e& de %o& e&tudiante& a trav.& de% e&tudio de% arte * %a tecno%o+,a, identi0icando 0orma& /o%i+ona%e& * &u& /ro/iedade& /ara contri(uir a%, * recu/erar e%, de&arro%%o de %a /roduccin, %a tecno%o+,a, e% arte * %a &ociedad# A/%icacione& de %a& /ro/iedade& de %o& tri)n+u%o& en e% an)%i&i& * con&truccin de e&a 0i+ura# Con&truccin de tri)n+u%o& con in&trumento& +eom.trico&# Tra4ado de mediana&, mediatrice&, (i&ectrice& * a%tura& uti%i4ando in&trumento& +eom.trico&# Determinacin de %a& /ro/iedade& de mediana&, mediatrice&, (i&ectrice& * a%tura& en diver&o& tri)n+u%o&#

ACTIVIDADES Rea%i4acin de actividade& /ara activar %o& conocimiento& /revio& re0erido& a %a

c%a&i0icacin de tri)n+u%o& * a %o& /rocedimiento& +eom.trico& /ara tra4ar una

RECURSOS # MATERIALES Li(ro& de te5to

CRITERIOS DE EVALUACIN: SER$ SA ER$ HACER$ DECIR

$a%oracin de e5/re&ione& cu%tura%e& /ro/ia& * univer&a%e& re%acionada& con nocione&

mediatri4, una (i&ectri4 * co/iar un )n+u%o#

O(&ervacin * reconocimiento de tri)n+u%o& en e% arte >univer&a% * de nue&tra& Con&truccin de tri)n+u%o& con e% u&o de diver&o& in&trumento& * materia%e& concreto& An)%i&i& de %a& /ro/iedade& de %o& /unto& * recta& nota(%e& en %o& tri)n+u%o& con
* tecno%+ico& de% %u+ar# cu%tura&? * en e&/acio& de% entorno# An)%i&i& de tri)n+u%o& uti%i4ando %a& /ro/iedade& +eom.trica& de %a 0i+ura#

re%acin a %o& e%emento& +eom.trico& de% entorno# Re0%e5in &o(re e% &i+ni0icado de% teorema de Pit)+ora& * &u& a/%icacione& en &ituacione& concreta& de %a vida de %a comunidad# E%a(oracin de /roducto& art,&tico& o tecno%+ico& en com/%ementariedad con %o& &a(ere& de nue&tro& ante/a&ado& * %a diver&idad de otra& cu%tura&# A/%icacin de %a e&trate+ia de Hacer un dibujo /ara re&o%ver /ro(%ema& re0erido& a% entorno e&/acia% de %a comunidad# An)%i&i& de %a& /ro/iedade& de %o& /unto& * recta& nota(%e& de %o& tri)n+u%o& mediante con&truccione& +eom.trica& 'ue uti%i4an in&trumento& /ro/io& o univer&a%e&# E%a(oracin de /ro*ecto& &ocio/roductivo& a /artir de %a a/%icacin de 0i+ura& +eom.trica& a% entorno de %a comunidad# PRODUCTOS: ateria% in0ormativo &o(re %a& condicione& de comodidad * &e+uridad en %o& e&/acio& /7(%ico& con&iderando &u& /ro/iedade& +eom.trica&# ateria% in0ormativo o e5/o&icin &o(re %a uti%i4acin de tri)n+u%o& en e% arte univer&a% * de nue&tra& cu%tura&

3otoco/ia& Revi&ta& Cuaderno& L)mina& Pa/e%+ra0o& 3ic8a& arcadore& Li&ta de cote6o Data di&/%a* Com/utador

+eom.trica&# Identi0icacin * an)%i&i& de %a& 0i+ura& /%ana& * &u& e%emento& en e% entorno cu%tura% * natura%# A/orte cr,tico en %a& actividade& de %a comunidad mediante %a a/%icacin de %a& di0erente& 0orma& +eom.trica&# Ado/cin de criterio& re0%e5ivo& acerca de %a uti%i4acin de %a& 0i+ura& +eom.trica& en e% arte * en e% di&eo de %o& e&/acio& de %a comunidad#

FUENTES DE INFORMACION: SISTEMA EDUCATIVO PLURINACIONAL EDUCACION SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA SERIE CURRICULO PLANIFICACIN DE DESARROLLO CURRICULAR I. DATOS INFORMATIVOS Rmulo Herrera II CAMPO:
TECNOLOGIA Y PRODUCTIVIDAD

UNIDAD EDUCATIVA:
MATEMATICA

AREA:

TIEMPO: SEMESTRE: Pr%mero Se(u)'ar%a Comu)%*ar%a Pro'u(*%+a TEMTICA ORIENTADORA:

AO DE ESCOLARIDAD: Pr%mer a&o 'e E'u(a(%)

O !ETIVO HOL"STICO:

De&arro%%amo& e% di)%o+o intercu%tura%, ana%i4ando /ro/iedade& * conce/to& de %o& n7mero& * o/eracione&, a/%icando /rocedimiento& a%+or,tmico& * 8eur,&tico&, /ara re&/onder a %a& nece&idade& /roductiva& * tecno%+ica& de %a comunidad#

CONTENIDOS: Potenciaci n ! ra"icaci n en @

Conce/to&, /rocedimiento& * /ro/iedade& 0undamenta%e& de %a /otenciacin con n7mero& entero&#

La /otenciacin con n7mero& entero& * %a notacin cient,0ica#

 Conce/to&, /rocedimiento& * /ro/iedade& 0undamenta%e& de %a radicacin con n7mero& entero&# Uti%i4acin de %a ca%cu%adora * %a com/utadora /ara ana%i4ar o/eracione& con n7mero& entero& ACTIVIDADES RECURSOS # MATERIALES Rea%i4acin de actividade& /ara activar %o& conocimiento& /revio& re0erido& a %a /otenciacin * %a radicacin con n7mero& natura%e&# Li(ro& de Re&o%ucin de e6ercicio& /ara com/render %o& conce/to& * /rocedimiento& te5to 0undamenta%e& de %a /otenciacin con n7mero& entero&# 3otoco/ia& Re&o%ucin de e6ercicio& /ara com/render %o& conce/to& * /rocedimiento& Revi&ta& 0undamenta%e& de %a radicacin con n7mero& entero&# Cuaderno& A/%icacin de %a /otenciacin con n7mero& entero& en %a e5/re&in L)mina& cient,0ica de %a& cantidade& * en e% an)%i&i& de 0enmeno& de crecimiento e5/onencia% en %a natura%e4a o en %a &ociedad# Pa/e%+ra0o& An)%i&i& de %a& /ro/iedade& de %a /otenciacin * radicacin, tomando en 3ic8a& cuenta &u a/%icacin en %a ciencia * %a tecno%o+,a# arcadore& A/%icacin de %a e&trate+ia de Buscar regularidades y generalizar en %a Li&ta de (7&'ueda de /atrone& en 0i+ura& +eom.trica& * arre+%o& num.rico&# cote6o A/%icacin de recur&o& tecno%+ico& >ca%cu%adora * /ro+rama& de com/utacin? /ara /%antear * re&o%ver o/eracione& &im/%e& * com(inada& Data di&/%a* de /otenciacin * radicacin de n7mero& entero&# Com/utador Uti%i4acin de %a& /otencia& /ara e5/re&ar * ana%i4ar 0enmeno& de%
mundo natura% o de %a rea%idad &ocia% de %a comunidad#

CRITERIOS DE EVALUACIN: SER$ SA ER$ HACER$ DECIR

$a%oracin de% an)%i&i& cient,0ico de 8ec8o& natura%e& * e5/re&ione& &ocia%e& * cu%tura%e& uti%i4ando conce/to& * /rocedimiento& matem)tico&# Reconocimiento de %a& de0inicione& * /ro/iedade& de %a& o/eracione& con n7mero& entero&# ane6o * u&o a/ro/iado de %a /otenciacin * radicacin con n7mero& entero& /ara ana%i4ar 8ec8o& natura%e& * &ocia%e&# Ado/cin de criterio& re0%e5ivo& uti%i4ando %a& o/eracione& con n7mero& entero& /ara ana%i4ar 8ec8o& natura%e& * 0enmeno& &ocia%e& de %a comunidad#

PRODUCTOS:

Art,cu%o& re0erido& a% an)%i&i&, mediante %a /otenciacin * %a radicacin, de acontecimiento& re%evante& /ara %a comunidad#

