Liceo Tajamar Providencia GUA DE APRENDIZAJE 1 Sector: Literatura e Identidad Profesoras: Cristina Bascun Nivel: NMIV

Fec a !ntre"a: #$ d%as &iles a contar desde su dis'oni&ilidad en la (ed) *nidad temtica: Manejo de Conectores Contenido: Conectores discursivos +&jetivo: ,'licar los diversos conectores discursivos en ejercicios ti'o PS*)
INST(*CCI+N!S:

L,S (!SP*!ST,S -!B!N !NVI,(S! ,L C+((!+ -! T* P(+F!S+(, -! L!N.*,/!) !N !L ,S*NT+ -!B!S !SC(IBI(: (!SP*!ST,S .*0, N1 23 C*(S+ 4 N+MB(!) !L T(,B,/+ S! (!,LI5, !N .(*P+S -! C*,T(+ ,L*MN,S) N+ +LVI-,( (!.IST(,( !L N+MB(! -! C,-, *N,3 S* C*(S+ 4 S* N*M!(+ -! LIST,) N1 LIST, N+MB(! C*(S+

GUA N 1: Segunda Seccin: Manejo de Conecto e!

"#u$ !on %o! conecto e!& Las 're"untas relacionadas con el uso de conectores a'untan a medir la ca'acidad 6 la a&ilidad del estudiante 'ara recom'oner la cone7i8n morfosintctica entre los se"mentos de un enunciado incom'leto) Por lo tanto3 el o&jetivo de este %tem es medir la ca'acidad 'ara determinar eficientemente los elementos sintcticos 9ue com'leten l8"ica 6 "ramaticalmente el sentido de un enunciado3 con el fin de lo"rar unidades co erentes 6 co esionadas) Los conectores se definen como elementos 9ue sirven 'ara relacionar las ideas de un te7to) Se clasifican de acuerdo a la funci8n l8"ica 9ue cum'len dentro de una oraci8n3 es decir3 considerando el si"nificado 9ue otor"an a la relaci8n) Las funciones l8"icas de los conectores son las si"uientes: Re%acin Co'u%ati(a: los ilativos de este ti'o indican uni8n de elementos anlo"os) Los ms comunes son: 6:e;3 ni :no < 6;3 9ue) !j): Cant&amos ) &ail&amos a la ve=) Crear e inventar son sin8nimos) No ten%a "anas ni tiem'o) Ven3 *ue te contar> un cuento) Re%acin Di!)unti(a: los ilativos de este ti'o indican diferencia o alternativa) Los ms comunes son: o:u;3 6a3 &ien3 6a sea3 ora) !j): !studias o ves televisi8n) +a nadando3 )a corriendo3 )a andando en &icicleta3 siem're "ana&an el triatl8n) ,ien ven"as3 -ien no ven"as3 no me interesa tu com'a%a) +a !ea en el mar3 )a !ea en la cordillera3 C ile tiene ermosos 'aisajes) . a en li&ros3 o a en revistas3 a6 9ue leer todo el tiem'o)

Re%acin Continuati(a: los ilativos de este ti'o indican continuidad en las ideas) Los ms comunes son: adems3 tam&i>n3 en efecto3 o sea3 vale decir3 es decir3 'or ejem'lo3 ms a?n3 incluso)

