qwertyuiopasdfghjklzxcvbn mqwertyuiopasdfghjklzxcvb nmqwertyuiopasdfghjklzxcv bnmqwertyuiopasdfghjklzxc vbnmqwertyuiopasdfghjklzx Actividad 4.

cvbnmqwertyuiopasdfghjklz Algebra Lineal xcvbnmqwertyuiopasdfghjkl zxcvbnmqwertyuiopasdfghj klzxcvbnmqwertyuiopasdfg hjklzxcvbnmqwertyuiopasdf ghjklzxcvbnmqwertyuiopas dfghjklzxcvbnmqwertyuiopa sdfghjklzxcvbnmqwertyuiop asdfghjklzxcvbnmqwertyuio pasdfghjklzxcvbnmqwertyui opasdfghjklzxcvbnmqwerty
Juan Carlos Gmez Pacheco Facilitador. Maestra. Martha Anglica Cano Figueroa

lgebra lineal
Unidad 1. lgebra lineal

Lee el problema que se te presenta y realiza lo que se te pide para participar en el foro.

Problema: Sustancias que funcionan como sper protenas

Un grupo de ingenieros en biotecnologa realizaron una investigacin para crear una sustancia que funcionara como una sper protena en un tipo especial de microorganismos que habita cerca de una zona petrolera. El objetivo es hacer dichos microorganismos ms resistentes y en el caso de que e!istiera algn derrame petrolero cerca de la zona utilizarlos para la limpieza de algn derrame. "urante la investigacin se presentaron muchas dificultades se tenan previstos tres proyectos diferentes los cuales resultaron en un rotundo fracaso. En cada uno de los proyectos se desarroll una sustancia diferente al realizar las pruebas con tales sustancias #stas no mejoraron los microorganismos como se esperaba de esta manera los frascos que contenan las sustancias respectivas de cada proyecto fueron vaciados a un mismo contenedor con capacidad de m litros el cual se encontraba completamente limpio. $os ingenieros tomaron una muestra de la sustancia que result de la combinacin de las tres que se vaciaron al contenedor y observaron los resultados luego de ponerla en el microscopio. Esta muestra era producto de un accidente cientfico. "espu#s de esto cada grupo hizo una marca al recipiente que contena su respectiva sustancia esto con el objeto de tener en cuenta la medida que utilizaron y relacionarlo con el resultado que se obtuvo. "e esta manera volvieron a utilizar la misma medida que vaciaron al contenedor para formar una nueva sustancia la probaron y el resultado fue e!actamente el mismo que el que haba en el contenedor. "espu#s de esto todos se dieron cuenta de que nadie saba e!actamente cunto fue lo que deposit de su respectiva sustancia pero tenan el recipiente en el que se%alaron la medida. &ara saber las cantidades e!actas sugirieron formar un sistema de tres ecuaciones para encontrar los valores e!actos de los recipientes de cada uno de los grupos de esta manera realizaron las siguientes pruebas.

'

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Unidad 1. lgebra lineal

(. Utilizaron ' vasos de la primera sustancia ' vasos de la segunda y un vaso ms de la tercera obteniendo ).* litros de la sustancia final. '. Utilizaron ) vasos de la primera sustancia + vasos de la segunda y , vasos ms de la tercera obteniendo (' litros.

-ota. &ara encontrar lo que se te pide supn que en las primeras dos pruebas /la del accidente y la repeticin del mismo0 se colocaron + vasos de la primer sustancia 1 vasos de la segunda y 2 vasos de la tercera. &ara resolverlo realiza lo siguiente.

3E!ista claridad en el planteamiento del problema4

5l principio crea que no puesto que el problema era algo complejo y difcil de concretar posteriormente investigando dentro de la universidad me di cuenta de que en realizada era fcil pero era difcil que un problema de esta ndole sea tan simple como lo menciona en el te!to ya que raramente puedes encontrar un problema de algebra lineal puro en la vida cotidiana es decir6 los problemas en la vida cotidiana son afectador por muchas ms variables y no son tan sencillos como se muestra en los ejemplos. En el problema se pudo observar los siguientes elementos. son tres vectores el primero con las cantidades que se utilizaron de la sustancias ( ' y ,.

37e proporcionaron los datos necesarios para resolverlo o hacan falta4 solo falto el resultado de la ltima ecuacin que

7e proporcionaron los datos necesarios posteriormente se calcula.

"e manera general respondan 38ul es la informacin o aspectos que consideran importantes de comprender y obtener para poder resolver problemas en diferentes situaciones y conte!tos4

9e cost mucho determinar o interpretar los resultados es asi que varias veces equivoque el camino hasta que llegue a un resultado que fue el que me ayudo a comprender que era ms lgico un par de veces me equivoque y di con resultados en negativo que comprob# que no podan ser los correctos. Utilizaron ' vasos de la primera sustancia ' vasos de la segunda y un vaso ms de la tercera obteniendo ).* litros de la sustancia final. Utilizaron ) vasos de la primera sustancia + vasos de la segunda y , vasos ms de la tercera obteniendo (' litros.

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Unidad 1. lgebra lineal

-ota. &ara encontrar lo que se te pide supn que en las primeras dos pruebas /la del accidente y la repeticin del mismo0 se colocaron + vasos de la primer sustancia 1 vasos de la segunda y 2 vasos de la tercera. $as ecuaciones seran las siguientes. (0 + s( : 1 s' : 2 s, ; ! accidente cientfico

'0 ' s( : ' s' : ( s, ; ).* ,0 ) s( : + s' : , s, ; ('

Investiguen la relacin del lgebra lineal con otras disciplinas y en especfico con su carrera.

"entro de la biotecnologa e!isten diversas aplicaciones como son. En <ngeniera =eofsica e!iste el problema del &ronstico num#rico del tiempo6 algunos modelos cuyo objetivo es la prediccin a corto y largo plazo utilizan >lgebra $ineal para obtener sus resultados. $a investigacin de operaciones que es un problema de asignacin de recursos se fundamenta fuertemente en el >lgebra $ineal. En la investigacin de materiales en los ltimos a%os se han desarrollado una gran variedad de remetros. Estos equipos permiten someter materiales a diversas condiciones de flujo mediante el empleo de diferentes geometras. /?uan @elzquez 'A(,0

scriban cmo podran aplicarla en la vida diaria y en su carrera.

&ues dentro de la carrera pretendo aplicarla a determinar frmulas para la produccin de cerveza y la reaccin de las levaduras en la aplicacin de qumicos catalizadores sin afectar el producto terminado an no he realizado los e!perimentos pertinentes pero espero comenzarlos entrando a materia.
. Juan !el"z#uez $orres% &nse'anza de las matem"ticas (ara ingenieros. )* +. ,ecu(erado dehtt(-..dcb./i0 c.unam.m1.&ventos.ForoMatematicas).memorias.veintinueve.(d/.

).