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COMPETNCIA E ASUA IMPORTNCIA NO CONTEXTO ATUAL DA ENGENHARIA

Leonard de Arajo Carvalho 1, Adriana Maria Tonini 2

Resumo:
A engenharia ocupa lugar de destaque nas transforma es da sociedade e do mercado de tra!alho sendo, a todo tempo, influenciada pelas altera es hist"ricas, pol#ticas, econ$micas e ideol"gicas de cada %poca& 'evido ao atual momento econ$mico, h( um grande aumento na demanda por engenheiros no )rasil& Aliado ao aumento da demanda perce!e*se que a forma de tra!alho tam!%m vem se modificando com maior velocidade& 'entre as transforma es ocorridas, destacam*se aquelas relativas +s compet,ncias necess(rias ao engenheiro contempor-neo para o desempenho de seu papel de forma plena e em conformidade com as 'iretri.es Curriculares /acionais do Curso de 0radua1o de 2ngenharia&

profissionais, !em como das 'C/ que norteiam a referida pesquisa&

Com!et"n#$%:
:egundo >arifian 62<127 a crise francesa na d%cada de ?< forou uma altera1o na forma de tra!alho e nas rela es entre empresas e empregados, am!iente que propiciou o in#cio do denominado modelo de compet,ncias& A partir de ent1o a compet,ncia iria ganhar, gradativamente, espao e import-ncia no conte3to empresarial e social& Com o desenvolvimento do tema % importante ter o conceito do termo compet,ncia& :egundo >arifian 62<12, p& @27 AA compet,ncia % um entendimento pr(tico de situa es que se ap"ia em conhecimentos adquiridos e os transforma na medida em que aumenta a diversidade das situa esB& /o conte3to acad,mico o termo tam!%m toma papel importante em discuss es so!re a forma de ensino& :egundo 4errenoud 61CCC7, a escola deveria essencialmente providenciar uma gama de conhecimentos que possi!ilitem ao aluno possuir a !ase de conhecimentos, ha!ilidades e capacidade para desenvolver as compet,ncias necess(rias + sua (rea de atua1o& 'e acordo com 4errenoud 61CCC, p&@7, a compet,ncia % Auma capacidade de agir efica.mente em um determinado tipo de situa1o, apoiada em conhecimentos, mas sem limitar*se a elesD&

apenas de grande conhecimento t%cnico j( n1o se aplica no cen(rio atual& :egundo Ieras.to et& al& 62<<F, p&J7, Anovas ha!ilidades e compet,ncias 6n1o t%cnicas7 t,m sido e3igidas tanto pela sociedade como pelo mercado de tra!alho, para que um engenheiro possa e3ercer sua profiss1oB& /esse conte3to, passa a ser importante identificar e analisar as compet,ncias atuais do engenheiro e, a partir de ent1o, verificar se os requisitos legais e3istentes est1o permitindo uma forma1o que atenda +s atuais necessidades dos profissionais de engenharia ou se h( necessidade de adequa es curriculares, a fim de garantir a qualidade do ensino e a !oa forma1o desses profissionais&

Cons$der%(es )$n%$s:
Ainda que as 'C/ incluam um roll de compet,ncias, passa a ser importante identificar e analisar as compet,ncias atuais requeridas do engenheiro e, a partir de ent1o, verificar se os requisitos legais e3istentes est1o permitindo uma forma1o que atenda +s atuais necessidades dos profissionais de engenharia& 8essalta*se que o conhecimento t%cnico continua a constituir o principal pilar da forma1o de um engenheiro, inclusive no desenvolvimento de suas compet,ncias& Contudo, al%m do conhecimento t%cnico, o desenvolvimento de caracter#sticas como iniciativa e responsa!ilidade s1o essenciais para o desenvolvimento das compet,ncias necess(rias + sua atua1o&

Introdu o:
A 2ngenharia no )rasil passou por um longo per#odo de estagna1o, resultado da economia recessiva e de pouco investimento, consequentemente, foram geradas poucas oportunidades para os profissionais da (rea& Contudo, nos ltimos anos, a economia !rasileira vem prosperando, possi!ilitando o crescimento econ$mico do pa#s com refle3os positivos em diversas (reas e, em especial, na 2ngenharia& 4or%m, em um cen(rio t1o competitivo e atraente, surge o questionamento quanto + apresenta1o, pelos engenheiros !rasileiros, das compet,ncias requeridas atualmente pelo mercado, o que % um fator relevante na disputa de uma oportunidade de emprego& 5uestiona*se, tam!%m, se as compet,ncias requeridas pelo mercado s1o aquelas preconi.adas nas 'iretri.es Curriculares /acionais 6'C/7 do Curso de 0radua1o de 2ngenharia * 8esolu1o C/29C2: n; 11, de 11 de maro de 2<<2& /esse sentindo, encontra*se em curso, no C2=2T9M0, pesquisa com o o!jetivo de reali.ar um levantamento junto aos profissionais atuantes no mercado para verifica1o de tais quest es, sendo apresentado a seguir& o conte3to hist"rico que propiciou as altera es das rela es

D$retr$&es Curr$#u'%res:
E desenvolvimento das 'C/ para o Curso de 0radua1o de 2ngenharia ocorre em um conte3to em que as compet,ncias profissionais do engenheiro tem import-ncia reconhecida em sua forma1o& /o 4arecer C/29C2: 1FG292<<1 j( se o!serva a preocupa1o em incutir no egresso dos cursos de engenharia uma forma1o com o enfoque na compet,ncia& /o que concerne +s compet,ncias e ha!ilidades do engenheiro, as 'C/ para o Curso de 0radua1o de 2ngenharia definem, em seu art& H;, 1F 6tre.e7 itens& A vis1o do engenheiro que disponha

Re*er"n#$%s:
42882/EK', 4hilippe& Construir as Compet,ncias desde a 2scola& 4orto AlegreL Artes M%dicas :ul, C<p, 1CCC& I28A:>TE, 2& I, et& al& A engenharia e os engenheiros ao longo da hist"ria& MnL CE)2/02, 2<<F& Anais&&& 'ispon#vel em N Co!engeAnteriores92<<F9artigos9EKTHH<&p df O& Acesso emL <1 fev& 2<1F& >A8M=MA/, 4hilippe& E!jetivo compet,nciaL por uma nova l"gica& 1& ed& :1o 4aulo, Atlas, 1C@p, 2<12&

)$'$% o e endereo dos %utores:

1& C2=2T9M0, leonardaraujoPQahoo&com&!r , F1*C?HC*F?CG 2& C2=2T9M0, atonini2Photmail&com