FUENTE : FUENTES DE INFORMACION: SISTEMA EDUCATIVO PLURINACIONAL EDUCACION SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA SERIE CURRICULO PLANIFICACIN DE DESARROLLO CURRICULAR I. DATOS INFORMATIVOS Rmulo Herrera II CAMPO:
TECNOLOGIA Y PRODUCTIVIDAD

UNIDAD EDUCATIVA:
MATEMATICA

AREA:

TIEMPO: SEMESTRE: Pr%mero Se(u)'ar%a Comu)%*ar%a Pro'u(*%+a TEMTICA ORIENTADORA:

AO DE ESCOLARIDAD: Pr%mer a&o 'e E'u(a(%)

O !ETIVO HOL"STICO:

De&arro%%amo& e% di)%o+o intercu%tura%, ana%i4ando /ro/iedade& * conce/to& de %o& n7mero& * o/eracione&, a/%icando /rocedimiento& a%+or,tmico& * 8eur,&tico&, /ara re&/onder a %a& nece&idade& /roductiva& * tecno%+ica& de %a comunidad#

CONTENIDOS: FRACCIONES Y NMEROS RACIONALES

Si+ni0icado de %a& 0raccione& * &u a/%icacin /ara conce/tua%i4ar 8ec8o& de %a comunidad#

Re%acione& de e'uiva%encia entre 0raccione& * entre 0raccione& * decima%e&# 3orma& de re/re&entacin de %o& n7mero& raciona%e&# Re%acin de orden en %o& n7mero& raciona%e&# A/%icacin de %o& n7mero& raciona%e& en %a econom,a, %a /roduccin * %a &ociedad# ACTIVIDADES RECURSOS # MATERIALES Rea%i4acin de actividade& /ara activar %o& conocimiento& /revio& re0erido& a %a& 0raccione&, %o& n7mero& decima%e&, %o& criterio& de Li(ro& de te5to divi&i(i%idad, e% m#c#m# * e% m#c#d# 3otoco/ia& Uti%i4acin de %o& diver&o& &i+ni0icado& de %a& 0raccione& en Revi&ta& actividade& /uramente matem)tica& * en a/%icacione& a &ituacione& cotidiana&# Cuaderno& Uti%i4acin de diver&o& /rocedimiento& >de %)/i4 * /a/e% *Ao L)mina& ca%cu%adora? /ara e&ta(%ecer re%acione& de e'uiva%encia entre Pa/e%+ra0o& 0raccione& * entre 0raccione& * n7mero& decima%e&# An)%i&i& de %a& caracter,&tica& de %o& n7mero& raciona%e& * de %a& 3ic8a& 0orma& de re/re&entar%o&# arcadore& A/%icacin de conce/to& * /ro/iedade& de %o& n7mero& raciona%e& Li&ta de cote6o en &ituacione& concreta&, re%acionando &a(ere& intra e inter Data di&/%a* cu%tura%e& en +ru/o& comunitario&# Com/utador A/%icacin de %a e&trate+ia de Hacer un dibujo o esquema /ara
ana%i4ar 8ec8o& de %a natura%e4a 'ue &e de&cri(en mediante n7mero& raciona%e&# A/%icacin de /ro+rama& de com/utacin /ara ana%i4ar %a e5/re&in 0raccionaria o decima% de %o& n7mero& raciona%e&# Uti%i4acin de %a& /otencia& /ara e5/re&ar * ana%i4ar 0enmeno& de% mundo natura% o de %a rea%idad &ocia% de %a comunidad#

CRITERIOS DE EVALUACIN: SER$ SA ER$ HACER$ DECIR

$a%oracin de %a di&ci/%ina * de %a /o&i(i%idad de e5/re&ar +rande& %o+ro& 8umano& >de diver&a& cu%tura&? uti%i4ando conce/to& matem)tico&# Reconocimiento de %a& caracter,&tica& * /ro/iedade& de %o& n7mero& raciona%e&# ane6o * u&o a/ro/iado de %a& /ro/iedade& de %o& n7mero& raciona%e& en actividade& &ociocomunitaria&# Ado/cin de criterio& re0%e5ivo& acerca de %a uti%i4acin de %o& n7mero& raciona%e& /ara ana%i4ar acontecimiento& re%evante& de %a comunidad#

PRODUCTOS:

Art,cu%o& re0erido& a %a im/ortancia de %o& n7mero& raciona%e& /ara e% an)%i&i& de diver&o& 8ec8o& de %a &ociedad * %a natura%e4a#

FUENTES DE INFORMACION: SISTEMA EDUCATIVO PLURINACIONAL EDUCACION SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA SERIE CURRICULO PLANIFICACIN DE DESARROLLO CURRICULAR I. DATOS INFORMATIVOS

UNIDAD EDUCATIVA:
TECNOLOGICA

Rmulo Herrera II

CAMPO:

TECNOLOGIA Y PRODUCTIVIDAD

AREA: TECNICA

TIEMPO: SEMESTRE: Pr%mero Se(u)'ar%a Comu)%*ar%a Pro'u(*%+a

PUE"LOS Y NACIONES#

AO DE ESCOLARIDAD: Pr%mer a&o 'e E'u(a(%)

TEMTICA ORIENTADORA: DESCOLONIZACION Y CONSOLIDACION SOCIOCULTURAL, ECONO ICA Y TECNOLO!ICA DE NUESTROS O !ETIVO HOL"STICO: De&arro%%amo& /ractica& comunitaria& a trav.& de %a o(&ervacin * an)%i&i& &o(re %a& 0orma& de /roduccin * e% u&o de %a t.cnica * tecno%o+,a en %a comunidad, re+in * /a,&, a &umiendo una /o&icin cr,tica &o(re %a& actividade& /roductiva& CONTENIDOS: LA PRODUCCIN, TCNICA Y TECNOLOGA EN NUESTRA COMUNIDAD, REGIN Y PAS. # Actividade& /roductiva& a %a& 'ue &e dedican %a& 0ami%ia& de %a& * %o& e&tudiante&, %a comunidad, re+in * /a,& # 3orma& de re/roduccin # U&o de %a t.cnica& * tecno%o+,a& en %a /roduccin # Produccin t.cnica * tecno%+ica en armon,a con %a natura%e4a ACTIVIDADES RECURSOS # MATERIALES CRITERIOS DE EVALUACIN: SER$ SA ER$ HACER$ DECIR Entrevi&ta& * o(&ervacin a miem(ro& Partici/acin activa, /ro/o&itiva * critica de %a& 0ami%ia&, comunidad * re+in en %o& /roce&o& educativo& Li(ro& de te5to &o(re %a& actividade& /roductiva& a %a& De&cri/cin * an)%i&i& de %a& 0orma& de 3otoco/ia& 'ue &e dedican# /roduccin en (ene0icio de %a &ociedad * Revi&ta& An)%i&i& critico de %o& diver&o& &i&tema& %a madre tierra# Cuaderno& /roductivo& de 0ami%ia&, re+in * /a,& en Ca/acidad de de&arro%%ar /ro/ue&ta& * L)mina& re%acin a %o& (ene0icio& o e0ecto& en %a /%antear iniciativa& &o(re actividade& Pa/e%+ra0o& madre tierra, co&mo& * &ere& 8umano&# /roductiva& 'ue 0avore4can a %a 3ic8a& $i&ita&, o(&ervacin * entrevi&ta& &ociedad * %a madre tierra# arcadore& +uiada& a centro& de /roduccin1 Po&icionamiento cr,tico * /roductivo a+ro/ecuaria&, indu&tria%, comercia% Li&ta de cote6o &o(re %a& 0orma& de /roduccin * u&o de &a%ud# %a tecno%o+,a# Data di&/%a* An)%i&i& de %o& intere&e& de %a& * %o& Com/utador e&tudiante& en re%acin a %a& e5/eriencia& /roductiva& vi&itada&# PRODUCTOS: a),l%-%- 'e la- .orma- 'e /ro'u((%)$ -u- 0e)e.%(%o- 1 e.e(*o- )e2a*%+o- /ara la -o(%e'a'$ ma're *%erra 1 (o-mo-. FUENTES DE INFORMACION: SISTEMA EDUCATIVO PLURINACIONAL EDUCACION SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA SERIE CURRICULO

PLANIFICACIN DE DESARROLLO CURRICULAR I. DATOS INFORMATIVOS Rmulo Herrera II CAMPO: COMUNIDAD Y SOCIEDAD AREA: COMUNICACI$N Y LENGUA%ES &LENGUA