!j): Vinieron mis ami"os3 ade/0! de mis 'rimos) Las &allenas ta/-i$n son mam%feros) Ten%a 9ue renunciar a su car"o3 63 en e1ecto3 lo i=o 'ocos d%as des'u>s) Los elefantes son er&%voros3 o !ea3 comen ier&as) Los conejos son mam%feros3 (a%e deci 3 animales 9ue se alimentan de lec e) Cant8 asta el amanecer3 e! deci 3 toda la noc e) Me "ustan las frutas3 'o eje/'%o3 las man=anas3 los dura=nos 6 las 'eras) /uan 9uer%a "anar dinero3 /0! a2n3 ser millonario) Todos fueron a la fiesta3 inc%u!o los 9ue no reci&ieron invitaci8n Re%acin Ad(e !ati(a: los ilativos de este ti'o indican contrariedad u o'osici8n en las ideas) Los ms comunes son: ,; Restrictivas: 'ero3 mas3 sin em&ar"o3 no o&stante3 aun9ue3 'ese a ello) !j): !ra &onita3 'e o t%mida) Ven%a a la ca'ital3 /a! 'or 'ocos d%as) Se encontra&a solo en el mundo3 63 !in e/-a go3 ama&a la vida) Saldr%a caminar3 no o-!tante la insistente lluvia otoal) !ra inteli"ente3 aun*ue flojo) .an8 el cam'eonato 63 'e!e a e%%o3 no clasific8 'ara la final nacional) B; De exclusin: :no; sino3 :no; sino 9ue3 s8lo) !j): No 9uiero ir al teatro3 !ino al cine) !l im'erio romano no era un estado totalitario3 !ino *ue 'as8 'or varias eta'as 'ol%ticas) No 9uer%a comer3 !%o dormir) C; De diferenciacin: en cam&io3 mientras 9ue) !j): T? irs a la 'la6a@ en ca/-io 6o ir> al cam'o) !n Santia"o nos a o"amos con el smog3 /ient a! *ue en Val'ara%so disfrutan con las &risas marinas) -; De oposicin total o antnima: 'or el contrario3 al contrario3 al rev>s) !j): T? eres alta3 'o e% cont a io3 6o so6 mu6 &aja) !l os'ital no ne"8 la atenci8n a los eridos del c o9ue@ a% cont a io3 los atendi8 con el m7imo cuidado) A% e($! de lo 9ue se cree3 las araas no son insectos3 sino 9ue 'ertenecen a una cate"or%a es'ecial de seres vivos) Re%acin conce!i(a: los ilativos de este ti'o sealan o&jeci8n o re'aro con res'ecto a lo afirmado) Los ms comunes son: aun9ue3 'or ms 9ue3 a 'esar de 9ue3 no o&stante3 si &ien) !j): Aun*ue llueva ir> al cine) Po /0! *ue trata&a de a&rir la 'uerta de su casa3 no 'od%a) Vino al cole"io la semana com'leta3 a 'e!a de *ue a?n esta&a convaleciente) /os> trajo un mont8n de ami"os 'ara el asado3 no o-!tante le advertimos 9ue viniera solo) Si -ien lle"83 lo i=o tarde) Re%acin cau!a%: los ilativos de este ti'o indican motivo3 causa o ra=8n de lo e7'resado) Los ms comunes son: 'or9ue3 6a 9ue3 'uesto 9ue3 dado 9ue3 'ues) !j): Mi"uel se comi8 tres 'latos de ca=uela3 'o *ue no desa6un8 ni almor=8 durante el d%a) Viajar%a a ,r"entina3 )a *ue lo esta&an invitando) Lo e7'ulsaron del 'artido3 'ue!to *ue comet%a faltas reiteradas) !n C ile a6 cada ve= menos nios3 dado *ue descendi8 la tasa de natalidad) Lo sacaron del e9ui'o3 'ue! ju"a&a mal) Re%acin con!ecuti(a: los ilativos de este ti'o indican consecuencia o efecto) Los ms comunes son: lue"o3 'or ende3 en consecuencia3 'or consi"uiente3 'or lo tanto3 'or eso3 de a9u% 9ue)

