Una enseanza diferente

DOCENTE: Lic. Danny Ramn Uceda Flores

RAZONAMIENTO VERBAL

DECODIFICACIN DE TEXTO ARGUMENTATIVO

I. Lee con atencin el siguiente texto:
1. El horario actual de la biblioteca, por las maanas de nueve a una, nos parece inadecuado, ya que somos muchos los estudiantes que necesitamos disponer por la tarde de la sala de lectura para estudiar. Adems, tampoco podemos sacar los libros por la maana porque a esas horas estamos en las aulas. Creemos, por tanto, que la biblioteca debera volver a abrir por las tardes, como vena haciendo hasta hace un mes. Ahora identifica la tesis, conclusin del texto ledo: los argumentos y la

II. Marca el argumento que sustentara de manera adecuada la siguiente tesis:

Las mascotas japonesas tienen una vida saludable y envidiable.

____ En la actualidad se ha vuelto bastante comn caminar, un fin de semana, por las calles de Tokio o Yokohama y encontrar decenas de mascotas de todo tipo al lado de sus dueos. ____ En Japn, las mascotas reciben comida balanceada y nutritiva en restaurantes exclusivos. _____ Segn estimaciones oficiales, en Japn existen, aproximadamente, veinte millones de perros y gatos, cifra muy superior a la de los nios de cero a cuatro aos. _____ El reducido espacio de las casas japonesas promedio determina que las mascotas pequeas sean las preferidas por los ciudadanos de ese pas. III. Formula una tesis en relacin al siguiente tema: El transporte urbano: ... IV. Formula con tus propias palabras la tesis que se sustenta en el texto anterior: Si observamos un grupo de adolescentes, lo primero que nos llama la atencin es la uniformidad externa que presentan. Todos van vestidos de un modo muy parecido y sus ademanes, movimiento y lenguaje se asemejan. Este fenmeno evidencia una de las muchas contradicciones propias de esta edad: al mismo tiempo que quieren ser originales y diferenciarse de los mayores, desean ser lo ms semejantes posible a los miembros de su grupo. Esta bsqueda de homogeneidad les hace sentirse seguros y fomenta en ellos la tan ansiada sensacin de pertenecer a un clan o grupo de iguales, a la vez diferenciado de los dems y, sobre todo, de los adultos. Los adolescentes muestran casi siempre un conformismo total con los ideales y maneras del grupo.

Tesis: .. Argumentos: Conclusin: . 2. Algunos comen slo dulces y postres y eso no est nada bien. Hay que comer de todo. Comiendo slo dulces, se te estropearn los dientes y, adems, abusar del azcar no es bueno ni para tu estmago ni para tu salud en general. Por si fuera poco, puedes engordar! Debemos segur una alimentacin variada, porque, de lo contrario nuestro crecimiento puede verse perjudicado. Nuestro cuerpo necesita diferentes sustancias nutrientes y estas se hallan repartidas entre las diferentes clases de alimentos. Cada tipo de alimento nos aporta algo que nuestro cuerpo necesita, por eso debemos comer de todo. No comer algn tipo de alimentos puede producirnos problemas de salud, puesto que nuestro cuerpo puede estar falto defensas o de vitaminas. Una mala alimentacin puede producirnos enfermedades, problemas de obesidad o de falta de peso y un mal desarrollo. En definitiva, no hay ninguna duda: no podemos permitirnos renunciar a ningn tipo de alimento! Ahora identifica la tesis, conclusin del texto ledo: los argumentos y la

RAZONAMIENTO VERBAL

Tesis: .. Argumentos: Conclusin: .