UNIDAD EDUCATIVA:
E'TRAN%ERA(

TIEMPO: SEMESTRE: Pr%mero Se(u)'ar%a Comu)%*ar%a Pro'u(*%+a

PUE"LOS Y NACIONES#

AO DE ESCOLARIDAD: Pr%mer a&o 'e E'u(a(%)

TEMTICA ORIENTADORA: DESCOLONIZACION Y CONSOLIDACION SOCIOCULTURAL, ECONO ICA Y TECNOLO!ICA DE NUESTROS

O !ETIVO HOL"STICO:#
CONTENIDOS: LA FAMILIA Y LAS ACTIVIDADES COTIDIANAS
Ocu/acione& * /ro0e&ione& 2 E5/re&ione& c%ave& /ara dar * /edir in0ormacin &o(re /er&ona&, /%anta&, anima%e& * otra& /o&i(i%idade&# 2 La cotidianidad en re%acin a a% tiem/o e&/acio# 2 Tiem/o /re&ente &im/%e * continuo en e% intercam(io de men&a6e&#

ACTIVIDADES
Pre&entacin de %o& miem(ro& de %a 0ami%ia, &u& ocu/acione& * /ro0e&ione& * actividade& cotidiana& uti%i4ando di0erente& recur&o& did)ctico&# 2 Bue+o de ro%e& en /are& * en +ru/o&# 2 $a%oracin de %a a0ectividad en %a 0ami%ia, de %a& ocu/acione& * /ro0e&ione& en +ru/o& comunitario&# 2 Interaccin en +ru/o& * /are& en &ituacione& comunicativa& uti%i4ando materia%e& did)ctico& a/ro/iado&# 2 Audicin * re/eticin de e5/re&ione& comunicativa&# 2 Re&o%ucin de e6ercicio& ora%e& * e&crito&# 2 Identi0icacin de /a%a(ra& c%ave& en %a& e5/re&ione& comunicativa&# U&o de %a tercera /er&ona en %a& e5/re&ione& comunicativa&# 2 E%a(oracin de norma& +ramatica%e& /or de&cu(rimiento * /or uti%i4acin# 2 U&o * /r)ctica im/%,cita de 0onema&, +ra0,a& *

RECURSOS # MATERIALES Li(ro& de te5to 3otoco/ia& Revi&ta& Cuaderno& L)mina& Pa/e%+ra0o& 3ic8a& arcadore& Li&ta de cote6o Data di&/%a* Com/utador

CRITERIOS DE EVALUACIN: SER$ SA ER$ HACER$ DECIR

Uti%i4acin de 8a(i%idade& %in+C,&tica& * com/ren&in * /roduccin# Identi0icacin de e&tructura& %in+C,&tica& ()&ica&# Denominacin de %a& ocu/acione&, /ro0e&ione& * actividade& cotidiana&# Partici/acin activa en %o& /roce&o& de a/rendi4a6e# E5/re&in de o/inione& de manera &enci%%a# Uti%i4acin a/ro/iada de /a%a(ra& c%ave& en %a comunicacin# Partici/acin en &ituacione& comunicativa& diver&a&# Demo&tracin de actitude& de a0ecto en %a& re%acione& 0ami%iare&#

e&tructura& %in+C,&tica& de %a %en+ua e5tran6era en &ituacione& * evento& comunicativo&# PRODUCTOS: Te5to& corto& en %en+ua e5tran6era#

ateria%e& did)ctico&#

FUENTES DE INFORMACION: SISTEMA EDUCATIVO PLURINACIONAL EDUCACION SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA SERIE CURRICULO

PLANIFICACIN DE DESARROLLO CURRICULAR II. DATOS INFORMATIVOS Rmulo Herrera II CAMPO: COMUNIDAD Y SOCIEDAD AREA: COMUNICACI$N Y LENGUA%ES &LENGUA

UNIDAD EDUCATIVA:
ORIGINARIA Y CASTELLANA(

TIEMPO: SEMESTRE: Pr%mero Se(u)'ar%a Comu)%*ar%a Pro'u(*%+a

PUE"LOS Y NACIONES#

AO DE ESCOLARIDAD: Pr%mer a&o 'e E'u(a(%)

TEMTICA ORIENTADORA: DESCOLONIZACION Y CONSOLIDACION SOCIOCULTURAL, ECONO ICA Y TECNOLO!ICA DE NUESTROS O !ETIVO HOL"STICO: $a%oramo& %a& actitude& 'ue tiendan a %a tran&/arencia en %o& actore& &ocia%e& a /artir de% an)%i&i& * %a inter/retacin de
te5to& normativo& e in&tructivo&, mediante e&trate+ia& 'ue re0uercen %o a/rendido * /rocurando tra4ar e% camino 8acia %a con&truccin de una &ociedad m)& armnica#

CONTENIDOS: AL PIE DE LA LETRA Te3*o- )orma*%+o- e %)-*ru(*%+o- Re+%a ;D de% 07t(o%# In&truccione& /ara e% in&ta%ado de tar6eta SI *
car+ado de (ater,a# In&truccione& /ara 8acer una rana de /a/e%# Caracter,&tica& de %o& te5to& normativo& e in&tructivo&# E5/re&in ora%1 tra(a6o con tra(a%en+ua&# La ta(%a de com/aracione&# Concordancia nomina% * ver(a%# La con6u+acin II# La ra*a II# E&critura de in&truccione& ori+ina%e&#

ACTIVIDADES
Anlisis gru)al "e las )reguntas )re*ias a la lectura+ Lectura "e e,e-)los "e te.tos nor-ati*os e instructi*os+ I"enti/icaci n "e *alores 0ticos en las lecturas )ro)uestas ! en la *i"a "iaria+ Re/le.i n ! e.)licaci n "e as)ectos rele*antes "e la lectura+ Reali1aci n "e acti*i"a"es "e co-)rensi n "e la lectura+ I"enti/icaci n "e los conteni"os ! las /unciones "e los te.tos nor-ati*os e instructi*os en los ni*eles literal2 in/erencial ! cr3tico#*alorati*o+ Reconoci-iento "e las caracter3sticas "e los te.tos nor-ati*os ! los te.tos instructi*os4 "i/erenciaci n entre los -is-os+ Ver5ali1aci n "e tra5alenguas+

RECURSOS # MATERIALES Li(ro& de te5to 3otoco/ia& Revi&ta& Cuaderno& L)mina& Pa/e%+ra0o&

CRITERIOS DE EVALUACIN: SER$ SA ER$ HACER$ DECIR

Rea/ir-aci n "e la )osi5ili"a" "e alcan1ar la trans)arencia en nuestras relaciones sociales ! a *alorarla en instituciones ! )ersonas 6ue atien"en los asuntos )75licos+ Anlisis e inter)retaci n "e te.tos nor-ati*os e instructi*os e i"enti/icaci n "e sus ele-entos constituti*os+ Ela5oraci n "e un te.to nor-ati*o o

instructi*o con un o5,eti*o original+ Ela5oraci n "e una ta5la co-)arati*a+ 3ic8a& I"enti/icaci n "e la concor"ancia no-inal ! *er5al4 reconoci-iento "e casos "e concor"ancia4 co-)leta"o "e arcadore& A/ir-aci n "el )ensa-iento cr3tico2 oraciones+ re/le.i*o ! )ro)ositi*o en la construcci n Reconoci-iento "e los "i*ersos casos "e con,ugaci n seg7n la acci n "el *er5o8 -o"os in"icati*o2 su5,unti*o e Li&ta de i-)erati*o+ I"enti/icaci n "e casos4 con,ugaci n seg7n instrucciones4 anlisis "el tie-)o *er5al4 construcci n "e "e una socie"a" )artici)ati*a+ cote6o oraciones+ Data di&/%a* I"enti/icaci n "e las reglas "e uso "e la ra!a en "ilogos ! te.tos narrati*os8 escritura "e "ilogos e-)lean"o la ra!a+ Com/utador Escritura "e instrucciones con o5,eti*os 9originales: o 9a5sur"os: tenien"o en cuenta )asos "e/ini"os8 elecci n "el te-a4 reali1aci n "e un )unteo )ara el )roce"i-iento "e escritura4 e*aluaci n cru1a"a4 autoe*aluaci n+ Resoluci n "e las acti*i"a"es "e e*aluaci n+ PRODUCTOS: Te5to normativo o in&tructivo de e%a(oracin /ro/ia 'ue /o&ea un o(6etivo Eori+ina%F o Ea(&urdoF# Caracteri4acin de% te5to co8erente,

co8e&ionado * adecuado# A/%icacin de e&'uema& de an)%i&i& en %o& 'ue &e identi0i'ue %a intenciona%idad de% te5to#
FUENTES DE INFORMACION: SISTEMA EDUCATIVO PLURINACIONAL EDUCACION SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA SERIE CURRICULO