!j): Pedro ten%a un t%tulo universitario@ %uego3 era un 'rofesional) Casi siem're se levanta&a tarde@ 'o ende3 lle"a&a atrasado a su tra&ajo) Los "atos comen carne@ en con!ecuencia3 son carn%voros) Luis se "an8 el Aino@ 'o con!iguiente3 se i=o rico 6 9uerido entre sus ami"os) !l camino est interrum'ido 'or los desli=amientos@ 'o %o tanto3 no 'odemos lle"ar asta Corral) No estudia&a casi nunca@ 'o e!o le fue mal en los e7menes) Cuando nio3 sus 'adres le re"ala&an li&ros@ de a45 *ue le "ustara la lectura) Re%acin 1ina%: los ilativos de este ti'o indican finalidad u o&jetivo) Los ms comunes son: 'ara3 a fin de :9ue;3 con :el; o&jetivo de3 con :el; o&jeto de3 con el 'ro'8sito de) !j): !studia&a continuamente3 'a a triunfar en la vida) A 1in de terminar 'ronto3 se a'uraron en com'letar la tarea) La Munici'alidad trajo veinte camiones con me=cla3 con e% o-jeti(o de re'arar la cal=ada destruida 'or las lluvias) Viajo 'or todo el mundo3 con e% ' o'!ito de conocer "ente distinta 6 lu"ares e78ticos) Re%acin te/'o a%: los ilativos de este ti'o indican la idea de tiem'o) Los ms comunes son: cuando3 antes 9ue3 no &ien3 a'enas3 mientras3 en cuanto3 tan lue"o como) !j): ,l 'arecer3 los dinosaurios se e7tin"uieron cuando un meteorito "i"ante c oc8 con la Tierra) Psame la 'anera3 ante! *ue se aca&e el 'an) No -ien Mar"arita lle"8 a su casa3 comen=8 a estudiar) Te llamo a'ena! lle"ue a la oficina) !l c ef sil&a&a /ient a! cocina&a) En cuanto su'o la noticia3 llam8 a su casa 'ara averi"uar 9u> 'asa&a) Los cocodrilos se arrojaron al r%o tan %uego co/o vieron sus 'resas) Re%acin co/'a ati(a: los ilativos de este ti'o indican una relaci8n de i"ualdad3 de su'erioridad o de inferioridad) Los ms comunes son: como3 tal ))) 9ue3 tal ))) como3 tanto ))) 9ue3 tanto:s; ))) como3 ms ))) 9ue3 menos ))) 9ue) !j): Canta&a co/o los dioses) !l estruendo en la fiesta era ta% B con la m?sica a todo volumen B *ue los vecinos reclamaron) Incre%&lemente u68 ta% co/o lo a&%a anunciado: amarrado de 'ies 6 manos) Comi8 tanto arro= en el cam'amento de verano *ue no 9uiso ni verlo 'or unos cuantos meses) -urante la 'rimera cam'aa de Lautaro3 eran tanto! los "uerreros ma'uc es3 co/o olas en el mar) (o&erto era un 'oco /0! alto 6 fornido *ue el resto de sus ami"os) !l seleccionado nacional o&tuvo /eno! 'untos *ue Vene=uela en la eta'a de clasificaci8n) Re%acin condiciona%: los ilativos de este ti'o indican condici8n3 re9uisito o necesidad) Los ms comunes son: si3 en caso de :9ue;3 siem're 9ue3 a menos 9ue3 a no ser 9ue) !j): Si me vienes &uscar3 vo6) En ca!o de incendio3 rom'a el cristal) Sie/' e *ue ven"as a Val'ara%so3 'asa al santuario de Lo Vs9ue=) , Feli'e no le "usta&a la m?sica clsica3 a /eno! *ue la escuc ara en vivo) Leticia se casar%a con el 'r%nci'e3 a no !e *ue al"uien se o'usiera rotundamente)

!jercicios) (esuelve los si"uientes ejercicios ti'o PS*) #) !l loco))))))))))) conoce su locura es sa&io3 al menos en eso@)))))))))))) el loco)))))))))))))) se cree sa&io3 es un loco rematado) A) 3 cuando tal como 9ue B) 9ue 'ero 9ue C) 9ue as% tam&i>n3 9ue no D) 3 'or9ue 3 'ero s% no E) 3 aun9ue 'or eso cuando !n la Francia del si"lo CVII se entendi8 al escritor))))))))) un moralista3 un om&re de mundo 9ue escri&%a))))))))))) instruir 6 deleitar de manera ele"ante)))))))))))) la &uena sociedad de la >'oca) A) 'or medio de a fin de s8lo a B) s8lo como so&re en C) a trav>s de sin desde D) cual 3 no 'ara 'ara E) como 'ara a

2)

D) )))))))))))) a&ordar el estudio de la novela))))))))))))))))) ">nero literario3 Bajt%n revela 9ue sus estructuras no se an fijado com'letamente))))))))))))))) en los dems ">neros conocidos) A) Sin en cuanto como B) Para sin ms 9ue C) ,l como como D) Por del como E) ,l con ni E) La fuer=a no viene)))))))))) la ca'acidad cor'oral)))))))))))) una voluntad f>rrea) A) 'or 3 'ero tam'oco de B) en 6 menos de C) a trav>s de 3 al menos en D) de 3 sino de E) sin ni con F) Poeta3 novelista))))))))))))))))dramatur"o3 Cervantes est considerado))))))))))) todos como el ms ilustre escritor es'aol))))))))))))) todos los tiem'os) A) 6 'or de B) e incluso como en C) 6 en desde D) 3 'ero no entre de E) o 'or entre G) Hue otros se jacten)))))))))))) las '"inas))))))))))) an escrito@ a m% me enor"ullecen las 9ue e le%do) A) 'or si B) en 'or9ue C) de 9ue D) a trav>s de cuando E) de 6 'or9ue )))))))) el umanismo renacentista3 la literatura se defini8))))))) el arte li&eral 'or e7celencia3 6 los escritores se ins'iraron)))))))))) los autores clsicos 'a"anos) A) Para 'or sin B) -urante entre con C) Con desde 'ara D) -esde asta 'or E) !n como en !n la mitolo"%a c ilote3 el Invunc e es un nio 9ue fue ra'tado))))) convertido en monstruo)))))))) ser usado como el "uardin))))))))) la Cueva de los Brujos) A) 6 'or 'ara B) 3 'ero a fin de de C) o 6 as% cerca de D) as% como tras en E) 6 'ara de *na fotonovela consiste))))))))))) una serie de foto"raf%as acom'aadas de dilo"os 6 &reves aclaraciones)))))))))) com'onen)))))))))) su conjunto una novela normalmente de tema amoroso) A) de cuando 'or B) en las cuales con C) en 9ue en D) de 3 'ero 9ue a E) en 9ue a veces 'ara

