INFORME PEDAGOGICO DE EVALUACION DIAGNOSTICA BSICO 10

IDENTIFICACION: Nombre: Igsen Oliver Vega Tapia Fecha de Nacimiento: 08/02/1993 Nivel: Bsico 10 Ao: 2013 L OD
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INDICADORES DE EVALUACION
Saluda y se despide Tiene amigos Se adapta a situaciones nuevas de trabajo Respeta las normas de la sala de clases Pide permiso para ir al bao Cuida sus materiales Guarda sus pertenencias solo Respeta los horarios Logra manejar su frustracin o enojo en situaciones que lo requieran Reconoce y respeta a autoridades Logra abotonar/acordona/cierres/Broches Come solo Usa utensilios para comer

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SOCIAL

Distingue ropa limpia- sucia Distingue segn clima Utiliza correctamente el bao Avisa cuando necesita ir al bao Reconoce situaciones de peligro Sabe reaccionar ante situaciones de peligro Cuenta hasta el 10 Resuelve laberintos Resuelve rompecabezas Identifica nociones espaciales Reconoce diferentes formas Reconoce colores primarios Responde a estmulos sensoriales Logra comprender expresiones de sus compaeros Logra expresar sus emociones o sentimientos Logra realizar praxias faciales Logra realizar praxias linguales

Logra mantener interaccin ocular con otras personas Logra realizar trazos sin apoyo Reconoce esquema corporal Presenta nociones temporoespaciales Escribe su nombre Reconoce su nombre escrito Pinta respetando mrgenes Pinta usando diferentes colores

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Logra pintar con tempera Se expresa a travs del dibujo Crea figuras con plastilina, greda, masa para moldear. Rasga papel Usa adecuadamente tijeras Camina sin apoyo Presenta equilibrio en la marcha Salta Salta en un pie Corre en distintas velocidades Trota Realiza ejercicios de elongacin estirar piernas, brazos, tronco. Realiza sentadillas Lanza baln Recibe baln Sube y baja escaleras

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FISICO MOTOR

ARTSTICO

____________________________ Karem Valdivia Vilches Profesor Especialista

___________________________ Mara Enelia Osorio Director(a)

INFORME PEDAGOGICO DE EVALUACION DIAGNOSTICA BSICO 10

IDENTIFICACION: Nombre: KATHERINA ANGELICA OSORIO REINOSO Fecha de Nacimiento: 21/03/1993 Nivel: Bsico 10 Ao: 2013 L
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INDICADORES DE EVALUACION
Saluda y se despide Tiene amigos Se adapta a situaciones nuevas de trabajo Intenta realizar los ejercicios propuestos

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SOCIAL

Conoce y respeta los horarios Logra manejar su frustracin o enojo en situaciones que lo requieran Reconoce y respeta a autoridades Distingue segn clima Reconoce situaciones de peligro Realiza ejercicios de elongacin estirar piernas, brazos, tronco. Reconoce algunos nmeros Identifica nociones espaciales Reconoce diferentes formas Clasifica objetos segn criterio Reconoce colores Responde a estmulos sensoriales Logra comprender expresiones de sus compaeros Logra expresar sus emociones o sentimientos Logra realizar praxias faciales Logra realizar praxias linguales Logra mantener interaccin ocular con otras personas Reconoce las vocales Reconoce esquema corporal Presenta nociones temporoespaciales Reconoce su nombre escrito

COGNITIVO FUNCIONAL

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INFORME PEDAGOGICO DE EVALUACION DIAGNOSTICA BSICO 10

IDENTIFICACION: Nombre: KEVIN ALAIN ALVARADO AVALOS Fecha de nacimiento: 31/06/1998 Nivel: Bsico 10 Ao: 2013

INDICADORES DE EVALUACION
Saluda y se despide Tiene amigos Comparte experiencias con sus pares Se adapta a situaciones nuevas de trabajo Respeta las normas de la sala de clases Pide permiso para ir al bao Cuida sus materiales Guarda sus pertenencias solo Respeta los horarios

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SOCIAL

Logra manejar su frustracin o enojo en situaciones que lo requieran Reconoce y respeta a autoridades Logra abotonar/acordona/cierres/Broches Come solo Usa utensilios para comer Distingue ropa limpia- sucia Distingue segn clima Utiliza correctamente el bao Avisa cuando necesita ir al bao Reconoce situaciones de peligro Sabe reaccionar ante situaciones de peligro Reconoce algunos nmeros