PLANIFICACIN DE DESARROLLO CURRICULAR I. DATOS INFORMATIVOS Rmulo Herrera II CAMPO: COMUNIDAD Y SOCIEDAD AREA:
COMUNICACI$N Y LENGUA%ES &LENGUA

UNIDAD EDUCATIVA:
ORIGINARIA Y CASTELLANA(

TIEMPO: SEMESTRE: Pr%mero Se(u)'ar%a Comu)%*ar%a Pro'u(*%+a

PUE"LOS Y NACIONES#

AO DE ESCOLARIDAD: Pr%mer a&o 'e E'u(a(%)

TEMTICA ORIENTADORA: DESCOLONIZACION Y CONSOLIDACION SOCIOCULTURAL, ECONO ICA Y TECNOLO!ICA DE NUESTROS O !ETIVO HOL"STICO: Re0or4amo& e% va%or de %a 8one&tidad en %a& re%acione& 8umana& a /artir de% an)%i&i& de% %en+ua6e en te5to& /o.ticonarrativo&, uti%i4ando e&trate+ia& de ver(a%i4acin * e&critura 'ue no& acer'uen a% o(6etivo de e5/re&ar con /ertinencia * co8erencia nue&tro& &entimiento& * de&eo&#

CONTENIDOS: RELATOS EN VERSO Te3*o /o4*%(o: la )arra*%+a /o4*%(a. E% /oema narrativo Martn Fierro# Caracter,&tica& de% /oema
narrativo# E%emento& de %a narrativa /o.tica# E5/re&in ora%1 de&cri(ir %u+are&# E% diccionario en %,nea# La& met)0ora&# La& /re/o&icione&# La ti%de diacr,tica# E&critura de un /oema narrativo#

ACTIVIDADES
An)%i&i& +ru/a% de %a& /re+unta& /revia& a %a %ectura#

RECURSOS # MATERIALES

CRITERIOS DE EVALUACIN: SER$ SA ER$ HACER$ DECIR

3undamentacin de %o& va%ore& .tico& 'ue &on im/re&cindi(%e& /ara %a

&u/eracin de actitude& /er&ona%e& Lectura de un 0ra+mento de% /oema narrativo Martn Fierro, de% autor ar+entino Li(ro& de Bo&. :ern)nde4# 0a%&a& o /oco +enuina&# te5to Identi0icacin de va%ore& .tico& en %a %ectura /ro/ue&ta * en %a vida diaria# 3otoco/ia& Reconocimiento * va%oracin de %o& Re0%e5in * e5/%icacin de a&/ecto& re%evante& de %a %ectura# Revi&ta& e%emento& e&t.tico& * comunicaciona%e& Rea%i4acin de actividade& de com/ren&in de %a %ectura# en un te5to de narrativa /o.tica# An)%i&i& de% contenido de% /oema narrativo /ro/ue&to en %o& nive%e& %itera%, Cuaderno& in0erencia% * cr,tico-va%orativo# L)mina& E%a(oracin de un te5to /o.tico Identi0icacin de %a& caracter,&tica& * %a e&tructura de %a narrativa /o.tica1 Pa/e%+ra0o& narrativo# ver&i0icacin, rima# An)%i&i& de %a tem)tica de% e6em/%o %e,do# 3ic8a& De&cri/cin ora% de %u+are&# A0irmacin de %a 8one&tidad como un Reconocimiento de %a& caracter,&tica& * %a& a/%icacione& de un diccionario 'ue arcadore& e%emento de %a /er&ona%idad 'ue /uede &er con&u%tado Een %,neaFG actividade& (a&ada& en %a con&u%ta de% Li&ta de cote6o co%a(ora en %a con&truccin de una diccionario de %a RAE# Data di&/%a* Identi0icacin de %a& met)0ora& * &u uti%i4acin en %o& /%ano& rea% * evocado1 &ociedad 'ue va%ora e% com/ortamiento actividade& 'ue tra(a6an %o& do& /%ano& meta0rico&G &u(ra*ado de met)0ora& en Com/utador .tico# te5to&# An)%i&i& de %a 0uncin +ramatica% de %a& /re/o&icione&1 di0erente& actividade& 'ue tra(a6an con e%%a&# E&critura de un /oema narrativo a /artir de un /ro+rama * de un tema /ree&ta(%ecido&G uti%i4acin de met)0ora&G com/%etado de un cuadro con di0erente& ver&ione&G autoeva%uacin# Re&o%ucin de %a& actividade& de eva%uacin# PRODUCTOS: Te5to /o.tico-narrativo de e%a(oracin /ro/ia# Caracteri4acin de% te5to co8erente, co8e&ionado * adecuado# A/%icacin de e&'uema& de an)%i&i& en %o& 'ue &e identi0i'ue %a intenciona%idad de% te5to

FUENTES DE INFORMACION: SISTEMA EDUCATIVO PLURINACIONAL EDUCACION SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA SERIE CURRICULO

PLANIFICACIN DE DESARROLLO CURRICULAR I.

SOCIALES

DATOS INFORMATIVOS Rmulo Herrera II CAMPO:

COMUNIDAD Y SOCIEDAD

UNIDAD EDUCATIVA:

AREA: CIENCIAS

TIEMPO: SEMESTRE: Pr%mero Se(u)'ar%a Comu)%*ar%a Pro'u(*%+a

PUE"LOS Y NACIONES#

AO DE ESCOLARIDAD: Pr%mer a&o 'e E'u(a(%)

TEMTICA ORIENTADORA: DESCOLONIZACION Y CONSOLIDACION SOCIOCULTURAL, ECONO ICA Y TECNOLO!ICA DE NUESTROS O !ETIVO HOL"STICO: Promovemo& %o& va%ore& de convivencia * (iene&tar com7n con 6u&ticia &ocia%, a trav.& de% an)%i&i& cr,tico * re0%e5ivo de%
/roce&o de con'ui&ta * co%oni4acin de Am.rica, a/%icando t.cnica& de inve&ti+acin documenta%, /ara contri(uir a %a de&co%oni4acin de nue&tra 0orma de /en&ar

CONTENIDOS: CONQUISTA Y COLONIZACIN

I)+a-%)$ (o)5u%-*a 1 (olo)%6a(%) euro/ea. Antecedente& de %a con'ui&ta# Ocu/acin de% territorio americano# Caracter,&tica& de %a& ciudade& * motivo& de &u 0undacin# 3orma& de admini&tracin * contro% territoria% en %a Co%onia >virreinato&, ca/itan,a&, audiencia&, corre+imiento& * otro&?# La& autoridade& co%onia%e&# E% tra(a6o coo/erativo en %a vida e&co%ar#

ACTIVIDADES

RECURSOS # MATERIALES

CRITERIOS DE EVALUACIN: SER$ SA ER$ HACER$ DECIR

Reconocimiento de %o& va%ore& de convivencia * di&/o&icin 8acia e% (ien com7n en %a& diver&a& cu%tura&# Caracteri4acin de %a& /articu%aridade& de% /roce&o de con'ui&ta * co%oni4acin# Identi0icacin de %a& caracter,&tica& de una crnica co%onia% * /o&terior an)%i&i& de %a mi&ma# A0irmacin de% /en&amiento

Inter/retacin de ma/a& 8i&trico& 'ue re0%e6an %o& antecedente& de %a %%e+ada de %o&

e&/ao%e& a Am.rica >0ina%e& de% &i+%o H$?# Inve&ti+acin &o(re a&/ecto& &o(re&a%iente& de %a con'ui&ta de% Per7# Di&tincin entre %o& va%ore& 'ue +uiaron %a& accione& de %o& con'ui&tadore& * %o& 'ue caracteri4aron a %o& inca& en e% /roce&o de %a con'ui&ta# O(&ervacin * e5/%icacin de e%emento& /re&ente& en %a& ciudade& 0undada& /or %o& con'ui&tadore&# An)%i&i& e inter/retacin de 0ra+mento& de crnica&# Reconocimiento de in&titucione& * autoridade& co%onia%e& e identi0icacin de &u& 0uncione&# Identi0icacin de a%+una& cau&a& de %a dominacin a /artir de im)+ene& de %a ./oca >!uam)n Poma de A*a%a?# $a%oracin -a /artir de un cmic, de /re+unta& * de te5to& re%acionado&- de %a re&/on&a(i%idad * %a reci/rocidad como actitude& tendiente& a enri'uecer %a& re%acione& &ocia%e& dentro de %a comunidad# Redaccin de un /ro/&ito &o(re %o& va%ore& .tico& tra(a6ado&# Determinacin de %a& cau&a& de %o& via6e& de e5/%oracin# Si&temati4acin de %a in0ormacin &o(re %a& autoridade& co%onia%e& en ma/a&