V. TIPO ADMISIN.- Lee el texto y marca la alternativa que completa correctamente cada enunciado. Hace ms o menos un mes visit, por cuarta vez en mi vida (pero esta vez ser la ltima), la Bienal de Venecia. Estuve all un par de horas, creo, y al salir advert que ni a uno solo de todos los cuadros, esculturas y objetos que haba visto, en la veintena de pabellones que recorr, le hubiera abierto las puertas de mi casa. El espectculo era tan aburrido, farsesco y desolador como la exposicin de la Royal Academy, pero multiplicado por cien y con decenas de pases representados en la pattica mojiganga, donde, bajo la coartada de la modernidad, el experimento, la bsqueda de nuevos medios de expresin, en verdad se documentaba la terrible orfandad de ideas, de cultura artstica, de destreza artesanal, de autenticidad e integridad que caracteriza a buena parte del quehacer plstico en nuestros das. Desde luego, hay excepciones. Pero no es nada fcil detectarlas, porque a diferencia de lo que ocurre en la literatura, campo en el que todava no se han desmoronado del todo los cdigos estticos que permiten identificar la originalidad, la novedad, el talento, la desenvoltura formal o la ramplonera y el fraude y donde existen an - por cunto tiempo ms?- casas editoriales que mantienen unos criterios coherentes y de alto nivel, en el caso de la pintura es el sistema que est podrido hasta los tutanos, y muchas veces los artistas ms dotados no encuentran el camino del pblico por ser insobornables o simplemente ineptos para lidiar en la jungla deshonesta donde se deciden los xitos y fracasos artsticos. Mario Vargas Llosa El lenguaje de la pasin. 1. El autor considera que las artes plsticas en la actualidad: a) Revelan limitaciones, carencias y muy poco talento creativo. b) Muestran gran inters por lo trgico y conmovedor. c) Permiten identificar el talento, la originalidad, la novedad y la desenvoltura. d) Resultan aburridas para la mayora de los espectadores. e) No han logrado el nivel alcanzado por las otras disciplinas. 2. Para el autor, en la literatura, a diferencia de la pintura: a) La exigencia ha disminuido notablemente en los ltimos aos. b) No es posible apreciar espectculos de tanta magnitud. c) Todava hay criterios que permiten diferenciar el trabajo virtuoso del defectuoso. d) Las casas editoriales se muestran cada vez menos exigentes con los escritores. e) No surgen talentos desde hace mucho tiempo. 3. El autor sustenta su punto de vista: a) Empleando un lenguaje complicado y metafrico, propio de un escritor. b) Recurriendo a encuestas hechas al pblico que asiste a las exposiciones. c) Utilizando los testimonios de pintores, escritores y dueos de editoriales. d) Apelando a su experiencia como espectador en la Bienal de Venecia. e) Apoyndose en argumentos exagerados, engaosos y poco crebles.

CULTURA GENERAL
LEGUMBRES CEREALES VERDURAS

RAZONAMIENTO VERBAL

FELINOS

REPTILES

CETCEOS

HUESOS

MSCULOS

NERVIOS

CAP.EUROPEAS

CAP.AMRICA

CAP.ASITICAS

RAZONAMIENTO VERBAL

COLECTIVOS

GENTILICIOS

PATRONMICOS

HORMONAS

VITAMINAS

GASES NOBLES

MONSEF

UNA ENSEANZA DIFERENTE

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CLASES DE PALABRAS POR SU RELACIN

HOMNIMAS HOMFONAS HOMGRAFAS PARNIMAS Parecida

RAZONAMIENTO VERBAL

Homo: igual

Homo: igual

Fonas:

Grafas:

Significado diferente Ejemplos:

PRACTIQUEMOS:
I. Indica cul es la expresin correcta para las siguientes afirmaciones: (hasta-asta) Han llegado ________ el lago. (ay-hay) Ah hay un herido que dice ______! (valla-vaya) Exige al accidentado que ______ al hospital. (vello-bello) Con qu te has depilado el ________ de las piernas? (votar-botar) An no tienes edad para _______ en las elecciones; as que ve a _______ tu pelota nueva. (barn-varn) El _____ de Puente de la Inmaculada es primo del ______ de Puente Genil. (hasta-asta) El _____ del toro penetr ______ el hueso de la pierna. (valla-vaya) No pudimos acercarnos porque haba una enorme _________. (tuvo-tubo) El mdico _______ que sacarle el ________ incrustado en el brazo. (halla-haya) ______ el rea de ese bosque lleno de _______. (haya-halla) Quizs no _______ odo el sonido de la locomotora. (vaca-baca) bamos rpido con nuestro coche cuando atropellamos a una ______; Pusimos la _______ sobre la _______del coche y se nos cayeron las dos.

II. Fjate en estas parejas de frases y subraya las parejas de homnimos y explica su significado. Pareja 01 Ayer traje una cazadora nueva a clase Mi padre odia tener que ponerse un traje para trabajar Pareja 02 La falla de San Francisco es una zona peligrosa Ese jugador siempre falla las jugadas decisivas Pareja 03 Meti la carta en el sobre y la ech al correo Sobre el mueble de la entrada vers unas llaves, cgelas Pareja 04 Era un lquido informe y asqueroso Presentaremos el informe para ver si lo aprueban Pareja 05 Antes en Italia la moneda oficial era la lira Tocaba la lira con mucho sentimiento Pareja 06 Qu vas cojo? Te has hecho dao? Cojo el paraguas por si llueve

RAZONAMIENTO VERBAL

MONSEF

UNA ENSEANZA DIFERENTE

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III. Determine el significado y tipo de relacin de las palabras presentadas segn la clasificacin descrita.