COGNITIVO FUNCIONAL

Cuenta hasta el 10 Resuelve laberintos Resuelve rompecabezas Identifica nociones espaciales Reconoce diferentes formas Clasifica objetos segn criterio Reconoce colores primarios Responde a estmulos sensoriales Logra comprender expresiones de sus compaeros

Logra expresar sus emociones o sentimientos Logra realizar praxias faciales Logra realizar praxias linguales Logra mantener interaccin ocular con otras personas Reconoce las vocales Logra realizar trazos sin apoyo Reconoce esquema corporal Presenta nociones temporoespaciales Escribe su nombre Reconoce su nombre escrito Pinta respetando mrgenes Pinta usando diferentes colores

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ARTSTICO

Logra pintar con tempera Se expresa a travs del dibujo Crea figuras con plastilina, greda, masa para moldear. Rasga papel Usa adecuadamente tijeras Camina sin apoyo Presenta equilibrio en la marcha Salta

FISICO MOTOR

Salta en un pie Corre en distintas velocidades Trota Realiza ejercicios de elongacin estirar piernas, brazos, tronco. Realiza sentadillas Lanza baln Recibe baln Sube y baja escaleras

____________________________ Karem Valdivia Vilches Profesor Especialista

___________________________ Mara Enelia Osorio Director(a)

INFORME PEDAGOGICO DE EVALUACION DIAGNOSTICA BSICO 10

IDENTIFICACION: Nombre del alumno: Daniel Alejandro Olivares Olivares Fecha de nacimiento: 12 de diciembre de 1991 Nivel: Bsico 10 Ao: 2013

INDICADORES DE EVALUACION
Saluda y se despide Comparte experiencias con sus pares Se adapta a situaciones nuevas de trabajo Respeta las normas de la sala de clases Pide permiso para ir al bao Cuida sus materiales Guarda sus pertenencias solo Respeta los horarios Logra manejar su frustracin o enojo en situaciones que lo requieran Reconoce y respeta a autoridades Logra abotonar/acordona/cierres/Broches Come solo Usa utensilios para comer Distingue ropa limpia- sucia Distingue segn clima Utiliza correctamente el bao Avisa cuando necesita ir al bao Reconoce situaciones de peligro Sabe reaccionar ante situaciones de peligro Reconoce algunos nmeros Resuelve laberintos Resuelve rompecabezas Identifica nociones espaciales Reconoce diferentes formas Reconoce colores primarios Responde a estmulos sensoriales Logra expresar sus emociones o sentimientos Logra realizar praxias faciales

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COGNITIVO FUNCIONAL

SOCIAL

Logra realizar praxias linguales Logra mantener interaccin ocular con otras personas Reconoce las vocales Logra realizar trazos sin apoyo Reconoce esquema corporal Presenta nociones temporoespaciales Escribe su nombre Reconoce su nombre escrito Pinta respetando mrgenes Pinta usando diferentes colores

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ARTSTICO

Logra pintar con tempera Se expresa a travs del dibujo Crea figuras con plastilina, greda, masa para moldear. Rasga papel Usa adecuadamente tijeras Camina sin apoyo Presenta equilibrio en la marcha Salta

FISICO MOTOR

Salta en un pie Corre en distintas velocidades Trota Realiza ejercicios de elongacin estirar piernas, brazos, tronco. Realiza sentadillas Lanza baln Recibe baln Sube y baja escaleras

____________________________ Karem Valdivia Vilches Profesor Especialista

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INFORME PEDAGOGICO DE EVALUACION DIAGNOSTICA BSICO 10

IDENTIFICACION: Nombre del alumno: MOISES NACOR DIAZ SANCHEZ Fecha de nacimiento: 09/01/1988
Nivel: Bsico 10

Ao: 2013

INDICADORES DE EVALUACION
Identifica signos matemticos Reconoce nociones cuantitativas asociadas a los signos aritmticos Conoce numerales en el mbito de la: Unidad Decena Centena Maneja numerales en mbito de la: Unidad Decena Centena Suma en el mbito numrico conocido con apoyo de material grfico y concreto. Resta en el mbito numrico con y sin material concreto Calcula mentalmente asociado a adicin y sustraccin en distintos mbitos numricos Resolver problemas simples aplicando operatoria Identifica el valor de las/ los Adquiere mayor concentracin Monedas Billetes + -