Li(ro& de te5to 3otoco/ia& Revi&ta& Cuaderno& L)mina& Pa/e%+ra0o& 3ic8a& arcadore& Li&ta de cote6o Data di&/%a* Com/utador

conce/tua%e&#
Determinacin de %a& cau&a& de %a con'ui&ta de% Im/erio inca a /artir de

i%u&tracione& >!uam)n Poma de A*a%a?#

Bu&ti0icacin de %a re&/on&a(i%idad * %a reci/rocidad como e%emento& im/re&cindi(%e&

en e% tra(a6o +ru/a%#

cr,tico, re0%e5ivo * /ro/o&itivo en %a con&truccin de una &ociedad &o%idaria * &in e5c%u&ione&#

PRODUCTOS: Re&umen de un 0ra+mento de una crnica de %a Co%onia tem/rana >L/e4 de !mara? 'ue re%ata %a ca,da de Ata8ua%%/a# FUENTES DE INFORMACION: SISTEMA EDUCATIVO PLURINACIONAL EDUCACION SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA SERIE CURRICULO

PLANIFICACIN DE DESARROLLO CURRICULAR I.

SOCIALES

DATOS INFORMATIVOS Rmulo Herrera II CAMPO:

COMUNIDAD Y SOCIEDAD

UNIDAD EDUCATIVA:

AREA: CIENCIAS

TIEMPO: SEMESTRE: Pr%mero Se(u)'ar%a Comu)%*ar%a Pro'u(*%+a

PUE"LOS Y NACIONES#

AO DE ESCOLARIDAD: Pr%mer a&o 'e E'u(a(%)

TEMTICA ORIENTADORA: DESCOLONIZACION Y CONSOLIDACION SOCIOCULTURAL, ECONO ICA Y TECNOLO!ICA DE NUESTROS O !ETIVO HOL"STICO: A&umimo& una /o&icin cr,tica ante %a& 0orma& de e5/%otacin en %a miner,a * e% tra(a6o de %a tierra en e% /eriodo co%onia%,
a&, como 0rente a %a 6erar'ui4acin de %a &ociedad, ana%i4ando %a& e&trate+ia& de re&i&tencia de %a /o(%acin ind,+ena, /ara /romover e% re&/eto de %o& Derec8o& :umano&#

CONTENIDOS: Econo !" # $oc%&'"' co(on%"(&$

Forma- 'e e3/lo*a(%) 'e lo- re(ur-o- 1 la .uer6a 'e *ra0a7o 'ura)*e la Colo)%a. La im/ortancia de %a miner,a co%onia%# E5/%otacin de %o& recur&o& a+ro/ecuario& * u&o de %a tierra# Articu%acin de% e&/acio econmico /oto&ino# Com/o&icin de %a &ociedad co%onia%1 %a& Edo& re/7(%ica&F * %a 6erar'ui4acin &ocia%# E% me&ti4a6e * %a movi%idad &ocia%# E% tra(a6o en %a mita1 Derec8o& :umano&#

ACTIVIDADES
Inter/retacin de im)+ene& acerca de %a e5/%otacin de% tra(a6o ind,+ena en %a

RECURSOS # MATERIALES Li(ro& de te5to 3otoco/ia& Revi&ta& Cuaderno& L)mina& Pa/e%+ra0o& 3ic8a& arcadore& Li&ta de cote6o Data di&/%a* Com/utador

CRITERIOS DE EVALUACIN: SER$ SA ER$ HACER$ DECIR

ani0e&tacin de% /en&amiento cr,tico re&/ecto a %a& e&trate+ia& de re&i&tencia 0rente a %a dominacin co%onia%# Caracteri4acin de %a& /articu%aridade& de% /roce&o de co%oni4acin e in&tauracin de un &i&tema econmico# E%a(oracin de una mono+ra0,a 8i&trica# A0irmacin de% /en&amiento cr,tico, re0%e5ivo * /ro/o&itivo en %a con&truccin de una &ociedad &o%idaria * &in e5c%u&ione&#

mita de Poto&,# E%a(oracin de cuadro& com/arativo& &o(re %o& m.todo& de re0inacin de% minera% de /%ata# An)%i&i& de te5to& acerca de %a encomienda * %a com/o&icin de tierra&# O(&ervacin de %a /r)ctica de% tra(a6o comunitario en %a& %a(ore& a+r,co%a& en im)+ene& de %a ./oca >!uam)n Poma de A*a%a?# Inter/retacin de un ma/a de% e&/acio econmico /oto&ino# An)%i&i& de te5to& re%ativo& a% modo de vida de %o& 8a(itante& de %a $i%%a Im/eria%# E%a(oracin de una mono+ra0,a 8i&trica &o(re un tema re%ativo a %a econom,a co%onia%# Deduccin de caracter,&tica& &ocioeconmica& co%onia%e& a /artir de im)+ene& de /er&ona6e& de %a &ociedad co%onia%# An)%i&i& de cuadro& de ca&ta& * /o&terior inve&ti+acin acerca de %o& +ru/o& &ocia%e& retratado&# Identi0icacin -a /artir de un cmic, de /re+unta& * de te5to& re%acionado&- de %o& Derec8o& :umano& como com/onente& 0undamenta%e& de %a& &ociedade& democr)tica&# Redaccin de un /ro/&ito &o(re e% va%or .tico tra(a6ado# E%a(oracin de ma/a& conce/tua%e& acerca de %a miner,a en Poto&,#

 E5/%icacin

de %a& caracter,&tica& de% e&/acio econmico /oto&ino e identi0icacin de% mi&mo en un ma/a mudo# Di0erenciacin entre me&ti4a6e (io%+ico * me&ti4a6e cu%tura%# De0inicin de conce/to& re%ativo& a %a tenencia de %a tierra * a% &i&tema tri(utario# Redaccin de una o/inin 0undamentada acerca de %a in6u&ticia de% tra(a6o 0or4ado#

PRODUCTOS: ono+ra0,a 8i&trica &o(re una in&titucin, un 8ec8o, un /roce&o o una 8i&toria de vida en e% conte5to de %a Co%onia# FUENTES DE INFORMACION: SISTEMA EDUCATIVO PLURINACIONAL EDUCACION SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA SERIE CURRICULO PLANIFICACIN DE DESARROLLO CURRICULAR I.
VISUALES

DATOS INFORMATIVOS Rmulo Herrera II CAMPO:

COMUNIDAD Y SOCIEDAD

UNIDAD EDUCATIVA:

AREA: ARTES PLASTICAS Y

TIEMPO: SEMESTRE: Pr%mero Se(u)'ar%a Comu)%*ar%a Pro'u(*%+a

PUE"LOS Y NACIONES#

AO DE ESCOLARIDAD: Pr%mer a&o 'e E'u(a(%)

TEMTICA ORIENTADORA: DESCOLONIZACION Y CONSOLIDACION SOCIOCULTURAL, ECONO ICA Y TECNOLO!ICA DE NUESTROS O !ETIVO HOL"STICO: De&arro%%amo& e% e'ui%i(rio emociona%, %a va%oracin cr,tica * %a creatividad, a /artir de% e&tudio de% arte co%onia% como 0orma
de re&i&tencia * di)%o+o intercu%tura%, %a natura%e4a * &u& e%emento&, uti%i4ando diver&o& materia%e& * t.cnica& como medio& de e5/re&in, /ara /romover %a /roduccin con identidad cu%tura%

CONTENIDOS: LAS ARTES PLSTICAS 8 VISUALES COMO MANIFESTACIONES DE RESISTENCIA 8 EMANCIPACIN DE NUESTROS PUE LOS
Di(u6o art,&tico1 Proce&o T.cnico# Pintura Art,&tica1 Teor,a de% co%or, T.cnica& /ictrica&# ode%ado#

