COMPORTAMIENTO ETICO DEL INVESTIGADOR

La formacin tica de las futuras docentes vista desde la dimensin de su crecimiento socio-emocional, a travs de la implementacin de un programa para el desarrollo de la autoestima y del desarrollo del juicio moral, fue objeto de evaluacin para conocer la eficiencia del proceso de aprendizaje y la adecuacin del desempeo o correspondencia de los logros con las necesidades reales externas del programa. Para lo cual se realiz una evaluacin sumativa del programa, comparando los parmetros de entrada con los de salida, midiendo con pruebas de pretest y de post-test las variables autoestima y juicio moral. Para medir la autoestima se utiliz la escala de auto-aceptacin elaborada por Emanuel Berger, y el juicio moral fue medido a travs del Moral Judgement Interview denominado "Dilema de Heinz", diseado por Lawrence Kohlgerg. Para evaluar la adecuacin del desempeo se diseo una encuesta de opinin sobre la conducta tica profesional de las alumnas, tres aos y medio despus de haberse implementado el programa, la cual fue administrada a profesores se puede constatar que en el perfil tico de las futuras docentes se encuentran deficiencias en lo que se refiere a la iniciativa por un lado, y a la participacin y solidaridad social por lo otro. Por lo tanto, siendo que el programa va dirigido a fortalecer el perfil tico del docente en su rasgo Promotor Social, diramos que la formacin llevada a cabo no se corresponde totalmente con las necesidades reales externas del programa que establece el Ministerio de Educacin, en la busqueda de un docente que sea agente de cambio de social." En la actualidad nos encontramos viviendo en un mundo con una gran cantidad de informacin vertiginosamente cambiante, por lo cual necesitamos adaptarnos a una postura cada vez ms crtica y analtica, para as lograr ser un buen investigador. Cada investigador debe cumplir con ciertos requisitos para lograr presentar un buen resultado de investigacin, un factor esencial para el cumplimiento de tales requerimientos es; la tica, es ah cuando el investigador adopta dicho

carcter. La tica profesional es la tica aplicada al ejercicio de una profesin y comprende los principios bsicos de la actuacin moral de parte de los miembros de una profesin especfica. En palabras de Ros: (Araujo, 2006); El comportamiento tico encierra en una misma posicin al ejercicio profesional y la actuacin del investigador lo cual implica poner en prctica 3 elementos: un conocimiento especializado en materia, una destreza tcnica en la aplicacin a un problema que se pretenda resolver y un cauce de la conducta del operador cuyos mrgenes no pueden ser desbordados sin faltar a la tica. Dicho comportamiento tico es por esencia libre, consiente y responsable de las consecuencias de sus actos.