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TEMA 2: La convivencia

5. CONOCIMIENTO DE LA LENGUA

Teoría: Variedades de la lengua

INTRODUCCIÓN

o

Los hablantes suelen adecuar su modo de expresarse a la situación comunicativa en la que se encuentra; es decir, utilizan una variedad estilística o registro adaptado a cada situación.

o

Algunos de los factores que intervienen en la elección de este registro son el tipo de canal, la relación con nuestro interlocutor, el tema tratado, la intención del acto comunicativo, el nivel sociocultural del hablante

Según eso podemos establecer cuatro niveles o registros:

1. Formales

1.1.Culto

1.2.Estándar

2. Informales

2.1.Coloquial

2.2.Vulgar

1. REGISTROS FORMALES:

1.1. El registro culto o habla culta

o Representa el nivel más cuidado de la lengua en todos los planos. Es modelo de corrección para los hablantes y se utiliza sobre todo en el lenguaje científico y literario. Es el más estructurado, el más preciso y el más rígido. Caracterización:

Fonológica:

No utiliza relajaciones (d final o intervocálica)

No se utilizan frases interjectivas.

Utiliza procedimientos de enfatización.

Morfosintáctica Oraciones bien construidas, con varios verbos; uso de conectores.

Léxica

Precisión y riqueza en el uso de tiempos verbales.

Uso de vocabulario rico y preciso. Utilización de cultismos (mucho de origen latino).

1.2. El registro estándar o medio

o Se trata de un nivel formal, estándar, que adopta las exigencias normativas del idioma, aunque es menos meticuloso y rígido que el culto. Su uso más frecuente se da en los medios de comunicación social. La lengua utilizada es común a la gran mayoría de hablantes que pertenecen a un nivel sociocultural medio.

o Se caracteriza por: Naturalidad y expresividad y por ser entendido por todos los hablantes.

2. REGISTROS INFORMALES:

o Aquellos en los que la lengua se utiliza con espontaneidad entre amigos y familiares. Domina expresividad, naturalidad y subjetividad

2.1. El registro coloquial o popular

o Es el propio de la conversación con personas de confianza. Se utiliza el código verbal y no verbal para transmitir la información. Caracterizado por los siguientes rasgos:

Subjetividad del hablante (importancia de la ironía, interjecciones, expresiones de tipo afectivo, exageraciones, aumentativos, diminutivos, despectivos; función expresiva. Economía de medios lingüísticos (oraciones inacabadas, suspendidas; elipsis, falta de precisión; empleo de frases cortas, de gran simplicidad sintáctica; uso frecuente de ciertas palabras: pues, bueno, pero, que resaltan la continuidad de la conversación y adquieren una gran variedad de funciones, abuso de muletillas:

esto, entonces, es que…; empleo de frases hechas…). Apelación al oyente: uso de vocativos, interrogaciones. Domina la función apelativa.

2. 2.

El registro vulgar

o Se considera que un hablante está clasificado en este nivel cuando es incapaz de cambiar de registro y adecuar su mensaje a otros niveles. El hablante no descuida la lengua voluntariamente sino por falta de instrucción o formación. Está caracterizado por la alteración de las normas de la lengua y la utilización de vulgarismos:

Fónicos:

Desplazamientos acentuales: * telégrama, fórmica…

Alteraciones vocálicas: *dispertar, *sigún,

Alteraciones de diptongos o hiatos: *sais,* cuete

Cambio de b en g y viceversa: *gueno,* abuja,* guevo

Apócope ante vocal de me, te, se, le, que, de; vengo *d’allí, *s’arrepiente…

Ultracorrección: *bacalado, *Bilbado

Alteración l /r: *Grabiel,* probe…

Morfosintáctico:

Alteraciones de género: *cuála, *la reuma Alteraciones verbales: *cantastes, *conducí, *pusiendo, nos *casemos Laísmo, leísmo y loísmo: *dila, *tráele, *lo dije que viniera. Dequeísmo: digo *de que es peor

Léxicos Formas arcaizantes: truje, semos

ACTIVIDADES

1. Recoge una lista de 20 vulgarismos (fonéticos, morfológicos, léxicos…) y sus correspondientes formas correctas; por ejemplo:

Vulgarismo 1

Forma correcta

* Me s’ha caío

se me ha caído

* cocreta

croqueta

2. Clasifica los siguientes textos dentro de un determinado tipo de registro o nivel. Señala los rasgos que los caracterizan.

a) Las estructuras operatorias no son suficientes por sí mismas para explicar la construcción del conocimiento. Las razones parten de la epistemología genética. El desarrollo consiste en la interiorización y transformación de los sistemas de regulación externa en sistemas de autorregulación.

b) Entonces, ¿le parece bien que pase a recoger el pedido esta tarde?

Si, de acuerdo, pero haga el favor de llamar cuando vaya usted a salir, no vaya a ser que no estemos.

c) ¡Nene, a comé la chicha que te trae la yaya! ¡Que te se cae! Pos si ques tas bien.

d) Venga, espabila, que se te hace tarde. Y no dejes todo por ahí tirao ¿eh?

3. Escribe verdadero o falso al lado de estas oraciones:

a) Los vulgarismos son propios del nivel culto del lenguaje.

b) El habla familiar pertenece al nivel coloquial.

c) El lenguaje culto tiene mucha riqueza de vocabulario.

d) El lenguaje literario pertenece al nivel culto.

e) El lenguaje científico-técnico habla sobre la cultura.

f) El habla familiar está cargada de matices afectivos.

g) El desorden de los mensajes es típico del nivel culto.

4. Indica las características de este texto según el registro.

Pos aunque no tenía encasi niun rial desos cachocartones pal viaje ni na, me subí al caminioneta. Aluego questaba dentro del carromato queicen en la capital autobús, tuavía pude ir sentao ytó aunque to repretao, medio ringao y to tieso. Pos tuve de pagar y con pacencia me pongoservar al personal cabía alrededor…

(Raymond Quenau. Ejercicios de estilo. Ed. Cátedra)

5. ¿Qué diferencia el registro coloquial del vulgar? ¿Por qué debemos evitar el uso del registro vulgar? ¿Cuándo recurriremos al lenguaje coloquial?

1 Indica con asterisco las formas vulgares.