I)

J)

K)

#$) ))))))))))))) el ensa6o tiene la forma de un estudio de investi"aci8n so&re temas cient%ficos o literarios3 es diferente))))))))))) su finalidad es vul"ari=ar determinados conocimientos3 inter'retar un tema)))))))))))) un criterio 'uramente su&jetivo3 en forma amena 6 &rillante) A) ,un9ue 3 6a 9ue con B) Como 3 dado 9ue sin C) Si &ien 3 aun9ue en D) Por9ue cuando desde E) , veces si es 9ue con ##) !scri&ir es)))))))))))) mostrar una uella di"ital))))))))))))) alma) A) como en ve= del B) ms &ien del C) acaso a trav>s del D) como del E) s8lo dentro del #2) ))))))))))))) inventar la escritura3 el om&re desarroll8 la a&ilidad 'ara a&lar) ))))))))))))) en sus comien=os toda la literatura fue oral))))))))))))))) transmitida de "eneraci8n en "eneraci8n 'or medio de la 'ala&ra) A) ,l Pero o B) Para Por9ue 3 o sea3 C) ,dems de 4 desde 3 'ero D) ,'arte de ,un9ue a la ve= 9ue E) ,ntes de Por lo mismo3 3 es decir3 #D) Los cuentos de LLas mil 6 una noc esM3)))))))))))) ser un li&ro fueron una tradici8n 6 tuvieron una vida inde'endiente)))))))))))))) si"no escrito) A) 'or del B) al con C) antes de del D) sin antes 9ue E) muc o des'u>s de como #E) !l neoclasicismo 'ostul8 9ue la literatura3))))))))) las dems artes3 de&%a e7'resar la relaci8n))))))))))) el om&re 6 el mundo3))))))))))))) lo cual se consider8 como ">nero id8neo el ensa6o) A) tal como 'ara 'or B) junto con entre con C) ms 9ue con en D) sin con 'ara E) como entre 'ara #F) !l autor moderno est constantemente)))))))))))) la dis6untiva de acercar su o&ra al '?&lico masivo3))))))))))))))) de alejarse de >ste))))))))))))) la innovaci8n 6 la &?s9ueda de un estilo 'ro'io) A) 'or 'ara de&ido a B) en o mediante C) ante sin con D) en 'ero 'or E) frente a 6 tras #G) Tener una '"ina Ne& en la (ed)))))))))))))))) es lo mismo 9ue tener una calle en tu 'ue&lo))))))))))))) 'or la '"ina Ne&)))))))))))))) 'or la calle de tu 'ue&lo3 se 'asea la "ente 6 comenta la calidad del em'edrado3 la &elle=a de las fac adas3 la ori"inalidad del mo&iliario ur&ano) A) no 3 'ero tam&i>n 3 como B) 6a 3 'or9ue 3 como C) casi 3 aun9ue 6 no D) 3 aun9ue no 3 'ero como 6 no s8lo E) aun9ue 9ue3 como 3 tam&i>n #I) No es analfa&eto))))))))))) no sa&e leer))))))))))))))) sa&iendo leer3)))))))))))))) lee) A) 'or9ue 3 s8lo entonces B) 9uien 3 'or9ue incluso no C) a9u>l 9ue 3 sino a9u>l 9ue no D) cuando 3 'ero si a?n as% E) nadie 9ue 3 aun9ue 'ara 9u> #J) La o&ra de Cervantes)))))))))) reconocida)))))))))))) todo el mundo es))))))))))) o6 -on Huijote de la Manc a) A) ms 'or desde B) menos entre 'or C) ms en asta D) 3 incluso 'ara s8lo E) 3 aun9ue en incluso