ACTIVIDADES
Re/re&entacin de %o& e%emento& de% entorno natura% * &ociocu%tura%, &i+uiendo e% /roce&o t.cnico1 Cro'ui&, (oceto * di(u6o# Tam(i.n &e rea%i4a e6ercicio& con tem)tica& de %a eta/a co%onia%# 2 E5/erimentacin * e&tudio de% 0enmeno 0,&ico de% co%or * &u re%acin con %o& va%ore& tona%e& en nue&tra natura%e4a1 arco iri&, 0%ore& natura%e& * otro&# 2 Re/re&entacin +r)0ica de men&a6e& /ara %a /re&ervacin de %a& cu%tura& de nue&tro& /ue(%o&#

RECURSOS # MATERIALES Li(ro& de te5to 3otoco/ia& Revi&ta& Cuaderno& L)mina&

CRITERIOS DE EVALUACIN: SER$ SA ER$ HACER$ DECIR

2 Caracteri4acin de %o& &i+no& * &,m(o%o& icono+r)0ico& de% arte de %a& cu%tura&# 2 De&cri/cin de %a& 0orma& de re&i&tencia a %a co%oni4acin en %o& /roducto& art,&tico&# 2 Re/roduccin imitativa de %a natura%e4a

2 Conce/tua%i4acin de&cri/tiva de% /roce&o t.cnico de% di(u6o# * &u entorno# Pa/e%+ra0o& C%a&i0icacin de %o& co%ore& a /artir de% e5/erimento * %o& co%ore& /i+mento&# 2 Re/re&entacin de mani0e&tacione& 3ic8a& 2 E5/erimentacin de me4c%a de %o& co%ore& /rimario& /ara o(tener %o& art,&tica& de&co%oni4ante&# arcadore& &ecundario&, a/%ic)ndo%o& en diver&o& tra(a6o&, con tema& de nue&tra& cu%tura&# 2 Rea%i4acin de e6ercicio& de va%oracin Li&ta de cote6o 2 De&cri/cin, an)%i&i& * mani/u%acin adecuada de %o& in&trumento& +eom.trico& tona%, %inea% * te5tura /ara %a com/o Data di&/%a* a /artir de &u a/%ica(i%idad en e% di(u6o t.cnico# &icin ima+inativa# 2 ani/u%acin adecuada de %o& materia%e& de% mode%ado# 2 Com/o&icin art,&tica creativa e Com/utador 2 Rea%i4acin de mode%ado& de e5/re&in tridimen&iona%# E6ercicio& con ima+inativa# materia%e& de% entorno * t.cnica& e&/ec,0ica&# A/%icacin en %a re/roduccin de 8ec8o& 8i&trico&# 2 E%a(oracin de e&cu%tura& con materia%e& de% entorno, di(u6o& * /intura&, re/re&entando idea& a 0avor de %a de&co%oni4acin, en +ru/o& comunitario&# 2 o%deado de &ituacione& 8i&trica& &o(re %a& 0orma& de re&i&tencia de nue&tro& /ue(%o&# 2 Or+ani4acin de 0e&tiva%e&, concur&o& * 0eria& e5/o&itiva& de %a /roduccin e%a(orada# PRODUCTOS: L)mina& e%a(orada& mo&trando %a& 0orma& de mani0e&tacin art,&tica cu%tura% de %o& /ue(%o&# en&a6e& +r)0ico& &o(re %a emanci/acin de nue&tro& /ue(%o&# O(ra& art,&tica& /%)&tica& creativa& con te5tura vi&ua% * co%or en %a& 'ue &e re/re&ente %a emanci/acin de nue&tro& /ue(%o&#

FUENTES DE INFORMACION: SISTEMA EDUCATIVO PLURINACIONAL EDUCACION SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA SERIE CURRICULO

PLANIFICACIN DE DESARROLLO CURRICULAR I. DATOS INFORMATIVOS Rmulo Herrera II CAMPO:

COMUNIDAD Y SOCIEDAD

UNIDAD EDUCATIVA:

AREA: EDUCACION MUSICAL

TIEMPO: SEMESTRE: Pr%mero Se(u)'ar%a Comu)%*ar%a Pro'u(*%+a

PUE"LOS Y NACIONES#

AO DE ESCOLARIDAD: Pr%mer a&o 'e E'u(a(%)

TEMTICA ORIENTADORA: DESCOLONIZACION Y CONSOLIDACION SOCIOCULTURAL, ECONO ICA Y TECNOLO!ICA DE NUESTROS O !ETIVO HOL"STICO: De&arro%%amo& 8a(i%idade& de e6ecucin in&trumenta% * r,tmica, con e% e&tudio de di0erente& 0orma& de e5/re&in mu&ica%, CONTENIDOS: INSTRUMENTOS MUSICALES ORI9INARIOS DE LOS PUE LOS
Ori+en# E&tructura# 2 Con&truccin# 2 Si+ni0icado&# 2 Cdi+o& * nomenc%atura >re/ertorio? %ectura, e&critura, canto * dan4a&, ori+inaria& * diver&a&, mani0e&tando actitude& de identidad cu%tura%, /ara e% /otenciamiento de %a m7&ica intracu%tura%#

ACTIVIDADES

RECURSOS # MATERIALES

CRITERIOS DE EVALUACIN: SER$

SA ER$ HACER$ DECIR

$i&ita a ta%%ere& de con&truccin de in&trumento&# 2 Rea%i4acin de ta%%ere& de e5/re&in cor/ora%# 2 E6ercicio& de re%a6acin, re&/iracin, voca%i4acin, diccin * articu%acin# 2 E6ercicio& de %ectura, e&critura mu&ica%, di+itacin * de&tre4a /ara %a e6ecucin in&trumenta%# 2 Pr)ctica de cancione& en %en+ua ori+inaria# 2 Pr)ctica& co%ectiva& de 8imno& * cancione& /atritica& de acuerdo a ca%endario# 2 Inve&ti+acin de %a& 0ami%ia& de in&trumento&#

Li(ro& de te5to 3otoco/ia& Revi&ta& Cuaderno& L)mina& Pa/e%+ra0o& 3ic8a& arcadore& Li&ta de cote6o Data di&/%a* Com/utador

De&arro%%o de e6ercicio& de tran&cri/cin, %ectura * e&critura mu&ica%# 2 E6ercicio& auditivo&, di0erenciando * di&tin+uiendo me%od,a&, ritmo& * armon,a&# 2 De&arro%%o de 8a(i%idade& de e6ecucin mu&ica%# 2 De&arro%%o de coreo+ra0,a&, r,tmica, e5/re&in cor/ora% de dan4a& ori+inaria&#

PRODUCTOS: Documenta%e& e%a(orado& en diver&o& &o/orte& &o(re %o& di0erente& tema& tratado&# Con6unto& mu&ica%e&, de dan4a& * canto&
ori+inario& con0ormado&# ateria% de audio * video de m7&ica * dan4a ori+inaria +ra(ado&# 3e&tiva%e& de m7&ica intracu%tura%, intercu%tura% * /%uri%in+Ce# Cancionero con %a reco/i%acin * /roduccin de te5to& mu&ica%e&#

FUENTES DE INFORMACION: SISTEMA EDUCATIVO PLURINACIONAL EDUCACION SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA SERIE CURRICULO

PLANIFICACIN DE DESARROLLO CURRICULAR I. DATOS INFORMATIVOS Rmulo Herrera II CAMPO:

COMUNIDAD Y SOCIEDAD

UNIDAD EDUCATIVA:

AREA: EDUCACION MUSICAL

TIEMPO: SEMESTRE: Pr%mero Se(u)'ar%a Comu)%*ar%a Pro'u(*%+a

PUE"LOS Y NACIONES#

AO DE ESCOLARIDAD: Pr%mer a&o 'e E'u(a(%)

TEMTICA ORIENTADORA: DESCOLONIZACION Y CONSOLIDACION SOCIOCULTURAL, ECONO ICA Y TECNOLO!ICA DE NUESTROS O !ETIVO HOL"STICO: De&arro%%amo& 8a(i%idade& de e6ecucin in&trumenta% * r,tmica, con e% e&tudio de di0erente& 0orma& de e5/re&in mu&ica%,

%ectura, e&critura, canto * dan4a&, ori+inaria& * diver&a&, mani0e&tando actitude& de identidad cu%tura%, /ara e% /otenciamiento de %a m7&ica intracu%tura%##