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CALCULO

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En relacin a s mismo Convivencia

Adquiere coordinacin en movimientos globales Realiza actividades hasta finalizarlas Realiza prcticas de higiene personal Identifica su propia sexualidad Comunica experiencias u opiniones que le son agradables o desagradables Reconoce las partes de su propio cuerpo Reconoce algunas prcticas inseguras Manifiesta iniciativa para trabajar o crear juegos nuevos Se relaciona y juega con sus compaeros en diferentes actividades Se adapta a situaciones nuevas Se integra en actividades grupales Responde en forma adecuada considerando las necesidades de los dems Logra pedir ayuda a sus compaeros cuando lo necesita Valora y respeta la opinin de los dems Aplica y respeta normas impuestas dentro de la sala de clases Participa en diferentes actividades extracurriculares

SOCIAL

Toma y pide la palabra

Lenguaje Expresivo

Describe situaciones y experiencias personales Formula preguntas coherentes al tema tratado Identifica elementos significativos del relato Decodifica palabras a nivel de slaba y grupos consonnticos Ordena secuencialmente las partes de la historia escuchada Sigue instrucciones precisas respecto de la tarea a realizar Comprende situaciones ocurridas en un relato Responde preguntas extradas de un texto Escuchan comprensivamente textos simples Maneja e identifica sustantivos Maneja e identifica artculos Aprendizaje y reconocimiento de las slabas Asocia sonidos inicial y final Discrimina entre maysculas y minsculas Escribe frases u oraciones Crea relatos simples Copia textos usando letra manuscrita Logra pintar con diferentes lpices (cera, colores) Dibuja Relaciona colores segn objetos (ej. Pltano amarillo) Pinta con tempera respetando los bordes Rasga papel Usa tijeras correctamente

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LENGUAJE COMUNICACIN ARTSTICO

____________________________ Karem Valdivia Vilches Profesor Especialista

Lenguaje Escrito

Lenguaje Comprensivo

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INFORME PEDAGOGICO DE EVALUACION DIAGNOSTICA BSICO 10

IDENTIFICACION:
Nombre del alumno: Robinson Pablo Macias Aracena Fecha de nacimiento: 1 de marzo de 1994 Nivel: Bsico 10 Ao: 2013

INDICADORES DE EVALUACION
Maneja conceptos bsicos alto-bajo, chico-grande, igual- diferente, izquierda- derecha. Identifica visualmente nmeros hasta el 9 Cuenta nmeros hasta el 15 Grafica nmeros hasta el del 0 al 9

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CALCULO

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Cuenta elementos de un conjunto Utiliza cuantificadores muchos-pocos, ms-menos, mayor-menor Reconoce figuras geomtricas Compara objetos segn su tamao Identifica secuencias temporales de accin en rutinas habituales Reconoce signo de adicin (+) Realiza sumas bsicas Adquiere mayor concentracin Adquiere coordinacin en movimientos globales Realiza actividades hasta finalizarlas Adquiere autonoma en su vida diaria Ordena sus pertenencias y lugar de trabajo Realiza prcticas de higiene personal Identifica su propia sexualidad Comunica experiencias u opiniones que le son agradables o desagradables Reconoce las partes de su propio cuerpo Reconoce algunas prcticas inseguras Manifiesta iniciativa para trabajar o crear juegos nuevos Se relaciona y juega con sus compaeros en diferentes actividades Se adapta a situaciones nuevas

SOCIAL

En relacin a s mismo Convivencia

Se integra en actividades grupales Responde en forma adecuada considerando las necesidades de los dems Logra pedir ayuda cuando lo necesita Valora y respeta la opinin de los dems Aplica y respeta normas impuestas dentro de la sala de clases Participa en diferentes actividades extracurriculares

