CONTEXTO GNERO El medio para lograr la igualdad es la equidad de gnero, entendida como la justicia en el tratamiento a mujeres y hombres de acuerdo

a sus respectivas necesidades, Ello no significa que mujeres y hombres deban convertirse en iguales, sino que sus derechos, responsabilidades y oportunidades no dependan de si han nacido hombres o mujeres. La lucha por la equidad de gnero en Amrica Latina hunde sus races en la segunda mitad del siglo XIX, con el surgimiento de grupos de mujeres de clase alta que reivindicaron su acceso a la universidad, y consiguieron ser las primeras mdicas y abogadas. Despus, llegaran las primeras huelgas de trabajadoras, exigiendo condiciones laborales dignas para s y para sus familias; la reivindicacin del reconocimiento del derecho al voto protagonizada por las sufragistas; una educacin igualitaria que permitiera a las mujeres llevar vidas ms tiles y gratificantes, la movilizacin de las mujeres para poner fin a las guerras y los sistemas autoritarios y; la progresiva lucha por la eliminacin de todas las desigualdades que impiden el pleno desarrollo de las mujeres. El concepto de gnero fue utilizado por primera vez en el campo de la antropologa. Sin embargo, fue el feminismo acadmico anglosajn el que lo impuls en los aos 70 para destacar que las desigualdades existentes entre mujeres y hombres son socialmente construidas y no biolgicas La teora de gnero facilita una mejor comprensin de la realidad social, y explica cmo las caractersticas femeninas y masculinas son adquiridas por las personas desde su socializacin temprana, a travs de los mensajes que la familia y la sociedad en su conjunto, envan a nios y nias para que se adapten y respondan a los comportamientos, emociones, expectativas e incluso orientacin sexual. Aceptados socialmente para su sexo. As, el gnero estructura tanto la percepcin como la organizacin concreta y simblica de toda la vida social. Las relaciones de poder entre los gneros derivan de acuerdos gestados en instituciones sociales como el hogar, el mercado, el Estado y la comunidad, los cuales proporcionan a los hombres, una mayor capacidad para movilizar reglas y recursos institucionales que promuevan y defiendan sus propios intereses. Esto explica cmo en la mayora de contextos, los hombres gozan de un mayor acceso a los recursos econmicos y polticos, y ejercen a travs de diversos mecanismos, el control sobre el trabajo, el cuerpo, y la vida de las mujeres en general. Como grupo de gnero creemos que tanto como en la lucha de la reivindicacin de la mujer se debe empezar por ser acompaantes y participes en las luchas diarias de los homosexuales, lesbianas, intersexuales y quienes tengan diferente identidad de gnero. Para el pleno desarrollo de nuestras propuestas de lucha es importante la no etiquetacin en su orientacin sexual, la lucha debe ser

incluyente y no se debe limitar en casillas impuestas, reconociendo, respetando y aceptando los logros que como comunidad LGTBI han logrado. En el recuento de las peleas ganadas por las comunidades gay en Colombia desde 1980 cuando el congreso despenaliza la homosexualidad, hasta el 2007 con el reconocimiento a derechos como lo son: cubrimiento al servicio de salud a personas con diferente orientacin sexual, hasta pensionar a parejas de mismo sexo. Y la misma visibilizacion de la lucha que se lleva da a da. Segn la ONU Durante el ao 2006 se conocieron casos de personas lesbianas, gays, bisexuales y transgeneristas que fueron vctimas de homicidios, lesiones personales, y amenazas. Tambin se reportaron denuncias de violencia en las fuerzas militares, abusos policiales (especialmente contra la poblacin transgenerista trabajadora sexual) y malos tratos en las crceles. De otro lado, siguen existiendo casos de discriminacin en instituciones educativas, en el acceso al trabajo y en los servicios de salud. Las leyes son importantes, pero si no estn acompaadas de un cambio cultural y cambio de la prctica de los derechos tanto en los juzgados como en las instituciones estatales, no sirven de nada. El reto ms grande es cambiar la cultura. La lucha por la equidad de gnero ha sido sin duda una revolucin muy importante, cuyos efectos se hacen sentir cada da. Sin embargo, siguen quedando muchos retos pendientes en relacin a la segregacin laboral, la desigualdad salarial, la violencia contra las mujeres, la participacin poltica, la educacin, etc. Es sumamente importante que sigamos dando pasos hacia adelante, para conseguir que mujeres y hombres puedan gozar en igualdad de oportunidades de los beneficios del desarrollo, y puedan desarrollar libremente todas sus capacidades. Teniendo algunas claridades acerca de cmo nace el concepto de gnero y una idea sobre este, consideramos necesario trabajar la lucha de gnero en el proceso nacional Identidad Estudiantil, partiendo de nuestra propuesta amplia y de nuestra visin, que a largo plazo pretende ser una propuesta alternativa, convocante, diversa, libertaria y crtica en pro de la construccin de un nuevo pas. Partiendo de nuestra propia esencia y revisando los planteamientos expuestos en el 2010 sobre el cmo hacerle frente a la arremetida neoliberal en la educacin, hace falta reconocer que Las organizaciones estudiantiles carecemos de propuestas organizativas, creativas e incluyentes. Por lo que se hace necesario reconocer en dicha comunidad estudiantil la amplitud y la diferencia, elementos que se deben entender en posibilidades de accin, en un medio extenso para generar trabajo de base, para organizar, para ampliar nuestro espacio poltico ya que reconocemos que es con ellos y ellas, con la comunidad, con quienes

debemos construir un nuevo modelo educativo y con ello aportar en la construccin de un nuevo modelo de pas. La construccin de propuestas, el trabajo inclusivo, el reconocimiento de todos y todas como seres capaces, de la mano de la formacin integral a nivel poltico, permite ampliar la visin tanto general como particular de actores polticos, sociales y culturales; permeando la idea fundamental de equidad, en todos y cada uno de los espacios que se abran en el camino de una verdadera lucha pluralista, que permita forjar un pas integral, con desarrollo social y con auto reflexin, crtica constructiva, que permita formar seres que fomenten paz y bienestar para toda una nacin. La mujer, no esquematizada, reinventada, abierta, participativa, confluente, brinda el espacio ideal a la sociedad, de equidad; de la mano del hombre que lucha y abre a su paso el camino a conocer y reconocer su rol en la sociedad, hacen mundos posibles, convertir cada vnculo en una posibilidad de cambio y ser el sueo abierto de la lucha popular; todxs juntxs , somos la trinchera que desde el conocimiento y la conciencia colectiva , podemos desarrollar a partir de distintas perspectivas el Poder Popular, como la meta del cambio; hacerlo posible parte esencialmente de las sociedades no estticas, y del trabajo comunitario, minguero, el proponer constantemente en el ncleo de las universidades para siempre buscar diversificar todos los espacios, y de este modo hacerlo incluyente, abierto y participativo para todos y todas.