Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
Actividades de refuerzo
107
Unidad 4 SOS
Actividades de refuerzo
Unidad 4 SOS
Actividades de refuerzo
109
Unidad 4 SOS
Actividades de refuerzo
m Subraya el complemento predicativo (CPvo) en las siguientes oraciones (si lo hay) y despus di si es de sujeto
o de complemento directo.
1 Lo han nombrado presidente de la mesa electoral. ___________________________________________________
2 Lleva roto el bolsillo de la chaqueta. _________________________________________________________________
3 Ciertamente, hemos notado indispuesto al profesor de informtica. ____________________________________
4 Sinceramente, para m es el mejor cantante de la historia del pop. _____________________________________
5 El pblico qued muy satisfecho con la obra de teatro. ________________________________________________
n Subraya el complemento circunstancial (CC) y di de qu tipo es en cada caso (si lo hay).
1 Ese chico se ha aprendido el poema de memoria en muy poco tiempo. ______________________________
2 Haremos el trabajo de historia como nos ha dicho el profesor. _______________________________________
3 Nos han convocado a una reunin en la biblioteca. ________________________________________________
4 Paula dedica a la lectura dos horas al da. ________________________________________________________
5 Esta semana han pronosticado buen tiempo en toda la regin. ______________________________________
Subraya el complemento agente en las siguientes oraciones (si lo hay).
1
2
3
4
5
110
Unidad 4 SOS
Actividades de refuerzo
imn: ______________________________
fatiga: ______________________________
epidmico: ______________________________
acidez: ______________________________
arbreo: ______________________________
6
7
8
9
10
hbrido: ______________________________
resollar: ______________________________
otitis: ______________________________
hongo: ______________________________
dbil: ______________________________
centrico / arbitro / subterraneo / celibe / vertice / cuspide / vertice / espectaculo / aromatico / poligono
/ periodico / avido / libelula / cronico / parroco / olimpico / pagina / climatico / arido
f Escribe palabras agudas, llanas o esdrjulas.
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
g Identifica las 14 palabras que se escriben con tilde y colcala.
monitor / cavando / azucar / huir / encontrasteis / ingerir / fuisteis / ambar / aviador / aereo / helicoptero / apostol / naufrago / difcil / llegaron / zulo / erais / lograron / lapiz / compas / medico /
separaron / corrigelo / escribiran / sentaron / teneis / alfombrilla / ciempies
111
Unidad 4 SOS
Actividades de refuerzo
h Recuerda las definiciones de diptongos, triptongos e hiatos y sus normas ortogrficas, y completa.
1 Las vocales abiertas son ___, ___, ___; y las cerradas son ___, ___.
2 Diptongo es la unin de una vocal ______________ y otra ______________, o viceversa; tambin es la unin
de dos vocales ______________
3 El resultado fnico de un diptongo es un ______________ de voz, es decir, una sola ______________.
4 Cuando en una slaba encontramos una vocal ______________ entre dos ______________ se denomina
______________.
5 Cuando una palabra termina en un triptongo uai, uei se escribe _______, _______ y no lleva _______.
6 Los diptongos y los ______________ llevan tilde cuando corresponde por las normas generales de la acentuacin, y en esos casos, siempre en la vocal______________.
7 Si el acento recae en la vocal cerrada se produce un ______________. En ese caso, siempre escribiremos la
______________.
8 Cuando en una palabra hay dos vocales abiertas seguidas tambin le llamamos ______________.
9 Un hiato son dos ______________, no una.
i Escribe la tilde en las palabras donde corresponda y clasifcalas.
bueno, caer, murcielago, columpio, muerto, oasis, frio, centauro, suelo, lea, volais, vuelta, bebia, cubierto, raiz,
aceite, aire, asustabais, cuidalo, limpiais, farmaceutico, empleariais, solucion, huesped, confieis, semiautomatico, tambien, huerfano, alojareis, hueco
diptongos
triptongos
112
hiatos
Unidad 4 SOS
Actividades de refuerzo
l Escribe la tilde donde corresponda en las siguientes palabras con diptongo, triptongo o hiato.
murcielago / raiz / asusteis / aguantariamos / leon / Paraguay / cantaria / averiguais / miau / acaricieis / centurion / actua / cuentos / acordeon / fiesta / iriais / ahinco / reune / Raul / Uruguay / tio
/ fastidieis / destruia / ruido / faena / peor / roer / cambiais / ardia / caoba / deuda / boina
m Escribe las 21 tildes que faltan en el siguiente texto.