Se expresa espontneamente y cuenta experiencias. Nombra objetos y seres vivos de su entorno. Realiza trazos verticales, horizontales, oblicuos, semicirculares y ondulados. Utiliza adecuadamente las tijeras para recortar por una lnea. Conoce los colores primarios y secundarios Sigue el ritmo de la msica con su cuerpo o con instrumentos de percusin. Representa distintos papeles en el juego. Reconoce visualmente las vocales Reproduce grficamente smbolos escritos y signos (nmeros y vocales) Relaciona sonido inicial de palabras que comiencen con vocales Escribe su nombre Logra trabajar con juegos didcticos Desarrolla progresivamente su grafomotricidad Se interesa por textos escritos Escucha textos cortos y responde preguntas de comprensin Realiza praxias faciales, linguales, bucales. Pinta respetando mrgenes Pinta usando diferentes colores

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ARTSTICO

LENGUAJE COMUNICACIN

Logra pintar con tempera Se expresa a travs del dibujo Crea figuras con plastilina, greda, masa para moldear. Rasga papel Usa adecuadamente tijeras Camina sin apoyo Presenta equilibrio en la marcha Salta

FISICO MOTOR

Salta en un pie Corre en distintas velocidades Trota Realiza ejercicios de elongacin estirar piernas, brazos, tronco. Realiza sentadillas Lanza baln Recibe baln Sube y baja escaleras

____________________________ Karem Valdivia Vilches Profesor Especialista

___________________________ Mara Enelia Osorio Director(a)

INFORME PEDAGOGICO DE EVALUACION DIAGNOSTICA PREBSICO 3

IDENTIFICACION: Nombre del alumno: Francisca Yaez Fecha de nacimiento: Nivel: Pr-bsico 3 Ao: 2013

INDICADORES DE EVALUACION
Saluda Se despide Guarda sus pertenencias solo Respeta los horarios Logra manejar su frustracin o enojo en situaciones que lo requieran Reconoce y respeta a autoridades Logra abotonar/acordona/cierres/Broches Come solo No derrama su comida al comer

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SOCIAL

Usa utensilios para comer Avisa cuando necesita ir al bao Reconoce situaciones de peligro Juega al lado de sus compaeros Reconoce el nombre de sus compaeros Logra mantener contacto ocular cuando se le habla Tira de otra persona para mostrar alguna accin u objeto Baila al escuchar msica Se saca la ropa si hace calor Pide que lo abriguen si hace frio Sabe cepillar sus dientes Atiende al ser llamado por su nombre Logra finalizar una tarea en clases Repite sonidos onomatopyicos Realiza sonidos onomatopyicos Reconoce diferentes formas Reconoce sus manos Toma el objeto que se le indica Reconoce colores primarios Responde a estmulos sensoriales

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COGNITIVO FUNCIONAL

Logra expresar sus emociones o sentimientos Logra realizar praxias faciales Logra realizar praxias linguales Logra mantener interaccin ocular con otras personas Baila cuando escucha msica Intenta cantar canciones que indican momentos en la clase Logra realizar trazos con apoyo Garabatea Seala lo grande y pequeo Logra concentrarse por 5 min. Apila hasta tres objetos Deja caer objeto y lo recoge Pinta Pinta usando diferentes colores

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ARTSTICO

Logra pintar con tempera Se expresa a travs del dibujo Manipulan plastilina, greda, masa para moldear. Rasga papel Usa adecuadamente tijeras Camina sin apoyo Presenta equilibrio en la marcha Lanza pelota

FISICO MOTOR

Recibe pelota Sube escaleras Baja escalera Se lanza por resbaln Levanta brazo Toca sus pies Carga juguetes

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INFORME PEDAGOGICO DE EVALUACION DIAGNOSTICA PREBSICO 3

IDENTIFICACION: Nombre del alumno: Neme Fecha de nacimiento: Nivel: Pr-bsico 3 Ao: 2013

INDICADORES DE EVALUACION
Saluda Se despide Guarda sus pertenencias solo Respeta los horarios Logra manejar su frustracin o enojo en situaciones que lo requieran Reconoce y respeta a autoridades Logra abotonar/acordona/cierres/Broches Come solo No derrama su comida al comer Usa utensilios para comer Distingue ropa limpia- sucia Distingue segn clima Avisa cuando necesita ir al bao Reconoce situaciones de peligro Juega al lado de sus compaeros Reconoce el nombre de sus compaeros Logra mantener contacto ocular cuando se le habla Tira de otra persona para mostrar alguna accin u objeto Baila al escuchar msica Se saca la ropa si hace calor Pide que lo abriguen si hace frio Sabe cepillar sus dientes Atiende al ser llamado por su nombre Logra finalizar una tarea en clases Repite sonidos onomatopyicos Realiza sonidos onomatopyicos Reconoce diferentes formas Reconoce sus manos Toma el objeto que se le indica Reconoce colores primarios Responde a estmulos sensoriales