CONTENIDOS: DAN:AS ORI9INARIAS DE LA RE9IN

Ori+en de %a& dan4a&# 2 Si+ni0icado&# 2 Caracter,&tica&#

ACTIVIDADES
2 Audicin de 0orma& mu&ica%e& ori+inaria&# 2 Di&cu&in * de(ate& &o(re diver&o& contenido& tem)tico&# 2 Audio * v,deo 0oro& &o(re %o& di0erente& tema& tratado&# 2 An)%i&i& de ca&o& de di0erente& 0orma& * e&ti%o& de e6ecucin mu&ica%, dan4a& * canto&# 2 An)%i&i& de% contenido de %o& 8imno&# 2 Reunin o a&am(%ea e&tudianti% /ara va%oracione& de /ertinencia &o(re %o& /roce&o& de a/rendi4a6e mu&ica%# 2 $a%oracin de %a& e5/re&ione& mu&ica%e&# 2 $a%oracin de /roce&o& educativo-mu&ica%e&, /or medio de concierto& * 0e&tiva%e& de au%a#

RECURSOS # MATERIALES Li(ro& de te5to 3otoco/ia& Revi&ta& Cuaderno& L)mina& Pa/e%+ra0o& 3ic8a& arcadore& Li&ta de cote6o Data di&/%a* Com/utador

CRITERIOS DE EVALUACIN: SER$ SA ER$ HACER$ DECIR

E6ercicio& auditivo&, di0erenciando * di&tin+uiendo me%od,a&, ritmo& * armon,a&# De&arro%%o de 8a(i%idade& de e6ecucin mu&ica%# De&arro%%o de coreo+ra0,a&, r,tmica, e5/re&in cor/ora% de dan4a& ori+inaria&#

PRODUCTOS: ateria% de audio * video de m7&ica * dan4a ori+inaria +ra(ado&# 3e&tiva%e& de m7&ica intracu%tura%, intercu%tura% * /%uri%in+Ce# FUENTES DE INFORMACION: SISTEMA EDUCATIVO PLURINACIONAL EDUCACION SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA SERIE CURRICULO

PLANIFICACIN DE DESARROLLO CURRICULAR I. DATOS INFORMATIVOS Rmulo Herrera II CAMPO: COMUNIDAD Y SOCIEDAD AREA: EDUCACI$N ;<SICA DEPORTES Y

UNIDAD EDUCATIVA:
RECREACI$N

TIEMPO: SEMESTRE: Pr%mero Se(u)'ar%a Comu)%*ar%a Pro'u(*%+a

AO DE ESCOLARIDAD: Pr%mer a&o 'e E'u(a(%)

TEMTICA ORIENTADORA: DESCOLONIZACION Y CONSOLIDACION SOCIOCULTURAL, ECONO ICA Y TECNOLO!ICA DE NUESTROS

PUE"LOS Y NACIONES#

O !ETIVO HOL"STICO: CONTENIDOS: CAPACIDADES MOTORAS EN CONE;IN CON LA NATURALE:A

Ca/acidade& coordinativa&1 +enera%, * e&/ec,0ica# 2 Ca/acidade& condiciona%e&1 3uer4a, ve%ocidad, re&i&tencia * 0%e5i(i%idad# 2 Ca/acidade& re&u%tante&1 :a(i%idad * a+i%idad#

ACTIVIDADES
En e% de&arro%%o de %a& actividade& 0,&ica& &e /romueve %a /r)ctica de% (uen trato, %a e'uidad de +.nero, %a inc%u&in, e% re&/eto, e% inter.&, %a &e+uridad * %a con0ian4a, a0ian4ando &u& va%ore& a /artir de %a motricidad# 2 Rea%i4acin de variedad de e6ercicio& donde &e e6ercite e% e'ui%i(rio e&t)tico * din)mico# 2 ediante di0erente& actividade& 0,&ica& * recreativa& &e rea%i4an e6ercicio& de re&i&tencia, 0uer4a, 0%e5i(i%idad * ra/ide4, tomando en cuenta %a& cua%idade& 0,&ica&, motrice& * motivacione& de %a& * %o& e&tudiante&#

RECURSOS # MATERIALES Li(ro& de te5to 3otoco/ia& Revi&ta& Cuaderno& L)mina& Pa/e%+ra0o& 3ic8a& arcadore& Li&ta de cote6o Data di&/%a* Com/utador

CRITERIOS DE EVALUACIN: SER$ SA ER$ HACER$ DECIR

Re&/eto /or %a& norma& * re+%a& nece&aria& /ara %a& actividade& 0,&ica&# 2 Re&/eto /or %a& di0erencia& * %imitacione& individua%e&, /rivi%e+iando e% cuidado de% cuer/o# 2 $a%oracin de %a& identidade& cu%tura%e& * %in+C,&tica& en %a& /r)ctica& de actividad 0,&ica# 2 Di0erenciacin de %a& diver&a& 0orma& de de&arro%%o /&icomotri4# 2 An)%i&i& de %o& 8)(ito& de 8i+iene

PRODUCTOS: 3e&tiva% inte+ra% * de 0orta%ecimiento de %a& ca/acidade& coordinativa& * 0,&ico condiciona%e&# FUENTES DE INFORMACION: SISTEMA EDUCATIVO PLURINACIONAL EDUCACION SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA SERIE CURRICULO

PLANIFICACIN DE DESARROLLO CURRICULAR I. DATOS INFORMATIVOS Rmulo Herrera II CAMPO:

COMUNIDAD Y SOCIEDAD

UNIDAD EDUCATIVA:
RECREACI$N

AREA: EDUCACI$N ;<SICA DEPORTES Y

TIEMPO: SEMESTRE: Pr%mero Se(u)'ar%a Comu)%*ar%a Pro'u(*%+a

PUE"LOS Y NACIONES#

AO DE ESCOLARIDAD: Pr%mer a&o 'e E'u(a(%)

TEMTICA ORIENTADORA: DESCOLONIZACION Y CONSOLIDACION SOCIOCULTURAL, ECONO ICA Y TECNOLO!ICA DE NUESTROS O !ETIVO HOL"STICO: Rea%i4amo& tra(a6o& en e'ui/o * /r)ctica inten&a de e6ercicio& 0,&ico-t.cnico, t)ctico& * /&ico%+ico&, a trav.& de% an)%i&i& de
&a(ere& * conocimiento &o(re %e&ione&, dieta de/ortiva * re+%amento&, va%orando %a& di0erencia& /&icomotora&, /ara %a 0ormacin inte+ra% de %o& de/orti&ta&#

CONTENIDOS: INICIACIN DEPORTIVA 8 DEPORTE ESCOLAR: ATLETISMO

Re+%a& ()&ica& Carrera& de (a6a inten&idad# 2 Carrera& de re%evo# 2 Sa%to de %on+itud, con t.cnica natura%# Sa%to de a%tura, con t.cnica natura%# 2 Lan4amiento de di&co con t.cnica natura% 2 Lan4amiento de (a%a con t.cnica natura% 2 Lan4amiento de 6a(a%ina con t.cnica natura% 2 Lan4amiento de marti%%o con t.cnica natura%

ACTIVIDADES
Revi&in de di0erente& 0uente& de in0ormacin como %i(ro&, revi&ta&, a0ic8e&, video& * otro& re%acionado& a% at%eti&mo, t.cnica& de &a%to&, carrera& * %an4amiento# 2 Pr)ctica de 6ue+o& de %o& /ue(%o& * nacione& ind,+ena ori+inaria&, re&a%tando ro%e& * re%acione& de e'uidad de +.nero /ertinente& a %a& /r)ctica& comunitaria& de %a re+in# 2 Rea%i4acin de actividade& de car)cter /r)ctico orientada& a% de&arro%%o * a&imi%acin en %o& di0erente& %an4amiento& * /r)ctica& de 6ue+o& a/%icando conocimiento& &o(re +a&to ener+.tico, e% ca%entamiento, 8idratacin * a%imentacin nece&ario&#

RECURSOS # MATERIALES Li(ro& de te5to 3otoco/ia& Revi&ta& Cuaderno& L)mina& Pa/e%+ra0o& 3ic8a& arcadore& Li&ta de cote6o Data di&/%a* Com/utador

CRITERIOS DE EVALUACIN: SER$ SA ER$ HACER$ DECIR

Re&/eto /or %a& norma& * re+%a& nece&aria& /ara %a& actividade& 0,&ica&# 2 Re&/eto /or %a& di0erencia& * %imitacione& individua%e&, /rivi%e+iando e% cuidado de% cuer/o# 2 $a%oracin de %a& identidade& cu%tura%e& * %in+C,&tica& en %a& /r)ctica& de actividad 0,&ica# 2 Di0erenciacin de %a& diver&a& 0orma& de de&arro%%o /&icomotri4# 2 An)%i&i& de %o& 8)(ito& de 8i+iene#

PRODUCTOS: Evento& de/ortivo& con a/%icacin de re+%a& * norma& ()&ica& 'ue ri+en e% at%eti&mo# FUENTES DE INFORMACION: SISTEMA EDUCATIVO PLURINACIONAL EDUCACION SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA SERIE CURRICULO

PLANIFICACIN DE DESARROLLO CURRICULAR

I.