Mi curiosidad prevalecio sobre mi temor: no pude quedarme donde estaba y volvi a subir a lo alto del talud; desde alli, oculta la cabeza
tras un matorral de la retama; podia ver la carretera que pasaba por delante de nuestra puerta. Apenas me habia acomodado cuando
empezaron a llegar mis enemigos en numero de siete u ocho, a todo correr, oyendose el golpear desacompasado de sus pasos en el
duro piso del camino. El hombre de la linterna iba algunos pasos por delante. Tres de ellos corrian juntos cogidos de las manos, y pude
percibir, aun a traves de la neblina, que el de en medio era el mendigo ciego. Un momento despues su voz me demostro que no me
habia equivocado.
Echad la puerta abajo! grito.
Muy bien, seor! contestaron dos o tres. Y se lanzaron al asalto del Almirante Benbow, con el de la linterna a la zaga. Note que se
detenian y hablaban en voz baja, como si les hubiera sorprendido encontrar la puerta abierta. Pero la pausa fue corta, porque el ciego
volvio a dar ordenes. Su voz se oia mas recia y aguda, como si ardiera en impaciencia y rabia.
Adentro, adentro, adentro! grito, maldiciendolos por su cachaza.
Robert L. Stevenson, La isla del tesoro
113
1
2
3
4
5
6
Unidad 4 SOS
Actividades de refuerzo
Alli estaban mis dos feroces rottweilers de brillante pelo negro, pacificamente dormidos como dos angelitos. Recogi el bote de gas, lo
meti dentro de una bolsa con cierre hermetico y lo guarde. No tenia tiempo que perder, asi que eche a correr hacia la torre del homenaje,
mientras sacaba de la mochila la cuerda de treinta metros, la diminuta ballesta femenina de caza, de fabricacion belga, adquirida aos
atras por mi padre en una subasta, y otro pequeo gancho de acero de tres puntas. Prepare el material pegada como una mancha a la
piedra de la torre y, cuando estuvo todo listo, me aleje unos 3 o 4 metros, tense la cuerda del arco con la manivela, la ajuste al fiador del
tablero, coloque el arpon, apunte hacia lo alto del baluarte y dispare. Un suave silbido corto el aire, aunque a mi casi me dejo sorda por
culpa de los amplificadores. No hay instrumento mas preciso, mortal y silencioso que una hermosa ballesta de caza.
Escale la pared del edificio y me encontre en una azotea cuadrada con suelo de hormigon y revestimiento de tela asfaltica en torno a la
maquina del ascensor, el escape de humos, los tubos de aire, gas y calefaccion y el caon de la chimenea, todo muy poco medieval.
Afortunadamente, ya no tenia que enfrentarme a mas sistemas de seguridad, solo colarme por la puerta de la azotea en el interior del
edificio y entrar en la Pinakothek de Hubner. La puerta estaba provista de una sofisticada cerradura blindada con mecanismo antiganzua
y antitaladro. Esboce una sonrisa maliciosa y respire aliviada Aunque no debia de ser muy dificil, la verdad es que no tenia ni idea de
como utilizar una ganzua o un taladro para descerrajar una puerta, pero eso si, sabia bastante respecto a llaves maestras, y buena prueba de ello era la magnifica llave de pistones, con muelles de bronce, que me habia hecho fabricar por la empresa alemana Brhl technik
& Co., que entro de maravilla por la bocallave, ajustandose a las guardas y descorriendo el pestillo.
Voil! El castillo de Kunst era todo mio!
Matilde Asensi, El saln de mbar
114