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SOCIAL

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COGNITIVO FUNCIONAL

Logra comprender expresiones de sus compaeros Logra expresar sus emociones o sentimientos Logra realizar praxias faciales Logra realizar praxias linguales Logra mantener interaccin ocular con otras personas Baila cuando escucha msica Intenta cantar canciones que indican momentos en la clase Logra realizar trazos con apoyo Garabatea Seala lo grande y pequeo Logra concentrarse por 5 min. Apila hasta tres objetos Deja caer objeto y lo recoge Pinta Pinta usando diferentes colores Logra pintar con tempera Se expresa a travs del dibujo Manipulan plastilina, greda, masa para moldear. Rasga papel Camina sin apoyo Presenta equilibrio en la marcha Lanza pelota

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FISICO MOTOR

ARTSTICO

Recibe pelota Sube escaleras Baja escalera Se lanza por resbaln Levanta brazo Toca sus pies Carga juguetes

____________________________ Karem Valdivia Vilches Profesor Especialista

___________________________ Mara Enelia Osorio Director(a)

INFORME PEDAGOGICO DE EVALUACION DIAGNOSTICA PREBSICO 3

IDENTIFICACION: Nombre del alumno: Vicente Fecha de nacimiento: Nivel: Pr-bsico 3 Ao: 2013

INDICADORES DE EVALUACION
Saluda Se despide Logra manejar su frustracin o enojo en situaciones que lo requieran Reconoce y respeta a autoridades Logra abotonar/acordona/cierres/Broches Come solo No derrama su comida al comer

OD
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SOCIAL

Usa utensilios para comer Distingue segn clima Reconoce situaciones de peligro Juega al lado de sus compaeros Reconoce el nombre de sus compaeros Logra mantener contacto ocular cuando se le habla Tira de otra persona para mostrar alguna accin u objeto Baila al escuchar msica Sabe cepillar sus dientes Atiende al ser llamado por su nombre Logra finalizar una tarea en clases Repite sonidos onomatopyicos Reconoce sus manos Responde a estmulos sensoriales Logra comprender expresiones de sus compaeros Logra expresar sus emociones o sentimientos Baila cuando escucha msica Intenta cantar canciones que indican momentos en la clase Logra realizar trazos con apoyo Garabatea Seala lo grande y pequeo Logra concentrarse por 5 min.

COGNITIVO FUNCIONAL

Apila dos objetos Deja caer objeto y lo recoge Pinta Pinta usando diferentes materiales Logra pintar con tempera Se expresa a travs del dibujo Manipulan plastilina, greda, masa para moldear. Rasga papel Camina sin apoyo Presenta equilibrio en la marcha Lanza pelota

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FISICO MOTOR

ARTSTICO

Recibe pelota Sube escaleras Baja escalera Se lanza por resbaln Levanta brazo Toca sus pies Carga juguetes

____________________________ Karem Valdivia Vilches Profesor Especialista

___________________________ Mara Enelia Osorio Director(a)

INFORME PEDAGOGICO DE EVALUACION DIAGNOSTICA PREBSICO 3

IDENTIFICACION: Nombre del alumno: Vctor Fecha de nacimiento: Nivel: Pr-bsico 3 Ao: 2013 L
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INDICADORES DE EVALUACION
Saluda Se despide Guarda sus pertenencias solo Respeta los horarios Logra manejar su frustracin o enojo en situaciones que lo requieran Reconoce y respeta a autoridades Logra abotonar/acordona/cierres/Broches Come solo No derrama su comida al comer Usa utensilios para comer

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SOCIAL

Distingue ropa limpia- sucia Distingue segn clima Avisa cuando necesita ir al bao Reconoce situaciones de peligro Juega al lado de sus compaeros Reconoce el nombre de sus compaeros Logra mantener contacto ocular cuando se le habla Tira de otra persona para mostrar alguna accin u objeto Baila al escuchar msica Se saca la ropa si hace calor Pide que lo abriguen si hace frio Sabe cepillar sus dientes Atiende al ser llamado por su nombre Logra finalizar una tarea en clases