DATOS INFORMATIVOS Rmulo Herrera II CAMPO: COSMOS Y PENSAMIENTO AREA: VALORES2 ESPIRITUALIDAD Y

UNIDAD EDUCATIVA:
RELIGIONES

TIEMPO: SEMESTRE: Pr%mero Se(u)'ar%a Comu)%*ar%a Pro'u(*%+a

PUE"LOS Y NACIONES#

AO DE ESCOLARIDAD: Pr%mer a&o 'e E'u(a(%)

TEMTICA ORIENTADORA: DESCOLONIZACION Y CONSOLIDACION SOCIOCULTURAL, ECONO ICA Y TECNOLO!ICA DE NUESTROS O !ETIVO HOL"STICO: 3orta%ecemo& %o& va%ore& &ociocomunitario& * e&/iritua%e& mediante e% an)%i&i& de %a co%onia%idad a trav.& de %a o(&ervacin
* %a /r)ctica cotidiana de% di)%o+o en %a comunidad, /ara vivir en armon,a con %a adre Tierra * e% Co&mo&#

CONTENIDOS: RESPETO A LAS IDENTIDADES DE LA PLURINACIONALIDAD

2 Ine'uidad &ocia% en %a& re%acione&1 di&criminacin cu%tura%, re%i+io&a, econmica, racia%, e&/iritua% * de +.nero# La vida en 0ami%ia * en comunidad1 /rinci/io& de e'uidad * de com/%ementariedad# De +.nero, &o%idaridad, to%erancia e intercu%tura%idad# Actitude& re&/etuo&a& con&i+o mi&mo, %o& dem)&, %a natura%e4a * %o tra&cendente# 2 Lo& derec8o& * de(ere& 0undamenta%e& de toda /er&ona 8umana * %a& cu%tura&#

ACTIVIDADES

RECURSOS # MATERIALES

CRITERIOS DE EVALUACIN: SER$ SA ER$ HACER$ DECIR

An)%i&i& de %a& identidade& /%urinaciona%e& en %o& $a%oracin de %a& actitude& de re&/eto a %a entorno& %oca%e& * re+iona%e& >&ociocu%tura%, natura%e4a * a %a& di0erencia& cu%tura%e&# Li(ro& de te5to re%i+io&o, econmico * /o%,tico?# Identi0icacin * com/ren&in de %a& di&tinta& cate 3otoco/ia& 2 Lectura * re0%e5in en +ru/o& &o(re %a& /r)ctica& +or,a& de &a(ere& * conocimiento& en 0uncin a %a de e5/%otacin de %a natura%e4a * ru/tura de% .tica comunitaria Revi&ta& di)%o+o con e% Co&mo&# Rea%i4acin /ertinente de /roducto& 'ue oriente a Cuaderno& 2 An)%i&i& de %a& di0erencia& * e% re&/eto entre %a& &u 0ami%ia * %a comunidad# L)mina& cu%tura& * &u im/ortancia en %a con&truccin de% E5/re&in de deci&in de% de&arro%%o de &u E&tado P%urinaciona%# /er&ona%idad en e% e'ui%i(rio 8o%,&tico entre e% Ser, Pa/e%+ra0o& 2 Identi0icacin * e5/%icacin de %a com/ren&in de Sa(er, :acer * Decidir# 3ic8a& e'uidad de +.nero e intercu%tura%idad# 2 Con&truccin de /eridico& mura%e&, revi&ta&, arcadore& tri/tico&, teatro&, &ociodrama& va%orando %a Li&ta de cote6o identidad cu%tura% * %a natura%e4a mediante e% Ser, Data di&/%a* Sa(er, :acer * Decidir# 2 P%ani0icacin * e6ecucin de accione& 'ue Com/utador /rote6an, cuiden * /re&erven %a vida de %o& &ere& 'ue coe5i&ten con e% &er 8umanoG 'ue re&/eten * va%oren %a& di0erencia& cu%tura%e& en &u cotidianidad# PRODUCTOS: Documento de&cri/tivo 'ue e5/re&e %o& va%ore& &ociocomunitario& en e% cuidado de %a natura%e4a# E5/o&icin con e%emento& de %a natura%e4a 'ue e5/re&e %a& /rinci/a%e& actitude&, creencia& * va%ore& identitario&#

FUENTES DE INFORMACION: SISTEMA EDUCATIVO PLURINACIONAL EDUCACION SECUNDARIA COMUNITARIA

PRODUCTIVA SERIE CURRICULO

PLANIFICACIN DE DESARROLLO CURRICULAR I. DATOS INFORMATIVOS Rmulo Herrera II CAMPO: COSMOS Y PENSAMIENTO AREA: VALORES2

UNIDAD EDUCATIVA:

ESPIRITUALIDAD Y RELIGIONES

TIEMPO: SEMESTRE: Pr%mero Se(u)'ar%a Comu)%*ar%a Pro'u(*%+a

PUE"LOS Y NACIONES#

AO DE ESCOLARIDAD: Pr%mer a&o 'e E'u(a(%)

TEMTICA ORIENTADORA: DESCOLONIZACION Y CONSOLIDACION SOCIOCULTURAL, ECONO ICA Y TECNOLO!ICA DE NUESTROS O !ETIVO HOL"STICO: A&umimo& %o& va%ore& de re&/eto * amor 8acia no&otra& * no&otro& mi&mo&, re0%e5ionando &o(re %a e&/iritua%idad de %a&
cu%tura& a trav.& de %a /r)ctica de% autoconocimiento * %a autova%oracin, /ara vivir en armon,a en %a comunidad#

CONTENIDOS: Armon,a e&/iritua% con %a madre tierra * e% co&mo&

Armo)<a e-/%r%*ual (o) la ma're *%erra 1 el (o-mo- 2 E% e&/,ritu univer&a% de&de %a& co&movi&ione& ind,+ena& ori+inaria&# 2 La& cau&a& * e0ecto& de% todo# 2 Individua%i&mo, a/e+o a% con&umi&mo, &o%edad * &u0rimiento# Armon,a con e% Co&mo&1 conciencia * vivencia de %o& va%ore& de&de e% centro interior * %o tra&cendente#

ACTIVIDADES
Rea%i4acin de %ectura& co%ectiva& de 0uente& &ecundaria&, re0erente a% e'ui%i(rio de %a natura%e4a, %a comunidad * %a /er&ona en %a& vi&ione& * %o& /rinci/io& univer&a%e&# 2 Re0%e5in en torno a %a& re%acione& de %o& 6vene& con &u 0ami%ia * comunidad, ado/tando moda%idade& de tra(a6o comunitario 'ue tra&ciendan 8acia &u entorno# 2 E%a(oracin de re&7mene& &o(re %o& &entimiento&, emocione& vivida& * otro&, de acuerdo a %a im/ortancia de %o& /rinci/io& &ociocomunitario&, /ara %a toma de conciencia# P%ani0icacin * or+ani4acin de vi&ita& * di)%o+o con /er&ona& ma*ore& &o(re %a& e5/eriencia& vivida& en %a natura%e4a * 0orma& de re%acionamiento 'ue &e e&ta(%ecen en %a vida cotidiana con e%%a * %o& &ere& 'ue 8a(itan en &u entorno#

RECURSOS # MATERIALES Li(ro& de te5to 3otoco/ia& Revi&ta& Cuaderno& L)mina& Pa/e%+ra0o& 3ic8a& arcadore& Li&ta de cote6o Data di&/%a* Com/utador

CRITERIOS DE EVALUACIN: SER$ SA ER$ HACER$ DECIR

Demo&tracin de ca/acidade& de di&cernimiento de %o& va%ore& * /en&amiento& ne+ativo& a /o&itivo&# I Identi0icacin de %o& cic%o& * %o& ritua%e& como e5/re&in de re%acin armnica con %a adre Tierra#

PRODUCTOS:
Sociodrama en torno a %a& man i 0 e & t a c ione& de %o& va%ore& &ociocomunitario& re0%e6ado& en %a m7&ica, %a& arte& vi&ua%e&, %a& dan4a& de &u comunidad * otra& mani0e&tacione& de %a e&/iritua%idad %oca%#

FUENTES DE INFORMACION: SISTEMA EDUCATIVO PLURINACIONAL EDUCACION SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA SERIE CURRICULO