Tubo : _______________________________

UN DATO CULTURAL Sabes quin es el Premio Nobel de Literatura 2013?

Lesin : ________________________________

Resiente :______________________________

Venal : ________________________________

Sobre : ________________________________

Cocer : ________________________________

Inversin :______________________________

Fino : _________________________________ ____________________ Senil : __________________________________

La escritora canadiense Alice Munro obtuvo el Premio Nobel de Literatura el jueves por sus relatos sobre los problemas, amores y tragedias de mujeres en pequeos pueblos que la convirtieron en la maestra del cuento corto contemporneo. Algunos crticos la consideran un Chjov canadiense, dijo la Academia Sueca en su sitio de Internet comparndola con el autor ruso del siglo XIX. Munro, de 82 aos, comenz a escribir en la adolescencia. Es conocida por sus cuentos cortos y ha publicado varias colecciones. Sus obras incluyen The View from Castle Rock del 2006 y Too Much Happiness, del 2009.

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Veraz :___________________________________ IV. Marca la alternativa correcta: 1.- Seale la relacin correcta: a) Parnimas: Similar escritura b) Homfonas: Idntica pronunciacin c) Sinnimas: Significado semejante d) Homnimas: Parecida escritura e) Antnimas: Significante opuesto
La Cumbre Amrica del SurPases rabes (ASPA) es un foro de coordinacin poltica 5. Vrtice y vrtice vienen ser: entre alos pases de estas dos regiones, as como un mecanismo de a) homfonos b) parnimos c)cooperacin antnimos en el sinnimos mbito de la economa, la d) homgrafos e) cultura, la educacin, la ciencia y la tecnologa, la preservacin 6. Identifica las parejas de trminos PARNIMOS: del medio ambiente, el turismo 1) rdito reedito 2) lasitud laxitud y otros temas relevantes para 3) llama flama el 4) hola ola sustentable 5) cima - sima desarrollo de esos pases y para contribuir a a) 2,3,5 b) 1, la 2, paz 5 mundial. c) 4, 5 d) 1,2 e) 1,3,5 asociacin de naciones se de 7. Chatear de beber Esta el vino en chatos, y chatear sustenta en races comunes conversar por INTERNET son: que an hoy se traslucen en aspectos culturales tales como a) homfonos b) sinnimos c) y homgrafos el lenguaje la gastronomad) parnimos e) trminos con polisemia as como en valores fundamentales y en una visin compartida del futuro de la 8. Significado polismico de crudo: 1) fro 2) sinHumanidad. procesar 3) sin cocinar

RAZONAMIENTO VERBAL

2.- Las palabras Tasa y Taza son consideradas a) Sinnimas b) Homnimas c) Parnimas d) Homfonas e) Antnimas 3.- Escriba dentro de los parntesis la relacin existente entre el par de palabras y luego marca la opcin correcta: HM : Homnimas HF : Homfona P : Parnimas a) diferente b) hablando c) concejo d) sal e) posesin deferente ablando consejo sal posicin ( ( ( ( ( ) ) ) ) )

1) P HF HM HF HF 3) HF HM P HF P 5) P P HF HM HM

2) P HF HF HM P 4) HM HF HF HM P

Quines son sus miembros? a) 1,2,3 b) 4,5 2,4,5 de d)ASPA 1,5 los e) 1,4 Son c) miembros 22 pases rabes que integran la 9. Corneta y cornete vienen a ser: rabes, as Liga de Estados como los 12 pases que a) homfonos b) conforman sinnimosUnasur c) homgrafos

4) ignorante

5) horrible

4.- Marca la relacin incorrecta a) Tela - Vela : Parnimas b) Raudo - Rauco : Parnimas c) Leal - Desleal : Antnimas d) Vaya - Valla : Homnimas e) Libro - Libro : Homnimas 5. Vrtice y vrtice vienen a ser: a) homfonos b) parnimos c) antnimos homgrafos e) sinnimos

d) parnimos

e) trminos con polisemia

10. Zaino y sano viene a ser: a) homfonos d) parnimos d) b) sinnimos c) homgrafos e) trminos con polisemia

6. Identifica las parejas de trminos PARNIMOS: MONSEF ENSEANZA 1) rdito reedito 2) lasitudUNA laxitud 3) llama flama 4) hola ola 5) cima - sima

DIFERENTE

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