COGNITIVO FUNCIONAL

Repite sonidos onomatopyicos Realiza sonidos onomatopyicos Reconoce diferentes formas Reconoce sus manos Toma el objeto que se le indica Reconoce colores primarios

Responde a estmulos sensoriales Logra comprender expresiones de sus compaeros Logra expresar sus emociones o sentimientos Logra realizar praxias faciales Logra realizar praxias linguales Logra mantener interaccin ocular con otras personas Baila cuando escucha msica Intenta cantar canciones que indican momentos en la clase Logra realizar trazos con apoyo Garabatea Seala lo grande y pequeo Logra concentrarse por 5 min. Apila hasta tres objetos Deja caer objeto y lo recoge Pinta Pinta usando diferentes colores Logra pintar con tempera Se expresa a travs del dibujo Manipulan plastilina, greda, masa para moldear. Rasga papel Camina sin apoyo Presenta equilibrio en la marcha Lanza pelota

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FISICO MOTOR

ARTSTICO

Recibe pelota Sube escaleras Baja escalera Se lanza por resbaln Levanta brazo Toca sus pies Carga juguetes

____________________________ Karem Valdivia Vilches Profesor Especialista

___________________________ Mara Enelia Osorio Director(a)

INFORME PEDAGOGICO DE EVALUACION DIAGNOSTICA PREBSICO 3

IDENTIFICACION: Nombre del alumno: Alexandra Fecha de nacimiento: Nivel: Pr-bsico 3 Ao: 2013

INDICADORES DE EVALUACION
Estira sus piernas

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FISICO MOTOR Y COGNICIN

Estira brazos Levanta la cabeza Gira la cabeza Levanta brazo Logra estirar tronco Siente agrado por tocar texturas Reconoce cuando se le llama por su nombre Responde a estmulos de luz claras u oscuras Responde a sonidos fuertes Responde a estmulos tctil Responde a estmulos olfativos

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____________________________ Karem Valdivia Vilches Profesor Especialista

___________________________ Mara Enelia Osorio Director(a)

INFORME PEDAGOGICO DE EVALUACION DIAGNOSTICA BSICO 10

IDENTIFICACION: Nombre del alumno: NEIL BRIAM HERRERA CISTERNAS Fecha de nacimiento: 14/01/1994 Nivel: Bsico 10 Ao: 2013

INDICADORES DE EVALUACION
Saluda y se despide Se adapta a situaciones nuevas de trabajo Respeta las normas de la sala de clases Pide permiso para ir al bao Cuida sus materiales Guarda sus pertenencias solo Respeta los horarios Logra manejar su frustracin o enojo en situaciones que lo requieran Reconoce y respeta a autoridades Logra abotonar/acordona/cierres/Broches Come solo Usa utensilios para comer Distingue ropa limpia- sucia Distingue segn clima Utiliza correctamente el bao

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SOCIAL

Avisa cuando necesita ir al bao Reconoce situaciones de peligro Sabe reaccionar ante situaciones de peligro Resuelve rompecabezas Identifica nociones espaciales Reconoce diferentes formas Clasifica objetos segn criterio Reconoce colores Responde a estmulos sensoriales Logra comprender expresiones de sus compaeros Logra expresar sus emociones o sentimientos Logra realizar praxias faciales Logra realizar praxias linguales Logra mantener interaccin ocular con otras personas Reconoce las vocales Logra realizar trazos sin apoyo Reconoce esquema corporal

Presenta nociones temporoespaciales Escribe su nombre Reconoce su nombre escrito Pinta respetando mrgenes Pinta usando diferentes colores

ARTSTICO

Logra pintar con tempera Se expresa a travs del dibujo Crea figuras con plastilina, greda, masa para moldear. Rasga papel Usa adecuadamente tijeras Camina sin apoyo Presenta equilibrio en la marcha Salta Salta en un pie Corre en distintas velocidades Trota Realiza ejercicios de elongacin estirar piernas, brazos, tronco. Realiza sentadillas Lanza baln Recibe baln Sube y baja escaleras

FISICO MOTOR

____________________________ Karem Valdivia Vilches Profesor Especialista

___________________________ Mara Enelia Osorio Director(a)